WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ БИЗНЕСА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 «Социология» Магистерская программа Социология управления Очная форма ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра общей и экономической социологии

Чернышев А.А.

СОЦИОЛОГИЯ БИЗНЕСА

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 «Социология»

Магистерская программа "Социология управления" Очная форма обучения Тюменский государственный университет Чернышев А.А. Социология бизнеса. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 «Социология» Магистерская программа «Социология управления» очная форма обучения. Тюмень, 2015 г., 33 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Социология бизнеса [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», вход свободный.

Рекомендовано к электронному изданиюкафедрой общей и экономической социологии. Утверждено директором Финансово-экономического института.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:Акулич М.М., д-р соц.наук, профессор, заведующий кафедрой общей и экономической социологии © Тюменский государственный университет, 2015.

© Чернышев А.А., 2015.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель:

-освоение студентами систематизированных знаний о сущности бизнеса и приобретение навыков использования количественных и качественных подходов для анализа феномена бизнеса.

Задачи курса:

-ознакомить студентов с основными понятиями дисциплины «Социология бизнеса»;

-дать студентам представление о социокультурных особенностях бизнеса как формы экономической деятельности;

-раскрыть сущностные характеристики предпринимательской деятельности;

-выявить особенности современного этапа развития бизнеса в России и регионе.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору.

Успешное освоение курса основывается на изучении дисциплин:

- учебного плана по направлению Социология (бакалавриат): «Основы социологии», «Методология и методы социологического исследования», «Социология организаций», «Социология управления», «Экономика и социология труда»;

- учебного плана по направлению 39.04.01 Социология (магистерская программа):

«Современные методы социологических исследований».

Изучение курса «Социология бизнеса» позволит успешно применять знания в процессе освоения последующих дисциплин: «Управление человеческими ресурсами», «Управление социальным развитием организаций».Дисциплина является важной для научноисследовательской работы магистранта, в том числе работы в рамках подготовки магистерской диссертации.

–  –  –

№ Наименование обеспечиваемых Темы дисциплины необходимые для изучения п/п (последующих) дисциплин обеспечиваемых (последующих) дисциплин

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных компетенций

- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

организационно-управленческая деятельность способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем магистратуры) (ПК-11);

способностью свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать:

Основные особенности предпринимательской деятельности, типологию форм Бизнеса, а также важнейшие проблемы в экономиках переходного типа;

Уметь:

Анализировать детерминанты предпринимательской деятельности, механизм развития малого и среднего бизнеса;

Владеть:

– знаниями бизнеса в различных концепциях общественно-экономического развития;

– обладать навыками социологического анализа различных аспектов развития предпринимательства.

2. Структура и трудоемкость дисциплины Семестр 2. Форма промежуточной аттестации – зачет. Предусмотрено выполнение контрольной работы.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 часа.

Для очной формы обучения на контактную работу с преподавателем выделено 48 часа, в том числе 16 - лекции, 32 – практика и 24 часа выделено на самостоятельную работу.

–  –  –

Фундаментальные истины современной деловой активности. Бизнес, предпринимательство, антрепренерство: соотношение понятий. Базисные и вторичные признаки предпринимательства. Социальные функции бизнеса. Предмет и объект социологии бизнеса. Основные категории. Взаимосвязь и отличие социологии бизнеса и менеджмента. Организационно-правовые формы бизнеса.

Тема 2. Сущность бизнеса, его место и роль в обществе.

Классификация исходных понятий. Бизнесмен как собственник капитала.

Предприниматель как бизнес-лидер. Использование структурного и функционального подходов при изучении бизнеса. «Предприниматель», «мещанин», «бюрократ» - три исторически обусловленные типы, три составляющие капиталистического духа: мотивы деятельности, отношение к экономическому росту, рациональность действия, отношение к риску и вознаграждению, социальная встроенность.

Предприниматель в роли маргинала. Особенности этапа роста численности предпринимателей. Предпринимательская функция в экономической системе.

Тема 3. Теоретические подходы к изучению бизнеса.

М. Вебер и В. Зомбарт об исторических и социальных предпосылках бизнеса.

Предпринимательский дух. Й. Шумпетер о предпринимателе как основном феномене экономического развития, его главной движущей силе. Инновационные теории (Р. Хизричи и М. Питерс, М. Кассон, Дж. Ронен, К. Вриз). Теория рационального выбора.

Тема 4. История становления и развития отечественного бизнеса.

Историко-экономические и культурные корни отечественного бизнеса. Развитие бизнеса в 11 - 16 веках. Бизнес в 17 веке. Фритредерство. Бизнес петровской и екатерининской эпох. Вольное экономическое общество. Особенности развития бизнеса 18-19 веках. Столыпинская реформа. История возрождения предпринимательства в регионе.

Тема 5. Место бизнеса в социальной структуре общества

Теория социальной структуры общества. Исходные стратификационные понятия. К.

Маркс об отличительных признаках классов. Критерии стратификации по М. Веберу. П.

Сорокин о социальной структуре общества. Проблема формирования среднего слоя. Типы бизнеса в девяностые годы 20 века. Статусные портреты основных бизнес-групп ( классификация Т.И. Заславской).

Тема 6. Основные типы бизнес структур Критерии для типологии предпринимательства.

Сущность и формы семейного предпринимательства. Особенности семейного бизнеса. Женский бизнес и его отличительные черты в развитых рыночных экономиках. Этнический бизнес и факторы, способствующие его развитию. Социальное предпринимательство. Силовой бизнес.

Самозанятость (фрилансеры).

Тема 7. Малое предпринимательство как социально-экономическое явление Критерии выделения малого предпринимательства.

Экономическая и социальная сущность малого предпринимательства. Этапы развития малого предпринимательства.

Статистика развития малого предпринимательства. Система отношений с крупным бизнесом и государством. Социально-трудовые отношения, складывающиеся на предприятиях малого бизнеса. Малые промышленные предприятия и их роль в развитии инноваций.

Формирование системы государственно-частного партнерства.

6. Планы семинарских занятий

Тема 1 Место социологии бизнеса в структуре социологического знания

1. Специфика и основные направления изучения бизнеса в социологии

2. Функции и роль бизнеса в обществе.

3. Инновация как социально-экономическая функция предпринимателя.

4. Бизнес как жизненный выбор.

5. Фигура современного предпринимателя.

Тема 2. Сущность бизнеса, его место и роль в обществе.

1. Периоды становления бизнеса в постсоветской России.

2. Российский бизнес в начале реформ и сейчас: изменение условий и характеристик предпринимательской практики

3.Предпринимательский потенциал современного российского общества.

4. Восприятие бизнеса в общественном сознании россиян.

5. Ценностные ориентации современного российского бизнеса.

6. Роль государства в развитии бизнеса и проблема коррупции.

Тема 3. Теоретические подходы к изучению бизнеса.

1.. Социальный портрет предпринимателя Й. Шумпетера.

2. Мировоззренческие предпосылки капиталистического предпринимательства в «Протестантской этике» М.Вебера.

3. Предпринимательский дух В.Зомбарта.

4. Марксистский взгляд на предпринимательство.

5. Основные особенности развитого капиталистического предпринимательства Тема 4. История становления и развития отечественного бизнеса.

1.Становление российского бизнеса.

2.Роль государства в развитии российского бизнеса.

3.Ценностные ориентации российского бизнеса дореволюционной России.

4.Хозяйство и бизнес в советский период.

Тема 5. Место бизнеса в социальной структуре общества Трудовая и профессиональная культура в постиндустриальном обществе.

1.

Предпринимательство в теориях постмодернизма.

2.

Глобализм и бизнес.

3.

Особенности бизнеса в постиндустриальную эпоху.

4.

Тема 7. Малое предпринимательство как социально-экономическое явление

1. Малое предпринимательство: сущность и функции

2. Социологический портрет малого предпринимателя.

3. Особенности малого предпринимательства в современной России.

4. Перспективы и тенденции развития малого предпринимательства в России и регионе.

5. Фермерство в России и регионе

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

8. Примерная тематика курсовых работ Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

–  –  –

Темы для подготовки докладов(презентаций)

1. Предпринимательство как экономическая функция.

2. Функциональный и структурный подходы к феномену предпринимательства.

3. Социальная ответственность бизнеса: особенности России.

4. Классический социологический портрет предпринимателя.

5. Дух предпринимательства и его особенности.

6. Типология предпринимателей России.

7. Малое предпринимательство и его роль в рыночных реформах.

8. Женское предпринимательство в современной России

9. Становление предпринимательства в постсоветской России.

10. Типология потенциальных российских предпринимателей

12. Предпринимательский потенциал российского общества.

13. Социально-демографические характеристики предпринимателей в России.

14. Отношения бизнеса и власти в России.

15 Государство и его роль в формировании предпринимательской среды.

16. Консолидация предпринимательства России для противодействия коррупции и административным барьерам.

17. Некоммерческие организации предпринимателей как факторы создания гражданского общества.

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

–  –  –

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Оценка знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующая этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы, осуществляется преподавателем на практических занятиях с использованием различных видов и форм оценочных средств.

10.3.1. Устный опрос.

Преподаватель ставит студентам вопросы по содержанию изученного материала и побуждает их к ответам, выявляя, таким образом, степень его усвоения. При устном опросе целесообразно расчленять изученный материал на отдельные смысловые части и по каждой из них задавать студентам вопросы.

Критерии и показатели оценки ответов на вопросы:

- задание не выполнено: у студента нет ответа на вопрос;

- задание выполнено (пороговый уровень): частичный ответ студента на вопрос;

отсутствие доказательности в ответе; нарушение логики аргументирования;

- задание выполнено (базовый уровень): полный, аргументированный ответ студента на вопрос; незначительные ошибки при аргументировании, исправленные самостоятельно;

- задание выполнено (повышенный уровень): полный, аргументированный ответ студента на вопрос.

10.3.2. Письменные работы.

Оцениваются знания, умения и навыки студентов, а также их творческие способности.

Предполагается использование следующих видов письменных работ:

1) Эссе (составление таблиц, написание мини-сочинений).

Цель: обобщение большого по объему материала, выделение существенного и фиксация его для последующего воспроизведения. Создание таблиц является умственной деятельностью, благодаря которой материал осмысливается и остается в памяти на длительное время.

2) Анализ проблемных ситуаций.

Цель: усвоение профессиональных знаний, что предполагает решение следующих задач:

иллюстрация профессиональной ситуации; понимание ее сущности; формирование навыка принятия решений.

Анализировать можно как реальные, жизненные, так и описанные в произведениях, авторские ситуации.

3) Конспектирование первоисточников.

Конспект состоит из основных теоретических положений, фактов, сущности экспериментов и т.п.

Цель: научить студента выделять главное, существенное в видео лекции, осмысливать иллюстративный материал, кратко записывать и воспроизводить содержание.

В результате конспектирования совершенствуются способы познавательной деятельности, а учебный материал сохраняется в структурированной самостоятельной форме.

Критерии и показатели оценки письменных работ:

- задание не выполнено: работа не предоставлена для оценивания; содержание работы не соответствует заданию; отсутствие общей идеи, системы; частичное выполнение задания;

при выполнении задания допущены существенные ошибки; работа полностью или частично взята из Интернета, книг и т.д.

- задание выполнено (пороговый уровень): задание выполнено полностью; допущены ошибки в постановке целей и задач, подбора методов;

- задание выполнено (базовый уровень): задание выполнено полностью; в работе прослеживаются элементы творческого решения поставленных задач; допущены незначительные ошибки в структурирования материала, при аргументировании;

- задание выполнено (повышенный уровень): задание выполнено полностью; работа носит творческий характер; при решении поставленных задач демонстрируется высокий уровень теоретической и методологической подготовки.

10.3.3. Контрольные работы.

1. Предпринимательство как экономическая функция.

2. Функциональный и структурный подходы к феномену бизнеса.

3. Социальная ответственность бизнеса: особенности России.

4. Классический социологический портрет предпринимателя.

5. Дух предпринимательства и его особенности.

6. Типология бизнеса России.

7. Малое предпринимательство и его роль в рыночных реформах.

8. Женское предпринимательство в современной России

9. Этническое предпринимательство России.

10. Становление бизнеса в постсоветской России.

11. Восприятие бизнеса в общественном сознании россиян.

12. Предпринимательский потенциал российского общества.

13. Социально-демографические характеристики предпринимателей в России.

14. Типология потенциальных российских предпринимателей.

15. Латентное предпринимательство.

16. Малое предпринимательство как исходная форма предпринимательской активности.

17. Неформальная экономика как контекст развития бизнеса в России.

18. Отношения бизнеса и власти в России.

Контрольная работа по дисциплине представляет собой самостоятельную работу.

Контрольная работа оценивается по следующим критериям:

- задание не выполнено: работа не предоставлена для оценивания; содержание работы не соответствует заданию; отсутствие общей идеи, системы; при выполнении задания допущены существенные ошибки; работа полностью или частично взята из Интернета, книг и т.д.

- задание выполнено: задание выполнено полностью; при решении поставленных задач демонстрируется высокий уровень теоретической и методологической подготовки; работа носит творческий характер; замечания отсутствуют (грамотно и корректно обоснована актуальность; объем источников информации по исследуемой проблеме адекватен и достаточен для решения поставленных задач; обоснованность, выдержанность требований к структуре и оформлению работы).

10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций Процедура оценивания производится в форме устного или письменного ответа на вопросы по дисциплине.

Контрольные вопросы к зачету:

1. Предпринимательская культура как историческое явление.

2. Понятие бизнеса и его основные виды.

3. Функции и роль бизнеса в обществе.

4. Социальный портрет предпринимателя Й. Шумпетера.

5. Предпосылки капиталистического предпринимательства в «Протестантской этике и духе капитализма »М.Вебера.

6. В. Зомбарт о духе предпринимательства.

7.Марксистский взгляд на предпринимательство.

8. Бизнес вдоперестроечной России: ценностные ориентации

9. Основные пути развития бизнеса в модернизирующемся обществе.

15. Развитие предпринимательства в постиндустриальную эпоху.

16. Особенности развития бизнеса в современном российском обществе

17. Предпринимательский потенциал современного российского общества.

18. Особенности вынужденного бизнеса современной России.

11. Образовательные технологии Учебный материал дисциплине преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. Используются такие формы организации учебного процесса как деловая игра, метод КВЕСТовых заданий. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и интернета.

Интерактивные технологии обучения: работа в парах; работа в малых группах;

работа в общей группе, которые позволяют расширить границы восприятия магистрантами психолого-педагогических явлений, обновить свой личный опыт и опыт научноисследовательской деятельности, получить возможность взаимного оценивания, сформировать умения организации продуктивной совместной деятельности.

Конкретными формами организации интерактивного обучения при освоении данной дисциплины будут: дискуссии, анализ ситуаций, разработка и экспертиза реально существующих проектов и программ, выступление с докладами и их оппонирование и др.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература:

1. Лапуста М.Г. Предпринимательство: учебник/ М. Г. Лапуста. - Москва: Инфра-М, 2011. с. (ГРИФ)

2. Предпринимательство [Электронный ресурс]: учебник / А. Н. Романов, В. Я. Горфинкель,

Г. Б. Поляк, В. А. Швандар, О. В. Антонова. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 700 с. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116987 (дата обращения 01.09.2014) Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации

3. Ермолаев, Е. Е., Фролов А. М., Афанасьев А. М., Гилева О. Я., Лочан С. А. Основы предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]. Учебное пособие. - Самара:

Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2012. - 242 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142964 (дата обращения 01.09.2014).

12.2. Дополнительная литература:

Бизнес-планирование [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.З. Черняк, 1.

Н.Д. Эриашвили, Е.Н. Барикаев и др. ; под ред. В.З. Черняк, Г.Г. Чараев. - 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юнити-Дана, 2012. 592 с.

- - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114751 (дата обращения 01.09.2014).

Волков, Д.А. Семейный бизнес в России: социально-экономические аспекты 2.

управления [Электронный ресурс]/ Д.А. Волков. - М. : Креативная экономика, 2012. - 180 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=132806 (дата обращения 01.09.2014).

Волков, Ю. Е. Социология [Электронный ресурс]: Учебное пособие для магистрантов 3.

/ Ю. Е. Волков. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. - 400 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415268 (дата обращения 01.09.2014).

Голиков, В. Д. Социология экономики [Электронный ресурс]: монография. / Уфимск.

4.

гос. авиац. техн. ун-т. Уфа: УГАТУ, 2008. – Книга I. 416 с. - Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=342658 (дата обращения 01.09.2014).

Ларионов, И.К. Предпринимательство [Электронный ресурс]. Учебник для магистров 5.

/ И.К. Ларионов, А.Т. Алиев, К.В. Антипов. - М.: Дашков и Ко, 2014. - 191 с.

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221290 (дата обращения 01.09.2014).

Малый бизнес. Организация, экономика, управление [Электронный ресурс]: учебное 6.

пособие / под ред. В.Я. Горфинкель, В.А. Швандера. - М.: Юнити-Дана, 2009. - 496 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83000 (дата обращения 01.09.2014).

Основы бизнеса [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие / С.А. Бочаров, 7.

А.А. Иванов, С.Я. Олейников, А.А. Кузьмина. - М.: Евразийский открытый институт, 2011. с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90831 (дата обращения 01.09.2014).

Полетаев, В.Э. Бизнес в России: инновации и модернизационный проект 8.

[Электронный ресурс]: Монография / В.Э. Полетаев. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 624 с.

Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=361166(дата обращения 01.09.2014).

Социальное предпринимательство в России и в мире. Практика и исследования 9.

[Электронный ресурс] / под ред. А.А. Московская. - М.: НИУ Высшая школа экономики, 2011. - 286 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=74311 (дата обращения 01.09.2014).

Экономическая социология [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Г.Г. Силласте. e изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 480 с. Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=468865 (дата обращения 01.09.2014).

12.3. Интернет-ресурсы:

http://journal.socio.msu.ru/ - журнал «Социология»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm - «Социологический журнал»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socis.htm - «Социологические исследования» (социс) http://lib.socio.msu.ru/l/library - Электронная библиотека социологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова www.ecsocman.edu.ru – портал по социологии, экономике и менеджменту www.socionet.ru - портал по общественным наукам

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) При осуществлении образовательного процесса используются информационные технологии обработки данных (текстовые и табличные - программное обеспечение MicrosoftOffice, пакеты Word, Excel; графические – модуль построения гистограмм, приложения WordArt, SmartArt и др. - пакеты Word, Excel); презентационные (пакет PowerPointпрограммного обеспечения MicrosoftOffice); сетевые поисковые системы (Google, Yandex, Yahoo и др.), электронные библиотечные системы (Университетская библиотека online, ЭБС издательства «ЛАНЬ», ЭБС «znanium.com», виртуальная библиотека «ИНТУИТ», межвузовская электронная библиотека библиотека диссертаций РГБ и др.).

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Дисциплина «Социология бизнеса» предполагает умение студента работать с нормативной базой, регулирующей социально-экономические процессы субъектов РФ.

Анализ нормативной базой возможен при работе в справочно-правовых системах, например, «КонсультантПлюс». Работая с нормативными источниками, студент должен уметь находить требуемый нормативный материал без указания на конкретный нормативный документ, анализироватькомментарии о различных спорных вопросах.

Собеседование и ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала темы и нормативного регулирования вопроса темы. Ответы на вопросы должны быть выстроены логично, студент должен уметь доступно излагать материал, аргументироватьвыводы.

Контрольные работы и тесты, запланированные в ходе текущего контроля, призваны оценить умение применять на практике знание социально-экономических процессов. С целью подготовки к тесту студенту рекомендуется самостоятельно проработать лекционный материал на возможность составления тестового задания по его данным (не менее 10 тестовых вопросов по теме).

Комплексные ситуационные задания помогут студенту «увидеть картину» в целом.

Доклад готовится на основе публикаций ведущих научных журналов с использованием нормативных источников. Доклад должен быть оформлен в виде реферата и отвечать всем условиям оформления научных работ. Возможна презентация по теме доклада, которая должна включать не менее 10 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио- и видеосопровождения. Время выступления студента с докладом не должно превышать 10 минут.

При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно излагать материал, отвечать на вопросы, аргументировать выводы и предложения.



 

Похожие работы:

«Аннотированный указатель Новая учебная литература Ноябрь 2015 Б я7 Стрельник, О. Н. 1. С 84 Естествознание [Текст] : учебное пособие для СПО. УМО. М. : Юрайт, 2016. 223 с. ; 60х90/16. Профессиональное образование). Библиогр.: с. 222. ISBN 978-5-9916-5335-0 : 399 р. 89 к. В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу «Естествознание». Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания...»

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ЧУВАШСКИЙ ФИЛИАЛ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Международные стандарты аудита» по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Чебоксары 2015 СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка Содержание и структура учебной дисциплины Рекомендуемая основная литература Рекомендуемая дополнительная литература Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Учебно-методические указания по проведению практических и семинарских занятий.10...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра таможенного дела В.Г.Высоцкая ТОРГОВО–ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.02 (036401.65) «Таможенное дело» очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет В.Г.Высоцкая....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт управления, экономики и финансов Кафедра экономико-математического моделирования Учебно-методическое пособие по дисциплине «Информационные технологии в экономике» для студентов заочного факультета, обучающихся по направлению 38.03.01 «Экономика» Часть I Казань 2015 Обсуждена на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КАФЕДРА ФИНАНСОВ И БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ) По дисциплине УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины) Специальность 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит» (наименование специальности) Учебно-методический...»

«Администрация городского округа город Фролово Волгоградской области от 10.11.2014 г. № 1772 О прогнозе социально-экономического развития городского округа город Фролово Волгоградской области на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов В соответствии со статьей 173 Бюджетного кодекса Российской Федерации и статьей 39 Федерального закона от 28 июня 2014 г. № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации» постановляю 1. Одобрить прилагаемый прогноз социально-экономического...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства Кафедра «Маркетинг и коммерция» Рабочая программа дисциплины «Теоретические основы товароведения» Направление подготовки – 100700 «Торговое дело» профиль «Маркетинг» Квалификация бакалавр Махачкала-201 УДК 620. ББК 30.609 Составитель – Атаева Аида Уллубиевна, руководитель основной образовательной программы по направлению подготовки 100700 Торговое дело Внутренний рецензент – Минатуллаев Арслан Айнутдинович, кандидат экономических наук,...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе С.Ю.Биндарева « » 2013 года МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы профессионального модуля ПМ 01 «Ведение расчетных операций» для студентов специальности 080110 Банковское дело Красноярск...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» Кафедра мировой экономики М.В. Чебыкина, Н. А. Снитко, С.П. Лапаев ВЫПОЛНЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра таможенного дела А.П. Горн КУРСОВАЯ РАБОТА ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности 38.05.02 (036401.65) «Таможенное дело» по специализации «Таможенные платежи» очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Институт экономики и предпринимательства УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭП _ Грудзинский А.О. _20_ г. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите магистерских диссертаций для студентов Направление подготовки 40.04.01.68 (030900.68) ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Профиль подготовки «Гражданское право, семейное...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА» Направление подготовки 38.03.02.62 «Менеджмент» Профиль: Управление человеческими ресурсами Квалификация бакалавр Мурманск 2015 ББК 74.58 Т 73 Тропникова Н.Л. Методические указания по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «Теория менеджмента» по...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 30.04.2015 Содержание: УМК по дисциплине «Экономико-математические методы и модели» для студентов специальности 38.05.02 (036401.65) «Таможенное дело» очной и заочной форм обучения Автор: Чапарова Г.Н. Объем 29 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования И.о. заведующего кафедрой Математических Протокол Рекомендовано методов, заседания Ромашкина к информационных кафедры от 24.03.2015 Г.Ф. электронному технологий и 24.03.2015 изданию систем №7...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес» очной и заочной формы обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра уголовно-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА» Направление подготовки 030900.62 юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Погодаева Т.В., Загвязинская Н.М. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ Учебно-методический комплекс. Программа государственного экзамена и методические указания по подготовке к государственной итоговой аттестации для...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании цикловой комиссии информационных и банковских Заместитель директора по учебной дисциплин работе протокол № от «» 2013 г. С.Ю. Биндарева Председатель цикловой комиссии « » 2013 г. _С.В. Шишканова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению внеаудиторной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности (МДК 04.02 Основы анализа бухгалтерской отчетности) Методические указания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.01...»

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА Методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 – «Экономика» Составитель: С. С. Мурадянц Владикавказ 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» Кафедра геодезии ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И...»

«ОУ ВО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» _ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению выпускных квалификационных работ (дипломных работ) по специальности 080109.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Санкт-Петербург Методические рекомендации по выполнению дипломных работ по специальности 080109.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» / сост. Е.Х.Румак, Г.Н.Михмель. – Санкт-Петербург: РИО ИВЭСЭП, 2012. – 41 с. Изменения и дополнения утверждены на...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.