WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Кафедра «Маркетинг и коммерция» Рабочая программа дисциплины «ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ» специальность 1 «Коммерция (по отраслям)» квалификация подготовки Менеджер по продажам Махачкала ...»

Дагестанский государственный институт народного

хозяйства

Кафедра «Маркетинг и коммерция»

Рабочая программа дисциплины

«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

специальность

1 «Коммерция (по отраслям)»

квалификация подготовки

Менеджер по продажам

Махачкала – 2015 г.

УДК 378(075.9)

ББК 65.9(2Рос)09я

Составитель - Атаева Таибат Амирахмедовна, преподаватель кафедры

«Маркетинг и коммерция» ДГИНХ



Внутренний рецензент: Дибирова Мадина Магомедрасуловна, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Менеджмент» ДГИНХ Внешний рецензент: Газиева Жамилат Сайгидмагомедовна, кандидат экономических наук, начальник отдела продаж ООО «Мир пластика».

Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего образования по специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014г., № 539.

Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность» размещена на сайте www.dginh.ru Атаева Т.А. Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность»

для специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)», квалификация «Менеджер по продажам» – Махачкала: ДГИНХ, 2015г., 19с.

Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной 7 аттестации обучающихся по дисциплине Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного

–  –  –

Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения учебной дисциплины «Маркетинг» планируется получение студентом определенных знаний, умений и навыков.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

содержание и основные элементы коммерческой деятельности, характеристику субъектов коммерческой деятельности и их организационно-правовые формы, цели и задачи коммерческих служб организаций, назначение и направление государственного регулирования коммерческой деятельности объекты коммерческой деятельности.

специфику предприятий малого и среднего бизнеса, их характерные признаки.

требования квалификационных характеристик работников коммерческих служб.

понятие коммерческих услуг.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

изучать законы и нормативные документы по регулированию коммерческой деятельности.

определять основные задачи дисциплины.

классифицировать объекты коммерческой деятельности.

определять организационно-правовые формы субъектов коммерческой деятельности классифицировать коммерческие службы организаций.

определять требования к квалификации работника в зависимости от места и специфики его работы.

классифицировать коммерческие услуги.

самостоятельно изучать законы и нормативные документы по регулированию коммерческой деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:





методологией коммерческой деятельности на рынке товаров;

методами управления коммерческими процессами торговых предприятий.

Результаты освоения образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

ПК 1.1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.

ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение.

ПК 1.3. Принимать товары по количеству и качеству.

ПК 1.4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой торговли.

ПК 1.5. Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной торговли.

ПК 1.6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной сертификации услуг.

ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения.

ПК 1.8. Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации и индексы.

ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение материальных потоков.

ПК 1.10. Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.

Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина Введение в специальность относится к общепрофессиональным дисциплинам ОПОП.

Дисциплина читается на 1 курсе на базе 9 классов. Формы контроля: контрольная работа в 1 и 2 семестрах. Дисциплина «Введение в специальность» имеет межпредметную связь с другими дисциплинами, такими как: «Основы экономики», «Обществознание» и др.

Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Количество академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий), составляет 58 часов, в том числе:

лекционного типа - 39 часов;

самостоятельная работа обучающихся - 19 часов.

–  –  –

Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Цель промежуточного контроля состоит в установлении глубины и полноты знаний, умений и навыков (компетенций) студентов по окончании изучения учебной дисциплины.

Форма проведения – промежуточный тестовый контроль знаний студентов по дисциплине «Введение в специальность» проводится в период семестровых аттестаций в форме:

зачет в 1 и 2 семестрах Вопросы для подготовки к контрольной работе

1. Основные понятия: коммерция, коммерческая деятельность, предпринимательство. Развитие коммерции и предпринимательства в России.

2. Коммерческая деятельность: назначение, сфера применения, сущность, содержание.

3. Составные элементы коммерческой деятельности: цели, задачи, принципы.

4. Объекты коммерческой деятельности: товары, услуги, технологии, недвижимость, ценные бумаги.

5. Субъекты коммерческой деятельности: организации- изготовители, продавцы, посредники, потребители, их назначение и место в организации доведения объектов деятельности о конечного потребителя.

6. Организационно-правовые формы субъектов коммерческой деятельности.

7. Классификация субъектов по следующим признакам: целям деятельности, формам собственности, численности работающих.

8. Специфика функционирования предприятий малого и среднего бизнеса, их характерные признаки.

9. Коммерческие службы организации (отделы сбыта, снабжения, реализации и т.п.).

10. Положение об отделе на предприятии, в торговой организации.

11. Квалификационные характеристики работников коммерческих служб:

агентов по снабжению, сбыту, коммерческих, торговых и др.

12. Предоставление дополнительных коммерческих услуг: информационных, консультативных, посреднических и др.

13. Этика и мораль коммерсанта: понятие.

14. Морально-этические требования к коммерсанту.

15. Деловой этикет коммерсанта.

16. Культура предпринимательства.

17. Государственное регулирование коммерческой деятельности: понятие, назначение, механизм.

18. Направление государственного регулирования: защита прав потребителей, а также юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

19. Обеспечение безопасности и взаимовыгодных коммерческих сделок, соблюдение выполнения договорных обязательств.

20. Федеральные законы и нормативные акты по государственному регулированию коммерческой деятельности.

–  –  –

4 http://www.movp.ru/economic/fond/norm_dokument/pg1/620/ 5 http://tovaroved.clan.su/publ/2 6 www.marketolog.ru www.marketing.spb.ru – Энциклопедия маркетинга 7 8 www.marketch.ru 9 www.infowave.ru Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины Для освоения дисциплины «Введение в специальность» могут быть использованы материалы следующих аналитических интернет-сайтов:

Мониторинг экономических показателей - http:/ www. budgetrf. ru;

Деловая пресса - http:/ www. businesspress.ru;

Гарант - http:/ www. garant.ru;

Национальная торговая ассоциация - http:/ www. nta –rus.ru;

РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного характера)

- http:/ www. rbc. ru;

Российская торговля - http:/ www. rtpress. ru;

Новости и технологии торгового бизнеса - http:/ www. torgrus. ru;

http:// www. factoring. ru.

Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а так же выполнение самостоятельной работы, в том числе курсовых работ (проектов)) Методика изучения дисциплины в общем виде исходит из следующих задач:

-овладение теоретическими знаниями в области основ коммерческой деятельности;

- освоение основ коммерческой деятельности применительно к сфере товарного обращения;

- изучение методов организации и развития коммерческой деятельности;

- овладение методологией коммерческой деятельности на рынке товаров;

- овладение методами управления коммерческими процессами торговых предприятий;

- изучение нормативно-правовой базы государственного регулирования и контроля коммерческой деятельности.

- освоение основных методов определения качества и конкурентоспособности товаров;

- изучение свойств и показателей ассортимента товаров. Формирование и управление ассортиментом товаров;

- изучение основных потребительских характеристик продовольственных и непродовольственных товаров;

Методика изучения предмета строится на основе сочетания теоретического обучения с проведением практических занятий. Поэтому в содержательной части рабочей программы представлены теоретические вопросы, а также дан перечень практических заданий, позволяющих студентам приобрести умения оценки качества, изучения и анализа ассортимента товаров, диагностики дефектов. На практических занятиях студенты решают ситуационные задачи, участвуют в деловых играх, работают с раздаточным материалом.

В соответствии с учебным планом планируется проведение контрольных работ, тестового контроля и коллоквиума по темам.

Практические занятия имеют своей целью: закрепить знания полученные во время лекций и самостоятельной работы с учебной литературой;

расширить и углубить представления студентов по наиболее актуальным проблемам товароведения в оптовой и розничной торговле, торговопосреднических структурах и субъектах инфраструктуры товарных рынков;

сформировать и развить практические навыки и умения, необходимые для будущей профессиональной деятельности; осуществить контроль за качеством усвоения студентами учебной программы.

При подготовке к практическому занятию следует изучить содержание вопросов, список рекомендованной литературы и дополнительные задания, которые могут быть даны преподавателем. Затем в библиотеке необходимо подобрать рекомендованные учебные пособия и ознакомиться с решением задания практического занятия. Для решения некоторых коммерческих задач следует подобрать дополнительные литературные источники. Их поиск осуществляется в соответствующих библиографических справочниках, систематическом каталоге, периодической печати и Интернет ресурсах.

Подготовка к докладу на актуальные темы требует консультации у преподавателя по содержанию и списку литературы, составлению плана доклада, написанию его текста. Содержание доклада должно быть не более 5 - 7 страниц машинописного текста, так как для выступления с докладом отводится не более 5-10 минут. При чтении доклада следует применять технические средства, наглядные пособия, приводить примеры. Доклад можно представить в виде презентации PowerPoint.

Результаты самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям и докладу учитываются преподавателем при аттестации студента (зачете и экзамене).

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики:

- технические средства: компьютерная техника и средства связи (персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, видеокамеры, акустическая система и т.д.);

-методы обучения с использованием информационных технологий (компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов, компьютерный лабораторный практикум и т.д.);

-Интернет-сервисы и электронные ресурсы (поисковые системы, электронная почта, профессиональные,тематические чаты и форумы, системы аудио и видео конференций, онлайнэнциклопедии и справочники; электронные учебные и учебно-методические материалы).

Институт обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Для обеспечения учебного процесса институт заключил договор с компанией Microsoft по программе "Microsoft Developer Network Academic Alliance" с целью закупки лицензионного программного обеспечения для обеспечения учебного процесса и управления ВУЗом в целом.

В рамках данной программы вузу разрешено для скачивания и использования в учебном процессе более 100 наименований программных продуктов, среди которых, в частности:

Microsoft Windows XP Professional SP3 Professional Russian Edition;

Windows Server 2008;

Visual Studio 2008 Team Suite;

Visual Studio 2008 Team Foundation Server;

SQL Server 2005;

Office Project Professional 2007.

Лицензионное ПО 1C предприятие 8.1, 1C предприятие 8.2, ABBYY Lingvo x3, MV FoxPro 9.0, Visual Studio 2013,Kaspersky Endpoint Security 10 for windows,КонсультантПлюсMV Studio 2010 Express, Microsoft Access 2013Project Expert, Audit Expert.

Свободно распространяемое ПО, установленное в компьютерных классах Adobe Reader xi, DBurnerXP, GIMP 2, Inkscape, 7-zip, Crystal Player, Expert Systems, Far Manager 3 x64, Free Pascal, FreeCommander,Google Chrome, Yandex, Java, Java Development Kit, K-Lite Codec Pack, Lazarus, Microsoft Silverlight, Microsoft XNA Game Studio 4.0 Refresh, NetBeans, Notepad++,OpenOffice 4.4.1, PacscalABC.NET, PhotoScape, QuickTime, Ralink Wireless, Scratch, SharePoint, VIA, WinDjView, Алгоритм, Бизнес пак В рамках изучения пакета прикладных программ «1С: Предприятие»

особое внимание уделяется блоку «Торговля и склад», позволяющему оптимизировать процесс учета товарно-материальных ценностей. Особое место занимает освоение методов и приемов осуществления коммерческой и предпринимательской деятельности с использованием глобальной сети Интернет и связанных с ней телекоммуникационных сетей. Значительное внимание уделяется правовому нормированию и регулированию коммерческих сделок в сети Интернет. Студенты получают практические навыки использования электронных платежных систем (WebmoneyTransfer, Яndex.

Деньги), с помощью сети Интернет изучают правовое нормирование и регулирование коммерческих сделок.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к нескольким электроннобиблиотечным системам, содержащим издания основной литературы, перечисленные в рабочих программах дисциплин, практик, сформированным на основании прямых договорных отношений с правообладателями.

Для реализации этих требований библиотекой института существенно увеличен перечень подписных полнотекстовых информационных ресурсов в соответствии с тематикой образовательных программ. Сегодня обучающиеся

ДГИНХ используют в учебном процессе следующие ЭБС:

-http://knigafund.ru/ Электронная библиотека «Книгафонд»

Библиотека содержит полные тексты статей учебную, учебнометодическую и научную литературу по маркетингу, коммерции, менеджменту, финансам, управлению персоналом и др. Материал собран в тематические коллекции. Очень удобный поисковый интерфейс. Доступ осуществляется по IP адресам института.

-http://elibrary.ru Научная электронная библиотека Научная электронная библиотека elibrary.ru - это крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, экономики, управления и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн. научных статей и публикаций. На платформе elibrary.ru доступны электронные версии более 1900 российских научно-технических, экономических, гуманитарных журналов, в том числе более 900 журналов в открытом доступе. Электронная научная библиотека «e-library» это полно-текстовый доступ к научным журналам с глубиной архива 10 лет. Доступ осуществляется по IP адресам университета.

http://biblioclub.ru/ «Университетская библиотека онлайн». База данных открывает доступ к полным текстам 68 центральных ежедневных и еженедельных изданий. Электронная полнотекстовая библиотека диссертаций и авторефератов по всем областям знаний, содержащая более 400000 документов.

Ресурс особенно актуален для дипломников, аспирантов и докторантов института. Доступ организован с компьютеров читального зала библиотеки.

Есть сервисная возможность копирования и цитирования источников.



Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

1.Кабинет для проведения лекционных занятий по дисциплине «Введение в специальность», адрес (месторасположение) учебного кабинета: 367008,Россия, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. Акушинского, д. 20, учебный корпус №1, этаж 3, помещение № 3-2.

Свидетельство о государственной регистрации права, выданное Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Республике Дагестан, серия 05-АА, №426071, дата выдачи:

07.07.2011г., кадастровый номер: 05-05-01/001/2009-258, бессрочно

2.Комплект наглядных материалов (баннеры, плакаты).

3. Цифровой проектор, аудио-система, персональный компьютер с доступом к сети интернет, к корпоративной сети вуза, к электронным библиотечным системам: «Книгафонд»,«Университетская библиотека онлайн».

4. Программное обеспечение для персонального компьютера:

- операционная система Windows XP;

- комплект прикладных программ, входящих в пакет MS Office;

- программы утилиты (антивирусная программа, программа-упаковщик WINRAR, служебные программы и пр.);

- программа для распознавания текста Fine Read;

- программа для работы с видеопроектором;

- программа выхода в сеть Интернет Opera, Mozila Firefox (через переносной модем).

5. Комплект электронных иллюстративных материалов по дисциплине.

6. 15 двухместных парт с ученическими стульями;

7. Классная доска;

8. Стол учителя.

Раздел 12.Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 38.

02.04 «Коммерция (по отраслям)», квалификация «Менеджер по продажам»

реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. При реализации программы дисциплины «Введение в специальность» используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий лекции (39 часов) проводятся с использованием ПК и проектора, практические занятия (39 часов) – в виде группового обсуждения под руководством преподавателя проблем предметной области, также используются материалы печатные и в электронной форме; аудио, видеокассеты; аудио видео- лекции в электронной форме, электронные конференции, мастер-класс специалиста отрасли. На практических занятиях студентами приобретаются умения решения ситуационных задач в профессиональной области, применения деловых и ролевых игр. В преподавании курса «Введение в специальность» можно выделить также следующие образовательные технологии:

Выездные школы – это интенсивные формы коллективного обучения в режиме «погружения» в профессиональную среду. Студенты получают возможность упорядочить знания, развить практические навыки групповой работы, обменяться опытом и установить деловые связи.

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения принятии решения.

Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем (лектором, координатором и т.д.), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов. Докладчик готовит все необходимые материалы (текст доклада, слайды PowerPoint, иллюстрации и т.д.). При очном обучении докладчик знакомит студентов с материалами доклада в аудитории, в условиях Интернет размещает их на образовательных веб-сайтах.

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые в процессе эффективного диалога.

Метод кейс-стадий – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения.

Моделирование – исследование объектов познания на их моделях;

построение и изучение моделей реально существующих предметов/ явлений и конструируемых объектов для их определения либо улучшения их характеристик, рационализации способов их построения, управления ими и прогнозирования Модульное обучение – это технология обучения, предполагающая жесткое структурирование учебной информации, содержания обучения и организацию работы студентов с полными, логически завершенными модулями. Формой контроля модуля является тест.

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора.

Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которой является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и в целом учебном процессе составляет не менее 20% практических занятий.

Некоторые примеры образовательных технологий, применяемых на занятиях:

Деловые игры «Аукцион»

Из числа наиболее активных студентов избирается аукционный комитет из 6 человек: председатель, коммерсант, юрисконсульт, эксперт, аукционист и бухгалтер. Оставшаяся аудитория разбивается на 2 группы: продавцы, выставляющие свой товар на аукцион и покупатели-участники аукциона.

Каждая группа выполняет свои функции. Аукцион проводится по трем возможным вариантам: с повышением цены, с понижением цены, «втемную».

Разыгрываются разные ситуации: снятие с торгов товара, не набравшего резервную цену, удаление из зала покупателя, отказавшегося оплатить комиссионный процент и др.

Цель игры – проверка, углубление и закрепление у студентов знаний по организации аукционной торговли, формирование практических навыков по оформлению необходимой документации, а именно:

- предложение по выдвижению товара на аукцион (заполняет владелец товара)

- аукционное соглашение (подписывают владелец товара, а от имени аукциона директор, эксперт, аукционист, юрисконсульт)

- информационная карта (на каждый товар – заполняет коммерсант)

- договор об организации, условиях труда и оплате труда аукциониста

- аукционная ведомость (заполняет бухгалтер).

По окончании аукциона определяется доход от аукционной продажи как разница между окончательной и стартовой ценой товара (а также комиссионным процентом, если это оговорено в аукционном соглашении).

Тренинги.

1. хеджирование а) Финансово-коммерческая услуга по приобретению у поставщика товара его требования к дебиторам, для дальнейшего взыскания их с покупателя, вознаграждаемое процентом от взысканной суммы и

–  –  –



 
Похожие работы:

«Составитель: Новикова Наталья Ефимовна, к.э.н., доцент кафедры рекламы и дизайна Рецензенты: 1. Кирсанова О.Г., к.э.н., старший преподаватель кафедры менеджмента и таможенного дела 2. Тимофеева А.Л., к.э.н., доцент, декан экономического факультета ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная сельскохозяйственная академия» «Государственная итоговая аттестация» является итогом реализации образовательной программы Аннотация программы Формы и содержание государственной итоговой аттестации должны...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «УПРАВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ КОМПАНИЕЙ (КРУПНЫЙ БИЗНЕС)» Направление подготовки 38.03.02.62 «Менеджмент» Профиль: Производственный менеджмент Квалификация бакалавр Мурманск 2015 ББК 74.58 В 74 Вопиловский С.С. Методические указания по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра уголовно-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО» Направление подготовки 030900.62 юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовно –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса М.Ю. ШИНКОВСКИЙ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ Учебное пособие Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром в качестве учебного пособия для студентов специальностей 350200 »Международные отношения», 350300 «Регионоведение», 020200 «Политология», 061000 «Государственное и муниципальное управление» вузов региона Владивосток Издательство ВГУЭС ББК 66.0...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ МАГИСТРАТУРЫ К. М. ОГАНЯН ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА УДК 001(075.8) ББК 87я7 О4 Оганян К. М. О41 Философия и методология социальных наук : учебное пособие. – СПб. : Изд-во СПбГЭУ,...»

«Некоммерческое партнерство «Региональный Центр общественного контроля в сфере жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан»ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ (ПРОВЕДЕНИЕ) И КОНТРОЛЬ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ В РЕГИОНЕ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН) Учебное пособие Казань ООО «Новое знание» УДК ББК 65.441 П37 Печатается по решению редакционно-издательского совета КГАСУ Рецензент Кандидат экономических наук, руководитель Рабочей группы по общественному контролю в сфере...»

«Методические и иные документы, разработанные преподавателями для обеспечения образовательного процесса специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Сахарова, Е. А. Русский язык [Текст] : метод. рек. для самостоятельной работы студентов всех спец. СПО / Е. А. Сахарова. Белгород : Изд-во БУКЭП, 2012. 77 сРусский язык Дмитрийчук, А. Ю. Русский язык [Текст] : метод. рек. по преподаванию дисциплины / А. Ю. Дмитрийчук, Е. А. Сахарова. Белгород : Изд-во БУКЭП, 2011. 72 с....»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КРАСНОЯРСКА Бизнес от А до Я Карманный справочник 2014 г. УДК 346.26 Бизнес от А до Я. Карманный справочник. – Красноярск, 2014 – 207 с. Департамент экономики администрации г. Красноярска; ББК 67.404.9 МАУ Центр содействия малому и среднему предпринимательству. Б8 Методическое пособие разработано в рамках муниципальной программы «Поддержка и развитие малого и среднего предпринимательства в городе Красноярске» на 2014 год и плановый период 2015-2016 годов. Оно предназначено...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Т.В. Погодаева ИНВЕСТИЦИОННОЕ ПРОЕКТРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ПРОЕКТАМИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиля «Мировая экономика»...»

«An evaluation version of novaPDF was used to create this PDF file. Purchase a license to generate PDF files without this notice. An evaluation version of novaPDF was used to create this PDF file. Purchase a license to generate PDF files without this notice. СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы специальности «Экономика и управление на предприятии» 2. Место дисциплины в структуре ООП...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске Рабочая программа дисциплины Экономическая демография Направление подготовки 080100.62 Экономика Направленность (профиль) подготовки Налоги и налогообложение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Прокопьевск 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень...»

«М И НИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИ Я И НАУКИ РО СС И Й СК О Й Ф ЕДЕРАЦИИ ПЕН ЗЕН СКИ Й ГОСУДАРСТВЕНН Ы Й УН И ВЕРСИТЕТ А.Д Гуляков 201 ^ г. регистрации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100.62 (38.03.01) «Экономика» Профиль подготовки Региональная экономика Квалификация (степень) БАКАЛАВР Форма обучения очная Пенза СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая университетом по направлению...»

«ГАОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства» Хасбулатова Барият Меджидовна Кафедра «Маркетинг и коммерция» Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделения по дисциплине «Международная торговля» Направление подготовки 100700.62 Торговое дело Профиль Маркетинг Махачкала – 201 УДК 339. ББК 65.290-21 Составитель: Хасбулатова Барият Меджидовна, кандидат экономических наук, доцент кафедры кафедры «Маркетинг и коммерция» ДГИНХ...»

«НОУ ВПО «СанктПетербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» Утверждено Научно-методическим Советом Протокол№1 от 10.09.2013 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная нормативный срок обучения 4 года Профили: 1. «Управление малым бизнесом» 2. «Производственный менеджмент» 3. «Государственное и муниципальное управление» Санкт-Петербург 1....»

«учебный год Самообследование деятельности детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей № 67 «Радость» Автономной некоммерческой организации «Планета детства «Лада» г.о.Тольятти Заведующий ДС Кузнецова Светлана Викторовна С 2002 года руководит дошкольным учреждением, стаж работы в дошкольном образовании 36 лет. Имеет два высших образования: педагогическое и экономическое. Награждена знаком «Отличник народного просвещения», присвоена...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Т.В. ТЕРЕНТЬЕВА Е.Ю. ТАРАСОВА В.В. МАЛЫШЕВА БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ Учебное пособие В двух модулях Рекомендовано УМО вузов России по образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (уровень бакалавриата) Владивосток Издательство ВГУЭС УДК 657(075.8) ББК...»

«Санкт-Петербургский университет управления и экономики Васильева О. О., Ушакова Е. В. Исследование социальноэкономических и политических процессов п о с о б и Учебное САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ О. О. Васильева, Е. В. Ушакова ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 330(075.8) ББК 65я7 В 19 Васильева О. О., Ушакова Е. В. В 19 Исследование социально-экономических и политических процессов: учебное пособие. — СПб.:...»

«Красноярский финансово-экономический колледжфилиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ на заседании Заместитель директора цикловой комиссии: по учебной работе бухгалтерского учета и анализа С.Ю. Биндарева Протокол №_ от «» 2013г. «» 2013г. Председатель цикловой комиссии _Л.С.Щербакова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению внеаудиторной...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель УМУ Первый проректор С. В. Попова Ю. С. Руденко «» _ 2015 г. «» _ 2015 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Направление подготовки: 38.04.01 Экономика Направленность (профиль): Комплексное развитие городов Квалификация (степень) выпускника: Магистр Москва – 2015 г. Оглавление I. МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК 1. 1. Аннотация 1.2. Автор: 1. 3. Общие положения об итоговой государственной аттестации 1. 3. 1. Цели и задачи итоговой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 080507.65 «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ» Волжский, 2009 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление организационными изменениями» разработан на основании: 1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.