WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014г. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Вятский государственный университет»

Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

______________ Л.В. Вахрушева

30.10.2014г.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК



Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) среднего профессионального образования (по программе базовой подготовки) Киров РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО к Разработана на основе федерального применению на заседании ПЦК государственного образовательного стандарта дисциплин ОГСЭ и ЕН, по специальности среднего протокол №2 от 30.10.2014 г. профессионального образования председатель ПЦК _________/ 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Люлькова А.Б.

Разработчики:

Люлькова А.Б., преподаватель колледжа ФГБОУ ВПО «Вятский государственный университет»

1. ВВЕДЕНИЕ Данное методическое пособие предназначено для обучающихся заочной формы обучения по специальности38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), входящей в состав укрупненной группы "Экономика и управление".

Методическое пособие ставит своей целью оказание помощи обучающимся заочного отделения в организации их самостоятельной работы по овладению системой знаний и умений в объеме учебной программы.

Учебная дисциплина «Немецкий язык» является обязательной дисциплиной циклаобщих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

В результате усвоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате усвоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.

Целью обучения немецкому языку студентов-заочников является практическое владение немецким языком, а именно овладение студентом системой знаний, умений и навыков, позволяющих ему самостоятельно читать и переводить со словарем литературу на немецком языке по своей специальности с извлечением из нее полезной информации для работы.

Для облегчения самостоятельного изучения студентом-заочником немецкого языка рекомендуется до выполнения контрольных работ хорошо ознакомиться с предлагаемыми методическими указаниями.

Для приобретения и развития навыков правильного чтения и перевода необходимо, с одной стороны, усвоить звуковой строй языка, правила произношения и чтения, с другой стороны, нужно знать правила грамматики и систематически работать над пополнением необходимого запаса слов.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

1) работать с оригинальной иноязычной экономической литературой;

2) реферировать, аннотировать и переводить иноязычную оригинальную литературу по специальности;

3) общаться с иноязычным собеседником на иностранном языке при выполнении своих профессиональных обязанностей.

4) использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

ВЫПОЛНЕНИЕCАМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО НЕМЕЦКОМУ

ЯЗЫКУ Условием допуска к зачету и экзамену является выполнение контрольной работы для студентов к/р №1 – второй семестр.

1. Каждое контрольное задание в данном сборнике предлагается в двух вариантах.

2. Выполнение контрольного задания студент должен представить преподавателю для проверки в те сроки, которые установлены преподавателем.

3. Цель контрольных заданий – оказать помощь студенту в его самостоятельной работе, а также проверить степень усвоения им учебного материала, начитанного за данный семестр.



ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.

1.Письменные контрольные работы должны выполняться на белых листах формата А4 или в тетрадях для контрольных работ.

2.Студенту следует первый лист оставить чистым для написания замечаний преподавателя.

3.При выполнении работы следует сначала указывать задания контрольной работы, а затем само выполнение задания.

ЗАЧЕТЫ И ЭКЗАМЕНЫ И ПОДГОТОВКА К НИМ.

1. Зачеты и экзамены по немецкому языку проводятся в соответствии с учебными планами колледжа.

2. К экзамену по немецкому языку допускаются студенты, сдавшие зачет и контрольную работу.

3. На зачетах и экзамене проверяются умения и навыки чтения и перевода текста, практическое знание грамматики и объем словарного запаса студента.

4. Для получения зачета студент должен обнаружить при проверке знание грамматических правил, изучаемых в течение учебного года, и уметь определить в тексте соответствующие этим правилам грамматические формы и обороты. Студент должен уметь правильно читать учебные тексты, уметь переводить эти тексты на русский язык и производить лексико-грамматический анализ предложений, указанных преподавателем.

5. На экзамене проверяются умения и навыки чтения, понимания и перевода текстов, практическое знание грамматики и объем словарного запаса студента, приобретенное в течение всего периода изучения немецкого языка.

В процессе подготовки к экзамену рекомендуется:

А) просмотреть по прорецензированным контрольным работам допущенные ошибки;

Б) повторить соответствующие разделы грамматики;

В) проделать выборочно отдельные упражнения для самопроверки;

Г) повторно прочитать и перевести наиболее трудные тексты.

ПРОГРАММА КУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»

1 семестр

1.Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени (Prsens).

2. Глаголы haben, sein, werden в Prsens (настоящее время).

3. Отделяемые и неотделяемые приставки глаголов.

4.Порядок слов в простом и вопросительном предложении.

5. Отрицание в немецком языке.

6. Глаголы knnen, drfen, mssen, sollen, wollen (характеристика, употребление, спряжение в настоящем времени)

7.Прошедшее время глаголов (Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt).

8.Будущее время (Futurum): характеристика, образование.

2семестр

1.Залог (Passiv): Образование времен страдательного залога;Употребление форм страдательного залога.

2.Инфинитив; инфинитивные группы и обороты.

3.Распространенное определение.

4.Модальная конструкция haben+zu+Infinitiv

5.Модальная конструкция sein+zu+Infinitiv

6.Сложноподчиненное предложение (повторение).

ЗАДАНИЯ

Для выполнения самостоятельной работы необходимо изучить и повторить следующие грамматические темы:

1.Спряжение сильных и слабых глаголов в настоящем времени (Prsens).

2. Глаголы haben, sein, werden в Prsens (настоящее время).

3. Отделяемые и неотделяемые приставки глаголов.

4.Порядок слов в простом и вопросительном предложении.

5. Отрицание в немецком языке.

6. Глаголы knnen, drfen, mssen, sollen, wollen (характеристика, употребление, спряжение в настоящем времени)

7.Прошедшее время глаголов (Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt).

8.Будущее время (Futurum).

Задание 1. Поставьте глагол в правильной форме (Prsens):

Ich (haben)eine Schwester. Sie (heien) Marta. Meine Schwester (arbeiten) und (studieren).

In einer Firma (arbeiten) sie als Sekretrin. Sie (interessieren) sich fr Reisen und Fremdsprachen. Sie (sein) sprachlich begabt und (beherrschen) 3 Fremdsprachen. Sie (knnen) franzsisch und spanisch gut verstehen, lesen und bersetzen. An der Universitt (studieren) sie Slavistik und (sprechen) Russisch wie ihre Muttersprache, akzentfrei und fehlerfrei. Sehr oft (fahren) sie nach Moskau. Sie (wollen) als Reiseleiterin und Dolmetscherin arbeiten. Dieser Beruf (gefallen) ihr sehr. Marta ist fleiig, arbeitsfhig und hat Charisma. Sie (sehen) immer schn und freundlich aus. Ich (finden) sie nett.

Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту (письменно):

1) Haben Sie Geschwister?

2) Wo arbeitet Ihre Schwester?

3) Als was arbeitet sie?

4) Wie viel Fremdsprachen spricht sie?

5) Wo studiert sie Slavistik?

6) Will sie als Dolmetscherin arbeiten?

Задание 3. Поставьте глагол в нужной форме (Prsens):

1) Wann (abfliegen) die Maschine?

2) Wann (ankommen) Sie in London?

3) Fr wen (bestellen) die Sekretrin das Hotelzimmer?

4) (Anrufen) Sie die Firma Seifert!

5) Es klingelt und Herr Forster (abnehmen) den Hrer.

Задание 4. Измените порядок слов в предложениях (прямой порядок слов на обратный, а обратный – на прямой):

1) Fleiige Studenten hat man in der Versammlung besonders gelobt.

2) Sein Freund wird im nchsten Jahr die Universitat absolvieren.

3) Man darf in diesem Teich baden.

4) Sie haben bei ihrer Arbeit groe Schwierigkeiten berwunden.

5) Gestern kamen zu uns viele Verwandte und Bekannte.

6) Du musst morgen frh aufstehen.

7) Hinter dem Fluss liegt ein kleines Dorf.

Задание 5. Поставьтенужноеотрицание.

1) Ich bin __ Arzt, ich kann dir __ helfen.

2) Sie war __auf der Krim, sie kann dir __ Auskunft geben.

3) Paul hat __ Gromutter und __ Grovater.

4) Ich habe auch __ Groeltern.

5) Mein Freund hat __ Geld.

6) Sie hat auch __ viel Geld.

7) Du antwortest __ richtig.

Задание 6. Напишите, что Вы хотите (можете, должны) сделать следующее:

1)Ich studiere am College (wollen).

2)Ich studiere an der Universitt 4 Jahre (sollen).

3)Ich arbeite bei der Firma (wollen).

4)Ich arbeite als Buchhalter (knnen).

5) Ich hre Vorlesungen, bereite mich auf alle Seminare vor (mssen).

Задание 7. Переведите следующий текст и подготовьте его к чтению вслух.

Darf ich mich vorstellen?

Darf ich mich vorstellen? Ich heie Inna. Ich bin Studentin. Ich bin schon 20 Jahre alt.

Ich studiere an der Universitt. Ich studiere Germanistik. Ich spreche gut Englisch. Jetzt lerne ich Deutsch. Mein Deutsch ist noch nicht besonders gut. Aber ich arbeite fleiig an der deutschen Sprache.

Abends lese und stricke ich gern. Meine Hausbibliothek ist gro. Gewhnlich lese ich Abenteuerromane. Sie sind sehr spannend. Abends sitze ich im Sessel und verbringe einige Stunden beim Lesen.

Ich wohne bei meinen Eltern. Mein Vater ist Schullehrer von Beruf. Er unterrichtet Mathematik. Die Mutter arbeitet nicht. Sie fhrt den Haushalt. Ich habe auch eine Schwester. Sie ist lter als ich. Sie ist schon verheiratet. Sie wohnt in einer anderen Stadt. Oft besucht sie uns.

Sie ist mir sehr hnlich. Ich bin immer froh, sie zu sehen. Sie arbeitet in einer Firma. Sie ist Chefsekretrin. Sie schreibt Vertrge, besucht Messen, bersetzt Geschftsbriefe. Sie arbeitet mit Computer. Ich mchte auch mit Computer arbeiten. Deshalb besuche ich zweimal in der Woche einen Computerkurs.

Wortschatz Darfichmichvorstellen? - Разрешитепредставиться?

die Germanistik - германистика (германские языки)...von Beruf sein - быть... по профессии lter als j-d sein - быть старше кого-либо verheiratet sein - быть женатым (замужем) j-m hnlich sein - быть на кого-либо похожим die Chefsekretrin - секретарь руководителя der Vertrag - договор die Messe - ярмарка der Geschftsbrief - деловое письмо ich mchte... - я хотел бы...

zweimal in der Woche - дваждывнеделю den Haushalt fhren - вести домашнее хозяйство die Abenteuerromane – приключенческие романы Задание 8. На основе предыдущего текста составить устную тему «Darf ich mich vorstellen?»

Задание 9. Поставьте заключенные в скобках глаголы в Imperfekt (Prteritum);

предложения переведите.

1) In der Stadt (beginnen) man mit der Errichtung einen neuen Hotels.

2) Welche Flche (einnehmen) dieses Werk im Jahre 1965?

3) Meine Heimatstadt (wachsen) mit jedem Jahr und (werden) immer schner.

4) Im Sommer (ablegen) meine Schwester die Prfungen an der Kirower Universitt.

5) In welcher Strae (sich befinden) dieses Museum frher.

Задание 10. Поставьте сказуемое в Perfekt.

1) Ich besuche meine Freunde am Sonntag.

2) Er steht am Montag um 7 Uhr auf.

3) Er geht zum Unterricht zu Fu.

4) Sie bleiben lange im Ministerium.

5) Sie liest dieses Buch gern.

6) Ich rufe meine Freunde oft an.

7) Mein Vater erholt sich in einem Sanatorium in Jalta.

8) Wir bersetzen diesen Text ohne Wrterbuch.

Задание 11. Выпишите из данного списка глаголов те, которые используют для образования Perfekt глагол sein. Приведите примеры употребления в Perfekt.

Anrufen, beginnen, bleiben, sich waschen, ankommen, sich verspten, einziehen, teilnehmen, einschlafen, geschehen, schreiben, besuchen, werden.

Задание 12. Переведите следующие глаголы, выучите их значение. Напишите три основные формы глаголов.

a) lernen, machen, antworten, studieren;

b) geben, lesen, fahren, stehen, kommen, nehmen, sprechen, finden, gehen, werden, sein;

c) besuchen, beginnen, gehren, erzhlen;

d) herstellen, einnehmen, einschlafen, aufstehen, stattfinden, teilnehmen.

Задание 13. Поставьте следующие глаголы в нужной форме в Futurum.

1) Wann (anrufen) Sie mich?

2) Ich (vorbereiten) mich auf die Prfung.

3) Der bekannte Dichter (vorlesen) uns sein neues Gedicht.

4) Er (besuchen) dich morgen abends.

5) Wann (ablegen) du die Prfungen?

Задание 14. Переведите следующий текст и подготовьте его к чтению вслух.

Meine Familie Ich heie Alexander. Ich komme aus Wiesendorf. Wiesendorf ist keine Stadt, es ist ein Dorf. Es ist nicht gro, und alle kennen unsere Familie.

Ich bin verheiratet. Meine Frau arbeitet jetzt nicht. Sie fhrt den Haushalt. Sie hat immer viel zu tun. Sie arbeitet im Garten, kocht, sorgt fr die Kinder. Wir haben einen Sohn und eine Tochter. Unser Sohn Heinz ist vierzehn Jahre alt. Er besucht die Schule und ist sehr fleiig.

Heinz liebt seine jngere Schwester Maren sehr. Maren ist fnf Jahre alt, aber sie besucht den Kindergarten nicht. Die Geschwister sind sehr einig.

Wir wohnen mit meinen Eltern zusammen. Sie sind schon alt. Mein Vater ist aber noch berufsttig. Er arbeitet als Schullehrer. Er unterrichtet Geschichte. Seine Schule liegt nicht weit von unserem Haus. Meine Mutter arbeitet nicht. Sie ist Rentnerin. Sie hilft ihrer Schwiegertochter, den Haushalt zu fhren. Viel Zeit verbringt sie mit den Enkelkindern.

Ich habe keine Geschwister. Meine Frau hat aber eine Schwester. Sie ist verheiratet und wohnt bei ihrem Mann. Sie sind rzte. Sie haben noch keine Kinder.

Wir haben nicht viele Verwandte. Ich habe einen Onkel. Er ist Offizier und wohnt in der Stadt. Meine Tante ist schon verstorben. Der Onkel hat einen Sohn. Er ist nicht verheiratet, er ist ledig. Mein Vetter ist Student, er studiert an der Universitt. Ich habe keine Kusine.

Abends ist unsere Familie zu Hause. Wir sitzen am Tisch und besprechen alle Probleme.

Manchmal besuchen uns unsere Verwandten. Ihr Besuch strt uns nie. Es gibt ja nichts Besseres als die Freizeit im Familienkreis zu verbringen.

Wortschatz kommen (aus) - быть родом откуда-либо verheiratet sein - быть женатым (замужем) den Haushalt fhren - вести домашнее хозяйство die Frau - жена viel zu tun haben - иметь много дел der Sohn - сын die Tochter - дочь die Geschwister (Pl.) - братьяисстры die Eltern (Pl.) - родители die Rentnerin - пенсионерка die Schwiegertochter - сноха, невестка die Enkelkinder (Pl.) - внуки die Schwester - сестра der/die Verwandte – родственник/родственница der Onkel - дядя die Tante - ття der Vetter - кузен die Kusine - кузина verstorben sein - умереть ledig sein - быть холостым (не замужем) der Familienkreis - круг семьи Задание 15. На основе предыдущего текста составить устную тему «Meine Familie».

–  –  –

Самостоятельная работа №3 Для выполнения контрольной работы необходимо изучить и повторить следующие грамматические темы:

1.Распространенное определение.

2.Модальная конструкция haben+zu+Infinitiv

3.Модальная конструкция sein+zu+Infinitiv

4.Сложноподчиненное предложение (повторение).

Задание 1. Переведитеследующиесловосочетания.

Das an die Ostsee grenzende Land; die in diesem Hause lebenden Menschen; der von uns erzielte Erfolg; die alle Studenten befriedigende Lsung der Frage; das an den verschiedenen Bodenschtzen reiche Land.

Задание 2. Переведите предложения с распространенным определением.

1. Der 308 m hohe Fernsehturm am Alexanderplatz ist das zweihchste Bauwerk Europas.

2. Dieses in der ganzen Welt bekannte Gemlde befindet sich in Dresdener Gemldegalerie.

3. Die im Jahre 1703 angelegte Peter-Paul Festung gilt als erster Bau von SanktPetersburg.

4. Die Zahl der an den Berliner Fachmessen teilnehmenden Lnder wird immer grer.

5. Der von der Studentin bersetzte Artikel hat eine wichtige Bedeutung.

Задание 3. Замените в предложениях сочетания модального глагола с инфинитивом модальной конструкцией haben+zu+Infinitiv или sein+zu+Infinitiv.

1. Wir mssen den Text bersetzen

2. Die Studenten sollen das Referat zur nchsten Woche schreiben.

3. Man kann die Stadt schon sehen.

4. Man kann diesen Artikel leicht bersetzen.

5. Wir mssen diese Aufgabe heute erfllen.

Задание 4. Переведите предложения, обращая внимание на разные функции и перевод глаголов haben, sein, lassen.

1. Ich habe ein neues Buch. Ich habe dieses Buch noch nicht gelesen. Ich habe es fr meine Prfung zu lesen.

2. Das ist mein Brief an die Eltern. Der Brief ist noch nicht beendet. Es sind noch ein paar Stze zu schreiben.

3. Der Chef lie alle Mitarbeiter zu sich kommen. Wir lassen unsere Wohnung renovieren. Ich lie meine Kontrollarbeit zu Hause.

Задание 5. Выпишите и переведите предложения, в которых причиной постановки запятой является наличие придаточного предложения.

1. Die Straen sind heute verreist, deshalb mssen die Fahrer langsam fahren.

2. Ich wei, dass Sie morgen nach Mnchen fahren wollen.

3. Unser Chef arbeitet nicht nur sehr viel, sondern er spielt auch jeden Tag Tennis.

4. Er hat mich gefragt, ob ich ihn abholen kann.

5. Wir wissen nicht, wann sie kommt.

6. Ich gehe heute ins Theater nicht, denn ich habe viel Arbeit.

Задание 6. Соедините простые предложения союзом weil.



Переведите полученные сложноподчиненные предложения.

1. DieFirmabesttigtdenAuftragnicht. Die Preise sind stark gestiegen.

2. Wir sorgen fr den Transportweg. Wir haben hier groe Erfahrung.

3. Die Firma hat in der heutigen Zeitung ein Stellungsangebot verffentlicht. Sie braucht einen neuen Rechtsanwalt.

Задание 7. Подготовьтетекст «Ich bin in Kirov geboren» кустномусообщению.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

–  –  –



Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Государственная итоговая аттестация» для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика», профиля подготовки «Экономика предприятий и организаций» очной и заочной формы обучения Автор: Н.В. Обухович Объем 66 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Рекомендовано Протокол заседания экономической Лиман И.А. к электронному кафедры от 03.02.2015..2015 теории и прикладной изданию №6...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Чернышев Александр Анатольевич СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«Распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. N 1815-р г. Москва О государственной программе Российской Федерации Информационное общество (2011-2020 годы) Госпрограмма Информационное общество (2011 2020 годы) Госпрограмма Информационное общество (2011 2020 годы) Дата подписания: 20.10.2010 Дата публикации: 16.11.2010 00:00 1. Утвердить прилагаемую государственную программу Российской Федерации Информационное общество (2011 2020 годы). 2. Минкомсвязи России: по...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУВПО «АмГУ» УТВЕРЖДАЮ Зав.кафедрой КиТ Е.С. Новопашина «»_2007 г. ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ОДНОРОДНЫХ ГРУПП ТОВАРОВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальности 080401 «Товароведение и экспертиза товаров (в области товароведения, экспертизы и оценки качества товаров во внутренней и внешней торговле)» Составитель: доцент, к.т.н Новопашимна Е.С. доцент, к.т.н О.Г. Самокрутова доцент, к.т.н Т.И. Согр...»

«ЭКОНОМИКА ТАТАРСТАНА УДК БКК Авторы: к.э.н., доц. Р.М. Кундакчян – гл. 5 разд. 1; д.э.н., проф. Н.М. Сабитова – гл. 4 разд. 1; к.э.н., доц. С.Г. Свалова – гл. 2 разд. 2; к.э.н., доц. Л.А. Ульянова – гл. 4 разд. 2; к.г.н., доц. Р.В. Ухванькова – гл. 2 разд. 1, гл. разд. 2 (в соавторстве с Ф.Г. Хамидуллиным); д.э.н., проф. Ф.Г. Хамидуллин – гл. 1, гл. 3 разд. 1, 3, 4, 5, гл. 5 разд. 2, 3, 4, 5, 6. Научный редактор: Доктор экономических наук, профессор Ф.Г. Хамидуллин Рецензенты: доктор...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ НАУК О ЗЕМЛЕ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ А.В. Маршинин Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития Учебно-методический комплекс для студентов ОДО Направление 021000.68 «География», магистерская программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес» очной и заочной формы обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Алалыкин А.В. ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 06.04.01 «Биология» магистерских программ «Биотехнология», «Зоология позвоночных»,...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра социально-экономической географии и природопользования Выходцев Александр Михайлович ГЕОГРАФИЯ НСЕЛЕНИЯ И ГЕОУРБАНИСТИКА Учебно-методический комплекс для студентов 022000.62 Экология и природопользование (профиль природопользование) очной формы обучения Тюменский...»

«Составители: Яроцкая Елена Владимировна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономических дисциплин Савченко Татьяна Кирилловна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономических дисциплин Рецензенты: 1. Лукашева О.Л., к.э.н., старший преподаватель кафедры менеджмента и таможенного дела 2. Тимофеева А.Л., к.э.н., доцент, декан экономического факультета ФГБОУ ВПО «Смоленская государственная сельскохозяйственная академия» «Государственная итоговая аттестация» является итогом реализации образовательной...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.