WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. ДАЛЬНЕГОРСКЕ ШИЛЛО ЛЮБОВЬ АЛЕКСАНДРОВНА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Основы экономики Дальнегорск СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3 РАЗДЕЛ 1 ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.4 РАЗДЕЛ 2 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. ДАЛЬНЕГОРСКЕ

ШИЛЛО ЛЮБОВЬ АЛЕКСАНДРОВНА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ



Основы экономики Дальнегорск

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…..…………………………………………………………….........3 РАЗДЕЛ 1 ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА..……….4 РАЗДЕЛ 2 МИКРОЭКОНОМИКА ……………………………..……….....21 РАЗДЕЛ 3 МАКРОЭКОНОМИКА ………………..………………….…..159 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………….….……......250 ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………………252

ВВЕДЕНИЕ

Основы экономики (фундаментальное, базовое состояние экономики) – система знаний об экономических процессах, экономических законах, категориях, отношениях в обществе на уровне производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

Учебное пособие по дисциплине «Основы экономики» предназначено студентам специальности Программирование в компьютерных системах.

Основной целью дисциплины «Основы экономики» является формирование экономического мышления у студентов, определение факторов, способов, путей и средств разрешения экономических проблем.

Задачи, решаемые в процессе достижения целей:

освоение основных знаний об экономической деятельности людей,

– экономике России;

овладение умением применять полученные знания для объяснения

– разнообразных экономических явлений и процессов;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных

– способностей в процессе самостоятельного приобретения экономических знаний с использованием различных источников информации;

воспитание ответственности за экономические решения, уважения к

– труду и предпринимательской деятельности;

формирование готовности использовать приобретенные знания о

– функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования;

овладение умением подходить к событиям общественной и

– политической жизни с точки зрения, используя различные источники информации.

РАЗДЕЛ 1 ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

Введение Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности. Общие положения экономической теории.

Предмет и функции «экономики»

Экономическую деятельность осуществляют не просто члены общества, но экономические агенты, к которым относятся не только рядовые работники во всех сферах национального хозяйства, но и менеджеры, банкиры, владельцы домов и квартир, акций и облигаций, земельных участков, фермеры, генеральные директора предприятий и т.д. Все они могут принимать необходимые решения в рамках своей хозяйственной компетенции и реализовывать их, используя различные методы и средства.

Деятельность экономических агентов, закономерности, ее определяющие, составляют предмет экономической теории, но это далеко не все. При принятии решений они исходят из того, что некоторые параметры экономики на ее различных уровнях являются как бы заданными для экономических агентов, хотя большая часть их – результат их хозяйственной и иной деятельности. Экономическая история и современная хозяйственная практика свидетельствуют, что экономическим агентам постоянно приходится решать три основных вопроса: ЧТО И СКОЛЬКО

ПРОИЗВОДИТЬ? КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ? из

ограниченных ресурсов.

Результатом (прямым или косвенным) деятельности экономических агентов выступают блага: товары и услуги. Чем развитее общество, тем выше удельный вес и значимость услуг. Чтобы осуществлять производство, необходимы капитальные блага, или фонды. Они, в свою очередь, делятся на предметы труда (непосредственно добываемые сырые материалы и полуфабрикаты), а также орудия труда (машины: станки, химические установки, ЭВМ; транспортные средства и т.д.).





Важнейшие характеристики экономики – это ее эффективность, степень материализации в ней достижений научно-технического прогресса (НТП), место человека в экономике. Но главное – насколько выпускаемые товары и услуги соответствуют потребностям потребителя.

Предметом Общей Экономической Теории являются экономические отношения (производственные отношения) возникающие между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления, независимо от экономической формации общества.

В основу классификации разделов положен принцип: национальное хозяйство в целом (макроэкономика) и другой уровень – функционирование фирм и домохозяйств. Под последними принято понимать группы людей, которые совместно используют свое имущество, свой доход; они совместно принимают решения, все созданные блага используют внутри домохозяйств.

Домохозяйства предлагают на рынке факторы производства.

Остановимся вначале на особенностях предмета микроэкономики.

Во-первых, это исследование поведения фирмы, домохозяйства как экономических агентов в рыночной системе и, следовательно, с учетом постоянного выбора решений, колебаний цен в процессе взаимодействия спроса и предложения и определения издержек. Во-вторых, это исследование воздействия государства (парламент, регулирующие государственные органы, суды и т.п.) на фирмы, домохозяйства. И, в-третьих, изучение конъюнктуры и факторов, определяющих ее, на частных рынках. Вчетвертых, исследование таких явлений, как интересы индивидов, полезность благ и услуг, спрос и предложение. Как сказано выше, макроэкономика исследует национальное хозяйство (или мировое хозяйство) как единую систему. Поэтому ее предметом выступают отрасли и сферы экономики, хозяйственные связи между ними, развитие национального хозяйства.

Предметом макроэкономики являются такие явления и процессы, как занятость и безработица, общая динамика цен, национального дохода, расходов и т.д.

Следует обратить внимание на то, что главное различие между микрои макроэкономикой заключается не в масштабах исследуемых ими объектов, а в тех имеющих место в национальных хозяйствах экономических процессах, которые составляют эти объекты.

В связи со сказанным встает вопрос: что раньше изучать – микро- или макроэкономику. В изданных учебниках и учебных пособиях на русском и иностранных языках нет единства по этому поводу. В разделе «Микроэкономика» изучаются экономическое поведение отдельного экономического агента и факторы, его определяющие. Макроэкономика, как отмечалось выше, рассматривает национальное хозяйство в целом как единую систему, воздействующую с различных сторон на поведение рыночного субъекта. Отсюда следует, что прежде, чем исследовать, как, какими средствами и методами осуществляется это воздействие, необходимо изучить его объект воздействия, ибо выбор средств и методов в значительной степени зависит именно от него.

Методы экономической теории:

1. Метод анализа и синтеза – анализ предполагает разделение рассматриваемого объекта или явления на отдельные части и определение свойств отдельного элемента. С помощью синтеза получают полную картину явления в целом.

2. Метод индукции и дедукции – при методе индукции происходит исследование отдельных фактов, принципов и формирование общих теоретических концепций на основе получения результатов (от частного к общему). Метод дедукции предполагает исследование от общих принципов, законов, когда положения теории распределяются на отдельные явления.

3. Метод системного подхода – рассматривает отдельное явление или процесс как систему, состоящую из определённого количества взаимосвязанных между собой элементов, которые взаимодействуют и оказывают влияние на эффективность всей системы в целом.

4. Метод математического моделирования – предполагает построение графических, формализованных моделей, которые в упрощённом виде характеризуют отдельные экономические явления или процессы.

5. Метод научной абстракции – позволяет исключать из рассмотрения отдельные несущественные взаимоотношения между субъектами экономики и концентрировать внимание на рассмотрении нескольких субъектов.

Функции экономической теории:

1. Познавательная – позволяет анализировать отдельные процессы экономики, устанавливает взаимосвязи между этими явлениями, определяет свойства субъектов экономики (финансово-кредитные учреждения, предприятия, государство, население).

2. Методологическая – позволяет определять экономическую теорию как основу для развития целого ряда других экономических дисциплин (маркетинг, статистика, менеджмент, ценообразование).

3. Образовательная – позволяет формировать у граждан экономическую культуру, логику, основные понятия о рынке.

4. Практическая – рекомендации по совершенствованию текущей экономической ситуации, снижению уровня инфляции, увеличению валового национального продукта и т.д., разработка конкретных принципов и способов рационального хозяйства.

5. Прогностическая – на основе анализа экономических явлений и процессов разрабатывать направления перспективного развития.

Экономические категории и экономические законы Экономическая категория – это логическое понятие, отражающее в наиболее общем виде какое-либо экономическое явление или процесс.

Экономический закон – необходимая существенная, постоянно повторяющаяся, причинно следственная связь экономических процессов и явлений. Другими словами – это законы, касающиеся процессов производства, распределения, обмена и потребления экономических благ.

Ограниченность экономических ресурсов – объективный закон, диктующий необходимость соответствующего субъективного поведения людей в системе хозяйствования. Закон редкости ресурсов, или ограниченность производственных возможностей, влияет на любой фактор производства – идет ли речь о человеке как работнике или же об орудиях и предметах его труда. В каждый данный момент любым экономическим ресурсам и факторам производства – труду, земле и ее ископаемым, капитальнотехническим компонентам производства – свойственна ограниченность: их количество фиксировано и имеет пределы; применение многих, в особенности первичных, экономических ресурсов в какой-либо одной сфере исключает возможность одновременного их использования в другой.

Например, такой первичный ресурс, как земля, ограничен не только в смысле естественных планетарных пределов земной суши или географически обозначенных территорий и границ отдельных стран. Земле как экономическому ресурсу свойственна редкость, ограниченность также в том смысле, что каждый конкретный ее участок в одно и то же время может быть использован только в одной Отрасли: либо для выращивания сельскохозяйственной продукции, либо под строительство, либо для добычи природных ископаемых. Использование данного земельного участка в какойлибо одной отрасли исключает возможность его одновременного использования в других, несмотря на то, что потребность в этом существует.

Другим важным экономическим законом является закон безграничности и неутолимости потребности общества (индивидов, институтов). Потребность – это нужда в чём-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом.

Экономисты изучают материальные потребности, под которыми понимается желание потребителей приобрести и использовать товары и услуги, доставляющие им удовольствие или удовлетворение.

Историю экономической цивилизации, с рассматриваемой точки зрения, можно представить как процесс формирования и реализации индивидуальных и институционных потребностей. В процессе удовлетворения потребностей формируются новые в количественном и качественном отношении потребности. Непрерывное возрастание, или возвышение, потребностей подтверждается многочисленными фактами из экономической эволюции человечества. Человек прошел все этапы – от примитивного потребления ресурсов природы до рационального освоения и использования природных, человеческих и произведенных человеком ресурсов.

Потребности подразделяются на первичные удовлетворяющие жизненно важные нужды человека (потребности в одежде, питании, жилье), и вторичные, к которым относятся все остальные (например, потребности досуга: кино, театр, спорт). Широкий спектр продуктов, предназначенных для удовлетворения потребностей, иногда подразделяют на предметы первой необходимости и предметы роскоши. Нет большой необходимости доказывать условность такого деления. То, что является предметом первой необходимости для одного человека, может оказаться предметом роскоши для другого, и наоборот, то, что еще недавно считалось предметом роскоши, теперь является самым обычным предметом первой необходимости.

К материальным потребностям относятся и услуги, которые, наравне с товарами, удовлетворяют наши потребности (ремонт автомобиля, стрижка волос, консультация юриста, удаление аппендикса и т.п.). Многие изделия и покупаются ради услуг автомобиль, стиральная машина и др.

В состав материальных включаются также потребности предприятий, правительственных учреждений и общественных организаций. Частным предприятиям необходимы здания, сооружения, оборудование, транспортные средства, складские помещения и многое другое для выполнения производственных целей. Обществу, для удовлетворения коллективных потребностей граждан страны, необходимы железные дороги, шоссе, школы, больницы, военная техника.

Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами. Одни блага имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например, воздух), другие – в ограниченном.

Последние называют экономическими благами. Поскольку экономические блага имеются в ограниченном количестве, то для их получения нужны средства – ресурсы.

ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕЙ В ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

НАУКЕ

1. Исходные направления развития экономической науки. Самые ранние суждения об экономике дошли до нас через учения мыслителей древности. Древнегреческие мыслители Ксенофонт, Платон, Аристотель уже в середине первого тысячелетия до н.э. обращали внимание на принципы ведения домашнего хозяйства, рынок, обмен.

Суждения древних об экономике не являлись наукой, так как хозяйственные отношения еще не были развиты.

Развитие серьезной экономической науки началось со становлением капитализма в XVI-XVII вв. В это время создается первая значительная школа в мировой экономической науке – меркантилизм (от ит. – торговец).

Его представителями были Томас Ман (1551-1611), Антуан Монкретьен (1575-1621), Дэвид Юм (1711-1776). Источник богатства в экономике меркантилисты видели в торговле. Именно они впервые поставили вопрос об активном торговом балансе, проблемы которого волнуют многие страны и сегодня.

Со временем экономика все усложнялась, и наука перешла от анализа обмена и торговли к анализу производства. В результате возникло учение физиократов (от греч. – власть природы). Его представителями являлись Франсуа Кенэ (1694-1774), Жак Тюрго (1727-1781). Вследствие неразвитости производства физиократы исследовали его состояние лишь в аграрном секторе экономики.

Ограниченность подхода школы физиократов преодолела классическая школа (представители: Адам Смит (1729-1790), Давид Рикардо (1772-1823). Классической она названа потому, что впервые в истории экономической мысли ее представители рассмотрели всю экономику в целом, разработав при этом основы трудовой теории стоимости, раскрыв понятие рынка и механизм ценообразования. На базе ее теоретического наследства возникли два противоположных учения – марксизм и маржинализм.

Марксизм – учение об экономическом строе капитализма и смене его новым, передовым строем – коммунизмом. Основоположник марксизма – Карл Маркс (1818-1883).

Маржинализм – экономическая теория, возникшая во второй половине ХГХ в. и с противоположных марксизму позиций оценившая наследие классической школы (представители: Уильям Джевонс (1835-1882), Карл Менгер (1840-1921), Фридрих фон Визер (1851-1926), Евгений фон БамБаверк (1851-1914).

Неоклассическая школа (основоположник – Альфред Маршалл (1842развивая маржинализм, увязала его идеи с классической школой, за что и получила свое название. Используя механизмы спроса-предложения и рыночного ценообразования, Маршалл соединил воедино производство и обмен, не противопоставляя их друг другу.

ХХ в. принес в мировую экономику огромные изменения, нашедшие отражение в рождении двух новых школ – кейнсианства и институционализма.

Кейнсианская школа сложилась в 30-е гг. XX в. на основе идей Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946) и развивается до сегодняшнего дня.

Особенность учения заключается в том, что: а) идеи неоклассиков перенесены на уровень всей национальной экономики (макроэкономики); б) обоснована роль государства в регулировании рынка. Институционализм – научная школа, введшая в научный анализ, помимо рынка, различные институты – корпорации, профсоюзы, государство, а также национальные особенности, традиции и т.д. Его представители – Торстейн Веблен (1857Уэсли Митчел (1874-1948).

2. Современные взгляды на экономическую теорию. Экономическая теория продолжает развиваться, появляются новые экономические учения.

1. Теория постиндустриального общества и конвергенции, выросшая из институционализма (представители: Джон Гэлбрейт, Уолт Ростоу (США), Ян Тинберген (Нидерланды)). Главная идея: под воздействием НТР во второй половине ХХ в. возникает смешанное общество, приходящее на смену социализму и капитализму.

2. Монетаризм как ответвление неоклассики, ставящее во главу анализа экономики денежные отношения, считая их решающим фактором в экономике (основоположник – Милтон Фридмен (США)).

3. Экономический либерализм – течение, идущее от классической школы (представители: Людвиг фон Мизес, Фридрих фон Хайек (Германия).

Главная идея: минимальное воздействие государства на экономику, неограниченная свобода предпринимательства.

4. Теория рациональных ожиданий, исходящая из того положения, что современная экономическая деятельность невозможна без прогнозирования, предвидения основных путей развития (основоположник – Роберт Лукас (США)).

5. Теория неоклассического синтеза стремится объединить основные идеи неоклассической школы и кейнсианства на путях анализа общего экономического равновесия, экономического роста и налогообложения (представители: Джон Хикс (Великобритания), Пол Самуэльсон (США).

3. Вклад российских экономистов в развитие экономической теории. Российская экономическая наука имеет своих представителей практически во всех перечисленных школах, начиная с А. А. ОрдинНащокина и И. Т. Посошкова, современников Петра I, ставших основателями российского меркантилизма, и до М. Н. Туган-Барановского (1865-1919), стремившегося объединить марксизм и маржинализм.

Мировую известность получила теория длинных волн в экономике Н.

Д. Кондратьева (1892-1938), труды теоретика аграрной сферы А.В. Чаянова (1882-1937). Во второй половине ХХ в. советские экономисты В. В.

Новожилов (1892-1970), В. С. Немчинов (1894-1964), Л. В. Канторович (1912-1986) внесли крупный вклад в применение экономико-математических методов.

Контрольные вопросы

1. Назовите и охарактеризуйте методы экономической теории.

2. Что такое «экономикс»?

3. Дайте определение терминам «Экономическая категория» и «Экономический закон».

4. Охарактеризуйте функции экономической науки.

Тема 1.1 Экономические потребности, блага и ресурсы.

Производство благ Содержание учебного материала. Что такое экономика. Основы хозяйственной жизни человечества. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы. Главные вопросы экономики.



Экономическая деятельность людей. Потребности, их классификация.

Ресурсы, их классификация. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство, информация. Экономические блага.

Производство благ. Использование ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей. Границы производственных возможностей. Экономический выбор и альтернативная стоимость.

Производительные силы и производственные отношения.

На современном этапе в обществе существуют самые различные представления об экономике.

Экономика – слово древнегреческого происхождения, дословно означающее «домоводство» (oikos – дом, хозяйство; nomos – учение, закон).

Впервые оно встречается у греческих мыслителей Ксенофонта и Аристотеля, которые так обозначали учение о ведении домашнего хозяйства. Значит, экономика – это управление хозяйством, правила ведения хозяйства. А экономическая наука – это наука о законах развития хозяйства.

Сегодня термин «экономика» используется в трех значениях. Так называют:

1) все народное хозяйство страны или его часть, включая отрасли и отдельные виды материального производства и непроизводственной сферы (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство, жилищнокоммунальное хозяйство и т.д.);

2) совокупность отношений людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и нематериальных благ и услуг, необходимых для удовлетворения многообразных потребностей, соответствующих данному уровню развития производительных сил;

3) научную дисциплину, которая изучает систему хозяйственной деятельности людей, принципов и законов ее организации (экономическая теория), а также ее отдельных составных элементов (например, экономика труда, экономика управления, экономика отраслей).

Большинство современных экономистов признают экономическую теорию универсальной наукой о проблемах выбора ресурсов и экономическом поведении человека, поэтому наиболее общим (собирательным) и правильным можно считать определение экономической теории, данное А. И. Добрыниным.

Общая экономическая теория – это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп в производстве, распределении и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах (понимая это не в физическом смысле, хотя это имеет место, а как невозможность полного удовлетворения потребностей всех членов общества одновременно и полно), что порождает конкуренцию за их использование.

Существенной чертой человеческой жизни и деятельности является зависимость от материального мира. Одни материальные блага (воздух, вода, солнечный свет) находятся в таком количестве и такой форме, что пользование ими оказывается для человека доступным всюду, во все времена. Удовлетворение потребностей в них не требует никаких усилий и пожертвований. Это свободные и даровые блага. Пока сохраняются такие условия, эти блага и потребности в них не являются предметом заботы человека.

Другие материальные блага имеются в ограниченном количестве (разного рода «редкости»). Чтобы удовлетворить имеющиеся в них потребности и иметь их в достаточном количестве, необходимы усилия на добывание и приспособление их к потребностям. Эти блага называются хозяйственными. Именно они интересуют практика-хозяйственника и экономиста-теоретика. Утрата этих благ составляет потерю, ущерб, возмещение которых требует новых усилий, затрат, пожертвований. От них зависит благосостояние людей, поэтому хозяйственник обращается с ними бережно, экономно, расчетливо.

Производство – это процесс создания материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития человека.

Распределение – процесс определения доли (количества, пропорции), в которой каждый хозяйствующий субъект принимает участие в произведенном продукте.

Обмен – процесс движения материальных благ и услуг от одного субъекта к другому и форма общественной связи производителей и потребителей, опосредующая общественный обмен веществ.

Потребление – процесс использования результатов производства для удовлетворения определенных потребностей. Все эти стадии находятся во взаимосвязи и взаимодействии.

Экономическая наука носит как позитивный, так и нормативный характер. Поскольку экономическая наука анализирует поведение участников экономических процессов, постольку она носит позитивный, отражающий объективную реальность характер. Эти участники, подчиняясь ограничениям, которые накладывают природа и общество, обладают свободой действия.

Потребности их классификация Потребности (economic needs) – это объективная нужда людей в чемлибо объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, развития личности, требующая удовлетворения.

Потребности для любого человека на земном шаре зависят от:

1) географического места проживания (Сибирь, Африка);

2) статуса личности в стране (президент, с/х работник);

3) экономических факторов.

Потребности человека многообразны. Наибольшее распространение получила теория американского ученого А. Маслоу, согласно которой все потребности по принципу иерархии располагаются в следующем восходящем порядке от «низших» материальных до «высших» духовных (рис. 1).

–  –  –

1) физиологические потребности (в еде, питье, сне и т.д.)

2) потребность в безопасности (защита от боли, гнева, страха и т.д.);

3) социальные потребности (любви, нежности, причастности к какойлибо группе и т.д.);

4) признание обществом (самоуважение, достижение цели, одобрения и т.д.);

5) потребность в самовыражении, самореализации;

Первые две группы потребностей – физиологические и потребность в безопасности, согласно А. Маслоу – это потребности низшего порядка, последние – высшего. До тех пор, пока не удовлетворены потребности низшего порядка, не действуют потребности высшего порядка.

Физиологические потребности в еде, одежде, продолжении рода считаются фундаментальными или базовыми потребностями, но в тот же время и приземлёнными, человека начинают формировать именно социальные потребности. Эту классификацию потребностей можно дополнить выделением потребностей материальных и духовных, рациональных и иррациональных, абсолютных и действительных, осознанных и не осознанных, ложно понятых и др. Известны также потребности, которые возникают в процессе развития цивилизации (современное медицинское обслуживание, транспорт, и т.д.) (рис. 2).

Рисунок 2 – Классификация потребностей

За способом удовлетворения потребности разделяют на индивидуальные (одежда, еда, жильё, и т.д.) и коллективные (общественный порядок, безопасность, и т.д.).

Существуют потребности первой необходимости (еда, одежда, и т.д.) и изысканные, которые удовлетворяются предметами роскоши (духи, украшения, и т.д.). Стоит отметить, что нельзя чётко определить критерии деления таких потребностей. Так, для одного человека машина может удовлетворять потребность первой необходимости, а для другого быть предметом роскоши.

Только при осознании потребностей возникает мотивация к труду. В этом случае потребности приобретают конкретную форму – форму интереса.

Благо. Классификация благ Благо – это все то, что заключает в себе определенный положительный смысл: предмет, явление, продукт труда, удовлетворяющий определенную человеческую потребность и отвечающий интересам, целям, устремлениям людей.

Для понимания благ большое значение имеет их классификация.

Существует множество критериев, на основе которых выделяют различные группы (виды) благ. Наиболее распространенным является подразделение благ на материальные и нематериальные.

1. Материальные блага включают:

– естественные дары природы (земля, воздух, климат);

– продукты производства (продукты питания, здания, сооружения, машины, инструменты и т.д.). Иногда к материальным благам относят (например, А. Маршалл) и отношения по присвоению материальных благ (патенты, авторские права, закладные). Тем самым в одну группу объединяют различные по своему характеру блага, одни из которых суть полезности, другие – форма присвоения полезности;

– внутренние – блага, данные человеку природой, которые он развивает в себе по собственной воле (голос – пение, декламация;

музыкальный слух – музицирование; способность к научной работе и т.д.);

– внешние – это то, что дает внешний мир для удовлетворения потребностей (репутация, деловые связи, протекция и т.д.).

2. Нематериальные блага – это блага, воздействующие на развитие способностей человека, они создаются в непроизводственной сфере: здравоохранение, образование, искусство, кино, театр, музеи и т.д.

Другая классификация благ: экономические блага и неэкономические блага.

Экономические блага делят на долговременные, предполагающие многоразовое использование (автомобиль, книга, электроприборы, и т.д.), и недолговременные, исчезающие в процессе разового потребления (спички, хлеб, мясо, и т.д.) Экономические блага – те, которые являются объектом или результатом экономической деятельности, т.е. которые можно получить в количестве, ограниченном по сравнению с удовлетворяемыми потребностями. Отметим, что с экономическим благом связана проблема редкости благ, обуславливающая соответствующее поведение человека (хозяйственная, производственная деятельность) в условиях ограниченности (редкости) ресурсов, благ.

Неэкономические блага существуют в природе «свободно», в количестве, достаточном для полного и постоянного удовлетворения определенных потребностей человека (воздух, вода, свет и т.д.).

Блага потребительские и производственные. Потребительские блага предназначены для непосредственного удовлетворения человеческих потребностей. Это конечные товары и услуги. Производственные блага – это используемые в процессе производства ресурсы (станки, машины, оборудование, здания, земля).

–  –  –

Рисунок 3 – График кривой производственных возможностей Альтернативы представлены на графике кривой производственных возможностей, или кривой трансформации, где по горизонтали отмечено количество масла, а по вертикали – количество пушек. Кривая трансформации показывает значение альтернатив для общества. При абсолютном использовании всех ресурсов, т.е. в экономике полной занятости, все точки возможных комбинаций производства пушек и масла находятся на кривой трансформации. Нахождение внутри пространства, ограниченного кривой производственных возможностей (КПВ), означает, что имеющиеся ресурсы используются не полностью. С помощью КПВ можно показать цену, которую платит общество за производство каждого дополнительного миллиона тонн масла. Последний столбец таблицы показывает, от какого количества пушек надо отказаться, чтобы произвести 1 млн. кг масла. Указанные цифры показывают цену масла, выраженную в пушках, а не в привычных для нас денежных единицах. Здесь мы впервые сталкиваемся с категорией цены как альтернативной стоимости. Обыденные представления сводят цену к определенной сумме денег, которую нужно заплатить за приобретение товара. Однако цена чего-либо не обязательно выражается в деньгах. Экономическое понимание цены связано с понятием альтернативной стоимости, или издержек упущенных возможностей.

Издержки упущенных возможностей какого-либо блага – это количество другого (или других) благ, от производства которых нужно отказаться. В нашем примере цену масла мы выражаем в количестве пушек, производством которых нужно пожертвовать, чтобы получить дополнительный 1 млн. кг масла. Таким образом, цена может выражаться как в товарах, от производства которых пришлось отказаться, так и в деньгах, а также в часах времени, упущенного с точки зрения его альтернативного использования.

Вернемся к последнему столбцу таблицы 1. За каждый дополнительный миллион килограммов масла общество должно платить все большую цену в виде непроизведенных пушек. Налицо возрастание издержек упущенных возможностей. Графически это отражает вогнутая по отношению к началу координат конфигурация КПВ. Возрастание издержек упущенных возможностей объясняется тем, что ресурсы не обладают полной взаимозаменяемостью. Переключение ресурсов из военного производства в гражданское (с производства пушек на производство масла) будет обходиться обществу все дороже и дороже по мере наращивания производства масла. Трудно представить себе, что для специалиста военнопромышленного комплекса так же просто перейти на маслобойню, как и производителю масла сделаться специалистом в области ракетной техники.

Мы привели пример, касающийся только одного ресурса – труда. То же самое можно сказать и о других ресурсах (технике, технологии и т.д.).

Следовательно, переналадка общественного производства будет обходиться обществу все дороже и дороже.

ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ СИЛЫ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ

ОТНОШЕНИЯ – центральные понятия марксистской социологии и философии истории, в которых фиксируются две стороны способа производства материальной жизни: 1) содержание способа производства, или производительные силы (личные, вещные и функциональные); 2) общественная форма способа производства, или производственные отношения.

Современные производительные силы обусловлены общим состоянием науки и ее технико-технологическим применением в производстве.

Главная производительная сила – человек с его знанием, производственным опытом и трудовыми навыками. Вещные производительные силы, или средства труда, – это все то, с помощью чего человек воздействует на предмет труда. К ним относятся и орудия – основные средства труда конкретного производственного процесса.

Средства труда подразделяются на естественные, взятые в готовом виде у природы, и искусственные, созданные человеком, включая производственную технику.

Функциональные производительные силы – это сам способ совместной деятельности людей (технологический способ производства). Сюда относятся распределение труда, его специализация, кооперация, комбинирование, последовательность технологических операций, управление технологическим циклом и др.

Решающая роль в структуре производственных отношений принадлежит собственности на средства производства (средства и предметы труда). Как всякая форма производственные отношения отстают от развития содержания – производительных сил. Возникает несоответствие, преодолеваемое через преобразование исторического типа производственных отношений.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятию «экономика», в каких значениях оно используется?

2. Дайте классификацию понятия «экономика».

3. Что вы понимаете под понятием «благо»? Дайте классификацию благ.

4. В какой сфере создаются материальные блага?

Тема 1.2 Виды и формы собственности.

Типы экономических систем Содержание учебного материала. Собственность как основа социальноэкономических отношений между людьми. Отношения между членами общества по присвоению, хозяйственному использованию имущества и получению дохода от собственности. Права собственников и их закрепление в законодательстве страны. Основные виды и формы собственности.

Экономическая система как форма организации общества. Основные элементы экономических систем: отношения собственности; методы управления и регулирования экономикой; методы распределения ресурсов и благ; ценообразование. Основные типы экономических систем: традиционная, командно-административная и рыночная. Их отличительные черты.

Недостатки «чисто рыночной» экономики. Достоинства смешанной экономики.

В рыночной экономике, прежде всего, выделяются две основные формы собственности, которые, в свою очередь, имеют много разновидностей:

– частная;

– государственная.

В развитой рыночной экономике существенные изменения претерпевает хозяйственный механизм. Плановые методы хозяйствования получают дальнейшее развитие в рамках отдельных фирм в виде маркетинговой системы управления. В то же время на макроуровне развитие плановых методов связано с государственным регулированием экономики, вплоть до осуществления общенациональных программ и планов.

Планомерность выступает как средство активного приспособления к требованиям рынка. В результате и ключевые задачи экономического развития получают новое решение. Так, вопрос об объеме и структуре производимой продукции решается на основе маркетинговых исследований в рамках фирм, а также прогноза развития потребностей. Прогноз рынка позволяет заблаговременно сокращать выпуск устаревающих товаров и переходить к качественно новым моделям и видам продукции.

Маркетинговая система управления производством дает возможность еще до начала производства приводить индивидуальные затраты компаний, выпускающих основную массу товаров данного вида, в соответствие сложившимся на рынке ценам.

Задача использования ресурсов решается в рамках крупных компаний на основе стратегического планирования. В то же время перераспределение ресурсов на развитие новейших отраслей происходит во многом за счет бюджетных ассигнований, на основе государственных общенациональных и межгосударственных программ, государственного стимулирования НИОКР в приоритетных направлениях развития научно-технического прогресса.

Наконец, задача распределения созданного валового внутреннего продукта не только решается на основе традиционно сложившихся форм, но и дополняется выделением все больших ресурсов как крупными компаниями, так и государством для вложений в развитие «человеческого фактора»:

финансирования систем образования, в том числе переподготовки работников различной квалификации, совершенствования медицинского обслуживания населения, на социальные нужды.

Модели в рамках систем Для каждой системы характерны свои национальные модели организации хозяйства, так как страны различаются своеобразием истории, уровнем экономического развития, социальными и национальными условиями. Так, для административно-командной системы характерны советская модель, китайская модель и др. Современной рыночной системе также присущи различные модели.

Изучение этих моделей имеет практическое значение для разработки собственной модели развития страны. При этом речь идет не о копировании чужого опыта, а о творческом его использовании с учетом конкретных условий, сложившихся в нашей стране.

Рассмотрим наиболее известные национальные модели.

Американская модель построена на системе всемерного поощрения предпринимательской активности, обогащения наиболее активной части населения. Малообеспеченным группам создается приемлемый уровень жизни за счет различных льгот и пособий. Задачи социального равенства здесь вообще не ставятся. Эта модель основана на высоком уровне производительности труда и массовой ориентации на достижение личного успеха. В целом для американской модели характерно государственное воздействие, направленное на поддержание стабильной конъюнктуры и экономического равновесия.

Шведская модель отличается сильной социальной политикой, ориентированной на сокращение имущественного неравенства за счет перераспределения национального дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения. Здесь в руках государства находится всего 4 % основных фондов, зато доля государственных расходов в 90-х гг. составила свыше 50 % от ВВП, причем более половины этих расходов направляется на социальные нужды. Естественно, это возможно только в условиях высокого налогообложения, Особенно физических лиц. Такая модель получила название «функциональная социализация», означающая, что функция производства ложится на частные предприятия, действующие на конкурентной рыночной основе, а функция обеспечения высокого уровня жизни (включая занятость, образование, социальное страхование) и многих элементов инфраструктуры (транспорт, НИОКР) – на государство.

Социальное рыночное хозяйство ФРГ. Эта модель формировалась на основе ликвидации концернов гитлеровских времен и предоставления всем формам хозяйства (крупным, средним, мелким) возможности устойчивого развития. При этом особым покровительством пользуются так называемые миттельштанд, т.е. мелкие и средние предприятия, фермерские хозяйства.

Государство активно влияет на цены, пошлины, технические нормы.

Лежащий в основе этой системы рынок обнаружил свое преимущество в использовании побудительных стимулов к высокоэффективной хозяйственной деятельности.

Японская модель характеризуется определенным отставанием уровня жизни населения (в том числе уровня заработной платы) от роста производительности труда. За счет этого достигается снижение себестоимости продукции и резкое повышение ее конкурентоспособности на мировом рынке. Такая модель возможна только при исключительно высоком развитии национального самосознания, приоритете интересов нации над интересами конкретного человека, готовности населения идти на определенные жертвы ради процветания страны. Еще одна особенность японской модели развития связана с активной ролью государства в модернизации экономики, особенно на ее начальной стадии.

Южнокорейская модель имеет много общего с японской. Это, в частности, относится к особенностям психологического склада населения страны, его высокому трудолюбию и ответственному отношению к своим обязанностям, базирующимся на нравственных нормах конфуцианства.

Общим для обеих моделей является и активное участие государственных органов в перестройке экономики. В целях ее ускоренной модернизации широко используются налоговая, тарифная и валютная политика. Длительное время существовал контроль над ценами на ресурсы и широкий круг товаров производственного и потребительского назначения. Сложившаяся в Южной Корее система государственного регулирования экономики способствует повышению конкурентоспособности южнокорейских товаров на мировом рынке.

Вследствие относительно меньшего, чем в Японии, развития рыночных отношений южнокорейское государство целенаправленно способствовало созданию мощных плацдармов рыночной экономики в лице крупных корпораций, так называемых чеболь, переросших затем в финансовопромышленные группы.

И наконец, еще один элемент южнокорейской модели – это оказание государственными органами всесторонней поддержки мелкому и среднему предпринимательству, что способствовало созданию в сжатые сроки среднего класса. В то же время, как показал конец 90-х гг., у южнокорейской и японской моделей с их особенно сильным государственным вмешательствам в рыночный механизм возникает пониженная приспособляемость последнего к мировым финансовым кризисам.

Экономические отношения в обществе – сложное понятие. С одной стороны, они показывают отношения людей к природе, взаимодействие человека с природой. Это отношения по поводу рационального использования данных природных ресурсов. Их можно определить как технико-экономические отношения. С другой стороны, экономические отношения – это отношения между самими людьми, которые определяются собственностью на факторы производства (производственные отношения).

Это – социально-экономические отношения. Технико-экономические и социально-экономические отношения образуют единство двух сторон экономики, что заложено в самой сути производства как процесса одновременного взаимодействия человека с природой и друг с другом. Это единство закреплено организационно-экономическими отношениями, т.е. как система организации и управления всей экономикой и отдельными ее частями. Следовательно, единство и взаимодействие техникоэкономических и социально-экономических отношений образует экономическую систему.

На развитие и функционирование экономической системы влияют:

– природно-климатические факторы (местоположение на планете, обеспеченность водой, степень плодородия земель);

– социально-культурные факторы (духовно-сознательная жизнедеятельность человека);

– производственно-экономические факторы (средства труда, предметы труда, технология производства, состояние человека-работника, формы организации труда и производства, характер и формы собственности, уровень эффективности и т.д.).

Среди многообразия производственно-экономических факторов, определяющих характер экономической системы, выделяют ключевые факторы – отношения собственности и форма хозяйствования.

В последние полтора-два столетия в мире действовали различные типы экономических систем:

1) две рыночные системы, в которых доминирует рыночное хозяйство,

– рыночная экономика свободной конкуренции (чистый капитализм) и современная рыночная экономика (современный капитализм);

2) а также две нерыночные системы – традиционная и административно-командная.

Формы общественного хозяйства История развития общества позволяет выделить две главные формы общественного хозяйства: натуральную и товарную.

Натуральная форма хозяйства – это такая форма хозяйствования, в которой производство материальных благ и услуг осуществляется для собственного потребления внутри отдельной хозяйственной единицы.

Смена натурального хозяйства товарным – длительный и сложный процесс, что в значительной степени определяется специфическими условиями функционирования натуральной формы хозяйства, ее консерватизмом.

Товарное (рыночное) хозяйство – это общественная форма организации экономики, основанная на товарном производстве и обеспечивающая взаимодействие между производством и потреблением посредством рынка.

ТРАДИЦИОННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Отличительные особенности традиционной экономической системы таковы:

1) крайне примитивная технология, в первую очередь связанная с первичной обработкой природных ресурсов, преобладание ручного труда;

2) все ключевые экономические проблемы решаются в соответствии с освященными веками обычаями, религиозными, племенными и даже кастовыми традициями;

3) организация и управление экономической жизнью осуществляются на основе решений совета старейшин, предписаний вождей или феодалов.

В настоящее время традиционная экономическая система сохранилась в некоторых наиболее отсталых странах Азии и Африки, хотя ее элементы сохраняются и в странах среднего уровня развития.

В традиционной системе набор форм собственности представляется довольно разнородным вследствие ее многоукладности. В наиболее отсталых странах (главным образом в Африке, а также в Азии и Океании), где сохраняется и натурально-общинный уклад, земля и орудия труда принадлежат общинам, которые ведут коллективное хозяйство с натуральным, уравнительным распределением произведенных благ между ее членами, не опосредствованным товарно-денежными отношениями. В мелкотоварном укладе доминирует частная собственность на производственные ресурсы, основанная на личном труде ремесленника, кустаря или крестьянина. В частнокапиталистическом укладе господствует собственность частных предпринимателей, использующих наемный труд, на производственные ресурсы. Значительная часть последних также находится в собственности государства.

АДМИНИСТРАТИВНО-КОМАНДНАЯ СИСТЕМА

(ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ, ПЛАНОВАЯ, КОММУНИСТИЧЕСКАЯ)

Предприятия производят ту продукцию, которою требует план, а не ту, в которой нуждаются потребители. В результате диалог «производитель-потребитель» превращается в общение глухого со слепым.

Эта система господствовала ранее в СССР, странах Восточной Европы и ряде азиатских государств.

Характерными чертами административно-командной системы являются:

1) общественная (а в реальности государственная) собственность практически на все экономические ресурсы;

2) сильная монополизация и бюрократизация экономики;

3) централизованное, директивное, экономическое планирование как основа хозяйственного механизма;

4) иерархия;

5) несбалансированность спроса и предложения, которая с каждым годом возрастает;

6) расцвет теневой экономики, «серого» и «черного» рынков;

7) чрезмерный рост цен, безудержная инфляция - нарушение денежного обращения, бюджетный дефицит, эмиссия денег и т.д.;

8) развал общенационального рынка, попытка усиления региональных рынков, разгул центробежных сил;

9) замена товарно-денежных отношений товарным (бартерным) обменом;

10) деформация экономических интересов всех субъектов рыночных отношений (например, у торговцев: не продать, а припрятать товар), отсутствие мотивации к эффективному труду, риску в хозяйственной деятельности;

11) отсутствие у потребителя права выбора товара.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
Похожие работы:

«Б А К А Л А В Р И А Т А.Р.Таймасов З.М.Муратова К.Н.Юсупов МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ  ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ОТНОШЕНИЯ Под редакцией А.Р.Таймасова Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления» в качествеучебногопособиядля студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер рецензии № 008 от 05.02.2013...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» кафедра «Международный финансовый и управленческий учет» А.Б. Васильева, Т.М. Гаврилюк Д.А. Аристова БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ и АНАЛИЗ Часть 2 Р е к о м е н д о в а н о р е д а к ц и о н н о -и з д а т е л ь с к и м со в е т о м ун и в е р с и т е т а в к а ч е с т в е м е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й для студентов направления...»

«ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ Рекомендации по повышению экономического эффекта использования полос отвода и придорожных полос автомобильных дорог общего пользования федерального значения ФЕДЕРАЛЬНОЕ ДОРОЖНОЕ АГЕНТСТВО (РОСАВТОДОР) МОСКВА 2013 ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛОС ОТВОДА И ПРИДОРОЖНЫХ ПОЛОС АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА» Направление подготовки –21.03.0 «Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Земельный кадастр» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 69.003.121:519.6 ББК 65.9 (2) 32 5 Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат Составитель: экономических наук, доцент...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра экономической теории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ» Направление подготовки –21.03.02«Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Землеустройство» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 332(075.8) ББК 65.422.5Я Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат – Составитель экономических наук, доцент кафедры экономической теории ДГИНХ....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Кафедра «Экономика труда и управление человеческими ресурсами» М.В. БЕЛКИН ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве методических указания для бакалавров направления «Управление персоналом» Москва 2014 УДК 658 Б 43 Белкин М.В. Экономика и социология...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ’ИедаСЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» Институт экономики и финансов Кафедра «Экономика и управление на транспорте» А.В. СОРОКИНА СБАЛАНСИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ Рекомендовано редакционно-издательским Советом университета в качестве методических указаний для студентов экономических специальностей ИЭФ. Москва 2014 УДК 33 С65 Сорокина А.В. Сбалансированная система...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.