WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Экономическая география Рабочая программа учебной дисциплины 100400.62 (43.03.02) Туризм Находка 2014 Рабочая программа по учебной дисциплине «Экономическая география» составлена в ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ

Кафедра Дизайна и сервиса

Экономическая география Рабочая программа учебной дисциплины 100400.62 (43.03.02) Туризм Находка 2014 Рабочая программа по учебной дисциплине «Экономическая география» составлена в соответствии с требованиями ООП: 100400.62 (43.03.02) Туризм на базе ФГОС ВПО.

Составитель: докт. геог. наук профессор кафедры ДЗС Наумов Ю.А.

Утверждена на заседании кафедры ДЗС от 14.04.2011 г., протокол № 8 Редакция 2014 года, утверждена на заседании кафедры ДЗС от 13.06.2014 г., протокол № 7.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1 Цели и задачи освоения учебной дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знаний, умений и навыков о влиянии основных политических и социально-экономических процессах в обществе; роли природноресурсных, климатических, демографических, культурно-исторических, инфраструктурных, экологических особенностей на формирование территориальной и отраслевой структуры регионов.

В ходе ее достижения решаются следующие задачи:

- формирование знаний о природно-ресурсном и социально- экономическом потенциале территорий мира и отдельных регионов;

- овладение методикой комплексного экономико-географического анализа территории;

- овладение навыками использования и создания картографического обеспечения;

- умение применять в сфере управления всю совокупность знаний о территории;

- уметь планировать и прогнозировать собственную профессиональную деятельность в сфере туризма исходя из внешнеполитических факторов влияния и национальных государственных концепций развития.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами) Дисциплина «Экономическая география» относится к профессиональному циклу, базовой части учебного плана направления подготовки «Туризм». При освоении дисциплины «Экономическая география» ряд общекультурных компетенций формируется дисциплинами «География туризма»

и «Рекреационная география», «География», «Мировая культура и искусство», «Страноведение АТР».

1.3 Перечень компетенций, приобретаемых студентами в процессе изучения дисциплины В процессе изучения дисциплины формируются следующие профессиональные компетенции (табл. 1).

Таблица 1 Формируемые знания, умения, владения Название Компетенции Составляющие компетенции ООП ОК-1 – способностью к Знания закономерности, основные и

–  –  –

1.4 Объем и сроки изучения курса изучения дисциплины Общая трудоемкость дисциплины в 3 семестре для направления подготовки «Туризм»

составляет 4 зачетных единицы, 144 часа. Из них 34 часа – аудиторной работы, 101 час – самостоятельной работы студентов. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 25% аудиторных занятий.

Промежуточная аттестация по курсу - экзамен.

Изучение данного курса включает три вида занятий: лекционный цикл, практические занятия и самостоятельная работа студентов. Лекционные занятия проводятся в аудитории, оснащенной видеоаппаратурой. Количество лекционных занятий, проводимых в интерактивной форме, составляют 25%.

Практические занятия проводятся в учебной лаборатории с использованием видео- и аудиоаппаратуры, учебных наглядных пособий. Самостоятельная работа включает в себя работу в библиотеке и медиаклассе, проведение научных исследований, маркетинговых исследований туристского рынка Приморского края.

–  –  –

1.5 Основные виды занятий и особенности их проведения Изучение данного курса включает три вида занятий: лекционный цикл, практические занятия и самостоятельная работа студентов.

Лекционный курс посвящен усвоению теоретических основ, нормативно-правовой базы, формирование целостного представления о территориальном аспекте экономики от мирового уровня до совокупности «местных условий» на низовом уровне. Семинарские и практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку практических умений и навыков в области профессиональной деятельности. Изучение курса завершается экзаменом.

Особое место в овладении курсом отводится самостоятельной работе, на которую отводиться 72% общего количества часов по учебному плану. Для студентов дневной формы обучения программой предусмотрено выполнение выходного проекта - экономико-географическая характеристика административно-территориального района Дальнего Востока (любого территориального уровня).

1.6 Виды контроля и отчетности по дисциплине Дисциплина завершается экзаменом.

Знания студентов, уровень сформированности компетенций оцениваются на каждом практическом занятии посредством проведения экспресс-опроссов, выполнения индивидуальных заданий, докладов с презентационным обеспечением, и защиты проекта.

Проведение текущей аттестации проходит в форме тестирования.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Тема 1. Введение в экономическую географию (1 часа, лекция) Предмет и задачи экономической, социальной и политической географии.

Структура науки.

Значение предмета для формирования общей культуры и навыков работы в сфере управления на различных территориальных уровнях: государственном; региональном, муниципальном и предприятии. Роль географической карты как основного информационно-аналитического ресурса в различных сферах человеческой деятельности и в управлении. Основные принципы географии:

территориальность, взаимосвязанность и взаимообусловленность в стратегии управления.

Тема 2. Природные условия как фактор развития (2 часа, лекция-беседа) Факторы, формирующие разнообразие природных условий на Земном шаре.

Климат Земли, понятие комфортности климата. Сравнительная характеристика природно-климатических условий России и отдельных ее регионов с зарубежными странами (по степени комфортности для различных сфер деятельности). Природные зоны и ландшафты Земли и России. Фауна и флора природных зон. Природные условия как фактор экономического и социального развития, включая сферу индустрии туризма, отдыха и оздоровления.

Тема 3. Неблагоприятные и опасные явления природы (2 часа, лекция) Классификация неблагоприятных и опасных явлений природы (НОЯ): наводнения, землетрясения, вулканическая деятельность, оползни, обвалы, сели, цунами, тайфуны, ураганы, смерчи и др.

Стихийные бедствия. Влияние НОЯ на экономическое и туристское развитие территории, оценка ущерба. Районирование территории мира и России по степени подверженности и видам НОЯ.

Тема 4. Минерально-сырьевые ресурсы мира и России: размещение и проблемы рационального природопользования (2 часа, лекция) Понятие и классификация минеральных ресурсов: топливно-энергетические, рудные, химическое сырье, природные строительные материалы и нерудные полезные ископаемые.

Обеспеченность различных стран мира. Проблемы экономической оценки и рационального 'Природопользования. Карты минерально-сырьевых ресурсов.

Тема 5. Ресурсы биосферы: проблемы охраны и использования (2 часа, лекция-беседа) Понятие о биосфере.

Ресурсы биосферы: земельные, водные, биологические. Обеспеченность стран мира, проблемы экологии и рационального природопользования.

Тема 6. Экологическая ситуация и экологическая политика: факторы риска и проблемы управления (2 часа, лекция-конференция) Антропогенное воздействие на среду, источники, предпосылки и последствия.

Загрязнения и другие формы деградации природной среды. Понятие устойчивости природных комплексов к антропогенным воздействиям. Потенциал самоочищения и самовосстановления природной среды.

Индикаторы экологической ситуации, их виды. Понятие предельно-допустимых концентраций (ПДК) и его использование в практике контроля и регулирования экологической ситуации.

Экономический ущерб как экономический индикатор и регулятор природно-ресурсных отношений, в том числе в планировании рекреационной деятельности и индустрии туризма.

Характеристика экологической ситуации в мире, России, Приморье. Экологическая политика.

Тема 7. География населения и расселение (2 часа, лекция) Демография: понятие, показатели, динамика.

Естественное движение населения как отражение типа воспроизводства. Классификация зарубежных стран и России по типу воспроизводства населения. Механическое движение населения (миграции), направленность и мотивация.

Урбанизация, наиболее урбанизированные страны и регионы мира Характеристика особенностей расселения, анализ тематических карт населения. Рост населения мира, проблема занятости.

Демографический взрыв и проблема обеспечения продовольствием населения земли.

Демографическое положение современной России, проблема продовольственной безопасности и экологии. Этнография: понятие об основных языковых семьях и группах, их география, исторические особенности расселения. Моно- и многонациональные государства, проблемы неполитических конфликтов и их отрицательное влияние на индустрию туризма, отдыха и оздоровления на примере отдельных стран мира (республики бывшей Югославии, Сомали, Афганистан, Северный Кавказ и др.).

Тема 8. Территориальная организация производительных сил общества.

География первичной сферы экономики (2часа, лекция) Структура национальной экономики. Первичная сфера национально экономики, ее география.

География сельского хозяйства: факторы формирования и развития, его отраслевая структура.

Связь сельского хозяйства с природными условиями, историей заселения и освоения; место в современной экономике различных по уровню развития стран мира. Понятие аграрнопромьшленного комплекса. Особенности развития аграрно-промышленного комплекса различных стран мира и России. Лесное хозяйство: структура отрасли, видовой состав и обеспеченность лесными ресурсами стран мира и России. Проблемы рационального природопользования, рекреационного использования лесов. Система особо охраняемых территорий, их экологическое и рекреационное значение.

Тема 9. Вторичная сфера экономики (1час, лекция) Структура вторичной сферы экономики: география промышленности и строительства.

Экономико-географическая характеристика топливно-энергетического комплекса (угольная, нефтяная, газовая промышленность и электроэнергетика). Экономико-географическая характеристика черной и цветной металлургии, химической промышленности, машиностроительного комплекса, легкой промышленности. Структура и экономикогеографическая характеристика современного экономического комплекса России (специализация 11-й крупных экономических районов). География строительства, инвестиции, инвестиционный риск. Инвестиционный климат в субъектах Российской Федерации (11-й экономических районах).

Тема 10. Третичная сфера экономики: география транспорта, связи и информационных услуг (1 час, лекция) Географическая характеристика мирового и российского транспортного комплекса.

Характеристика автомобильного, железнодорожного, трубопроводного, морского и воздушного транспорта. География связи. Связь - информационная индустрия (ИИ). Современные информационные технологии и телекоммуникации. Пейджинговая, транкинговая, сотовая связь.

Компьютерные сети. Геоинформационные системы.

2.1 Перечень тем практических занятий

Тема 1. Политическая география (3 часа, практическое занятие) История развития науки и современные проблемы.

Политическая карта мира: история формирования, политическое устройство современных государств, система государственной власти. Типология зарубежных стран по уровням развития: группа развитых стран с рыночной экономикой, развивающиеся страны, группа стран с переходной экономикой. Типология стран, мира по структуре ВВП. Положение России в системе мирового хозяйства.

Тема 2. Геополитика: теория, методы, практика (2 часа, практическое занятие) Политико-географическое страноведение и политическая география.

История возникновения науки в России и в мире. Характеристика и роль в истории основных научных теорий в геополитике: Джорджа Моделски, Карла Гаусгофера, концепция хартленща X. Маккиндера и его последователя 3. Бжезинского. Геополитическая теория С. Коэна. Теория этнических контактов Л.Н. Гумилева. Современная «цивилизационная» концепция Сэмюэля Хантингтона. История формирования российского геополитического пространства с 14 века и до настоящего времени, изменение геополитического положения в исторической динамике. Особенности современного геополитического и экономико-географического положения России.

Тема 3. Региональная политика(2 часа, практическое занятие) Элементы региональной политики: налоговая политика, бюджетная политика, ценовая (тарифная) политика, инвестиционная политика, структурная политика, институционная политика, социальная политика.

Региональное развитие. Теория длинных волн Н.Д. Кондратьева и характеристика 5-и циклов регионального развития районов. Типология регионов: креативные, адаптивные, консервативные, их способность адаптироваться к научно-техническому прогрессу (НТП).

Тема 4. Экономико-географическая характеристика регионов мира и крупнейших стран.

Географический регион. Методика экономико-географической характеристики регионов мира (практика 10 часов, сдача выходных проектов, доклады-презентации) Экономико-географическая характеристика Западной Европы Восточной Европы, Азии, Африки, Северной Америки, Южной Америки, Австралии и Океании. Экономико-географическая характеристика США, Канады, Франции, Германии, Италии, Японии, Китая, Индии.

Экономико-географическая характеристика России - общий обзор. Экономико-географическая характеристика крупных экономических районов России: Центрального, ЦентральноЧерноземного, Северо-Западного, Волго-Вятского, Северного, Поволжского, Северо-Кавказского, Уральского, Западно-Сибирского, Восточно-Сибирского, Дальневосточного.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

3.1 Совокупность компетенций, приобретаемых при изучении курса Основной целью овладения методикой исследования стран мира и регионов является формирование персональной геоинформационной системы (ТИС) в электронном варианте, которая позволит упростить работу с огромным и разнообразным массивом информации о территории всех стран мира, включая Россию. Анализ всех компонентов географической среды региона: природных, экономических, социальных позволит учесть успешный опыт, использования имеющихся в регионе ресурсов для применения полученных знаний и навыков в практической деятельности.

Задачами страноведческого (регионоведческого) исследования являются:

- овладение навыком комплексного экономико-географического исследования на примере избранного объекта;

- формирование персонального банка данных по страноведению (регионоведению) для использования в профессиональной деятельности;

- изучение опыта отдельных стран мира в сфере" успеха (промышленность, продовольственная обеспеченность и безопасность, информационные технологии, туризм, рекреационная деятельность и др.) для использования в планировании собственной экономической деятельности, в том числе во внешнеэкономической сфере;

- изучение возможностей компенсационных связей в избранной области сотрудничества (вхождение в рынок — туристский, информационный, сырьевой и др.).

Для реализации поставленных задач предлагается следующая методика изучения страны (района):

1. Общая характеристика; площадь, население, столица, политическое и административное устройство.

2. Экспертная оценка благоприятности экономико-географического и геополитического положения объекта.

3. Характеристика природных условий с позиции комфортности проживания, инвестиционных вложений в различные сферы и в новое освоение; благоприятности для развития промышленности, сельского хозяйства, инфраструктуры, транспорта, индустрии туризма', отдыха и оздоровления.

4. Характеристика общего природно-ресурсного потенциала территории с позиции обеспеченности и зависимости от ввоза (экспорта).

5. Специализация страны (региона) в системе международного разделения труда.

6. Характеристика отраслей специализации и промышленных центров.

7. Характеристика внешнеэкономических (межрайонных связей).

8. Прогноз возможностей освоения рынка изучаемой страны (ресурсного, туристского, инвестиционного, труда, продовольственного и др.).

Резюме. За счет использования каких внутренних и (или) внешних ресурсов страной (регионом) достигнут успех в той или иной сфере человеческой деятельности. Возможность использования позитивного и негативного опыта в моделировании собственной практической деятельности. Опыт экспертной оценки потенциального рынка.

3.2 Примерные варианты тестов для студентов всех форм обучения

1.Объект изучения экономической географии:

а) территориально-хозяйственные системы различного уровня;

б) хронология событий;

в) ландшафты земли

2. Чем природные ресурсы отличаются от природных условий?

а) они могут быть использованы в процессе материального производства для создания потребительского продукта;

б) это условие существования всего живого на Земле;

в) среда обитания человека;

–  –  –

5. Какое аналитическое средство всегда было и остается основным в географии:

а) хронология;

б) карта;

в) эксперимент;

г) мониторинг;

6. Основной научный метод география это:

а) сравнительный;

б) пространственного анализа;

в) проб и ошибок;

г) системного подхода;

7. К настоящему времени в географии сложилось устойчивое представление о трех уровнях организации природы, или размерностях природных систем, это:

а) планетарный, региональный, локальный;

б) зона, ландшафт, урочище;

в) крупный экономический район, край, административный район;

8. Соотношение каких двух факторов лежит в основе формирования природных зон и ландшафтов:

а) соотношение тепла и высоты над уровнем моря;

б) соотношение тепла и влаги;

в) соотношение влажности и распаханности территории;

9. Что понимается под комфортностью территории:

а) соотношение тепла и влаги;

б)суммарная оценка природных условий для определения уровня комфортности для человека ( порядка 30 параметров);

в) высота над уровнем моря и близость к морю;

г) соотношение температуры, влажности и ветрового режима;

10. Каких территорий по уровню комфортности в России меньше всего

а) диcкомфортных территорий;

б) прекомфортных территорий;

в) комфортные территории

11. Для каких отраслей природные условия имеют первостепенное значение

а) туризм, сельское хозяйство;

б) машиностроение, легкая промышленность;

в) сельское хозяйство, пищевая промышленность;

12. Для каких отраслей удорожающий фактор, связанный с природными условиями, наиболее значительный

а) машиностроение;

б) пищевая промышленность;

в) легкая промышленность;

13. Какие виды неблагоприятных и опасных явлений природы (НОЯ) относятся к категории наиболее распространенных на земле?

а) оползни;

б) сели;

в) наводнения;

г) землетрясения;

14. Какой вид НОЯ является наиболее существенным по масштабам разрушений, человеческим жертвам, материальному ущербу?

а) наводнения;

б) землетрясения;

в) сход лавин;

г) смерчи;

д) карстовые провалы;

15. К сейсмоопасным районам России относятся:

а) Курильские острова, Алтай, Урал;

б) Курильские острова, Сахалин, Кольский полуостров, Карелия, район Байкала;

в) Забайкалья, Поволжье, Саяны, Сихотэ-Алинь;

г) Алтай, Волдай, Западно-Сибирская низменность, Саяны;

16. Какие минеральные ресурсы относятся к категории топливно-энергетические?

а) нефть, природный газ, уголь, урановые руды, горючие сланцы, торф;

б) фосфориты, апатиты, калийные и другие соли, сера;

в) природные строительные материалы, минерализованные воды, драгоценные камни;

17. Какие виды ресурсов относятся к ресурсам биосферы?

а) топливно-энергетические;

б) земельные, водные, лесные;

в) лечебные грязи, минерализованные источники;

–  –  –

20. Какой регион Земли в наибольшей степени подвержен антропогенному воздействию (уровень распаханности, занятости под инфраструктурой и селитьбой)?

а) Западная Европа;

б) Восточная Европа;

в) Азия;

г) Африка;

д) Северная Америка;

21. Какой фактор деградации представляет наибольшую угрозу в сфере землепользования?

а) заболачивание;

б) опустынивание;

в) истощение почвенного плодородия;

г) водная и ветровая эрозия;

д) загрязнение почв;

–  –  –

24. Какая страна Мира располагает наибольшими объёмами лесных ресурсов?

а) Россия;

б) Бразилия;

в) Канада;

г) США;

д) Китай;

25. Какой компонент гидросферы имеет наибольший удельный вес в структуре Мировых водных ресурсов?

а) подземные воды;

б) Мировой океан;

в) ледники;

г) озёра;

д) речные воды;

26. Понятие «неблагоприятная экологическая ситуация» территории означает:

а) не исключена возможность кратковременного отдыха, маршрутов выходного дня;

б) территория опасна для здоровья людей, исключает все виды отдыха (туризм, оздоровление, использование под дачи и т.д.) и даже ограничивает хозяйственную деятельность и проживание людей;

в) возможность восстановления естественного биоразнообразия;

27. Наиболее распространённый индикатор экологической ситуации, отражающий состояние почв, водного и воздушного бассейнов территории:

а) ДУ (допустимые уровни вредных веществ в пищевых продуктах);

б) ПДК (предельно-допустимые концентрации вредных веществ в среде (воздушной, водной, почвенной);

в) предельно допустимые уровни шума;

28. В виде какого показателя в стоимостной форме выражаются последствия загрязнения окружающей среды?

а) экономического ущерба;

б) рекультивации земель;

в) лесовосстановления;

29. Зоны экологического бедствия Мира:

а) Карабаш, Приаралье, район Чернобыльской АЭС на территории Украины и Белоруссии;

б) Каменск-Уральский, Магнитогорск, Глазго;

в) Токио, Чикаго, Мадрас;

г) Норильск, Уфа, Ангарск, Мончегорск;

30. Что является в настоящее время основой экологической политики России?

а) Госбюджет;

б) экономическое регулирование (налоги и платежи за различные формы природопользования, тарифы, штрафы и др.);

в) местный бюджет;

31. Какие страны мира тратят на реализацию национальной экологической политики наибольшую долю своего ВНП?

а) Япония, Скандинавские страны, США;

б) Россия;

в) Украина, Белоруссия;

г) Латвия, Литва, Эстония;

–  –  –

33. Какой из 4-х наиболее заселённых регионов Мира занимает первое место?

а) районы орошаемого земледелия и преобладания сельского населения на прибрежных равнинах Юго-Восточной Азии (Китай, Корея, Вьетнам);

б) районы орошаемого земледелия и преобладания сельского населения на ИндоГангской низменности (Индия, Пакистан, Бангладеш);

в) высокоурбанизированные и индустриально развитые районы Западной Европы (страны Бенилюкса, ФРГ, Франция, Великобритания);

г) высокоурбанизированные и индустриально развитые северо-восток США и юговосток Канады;

–  –  –

3.3 Контрольные вопросы и задания студентам всех форм обучения

1. Экономическая география: понятие, объект исследования, методы, связь с другими науками.

2. Природные условия: понятия, классификация.

3. Влияние природных условий на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

4. Неблагоприятные и опасные явления природы (НОЯ): классификация, региональные особенности.

5. Региональные особенности России с позиции подверженности НОЯ.

6. Природные ресурсы: понятие, классификация.

7. Минеральные ресурсы: классификация, обеспеченность топливно-энергетическими ресурсами стран мира.

8. Рудные минерально-сырьевые ресурсы, наиболее обеспеченные страны мира.

9. Ресурсы биосферы, классификация.

10. Земельные ресурсы, характеристика земельного фонда планеты.

11. Обеспеченность России топливно-энергетическими ресурсами, география.

12. Водные ресурсы планеты, обеспеченность водными ресурсами стран мира.

13. Биологические ресурсы. Обеспеченность лесными ресурсами стран мира.

14. Понятие – «экологическая ситуация». Индикаторы экологической ситуации.

15. Загрязнение среды: понятие, классификация.

16. Население Земли. География расселения, региональные особенности.

17. Самые населённые страны Мира. Понятие – естественный прирост населения (ЕП).

Характеристика стран мира по характеру естественного прироста населения.

18. Демографическая политика на примере Китая и Индии.

19. Характеристика естественного прироста населения современной России.

20. Урбанизация. Крупнейшие агломерации и мегаполисы Земли.

21. Миграция, миграционные потоки в исторической динамике. Миграционная политика.

22. Этнография. Крупнейшие народы мира.

23. Основные языковые семьи Земли, география.

24. Теория этногенеза Л.Н.Гумилёва.

25. Территориально-отраслевая структура экономики: первичная. Вторичная, третичная сферы.

26. Технологические периоды истории экономики: доаграрный, аграрный, индустриальный и постиндустриальный.

27. Характеристика и география первичной сферы экономики современного мира.

28. Характеристика и география вторичной сферы экономики.

29. Характеристика и география третичной сферы экономики.

30. География промышленности современной России.

31. География строительства современной России, характеристика инвестиционного климата.

32. Третичная сфера экономики: география связи (информационная индустрия).

33. Третичная сфера экономики: география транспорта.

34. Современные информационные технологии.

35. Типология зарубежных стран по уровням развития (классификация ООН).

36. Типология стран по «географическим» параметрам (население, величина территории, ресурсообеспеченность).

37. Современная классификация стран мира по структуре ВВП (аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны).

38. Типология «новых государств», возникших на пространстве СССР.

39. Положение современной России в системе мирового хозяйства.

40. Геополитика: понятие, цикличная модель развития международной политики Джорджа Моделски.

41. Геополитическая теория Карла Гаусгофера и её роль в мировой истории.

42. Геополитическая теория «хартленда» Х.Маккиндера.

43. Геополитические потери России после 1991 года.

44. Цивилизационная концепция Сэмюэля Хантингтона.

45. Региональная политика: понятие, структура.

46. Теория больших циклов (длинных волн) Н.Д.Кондратьева.

3.4 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Задачами СРС являются:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

-формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвититю, самосовершенствованию и самореализации;

-развитие исследовательских умений;

- использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления, саморефлексии и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.

–  –  –

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Обязательная литература Экономическая география России / под ред. Т. Г. Морозовой. - 3-е изд.,перераб. и доп. - М.

1.

: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 479 с. - (Золотой фонд российских учебников).

Родионова И.А. Экономическая география. - М. : Московский Лицей, 2010. - 672 с.

2.

Экономическая и социальная география: Основы науки / Под ред. М.М.Голубчик. - М. :

3.

ВЛАДОС, 2010. - 400с. : ил.

Вавилова Е.В. Экономическая география и регионалистика. - 2-е изд., стереотипное. - М. :

4.

Гардарики, 2011. - 148с.

Скопин А.Ю. Экономическая география России. - М. : Проспект, 2011. - 368с.

5.

Желтиков В.П. Экономическая география: экзаменационные ответы. - Ростов н/Д : Феникс, 6.

2011. - 416с. - (Сдаём экзамен).

Экономическая география России : учебник [Электронный ресурс] / Т.Г. Морозова, М.П. Победина, С.С. Шишов, Н.А. Барменкова, Л.В. Шубцова. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 480 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118552 Горохов, С.А. Общая экономическая, социальная и политическая география : учебное пособие [Электронный ресурс] / С.А. Горохов, Н.Н. Роготень. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 272 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117040 Алексейчева, Е.Ю. Экономическая география и регионалистика : учебник [Электронный ресурс] / Е.Ю. Алексейчева. - М. : Дашков и Ко, 2012. - 376 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116014 Ильянов, С.В. Миграция рабочей силы как форма международных экономических отношений [Электронный ресурс] / С.В. Ильянов. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 93 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140916 Зензин, Т.Т. Анализ структуры, географии, динамики, перспектив внешней торговли России [Электронный ресурс] / Т.Т. Зензин. - М. : Лаборатория книги, 2012. - 113 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140852 Алексеев, А.И. Россия: социально-экономическая география : учебное пособие [Электронный ресурс] / А.И. Алексеев, В.А. Колосов. - М. : «Новый хронограф», 2013. - 708 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228345 Замятина, Н.Ю. Россия, которую мы обрели. Исследуя пространство на микроуровне [Электронный ресурс] / Н.Ю. Замятина, А.Н. Пилясов. - М. : «Новый хронограф», 2013. - 548 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228568 Комиссарова, Е.В. «Экономическая реография и регионалистика» / Е.В. Комиссарова.— 2013.— ISBN 978 -5-94170-545-0 http://www.rucont.ru/efd/210630?cldren=0 Потоцкая, Т. И. ОБЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ / Т. И. Потоцкая.— 2013 http://www.rucont.ru/efd/225778?cldren=0

Экономическое развитие СССР и его Европейского Севера в послевоенные годы (1945-1950 гг.):

основные тенденции и результаты. / М.Н. Супрун.— 208 http://www.rucont.ru/efd/151780?cldren=0

5.2. Дополнительная литература Фетисов Г.Г. Региональная экономика и управление: учебник для студентов вузов / Г. Г.

Фетисов, В. П. Орешин. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 416 с.

Маринченко А.В. Геополитика: учеб. пособие для студентов вузов / А. В. Маринченко. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 490 с.

Бурилова В.С. История формирования территориально-промышленных структур

Приморского края (вторая половина XIX - конец XX в.): автореф. дис.... канд. истор. наук :

специальность 07.00.02 "Отечественная история" / Бурилова Валерия Сергеевна ; [Владивосток.

гос. ун-т экономики и сервиса]. - Владивосток, 2007. - 29,[1] с. - Библиогр.: с. 27-29.

Василенко И.А. Геополитика современного мира: учебник для бакалавров / И. А.

Василенко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013. - 420 с.

Атлас мира. Страны и континенты / ПКО "Картография". - М. : Картография : Оникс, 2010.

- 96 с.

Россман, В. В поисках Четвертого Рима. Российские дебаты о переносе столицы [Электронный ресурс] / В. Россман. - М. : Высшая школа экономики, 2014. - 288 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227295 Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2014, Выпуск № 1 [Электронный ресурс] / Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2014. - 181 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231231 Балтийский регион. 2014, Выпуск 1(19) [Электронный ресурс] / Калининград : Балтийский федеральный университет им. Иммануила Канта, 2014. 161 с.

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232976 Мировая экономика. В вопросах и ответах. учебное пособие. / А.М. Саввин.— : Институт законоведения и управления Всероссийской полицейской ассоциации, 2013 http://www.rucont.ru/efd/209463?cldren=0 Клотова, Е.В. Туристско-рекреационное проектирование : Учебно-методический комплект / Е.В. Клотова.— М. : ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, 2013 http://www.rucont.ru/efd/207466?cldren=0

ПРОБЛЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА В

СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ / Л.В. Мельникова.— Регион: экономика и социология, 2013,№ 2 (78).— 2013.— (№2).— с.20-36 http://www.rucont.ru/efd/223527?cldren=0

5.3. Полнотекстовые базы данных Национальный цифровой ресурс Руконт. Режим доступа [http://www.rucont.ru/].

Университетская библиотека он-лайн. Режим доступа [http://www.biblioclub.ru/].

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения лекционных и практических занятий необходимы:

- компьютерное и мультимедийное оборудование;

- карты, карто-схемы;

- фотокопии;

- Интернет-ресурсы.

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Аборигены - коренное, исконное население какой-либо территории.

- механическое разрушение берегов.

Абразия Автомобильный транспорт - обеспечивает преимущественно короткопробежные перевозки.

Агломерация - взаимосвязанная система территориально сближенных городов, частный случай групповой формы расселения.

Агропромышленный комплекс - совокупность отраслей сельского хозяйства, а также связанных с ним промышленных производств (сельскохозяйственное машиностроение, производство минеральных удобрений и средств защиты растений и животных, пищевая и частично легкая промышленность).

Адаптация - приспособление организмов к условиям окружающей среды, имеющее определенные пределы для каждого вида.

Адаптивные территории - ареалы, способные широко внедрять инновации на стадии их массового распространения.

Атмосфера - воздушная оболочка Земли, обладающая относительно постоянным составом газов, электрическим полем, динамикой и другими физическими и химическими особенностями.

Балансовые запасы - запасы полезных ископаемых, разработка которых целесообразна при достигнутом уровне техники и экономически выгодна.

Биологические ресурсы - возобновимые исчерпаемые природные ресурсы: лесные, прочие растительные, охотничье-промысловые, рыбные и другие гидробиологические.

Биосфера - область активной жизни, охватывающая нижнюю часть атмосферы (около 30 км), гидросферу (до дна самых глубоких впадин в Мировом океане) и верхнюю часть литосферы (до глубины 4- 5 км от поверхности земной коры.

Биота - исторически сложившаяся совокупность живых организмов, обитающих на какойлибо крупной территории, то есть фауна и флора этой территории.

- механизм формирования и использования государственных Бюджетная политика финансовых ресурсов и их перераспределение между регионами.

Валовой внутренний продукт (ВВП) - совокупность произведенного продукта и услуг всеми хозяйствующими субъектами за определенный промежуток времени.

Военная и стратегическая география - наука, изучающая границы, историю и формирование государственных границ.

Всемирное наследие - совокупность произведений материальной и духовной культуры человечества, имеющих выдающуюся, универсальную ценность и значение для всех народов планеты.

Вторая промышленная революция - электрификация и автомобилизация.

Вторичная сфера - промышленность и строительство как отрасли народного хозяйства.

Географическое разделение труда - территориальное разделение труда в планетарном масштабе, между мирохозяйственными системами (как правило, имеют в виду континенты и группы стран).

Географическое разнообразие - многообразие природно-экологических, социальных, экономических и политических признаков, внутренне присущих какой-либо территории.

География - наука о Земле. Изучает все многообразие объектов и явлений в их взаимосвязи и взаимообусловленности в системе природа -общество - человек в территориальном аспекте.

География выборов - изучает географические различия в политической ориентации населения.

География туризма - изучает территориальный аспект туристской отрасли от глобального уровня (Мир) до отдельного туристского центра; историю формирования и современный уровень развития и размещения индустрии туризма, отдыха, оздоровления; туристские ресурсы их структуру и многообразие, распространение по планете, влияние на формирование туристического комплекса. Проводит рекреационно-туристское районирование для целей планирования и управления. Важнейшая функция - создание информационного ресурса (ТИС) для туроператорской деятельности.

Геополитика - изучение географических аспектов внешнеполитической деятельности. В более широком аспекте ее рассматривают как реальную политическую деятельность, направленную на изменение как всего геополитического пространства, от сфер экономических и политических интересов до изменения государственных границ. Автором термина «геополитика»

был шведский ученый Р. Кьелен.

Геополитический регион - участок территории, находящийся в динамике глобального геополитического взаимодействия.

Горнодобывающая промышленность - объединяет производства;, связанные с непосредственным извлечением из окружающей среды минерально-сырьевых и других ресурсов.

Грузооборот - произведение объемов перевозок на расстояние транспортировки грузов;

измеряется в т/ км.

Дегумификация - утрата почвенным покровом специфических гумусовых веществ, обусловливающих урожайность, вследствие преимущественно нерационального природопользования.

Дезинтеграция - процесс разрушения территориальных социально-экономических систем.

Демографическая нагрузка - число иждивенцев на одного работающего.

Демографическая структура населения - соотношение полов и возрастных групп. В целом в мире наблюдается примерно равное соотношение между численностью мужчин и женщин, однако в разных странах это соотношение может существенно отличаться.

Депопуляция - абсолютное сокращение населения, связанное с демографической катастрофой как следствием крушения социалистической цивилизации.

Депрессивные регионы - территории и страны, в которых происходит затяжной экономический кризис (или застой) и связанная с ним деградация региональной социальноэкономической среды.

Диверсификация - уменьшение рисков снижения доходов, однако она не уменьшает риски, связанные с кризисами и движением ставок банковского процента, и т. д.

Естественный прирост - увеличение населения в расчете на 1000 жителей, измеряемое в промилле. Он рассчитывается как разница между рождаемостью и смертностью.

Животноводство - совокупность отраслей, связанных с разведением домашних и полудиких животных. Является господствующим сектором сельского хозяйства в умеренном поясе, имея интенсивный тип в развитых странах и экстенсивный в развивающихся.

Заболачивание - переувлажнение почв и грунтов вследствие поднятия уровня грунтовых вод, затрудненного стока, близкого залегания водоупора или в результате изменения режима испарения.

Загрязнение среды - процесс поступления и накопления в окружающей среде вредных веществ и свойств в опасных для нее и для человека концентрациях, превышающих фоновые значения.

Заказник - категория особо охраняемых природных территорий, где постоянно или временно запрещены или ограничены отдельные виды хозяйственной деятельности.

Заповедник - высшая категория особо охраняемых природных территорий, навечно и полностью изымаемых из хозяйственной деятельности преимущественно в научных целях и целях сохранения видового разнообразия наиболее ценных естественных типов ландшафтов и животного мира.

Земельные ресурсы - земли, систематически используемые или пригодные к использованию в хозяйственных целях и отличающиеся по природно-историческим признакам.

Зона охраны памятников - законодательно устанавливаемые и фиксируемые в градостроительной документации территориальные образования для обеспечения охраны объектов культурного наследия, подразделяются на охранные зоны, зоны регулирования застройки и зоны охраняемого природного ландшафта.

Иммиграция - въезд в страну; въезжающий называется иммигрантом.

Инвестиции (И) — вложение свободных денежных средств в различные формы финансового и материального богатства или активы.

Инвестиционная политика - меры по поддержке инвестиционной активности хозяйствующих субъектов, распределение бюджетных капиталовложений.

Инвестиционный климат (ИК) региона - совокупность общественно-политических, природно-хозяйственных и психологических характеристик, которые в сочетании с экономикогеографическим положением и макроэкономическими тенденциями определяют степень инвестиционных рисков.

Инвестиционный портфель (ИП) - максимальное взаимопогашение исков, связанных с капиталовложениями.

Инженерно-геологические условия - состав, строение и динамика верхних горизонтов земной коры той или иной местности в связи с хозяйственной (инженерной) деятельностью человека.

Институционная политика - реорганизация отношений собственности (приватизация и национализация), управление государственной собственностью в регионах, взаимодействие с негосударственным сектором.

Интеграция - процесс взаимопроникновения и объединения территориальных социальноэкономических комплексов стран и регионов.

Интенсивный тип сельского хозяйства - предполагает высокий уровень капитальных затрат и обеспечение прироста объемов производства за счет электрификации, механизации, мелиорации и других мероприятий, не связанных с увеличением сельхозугодий и поголовья животных.

Преобладает в индустриально развитых странах.

Интернет (всемерная паутина) - наиболее удобное средство взаимодействия всех информационных сетей.

Информационная индустрия - обеспечивает коммуникации между физическими и юридическими лицами, а также производство информации. Является одновременно и инфраструктурной отраслью, совокупностью новейших наукоемких отраслей промышленности (объединяемых понятием «высокие технологии»), сферы интеллектуального труда и специфических информационных услуг.

Искусство - художественное творчество в целом: литература, архитектура, живопись, скульптура, графика, музыка, танец, театр, кино, декоративно-прикладное искусство и другие художественно-образные формы отражения действительности.

Ислам - одна из мировых религий, возникшая в VII в. в Аравии и представленная двумя основными направлениями: суннизмом и шиизмом (сунниты и шииты).

Исторический город - населенный центр, имеющий архитектурные памятники, градостроительные ансамбли и комплексы, являющиеся памятниками национальной культуры, а также сохранившиеся природные ландшафты и древний культурный слой земли, представляющий археологическую и историческую ценность.

Кадастр (природных ресурсов) - систематизированный свод сведений о природных ресурсах (количество и качество, естественные условия добычи и использования, экономическая оценка и т.п.); наибольшее распространение в России получили кадастры земельных, водных и лесных ресурсов, а также кадастры месторождений полезных ископаемых.

Капиталовложения (KB) - перераспределение денежных ресурсов от тех, кто ими располагает, к тем, кто в них нуждается.

Карст - явления и процессы, возникающие в горных породах, растворяемых природными водами.

Климат - средний многолетний режим погоды в той или иной местности, результат разнообразных природных процессов, непрерывно протекающих в атмосфере.

Компьютерные сети - новая среда для создания и распространения информации. Рынок информации становится глобальным. Уровень компьютеризации, как и показатель информационной оснащенности и использования сетей, является основным критерием, по которому оценивают не только информационный потенциал страны, но и близость ее к информационному обществу.

Консервативные территории - неприемлющие многих инноваций территории.

Конфессия - религиозное объединение, имеющее свое разработанное вероучение, культ и устойчивую организационную структуру.

Коренное население - аборигены, этнические общности (этносы), сформировавшиеся на той или иной территории исторически и населяющие ее на протяжении многих поколений и связанные с ней прочными экономическими, социальными, культурными и прочими отношениями. Коренное население формируется на протяжении сотен лет.

Косвенное экологическое регулирование - управление природопользованием на основе косвенной, преимущественно экономической регламентации охраны природы и экологической безопасности.

Краеведение - совокупность знаний (географических, исторических, туристскоэкскурсионных и др.) об отдельных центрах, районах, местностях страны. В туристской практике краеведение имеет большое значение для составления и подготовки описаний маршрутов, объектов показа.

Красная книга - совокупность сведений о редких, исчезающих или находящихся под угрозой исчезновения видах растений и животных.

Креативные и инновативные регионы - лаборатории НТП, где проходят первичную апробацию базисные нововведения (известное различие этих фаз лежит в основе разграничения двух подтипов).

Круиз — туристская поездка с использованием транспортных средств (как правило водных) не только для перевозки, но и в качестве средства размещения, питания и обслуживания.

Культура - совокупность созданных и накопленных человечеством материальных и духовных ценностей.

Культурная политика - система норм государственного регулирования и основанных на них действий в сфере формирования культурной среды общественного развития.

Культурная революция - коренной переворот в духовном развитии страны.

Культурное наследие - совокупность объектов и явлений материальной и духовной культуры, интеллектуальный базис цивилизаций этносов и других исторических общностей людей.

Культурный ландшафт - географический ландшафт, измененный вследствие человеческой деятельности.



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно­методической работе С.А. Глотов « 3 » сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Информационно-правовые системы Для специальности/ направления / профиля подготовки: 38.03.01 (080100.62) Экономика Кафедра: Предпринимательского и частного права Разработчик(и) программы: Акулина Н.Е. СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой...»

«Том 7, №3 (май июнь 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №3 (2015) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol7-3 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/01EVN315.pdf DOI: 10.15862/01EVN315 (http://dx.doi.org/10.15862/01EVN315) УДК 334.7; 334.021 Пигунова Мария Владимировна ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет инженерных технологий (ВГУИТ)» Россия, г. Воронеж1...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании цикловой комиссии Заместитель директора по информационных и банковских учебной работе дисциплин С.Ю. Биндарева протокол № от«_» 2013 г. « » 2013 г. Председатель цикловой комиссии _С.В. Шишканова МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению внеаудиторной...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ и ФОС по дисциплине «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ: ФИЗИКА» Специальность «Дошкольное образование» Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол № _6 от «_16_» _02 2015_г. Составитель: преподаватель физики Бондаренко Л.В. Заведующий ПЦК Сухова Л.В. СОДЕРЖАНИЕ...»

«ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА Кафедра экономики Адамова Румина Абдурахмановна Методические указания по самостоятельной работе по дисциплине «География туризма» для направления подготовки бакалавров «Менеджмент», профиль – «Менеджмент в туризме, гостиничном хозяйстве и ресторанном бизнесе» Махачкала2015 ББК 65.43 УДК 338.48 А28 Составитель – Адамова Румина Абдурахмановна, старший преподаватель кафедры экономики ДГИНХ. Внутренний рецензент – Мудуев Шахмардан...»

«Составитель: Соколова Марина Геннадьевна, к.ф.н., доцент, зав. кафедрой менеджмента и таможенного дела Рецензенты: 1. Фоменкова Наталья Михайловна, руководитель обособленного подразделения ООО «МАСТЕР-БРОКЕР» в городе Смоленске 2.Яроцкая Елена Владимировна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономических дисциплин Смоленского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова Программа преддипломной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 38.05.02 «Таможенное дело» Программа...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирский лингвистический социальный институт» Гуманитарно-экономический факультет Кафедра экономических, естественнонаучных и социальных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Ректор НЧОУ ВПО АЛСИ _ Ф.Н. Аванесова «» сентября 201 г. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы экономики организаций» Форма обучения – очная, заочная Составитель(и): к.э.н., доцент Милованова Е.М., к.э.н., доцент Милованов Н.В....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. ПМ.02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации (МДК.02.01. Практические основы...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра социально-экономической географии и природопользования Выходцев Александр Михайлович ЭКОЛОГИЯ ГОРОДА Учебно-методический комплекс для студентов 022000.62 Экология и природопользование (профиль геоэкология) очной формы обучения Тюменский государственный университет Выходцев...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Батырева М.В.СОЦИАЛЬНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 «Социология» Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ Направление подготовки 100700 Торговое дело, профиль «Маркетинг» Квалификация бакалавр Махачкала – 2015 Составитель – Атаева Аида Уллубиевна, руководитель основной образовательной программы по направлению подготовки 100700 Торговое дело, профиль «Маркетинг». Внутренний рецензент – Минатуллаев Арслан Айнутдинович, кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой «Менеджмент» ДГИНХ....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. АРТЁМЕ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МИРОВАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО Рабочая программа учебной дисциплины ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 101103.65 Социально-культурный сервис и туризм АРТЕМ 2014 Рабочая программа учебной дисциплины...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической теории и прикладной экономики Н.Р. Шишкина ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление очной и заочной форм обучения. Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита С.И. Коренкова Е.В. Зюбан ИНВЕСТИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов для студентов направления 38.04.01 Экономика программы «Учет, анализ и аудит» заочной формы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ» Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета Утверждено решением научно-методического совета фармацевтического факультета от мая 2014 г., протокол № 1500-08-0 Составители: Е.Е. Чупандина, А.А. Черникова,...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Международный институт экономики и права» Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита Программа учебной практики для текущей и промежуточной аттестации Направление подготовки 38.03.01 Экономика Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит Степень выпускника Бакалавр Москва 2015 Составитель: к.э.н., доцент О.И.Мамрукова Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФОС ВО по направлению...»

«Саратовский государственный университет Учебное пособие для студентов экономико-математических специальностей Математические методы в экономике С. И. Дудов, И. Ю. Выгодчикова, С. Н. Купцов Саратов, 2014 Оглавление Введение 1 Элементы теории экстремальных задач 6 1.1 Исходные понятия и вспомогательные сведения.......6 1.2 Безусловная экстремальная задача..............8 1.3 Классическая задача на условный экстремум........9 1.3.1 Метод исключения переменных........»

«Н.Н. СМИРНОВ МАКРОЭКОНОМИКА Часть 1 Учебное пособие Y Y Рынки ресурсов Домашние хозяйства Предприятия S Финансо вый рынок T X Z ГосударОстальной (G-T) NK ственный секмир тор Товарный рынок G NX C Y Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Н.Н. Смирнов МАКРОЭКОНОМИКА Часть 1 Учебное пособие Санкт-Петербург Смирнов Н.Н. Макроэкономика. Часть 1: Учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 142 с. Пособие соответствует государственным...»

«ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ Рекомендации по повышению экономического эффекта использования полос отвода и придорожных полос автомобильных дорог общего пользования федерального значения ФЕДЕРАЛЬНОЕ ДОРОЖНОЕ АГЕНТСТВО (РОСАВТОДОР) МОСКВА 2013 ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛОС ОТВОДА И ПРИДОРОЖНЫХ ПОЛОС АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра таможенного дела Е.С. Игнатов МЕТОДЫ БОРЬБЫ С ТЕНЕВОЙ ЭКОНОМИКОЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.02 (036401.65) «Таможенное дело» очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Игнатов Е.С....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.