WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Н.А. Боме БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01.Биологические ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт биологии

Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры

Н.А. Боме

БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ



Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01.Биологические науки (Биотехнология (в том числе бионанотехнологии)) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Боме Н.А. Биотехнологические методы в селекции растений. Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01.

Биологические науки (Биотехнология (в том числе бионанотехнологии)) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2014, 15 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:

Биотехнологические методы в селекции растений [электронный ресурс] / Режим доступа:

http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено проректором по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Н.А. Боме, доктор сельскохозяйственных наук, профессор © Тюменский государственный университет, 2014.

© Боме Н.А., 2014.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины – ознакомление аспирантов с теоретическими положениями и практическими результатами в биотехнологии культивируемых видов растений, связанных с получением форм с новыми или улучшенными признаками, использование полученных знаний и навыков для решения профессиональных задач в области селекции.

Основная задача – формирование у аспирантов представлений о возможности использования биотехнологических методов при создании качественно нового исходного материала растений, овладение знаниями современной методологии.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры Дисциплина «Биотехнологические методы в селекции растений» предназначена для аспирантов 2-го года, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки

– Биотехнология (в том числе бионанотехнологии) (уровень подготовки кадров высшей квалификации). Дисциплина «Биотехнологические методы в селекции растений» связана с другими дисциплинами: «Биотехнология (в том числе бион

–  –  –

Биотехнология (в том числе 1. 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.5 бионанотехнологии) (теоретические и прикладные аспекты

2. Фитобиотехнология 2.1 3.2 3.3

3. Трансгенные организмы 3.4 3.5 Примечание: номера тем соответствуют названиям, приведенным в таблице 2.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы (В учебном плане не предусмотрены)

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать: направления биотехнологии применительно к современным потребностям селекции растений; наиболее значимые проекты создания новых форм растений, научные и правовые основы обеспечения биобезопасности в биотехнологии, биоинженерии и использовании трансгенных растений; генетические основы и основные методы, применяемые в селекции растений – культура клеток, тканей, пыльцы, протопластов, клеточная селекция, мутационная селекция, генная инженерия.

- уметь: подобрать исходный материал растений, применять схемы получения генетически новых растительных форм из различных органов растений, подбирать и составлять питательные среды на разных этапах культивирования, составлять селекционно-генетические программы с использованием нетрадиционных методов биотехнологии.

- владеть навыками разработки исследовательских проектов, составления научных докладов с презентацией материала, статистической обработки полученных экспериментальных данных, работы в сети интернет, а также необходимыми знаниями для освоения теоретических основ и методов, применяемых в селекционном процессе.





2. Структура и трудоемкость дисциплины Семестр 4. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 50 часов, выделенных на самостоятельную работу.

3. Тематический план

–  –  –

4. Содержание дисциплины.

Модуль 1.

Тема 1.1.

Предмет и задачи селекции. Исходный материал. Принципы подбора.

Предмет, задачи и место селекции в системе естественных наук. Селекция как комплексная наука. Понятие о сорте и гибриде. Сортообновление и сортосмена. Значение исходного материала для селекции. Учение Н.И. Вавилова о роли исходного материала и принципах его подбора.

Тема 1.2. Классические методы создания сортов культурных растений:

Рекомбинационная селекция. Подбор родительских пар для скрещиваний. Гибридизация:

межсортовая и отдаленная. Интрогрессия чужеродного материала. Методы дивергентной, или комбинационной, селекции. Метод простых скрещиваний; метод сложных скрещиваний; метод тройных скрещиваний или топкросс; метод ступенчатых скрещиваний; метод диаллельных скрещиваний. Общая и специфическая комбинационная способность.

Метод экспериментального мутагенеза. Спонтанные и индуцированные мутации.

Характеристика физических и химических мутагенов. Факторы, влияющие на частоту возникновения индуцированных мутаций. Выделение и сохранение мутаций. Классификация мутаций по количественным и качественным признакам. Эффективность применения различных мутагенов для получения новых форм. Использование мутационной и комбинационной изменчивости для расширения границ отбора.

Гетерозис и получение гетерозисных семян. Понятие о гетерозисе. Теории, объясняющие механизм гетерозиса. Получение гетерозисных семян с использованием различных типов скрещиваний. Промышленное применение гетерозиса у различных видов растений. Методы расчета эффекта гетерозиса по различным признакам.

Отбор. Методы отбора, применяемые в селекции растений, их схемы.

Тема 1.3.

Технология селекционного процесса. Схема селекционного процесса. Этапы.

Питомники (коллекционный, селекционный, контрольный, предварительного сортоиспытания, конкурсного сортоиспытания). Методика закладки питомников. Основные учеты и наблюдения, отбор ценных генотипов, выбраковка.

Модуль 2.

Тема 2.1.

Клональное микроразмножение как способ ускоренного размножения селекционного материала. Процесс микроклонального размножения растений и факторы, влияющие на его протекание. Фазы микроклонального размножения. Оздоровление посадочного материала от вирусов. Техника культивирования растительных тканей на разных этапах клонального микроразмножения.

Тема 2.2.

Получение отдаленных гибридов при культивировании недозрелых зародышей и слиянии протопластов. Проблемы получения межвидовых и межродовых гибридов растений традиционными методами гибридизации. Техника опыления, вычленения и культивирования зародышей на питательной среде. Получение растений-регенерантов и их оценка по показателям фертильности и жизнеспособности.

Получение протопластов у различных видов растений. Восстановление клеточной оболочки, деление протопластов и регенерация растений. Методы слияния протопластов.

Методы отбора гибридных клеток и растений. Характеристика различных видов соматических гибридов. Эффективность применения метода слияния протопластов для преодоления барьера несовместимости при отдаленной гибридизации.

Тема 2.3.

Способы получения полиплоидных форм растений с помощью колхицина.

Понятие о полиплоидии. Характеристика колхицина и его применение для получения полиплоидных форм. Обработка колхицином семян как способ получения полиплоидов.

Методика обработки колхицином проростков. Капельный метод обработки точек роста колхицином. Метод инъекций. Обработка колхицином почек, побегов и стеблей. Практическое применение полиплоидии в селекции.

Тема 2.4.

Гаплоидия и дигаплоидия в системах in vitro. Понятие андрогенеза и гиногенеза. Этапы получения гаплоидных растений из пыльцы (на примере различных видов растений). Факторы, влияющие на процесс андрогенеза. Получение дигаплоидов методом колхицинирования. Значение гаплоидии и дигаплоидии для селекции растений.

Модуль 3.

Тема 3.1.

Мутационная селекция in vitro. Этапы мутационной селекции in vitro.

Характеристика мутагенов. Методы выделения мутантов, их генетическая природа. Типы мутантов. Эффективность клеточного мутагенеза в сравнении с традиционным экспериментальным мутагенезом растений.

Тема 3.2.

Методы оценки генетического разнообразия на устойчивость к абиотическим факторам среды. Методы оценки исходного материала. Морфологические признаки, биологические и физиологические особенности. Продолжительность вегетационного периода и отдельных фенологических фаз. Устойчивость растений к стрессам: солевой, температурный, кислотный, водный. Фоны для оценки исходного материала (провокационные, инфекционные, селективные и др.). Оценка существующих сортов. Пути ускорения селекционного процесса. Статистические методы в селекции.

Тема 3.3.

Технология хранения генетических ресурсов растений in vitro. Проблема сохранения генетических ресурсов. Генетические банки. Методы хранения семян и их достоинства и недостатки. Растительный материал для криосохранения. Методы криосохранения. Этапы процесса криосохранения. Факторы, влияющие на жизнеспособность клеток после криосохранения.

Тема 3.4.

Биотехнологические способы повышения продуктивных и адаптивных свойств растений. Эффективность использования биотехнологических методов для создания форм растений с новыми признаками. Сочетание классических и современных биотехнологических методов в селекционном процессе и повышение его эффективности.

Тема 3.5.

Биотехнология и безопасность. Биобезопасность в клеточных, тканевых и органогенных технологиях. Критерии, показатели и методы оценки генетически модифицированных растительных организмов и получаемых из них продуктов на биобезопасность. Государственный контроль и государственное регулирование в области генно-инженерной деятельности

5. Планы семинарских занятий.

Занятие 1.

1. Понятие сорта. Сорт-линия, сорт-клон, сорт-популяция.

2. Принципы подбора исходного материала для селекции.

Занятие 2.

1. Понятие рекомбинационной селекции.

2. Внутривидовая и отдаленная гибридизация.

3. Типы скрещиваний, обозначения, схемы скрещиваний.

Занятие 3.

1. Схема селекционного процесса.

2. Полевые опыты. Технология закладки опытов, необходимые учеты и наблюдения.

3. Первичная документация, требования к оформлению.

Занятие 4.

1. Выбор эксплантов для клонального микроразмножения.

2. Схема получения растений-регенерантов.

3. Питательные среды.

4. Факторы, влияющие на эффективность клонального микроразмножения.

Занятие 5.

1. Проблемы отдаленной гибридизации растений.

2. Схема и технология получения отдаленных гибридов при культивировании недозрелых зародышей.

3. Методы получения протопластов, слияния и выделения гибридных клеток.

Занятие 6.

1. Методы получения полиплоидов растений с помощью колхицина (этапы, схемы).

2. Значение полиплоидов для практической селекции.

Занятие 7.

1. Значение гаплоидов в селекции растений.

2. Способы получения гаплоидов (на конкретном примере).

Занятие 8.

1. Мутагены (физические, химические), дозы и способы обработки растительного организма.

2. Типы мутаций.

3. Схемы мутационного процесса.

Занятие 9.

1. Методы оценки устойчивости растений к биотическим и абиотическим факторам окружающей среды на провокационных и инфекционных фонах.

2. Конкретные примеры: устойчивость растений к засухе, засолению почв, повышенным и пониженным температурам, фитопатогенным грибам.

Занятие 10.

1. Методы длительного низкотемпературного хранения биологических объектов.

2. Криосохранение, этапы, критерии оценки.

Занятие 11.

1. Способы повышения адаптивного потенциала и продуктивности растений с помощью биотехнологических методов.

Занятие 12.

1. Безопасность клеточных, тканевых и органогенных технологий.

2. Генетически модифицированные организмы, трансгенные растения. Государственный контроль и регулирование в генно-инженерной деятельности.

–  –  –

7. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Самостоятельная работа аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01. Биологические науки (Биотехнология (в том числе бионанотехнологии)) по дисциплине «Биотехнологические методы в селекции растений» включает следующие виды учебной деятельности: чтение обязательной и дополнительной литературы, подготовка к семинарскому занятию, выступление с докладом и презентацией, участие в дискуссиях, подготовка и защита конспектов по предложенной теме с презентацией, выполнение контрольных работ.

На контрольную работу по модулю отводится не менее 1,0 часа. Контрольная работа состоит из средних по трудоемкости вопросов, различных типов тестов или заданий, требующих поиска обоснованного развернутого ответа.

Контрольная работа (вопросы)

1. Эффективность применения биотехнологических методов в отдаленной гибридизации растений.

2. Инфекционные и провокационные фоны для изучения устойчивости растений к воздействию неблагоприятных факторов.

3. Способы получения полиплоидных форм растений.

4. Достоинства и недостатки классических методов селекции.

5. Эффективность применения трансгенных растений в мире.

6. Использование методов биотехнологии для ускоренного размножения селекционного материала растений.

7. Технология оздоровления посадочного материала растений.

8. Сочетание классических и современных биотехнологических методов в селекционном процессе и повышение его эффективности.

9. Разнообразие селекционно-генетических методов в получении новых форм растений.

10. Мутационная изменчивость растений, индуцированная физическими и химическими мутагенами, и ее селекционное использование.

Темы компьютерных презентаций:

1. Гибридизация как классический метод селекции (достоинства и недостатки).

2. Экспериментальный мутагенез как классический метод селекции (достоинства и недостатки).

3. Методы отбора ценных генотипов.

4. Технология культивирования in vitro недозрелых зародышей.

5. Полиплоидия в природе и индуцированная с помощью колхицина.

6. Генетико-биотехнологические методы оценки устойчивости растений к стрессовым факторам.

Зачет служит формой проверки качества усвоения учебного материала лекционных и практических занятий, а также иных видов учебной деятельности аспирантов соответствии с учебной программой.

Вопросы к зачету:

Основные задачи и направления селекции растений. Назовите основные селекционные 1.

учреждения, занимающиеся выведением новых сортов и гибридов растений.

Понятие исходного материала в селекции растений, и каковы принципы его подбора для 2.

селекционно-генетических программ. Сортосмена и сортообновление.

Дайте описание индивидуального и массового отбора и какова эффективность его 3.

применения в селекции?

Гибридизация как классический метод селекции растений. Основные отличия 4.

внутривидовой и отдаленной гибридизации. Причины нескрещиваемости родительских форм при отдаленной гибридизации.

Принципы подбора родительских пар для скрещиваний. Применяемые буквенные 5.

обозначения родителей и гибридов. Типы скрещиваний. Простые и сложные скрещивания.

Дайте характеристику и схему скрещиваний.

Экспериментальный мутагенез как классический метод селекции. Назовите физические 6.

и химические мутагены, применяемые для получения новых форм. Этапы мутационной селекции.

Каково значение биотехнологии в растениеводстве и селекции растений? Назовите 7.

биотехнологические методы ускорения селекционного процесса.

Что понимают под микроклональном размножением растений? Назовите основные 8.

этапы микроклонального размножения растений.

Назовите физические факторы, влияющие на процесс микроклонального размножения.

9.

Какова роль генотипа и экспланта в эффективности микроклонального размножения?

10.

Что Вы знаете об оздоровлении посадочного материала?

11.

Назовите основные компоненты питательных сред, наиболее часто используемых для 12.

каллусогенеза, различных типов морфогенеза и клонального микроразмножения.

Что понимают под каллусной тканью? Получение каллусной ткани и возможные 13.

нежелательные явления.

Назовите причины генетической неоднородности каллусных клеток.

14.

Что представляют собой опухолевые и «привыкшие» ткани?

15.

Назовите этапы культивирования незрелых зародышей в условиях in vitro.

16.

Что понимают под андрогенезом и гиногезом?

17.

Охарактеризуйте этапы получения гаплоидных растений в культуре пыльников и 18.

пыльцы.

Какие факторы оказывают наиболее существенное влияние на протекание андрогенеза?

19.

Как провести дигаплоидизацию полученных гаплоидов?

20.

Теоретические аспекты и практическое использование гаплоидов.

21.

Причины возникновения самоклональной и гаметоклональной изменчивости и ее 22.

практическое использование.

Какими методами можно получить протопласты у растений?

23.

Восстановление клеточной оболочки, деление протопластов и регенерация растений.

24.

Назовите этапы мутационной селекции в условиях in vitro.

25.

В чем различие между генетической и эпигенетической природой индуцированных 26.

мутаций?

Назовите основные типы мутаций, индуцированных в условиях in vitro.

27.

Продукционный процесс и его мониторинг. Методы мониторинга продукционного 28.

процесса у растений и в посевах.

Методы выделения источников устойчивости к солевому стрессу.

29.

Проблема засухи и выявление засухоустойчивых форм растений.

30.

Зимостойкость и морозостойкость растений. Методы определения устойчивости 31.

растений к низким температурам.

Что Вы понимаете под алюмотолерантностью растений?

32.

Как определяется устойчивость растений к болезням на естественном фоне?

33.

В чем заключается сущность криосохранения?

34.

Особенности замораживания почек стебля и меристем, культу клеток и тканей, 35.

протопластов?

Определение жизнеспособности клеток после криосохранения.



36.

Какие критерии и показатели биобезопасности применяются в биотехнологии и 37.

биоинженерии?

8. Образовательные технологии.

При реализации различных видов учебной работы во время изучения дисциплины «Биотехнологические методы в селекции растений» используются различные образовательные технологии: практические (семинарские) занятия, отражающие основные разделы изучаемого курса, презентации и доклады.

Отдельное внимание уделяется интерактивным формам занятий. В интерактивной форме (работа в малых группах) проводится часть практических занятий. Для развития навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, способностей обобщать и анализировать информацию из литературных источников, предлагается конспект по предложенной теме.

Для текущего контроля знаний аспирантов используются устные опросы, ответы на практических занятиях, контрольная работа, предложены вопросы к зачету.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

9.1 Основная литература:

1. Генетические основы селекции растений. В 4 томах. Том 3. Биотехнология в селекции растений. Клеточная инженерия [Электронный ресурс] / Минск: Белорусская наука, 2012. - 489 с. - 978-985-08-1392-3. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142474 (дата обращения 05.02.2014).

2. Кузнецов, А.И. Прикладная экобиотехнология: в 2 т. /А. Е. Кузнецов [и др.]. - 2-е изд. – М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний. – Т. 1. - 2012. - 629 с. Гриф УМО.

3. Кузнецов, А.И. Прикладная экобиотехнология: в 2 т. /А. Е. Кузнецов [и др.]. - 2-е изд. – М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний. - Т. 2. - 2012. - 485 с. Гриф УМО.

9.2 Дополнительная литература Биоразнообразие и динамика экосистем: информационные технологии и 1.

моделирование / отв. ред. В.К. Шумный. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2006. - 648 с.

2. Щелкунов С.Н. Генетическая инженерия. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2004. – 496 с.

3. Принципы и методы биохимии и молекулярной биологии/ ред. К. Уилсон, Дж. Уолкер ; пер. с англ. Т. П. Мосолова, Е. Ю. Бозелек-Решетняк. - Москва: Бином. Лаборатория знаний, 2013. - 848 с.

4. Гончаров, Н.П. От сохранения генетических коллекций к созданию национальной системы хранения генофондов растений в вечной мерзлоте /Н.П. Гончаров, В.К. Шумный /Вавиловский журнал генетики и селекции. 2008. Т. 12. № 4. С. 509-523.

http://elibrary.ru/item.asp?id=12515841 Дата обращения 21.02.2015.

5. Анисимова И.Н. Скрининг генетических ресурсов растений с использованием ДНКмаркеров: основные принципы, выделение ДНК, постановка ПЦР, электрофорез в агарозном геле: методические указания /И.Н. Анисимова, Н.В. Алпатьева, Г.И. Тимофеева. СанктПетербург. Изд-во: ГНУ ВИР РАСХН. 2010. – 31 с. http://elibrary.ru/item.asp?id=19501414 Дата обращения 21.02.2015.

6. Ребриков Д.В. ПЦР в реальном времени /Д.В. Ребриков, Г.А. Саматов, Д.Ю.

Трофимов. - Москва:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.. – 223 с.

9.3. Периодические издания

1. Журнал «Генетика» http://www.vigg.ru/genetika/

2. Журнал «Биотехнология» http://www.genetika.ru/journal/

3. Журнал «Сельскохозяйственная биология» http://www.agrobiology.ru/

9.4. Интернет-ресурсы

1. http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека

2. www.vir.nw.ru/index_r.htm - ГНЦ РФ Всероссийский научно-исследовательский институт растениеводства им. Н.И. Вавилова.

3. mailto:info@timacad.ru Российский государственный аграрный университет – МСХА им.

К.А. Тимирязева.

4. http://www.rusbiotech.ru./company Российские биотехнологии и биоинформатика.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении 10.

образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.

- База данных генетических ресурсов растений

1. http://vir.nw.ru/data/dbf_ru.htm ВНИИР им. Н.И. Вавилова

2. http://www.jcbi.ru/eco1/index.shtml - Объединенный центр вычислительной биологии и биоинформатики, база данных.

3. Excel

4. Pover Point

5. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины Занятия по дисциплине «Биотехнологические методы в селекции растений» проводятся аудитории № 302 кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры и имеют мультимедийное сопровождение.

На кафедре имеется лаборатория биотехнологических и микробиологических исследований (№ 100, № 302), оснащенные современным оборудованием: микроскоп Axiostar Plus (Karl Zeiss, Германия); холодильники MBR-561 (H) (+4 С) и LF-340 (-12 С) для хранения активной и базовой семенных коллекций; низкотемпературные холодильники LDF-1156 (-152 С) и ILS-DF85 (-77 С) для хранения семян, каллусных тканей, растительных клеток, пыльцы и черенков; климатическая камера MLR-240 с регулируемыми режимами температуры, освещения; ламинарный бокс NU-425-400E; автоклав DGM-80 для стерилизации питательных сред и микробиологического инструментария; термостаты ТС-1/80 СПУ.



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биологический факультет Учебно-методический комплекс по дисциплине (модулю) Зоология беспозвоночных (наименование дисциплины (модуля) Направление (специальность): биология (код по ОКСО) (наименование направления/специальности) Профиль подготовки Общая биология Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения _очная_ Согласовано: Учебно-методическое управление «_» 2011_г. Рекомендовано...»

«Артеменко С.В., Пак И.В. Профильная (производственная) практика. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 06.03.01 Биология (уровень бакалавриата), профиль подготовки «Биоэкология, Генетика», форма обучения очная, Тюмень, 2015, 12 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Профильная...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я. Г. 30 августа 2014 г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» Методическое указание для выполнения курсового проекта по дисциплине «Государственная регистрация, учет и оценка земель» направление подготовки – 21.03.02 «Землеустройство и кадастры» профиль «Земельный кадастр» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014 г. УДК 332.3 (100) (075.8) ББК 65.32-5:65.5 Абасова Ашура...»

«В.И. Лапшина, Д.И. Рокотова, В.А. Самкова, А.М. Шереметьева Биология ПримернАя рАБочАя ПрогрАммА По учеБному Предмету 5-9 КЛАССЫ Учебно-методическое пособие Москва АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК УДК 372.857 ББК 74.26:28я721 Л Лапшина, В.И. Биология. Примерная рабочая программа по учебноЛ24 му предмету. 5–9 кл. : учебно-методическое пособие/ В.И. Лапшина, Д.И. Рокотова, В.А. Самкова, А.М. Шереметьева. М. : Академкнига/Учебник, 2015. — 128 с. ISBN 978-5-494-00846Пособие содержит примерную рабочую программу...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.