WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |

«Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.4 «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (МИКРОЭКОНОМИКА, МАКРОЭКОНОМИКА, МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА)» Для ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.4 «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (МИКРОЭКОНОМИКА,

МАКРОЭКОНОМИКА, МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА)»

Для подготовки бакалавров по направлению 38.03.04 (081100.62)

«Государственное и муниципальное управление»



(Аннотация)

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с современными моделями управления экономики: макроэкономика, микроэкономика и мировая экономика.

Цель и задачи освоения дисциплины Рабочая учебная программа (РУП) подготовлена на основе многолетнего опыта проведения занятий со студентами института по изучению экономической теории.

Основной задачей РУП является формирование у студентов научного экономического мировоззрения, умение анализировать экономические ситуации на разных уровнях поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики (в условиях глобального рынка).

Материал РУП написан в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в области экономической теории по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Государственная и муниципальная служба».

В РУП излагаются общие организационно-методические указания по изучению дисциплины в целом, даются методические указания по организации самостоятельной работы студентов при подготовке к лекциям, практическим занятиям (семинарам), контрольным работам и экзаменам, приводятся все необходимые разделы дисциплины для успешного (самостоятельного) овладения дисциплиной.

Раскрывается содержание отдельных разделов и тем программы дисциплины.

Приведен перечень вопросов для подготовки к зачету и к экзамену.

РУП рассчитан также для студентов заочной формы обучения. Особенности в организации изучения дисциплины в этом случае рассмотрены в других разделах РУП.

Учебная программа и тематический план разработаны на основе требований Государственного образовательного стандарта бакалавриата (по всем профилям). Они рассчитаны на 72 аудиторных часа: из них на лекционное обучение - 32 часа, практическое обучение (семинары) - 40 часа; кроме того, 72 час. самостоятельной работы над изучением дисциплины, + экзаменационные часы – 36 час., общим объемом курса 180 часа.

Если какой либо пункт в программе по данной дисциплине не предусмотрен, то он не стирается, а отмечается его отсутствие Дисциплина имеет цель дать студентам теоретическое освоение современных экономических концепций и моделей, практические навыки анализа ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов, движения уровня цен и денежной массы, а также решения проблемных ситуаций на микро- и макроэкономическом уровнях. Важную роль играет ознакомление с текущими экономическими проблемами России.

Учебная дисциплина «Экономическая теория (макроэкономика, микроэкономика и мировая экономика)» является общим теоретическим и методологическим основанием для других экономических наук конкретной экономики, функционально экономических наук (финансов, менеджмента, маркетинга и т.д.), информационно аналитических наук (статистики, математического моделирования и т.д.) и исторических экономических наук (истории народного хозяйства, истории экономических учений и т.д.). Она логически связана с такими учебными дисциплинами, как: «Государственные и муниципальные финансы», «Мировая экономика», «Международные экономические отношения», «Государственный сектор экономики» и др.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

После освоения дисциплины «Экономическая теория» студенты должны:

- владеть категориальным аппаратом микро- и макроэкономики и мировой экономики на уровне понимания и свободного воспроизведения; важнейшими методами анализа экономических явлений;

- знать основные теоретические положения и ключевые концепции всех разделов дисциплины, направления развития экономической теории;

- понимать основные проблемы экономической теории, видеть их многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе;

- уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микро- и макроуровнях, а также в области мировой экономики, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;





- владеть навыками систематической работы с учебной и справочной литературой.

Программа дисциплины состоит из 23 тем. По дисциплине предусмотрены:

контрольная работа (заочная форма обучения),курсовая работа 9все формы обучения), зачет и экзамен.

Для самостоятельного изучения теоретического материала обучаемые используют конспект лекций, учебники и учебные пособия, рекомендуемые кафедрой.

Для эффективного изучения материала курса студентам следует вести две тетради:

одна – тетрадь большого формата объемом 96 листов для конспекта лекций, и другая — для самостоятельной подготовке, а также для записи ответов на контрольные вопросы по темам дисциплины.

Студенты обеспечиваются индивидуальными и групповыми консультациями лектора и преподавателей, ведущих практические занятия (семинары), в часы консультаций, организуемых кафедрой.

Учебная программа дает общее содержание дисциплины, а тематический план раскрывает темы занятий.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Изучение дисциплины «Экономическая теория (макроэкономика, микроэкономика и мировая экономика)» базируется на знании основ математики и обществознания в объеме средней школы.

Являясь базовой, данная дисциплина обеспечивает изучение общепрофессиональных и специальных дисциплин, установленных Государственным образовательным стандартом для подготовки бакалавров по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:

Общекультурные компетенции:

ОК-12 – способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования корпоративной безопасности, в том числе защиты государственной и корпоративной тайн;

ОК-13 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Расчетно-экономическая деятельность:

ПК-1 – способен аккумулировать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических показателей в условиях осуществления хозяйственной деятельности субъектов (государство, регион, предприятие);

ПК-2 – способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические показатели, характеризующие экономическое состояние субъекта хозяйствования;

ПК-3 – способен выполнять необходимые расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми стандартами.

Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

ПК-4 – способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических и социальных задач в ходе осуществления комплексного анализа деятельности субъекта хозяйствования;

ПК-5 – способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических и финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

ПК-10 – способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

Организационно-управленческая деятельность:

ПК-12 – способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

Педагогическая деятельность:

ПК-14 – способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебнометодические материалы;

Можно оставить несколько общекультурных компетенций ПК-15 – способен принять участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин.

4. Структура и содержание тем дисциплины

–  –  –

Общественное производство как объект экономической науки. Фазы и факторы производства. Экономические блага и их классификация. Полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещаемость благ. Общие, предельные и средние величины. Предмет и функции экономической теории. Социальная и рационалистическая составляющие. Принципы экономической науки. Экономическая стратегия и экономическая политика. Экономические категории и экономические законы.

Методология экономических исследований.

Тема 2. Экономические агенты, собственность и хозяйствование

Домохозяйство, предприятие (фирма) и государство (правительство) как экономические агенты. Экономические цели и интересы хозяйственных агентов.

Ограниченность ресурсов и проблема выбора. Собственность как экономическая категория. Структура прав собственности: владение, пользование и распоряжение.

Передача прав, согласование обязанностей. Основные формы собственности.

Реализация отношений собственности. Виды и формы собственности в Российской Федерации.

Тема 3. Основы экономической организации жизни общества.

–  –  –

Основные экономические проблемы и фундаментальные условия экономического развития. Ограниченность ресурсов и безграничность потребностей. Кривая (граница) производственных возможностей. Альтернативные издержки. Затраты и результаты, кругообороты благ и доходов. Экономическая эффективность. Компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и накоплением. Экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии). Рыночная организация экономики. Рыночный механизм.

Раздел II. Микроэкономика Тема 4. Основы теории спроса и предложения Спрос и закон спроса. Неценовые факторы спроса. Предложение и закон предложения, неценовые факторы предложения. Шкала и кривые спроса и предложения.

Взаимодействие спроса и предложения, формирование рыночной цены. Рыночное равновесие, мгновенное, краткосрочное и длительное равновесие. Концепция эластичности. Ценовая эластичность спроса и предложения. Перекрестная ценовая эластичность. Эластичность спроса по доходу.

Тема 5. Теория потребительского поведения

Закономерности потребительского поведения. Полезность и ее виды: конкретная, общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Определение ценности блага. Разрешение парадокса А. Смита. Кривые безразличия и бюджетная линия.

Правило максимизации полезности. Анализ кривых и карты безразличия с учетом бюджетного ограничения. Эффект дохода и эффект замещения.

Тема 6. Предприятие (фирма) как главный агент экономики.

Предпринимательство Понятие и социально-экономическая сущность предприятия. Классификация предприятий. Внешняя и внутренняя среда. Концентрация, централизация и диверсификация производства. Организационно-экономические формы предприятий.

Риски, экономическая безопасность, страхование. Предпринимательство, его сущность и виды. Основные черты и функции предпринимательской деятельности.

Тема 7. Издержки и прибыль предприятия

Мотивация экономической деятельности фирмы. Технологический набор факторов производства. Соотношение затраты-выпуск и производственная функция. Замещение факторов производства. Понятие издержек производства и их структура. Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах. Альтернативные издержки. Общий, средний и предельный продукт. Предельный доход. Прибыль бухгалтерская и экономическая.

Условие максимизации прибыли. Определение оптимального объема выпуска продукции.

Тема 8. Монополия и конкуренция Сущность конкуренции.

Виды и методы конкуренции. Роль конкуренции как механизма, регулирующего рыночную экономику. Сущность монополии. Виды монополий. Формы искусственных монополий. Социально-экономические последствия монополизма и система антимонопольных мер. Модели рынка: чистая конкуренция, чистая монополия, олигополия, монополистическая конкуренция.

Тема 9. Рынки факторов производства, доходы и их формы

Особенности формирования спроса и предложения на рынке факторов производства. Производный спрос на факторы. Рынок труда и заработная плата.

Безработица, ее виды. Капитал и процент. Дисконтирование. Прибыль и ее источники.

Максимизация прибыли. Особенности равновесия на рынке земельных ресурсов.

Земельная рента. Цена земли.

–  –  –

Понятие и сущность общественного воспроизводства. Схемы простого и расширенного воспроизводства. Макроэкономические цели и их характеристика. Противоречивость и взаимосвязь целей макроэкономического развития. Система национальных счетов.

Принципы национального счетоводства и методология расчетов. Валовой внутренний и валовой национальный продукт, чистый национальный продукт и национальный доход, личный располагаемый доход, национальное богатство.

Тема 11. Макроэкономическое равновесие

Классическая и кейнсианская теории макроэкономического равновесия. Условия равновесия по Л. Вальрасу. Совокупный спрос и совокупное предложение. AD-AS – модель общего экономического равновесия. Точка общего макроэкономического равновесия, методы сравнения производства и совокупных расходов. Сбережение, потребление, инвестиции. Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережению. Мультипликатор. Парадокс бережливости.

Тема 12. Государственное регулирование экономики

Фиаско рынка и объективная необходимость государственного регулирования экономики. Сущность государственного регулирования экономики и его важнейшие функции. Принципы и методы государственного регулирования экономики.

Экономические и административные методы. Генезис и основные модели государственного регулирования экономики. Классическая, кейнсианская и институционально-социальная модели. Противоречия государственного регулирования экономики.

Тема 13. Денежно-кредитная и финансовая системы Сущность и происхождение денег.

Функции денег. Виды денег. Денежная система и денежная политика. Денежный рынок, спрос и предложение на денежном рынке.

Количественная теория денег. Уравнение Фишера. Сеньораж. Монетарная политика.

Кредит и кредитная система. Инфляция, ее причины, виды, социально-экономические последствия и система антиинфляционных мер. Финансовая система государства.

Государственный бюджет, его структура, доходы и расходы, дефицит и профицит, государственный долг.

Тема 14. Налоговая система и налоговая политика

Сущность налогов и сборов. Налоговая система государства. Принципы налогообложения. Виды налогов. Прямые и косвенные налоги, пропорциональные, прогрессивные и регрессивные налоги. Налоговые ставки. Кривая А. Лаффера. Налоговая система Российской Федерации. Федеральные, региональные (субъектов Федерации) и местные налоги. Налоговая реформа.

Тема 15. Теории экономического роста и экономического цикла

Экономический рост: сущность, цели и темпы. Типы экономического роста и его факторы. Современные теории экономического роста. Циклический характер экономического развития. Причины цикличности. Понятие экономического цикла и его фазы. Виды экономических циклов: краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные (длинные волны Кондратьева). Особенности современных циклов и антициклическое регулирование экономики.

Раздел IV. Переходная экономика Тема 16. Сущность и содержание переходной экономической системы Понятие переходной экономической системы. Переходность как состояние современной экономики. Теоретические концепции и проблемы переходного периода.

Закономерности функционирования переходной экономики. Важнейшие черты переходной экономической системы. Макроэкономическое неравновесие и его особенности в переходной экономике. Макроэкономическая стабилизация. Влияние глобализации на выбор стратегии развития экономики в переходный период.

Тема 17. Формирование реальных рыночных отношений в переходной экономике Плановая экономика как исходное состояние переходных процессов.

Кризис плановой системы и необходимость перехода к новой экономической системе. Основные направления преобразования плановой экономики. Формирование реальных рыночных отношений как главное содержание переходной экономики. Внутриэкономическая либерализация и формирование рыночного механизма и рыночной инфраструктуры.

Изменение структуры собственности.

Тема 18. Проблемы и особенности переходной экономики современной России

Кризис административно-командной плановой экономики СССР и предпосылки перехода к новой экономической системе. Либерализация цен как исходная точка запуска рыночных механизмов. Введение свободы торговли и внутриэкономическая либерализация. Приватизация и разгосударствление в Российской экономике. Основные модели приватизации. Ваучеры. Формирование конкурентной среды, становление предпринимательства. Виды предпринимательства и новые формы предприятий.

Реформирование денежно-кредитной, банковской, бюджетной систем, внешнеэкономическая либерализация.

Трансформационный кризис Российской экономики в переходный период и пути выхода из него.

Раздел V. История экономических учений Тема 19. Генезис экономической науки Экономическая мысль Древнего мира, Древней Греции и Древнего Рима. Развитие экономических взглядов в эпоху средневековья. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах: определение и отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту. Меркантилизм и физиократы – первые систематизированные экономические теории, их основные положения. Классическая школа экономической мысли и ее вклад в экономическую теорию. Экономические теории А. Смита, Д. Рикардо, Ж. Б. Сея и Дж. Миля. Экономическая теория К. Маркса.

Тема 20. Формирование и эволюция современной экономической мысли Маржиналистская революция.

Австрийская и Лозанская научные школы, их особенности. Неоклассический анализ и синтез. Дж. Кейнс и его экономическая школа.

Сущность кейнсианского переворота в экономической теории ХХ века.

Институционализм. Монетаристская теория М. Фридмана и ее развитие в Чикагской школе. Эволюция неоклассической школы и неолиберализма. Модели экономического роста. Теории постиндустриального развития.

Тема 21. Экономическая мысль в России и вклад российских ученых в развитие экономической науки Развитие экономической мысли в России в XII-XIX веках и ее особенности.

Радикальное и реформистское направления в русской экономической мысли.

Экономические программы народничества и либеральные экономические идеи XIX века.

Экономические взгляды М. И. Туган-Барановского, его вклад в теорию распределения и теорию экономических циклов. А. В. Чаянов и основанная им организационнопроизводственная школа экономистов-аграриев. Вклад А. В. Чаянова в теорию кооперации. Разработка проблем экономической динамики в работах Н. Д. Кондратьева.



Теория «длинных волн» (больших циклов коньюнктуры). Вклад Кондратьева в разработку методов перспективного планирования и прогнозирования. Экономические взгляды Г. В.

Плеханова и В. И. Ленина, их вклад в экономическую теорию. Российская экономикоматематическая школа. Труды В. В. Новожилова, В. С. Немчинова и Л. В. Канторовича и их вклад в экономическую науку.

Раздел VI. Современное мировое хозяйство. Закономерности и тенденции его развития на рубеже ХХ-ХХ1 веков Тема 22. Современное мировое хозяйство Современное мировое хозяйство: понятие, структура, субъекты. Основные этапы его развития. Субъекты современного мирового хозяйства. Основные типы государств в мировой экономике. Их классификация по экономическому потенциалу и уровню социально-экономического развития. Система показателей, характеризующих экономический потенциал стран и используемых для определения их места в мировой экономике. Система национальных счетов.

Тенденции развития мирового хозяйства на современном этапе. Усиление целостности мирового хозяйства. Глобализация развития мировой экономики.

Неравномерность и противоречивость развития мировой экономики.

Международная конкуренция и формы ее проявления в современных условиях.

Соотношение международного сотрудничества и конкуренции.

Тема 23. Международное разделение труда Международное разделение труда как материальная основа развития мирового хозяйства.

Формы международного разделения труда и тенденции его развития на рубеже ХХ-ХХ1 веков. Международная специализация и кооперирование. Формы кооперационных связей между государствами и экономическими группировками. Научно-техническая революция как определяющий фактор развития современного международного разделения труда.

Отраслевая структура мирового хозяйства: промышленность, топливноэнергетический комплекс, сельское хозяйство, мировой транспорт. Тенденции развития отраслевой структуры мирового хозяйства. Противоборство и взаимодействие европейской экономики с американской. Перспективы и проблемы расширения ЕС в XXI веке. Возможности взаимодействия ЕС и России.

–  –  –

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в области демографии, изучение теоретических и практических основ демографических процессов, протекающих в современной России Цель и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний основ теории народонаселения, умения анализировать и прогнозировать сложные демографические процессы в современных условиях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные источники демографических данных и принципы построения демографических баз данных, их роль в организации работы с молодежью;

базовые демографические показатели, отражающие количественную характеристику народонаселения, качественно характеризующие различные типы воспроизводства народонаселения;

основные варианты поведенческих стереотипов, существенно влияющих на реализацию демографического поведения в среде молодежи;

уметь:

проводить демографический анализ народонаселения территории;

анализировать количественные и качественные характеристики народонаселения на предмет выявления их несбалансированности и конфликтогенности;

разрабатывать технологии работы с молодежью, направленных на восприятие и реализацию ею оптимальных для региона моделей воспроизводства населения обрести следующие навыки:

должен обладать знаниями демографических процессов и движения населения, уметь анализировать и обобщать необходимую информацию при принятии управленческих решений.

владеть:

ключевыми проблемами демографии и закономерности развития народонаселения.

методами учета населения.

основами демографического прогнозирования основами демографической политики статистическими, аналитическими, социологическими и картографическими методами исследования демографических процессов

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Изучение дисциплины базируется на знании основ дисциплин, базирующихся на разделах менеджмента, методах планирования, прогнозирования и управления.

Демография тесно связана и взаимодействует с такими науками как «Статистика», «Социология», «Экономическая география и регионалистика».

Являясь базовой, данная дисциплина обеспечивает изучение, обще профессиональных и специальных дисциплин, установленных требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению и 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

(бакалавриат) степень «Бакалавр»).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:

ОК-1 – знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

ОК-5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

– владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

ОК-15 – владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-16 – пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций:

Аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

ПК-4 – способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических и финансовых задач;

ПК-5 – способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических и финансовых данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

ПК-6 – способен на основе описания экономических и производственных процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

ПК-10 – способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

4.Структура и содержание тем дисциплины Тема 1. Введение Демография как наука. Предмет социальной демографии Объект, предмет и методы демографии. История становления демографии как науки. Предмет демографии – воспроизводство населения, непрерывная смена поколений.

Место социальной демографии среди других демографических дисциплин, изучающих процессы воспроизводства население. Демография в широком и узком смысле слова.

История становления демографии как науки. Задачи демографии. Методы демографических исследований. Статистические методы. Математические методы.

Социологические методы изучения населения. Графоаналитические методы и картографирование населения. История становления демографии как науки. Вклад Дж.Граунта в становление демографии. Теория народонаселения Т. Мальтуса.

Сравнительная демография А.Гийяра. Возникновение международных статистических конгрессов. Взаимосвязь демографии с другими науками. Система демографических наук.

Тема 2. Система источников данных о населении и демографических процессах Виды источников демографической информации и требования к ним.

Первичная и вторичная демографическая информация. История переписей населения. Понятие переписи населения. Переписи населения в России. Петровские переписи населения.

Первая перепись населения. Микропереписи населения. Программа переписи населения.

Основные принципы проведения переписи населения. Наличное население. Постоянное население. Юридическое население. Бланк переписи. Методы проведения переписи населения. Другие источники демографической информации. Единовременный учет населения. Текущий учет населения. Выборочные обследования населения. Списки и регистры населения.

Тема 3. Общие измерители численности и структуры населения, их динамика Абсолютная численность населения.

Среднегодовая численность населения.

Показатели динамики численности населения. Абсолютный прирост численности населения. Структура населения. Демографические структуры населения. Структура населения по полу. Структура населения по возрасту. Понятие когорты, поколения, контингента. Характеристики возрастной структуры населения. Демографическое старение населения. Шкала демографического старения Ж.Боже-Гарнье – Э.Россета.

Возрастные группировки. Половозрастная структура населения. Половозрастная пирамида. Структура населения по брачному и семейному состоянию. Бракоспособное население. Категории брачного состояния населения. Факторы, влияющие на изменение семейного состава с течением времени. Недемографические структуры населения.

Этнический состав населения. Понятие и классификации этносов. Конфессиональный состав населения. Экономический состав населения. Образовательный состав населения.

Социальный состав населения.

Тема 4 Общие измерители уровня и динамики демографических процессов – демографические коэффициенты Понятие демографических коэффициентов. Коэффициенты скорости изменения населения. Коэффициенты прироста населения. Коэффициенты интенсивности демографических процессов. Общий коэффициент рождаемости. Общий коэффициент смертности. Общий коэффициент брачности. Общий коэффициент разводимости.

Специальные (частные) коэффициенты. Специальный коэффициент рождаемости.

Специальный коэффициент брачности. Специальный коэффициент разводимости.

Структурные коэффициенты. Показатели нагрузки. Показатели доли.

Тема 5. Рождаемость, репродуктивное поведение.

Типы воспроизводства населения.

Варианты репродуктивных стратегий.

Воспроизводство населения. Плодовитость. Показатели рождаемости. Возрастной коэффициент рождаемости. Суммарный коэффициент рождаемости. Факторы, влияющие на рождаемость. Концепция промежуточных переменных. Макроэкономическая (факторная) теория. Методы изучения рождаемости. Метод гипотетического минимума естественной рождаемости (ГМЕР). Репродуктивное поведение населения. Среднее идеальное число детей. Среднее желаемое число детей. Среднее ожидаемое(планируемое) число детей. Исторические изменения в репродуктивном поведении. Рождаемость в России.

Тема 6. Семья, брачность, разводимость.

Западная и восточная модели семьи.

Эволюция современных форм семейно-брачных отношений.

Эволюция семейно-брачных отношений и его влияние на процессы воспроизводства населения. Понятие брачности. Семья и домохозяйство. Отличие семьи от домохозяйства. Понятия брака. Формы брака. История развития семейной структуры населения. Функции семьи. Условия для заключения брака. Брачный возраст. Понятие брачного рынка Виды брачного рынка. Понятия брачного круга и брачного выбора.

Факторы, влияющие на стабильность брака. Добрачные и брачные факторы, влияющие на стабильность брака. Понятие разводимости. Динамика типов семей в современном социуме: от патриархата и биархату, от многодетности к малодетности, современные формы брака.

Функции семей и их изменение. Нуклеаризация семей. Современная брачная ситуация с точки зрения демографии. Растущее разнообразие форм брака (моногамии, сожительства, гостевой, сезонный, пробный, однополый, полигамия, открытое многоженство и многомужество). Рост разводов в современном мире и причины этого явления. Факторы, влияющие на устойчивость брака. Изменение структуры семьи в современном социуме. Функции семьи и домохозяйства. Жизненный цикл семьи.

Тема 7. Смертность, продолжительность жизни, самосохранительное и деструктивное поведение молодежи.

Ритмичность демографических процессов в социуме.

Понятие смертности. Факторы, влияющие на смертность. Измерение смертности.

Абсолютное число смертей. Частные коэффициенты. Повозрастной коэффициент смертности. Коэффициент младенческой или детской смертности. Коэффициент материнской смертности. Вероятностные таблицы смертности. Исторические типы смертности. Архетип. Традиционный тип смертности, современный тип смертности.

Главные причины высокой и растущей смертности в России. Методы расчета младенческой смертности и социальное значение этого показателя: вероятностные таблицы смертности (дожития): основные показатели, их взаимосвязь, практическое использование. Методы расчета среднеожидаемой продолжительности жизни.

Особенности уровня смертности и продолжительности жизни в России и их причины.

Факторы, влияющие на увеличение и укорочение продолжительности жизни в разных странах. Самосохранительное поведение.

.

Тема 8. Миграция населения.

Миграционная политика в России. Социальнодемографические конфликты, провоцируемые активными миграционными процессами и технологии их коррекции Понятие и типология миграции. Миграция как сложный социально-экономический фактор в формировании населения. Основные виды пространственного движения населения: эпизодическая миграция, маятниковая миграция, сезонная миграция, безвозвратная миграция. Миграция и процесс урбанизации. Изучение миграции.

Показатели размера миграции и ее интенсивности. Влияние миграции на воспроизводство населения и размещение производственных сил. Эмиграция и иммиграция: причины и следствия. Сальдо миграции. Интенсивность миграции и коэффициент подвижности населения. Особенности миграционных процессов в России.

Тема 9. Расселенческая структура населения Понятие расселения населения.

Расселенческая структура населения. Средняя плотность населения. Исторические типы расселения. Урбанизация и ее стадии.

Современные формы и особенности урбанизации. Урбанистическая концентрация.

Понятие агломерации и субурбанизации. Мегаполис. Город и его функции.

Классификация городов. Городское и сельское население России. Положительные и отрицательные черты урбанизации. Экономические проблемы и система мер по эффективному регулированию процессов урбанизации. Урбанизация отдельных регионов России и мира, основные тенденции, особенности и размер. Высокие темпы роста урбанизации в мире в ХХI веке.

Тема 10. Анализ современной демографической ситуации: общемировые и российские тенденции Определение и составляющие демографической политики.

Роль демографической информации в политике государственного управления. Анализ современной демографической ситуации в мире. Демографическая ситуация в развитых и развивающихся странах. Концепция устойчивого развития и типы воспроизводства населения. Учет факторов, влияющих на воспроизводство населения, культурноисторических и природно-экологических: общего уровня экономического развития, социальной инфраструктуры, урбанизации и особенностей расселения; религиозности и этнического состава населения, его динамики, половозрастной структуры и миграционной подвижности. Виды демографического прогнозирования. Депопуляция: возможные последствия. Цели и задачи демографической политики в различных странах и ее результативность. Демографическая политика как инструмент геополитической активности стран мира.

Тема 11. Демографическое прогнозирование Определение демографического прогноза.

Виды демографических прогнозов.

Классификация прогнозов по времени. Классификация прогнозов по охвату пространства и по содержанию. Методы демографического прогнозирования. Метод исторических аналогий. Причины ошибок и неточностей демографических прогнозов. Сценарии демографического развития России.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б2.ДВ.2 «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА»

Для подготовки бакалавров по направлению 38.03.04 (081100.62) «Государственное и муниципальное управление»

(Аннотация)

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Содержание дисциплины охватывает круг вопросов в области экономической географии, которая раскрывает основные понятия, методы, формирующие общее экономическое образование и развивающие логическое мышление при анализе экономических явлений и объектов различных государств и стран, а также дает представление об основах овладения навыками и приемами анализа развития экономики России, ее отдельных регионов и отраслей.

Цель и задачи освоения дисциплины Главная цель изучения дисциплины является ознакомление студентов с основами формирования и функционирования региональной экономической системы, формирование у студентов знаний методов анализа и учета, способов решения задач научного обоснования размещения производства, комплексного развития хозяйства регионов. Изучение дисциплины предусматривает привитие навыков специалистам экономики использования методов математического моделирования в экономической географии, методов отраслевого обоснования размещения производства, размещения межотраслевых комплексов и отраслей народного хозяйства России, методов экономического районирования России, решения проблем структурной перестройки хозяйства регионов с высокой концентрацией производительных сил и большой антропогенной нагрузкой.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

принципы и методы размещения производства, экономического районирования, структуру доходов и расходов региональных бюджетов;

методические особенности социально - экономического прогнозирования;

теорию географического детерминизма, методику оценки природных и трудовых ресурсов уметь:

классифицировать и давать оценку природно-сырьевым ресурсам;

оценивать экономическое состояние основных отраслей промышленности и агропромышленного комплекса;

оценивать потенциал крупных регионов РФ, стран мира;

анализировать изменение во времени показателей, характеризующих состояние экономики регионов и отраслей страны;

давать оценку степени влияния факторов на показатели экономического развития страны и ее регионов оценивать степень влияния факторов на показатели экономического развития стран ее регионов.

владеть:

знаниями становления мирового хозяйства, современных международных экономических отношений, глобализации мирохозяйственных связей, знаниями научного обоснования международной экономической интеграции, ценообразования в мировой торговле.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО 2.

Дисциплина «Экономическая география и регионалистика» относится к вариативной части профессионального цикла ООП. Дисциплина «Экономическая география и регионалистика» тесным образом связана с изучением таких дисциплин, как «Экономическая теория», «Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность», «Социально-экономическая статистика», «Экономика организации предприятий» «Финансы и кредит».

Являясь обязательной дисциплиной, она обеспечивает изучение, обще профессиональных и специальных дисциплин, установленных требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 38.03.04 Государственное и муниципальное управление (бакалавриат) степень «Бакалавр») по профилю подготовки «Государственная и муниципальная служба»

.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных компетенций:

ОК-1 – знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

ОК-2 - знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

ОК-5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-13 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

ОК-15 – владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-16 – пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих профессиональных компетенций:

В результате освоения дисциплины «Экономическая география и регионалистика»

формируется часть компетенций ПК-8 - способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений), ПК-12 - способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании), ПК-26 - способность к экономическому образу мышления), ПК-27 - способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, ПК-29 - способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса, ПК-40 - способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения),

4. Структура и содержание тем дисциплины ТЕМА 1. Введение в экономическую географию и региональную экономику История развития экономической географии как науки. Предмет, методы исследования экономической географии и региональной экономики. Школа МГУ.

Методология системы географических наук. Географо-литературоведческий подход дополнение "сциентистской" концепции страноведения.

Роль и место дисциплины в учебном комплексе, взаимосвязь с другими дисциплинами и значение для последующей практической работы специалистов.

Понятие "регион" и "территория". Общественное и территориальное разделение труда как основа образования регионов. Современные тенденции развития территориального разделения труда, формы его организации и виды территориальных структур. Понятие и состав регионального социально-экономичес-кого комплекса.

Основополагающие категории и понятия в современной теории размещения производительных сил, их взаимосвязь и соотношение, формы и виды конкретного проявления.

ТЕМА 2. Территория и ее свойства Понятие географической среды.

Теория географического детерминизма. Общие сведения о пространстве, территории. Параметры территории страны. Определение размеров территории. Расчет показателей для характеристики компактности территории.

Транспортная обеспеченность территории. Коэффициент Энгеля. Экономикогеографическое положение (ЭГП) территории - категория экономической географии. Три класса территориальных отношений в ЭГП территории. Декомпозиция ЭГП.

Административно - территориальное деление.

ТЕМА 3. Природно-ресурсный потенциал и его экономическая оценка Определение понятия “природно-ресурсный потенциал”.

Структура природноресурсного потенциала. Методика оценки природных ресурсов: земельных, топливноэнергетических, минерально-сырьевых, биологических, водных, рекреационных и других ресурсов. Балансовые запасы минерального сырья и топлива, их экологическая оценка и методы разработки. Экономическая оценка земельных, водных и других природных ресурсов.

Современная тенденция использования природных ресурсов при переходе на рыночные отношения. Территориальные сочетания природных ресурсов как естественная основа формирования территориально - производственных комплексов.

ТЕМА 4. Принципы, факторы, особенности и общие условия размещения производства Закономерности и общие условия размещения производства.

Содержательная сущность закономерностей размещения производительных сил: экономия затрат общественного труда (рациональное, наиболее эффективное размещение производства;

агломерация производства, комплексное, гармоничное развитие хозяйства экономических районов).

Понятие "принципы размещения производства". Основные принципы размещения производительных сил и регионального развития на современном этапе развития рыночных отношений; социальная ориентация хозяйственной деятельности; приближение производства к источникам сырья, топлива, трудовым ресурсам и рынкам сбыта готовой продукции; сочетание рациональной специализации и комплексного развития хозяйства регионов, совершенствование территориального разделения труда, определение уровня специализации экономических районов.

Факторы размещения производства, определение понятия, необходимость анализа и учета. Сущность проявления природно-ресурсных, экономических, социальнодемографических, пространственных, экологических и других условий территориального разделения труда или факторов размещения в процессе территориальной организации общественного производства. Классификация факторов размещения по особенностям и характеру их влияния на размещение отдельных отраслей хозяйства и необходимости их учета при анализе территориальной организации производства (межрайонные и внутрирайонные факторы).

Методы отраслевого обоснования размещения производства. Использование системного, балансового, технико-экономического, нормативного, экономикостатистического, историко-сравнительного, картографического и других методов в решении вопросов размещения производства и развития хозяйства регионов.

Размещение межотраслевых комплексов отраслей народного хозяйства России и стран СНГ.

ТЕМА 5. Экономическое районирование России История развития экономического районирования.

Районная школа Н.Н. Баранского.

Определение понятия "экономический район", его главные признаки, районообразующие факторы. Принципы экономического районирования. Обоснование состава и границ экономических районов. Единая система методов автоматического районирования и классификации (ЕСМАРК), таксономическая организация экономических районов. Специализация и комплексное развитие хозяйства регионов страны в условиях перехода к рыночной экономике. Определение коэффициента специализации, локализации и душевого производства.

Виды экономического районирования и типы экономических районов. Сетка экономических районов.

Крупные экономические районы (макрорайоны) и их зональные группировки (экономические зоны), особенности их хозяйственного развития. Место районов (регионов) в территориальном разделении труда, их роль в развитии хозяйства страны.

Оценка географического положения, природно-ресурсного потенциала, демографической ситуации. Таксономическая организация экономических районов.

ТЕМА 6. Экономико-социальная характеристика регионов РФ Субъекты РФ.

Макрозоны, основные принципы методики идентификации районов.

Макрозона "большого" Северо-Запада. Районы Центральной России. Районы Юга России, Урало - Поволжья, Сибири и Дальнего Востока.

Региональные ассоциации экономического взаимодействия.

Проблема структурной перестройки хозяйства регионов с высокой концентрацией производительных сил и большой антропогенной нагрузкой.

ТЕМА 7. Методы обоснования развития экономики региона Экономический потенциал региона как экономическая категория.

Определение уровня социально-экономического развития региона. Методы обоснования развития экономики региона. Балансовый метод. Основные виды региональных балансов.

Программно-целевой метод.

Сущность, содержание и логика регионального планирования и прогнозирования.

Выбор и стимулирование приоритетных отраслей. Региональные стратегии ликвидации диспаритетов экономического развития.

Значение и задачи прогнозирования социально - экономического развития в условиях высокой динамичности экономических процессов. Этапы составления прогноза социально - экономического развития территории: составление вариантов сценарных условий, определение соотношения аналитических и экспертных оценок, сбор и обработка данных по отраслям и показателям социально-экономического развития, прогнозирование объёмных, экономических, финансовых и социальных показателей.

Региональная экономика и региональная политика России и других стран СНГ.

ТЕМА 8. Население, методика оценки трудовых ресурсов Понятие населения.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
 
Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Методические материалы и ФОС по дисциплине «Литература» Специальность «Дошкольное образование» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от «10» июня 2015г. Составители: преподаватель русского языка и литературы Н.И. Воронцова Председатель ПЦК...»

«Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 1-26 02 02 «Менеджмент» заочной формы обучения Минск 2008 УДК 330.341.1:338.242(073) ББК 65.050.9(2)2я7 И 6666 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета Составители: проф., доктор экон. наук А. В. Неверов, асп. О. А. Варапаева Рецензент доцент, кандидат экономических...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» 2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП РУП 2.5.20 ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЭКОНОМИКА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учёного совета _ Т.А. Кольцова (протокол № 9 от 23.03.2011 г.) _ 2011 г. А. Г. ПОЛЯКОВА ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЭКОНОМИКА Рабочая учебная программа Направление подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Загвязинская Н.М. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38. 03.02 (080200.62) «Менеджмент» очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«Составитель: Соколова Марина Геннадьевна, к.ф.н., доцент, зав. кафедрой менеджмента и таможенного дела Рецензенты: 1. Фоменкова Наталья Михайловна, руководитель обособленного подразделения ООО «МАСТЕР-БРОКЕР» в городе Смоленске 2.Яроцкая Елена Владимировна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономических дисциплин Смоленского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова Программа преддипломной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 38.05.02 «Таможенное дело» Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиля подготовки «Мировая экономика» очной и заочной формы обучения...»

«П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б РА З О В А Н И Е М. А. ЁхинА бронировАние гостиничных услуг учебник Рекомендовано Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Государственный университет управления» в качестве учебника для студентов средних учебных заведений, обучающихся по специальности «Гостиничный сервис» Регистрационный номер рецензии 303 от 08 июля 2013 г. ФГАУ «ФИРО» УДК 640.4(075.32) ББК 65.432я723 Е933 Рецензент —...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра уголовно-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «ПРЕСТУПНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ» Направление подготовки 40.03.01 юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2014 г....»

«ГАОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства» Кафедра экономики Ахмедова Диана Закарьяевна Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» для направления подготовки «Экономика», профиль подготовки «Налоги и налогообложение» Формы обучения Очная, заочная Махачкала – 2015 УДК 330 (073) ББК 6501 Составитель: Ахмедова Диана Закарьяевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики ГАОУ ВПО...»

«Российская таможенная академия Владивостокский филиал Российской таможенной академии Владивостокский государственный университет экономики и сервиса ТОВАРНАЯ НОМЕНКЛАТУРА ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области таможенного дела в качестве учебного пособия для студентов образовательных организаций, обучающихся по специальности 036401.65 Таможенное дело Владивосток УДК 339.543.3 ББК 60.609+65.428 Т50 Рецензенты: В.И....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра экономики, финансов и статистики ЭКОНОМИКА ТУРИСТСКОГО РЫНКА Методические рекомендации, учебный план и программа для студентов по специальности 100201.65 Туризм и направлению подготовки 100200.62 Туризм Нижний Новгород, 2011 УДК 338.48.22 Экономика туристского рынка. Методические рекомендации, учебный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Ахмедзянова Р.М. СОЦИОЛОГИЯ РЫНКОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Ахмедзянова...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Армавире Специальность/направление 080504.65 Государственное и муниципальное управление Кафедра общих гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Учебно-методический комплекс По дисциплине «Экологическая политика» ОФО ЗФО курс 3 3,4 семестр 6 лекции 16 6 практические занятия 32 4 Составил: Кириченко...»

«Методические рекомендации по заполнению формы и к разработке показателей прогнозов социально-экономического развития субъектов Российской Федерации (форма 2П) 1. Обзор методов социально-экономического прогнозирования В настоящее время насчитывается порядка 150 методов прогнозирования, в тоже время на практике широко используются при социально-экономическом прогнозировании только 20-30 из них. Классификация наиболее распространенных методов прогнозирования приведена на рисунке (см. Рисунок 1)...»

«П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б РА З О В А Н И Е В. А. ОДИНЦОВ АНАЛИЗ ФИНАНСОВОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ ПРАКТИКУМ Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования Регистрационный номер рецензии 287 от 28 июля 2010 г. ФГУ «ФИРО» УДК 336.115(075.32) ББК 65.052я722 О-425 Р е ц е...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) среднего профессионального...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2015 г. ОТЧЁТ о результатах независимой оценки основной профессиональной образовательной программы 27.04.05 Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»Эксперты: _ / И.Л. Туккель / _ / Д.Т. Соколов / _ / С.В. Новиков/ Менеджер: _/Г.В. Калабухова/ Москва – 2015 Оглавление ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ I....»

«Рекомендовано Учебнометодическим центром «Классический учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений КНОРУС • МОСКВА • 2015 УДК 339.13(075.8) ББК 65.290я73 К33 Рецензенты: И.И. Кретов, проф. Всероссийской академии внешней торговли, заслуженный экономист Российской Федерации, канд. экон. наук, Б.Е. Токарев, директор центра «Бизнес и маркетинг» АНХ при Правительстве РФ, канд. техн. наук Кеворков В.В. К33 Практикум по маркетингу : учебное пособие / В.В....»

«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа специальности 38.02.0 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), реализуемая Троицким аграрным техникумом Уральской государственной академии ветеринарной медицины.1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).1.3. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Государственная итоговая аттестация» для студентов направления 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом», профиля подготовки «Экономика труда» очной и заочной формы обучения Автор: М.Ю. Свинарева, И.Н. Вилков Объем 68 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Протокол заседания кафедрой Рекомендовано кафедры от 24.03.2015 экономической Лиман И.А. к электронному..2015 теории и прикладной...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.