WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«Образовательная программа разработана на кафедре экономики в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Экономика», ...»

-- [ Страница 1 ] --

Образовательная программа разработана на кафедре экономики в

соответствии с требованиями Федерального государственного

образовательного стандарта по направлению подготовки

«Экономика», магистерская программа «Экономика фирмы»

Программа одобрена на заседании кафедры экономики № 13 от 23 июня

2015 года.

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом университета.

Протокол № 6 от 24 июня 2015 года

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика образовательной программы …………….…………….. 4

1.1. Наименование образовательной программы, ее направленность (магистерская программа) ………………………………………………………… 4

1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам …………………………..… 5

1.3. Область и виды профессиональной деятельности выпускника ОП по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» ………………………………... 5 1.3.1. Область профессиональной деятельности выпускника………………. 5 1.3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника……………… 5 1.3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника…………………. 5 1.3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника………………... 5

1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы ……….. 6

1.5. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы ………………………………………… 7

1.6. Материально-техническое, информационное и учебно-методическое обеспечение ………………………………………………………………………… 8

2. Документы, регламентирующие объем, структуру, содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» …………….……………………… 11

2.1. Учебный план ……………………………………………………………….. 11

2.2. Календарный учебный график ………………………….………………….. 11

2.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)………………………………... 11

2.4. Программы практик и научно-исследовательской работы ….…………… 12

3. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» …………………………………………………..……………………..... 12

3.1. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации..… 14

3.2. Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации.………………………………………………………………………... 14 3.2.1. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы …………………………….. 14 3.2.2. Описание показателей и критериев оценивания комп

–  –  –

Образовательная программа, реализуемая в Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (далее БУКЭП по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» по магистерской программе «Экономика фирмы», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной, в том числе преддипломной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Обучение по образовательной программе инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

ОП магистратуры имеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки.

Объем программы магистратуры составляет 120 зачетных единиц (далее - з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы магистратуры с использованием сетевой формы, реализации программы магистратуры по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.

Срок получения образования по программе магистратуры:

в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет 2 года. Объем программы магистратуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;

в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий увеличивается не менее чем на 3 месяца и не более чем на полгода (по усмотрению организации) по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы магистратуры в очно-заочной или заочной формах обучения, реализуемый за один учебный год, определяется организацией самостоятельно;

при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения устанавливается организацией самостоятельно, но не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить срок не более чем на полгода по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем программы магистратуры за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 з.е.

При реализации программы магистратуры организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

Функционирование магистратуры в университете регламентируется Положением о магистерской подготовке (магистратуре).

1.2. Квалификация (степень), присваиваемая выпускникам – магистр.

–  –  –

Область профессиональной деятельности выпускника.

1.3.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

– экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы фирм различных отраслей и форм собственности;

– органы государственной и муниципальной власти;

– академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

– профессиональные образовательные организации, образовательные организации высшего образования, дополнительного профессионального образования.

1.3.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научно-исследовательские процессы.

1.3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

– научно-исследовательская;

– аналитическая;

– педагогическая.

При разработке и реализации программы магистратуры организация ориентируется на конкретный вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовится магистр, исходя из потребностей рынка труда, научно-исследовательских и материальнотехнических ресурсов организации.

Программа магистратуры формируется организацией в зависимости от видов деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:

– ориентированной на научно-исследовательский и (или) педагогический вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа академической магистратуры);

– ориентированной на производственно-технологический, практикоориентированный, прикладной вид (виды) профессиональной деятельности как основной (основные) (далее - программа прикладной магистратуры).

1.3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

1) в области научно-исследовательской деятельности:

– разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

– разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

– сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

– организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

– разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

2) в области аналитическая деятельность:

– разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

– поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

– проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

– анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

– прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

3) в области педагогической деятельности:

преподавание экономических дисциплин в образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования, профессиональных образовательных организациях.

разработка учебно-методических материалов.

1.4. Планируемые результаты освоения образовательной программы Планируемые результаты освоения ОП по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (магистерская программа «Экономика фирмы») определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать общепрофессиональными компетенциями:

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способностью принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПКспособностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-14).

Матрица компетенций дисциплин представлена в Приложении 1.

1.5. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы Реализация образовательной программы магистратуры обеспечена научнопедагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу магистратуры, составляет более 70 процентов.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу магистратуры, составляет более 80 процентов.

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников университета за период реализации программы магистратуры в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 3,3 в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, и 285 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования.

В организации, реализующей программы магистратуры, среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 82,15 тыс. руб.

Общее руководство научным содержанием программы магистратуры определенной направленности (профиля) осуществляется штатным научно-педагогическим работником организации, имеющим ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации), осуществляющим самостоятельные научно-исследовательские (творческие) проекты (участвующим в осуществлении таких проектов) по направлению подготовки, имеющим ежегодные публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.

Преподавание дисциплин профессионального цикла осуществляется в основном преподавателями кафедры экономики.

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями в общей численности педагогических кадров кафедры экономики - 90%.

Средний возраст преподавателей кафедры экономики составляет 42 года.

1.6.Материально-техническое, информационное и учебно-методическое обеспечение В соответствии с требованиями ФГОС подготовки магистров БУКЭП располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.

Для реализации инновационных подходов в образовании в университете создается среда внедрения инновационных технологий и методов обучения для повышения качества образования. Одним из приоритетных направлений является использование современных средств вычислительной техники и телекоммуникаций.

Университет располагает современной материальной базой. Компьютерный парк университета составляет более 800 современных компьютеров, объединенных в локальную сеть. Локальная сеть университета объединяет 36 учебных компьютерных классов, лингафонные компьютерные кабинеты, 27 мультимедийных аудиторий и кабинетов, библиотеку, деканаты, кафедры и структурные подразделения.

Все компьютеры сети по двум выделенным каналам подключены к глобальной сети интернет. Все компьютерные классы представляют собой отдельные сегменты локальной вычислительной сети, объединенные с другими информационными мощностями университетских подразделений в единую информационную сеть.

Для управления информационными ресурсами университета используется 11 высокопроизводительных серверов, работающих под управлением различных операционных систем.

В учебном процессе университета используется более 250 различных программных продуктов:

В сфере развития электронного обучения в университете реализована технология смешанного обучения, сочетающая элементы традиционного и электронного образования, и в качестве основного элемента данной технологии используется СДО Прометей.

Для самостоятельной работы, для педагогической, научно-исследовательской и производственной практик, научно-исследовательской работы магистрантов, предусмотренных учебным планом, используются электронно-библиотечная система, библиотечный фонд ВУЗа, компьютерные классы и мультимедийные средства.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса по дисциплинам выпускающей кафедры – кафедры экономики-представлено 6 аудиториями, 1 лаборантской комнатой (используется для хранения методической литературы и документов кафедры).

Аудитории кафедры оснащены наглядными стендами. Аудитории оснащены современной компьютерной техникой и программным обеспечением для ведения лабораторных занятий.

В аудитории установлены компьютеры IntelPentium 4, мониторы Asus 19 (широкоформатные), принтеры HP 2015. В аудитории 325 установлено мультимедийное оборудование, используемое для показа слайдов при ведении лекционных занятий.

Материально-техническая база кафедры находится в хорошем состоянии. Стенды кафедры содержат информацию о составе кафедры, о закрепленных дисциплинах, расписание занятий и график консультаций преподавателей для магистрантов и другая необходимая информация.

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный доступ более 25 процентов обучающихся по программе магистратуры.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, а именно: современной библиотечной системе Ирбис, поддерживающей Web-интерфейс., Книгофонду, Федеральной корпоративной электронной библиотеке, электронным ресурсам на серверах БУКЭП, системе дистанционного обучения Прометей.

Электронно-библиотечная система содержит издания по основным изучаемым дисциплинам: учебники, учебно-методические пособия; научную литературу и др. издания.

Обеспеченность основной учебной литературой по изучаемым дисциплинам находится в пределах норматива (0,5 – 1 экз. на магистранта) и выше. Основная учебнометодическая литература, рекомендованная в программах дисциплин, включает учебники, учебные пособия с грифом Министерства образования РФ и УМО, монографии.

В качестве дополнительной литературы используется фонд нормативных документов, сборники законодательных актов, справочники, отраслевые журналы и другие издания, которые в библиотеке находятся в достаточном количестве. Регулярно осуществляется подписка на основные отраслевые экономические журналы.

Наряду с учебниками по большинству дисциплин имеются учебные пособия, разработанные преподавателями, которые в целом охватывают основной учебный материал, предусмотренный рабочими программами дисциплин.

Учебный фонд регулярно пополняется, систематически проводятся заказы на новые учебники, учебные пособия, ведется поиск учебной литературы по прайс-листам и каталогам ведущих издательств, на основании чего и осуществляются заказы на учебную литературу.

Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы.

Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Методическое обеспечение учебного процесса включает необходимый комплекс учебно-методической документации.

Важной составной частью системы менеджмента качества внутривузовского образования является разработка учебно-методических комплексов, основная цель которых состоит в увязке в единый методический комплекс всей системы методического обеспечения направления подготовки, повысить на этой основе качество подготовки магистров.

Основное место в обеспеченности магистрантов учебной и методической литературой занимают разработки профессорско-преподавательского состава университета.

Реализация образовательной программы подготовки магистрантов обеспечивается их доступом к библиотечным фондам и базам данных по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Для повышения методического обеспечения учебного процесса в вузе большое внимание уделяется издательской деятельности. Университет имеет собственную полиграфическую базу для издания учебной, учебно-методической и научной литературы, что способствует своевременному обеспечению процесса подготовки специалистов, особенно по тем дисциплинам, по которым литература отсутствует или мало доступна.

Заказы на приобретение учебной и научной литературы согласовываются с кафедрами и отвечают требованиям высшей школы и тематике научных исследований преподавателей и магистрантов.

В университете имеется 3 читальных зала. В читальных залах и службах библиотеки используется 80 персональных компьютеров.

Наличие электронного каталога и подключение его к локальной компьютерной сети дает возможность оперативно получить данные о запрашиваемом источнике, библиографическую справку по интересующему вопросу, осуществить просмотр бюллетеня новых поступлений. В библиотеке имеется большое количество электронных ресурсов по статистическим материалам.

Учебный процесс по дисциплинам кафедры экономики имеет достаточное программно-информационное обеспечение.

При проведении лекционных занятий используется мультимедиа комплекс, что обеспечивает наглядность процесса обучения и повышает его качество. На кафедре экономики разработано и внедрено в учебный процесс 15 электронных учебников.

В системе дистанционного обучения Прометей представлены учебные пособия, тесты для текущего итогового контроля знаний магистрантов, вопросы и задания для самостоятельной работы.

В системе дистанционного обучения Прометей ведется аудиторная и самостоятельная работа магистрантов.

Созданы электронные версии методических разработок кафедры по изучению дисциплин. Библиотечные фонды университета имеют электронные варианты учебных планов, электронные варианты методических разработок кафедр по специальным дисциплинам, размещенные на Интернет-сервере университета www.bukep.ru. Используется справочно-правовая система Консультант Плюс и Гарант. Особое внимание уделяется приобретению и использованию в учебном процессе по специальности прикладного программного обеспечения, предназначенного для автоматизации решения экономических задач, а также программных продуктов комплексного анализа финансового состояния предприятия, комплексных корпоративных систем управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятия; программ для инвестиционного проектирования и составления бизнес-планов, программ финансового планирования и др. Кафедра приобретает сетевые версии программных продуктов по дисциплинам кафедры, а также использует многочисленные Интернет-сайты.

Учебно-методическое обеспечение дисциплин учебного плана представлено в Приложении 2.

2. Документы, регламентирующие объем, структуру, содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика»

В соответствии с Приказом Минобразования № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 19.12.2013 и ФГОС магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом магистерской программы «Экономика фирмы»; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами педагогической, научно-исследовательской и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

2.1. Учебный план

Учебный план подготовки магистров по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» связывает все обязательные компетенции выпускника с последовательностью изучаемых дисциплин, практик и др.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС.

В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность дисциплин.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций.

Указывается общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Учебный план представлен в Приложении 3.

2.2. Календарный учебный график Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ОП, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. Календарный учебный график представлен в Приложении 3.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации ОП по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

2.3. Рабочие программы дисциплин (модулей) В рабочей программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОП.

Рабочие программы представлены в Приложении 4.

2.4. Программы практик и научно-исследовательской работы

Практика является обязательным разделом образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

В Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)" входят учебная и производственная, в том числе преддипломная, практики.

Типы учебной практики:

- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков.

Типы производственной практики:

практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика);

НИР.

Способы проведения учебной и производственной практик:

- стационарная.

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

При разработке программ магистратуры организация выбирает типы практик в зависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры. Организация вправе предусмотреть в программе магистратуры иные типы практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.

Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях организации.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

Научно-исследовательская работа магистрантов в вузе регламентируется:

Положением о научно-исследовательской работе магистрантов, а также Положением о научно-исследовательском семинаре магистрантов.

Программы практик и научно-исследовательской работы представлены в Приложении 5.

3. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика»

3.1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации Оценка качества освоения ОП подготовки магистров включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации входит в состав соответствующих рабочих программ дисциплин (модулей) и программ практик.

В соответствии с требованиями ФГОС для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям образовательной программы в БУКЭП созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов: тесты и компьютерные тестирующие программы: тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Формы и сроки текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по дисциплинам определяются учебным планом. В вузе сформирована непрерывно действующая система мониторинга уровня знаний, умений и сформированных общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Вузом созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Текущий контроль представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра.

Промежуточный контроль, как правило, осуществляется в конце семестра и может завершать изучение как отдельной дисциплины, так и ее раздела (разделов). Подобный контроль помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений, в некоторых случаях – даже формирование определенных профессиональных компетенций.

Рубежный контроль осуществляется в конце модуля (в том числе изучения группы дисциплин), независимо от того, завершается в данном модуле та или иная конкретная дисциплина или продолжается дальше (в первом случае рубежный контроль будет совпадать с промежуточным). В определенной степени рубежный контроль представляет собой этап итоговой аттестации магистранта и позволяет проверить отдельные компетенции или совокупности взаимосвязанных компетенций.

Резидуальный контроль традиционно определяется в практике обучения как контроль остаточных знаний и рассматривается в двух аспектах: как завершающее звено в образовательном процессе на определенном этапе и как первое звено (пропедевтический контроль) для последующего этапа. Он направлен на выявление сохранившейся у магистрантов информации в определенной области научного знания по истечении определенного времени после изучения.

К видам контроля относятся: устный опрос: письменные работы: контроль с помощью технических средств и информационных систем. Каждый из данных видов контроля выделяется по способу выявления формируемых компетенций: в процессе беседы преподавателя и магистранта в процессе создания и проверки письменных материалов: путем использования компьютерных программ, приборов, установок и т.п. Каждый из видов контроля осуществляется с помощью определенных форм, которые могут быть как одинаковыми для нескольких видов контроля, так и специфическими. Соответственно, и в рамках некоторых форм контроля могут сочетаться несколько его видов (например, экзамен по дисциплине может включать как устные, так и письменные испытания).

К формам контроля относятся: собеседование: коллоквиум: зачет: экзамен (по дисциплине, модулю, итоговый государственный экзамен): тест: контрольная работа: эссе и иные творческие работы: реферат: отчет (по практикам, научно-исследовательской работе магистрантов и т.п.): курсовая работа.

При промежуточной аттестации магистрантов БУКЭП используются следующие критерии и показатели оценки:

- оценки «отлично» заслуживает магистрант, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично»

выставляется магистрантам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценки «хорошо» заслуживает магистрант, обнаруживший полные знания учебнопрограммного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется магистрантам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;

- оценки «удовлетворительно» заслуживает магистрант, обнаруживший знание учебнопрограммного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса.

Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется магистрантам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется магистранту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится магистрантам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:

рецензирование обучающимися работ друг друга; оппонирование обучающимися рефератов, проектов, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из обучающихся, преподавателей и работодателей.

Обучающимся, представителям работодателей предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации магистрантов осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов АНО ВПО БУКЭП.

–  –  –

3.2.1. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации.

Фонд оценочных средств для проведения итоговой (государственной итоговой) аттестации позволяет оценить уровень сформированности у выпускников по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» следующих компетенций:

3.1. Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

3.2. Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать общепрофессиональными компетенциями:

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способностью принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3).

3.3. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПКспособностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования (ПК-14).

3.2.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания Итоговая государственная аттестация выпускников включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ОП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научноисследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской, проектноэкономической, аналитической, организационно-управленческой, педагогической).

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач. При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Оценивание выпускных квалификационных работ проводится по результатам их и публичной защиты.

Оценивание результатов защиты выпускных квалификационных работ, а также компетенций выпускников осуществляется в БУКЭП на основании «Критериев оценки при защите выпускных квалификационных работ по направлениям подготовки высшего профессионального образования (квалификация (степень) «магистр» в Белгородском университете экономики, кооперации и права» (утверждены ректором университета).

Критерии оценки «Отлично» (выполнены все пункты):

Работа оформлена в полном соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

В работе раскрывается заявленная тема, соответствующая специализации магистерской программы, содержится решение поставленных задач.

Теоретическая и практическая часть работы органически взаимосвязаны.

В работе на основе изучения источников дается самостоятельный анализ фактического материала В работе делаются самостоятельные выводы, выпускник демонстрирует свободное владение материалом, уверенно отвечает на основную часть вопросов.

В процессе научно-исследовательской работы магистрантом выполнена подготовка научной публикации (в том числе электронной) по теме исследования и участие с докладом в научной/научно-практической конференции.

Работа представлена своевременно, с развернутыми отзывами и сопроводительными документами.

Критерии оценки «Хорошо» (выполнены все пункты):

Работа оформлена с незначительными отступлениями от требований федерального государственного образовательного стандарта.

Содержание работы недостаточно раскрывает заявленную тему, не все поставленные задачи решены.

Теоретическая и практическая часть работы недостаточно связаны между собой.

Выпускник владеет материалом, но не на все вопросы дает удовлетворительные ответы.

Недостаточная самостоятельность при анализе фактического материала и источников.

Работа представлена своевременно, с развернутыми отзывами и сопроводительными документами.

Критерии оценки «Удовлетворительно» (выполнены 3 и более пунктов) Работа выполнена с незначительными отступлениями от требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

Содержание работы не полностью раскрывает заявленную тему, предъявленное решение поставленных задач не является удовлетворительным (вызывает массу возражений и вопросов без ответов).

Слабая источниковая база.

Отсутствует самостоятельный анализ литературы и фактического материала Слабое знание теоретических подходов к решению проблемы и работ ведущих ученых в данной области Неуверенная защита работы, ответы на вопросы не воспринимаются членами государственной аттестационной комиссии как удовлетворительные.

Работа представлена с нарушением срока предоставления выпускных квалификационных работ, имеются существенные замечания к содержанию.

Критерии оценки «Неудовлетворительно» (выполнен хотя бы один из пунктов):

Работа представлена с нарушением срока предоставления выпускных квалификационных работ, имеются существенные замечания к содержанию.

Отсутствует рецензия, утвержденная в установленном порядке.

Работа не соответствует требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

Выпускник не может привести подтверждение теоретическим положениям.

Выпускник не знает источников по теме работы или не может их охарактеризовать.

Студент на защите не может аргументировать выводы, не отвечает на вопросы.

В работе отсутствуют самостоятельные разработки, решения или выводы.

Уровень качества ВКР и его оценка Государственной экзаменационной комиссией (ГЭК) служат основанием для присвоения/неприсвоения выпускнику степени «магистр».

3.2.3.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы.

Итоговая оценка результатов освоения образовательной программы выпускников по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» осуществляется на основании результатов выполнения и защиты выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которой готовится магистр (научноисследовательской, педагогической, аналитической).

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся показывают свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «АмГПГУ») ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ, ЭКОНОМИКИ, ДИЗАЙНА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ: Председатель УМСУ В.А. Дегтяренко «_» 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» Профиль подготовки «Технология»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» С.Э. Батищева, Э.Д. Каданэр, Н.М. Караваева, П.М. Симонов ТЕОРИЯ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ (Н А П Р И М Е Р Е Р О С С И И) Допущено методическим советом Пермского государственного национального исследовательского университета в качестве учебного пособия для студентов,...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (АНО ВПО МГЭИ) ПРОГРАММА итогового ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК направление подготовки 42.03.05 «Международные отношения» квалификация (степень) «бакалавр» профиль «Международные отношения и внешняя политика» Москва 2015 Содержание 1.Общие положения.. 4 2.Требования ФГОС к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки Международные отношения».4...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) АЛТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Программа государственной итоговой аттестации выпускников отделения среднего профессионального образования по специальности 38.02.06 Финансы (базовый уровень) Рубцовск 2015 При разработке программы государственной итоговой аттестации в основу положены: 1) ФГОС СПО по...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства Агаева Аида Расуловна Мировая экономика Учебное пособие (курс лекций) Махачкала-201 УДК Б 330(073) ББК 6501 Составитель: Агаева Аида Расуловна, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической теории Дагестанского государственного института народного хозяйства Внутренний рецензент: МинатуллаевАрсланАйнутдинович, кандидат экономических наук, заведующий кафедрой «Менеджмент» Дагестанского государственного института народного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского Экономический факультет Кафедра экономики и социологии труда «Утверждаю» Проректор по учебной работе _ Т.Б. Смирнова “_” 20 г.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ по дисциплине «Экономика труда. Ч.1» к следующим образовательным профессиональным программам подготовки...»

«САНКТ -ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И Э КОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)) Для специальности 08.00.05Экономика и управление народным хозяйством» Для специализации 08.00.05 (2«Управление инновациями) Санкт-Петербу р г Рабочая программа дисциплины «Инновационная деятельность» для аспирантов по специальности Экономика и управление народным 08.00.05хозяйством обсуждена и утверждена на заседании Ученого совета Университета от г. N2llll...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В.И. ГРИГОРЬЕВ Д.Н. ДАВИДЕНКО В.А. ЧИСТЯКОВ КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ СПОРТСМЕНА Учебное пособие ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ ББК 75.1 Г 8 Григорьев В.И. Г 83 Культура питания спортсмена : учебное пособие / В.И....»

«СОДЕРЖАНИЕ Стр.1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Мировая 3 экономика».1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению 3 подготовки 080100 «Экономика».1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы выс3 шего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4 Требования к абитуриенту 4 2. Характеристика...»

«В.В. Романова, А.В. Мацкевич ПОКАЗАТЕЛИ БЮДЖЕТНЫХ РАСХОДОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Издательский дом Высшей школы экономики Москва 201 УДК 336.1 ББК 65.261.3 Р6 В подготовке материалов для издания приняли участие Б.Л. Рудник и Н.В. Лисин Романова, В. В., Мацкевич, А. В. Показатели бюджетных расходов Р69 в сфере образования / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики» ;...»

«Институт управления, бизнеса и технологий Дорожкина Т.В., Крутиков В.К., Зайцев Ю.В. Основы предпринимательского дела Учебно-методическое пособие КАЛУГА – 2015 ББК 65.29 УДК 334 Д 69 Рецензенты: И.В. Захаров, д.э.н., профессор И.С. Санду, д.э.н., профессор Дорожкина Т.В., Крутиков В.К., Зайцев Ю.В. Основы предпринимательского дела Калуга: Издательство «Эйдос», 2015. – 165 с. Издание второе. Дополненное и переработанное. ISBN В пособии представлены материалы, дающие представление об основах...»

«И.О. Загорский, П.П. Володькин, А.С. Рыжова. Транспортная инфраструктура УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Хабаровск Издательство ТОГУ УДК 656.01 Б.БК З Научный редактор Доктор экономических наук, профессор главный научный сотрудник ВЦ ДФО РАН Р.Г. Леонтьев Рецезенты: Доктор экономических наук, профессор А.П. Латкин Доктор технических наук, доцент В.И. Рассоха Транспортная инфраструктура / И.О. Загорский, П.П. Володькин, А.С. Рыжова. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2015. 228 c. ISBN 978-5-7389-1545-1...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Сургутский институт экономики, управления и права (филиал) ТюмГУ Образовательная программа высшего образования направление подготовки 030900.68. (40.04.01) «Юриспруденция» Магистерская программа «Гражданское право, семейное право, международное частное право» Квалификация (степень) магистр Форма...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА» Направление подготовки 38.03.02.62 «Менеджмент» Профиль: Управление человеческими ресурсами Квалификация бакалавр Мурманск 2015 ББК 74.58 Т 73 Тропникова Н.Л. Методические указания по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «Теория менеджмента» по...»

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА МАГИСТРАНТОВ Методические указания для студентов-магистрантов по организации и проведению научно-исследовательской (профессиональной), научнопроизводственной и производственной практик КАЗАНЬ УДК 504(075.8) Печатается по решению учебно-методической комиссии Института управления, экономики и финансов Казанского (Приволжского) федерального...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОС по дисциплине «География» Специальность Право и организация социального обеспечения Методические материалы и ФОС утверждены на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол № 10 от 10 июня 2015 г. Составитель: преподаватель химии и биологии Ильина Т.П. СОДЕРЖАНИЕ Методические...»

«СЕВЕРО ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ Кафедра финансов и государственного регулирования экономики Учебно методический комплекс по курсу «ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ФИНАНСЫ» Издательство СЗАГС Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 14 января 2004 г., протокол № 5 Одобрено на заседании учебно методического совета СЗАГС Рекомендовано к изданию редакционно издательским советом СЗАГС Учебно методический комплекс подготовили: доктор экономических наук, профессор А. Я. Запорожан,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 Экономика и профилям подготовки: 080101 Экономика предприятий и организаций (инфокоммуникаций); 080102 Бухгалтерский учет, анализ и аудит; 080113 Налоги и налогообложение; 080104 Мировая экономика.1.2. Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриата) по направлению подготовки. 1.3. Общая характеристика...»

«Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет» Е.А. Малашенко Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Основы перевода» для специальности 1-23 01 02 Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям) специализации 1-23 01 02-05 02 Коммуникативные технологии в бизнесе 2015 г. Оглавление Учебная программа (базовая) I. Учебная программа (рабочая) II. 1 Методические рекомендации студенту по изучению дисциплины 3 III. Методические...»

«Институт экономики города Ирина Генцлер Татьяна Лыкова Наиля Сиражитдинова [ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА МНОГОКВАРТИРНОГО ДОМА] Подготовлены Институтом экономики города в рамках проекта «Реформа жилищнокоммунального хозяйства в России», финансируемого Всемирным банком реконструкции и развития (ноябрь 2012 г.). МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по деятельности совета многоквартирного дома СОДЕРЖАНИЕ Роль совета многоквартирного дома в управлении домом 1. Подготовка предложений по...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.