WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 38.04.01 «ЭКОНОМИКА» Магистерская программа магистерских программ: ЭКОНОМИКА НЕФТЕГАЗОВОГО ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 38.04.01 «ЭКОНОМИКА»

Магистерская программа магистерских программ: ЭКОНОМИКА НЕФТЕГАЗОВОГО КОМПЛЕКСА Квалификация выпускника МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 года Форма обучения ОЧНАЯ, ОЧНО-ЗАОЧНАЯ МОСКВА, 2015 г.



Назначение ООП ВО ООП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ магистратуры предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

- общенаучный цикл;

- профессиональный цикл;

-дисциплины программ;

- практики и научно-исследовательская работа;

- итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки «Экономика»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВО составляют:

- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) с изменениями и дополнениями от: 18 июля, 10 ноября 2009 г., 8 ноября 2010 г., 18 июля 2011 г., 29 декабря 2012 г., 2, 23 июля 2013 г.;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71(в ред. Постановления Правительства РФ от 02.11.2013 № 988) (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Экономика» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544;

- Нормативно - методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;



- Примерная основная образовательная программа высшего образования (Пр ООП ВО) по направлению подготовки «Экономика», утвержденная УМО по образованию.

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам бакалавриата, программам магистратуры;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата, программам магистратуры;

- Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования;

- Устав РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина;

- - Документы СМК по организации учебного процесса в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина.

–  –  –

*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на 5 месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца подтверждающий освоение ООП ВО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент» или других направлений квалификации «Бакалавр» и другие документы установленными Правилами приема в магистратуру в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВО по направлению «Экономика» областью профессиональной деятельности выпускника могут быть:

организации любой организационно - правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, региональные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;

органы государственного и регионального управления;

структуры, в которых выпускники выступают в качестве предпринимателей, создающих и развивающих собственный бизнес;

научно-исследовательские и проектные организации, связанные с решением управленческих задач;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

К этим организациям относятся крупные производители нефти, газа, конденсата и продуктов их переработки – вертикально интегрированные нефтегазовые компании и их структурные подразделения: ОАО «ЛУКОЙЛ», ОАО «НК «Роснефть», ОАО «Сургутнефтегаз», ОАО «Татнефть», ОАО «ТНК-ВР», ЗАО «Зарубежнефть», ОАО «Газпром» и др.; транспортирующие и сбытовые организации – ОАО «Транснефть», ОАО «Транснефтепродукт» и др.; организации, входящие в состав Министерства природных ресурсов и экологии РФ и ведущие геологоразведочные работы на нефть и газ на всей территории страны; органы государственного и регионального управления – Министерство энергетики РФ, Министерство экономического развития РФ, Министерство промышленности и торговли РФ и др., Федеральная антимонопольная служба, Федеральная служба по тарифам, структурные подразделения правительств субъектов Российской Федерации в области управления ресурсной базой регионов, налогообложения предприятий НГК, энергосбережения и др.;

организации малого и среднего бизнеса, не входящие в состав крупных ВИНК – нефтегазодобывающие, сервисные, ремонтно-строительные и др.

Выпускники могут работать в отраслевых научно-исследовательских и проектных организациях, в подразделениях науки, научного обслуживания и проектирования, созданных крупными ВИНК, в учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования.

К объектам профессиональной деятельности выпускника относятся:

процессы управления организациями любых организационно-правовых форм и их структурными подразделениями в сферах:

организации труда и производства, стратегического, текущего и оперативного планирования производства, инновационного развития, капитальных вложений, затрат на производство, труда и заработной платы, оценки эффективности инвестиций и рисков, управления проектами, управления финансами, персоналом, материально-техническим обеспечением организации и т.д.;

процессы государственного и регионального управления в сферах недропользования, налогообложения, экономической оценки запасов и ресурсов нефти и газа, организации строительства крупных нефтегазовых объектов, обеспечения экологической безопасности эксплуатации нефтегазовых объектов и т.д.;

научно-исследовательские процессы в сферах анализа рынков, поведения конкурентов, разработки стратегических планов развития отрасли и отдельных организаций и т.д.;

процессы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов предприятий и организаций НГК.

К видам профессиональной деятельности выпускника относятся:

организационно-управленческая деятельность на различных уровнях управления (отдел, управление, департамент и т.д.);

аналитическая деятельность (подготовка информации для принятия управленческих решений, принятие решений, анализ альтернативных вариантов, анализ рынков, оценка эффективности и рисков и т.д.);

проектная деятельность (технико-экономическое обоснование инвестиций, оценка их экономической и финансовой эффективности, оценка проектных рисков и т.д.);

научно-исследовательская деятельность (выполнение научных исследований по заказам государственных, региональных и муниципальных органов управления, нефтегазовых компаний и т. д.);

педагогическая деятельность – участие в разработке ООП, чтение лекций, проведение практических занятий, руководство выпускными квалификационными работами и т.д.;

предпринимательская деятельность (разработка замысла, идеи, выбор методов и способов реализации, составление бизнес-планов и т.д.)

Основными задачами профессиональной деятельности выпускника являются:

а) организационно-экономическая деятельность:

разработка и реализация корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (экономической, маркетинговой, финансовой, и т.д.);

разработка и реализация комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационно-экономической структуры организаций;

организация работы исполнителей для осуществления конкретных видов деятельности или работ;

контроль деятельности подразделений, творческих коллективов, групп работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.

б) проектная деятельность:

организация работы проектной команды для осуществления конкретных проектов;

разработка и реализация проектов развития организаций, органов государственного, регионального и муниципального управления;

оценка экономической и финансовой эффективности проектных решений;

оценка проектных рисков;

подготовка отчётов по результатам аналитической деятельности;

разработка технико-экономического обоснования инвестиций.

в) научно-исследовательская деятельность:

выполнение научных исследований по актуальным проблемам экономики нефтегазового комплекса;

выполнение научных исследований в области международного сотрудничества в нефтегазовой сфере;

разработка методов и инструментов проведения исследований;

подготовка отчетов по итогам научно-исследовательской работы.

г) информационно-аналитическая деятельность:

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия экономических решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным экономическим показателям функционирования организаций;

оценка эффективности экономических решений;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

д) педагогическая деятельность разработка образовательных программ и учебно-методических материалов;

преподавание дисциплин экономического цикла.

е) предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса или развития имеющегося;

экономика и организация предпринимательской деятельности.

Эти задачи профессиональной деятельности выпускника рассматриваются как система взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов, которая подлежит постоянным изменениям и дополнениям, обусловленным факторами быстрого развития рыночных отношений.

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения данной ООП ВО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВО, определяются на основе ФГОС ВО по соответствующему направлению и профильной направленности магистерских программ, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВО.

Результаты освоения ООП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВО представлен в таблице 2.

Таблица Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компете нций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

ОК-1 способен совершенствовать и развивать Умеет совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный свой интеллектуальный и уровень общекультурный уровень ОК-2 способен самостоятельно осваивать новые Умеет самостоятельно осваивать новые методы исследований. Готов изменить свой методы исследования способен к научный и научно-производственный профиль, готов изменить свою изменению научного и научно- профессиональную деятельность производственного профиля своей профессиональной деятельности ОК-3 способен самостоятельно приобретать (в Умеет самостоятельно приобретать помощью информационных технологий и том числе с помощью информационных использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые технологий) и использовать в области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компете нций ОК-4 способен принимать организационно- Умеет принимать организационно-управленческие решения. Способен нести управленческие решения и готов нести за ответственность за свои решения. Умеет работать в нестандартных ситуациях них ответственность в том числе в нестандартных ситуациях ОК-5 способен свободно пользоваться Знает иностранный язык и умеет свободно им пользоваться. Умеет использовать иностранными языками, как средством иностранный язык в профессиональной деятельности профессионального общения ОК-6 владеть навыками публичной и научной Умеет составить доклад, умеет выступить с научным докладом перед аудиторией, речи умеет выступить с публичной речью

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

научно-исследовательская деятельность ПК-1 способен обобщать и критически Умеет обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и оценивать результаты, полученные зарубежными исследователями Умеет выявлять перспективные направления научных отечественными и зарубежными исследований.
Умеет составить программу исследований исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований ПК-2 способен обосновывать актуальность, Умеет доказать и обосновать актуальность, теоретическую и практическую теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования значимость избранной темы научного исследования ПК-3 способен проводить самостоятельные Умеет проводить самостоятельные исследования в своей области, умеет проводить исследования в соответствии с исследования в соответствии с разработанной программой разработанной программой ПК-4 способен представлять результаты Умеет представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчёта, проведенного исследования в виде статьи или доклада научного отчёта, статьи или доклада проектно-экономическая деятельность Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компете нций ПК-5 способен самостоятельно осуществлять Умеет самостоятельно осуществлять подготовку заданий. Умеет разрабатывать подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учётом фактора неопределённости. Умеет разрабатывать проектные решения с учётом фактора соответствующие методические и нормативные документы. Умеет разрабатывать неопределённости, разрабатывать предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ ПК-6 способен оценивать эффективность Умеет оценить эффективность проекта с учётом фактора риска проектов с учётом фактора неопределённости ПК-7 способен разрабатывать стратегии Умеет разработать стратегии поведения предприятия, организации, и других поведения экономических агентов на экономических субъектов на различных рынках в том числе нефтегазовых различных рынках аналитическая деятельность ПК-8 способен готовить аналитические Умеет подготовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области материалы для оценки мероприятий в экономической политики. Умеет принять стратегическое решение на микро- и области экономической политики и макроуровне принятия стратегических решений на микро- и макроуровне ПК-9 способен анализировать и использовать Умеет делать анализ информации. Умеет использовать различные источники различные источники информации для информации для проведения экономических расчётов проведения экономических расчётов ПК-10 способен составлять прогноз основных Умеет составлять прогноз основных социально-экономических показателей социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом организационно-управленческая деятельность Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компете нций ПК-11 способен руководить экономическими Умеет руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и службами и подразделениями на организациях различных форм собственности, в органах государственной и предприятиях и организациях различных муниципальной власти форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти ПК-12 способен разрабатывать варианты Умеет разработать варианты управленческих решений и обосновать их выбор на управленческих решений и обосновывать основе критериев социально-экономической эффективности их выбор на основе критериев социальноэкономической эффективности педагогическая деятельность ПК-13 способен применять современные методы Умеет преподавать. Умеет применять современные методы и методики преподавания и методики преподавания экономических экономических дисциплин в высших учебных заведениях дисциплин в высших учебных заведениях ПК-14 способен разрабатывать учебные планы, Умеет разрабатывать учебные планы, программы и методические документы для программы и соответствующее преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях Учебный план При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВО по направлению подготовки.



УЧЕБНЫЙ ПЛАН

При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе VII Требования к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры ФГОС ВО по направлению подготовки магистра «Экономика».

–  –  –

Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ПрООП ВО по направлению «Экономика» и программе подготовки «Экономика нефтегазового комплекса».

–  –  –

Обозначения: «-» Теоретическое обучение Э - Экзаменационная сессия К - Каникулы У - Организационноуправленческая практика (в том числе НИР) Н – Научно-исследовательская практика П – Педагогическая практика (в том числе производственная) Г - Госэкзамены Д- Выпускная квалификационная работа Другие программные документы ООП по направлению подготовки «Экономика» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8).

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерская диссертация).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с современными экономическими проблемами нефтяной и газовой промышленности.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения экономического образования. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении.

Ресурсное обеспечение ООП ВО магистратуры по направлению «Экономика».

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (телесканеры, мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВО: для успешной реализации ООП ВО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов:

созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВО Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностноразвивающих факторов (компетенций).

РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет; корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга;

оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В вузе действует балльно-рейтинговой система оценивания знаний студентов.

Регламент по организации периодического обновления ООП ВО в целом и составляющих ее документов Вузу рекомендуется обновлять ООП ВО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВО устанавливается ученым советом вуза.

Авторы:

д.э.н., профессор Дунаев В.Ф., к.э.н., профессор Шпаков В.А.., к.э.н., доцент Лындин В.Н., к.э.н., доцент Пельменёва А.А.

АННОТАЦИИ

РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН

И ПРАКТИК

М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»

–  –  –

Москва, 2015

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Философия и методология науки» является:

сформировать (или дать) целостное представление о развитии науки и техники как историко-культурного феномена;

обобщить и структурно представить информацию о достижениях человеческой мысли в разные периоды истории;

дать общее представление об основных методологических концепциях современной науки;

показать взаимосвязь научного и технического развития с биологической, культурной и когнитивной эволюциями;

дать представление о современной научной картине мира в режиме диалога с другими сферами культуры: религией, философией, этикой.

показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем и задач, решаемых специалистами по различным дисциплинам с целями развития человека, общества, культуры, цивилизации.

Задачи курса:

обучить профессиональной оценке событий истории науки и техники;

обучить профессиональной социально-гуманитарной экспертизе концепций, моделей, проектов научных исследований и технических разработок;

обучить работе с информационными источниками по курсу;

обучить системному подходу в восприятии развития любой научной и технической дисциплине, развивать навыки междисциплинарного мышления.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

–  –  –

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

ЗНАТЬ:

Определение науки и научной рациональности, системную ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-8, ПК-12 периодизацию истории науки и техники; методологические концепции науки и техники ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-8, ПК-9, Общие закономерности современной науки и техники;

трудности и парадоксы науки; социально-культурные и ПК-12 экологические последствия техники и технологий, принципы экологической философии ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-8, ПК-9, Формы научных дискуссий; принципы творчества в науке и технике; принципы методологии системного подхода в ПК-10, ПК-12 науке, основные понятия синергетики

УМЕТЬ:

ОК-1, ОК-2, ОК-3,ПК-1, ПК-8, Аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники, роль и значение ученых и инженеров; ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-8, ПК-9, Грамотно обсуждать социально-гуманитарные проблемы науки как составной части культуры; дать ПК-10, ПК-12 квалифицированную оценку соотношения научнорационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях Самостоятельно ставить проблемные вопросы по курсу, вести аналитическое исследование методологических и ОК-1, ОК-2, ОК-3,ПК-1, ПК-8, социально-гуманитарных проблем науки и техники, ПК-9, ПК-10, ПК-12 аргументированно представлять и защищать свою точку зрения; грамотно комментировать содержание основополагающих концепций науки и техники.

ВЛАДЕТЬ:

ОК-1, ОК-2, ОК-3,ПК-1, ПК-8, Навыками критического восприятия информации, аналитического мышления, научного подхода в решении ПК-9, ПК-10, ПК-12 проблем; давать квалифицированную оценку соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях.

ОК-1, ОК-2, ОК-3,ПК-1, ПК-8, Знаниями о социально-гуманитарных проблемах; навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде. ПК-9, ПК-10, ПК-12 ОК-1, ОК-2, ОК-3,ПК-1, ПК-8, Общенаучной теоретической методологией научного исследования; навыками самостоятельной постановки ПК-9, ПК-10, ПК-12 проблемных вопросов науки и техники; приемами аргументирования собственной точки зрения.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ПрООП ВО по направлению Автор: кандидат философских наук, доцент Юдина М.Е.

Министерство образования и науки Российской Федерации

–  –  –

.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАУЧНО-ИННОВАЦИОННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

–  –  –

Целями освоения дисциплины «Правовое регулирование научно-инновационной деятельностью» является получение студентами теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений для инструментального применения публичноправовых и частноправовых норм преимущественно административного и гражданского права к процессам получения новых фундаментальных и прикладных знаний, а также научно- технических результатов.

В результате освоения курса «Правовое регулирование научно-инновационной деятельностью» у студентов должно произойти формирование системы знаний о правовых ограничениях, принимаемых управленческих решений в конкретной сфере общественного разделения труда - научном и научно-техническом творчестве и коммерциализации результатов творческого труда.

При этом студенты должны понимать особую роль научного творчества как части культуры в целях бережного его сохранения при принятии управленческих решений, направленных на оптимизацию и реформирование существующих организационных форм научной деятельности.

К задачам изучения дисциплины относится:

- изучение организационно-правовых форм научной, научно-технической и внедренческой деятельности;

- раскрытие содержания понятия результаты интеллектуальной деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг и предприятий, которым предоставляется правовая охрана;

- изучение способов правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности;

- ознакомление с договорными формами оформления заказов на создание и использование охраняемых результатов интеллектуальной деятельности;

-понимание природы некоторых конфликтов в процессе управления наукой и возможных способов их предупреждения.

охраны результатов интеллектуальной деятельности;

- ознакомление с организацией управления инновационными проектами проекта и методами оценки его качества.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Правовое регулирование научно-инновационной деятельностью»

относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла подготовки магистра по направлению «Экономика» (программа «Экономика нефтегазового комплекса»).

С точки зрения организации учебного процесса дисциплина связана со следующими дисциплинами ООП подготовки магистра, предусмотренными учебным планом:

- «Государственное регулирование экономики», «Вертикально-интегрированные нефтяные компании России: история, современность, традиции», «Оперативное управление промыслом» по Общенаучному циклу;

- «Микроэкономика-2», «Макроэкономика-2», «Эконометрика-2» - по базовой части Профессиональному циклу;

- «Экономика фирмы», «Экономика энергосбережения», «Экономика проектов разработки нефтяных и газовых месторождений», «Проблемы развития рынков нефти и нефтепродуктов России», «Проблемы развития газовых рынков России», «Финансы нефтегазовых корпораций», «Корпоративные финансы», «Основы нефтегазового дела», «Методы принятия оптимальных решений в экономике и управлении», «Антикризисное управление», «Инновационный менеджмент» – по вариативной части Профессионального цикла.

Рассмотренные связи, нашедшие отражение в содержании дисциплины «Правовое регулирование научно-инновационной деятельностью», обеспечивают обучающимся системное представление о взаимосвязи необходимости получения знаний и умений по всему комплексу перечисленных дисциплин, предусмотренных ФГОС ВО. Благодаря этому обеспечивается соответствующий теоретический уровень и практическая Дисциплина «Правовое регулирование научно-инновационной деятельности» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла подготовки магистра по направлению «Экономика « (все программы).

Компетенции при освоении ООП ВО. реализующей ФГОС ВО, которые студент формирует и демонстрирует в процессе освоения данной дисциплины (в формулировке

ФГОС ВО):

ОК- 1,2, 3, 4, 6 ПК- 1, 2, 4, 9, 10, 11, 14 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1) способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью справочноинформационных систем «Гарант» и «Консультант плюс») и использовать в практической деятельности знания и умения, связанные с правовыми методами регулирования своей сферы деятельности (ОК- 3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных и рисковых ситуациях производства нового знания (ОК-4);

владеть навыками публичной и научной речи (ОК- 6).

научно-исследовательская деятельность:

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования и (или) научно-технической разработки (ПК-2);

способностью представлять результаты проведённого исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

проектно-экономическая деятельность:

способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности и высокого риска инвестиций в научные исследования и разработки, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способностью оценивать эффективность научных и научно-технических проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках при коммерциализации научных и научно-технических разработок (ПКаналитическая деятельность:

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области научно-технической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

способностью руководить экономическими и патентными службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11).

способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные этапы и направления эволюции управленческой мысли в области проектного менеджмента (ОК-2);

- методологию подготовки и принятия решений в области управления нефтегазовыми проектами с использованием правовых форм (ОК-4);

- современные концепции организации деятельности при проектировании производственно-экономических систем (ПК-1);

- тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятиях нефтегазового комплекса (ПК-3);

- теорию проектного анализа и особенности её применения в нефтяной и газовой промышленности (ПК-6).

уметь:

- анализировать и своевременно вносить изменения профиля проекта в нефтяной и газовой отрасли в связи с существенными изменениями условий реализации в том числе в результате освоения инноваций (ОК-2);

- приобретать и использовать знания и умения в отношении прикладных программных средств в сфере управления проектами нефтяной и газовой отрасли (ОК-3);

- использовать нормативные и правовые документы в проектной деятельности (ОК-6);

- оценивать эффективность проектных решений и рисков, возникающих при их реализации (ПК-5);

- применять экономико-математические методы анализа, моделирования проектных решений, в том числе в условиях неопределённости (ПК-6);

- разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций, включая научные и научно-производственные (ПК-7);

- разрабатывать проектные документы организационно-управленческого и финансовоэкономического характера (ПК-8).

владеть:

- иностранным языком как средством профессионального общения при подготовке, реализации и контроле нефтегазовых проектов с международным участием (ОК-5);

- основными методами, способами и средствами получения, хранения и обработки правовой и проектной информации (ПК-5);

- способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов в управлении инновациями (ПК-9);



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 
Похожие работы:

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Авторской программы : Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы / сост. Е.В. ОвсянниковаМ., «Дрофа», 2009 г. Место курса в системе школьного географического образования, его цели и задачи. Курс географии Родины существует в различных вариантах в отечественной школе на протяжении уже нескольких...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (АНО ВПО МГЭИ) ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика» Профиль «Теория и практика периодической печати» ФГОС ВО утверждено приказом Минобрнауки России от 7 августа 2014 г. № 95 Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР Форма обучения ОЧНАЯ НОРМАТИВНЫЙ СРОК ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ – 4 ГОДА Москва...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра гражданско-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «Международное частное право» Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Волжский, 2011 г. Учебно-методический комплекс дисциплины Международное частное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _ Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. КАЗНАЧЕЙСКАЯ СИСТЕМА ИСПОЛНЕНИЯ БЮДЖЕТОВ Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)...»

«Методические указания по выполнению курсовой ВО работы по дисциплине Бухгалтерский финансовый учет ЧОУ ВО «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА им. М.В. ЛАДОШИНА» Кафедра Бухгалтерского учета и финансов Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине Бухгалтерский финансовый учет Направление подготовки 38.03.01 Экономика Профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит Квалификация (степень) выпускника – «бакалавр» Статус дисциплины: Б3.В.ОД.1 © ЧИЭП, 2015 Форма Б стр. 1 из 30...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра международных экономических отношений МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 080102.65 Мировая экономика дневной формы обучения Мурманск УДК 339.9 (076) ББК 65. я 73 М 64 Составитель – Ирина Зеноновна Щетинская, канд. эконом. наук, профессор, зав....»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства Кафедра экономики Мусаева С.Х. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ» Направление подготовки 38.03.02 (080200) «Менеджмент», профиль «Менеджмент в туризме, гостиничном хозяйстве и ресторанном бизнесе» Квалификация бакалавр Махачкала2015 г. Составитель: Мусаева Светлана Халитовна, старший преподаватель кафедры экономики ДГИНХ. Мусаева С.Х. Методические рекомендации...»

«Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.03.2015 г. № 321. Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА МАРКЕТИНГА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ НИР, ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ для студентов по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» магистерской программы «Маркетинг» ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА...»

«БЕЛОРУССКИЙ ПРОФСОЮЗ РАБОТНИКОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОМИТЕТ ПРАВА И ГАРАНТИИ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ Методические рекомендации Минск Под общей редакцией Р.А.Часнойтя – председателя Республиканского комитета Белорусского профсоюза работников здравоохранения, кандидата экономических наук, Заслуженного врача Республики Беларусь. Редакционная коллегия: Н.И.Купрейчик, Т.П.Диско Права и гарантии молодым специалистам. Методические рекомендации. Очередное 12-е издание содержит информацию о...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения» Институт экономики и финансов Кафедра «Экономика и управление на транспорте» Н.П. Терёшина, И.А. Епишкин, Т.А. Флягина Экономические реформы на железнодорожном транспорте Учебное пособие Москва – 2012 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА ГОСТИНИЧНОГО ДЕЛА «ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ПИТАНИЯ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 100 201.65 Туризм МОСКВА 201 Методические указания и контрольные задания составлены в соответствии с учебной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 21 УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯг. ОСВОЕНИЕЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ПО САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПД.03 Экономика основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ: на заседании цикловой комиссии Заместитель директора по учебной информационных и банковских работе дисциплин _ С.Ю. Биндарева Председатель цикловой комиссии « » _2013 г. _С. В. Шишканова «_»_2013 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению внеаудиторной...»

«СПИСОК учебно-методических и научных разработок по магистерской программе «Административная деятельность, государственная и муниципальная служба»1. АДМИНИСТРАТИВНЫЙ НАДЗОР В РОССИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ. Мартынов А.В., Старилов Ю.Н.Монография / Москва, 2010.2. ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ АДМИНИСТРАТИВНОГО НАДЗОРА В РОССИИ. Алексей Владимирович Мартынов административнопроцессуальное исследование : монография / А.В. Мартынов ; Ю.Н. Старилова. Москва, 2010. 3....»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (АНО ВПО МГЭИ ) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Специальность: 030501.65 Юриспруденция Специализация : «Гражданско-правовая» Квалификация (степень) выпускника СПЕЦИАЛИСТ Формы обучения очная, заочная Нормативный срок освоения программы 5 лет Москва, 2015 Введение Завершающим этапом подготовки студентов, обучающихся по направлению...»

«АНООВО «СЕВАСТОПОЛЬСКАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ» Кафедра экономики и менеджмента МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ по дисциплине «Организация ресторанной деятельности» по направление 43.03.03 «Гостиничное дело» профиль «Ресторанная деятельность» квалификация (степень) бакалавр форма обучения дневная Севастополь СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения..3 2 Характеристика основных этапов работы..5 2.1 Выбор темы курсовой работы..5 2.2 Подбор, систематизация и обработка информации.5 2.3...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТОЛИЧНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (СГЭИ) ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета Ректор 24 октября 2013 г., протокол № 3 Кривошеева Г.Б. _ «24» октября 2013 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ, НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика» Профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит на 2014 год Москва 2013 Составитель: к.э.н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра уголовно-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ» Направление подготовки 40.03.01 юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2014 г. Учебно-методический...»

«ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ Москва ОАО «КОНЦЕРН «ВЕГА» на 2011-2017 гг. ОАО «Концерн «Вега» Создание интегрированной структуры ОАО «Концерн «Вега» В целях обеспечения приоритетного развития ключевых технологий радиостроения, радиолокационных средств, систем разведки, систем управления наземного, авиационного и космического базирования в интересах обороны и экономики страны на основании Указа Президента Российской Федерации от 28 апреля 2004 года №569 и постановления Правительства...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.