WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Методические материалы по изучению дисциплины для студентов специальности 031001.65 «Правоохранительная деятельность» (специализация ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный социально-экономический университет»

Кафедра публичного права

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Методические материалы по изучению дисциплины

для студентов специальности

031001.65 «Правоохранительная деятельность»

(специализация «Административная деятельность») Саратов Составитель доцент И.А. Дурнова Конституционное право зарубежных стран: методические материалы по изучению дисциплины для студентов специальности 031001.65 «Правоохранительная деятельность» (специализация «Административная деятельность») / сост. И.А. Дурнова / Саратовский государственный социально-экономический университет, 2012. – 28 с.

Данное издание представляет собой методические материалы, предназначенные для студентов, обучающихся по специальности 031001.65 «Правоохранительная деятельность». Методические материалы включают в себя темы семинарских занятий в соответствии с учебной программой, перечень теоретических вопросов, самостоятельно подготавливаемых во внеаудиторное время и обсуждаемых на семинарских занятиях; вопросы для самоконтроля;

темы докладов; задания, выполняемые во внеаудиторное время и на семинарских занятиях; списки основной и дополнительной литературы. Сочетание в одном издании всех необходимых элементов методического материала, делает издание незаменимым при изучении дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» как в условиях аудиторных занятий, так и при самоподготовке студентов.

Для студентов, преподавателей, аспирантов, а также для широкого круга специалистов, интересующихся вопросами конституционного права зарубежных стран.

Рекомендует к печати ученый совет юридического факультета СГСЭУ 4.09.2012 г.

Редактор Т.П. Козлова Компьютерная верстка выполнена А.А. Углановым Подписано в печать. Формат 60х84 1/16.

Бумага типогр.№ 1 Печать Riso.

Уч.-изд.л. 2,0. Усл.печ.л. 2,0.

Тираж экз. Заказ.

410003, Саратов, ул. Радищева, 89. СГСЭУ

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие методические материалы по изучению дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» разработаны в соответствии с учебным планом и рабочей программой данной дисциплины, входящих в состав документации основной образовательной программы по специальности 031001.65 «Правоохранительная деятельность».

Цель настоящих методических материалов состоит в оказании содействия обучающимся в успешном освоении дисциплины «Конституционное право зарубежных стран» в соответствии с общими целями данной основной образовательной программы: комплексное освоение теоретических и практических знаний о классификации зарубежных государств по уровню их социальноэкономического и политического режима, основные тенденции развития конституционного права зарубежных государств, правовое положение граждан в зарубежных странах, формы политических режимов, избирательное право и избирательные системы, органы государства и их положение.

Изучение дисциплины носит не только теоретический, но и прикладной характер, поэтому на семинарских занятиях, одновременно с обсуждением теоретических вопросов соответствующих тем предлагается выполнение заданий, углубляющих теоретические знания и развивающие аналитические способности.

Выполнение предусмотренных методическими материалами заданий по данной дисциплине позволит обучающимся расширить необходимые знания, умения и навыки и на их базе сформировать соответствующие компетенции:

- иметь представление об основных конституционных институтах современных зарубежных государств, а также их сходствах и отличиях от институтов российского конституционного права;

- знать содержание наиболее важных и распространенных политических и конституционных доктрин прошлого и современности в зарубежных странах, конституционное устройство зарубежных стран, тенденции развития конституционного права зарубежных стран;

- уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по конституционной проблематике, свободно оперировать конституционными понятиями и категориями.

Для выполнения предусмотренных методическими материалами заданий по данной дисциплине, необходимо иметь знания, полученные ранее, при изучении таких дисциплин, как «Теория государства и права», «Конституционное право», «Муниципальное право» и «Административное право».

Успешное выполнение заданий, предусмотренных методическими материалами по данной дисциплине, будет способствовать успешному освоению последующей дисциплины «Обеспечение прав человека в деятельности правоохранительных органов».

Методические материалы содержат по каждому разделу: перечень теоретических вопросов, самостоятельно подготавливаемых во внеаудиторное время и обсуждаемых на семинарских занятиях; вопросы для самоконтроля; темы рефератов и докладов; задания, выполняемые во внеаудиторное время и на семинарских занятиях, а также нормативно-правовой материал.

Необходимой частью работы студента по изучению конституционного права зарубежных стран является работа с текстами конституций и других нормативных правовых актов. Каждый студент должен изучить конституции таких зарубежных стран, как Соединенные Штаты Америки, Великобритания, Франция, Италия, Федеральная Республика Германия, Япония, Индия, Китай и др.

Изучение дисциплины предусматривается в четвертом семестре. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 72 часа (2 зачетные единицы), в том числе на аудиторные занятия – 36 часов, на самостоятельную работу – 36 часов.

Форма итоговой промежуточной аттестации: зачет.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Понятие конституционного права зарубежных стран.

2. Источники конституционного права зарубежных стран.

3. Конституционно-правовые отношения, содержание конституционных отношений.

4. Система науки конституционного права зарубежных стран.

5. Конституционное право зарубежных стран как учебная дисциплина: понятие, структура и значение.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Дайте определение конституционного права.

2. Как соотносятся термины «конституционное право» и «государственное право»? Какие существуют точки зрения по данному вопросу?

3. Как соотносятся Конституция и иные источники конституционного права по предмету регулирования и юридической силе?

4. В каких странах применяются религиозные источники права? Какова их роль?

5. Какие существуют проблемы надконституционных источников права?

6. Обоснованно ли признание актов органов конституционного контроля источниками права? Какова их юридическая сила?

7. Из каких элементов состоит конституционно-правовое отношение?

8. Какова система конституционного права зарубежных стран как науки?

9. Какова роль конституционного права зарубежных стран в теории и практике отечественного конституционного строительства?

3. Выполнение заданий Задание 1. Какие из перечисленных объектов являются объектами регулирования конституционного права в различных зарубежных странах?

- отношения граждан и юридических лиц;

- основные органы государства и отношения главы государства, правительства, парламента;

- борьба с коррупцией в органах государства;

- властеотношения;

- устройство государства;

- основы экономической, социальной, политической системы, духовной жизни общества и правового положения личности?

Почему?

Задание 2. Какие из перечисленных субъектов являются субъектами конституционно-правовых отношений в зарубежных странах:

- человек;

- гражданин;

- юридические лица;

- органы государства;

- национальные общности;

- народ;

- лица без гражданства;

- глава государства, парламент, правительство;

- государственные предприятия?

Почему?

Задание 3. Какие из перечисленных источников являются юридическими источниками конституционного права в зарубежных странах:

- кодексы законов по различным вопросам;

- своды законов;

- материальные условия жизни общества;

- нормативные акты, относящиеся к предмету конституционного права;

- конституции;

- Коран и сунна;

- конституционные обычаи;

- публично-правовые договоры;

- международные договоры;

- воля парламента?

Почему?

4. Подготовка рефератов

1. Основные тенденции развития конституционного права.

2. Конституционно-правовая ответственность в зарубежных странах.

3. Виды и специфика источников конституционного права зарубежных стран.

4. Особенности конституционно-правовых отношений в зарубежных странах.

5. Конституционные основы общественного строя и государственной политики в зарубежных странах.

6. Роль, объем и содержание конституционного регулирования устройства общества и государства.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

Аудиторная работа

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Понятие, сущность и основные черты конституций зарубежных стран.

2. Форма и структура конституций зарубежных стран.

3. Виды конституций зарубежных стран.

4. Характерные черты и особенности конституций зарубежных стран, принятых после Второй мировой войны.

5. Конституционный контроль и надзор в зарубежных странах. Виды конституционного контроля.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Сформулируйте понятие «конституция».

2. Перечислите юридические свойства конституций зарубежных стран.

3. Каково соотношение конституции и конституционного права?

4. Назовите основные этапы эволюция конституций.

5. Какие вы знаете формы конституций в зарубежных странах? Приведите примеры.

6. Какие структурные элементы выделяют в конституциях?

7. Назовите причины и масштабы несоответствия между юридической и фактической, материальной и формальной конституциями, существующего в различных странах.

8. Каково значение и элементы жесткого порядка изменения конституций, предусмотренного в различных странах?

9. Назовите отличия демократических конституций от недемократических.

10. Каковы причины преобладания в мировой практике писаных кодифицированных конституций?

11. Какие выделяют «поколения» конституций?

12. Назовите характерные черты Основного закона Федеральной Республики Германия и Конституции Японии.

13. Назовите субъекты, объекты, виды и модели конституционного контроля.

3. Выполнение заданий Задание 1. Султан Омана внес проект конституции (основного низама) 1996 г. на обсуждение ам-шуры (совещательного совета, составленного им из «авторитетных представителей» народа) и после одобрения проекта этим органом издал Конституцию.

Дайте характеристику Конституции Омана.

Задание 2. Конституции каких стран устанавливают, что коммунистическая партия является руководящей и направляющей силой общества и государства?

Является ли это положение демократическим?

Задание 3. Может ли несоблюдение конституционного обычая или судебного прецедента быть обжаловано в суд? Если да, то при каких условиях?

Задание 4. Сравните структуру Конституции Соединенных Штатов Америки, Конституции Французской Республики и Конституции Индии.

4. Подготовка докладов и рефератов

1. Конституции зарубежных стран: понятие, сущность, причины появления и их социальные функции в зависимости от времени и места принятия.

2. Конституции зарубежных стран: их роль, черты, характеристика и сравнительно-правовой анализ.

3. Органы, осуществляющие конституционный контроль в зарубежных странах.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий, докладов и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Выполнение контрольной работы.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Гражданство зарубежных стран.

2. Правовое положение иностранных граждан в зарубежных странах.

3. Правовое положение лиц без гражданства (апатридов) в зарубежных странах.

4. Правовое положение лиц с двойным гражданством (бипатридов) в зарубежных странах.

5. Сущность и характерные черты конституционных прав и свобод, их классификация.

6. Социально-экономические права и свободы.

7. Политические права и свободы.

8. Личные права и свободы.

9. Гарантии прав и свобод в зарубежных странах.

10. Конституционные обязанности.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. В чем состоит различие «гражданства» и «подданства»?

2. Какими нормативными актами регулируется правовое положение иностранных граждан в зарубежных странах?

3. Кто такие «апатриды»? Каков их правовой статус в зарубежных странах?

4. Кто такие «бипатриды»? Каков их правовой статус в зарубежных странах?

5. Дайте определение конституционных прав и свобод человека и гражданина и определите их роль в конституциях и конституционном праве зарубежных стран.

6. Назовите основные этапы развития прав и свобод.

7. Какие вы знаете личные, политические и социально-экономические права и свободы?

8. Политические права и свободы: станут ли они в условиях глобализации правами человека, а не только граждан?

9. Какие существуют конституционные гарантии и ограничения прав и свобод человека и гражданина?

10. Какие существуют конституционные обязанности в зарубежных странах? Какова их роль?

3. Выполнение заданий Задание 1. У супругов: итальянского гражданина и французской гражданки, находящихся в служебной командировке в Аргентине, родился ребенок. Гражданство какой страны получит ребенок? Почему? Что понимается под «правом крови» и «правом почвы»?

Задание 2. Проведите анализ по различным основаниям следующих прав и свобод:

- право на забастовку;

- право на жизнь;

- право на стремление к счастью;

- право на образование;

- свобода слова;

- право на участие в управлении делами государства.

Задание 3. Гражданин Испании, проживающий в течение года а коммуне/общине Сен-Флоранс во Франции, которая, как и Испания, входит в состав Европейского Союза, решил зарегистрироваться в качестве избирателя на выборах совета коммуны.

Правильно ли он поступил? Когда он может это сделать? Нормами каких нормативных актов регулируется данный вопрос?

4. Подготовка рефератов

1. Содержание свободы личности в зарубежных странах и ее конституционное закрепление.

2. Конституционный статус личности в зарубежных странах.

3. Конституционные права, свободы и обязанности: понятия, классификация.

4. Права человека: их становление и закрепление в конституциях зарубежных стран.

5. Гражданство (подданство) в зарубежных странах.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Народовластие в зарубежных странах.

2. Понятие и принципы избирательного права.

3. Избирательные системы.

4. Избирательный процесс в зарубежных странах, его основные стадии.

5. Референдум в зарубежных странах.

6. Виды референдумов в зарубежных странах.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Какие существуют правовые формы реализации народного суверенитета?

Назовите их достоинства и недостатки, необходимость и модели сочетания, соотношение, взаимосвязь.

2. Перечислите основные принципы избирательного права.

3. Какие существуют виды избирательных систем в зарубежных странах?

4. Раскройте понятие избирательного процесса.

5. Назовите принципы, процедуру и правовые последствия референдума.

6. Какие существуют виды референдумов в зарубежных странах?

3. Подготовка рефератов

1. Представительная и непосредственная демократия в зарубежных странах.

2. Выборы в зарубежных странах: понятие и социальное назначение.

3. Избирательная система в зарубежных странах и ее конституционноправовое регулирование.

4. Особенности современной избирательной системы в зарубежных странах.

5. Политико-правовая сущность выборов в зарубежных странах.

6. Референдум в зарубежных странах: понятие и социальное назначение.

7. Политическая система и партии в зарубежные странах (на примере двух стран).

4. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Решение задач и участие в обсуждении результатов Задача 1. В стране действует мажоритарная избирательная система квалифицированного большинства. Баллотировались три кандидата, всего в ящиках для голосования обнаружено 50 тыс. действительных бюллетеней. Кандидат А получил 26 тыс. голосов, Б – 10 тыс., В – 9 тыс., Г – 5 тыс.

Кто избран?

Тоже распределение голосов имеет место в стране, где действует мажоритарная система абсолютного большинства. Кто избран?

Задача 2. На выборах в парламент избираются 20 депутатов с применением пропорциональной избирательной.

В голосовании приняли участие 50 тыс. избирателей, которые голосовали за 4 партийных списка. Результаты голосования: партия А – 23 тыс., партия Б – 17 тыс., партия В – 8 тыс., партия Г – 2 тыс.

Закон устанавливает дополнительное правило наибольшего избирательного числа.

Сколько мест в парламенте получит каждая партия?

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Понятие формы государства. Многообразие форм современных государств.

2. Формы правления в зарубежных странах.

3. Формы государственного устройства в зарубежных странах.

4. Автономия в зарубежных странах.

5. Политический режим в зарубежных странах.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. В чем причина разнообразия форм современных государств?

2. Назовите понятие формы правления. Определите ее конституционное оформление в различных государствах.

3. Назовите понятия, отличительные признаки и виды монархии и республики.

4. Какие вы знаете гибридные и иные нетипичные формы правления?

5. В чем отличие конфедерации, федерации и унитарного государства?

6. Каково соотношение форм правления с государственными и политическими режимами?

3. Выполнение заданий Задание 1. Государственный совет (правительство) Китая формируется Всекитайским Собранием Народных Представителей (ВСНП) и ответственно перед ним. Председатель республики также избирается ВСНП. Конституция устанавливает, что вся власть принадлежит народу, народ осуществляет власть через ВСНП и местные Собрания народных представителей разных ступеней, которые также избираются либо гражданами непосредственно (низовая ступень), либо нижестоящими Собраниями народных представителей. Конституция также устанавливает, что Китайская Народная Республика — социалистическое государство демократической диктатуры народа. В Китае существует несколько партий. Кроме того, Конституция устанавливает, что руководящей силой общества и государства является коммунистическая партия, а выборы, деятельность Государственного совета и всех органов государства осуществляется в соответствии с указаниями ее центральных и местных органов.

Какова форма государства Китайской Народной Демократической Республики? Назовите форму правления, форму государственного устройства и политический режим.

Задание 2. Кантон Юра – субъект федерации в Швейцарии, ссылаясь на ст.

3 Конституции Швейцарии, в которой говорится, что «кантоны суверенны, поскольку их права не ограничены федеральной конституцией», заключил с Баварией (земля – субъект федерации в Германии) сначала соглашение о мерах по защите природы, а затем – об ускорении почтового сообщения. Статья 9 Конституции Швейцарии гласит, что в виде исключения субъекты могут заключать договоры с иностранными государствами по вопросам народного хозяйства, соседских отношений и полиции.

Являются ли данные соглашения правомерными или нет? Почему?

Задание 3. Проанализируйте конституции нескольких государств, отличающихся формой правления, государственным устройством, политическим режимом, и охарактеризуйте закрепляемую ими систему государственных органов.

Выделив общее, объясните особенности.

Какие объективные и субъективные факторы влияют на систему государственных органов и ее конституционное закрепление?

4. Подготовка рефератов

1. Монархия и ее разновидности.

2. Республика и ее разновидности.

3. Нетипичные формы правления в зарубежных странах.

4. Территориальное устройство в зарубежных странах.

5. Порядок организации и структура муниципальных органов в зарубежных странах.

6. Полномочия и функции муниципальных органов в зарубежных странах.

7. Демократический и антидемократический политический режим в зарубежных странах.

8. Фашизм: понятие, сущность, причины появления.

9. Глава государства в зарубежных странах: порядок формирования, полномочия.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

Аудиторная работа

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Выполнение контрольной работы по Общей части конституционного права зарубежных стран.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Характерные черты Конституции Соединенных Штатов Америки 1787 г.

Билль о правах. Процедура внесения поправок в конституцию.

2. Основы правового статуса личности в Соединенных Штатах Америки.

3. Особенности федерализма в Соединенных Штатах Америки.

4. Президент Соединенных Штатов Америки.

5. Конгресс Соединенных Штатов Америки.

6. Особенности партийной системы Соединенных Штатов Америки.

7. Судебная система. Верховный суд Соединенных Штатов Америки. Особенности конституционного контроля в Соединенных Штатах Америки.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Дайте общую характеристику конституционного права Соединенных Штатов Америки и его источников. Назовите отличительные черты Конституции Соединенных Штатов Америки.

2. Какова форма правления Соединенных Штатов Америки?

3. Назовите систему «сдержек и противовесов» на федеральном уровне в Соединенных Штатах Америки.

4. Назовите основания приобретения гражданства Соединенных Штатов Америки.

5. Какие существуют особенности в территориальном устройстве Соединенных Штатов Америки?

6. Определите роль Президента Соединенных Штатов Америки в системе исполнительной власти.

7. Каков порядок формирования Конгресса Соединенных Штатов Америки?

Какими он обладает полномочиями?

8. Какие основные партии существуют в Соединенных Штатах Америки?

Какие есть сходства и различия в их программах?

3. Выполнение заданий Задание 1. Преамбула Конституции Соединенных Штатов Америки устанавливает: «Мы, народ Соединенных Штатов, с целью образовать более совершенный Союз, установить правосудие, гарантировать внутреннее спокойствие, обеспечить совместную оборону, содействовать всеобщему благоденствию и закрепить блага свободы за нами и потомством нашим провозглашаем и устанавливаем настоящую Конституцию для Соединенных Штатов Америки».

Какова роль преамбулы в Конституции? Могут ли суды при рассмотрении дел ссылаться на преамбулу?

Задание 2. В статье II Конституции Соединенных Штатов Америки устанавливается, что «ни одно лицо, кроме гражданина по праву рождения либо гражданина Соединенных Штатов на момент принятия настоящей Конституции, не может быть избрано на должность Президента; равно как не может быть избрано на эту должность какое-либо лицо, не достигшее возраста тридцати пяти лет и не прожившее в течение четырнадцати лет в Соединенных Штатах».

Опираясь на указанную норму, назовите требования, предъявляемые к кандидатам на должность Президента Соединенных Штатов Америки.

Задание 3. Очередную поправку к конституции Соединенных Штатов Америки ратифицировали более 2/3 штатов – 35 из 50.

Президент отказался ее подписать.

Вступила ли данная поправка в силу? Почему?

Задание 4. Во время голосования за проект закона о защите прав животных голоса 434 членов Палаты представителей в Соединенных Штатах Америки разделились поровну.

Считается ли данный закон принятым? Какой выход возможен из сложившейся ситуации?

Задание 5. Президент Соединенных Штатов Америки по просьбе законодательного собрания штата Техас для стабилизации управления государством назначил губернатора, а в штат Аризону в связи с массовыми беспорядками осуществил федеральное вмешательство – подчинил себе войска штата (Национальную гвардию), направил в штат федеральные войска, приостановил деятельность местного законодательного собрания, губернатора.

Законны ли принятые решения? Почему?

4. Подготовка рефератов

1. Конституция Соединенных Штатов Америки: порядок принятия, сущность и место в системе нормативных актов.

2. Место главы государства в системе государственных органов Соединенных Штатов Америки.

3. Законодательный процесс в Соединенных Штатах Америки.

4. Конституционный контроль и судебная система Соединенных Штатов Америки.

5. Политическая система Соединенных Штатов Америки.

6. Особенности федерализма Соединенных Штатов Америки.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Выполнение заданий Задание 1. Дополните схему недостающими данными.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Конституция и правовая система Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

2. Основы конституционного статуса личности в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии.

3. Монарх Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

4. Парламент Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

5. Правительство Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

6. Партийная система и политические партии Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

7. Судебная система Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Назовите виды источников конституции Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Каковы критерии включения нормативного акта в конституцию?

2. Назовите особенности правового регулирования прав и свобод человека и подданного Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

3. Каковы особенности структуры, приобретения и прекращения британского подданства?

4. Каким образом наследуется британский престол?

5. Какова структура и функции Парламента Великобритании?

6. Назовите специфические черты статуса исполнительной власти Соединенного Королевства?

7. Какие политические партии участвуют в работе Парламента Великобритании?

8. Какие изменения в организации судебной власти произошли в результате принятия Акта о конституционной реформе 2005 г.?

3. Выполнение заданий

Задание 1. Ознакомьтесь с содержанием Акта о Палате лордов 1999 г.:

«1. Никто не должен быть членом Палаты лордов в силу наследственного пэрства. [...]

3. Носитель наследственного пэрства в силу этого пэрства не дисквалифицируется для:

a) голосования на выборах в Палату общин, или

b) членства в Палате общин, если он в нее избран»1.

Может ли сын лорда стать членом Палаты лордов? А Палаты общин?

Задание 2. Ознакомьтесь с содержанием Акта о конституционной реформе 2005 г.

:

«Главный судья любой части Великобритании вправе делать письменные представления Парламенту по вопросам, которые он считает важными. Система судов в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе:

1) апелляционный суд,

2) высокий суд,

3) Королевский суд,

4) суды графств,

5) магистратские суды (мировые судьи).

Верховный суд Великобритании – высший суд всех частей.

Верховный суд состоит из 12 судей, назначаемых монархом путем письменного акта.

Верховный суд решает дело, по меньшей мере, в коллегии трех судей» 2.

Какие изменения произошли в судебной системе Соединенного Королевства в связи с принятием данного акта?

4. Подготовка рефератов

1. Конституция Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии: порядок принятия, сущность и место в системе нормативных актов.

2. Британская партийная система.

3. Форма правления и государственный Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Вестминстерская модель.

4. Порядок формирования и верховенство парламента в Великобритании.

Реформа Палаты лордов 1999 года.

5. Конституционная реформа 2005 года.

6. Статус монарха и порядок престолонаследия Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

7. Реформа территориального устройства Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

8. Правовой статус Верховного Суда Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии.

9. Законодательный процесс в Парламенте Великобритании.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

В кн.: Конституции государств Европы. Т. 1. С. 502-503.

В кн.: Чиркин В.Е. Конституционное право зарубежных стран: практикум / В.Е. Чиркин. 2-е изд., перераб. М.: Норма, 2007. С. 228-230.

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Выполнение заданий Задание 1. Дополните схему недостающими данными.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Конституция Франции 1958 г.

2. Основы конституционного статуса личности во Франции.

3. Президент Франции.

4. Правительство Франции.

5. Парламент Франции.

6. Партийная система и политические партии Франции.

7. Судебная система Франции и конституционный контроль.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Из каких составных частей состоит действующая Конституция Франции?

2. Каков порядок пересмотра Конституции Франции?

3. Назовите особенности правового регулирования прав и свобод человека и гражданина Франции?

4. Каковы особенности структуры, приобретения и прекращения французского гражданства?

5. Является ли Франция президентской республикой?

6. Каков порядок избрания Президента Франции?

7. Какова роль Правительства во Франции?

8. Назовите структуру парламента Франции.

9. Какие основные политические партии действуют во Франции?

10. Каким существуют особенности при осуществлении конституционного контроля во Франции?

3. Выполнение заданий Задание 1. Президент Франции заслушал отчет премьер-министра и издал декрет об увольнении правительства в отставку. Нижняя палата парламента возражает против увольнения, 60 сенаторов верхней палаты также обратились в Конституционный совет, заявив о неконституционности действий президента.

Какое решение примет Конституционный совет?

4. Подготовка рефератов

1. Особенности французской конституции в материальном смысле слова.

2. Конституционный блок и конституционная реформа 2008 года.

3. Конституционно-правовой статус Правительства Франции. Регламентарная власть и делегированное законодательство.

4. Высокий суд и Суд правосудия Французской Республики.

5. Территориальное устройство, организация местного управления и самоуправления во Франции.

6. Правовой статус Конституционного совета Французской Республики.

5. Подготовка к тестированию.

6. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Тестирование.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Основной закон Федеральной Республики Германия.

2. Законодательная власть в Федеральной Республике Германия.

3. Исполнительная власть в Федеральной Республике Германия.

4. Политические партии в Федеральной Республике Германия.

5. Германский федерализм.

6. Судебная система Федеральной Республики Германия.

7. Конституционный контроль в Федеральной Республике Германия.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Каков порядок пересмотра Основного закона Федеральной Республики Германия?

2. Является ли Федеральная Республика Германия парламентской республикой? Почему?

3. Кому принадлежит исполнительная власть в Германии?

4. Какие основные партии участвуют в деятельность немецкого парламента?

5. Каков порядок формирования федеральных органов законодательной власти в Федеральной Республике Германия?

6. Назовите особенности федерализма в Федеральной Республике Германия.

7. Какова система органов власти в землях?

8. Какие суды составляют судебную систему Федеральной Республики Германия?

9. Какие органы осуществляют конституционный контроль в Германии?

3. Выполнение заданий Задание 1. Какая конституция действует после объединения Германии (ФРГ и ГДР) в 1990 г.?

Задание 2. Федеральный конституционный суд Германии принял решение о неконституционности местной экстремистской правой партии «Карающий меч».

Лидер партии заявил, что решение Федерального конституционного суда неправильное, так как этот вопрос рассматривается в конституционном суде земли Гессен, в которой и только в которой действует партия, а суд земли еще не вынес решение по делу.

Заявление верно или неверно?

Задание 3. Ландтаг (местный парламент) земли Бреген решил избрать положенное ему по Конституции Германии число представителей земли в верхнюю палату федерального парламента (3 представителя).

Правительство земли возражает против выборов и заявляет, что оно само назначит этих представителей.

Кто прав в данном случае?

4. Подготовка рефератов

1. Конституция Федеральной Республики Германия: порядок принятия, сущность и место в системе нормативных актов.

2. Особенности германского конституционного права после Второй мировой войны.

3. Бундестаг и бундесрат: формирование, компетенция, взаимоотношения.

Совместный комитет. Законодательный процесс и контрольные процедуры.

4. Федеральный Президент и Федеральное правительство в Германии: порядок назначения, компетенция, ответственность.

5. Судебная власть и специфика ее организации в Федеральной Республике Германия. Федеральный конституционный суд.

6. Территориальное устройство и организация местного управления и самоуправления в Германии. Особенности германского федерализма.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

Аудиторная работа

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Выполнение заданий Задание 1. Дополните схему недостающими данными.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Конституция Индии и ее эволюция.

2. Федерализм в Индии.

3. Основы конституционного статуса личности в Индии.

4. Глава государства в Индии.

5. Исполнительная власть в Индии.

6. Парламент Индии.

7. Судебная власть и конституционный контроль в Индии.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Каков порядок пересмотра Конституции Индии?

2. Какие вы знаете особенности федерализма в Индии?

3. Назовите особенности правового регулирования прав и свобод человека и гражданина в Индии?

4. Каковы особенности структуры, приобретения и прекращения индийского гражданства?

5. Кто является главой государства в Индии? Каков его правовой статус?

6. Каков порядок избрания Президента Индии?

7. Каким образом организована система исполнительной власти в Индии?

8. Назовите структуру парламента Индии.

9. Каков механизм конституционного контроля в Индии?

3. Подготовка рефератов

1. Парламент Индии: структура, способы формирования палат, должностные лица, роспуск.

2. Кабинет Индии: формирование, компетенция, ответственность.

3. Президент Индии: порядок избрания, компетенция, ответственность.

4. Особенности судебной системы Индии.

5. Конституционно-правовые основы федерализма Индии.

6. «Президентское правление» в штатах Индии.

4. Подготовка к тестированию.

5. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Тестирование.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Общая характеристика Конституции Китайской Народной Республики.

2. Правовой статус личности в Китайской Народной Республике.

3. Политические партии и общественные объединения в Китае.

4. Система высших органов государственной власти и управления в Китайской Народной Республике.

5. Всекитайское собрание народных представителей (ВСНП).

6. Административно-территориальное устройство и национальная автономия в Китайской Народной Республике.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Дайте общую характеристику Конституции Китайской Народной Республики. Какие вы знаете особенности действующей Конституции КНР как конституции социалистической модели? Оцените ее демократический потенциал.

2. Какие особенности правового статуса личности закреплены в конституционном законодательстве Китайской Народной Республики?

3. Какие обязанности граждан закреплены в Конституции КНР?

4. Какова система политических партий и общественных объединений в Китае?

5. Назовите конституционные органы Китайской Народной Республики.

6. Каков порядок формирования Всекитайского собрания народных представителей?

7. Назовите автономии в Китайской Народной Республике. Каков их правовой статус?

3. Выполнение заданий Задание 1. Нарисуйте схему выборов во Всекитайское собрание народных представителей (высшей орган государственной власти).

Задание 2. В соответствии со ст.

2 Конституции Китайской Народной Республики 1982 г. «Вся власть в Китайской Народной Республике принадлежит народу. Народ осуществляет государственную власть через Всекитайское собрание народных представителей и местные собрания народных представителей различных ступеней».

Соответствуют ли данные нормы действительности? Есть ли в них противоречия?

4. Подготовка рефератов

1. Права человека в Китайской Народной Республике.

2. Конституционное развитие Китая после Второй мировой войны. Характеристика действующей Конституции Китайской Народной Республики.

3. Особенности политической системы Китайской Народной Республики.

Роль Коммунистической партии. Единый фронт и Народный политический консультативный совет Китая.

4. Особенности избирательной системы Китайской Народной Республики.

5. Всекитайское собрание народных представителей (ВСНП) и его Постоянный комитет (ПК ВСНП).

6. Председатель Китайской Народной Республики. Центральный военный совет. Государственный совет.

7. Судебная система и прокуратура Китайской Народной Республики.

8. Территориальное устройство Китайской Народной Республики. Статус единиц районной национальной автономии и особых административных районов (Гонконга / Сянгана и Аомынь / Макао).

9. Тайвань (Китайская Республика): противоречивость конституционноправового и международно-правового статуса. Конституционное устройство.

5. Подготовка к тестированию.

6. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Тестирование.

–  –  –

1. Изучение теоретических вопросов

1. Конституция Японии 1947 г.

2. Гражданство и правовой статус личности в Японии.

3. Император Японии.

4. Парламент Японии.

5. Правительство Японии.

6. Партийная система и основные политические партии Японии.

7. Судебная система Японии.

2. Подготовка ответов на контрольные вопросы

1. Какие особенности отражены в Конституции Японии в связи с ее поражением во Второй мировой войне?

2. Перечислите основания приобретения и прекращения подданства Японии.

3. Каков правовой статус Императора Японии?

4. Назовите структуру Парламента Японии.

5. Какова роль Правительства в политической и правовой жизни Японии?

6. Каков порядок назначения Правительства Японии?

7. Назовите основные политические партии Японии.

8. Какова система судов в Японии?

3. Подготовка заданий Задание 1. В соответствии со ст. 9 Конституции Японии 1946 г. «Искренне стремясь к международному миру, основанному на справедливости и порядке, японский народ на вечные времена отказывается от войны как суверенного права нации, а также от угрозы или применения вооруженной силы как средства разрешения международных споров. Для достижения цели, указанной в предыдущем абзаце, никогда впредь не будут создаваться сухопутные, морские и военно-воздушные силы, равно как и другие средства войны. Право на ведение государством войны не признается».

Какое значение данное положение имеет для Японии и всего мира? В каких условиях, как вы думаете, данное положение было включено в Конституцию?

4. Подготовка рефератов

1. Развитие японского конституционного права после Второй мировой войны, особенности его применения.

2. Японская монархия, ее специфика и порядок престолонаследия.

3. Парламент Японии: порядок формирования палат, компетенция, законодательный процесс, контрольные процедуры.

4. Кабинет министров Японии: порядок его формирования, компетенция, ответственность.

5. Судебная система Японии. Статус Верховного суда и конституционный контроль.

6. Территориальное устройство Японии и органы самоуправления в территориальных единицах.

5. Подготовка к итоговой контрольной работе.

6. Проверка самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях.

–  –  –

1. Участие в обсуждении ответов на теоретические и контрольные вопросы, подготовленные во внеаудиторное время.

2. Участие в обсуждении заданий и рефератов, выполненных во внеаудиторное время.

3. Итоговая контрольная работа.

СПИСОК ОСНОВНОЙ

И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебники и учебные пособия Андреева Г.Н. Конституционное право зарубежных стран. М.: Норма, 2008.

Арановский К.В. Государственное право зарубежных стран: учебное пособие. М.: Инфра-М «Форум», 2000.

Данилов С.Ю. Конституционное право зарубежных стран в схемах. М.: Эксмо, 2010.

Енгибарян Р.В. Сравнительное конституционное право. М., 2005.

Италия: Конституция и законодательные акты. М., 1988.

Колесников Е.В. Конституционное право стран – членов СНГ: сравнительный анализ.

Саратов, 2004.

Комкова Г.Н., Колесников Е.В., Афанасьева О.В. Конституционное право зарубежных стран: учебник. М.: Юрайт, 2011.

Конституционное (государственное право) зарубежных стран: учебник: в 4 т. 3-е изд., обновл. и дораб. М.: Изд-во БЕК, 2000.

Конституционное право зарубежных стран: учеб. для вузов по специальности «Юриспруденция» / М. В. Баглай и др.; под общ. ред. М.В. Баглая и др. 3-е изд., перераб. и доп.

М.: НОРМА, 2010.

Мишин А.А. Конституционное (государственное) право зарубежных стран: учебник для вузов. 16-е изд., перераб. и доп. М.: Юстицинформ, 2010.

Осавелюк А.М. Конституционное право зарубежных стран. М.: Юнити-Дана, 2010.

Смоленский М.Б., Рыбак С.В. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. М.: КноРус, 2011.

Соединенные Штаты Америки: Конституция и законодательные акты. М., 1993.

Тимофеева Р.Г. Конституционное право зарубежных стран: курс лекций со схемами. М., 2004.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. А. А. НИКОЛАЕВА»МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Для специальности 101101 Гостиничный сервис (углубленная подготовка) Москва, 2015 РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА: на заседании ЦК: Экономических дисциплин и сервиса Протокол № 7 от «19» февраля 2015 г. Председатель ЦК Потапова И.И. Автор разработки:...»

«УЧРЕЖДЕIШЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕIШЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования n «Белорусск ~ сударственный университет» ~~~~r;q._-1._~.B.H.lllимoв « t?ь» о~ г. ионный № УД ~f.~3-16/баз. ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 О 1 07 «Экономика и управление на предприятии» СОСТАВИТЕJПI: Тарасевич В.И, доцент кафедры экономики труда Учреж­ дения образования «Белорусский государственный...»

«Методические рекомендации по выполнению дипломной работы Министерство образования Российской Федерации Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра экономики и управления предприятиями Методические рекомендации по выполнению дипломной работы для студентов специальности 060800 “Экономика и управление на предприятии (транспорт)” очной и заочной форм обучения Составители: Н.А. Мальцева, Л.В. Эйхлер, Л.В. Толкачева, Л.А. Волкова Омск Издательство СибАДИ УДК 656.07 (07)...»

«НВУЗ АНО «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке курсовых работ Направление 080100.62 «Экономика» Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Курск БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ Методические рекомендации по подготовке курсовых работ. – Курск: РФЭИ. – 28 с. Идентификатор публикации: RF-Е-234-12-01. Подготовлено научно-редакционным коллективом Регионального финансово-экономического института: Руководитель проекта Абушенкова М. В. Выпускающий...»

«ГАОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства» Кафедра экономики Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономическая теория» для направления подготовки «Торговое дело», профиль подготовки «Коммерция» Форма обучения Очная, заочная Махачкала – 2015 УДК 330 (073) ББК 650 СОСТАВИТЕЛЬ: АХМЕДОВА ДИАНА ЗАКАРЬЯЕВНА, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики Дагестанского государственного института народного хозяйства. Внутренний...»

«УЧЕБНЫЕ ПОЛЕВЫЕ ПРАКТИКИ Учебно-методические указания для студентов-бакалавров Института экологии и географии, обучающихся по направлениям подготовки «География», «Туризм», «Гостиничное дело» Казанский университет УДК 910.1/.21(07) Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» методической комиссии факультета географии и экологии Протокол № 7 от 13.04.2011 г. заседания кафедры физической и экономической географии Протокол № 8...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебной работе С.Ю.Биндарева « » 2013 года МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы профессионального модуля «Выполнение операций с ценными бумагами» для студентов специальности 080110 Банковское дело...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 38.04.01. ЭКОНОМИКА Программа подготовки ЭКОНОМИКА ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ Квалификация выпускника МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2015 г. Назначение ООП ВО ООП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..201 Содержание: УМК по дисциплине «Экономика общественного сектора» для студентов направления 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» программы магистерской подготовки «Государственное управление», очной формы обучения Автор: Науменко Е.Е. Объем 33 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Рекомендовано Протокол заседания кафедрой Лиман И.А. к электронному кафедры от 24.03.201..2015 (наименование изданию № кафедры)...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке прогнозов объемов продукции, закупаемой для обеспечения государственных нужд за счет средств бюджета Челябинской области и внебюджетных источников финансирования, а также для обеспечения муниципальных нужд за счет средств местных бюджетов и внебюджетных источников финансирования на 2016 -2018 годы В соответствии с Правилами разработки прогноза социально-экономического развития Российской Федерации (п. 34), утвержденными постановлением Правительства...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» (ПГУ) БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ И АУДИТ Методические указания к выполнению научно-исследовательской работы (научному семинару) магистрантов Составители: Н. В. Свиридова, Ю. В. Малахова Пенза Издательство ПГУ УДК 336.22; 657.6 Б94 Рецензент кандидат экономических наук, начальник ПЭО ОАО «НПП «Рубин» В. А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической теории и прикладной экономики Карагулян Е.А., Никифорова А.С. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика по профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт управления, экономики и финансов Кафедра Общего менеджмента Методические рекомендации для преподавателей по курсу Название дисциплины (модуля): Корпоративное управление Направление подготовки (специальность): 38.04.02 Менеджмент Корпоративное управление Форма обучения: очное Курс: первый Казань,...»

«Б А К А Л А В Р И А Т ФГОБУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» И.В. БАХОЛДИНА, Ю.В. ЩЕРБИНИНА БУХГАЛТЕРСКИЙ (ФИНАНСОВЫЙ) УЧЕТ ПРАКТИКУМ Учебное пособие КНОРУС • МОСКВА • 201 УДК 657(075.8) ББК 65.052я73 Б Рецензенты: Н.И. Голышева, доц. кафедры «Бухгалтерский учет в коммерческих организациях» Финансового университета при Правительстве РФ, канд. экон. наук, доц., А.А.Шишкин, главный бухгалтер издательского дома «Эгмонт Россия ЛТД», канд. экон. наук...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ» Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета Утверждено решением научно-методического совета фармацевтического факультета от мая 2014 г., протокол № 1500-08-0 Составители: Е.Е. Чупандина, А.А. Черникова,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Экономический факультет Кафедра управления и маркетинга ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ Методические указания для самостоятельной работы аспирантов направления «Экономика», профиль «Экономика и управление народным хозяйством» Краснодар КубГАУ Составители: А. В. Толмачев, А....»

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА Методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 – «Экономика» Составитель: С. С. Мурадянц Владикавказ 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» Кафедра геодезии ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И...»

«Министерство образования и науки Самарской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПМ 04 Продажи гостиничного продукта Гостиничный сервис социально-экономический профиль ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Самара, 2015 г. Составитель: Болдырев М.А., преподаватель ГБПОУ “ПГК” Рецензент: Щучкина Г.Н., преподаватель ГБПОУ “ПГК” Актуализировано:...»

«Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления _ Н.В. Суша 2014 г. Регистрационный № УД-294 ЭУП/р. ТОВАРОВЕДЕНИЕ Методические рекомендации по выполнению управляемой самостоятельной работы по учебной дисциплине для специальности: 1-27 02 01-01 Транспортная логистика (Автомобильный транспорт) Факультет Экономики Кафедра Транспортной логистики Курс (курсы) 2 Семестр (семестры) 4 Лекции Экзамен 46 4 семестр Практические (семинарские) занятия 32 Лабораторные...»

«Печатается по решению Учебно-методического совета Тувинского государственного университета УДК 338:91(571.51)(07) ББК 65.9(2)-55 Балакина Г.Ф., Севек В.К. Развитие инновационной деятельности в регионе. Учебное пособие. – Кызыл: Изд-во ТывГУ, 2012. – 108 с. Учебное пособие относится к тем изданиям, в которых пути эффективного развития региональной инновационной деятельности в условиях развития экономики страны рассматриваются в теории и на практике с анализом существующего инновационного...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.