WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Чернышев А.А. СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 Социология Профили подготовки «Экономическая социология», ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра общей и экономической социологии

Чернышев А.А.

СОЦИОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ



Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание»

заочная форма обучения Тюменский государственный университет Чернышев А.А. «Социология социальной сферы». Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 Социология Профили подготовки «Экономическая социология», «Социальная теория и прикладное социальное знание» заочная форма обучения. Тюмень, 2015, 50 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Социология социальной сферы [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и экономической социологии. Утверждено директором Финансово-экономического института.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Акулич М.М., д-р соц. наук, профессор, заведующий кафедрой общей и экономической социологии © Тюменский государственный университет, 2015.

© Чернышев А.А., 2015.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Целью является формирование у студентов системных знаний, необходимых практических умений и навыков в области управления социально-экономическими организациями в различных сферах национальной и мировой экономики.

Задачи курса, студент должен:

изучить социальную политику трансформирующегося общества;

анализировать процессы модернизации и сопровождающих их рисков в социальной сфере;

уметь проводить социальную экспертизу законодательства и исполнения бюджета основными органами исполнительной власти на уровне страны в целом, региона и муниципалитетов;

конструирование социальных изменений (научное сопровождение управленческих решений);

изучить репродуктивные установки и поведение женщин в различных социальнодемографических группах;

.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Успешное освоение курса основывается на изучении курсов «Общая социология», «Введение в профессию», «История».

Изучение курса «Социология социальной сферы» позволит успешно применять знания в других дисциплинах: «Государственное и муниципальное управление», «Социальная политика», Основы менеджмента.

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОКвладением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);





способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научнотехнической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

в производственно-прикладной деятельности:

способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

способностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

1.4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные и вспомогательные понятия социологии социальной сферы;

- содержание базовых теорий и концепций;

- методологические и методические подходы социологического анализа процессов управления и менеджмента;

- - значение и место социологии социальной сферы в системе управления.

Уметь:

- применять результаты научных исследований в области менеджмента в реальной практике управления организациями социальной сферы;

- использовать современные инструменты планирования, организации, оптимизации управленческой деятельности в организациях социальной сферы;

- управлять и развивать собственный личностный и профессиональный потенциал и трудовой потенциал сотрудников организации;

- внедрять гуманитарные технологии в процесс оптимизации функционирования организационных и управленческих систем;

- формировать команды менеджеров для стратегического развития предприятия.

Владеть методами и методиками социологии в информационно-аналитическом и технологическом обеспечении деятельности органов государственной власти и местного самоуправления в изучении социальной сферы.

–  –  –

Становление социальной сферы общества. Семья как генетический источник возникновения социальной сферы. Изучение семьи И.Я. Бахофен, Дж. Ф. Мак-Леннан, Ш.

Летурно и др. Становление социальной сферы России. Оптимальная модель социальной сферы современного общества. Модели социальной сферы: Либеральная, демократическая рыночная. Система социального обеспечения.

Тема 2. Социология социальной сферы: объект, предмет, методы.

Социальная сфера как специфическая область связей и отношений. Подходы к определению социальной сферы. Социальная структура, социальная инфраструктура, непроизводственная сфера. Структура социальной сферы. Цель функционирования социальной сферы. Объект и субъект социальной сферы. Функции управления социальной сферой. Субъекты социального управления социальной сферой. Социальная инфраструктура и ее роль в эффективном функционировании общественного производства. Территориальная организация социальной сферы. Модели развития и размещения социальной сферы.

Тема 3. Социальная сфера как интегративная система.

Основные социологические характеристики социальной сферы. Понятие социальной сферы: «общество», «социальная общность», «социальная система», «социальная организация», «социальная группа». Социальная сфера в современных условиях. Социальная сфера как область общественных отношений. Основные типы социальных отношений.

Признаки и характеристики социальной сферы. Социальная сфера как система. Основные элементы социальной сферы как системы.

Структура социальной сферы: образование как структурный элемент социальной сферы. Образовательная система в Российской Федерации. Основные типы и уровни.

Здравоохранение как структурный элемент социальной сферы. Быт как структурный элемент социальной сферы. Организационная структура быта.

Тема 4. Социальная сфера как структурная целостность.

Структура социальной сферы. Основные подходы к определению структуры социальной сферы: Н.М.Римашевская, И.А.Дискин, Г.В.Осипов, Н.Е. Тихонова.

Компоненты социальной сферы. Два типа механизмов регулятивных воздействий:

спонтанный и сознательный.

Построение эмпирической модели социальной сферы. Показатели социальной сферы качественные и количественные характеристики состояния, тенденций и направлений ее функционирования и развития. и Социальная сфера общества как объект социологического исследования Признаки социальной сферы. Социальная сфера имеет несколько уровней в своей организации: макроуровень - уровень общества; мезоуровень - региона; микроуровень предприятия, семьи. Методологические подходы систематизации социальных показателей Тема 5. Социальная жизнедеятельность: функции и факторы.

Функции социальной сферы: социорегулятивная, социоадаптивная, социопродуктивная, социокультурная, социодинамическая, социозащитная.

Координация и субординация функций. Детерминанты самодвижения социальной сферы. Детерминированность социальной сферы. Группы факторов: экономические, политические, правовые, культурные, природно-климатические, социальнодемографические, национально-этнические, определяющие воздействие на социальные процессы в обществе и регионе национального менталитета, интересов, традиций и обычаев;

социально-психологические.

Тема 6. Особенности управления в социальной сфере.

Управленческие проблемы в социальной сфере и принципы их решения. Особенности действий субъектов управлениям социальной сфере: формы и методы.

Пять особенностей управления в социальной сфере. Первая особенность - характер процессов, в которых осуществляется управление. Вторая особенность – особый характер форм собственности организаций, ведущих деятельность в этой области. Третья особенность

– некоммерческий характер организаций, осуществляющих деятельность в этой области.

Четвертая особенность – получение организациями, ряда льгот. Пятая особенность – ограниченность применения рыночного механизма и необходимость государственного регулирования.

Государственные и негосударственные субъекты в социальной сфере.

Тема 7. Особенности развития социальной сферы и социальная политика Роль социальной сферы в реализации приоритетов государственной политики в условиях развития рыночной экономики.

Взаимосвязь стратегии развития и принципов организации управления социальной сферой. Сущность и модели социальной политики.

Основные теории социального развития. Социальные потребности отдельных социальных слоев и групп населения. Характерные особенности, структура и классификаторы социальной сферы.

Социальная политика как инструмент развития социальной сферы. Структура и функции субъектов социальной политики. Государство — главный субъект социального управления. Социальная политика государства. Субъекты регионального управления социальной сферой. Взаимосвязь социальной политики с реальными жизненными стандартами населения.

Опыт социальной политики зарубежных стран. США, страны Западной и Восточной Европы, Япония: исторические аспекты и современность. Национальные особенности традиции социальной политики.

Тема 8. Основные направления социальной политики государства Государственное регулирование доходов населения.

Формирование рыночного механизма распределения, регулирования и дифференциации доходов. Основные подходы к распределению доходов:

функциональный, персональный. Механизм распределения доходов.

Способы распределения: Марксистская трудовая теория стоимости: для рабочих – по стоимости рабочей силы, для капиталистов – по вложенному капиталу, при социализме распределение будет осуществляться по труду и через общественные фонды потребления. 2.

Неоклассическая теория – по факторам производства. 3. Современная теория – интеграция всех способов распределения. Основные положения концепции реформы распределения Государственная молодежная политика. Основные положения и цель государственной молодежной политики. Механизмы реализации государственной молодежной политики в регионах.

Тема 9. Государственное финансирование социальной сферы Финансовая политика государства в социальной сфере как часть финансовой политики государства.

Роль государства в разработке и реализации финансового механизма социальной сферы. Источники субсидирования социальной сферы. Методы бюджетного субсидирования.

Бюджетное финансирование организаций и учреждений социальной сферы. Порядок бюджетного финансирования. Государственное внебюджетное финансирование социальных потребностей.

Особенности социологического взгляда на молодежь. Различные подходы к определению понятия «молодежь». Молодежь как социально-демографическая группа. Место молодежи в социально-возрастной стратификации общества. Социальная стратификация внутри молодежного возраста. Неравенство стартовых возможностей молодежи в современном российском обществе.

Молодежные проблемы как предмет изучения. Специфика подходов к молодежи как объекту изучения в социологии, различия подходов в других специальных социологических отраслях: социологии воспитания, социологии семьи и социологии образования.

Социальное конструирование и проектирование реальности молодежью.

Тема 10. Молодежь в современном обществе.

Особенности социологического взгляда на молодежь. Различные подходы к определению понятия «молодежь». Молодежь как социально-демографическая группа. Место молодежи в социально-возрастной стратификации общества. Социальная стратификация внутри молодежного возраста. Неравенство стартовых возможностей молодежи в современном российском обществе.

Молодежные проблемы как предмет изучения. Специфика подходов к молодежи как объекту изучения в социологии, различия подходов в других специальных социологических отраслях: социологии воспитания, социологии семьи и социологии образования.

Социальное конструирование и проектирование реальности молодежью.

Тема 11. Регулирование труда и занятости населения.

Государственная политика в области занятости населения. Деятельность служб занятости по социальной поддержке безработных. Социальные и экономические последствия безработицы. Безработица в России: виды, формы и тенденции. Безработица среди молодежи.

Социальная защита от безработицы. Социальная политика и рынок труда. Основные приоритеты политики занятости в России. Практика государственного регулирования сферы занятости в зарубежных странах. Характеристика тенденций развития международного рынка труда.

Тема 12. Организация социальной работы.

Структура и функции органов социальной работы. Сущность методов социальной работы и их характеристика. Актуальные проблемы социальной работы. Социальная работа:

история, теория и технологии. Социальная работа и социальные программы. Организация и содержание социальной работы с населением. Территориальные социальные службы.

Тема 13. Социальная защита населения.

Социальная реабилитация.

Содержание и основные направления государственной политики в сфере социальной защиты населения. Институт социальной защиты. Критерии и показатели материального благосостояния населения. Определение и регулирование уровня материального благосостояния населения. Государственно-правовые основы социальной зашиты населения в современном мире. Основные модели системы социальной защиты населения в современном мире. Социальная защита населения РФ. Социальное обеспечение. Проблемы социальной реабилитации и помощи престарелым и инвалидам.

Тема 14. Политика в области социальных льгот.

Основы социальной политики. Социальная политика как составной элемент комплекса общественного регулирования. Свойства социальной политики. Механизм социальной политики. Цели и сущность социальной политики. Основные направления социальной политики государства. Содержание понятия благосостояние населения. Взаимосвязь социальной политики с реальными жизненными стандартами населения. Управление благосостоянием населения. Роль социальной политики в решении социальных проблем.

Социальные программы. Способы оценки эффективности реализации социальных программ.

Признаки социального государства и государства благосостояния. Роль государства в решении социальных проблем. Характеристики организации системы управления в социальной сфере: централизация, децентрализация. Принципы реализации социальной политики. Особенности инфраструктуры социальной сферы. Источники финансирования социальной политики. Кризис государства благосостояния.

Функции и сущность социальных льгот. Виды социальных льгот. Направления и приоритеты государственной социальной политики в отношении льгот. Цель и принципы государственной политики в сфере предоставления социальных льгот. Механизмы реализации политики социальной поддержки населения. Дифференциация социальных льгот. Социальные льготы в здравоохранении. Социальные льготы в сфере образования. Социальные льготы в сфере бытового обслуживания. Социальные льготы детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Тема 15. Социальное страхование.

Понятие социального страхования. Функции системы социального страхования в

России. Система социального страхования в РФ. Системы социального страхования:

отечественный и мировой опыт. Реформа системы социального страхования. Субъекты социального страхования, их права и обязанности. Социальное и личное страхование. Виды социальных рисков. Управление системой социального страхования. Совершенствование системы социального страхования.

Тема 16. Информационное обеспечение социальной сферы.

Место информации в современной жизни и в управленческой деятельности. Понятие информации. Информация как двигатель прогресса. Социологическое рассмотрение понятия "информация" при изучении социальных систем. Процесс информационного взаимодействия.

Формирование, передача, получение, переработка и использование информации. Система информационного обеспечения социальной сферы. Основные каналы информационной системы. Проблемы информатизации социальной сферы. Диагностика как универсальная технология информационного обеспечения. Диагностика состояния социальной сферы.



Современные информационные технологии в управлении социальной сферой.

–  –  –

Контрольные вопросы.

1. Что такое генетический исток социальной сферы?

2. Каково становление и развитие социальной сферы России?

3. Как формировалась и развивалась социальная сфера России в XX веке?

4. Охарактеризуйте оптимальную модель социальной сферы современного общества.

Тема 2. Социология социальной сферы: объект, предмет, методы.

Контрольные вопросы.

Предмет социологии социальной сферы и ее место в структуре социологического 1.

знания?

Функции социологии социальной сферы 2.

Уровни организации изучения социальных процессов.

3.

Понятийный аппарат социологии социальной сферы.

4.

. Что представляет собой непроизводственная сфера, почему ее изучение актуально?

5.

Раскройте генезис научных взглядов на непроизводственную сферу.

6.

Каковы мировые тенденции развития сферы услуг?

7.

Какие существуют отличительные черты управления социальной сферой?

8.

Задание.

1. Составьте схему управления социальной сферы, содержащую основные отрасли и направления регулирования.

2. Заполните следующую таблицу:

Концепции управления социальной сферой

–  –  –

Контрольные вопросы.

Различные подходы к определению содержания понятия «социальная сфера», их 1.

специфика.

Что понимается под социальной сферой?

2.

Какие понятия включает категориальный ряд, раскрывающий понятие «социальная 3.

сфера»?

Каковы основные признаки социальной сферы?

4.

Темы для обсуждения.

1. Что такое социальная сфера и какова ее специфика?

2. Какие организации реализуют функции социальной сферы?

3. В чем отличие и специфика управленческого решения и управленческого воздействия?

4. Раскройте специфику социальных проблем.

Тема 4. Социальная сфера как структурная целостность.

Контрольные вопросы.

1. Структура социальной сферы

2.Построение эмпирической модели социальной сферы.

Практические задания.

1. Разработайте показатели эффективности для организаций одной из следующих отраслей социальной сферы (на выбор): здравоохранение, образование, культура, ЖКХ, охрана порядка, социальная защита.

2. Оцените критерии эффективности конкретной программы социального развития региона, муниципального образования либо территории (воспользуйтесь поиском в Интернете).

Тема 5. Социальная жизнедеятельность: функции и факторы.

Контрольные вопросы.

1. Функции социальной сферы

2. Детерминанты самодвижения социальной сферы Тема 6. Особенности управления в социальной сфере.

Контрольные вопросы.

1. Интересы, потребности, ожидания и стимулы, обеспечивающие связь индивида (групп) с социумом, включенность личности в общественный процесс.

2. Управленческое воздействие и управленческое решение.

3. Государственные и муниципальные органы власти как основные субъекты управления в социальной сфере.

Тема 7. Особенности развития социальной сферы и социальная политика Контрольные вопросы.

Почему необходимо законодательное утверждение социальных программ?

1.

Каковы основные достоинства программного метода управления?

2.

Какова основная задача, стоящая перед государством, в рамках программ, нацеленных 3.

на преодоление последствий экстремальных ситуаций?

Как с помощью сценарного метода можно решить проблему квантификации целей 4.

социальной программы?

Практические задания.

1. На примере конкретного региона составьте схему управления социальной сферой, включая основные субъекты и объекты. Дайте характеристику данной системы, опишите механизм взаимодействия социальной сферы данного региона с другими социально-экономическими системами.

2. Подготовьте доклад об уровне развития человеческого потенциала в России на момент изучения данной темы.

Тема 8. Основные направления социальной политики государства Вопросы для обсуждения.

Какие черты директивного планирования несут в себе социальные программы?

1.

Охарактеризуйте борьбу интересов различных групп общества при включении 2.

отдельных социальных проблем в число решаемых при программной основе?

Целесообразно ли использовать средства внебюджетных фондов для финансирования 3.

разрабатываемых федеральным правительством социальных программ?

Тема 9. Государственное финансирование социальной сферы Контрольные вопросы.

Какие источники формирования и направления использования финансовых ресурсов 1.

имеют место в социальной сфере?

Какие методы бюджетного субсидирования используются в РФ?

2.

Назовите критерии финансирования региона, нуждающегося в финансовой 3.

поддержке?

В чем сущность метода сметного финансирования организаций и учреждений 4.

социальной сферы?

Какие государственные внебюджетные фонды финансируют социальную сферу?

5.

В чем заключается несовершенство действующего механизма формирования и 6.

использования государственных внебюджетных фондов, финансирующих социальную сферу?

Тема 10. Молодежь в современном обществе

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Как Вы считаете, правомерно ли разграничивать разные измерения возраста:

биологический, психологический, социологический?

2. Какие показатели характеризуют положение молодежи в обществе?

3. Перечислите статусные характеристики молодежи.

4. В каких формах осуществляется социальная идентификация?

5. Как приобретается социальный статус?

6. Назовите факторы (объективные, субъективные), оказывающие влияние на статусную самооценку.

7. В каких случаях Вы можете оказаться в положении маргинала? Что характеризует данную группу?

Темы докладов:

1. От теории социализации к социологии молодежи.

2. Кто есть кто в современной российской социологии молодежи.

3. Место социологии молодежи в структуре социологического знания.

Задания для самостоятельной работы:

1. Осуществить количественную характеристику возрастной структуры населения Российской Федерации.

2. Охарактеризовать два подхода к определению возрастного периода: подростки и тинейджеры.

Тема 11. Регулирование труда и занятости населения.

Контрольные вопросы.

1. Перечислите и охарактеризуйте методы вторичного распределения доходов. Приведите примеры данных методов.

2. Охарактеризуйте основные методы регулирования доходов населения с помощью нижеследующей таблицы:

Методы регулирования доходов населения

–  –  –

Практические задания

1. Разработайте схему-модель влияния факторов на уровень дифференциации доходов населения.

2. Подготовьте доклад о зарубежном опыте государственной политики в области регулирования доходов населения на примере одной из стран.

Тема 12. Организация социальной работы.

Контрольные вопросы.

Факторы, обуславливающие особенности функционирования хозяйственного 1.

механизма социальной сферы.

Формы некоммерческих организаций в социальной сфере.

2.

Факторы, определяющие параметры предпринимательской деятельности в конкретных 3.

отраслях социальной сферы.

Благотворительная деятельность коммерческих организаций.

4.

Темы для обсуждения.

Назовите основные причины, ограничивающие государственное регулирование 1.

социальной сферы.

В чем заключается принцип оптимального сочетания экономической эффективности и 2.

социальной справедливости?

Дайте характеристику основным формам некоммерческих организаций в социальной 3.

сфере.

Раскройте специфику спонсорства и меценатства.

4.

Тема 13. Социальная защита населения.

Социальная реабилитация.

Задание.

1. Проведите сравнение шведской и американской моделей социальной поддержки населения.

–  –  –

Темы для обсуждения.

1. Используя Интернет-ресурсы, проанализируйте опыт зарубежных стран в сфере социальной поддержки.

2. Назовите виды социальной поддержки, которые применялись к вам лично.

Проанализируйте их эффективность и необходимость для вас лично.

Тема 14. Политика в области социальных льгот.

Контрольные вопросы.

Основы социальной политики 1.

Какова сложившаяся ситуация пенсионного обеспечения в России?

2.

Что составляет основное содержание пенсионной реформы?

3.

Какие услуги предоставляют негосударственные пенсионные фонды?

4.

Признаки социального государства и государства благосостояния.

5.

Темы для обсуждения.

Что такое социальная политика? Какие цели она преследует?

1.

Что такое социальная программа?

2.

Дайте определение и раскройте особенности социального государства.

3.

Перечислите основные источники финансирования социальной политики.

4.

Тема 15. Социальное страхование.

Контрольные вопросы.

Что такое страхование, в чем проявляется его социальная роль?

1.

Каковы функции страхования?

2.

Как происходило развитие страхования?

3.

Какие существуют виды страхования?

4.

Какие существуют проблемы в деятельности страховых фирм?

5.

Что обеспечивает механизмы регулирования страховых фирм?

6.

Темы для обсуждения.

1. Особенности формирования национальной системы социального страхования России.

2. История социального страхования в России.

3. Место социального страхования в государственной системе социальной защиты населения в США.

4. Место социального страхования в государственной системе социальной защиты населения в Европейских странах.

Тема 16. Информационное обеспечение социальной сферы.

Контрольные вопросы.

1. Источники информации о социальной сфере.

1.

Эффективность государственной информационной политики.

2.

Функциональные модели информационной политики и их использование для 3.

постановки задач, прогнозирования, оценки разнообразных объектов и процессов.

Методы контроля реализации государственной информационной политики.

4.

Стандартизация системы социологического обеспечения социальной сферы.

5.

Принципы социального мониторинга.

6.

Темы для обсуждения Назовите и охарактеризуйте основные источники информации о социальной сфере.

1.

Какие задачи и функции выполняет система информационного обеспечения в 2.

управлении социальной сферы?

Перечислите основные принципы социального мониторинга.

3.

Организация системы информационного обеспечения на различных уровнях 4.

управления социальной сферой.

Тренинг: "Качество информационных технологий, кампаний и мультимедии".

Условия проведения тренинга:

Тренинг проводится в аудитории, методическом кабинете или компьютерном классе. Группа разделяется на подгруппы по 2-3 человека для коллективной работы. За каждым компьютером должна быть одна бригада слушателей из 2-3 человек для коллегиального обсуждения, разработки и реализации проекта.

Краткое описание тренинга.

Цель тренинга: Совершенствование знаний в области оценки качества информационного продукта.

Задачи тренинга:

ознакомление с конкретной информационной продукцией;

выделение основных элементов, определяющих ее качество;

формирование критериев оценки качества информационной продукции;

экспертная оценка качества информационной продукции по элементам и в целом;

обоснование общей оценки качества информационной продукции.

Итоги тренинга подводятся в виде письменного заключение экспертов о качестве рецензируемой информационной продукции.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

8. Примерная тематика курсовых работ Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

–  –  –

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

–  –  –

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 10.3. 1.Контрольные вопросы к экзамену:

1. Социальная сфера и ее особенности.

2. Предмет и объект социального управления.

3. Управление, его функции и задачи.

4. Отличия социального управления от менеджмента.

5. Эффективность управления. Основные подходы.

6. Критерии эффективности управленческих решений.

7. Государственные органы управления.

8. Социальная политика и социальные программы.

9. Коммерческие и некоммерческие организации в системе социального управления.

10. Механизмы социальной политики.

11. Социальные программы и особенности их разработки.

12. Эффективность социальных программ.

13. Социальное государство и его особенности.

14. Основные задачи социального государства.

15. Бедность как социальная проблема.

16. Основные подходы к определению бедности.

17. Государственные нормативы и гарантии благосостояния граждан.

18. Проблемы определения показателя прожиточного минимума в России.

19. Система социальной защиты в сфере ЖКХ.

20. Управление качеством жилья.

21. Социальная политика государства в сфере образования.

22. Основные задачи сферы образования и проблемы реформирования образования в современной России.

23. Управление в сфере здравоохранения.

24. Качество медицинских услуг и социальные проблемы.

25. Добровольное медицинское страхование.

26. Коммерческие и некоммерческие медицинские учреждения.

27. Социально-этические проблемы менеджмента в социальной сфере.

28. Управление в сфере туризма.

29. Система показателей социальной сферы, используемая в социальной статистике.

30. Маркетинговые и социологические исследования в социальной сфере.

10.3.2. Примерные темы контрольных работ.

1. Интегральные оценки состояния социальной сферы.

2. Основные направления жилищной политики государства в условиях рынка жилья.

3. Критерии, показатели, возможные способы оценки социальной эффективности управленческих решений в социальной сфере.

4. Маркетинг некоммерческих организаций.

5. Нормативный и субъективный подходы к идентификации социальных проблем.

6. Проблемы определения норматива прожиточного минимума.

7. Роль негосударственных некоммерческих организаций в решении социальных проблем.

8. Роль социологических показателей в системе информационного обеспечения отраслей социальной сферы.

9. Роль Интернет-технологий в обеспечении процесса управления социальной сферой.

10. Система показателей в оценочных социологических исследованиях сферы образования США.

11. Сравнительная эффективность деятельности коммерческих и некоммерческих организаций в социальной сфере.

12. Социальная реклама.

13. Социальная эффективность управления и социальная эффективность управленческих решений.

14. Социологические показатели в сравнительных исследованиях государственных и негосударственных организаций в сфере образования.

15. Социологические показатели в системе информационного обеспечения отраслей социальной сферы.

16. Специфика рынка медицинских услуг и ее влияние на методы управления.

17. Способы оценки благосостояния населения.

18. Рынок туристских услуг: его особенности, тенденции развития и проблемы.

19. Тенденции развития корпоративной благотворительности в России и за рубежом.

20. Тенденции развития института частной благотворительности в России

21. Фандрайзинг в России.

22. Формы взаимодействия органов власти и некоммерческих организаций в социальной сфере

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций Процедура оценивания производится в форме устного или письменного ответа на вопросы по дисциплине.

11. Образовательные технологии Учебный материал дисциплине преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. Используются такие формы организации учебного процесса как деловая игра, метод КВЕСТовых заданий. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и интернета.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература:

1. Гасумова С. Е. Информационные технологии в социальной сфере [Электронный ресурс]:

учебное пособие для бакалавров. / Гасумова С. Е. М.: Дашков и Ко, 2014. 311 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253804&sr=1 (дата обращения 01.09.2015)

2. Павленок, П. Д. Социология [Электронный ресурс] : Учебное пособие / П. Д.

Павленок, Л. И. Савинов, Г. Т. Журавлев. - 3-е изд. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 736 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415010 (дата обращения 01.09.2015) Попов П. С. Муниципальная политика в социальной сфере муниципального 3.

образования [Электронный ресурс] / Попов П. С. М.: Лаборатория книги, 2011. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141291&sr=1 (дата обращения 01.09.2015)

12.2. Дополнительная литература:

1. Адаптация персонала в российских организациях: социально-управлен. анализ (на примере работников с огранич. возможн.) [Электронный ресурс]: Моногр./А.Н.Прошина - М.:

НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 124 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=459212 (дата обращения 01.09.2015)

2. Климантова, Г. И. Методология и методы социологического исследования [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров / Г. И. Климантова, Е. М. Черняк, А. А.

Щегорцов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=450818 (дата обращения 01.09.2015)

3. Комаров, Е. И. Методологический инструментарий современного социального управления [Электронный ресурс]: Учебно-практическое пособие / Е. И. Комаров; Под ред.

профессора Е. И. Комарова. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=414987 (дата обращения 01.09.2015)

4. Морозов, А. В. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие: в 2-х ч. Ч. I. Проектирование в социальной работе / А. В. Морозов. - Казань: Изд-во Казан гос. технол. ун-та, 2008. - 252 с.

Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=445556 (дата обращения 01.09.2015)

5. Социология [Электронный ресурс]: Учебник / Ю.Г. Волков. - 5-e изд., перераб. и доп.

М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2015. 512 с. Режим доступа:

- http://znanium.com/bookread.php?book=474234 (дата обращения 01.09.2015)

6. Социология управления [Электронный ресурс]: Учебный словарь / Р.В. Леньков, О.А. Колосова, О.А. Куликова, Е.В. Тихонова. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 136 с.

Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=425026 (дата обращения 01.09.2015)

7. Холостова, Е. И. Социальная работа [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров / Е. И. Холостова. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 612 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415156 (дата обращения 01.09.2015)

8. Холостова, Е. И. Социальная работа в схемах [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Е. И. Холостова. - 3-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. - 100 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=415341 (дата обращения 01.09.2015) 10 Хохлова, М. М. Социальная политика [Электронный ресурс]: практикум / М. М.

Хохлова, Э. А. Бачурин. - Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2010. - 118 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=441115 (дата обращения 01.09.2015)

12.3. Интернет-ресурсы:

http://journal.socio.msu.ru/ - журнал «Социология»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm - «Социологический журнал»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socis.htm - «Социологические исследования» (социс) http://lib.socio.msu.ru/l/library - Электронная библиотека социологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова www.ecsocman.edu.ru – портал по социологии, экономике и менеджменту www.socionet.ru - портал по общественным наукам

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в себя доступ к учебным планам и рабочим программам, к изданиям электронной библиотечной системы и электронным образовательным ресурсам.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Дисциплина «Социология социальной сферы» предполагает умение студента работать с нормативной базой. Анализ нормативной базой возможен при работе в справочно-правовых системах, например, «КонсультантПлюс». Работая с нормативными источниками, студент должен уметь находить требуемый нормативный материал без указания на конкретный нормативный документ, анализировать комментарии о различных спорных вопросах.

Собеседование и ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала темы и нормативного регулирования вопроса темы. Ответы на вопросы должны быть выстроены логично, студент должен уметь доступно излагать материал, аргументировать выводы.

Контрольные работы и тесты, запланированные в ходе текущего контроля, призваны оценить умение применять на практике знание расчетов налоговых платежей и требований к формированию регистров и форм отчетности. С целью подготовки к тесту студенту рекомендуется самостоятельно проработать лекционный материал на возможность составления тестового задания по его данным (не менее 10 тестовых вопросов по теме).

Для набора недостающих по теме баллов, студент может подготовить доклад в рамках указанной темы. Доклад готовится на основе публикаций ведущих научных журналов с использованием нормативных источников. Доклад должен быть оформлен в виде реферата и отвечать всем условиям оформления научных работ. Возможна презентация по теме доклада, которая должна включать не менее 10 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио- и видеосопровождения. Время выступления студента с докладом не должно превышать 10 минут. При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно излагать материал, отвечать на вопросы, аргументировать выводы и предложения.



Похожие работы:

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский Институт Фондового Рынка Кафедра «Информатики и математических методов в экономике» ОБСУЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания кафедры Проректор № 1 от 21.09.2015 г. по учебной работе Зав. кафедрой _ М.В.Рожкова Попов В.А. «_» 2015_ г. Попов В.А МАТЕМАТИКА Часть 3. Теория вероятностей и математическая статистика Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения по специальности 080507...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Реутова ЕГЭ. География. Типичные ошибки. Меры их преодоления. Исполнитель: Ярикова Ирина Георгиевна учитель географии г.Реутов 2015г. Оглавление Введение Основная часть Заключение Список литературы: Введение География –особая область школьного образования, сочетающая в себе как гуманитарное, так и естественное направление, знания экономические,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ангарский филиал Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВА, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ» УТВЕРЖДЕНО Протокол заседания Ученого Совета НОУ ВПО САПЭУ № 3 от 14 апреля 2015 г. ОТЧЕТ о результатах самообследования Ангарского филиала Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирская академия права, экономики и управления» за 2014 год...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 050100(44.03.05) – «Педагогическое образование» профиль подготовки «правовое и экономическое образование»1.2. Нормативные документы для разработки ОП ВО по направлению подготовки050100(44.03.05) – «Педагогическое образование»1.3. Характеристика ОП ВО 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП ВО по направлению...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА» (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ ТУРИНДУСТРИИ Ламзин Ю.И. «Организация предпринимательской деятельности»МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ Москва 2015 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Сущность предпринимательства и его...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ГВУЗ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Финансово-экономический факультет Кафедра экономической кибернетики и информационных технологий ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА СПЕЦИАЛИСТА. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ по образовательно-профессиональной программе подготовки специалистов направления 7.030502 Экономическая кибернетика области знаний 0305 Экономика и предпринимательство Днепропетровск ГВУЗ «НГУ» Смирнов В.В....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Международный институт экономики и права» Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита Программа учебной практики для текущей и промежуточной аттестации Направление подготовки 38.03.01 Экономика Профиль подготовки Бухгалтерский учет, анализ и аудит Степень выпускника Бакалавр Москва 2015 Составитель: к.э.н., доцент О.И.Мамрукова Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФОС ВО по направлению...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт управления, экономики и финансов УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной деятельности КФУ проф. Минзарипов Р.Г. _20_ г. Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) специальность:080505.65 Управление персоналом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Быстрова А.Н., Скипин Д.Л., Сахно Ю.С. УЧЕТ И АНАЛИЗ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080100.62)...»

«4. Приказ Министерства экономического развития Российской Федерации (Минэкономразвития России) от 26 декабря 2012 г. № 817 «Об утверждении Методических, указаний по разработке и реализации государственных программ Российской Федерации». [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http:// economy.gov.ru/minec/about/structure/depStrategy/doc20121226_0007 (дата обращения — 13.04.2015).5. Приказ Министерства экономического развития РФ от 20 ноября 2013 г. № 690 «Об утверждении Методических указаний по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО О.А. Цуканова МЕТОДОЛОГИЯ И ИНСТРУМЕНТАРИЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Учебное пособие Санкт-Петербург Цуканова О. А. Методология и инструментарий моделирования бизнеспроцессов: учебное пособие – СПб.: Университет ИТМО, 2015. – 100 с. В настоящем учебном пособии рассматриваются основные теоретические положения, связанные с анализом и моделирование бизнес-процессов как на концептуальном уровне (методологии семейства IDEF,...»

«26. 05. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике Тарасов О.А. МЕТОДЫ ПРИКЛАДНОЙ СТАТИСТИКИ ДЛЯ СОЦИОЛОГОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология», очной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 01.03.04 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА Профиль подготовки МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ТЕХНИКЕ И ЭКОНОМИКЕ Квалификация выпускника БАКАЛАВР Нормативный срок обучения 4 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2015 г. Назначение ООП ВО ООП ВО представляет собой систему документов, разработанную и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра уголовно-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ОПЕРАТИВНО – РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Направление подготовки 030900.62 юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы...»

«В.П. Бауэр, Дж.В. Ковков, А.М. Московский, В.К. Сенчагов СОСТОЯНИЕ И МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РОССИИ Аналитический доклад Москва Институт экономики Бауэр В.П., Ковков Дж.В., Московский А.М., Сенчагов В.К. Состояние и механизмы развития ракетно-космической промышленности России. — М.: Институт экономики РАН, 2012. – 53 с. ISBN 978 5 9940 0365-7 В аналитическом докладе представлены сведения, касающиеся результатов анализа состояния и механизмов развития...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической теории и прикладной экономики Янин А.Н., Иванова С.А. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом» очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» (ННГУ) Институт экономики и предпринимательства ГОСТИНИЧНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией института экономики и предпринимательства для студентов ННГУ им. Н.И. Лобачевского по направлению подготовки: 101100.62 «Гостиничное дело» Нижний Новгород...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГАОУ ВПО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Россия Бременский университет, Германия Высшая школа европейских и региональных исследований, Чешская Республика Варшавская высшая школа экономики, Польша ГОУ ВПО «Воронежский государственный университет», Россия Запорожский национальный университет, Украина Институт экономики Национальной академии наук Беларуси, Республика Беларусь Луганский национальный университет им. Т....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра теории государства и права МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ ТАМОЖЕННОЕ ПРАВО Специальность / направление подготовки 080101.65 Экономическая безопасность Специализация / профиль подготовки экономико-правовое обеспечение экономической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики В.А. ДАВЫДЕНКО МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 39.06.01 Социологические науки (Экономическая социология и демография), (очной и заочной форм обучения) Тюменский...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.