WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО Решением Ученого совета Приказом ректора №08/07 (протокол №9 от 26 мая 2014 ...»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО

Решением Ученого совета Приказом ректора №08/07

(протокол №9 от 26 мая 2014 года) от 26 мая 2014 года

ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО

Решением Ученого совета Приказом ректора №08/01-А (протокол №9 от 26 января 2015 года) от 26 января 2015 года Рабочая программа дисциплины (с дополнениями и изменениями) Б 1. В. ДВ.2.1 Экономика Республики Татарстан Профессиональный цикл. Вариативная часть. Обязательная дисциплина.



Направление подготовки:

080200 «Менеджмент»

Профиль подготовки:

Маркетинг

Квалификация (степень) выпускника:

бакалавр Форма обучения: очная, заочная Факультет: социально-экономический Кафедра – разработчик: кафедра менеджмента Казань 2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины………………………………………………

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата……………………3

3. Компетенции обучающегося………………………………………………

4. Структура и содержание дисциплины……………………………………5

5. Образовательные технологии……………………………………………1

6. Формы и методы контроля………………………………………………1

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины...13

8. Материально-техническое обеспечение…………………………………13

1. Цели освоения дисциплины

1. Целями освоения дисциплины - формирование системных экономических знаний, факторов и процессов экономического развития региона и умений комплексного использования этихз наний в разработке управленческих решений в малом бизнесе. Цель курса состоит и в том, чтобы студенты изучили и практически освоили закономерности и законы экономического регионального развития.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Программа дисциплины «Экономика Республики Татарстан»

федерального компонента цикла Б1.В.ДВ.2.1 разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по профилю подготовки «Маркетинг»

"Экономика Республики Татарстан" - это прикладная научная дисциплина. Это означает, что она служит своего рода посредником между фундаментальными науками и практикой, переводя их очень широкие, абстрактные категории на более конкретный уровень.

В основе курса " Экономика Республики Татарстан " лежит ряд фундаментальных научных дисциплин: общая экономическая теория, история, история культуры народов Татарстана.

Курс " Экономика Республики Татарстан " тесно переплетается еще с двумя прикладными дисциплинами: маркетингом и менеджментом.

Особенно сильно он связан с менеджментом территории.

Объектом изучения дисциплины « Экономика Республики Татарстан»

является территория.

Предметом изучения дисциплины «Экономика Республики Татарстан» является рыночные и структурные преобразования экономики Республики Татарстан.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Экономика Республики Татарстан»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

иметь представление:

Знать:

- современное состояние и тенденции развития мирового и российского рынка, влияющих на развитие экономики Татарстана;

- о современных тенденциях развития территории;

- о конкурентных преимуществах территории и факторных условиях территориального развития;

-о процессах модернизации и инновационном пути развития экономики Республики Татарстан.

Уметь:

-использовать модели экономического развития, применительно к территории.

-идентифицировать факторы внешнего и внутреннего влияния на процессы экономического развития территории;

Владеть:

- культурой экономического мышления,

- способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Результатом освоения учебной дисциплины «Экономика Республики Татарстан» является овладение обучающимися профессиональными и общекультурными компетенциями Таблица 1. Результаты освоения дисциплины Код Наименование результата обучения ПК-25 знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде ПК-27 понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования





4. Структура и содержание дисциплины «Экономика Республики Татарстан» (очная форма обучения)

–  –  –

3. Природные условия и ресурсы: понятие, классификация.

4 Трудовые ресурсы и рынок рабочей силы Татарстана.

Демографическая ситуация в Татарстане. Естественное движение населения; факторы, его определяющие. Внутренние и внешние миграции, их виды и причины. Трудовые ресурсы и экономически активное население Татарстана. Структура экономически активного населения и его использование. Проблемы занятости и безработицы.

Масштабы, формы и динамика безработицы. Отраслевой и региональный аспекты формирование рынка рабочей силы в России и в Татарстане 5 Общая характеристика экономики РТ (предприятия и инфраструктура

– отраслевой аспект):Уровень экономического развития. Динамика и факторы роста. Отраслевая структура промышленности, сельского хозяйства, сферы услуг и структурные изменения в хозяйстве республики Татарстан. Структурные приоритеты и структурный кризис. Неравномерность размещения производительных сил по территории Татарстана. Современные проблемы размещения хозяйства.

–  –  –

7 Инновационное развитие Татарстана.

8 Внешнеэкономическая деятельность РТ.

9 Современные перспективы и проблемы экономического развития Татарстана.

4.3 Семинары/практические занятия

–  –  –

Демографическая ситуация в Татарстане. Естественное движение населения; факторы, его определяющие. Внутренние и внешние миграции, их виды и причины 3 Отраслевой и региональный аспекты формирование рынка рабочей силы в России и в Татарстане.

–  –  –

6 2.Инновационное развитие.

3.Модернизация или инновация

1. Внешнеэкономическая деятельность РТ с США и странами ЕС.

2. Внешнеэкономическая деятельность РТ с Азиатским регионом

3. Внешнеэкономическая деятельность РТ с Латинской Америкой и Ближним Востоком

1. Современные перспективы развития

2.Проблемы развития малого бизнеса в Татарстане.

4.4 Самостоятельная работа 4.4.1 Примерная тематика рефератов

1.Отраслевой и региональный аспекты формирование рынка рабочей силы в Татарстане.

2.Проблемы и перспективы развития малого бизнеса в области сельского хозяйства

3.Перспективы развития АПК

4.Проблемы и перспективы развития нефтедобывающей отрасли

5.Проблемы и перспективы развития нефтехимической отрасли

6.Проблемы и перспективы развития предприятий основной химии

7.Проблемы и перспективы развития машиностроения

8.Проблемы и перспективы развития легкой промышленности

9.Перспективы развития строительной индустрии 10Структурные преобразования экономики Татарстана

11.Инновационный климат Татарстана.

12. Инновационное развитие экономики Татарстана.

13.Внешнеэкономическая деятельность РТ с ФРГ

14.Внешнеэкономическая деятельность РТ с Китаем

15.Внешнеэкономическая деятельность РТ с Юго-восточным азиатским регионом.

16.Внешнеэкономическая деятельность РТ со странами ЕС

17.Внешнеэкономическая деятельность РТ с США

18. Проблемы развития малого бизнеса в Татарстане.

5. Образовательные технологии В целях реализации компетентностного подхода аудиторные занятия планируются в рамках такой образовательной технологии, как личностноориентированный подход. Это позволяет учитывать как исходный уровень знаний студентов, так и существующие на факультете технические возможности обучения. Практические занятия проводятся в активной и интерактивной форме.

Содержание учебной дисциплины распределяется с учетом выделенных на изучение дисциплины часов. Формируется лекционные занятия, работа в семинарских занятиях, работа в малых группах, обсуждение прикладных проблем региональной экономики, выполнение специальных заданий в виде тестов, анализа проблемных ситуаций экономики РТ. Использование контактных часов позволит индивидуализировать проведение занятий, освоение учебного материала.

Успешное освоение материала курса предполагает большую самостоятельную работу бакалавров и руководство этой работой со стороны преподавателей.

Формы контроля: выполнение тестов, аналитическое изучение, разбор реальных хозяйственных ситуаций, анализ характерных и особых экономических ситуаций, реферирование статей периодической печати и их анализ, обсуждение актуальных проблем в творческих группах, экономические сочинения по проблемам изученных тем. Итоговый контроль

– экзамен.

6.Формы и методы контроля результатов освоения дисциплины Таблица 4. Контроль освоения компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины

–  –  –

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература

1.Петропавловский А.Е. Региональная экономика и управление [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Петропавловский А.Е.— Электрон. текстовые данные.— М.: Евразийский открытый институт, 2011.— 107 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10811.— ЭБС «IPRbooks».

2.Поляк Г.Б. Региональная экономика [Электронный ресурс]: учебник/ Поляк Г.Б., Тупчиенко В.А., Барменкова Н.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 463 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/12869.— ЭБС «IPRbooks».

3. Коник Л.Н. Новая региональная экономика [Электронный ресурс]:

монография/ Коник Л.Н., Останин В.А.— Электрон. текстовые данные.— Владивосток: Владивостокский филиал Российской таможенной академии, 2008.— 176 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/25770.— ЭБС «IPRbooks».

б)Дополнительная литература.

1.Маркетинг регионов [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс для магистрантов. Направление 080100.68 – Экономика.

Магистерская программа – Региональная экономика/ — Электрон. текстовые данные.— Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 30 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20791.— ЭБС «IPRbooks».

2. Хасанов И.Ф. Особенности формирования и реализации региональной инвестиционной политики в современной экономике [Электронный ресурс]:

монография/ Хасанов И.Ф.— Электрон. текстовые данные.— М.: Палеотип, 2011.— 268 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10237.— ЭБС «IPRbooks».

3.Хашева З.М. Антикризисный компонент региональной социальноэкономической политики [Электронный ресурс]: факторы, принципы, стратегии и инструменты/ Хашева З.М.— Электрон. текстовые данные.—

Краснодар: Южный институт менеджмента, 2009.— 286 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/15413.— ЭБС «IPRbooks».

8.Материально техническое обеспечение дисциплины Для реализации дисциплины «Конкурентный анализ» перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), библиотеки (имеющие рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базе данных и сети Интернет), компьютерные классы.

В связи с использованием электронных изданий Академия обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

8.1 Специализированные аудитории Лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном).



 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Загвязинская Н.М. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38. 03.02 (080200.62) «Менеджмент» очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет...»

«Учебное пособие «Актуальные проблемы экономики образования» по курсу «Экономика образования». (Часть 1) Содержание. Стр. Введение 5 1. Основные направления развития экономики 32 образовательного сектора.1.1. Предмет и метод экономики образования. 33 1.2. Особенности образовательных услуг.1.3. История развития экономики образования. 1.4. Общемировые проблемы образования. 1.5. Образование за рубежом 2. Правовое и административное регулирование 80-98 деятельности образовательных учреждений в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес» очной и заочной формы обучения...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Г.Н.Бутов ПЛАНИРОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ Учебное пособие Казань 2010 г. Оглавление Введение Глава 1. Принципы и методы планирования, виды и этапы 4 1.1. Общая характеристика планирования в рыночной экономике..................................... 4 1.2. Принципы и методы планирования................ 10 1.3. Классификация видов планирования на предприятии. 13 1.4. Процесс планирования на...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОС по МДК 02.03 «Основы организации внеурочной работы (физкультурно-оздоровительная деятельность)» специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Волжский 2015 Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол № 16 от 10.06.2015...»

«ГОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства при Правительстве РД» Кафедра экономики Рустамова Мариям Гасановна Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Микроэкономика» для направления подготовки «Экономика», профиль подготовки «Налоги и налогообложение» Махачкала – 2015 г. УДК 330 (073) ББК 650 Составитель: Рустамова Мариям Гасановна, старший преподаватель кафедры экономики Дагестанского государственного института народного хозяйства....»

«О.Н. Мисько МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО О.Н. Мисько МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург Мисько О.Н. Международная экономическая интеграция. СПб: – Университет ИТМО, 2015. – 174 с. Курс «Международная экономическая интеграция» посвящен изучению интеграции в мировом хозяйстве, которая неизменно приводит к повышению целостности мировой экономики, объединению рынков и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.