WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Москвина Н.Р. СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика для всех профилей подготовки очной и заочной формы ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра общей и экономической социологии

Москвина Н.Р.

СОЦИОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика для всех профилей подготовки очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет Москвина Н.Р. Социология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика для всех профилей подготовки очной и заочной формы обучения. Тюмень, 2015, 55 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Социология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и экономической социологии. Утверждено директором Финансово-экономического института.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Акулич М.М., д.соц.н., профессор, зав. кафедрой общей и экономической социологии.

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Москвина Н.Р., 2015.

Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1.

Цель данного курса заключается в изучении студентами истории и теории социологии как научной дисциплины, методологии и методики социологического исследования; законов и закономерностей функционирования и развития отдельных общественных институтов, процессов и явлений. К задачам относятся следующие:

раскрыть основные понятия социологии как науки; изучить ключевые теоретические подходы и исторические этапы развития социологии; научить применять знания в области социологии в производственной и управленческой сфере.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Социология относится к вариативной части блока Б1.В.ДВ.2. Дисциплины по выбору.

Курс базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных обучающимися в процессе изучения курсов: «Психология», «История», «Философия», «Русский язык и культура речи», «Этика предпринимательства», «Профессиональная этика», «Основы экологии».

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспечиваемых Темы дисциплины необходимые для п/п (последующих) дисциплин изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин Менеджмент 1. + + + + + + +

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознанностью социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

в производственно-прикладной деятельности:

- способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способностью преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способностью принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать - понятийно-категориальный аппарат социологии как научной дисциплины;

основные тенденции мировой классической и современной социологии; основы методики и техники социологического исследования.

Уметь - работать с социологической информацией, выявлять тенденции в развитии социальных процессов; организовывать и проводить социологические исследования на заданную тему; давать рекомендации по устранению социальных проблем на основе проведенных социологических исследований.

Владеть - навыками социологического мышления и исследовательской практики.

–  –  –

5. Содержание дисциплины Тема 1. Социология как наука. Объект и предмет социологии.

Объект, предмет и метод социологии как науки. Основные социологические категории. Функции социологии. Внутридисциплинарная структура социологического знания. Уровни социологического знания. Связь социологии с другими науками об обществе.

Тема 2. История развития социологической науки.

Исторические предпосылки возникновения социологии как науки. Основные этапы развития социологической мысли. О. Конт – основатель социологии. Формирование классической социологии: Э. Дюркгейм, М. Вебер. Социология в ХХ веке. Зарождение эмпирической социологии. Теоретическая социология ХХ века: Р. Мертон, П. Сорокин.

Становление и развитие отечественной социологии, ее основные этапы.

Тема 3. Общество как система.

Механизмы функционирования общества Понятие общества. Признаки общества и его структура. Общество как социетальная система. Механизмы функционирования общества. Развитие общества.

Типология обществ. Ступени развития общества. Современное общество:

урбанизация и индустриализация. Постиндустриальное общество.

Тема 4. Социальная стратификация Понятие социальной стратификации и социального расслоения.

Слагаемые стратификации. Измерение стратификации, по П.А. Сорокину. Исторические типы стратификации. Стратификация смешанного типа. Классовая система.

Социальная мобильность. Типология мобильности. Маргиналы. Миграционная картина современной России. Вынужденная миграция и беженцы. Бедность и неравенство. Депривация.

Тема 5. Социология личности

Личность: понятие и структура. Современные подходы к определению личности:

антропологический подход, социологический подход, персоналистский подход, социально-психологический подход. Статусно-ролевая концепция личности.

Исторические типы личности.

Социализация личности. Агенты и институты социализации. Девиация: понятие и виды.

Тема 6. Методология и методы социологического исследования Понятие социологического исследования.

Виды эмпирического исследования.

Программа социологического исследования. Определение выборочной совокупности.

Ошибка выборки. Социологический инструмент.

Методы сбора первичной социологической информации: опросы, анализ документов, наблюдение и эксперимент. Структура анкеты и виды вопросов.

Маркетинговые исследования.

Тема 7. Социальные группы Понятие социальной группы.

Значение социальной группы для формирования личности. Признаки группы. Классификация социальных групп.

Малая группа. Признаки малой группы. Формы малой группы. Структура малой группы. Взаимодействие в малой группе. Коллектив. Признаки коллектива. Виды коллективов.

Тема 8. Социальные институты Определение социального института.

Функции и структурные элементы основных институтов общества. Типология институтов.

Институт как нормативная система. Институт как социальная организация.

Динамика социальных институтов. Функционирование зрелых институтов. Эволюция социальных институтов.

Механизмы социального контроля. Функции и содержание социального контроля.

Методы социального контроля.

Тема 9. Экономическая социология Традиции социологического анализа экономического поведения.

Предметная область экономической социологии. Типы и виды экономического поведения, и их особенности.

Модели экономического поведения: монетарные (производное социального института денег), коммерческие, маркетинговые, посреднические, предпринимательские (инновационные) и др. Социология туризма как отрасли экономики.

6. Планы семинарских занятий Тема 1. Социология как наука. Объект и предмет социологии.

1. Определение социологии как науки.

2. Определение объекта и предмета социологии.

3. Метод социологии, его специфика.

4. Функции социологии.

5. Структура социологического знания.

Тема 2. История развития социологической науки.

1. Основные этапы развития социологической мысли.

2. Позитивизм О. Конта – основателя социологии.

3. Социология в России в 60-е – 90-е годы XIX века.

4. Классический этап развития социологии на Западе: М. Вебер, Э. Дюркгейм, Г. Зиммель.

5. Школа эмпирической социологии в Чикаго, ее основные представители.

6. Особенности развития современной мировой социологии.

Тема 3. Общество как система.

Механизмы функционирования общества

1. Определение и строение общества.

2. Страна, государство, общество: понятия и отличия.

3. Признаки общества по Р. Маршу.

4. Социологические подходы к определению общества: К. Дэвис, М. Леви, Ф. Саттон, Т.

Парсонс.

5. Характеристика основных подсистем общества: экономической, политической, духовной и социальной.

6. Социальное пространство и социальная структура общества.

Тема 4. Социальная стратификация

1. Понятие и слагаемые социальной стратификации.

2. Измерение стратификации.

3. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия, классы.

4. Классовая система.

5. Социальная мобильность: понятие и типология.

6. Вынужденная миграция.

Тема 5. Социология личности

1. Личность: понятие и структура.

2. Социальные типы личности в социологии.

3. Статусно-ролевая концепция личности.

4. Социализация личности.

5. Агенты и институты социализации.

6. Социологические трактовки отклоняющегося поведения.

7. Девиантное поведение. Культурный релятивизм.

8. Делинквентное поведение.

Тема 6. Методология и методы социологического исследования

1. Понятие и виды социологического исследования.

2. Программа исследования: методологическая и методическая части.

3. Гипотезы в социологическом исследовании: понятие и виды гипотез.

4. Определение выборочной совокупности. Основы выборочного обследования.

5. Теоретическая модель предмета исследования.

6. Методы сбора первичной социологической информации.

Тема 7. Социальные группы

1. Понятие социальной группы, значение групп.

2. Виды социальных групп.

3. Взаимовлияние личности и группы.

4. Конформизм, коллективизм и индивидуализм.

5. Групповые ценности и нормы.

6. Групповой эгоизм.

Тема 8. Социальные институты

1. Понятие социального института.

2. Институция и институционализация как процессы.

3. Структурные элементы основных институтов общества.

4. Типология институтов.

5. Функции и дисфункции институтов.

6. Явные и латентные функции социальных институтов.

7. Институт как нормативная система.

8. Институт как социальная организация.

9. Динамика социальных институтов.

10. Функции и содержание социального контроля. Методы контроля.

Тема 9. Экономическая социология

1. Традиции социологического анализа экономических процессов общества.

2. М. Вебер – основоположник поведенческого подхода в области экономической социологии.

3. Экономическое поведение как социальный феномен.

4. Типы и виды экономического поведения и их особенности.

5. Модели экономического поведения.

6. Социология туризма как отрасли экономики.

–  –  –

1. Социология – это:

1) наука об обществе и человеке;

2) наука о законах и закономерностях развития общества как системы;

3) наука о социальных институтах и процессах, происходящих в обществе;

4) наука, изучающая психологические особенности взаимодействия людей.

2. Общество – это:

1) политическая организация страны, подразумевающая определенный тип власти и наличие аппарата управления;

2) географическое образование, связанное воедино правовой системой и имеющее определенное национальное лицо;

3) особый, сложный вид организации социальной жизни, который включает в себя все многообразие устойчивых социальных взаимодействий, все институты и общности, локализованные в рамках конкретных государственно-территориальных границ;

4) все институты и общности, функционирующие на одной территории.

3. Социетальный уровень общества состоит из двух способов организации связей между институтами и общностями:

1) культуры и политической власти;

2) экономики и социальной сферы;

3) идеологии и правовой сферы;

4) социализации и легитимации.

4. Основателем теории стратификации являются:

1) К. Маркс;

2) В. Ленин;

3) П. Сорокин;

4) Г. Плеханов.

5. Социальная группа – это:

1) любая совокупность людей, выделенная по социально-значимым критериям;

2) ячейка общества, состоящая из людей, которые поддерживают друг друга экономически и психологически;

3) совокупность людей, занятых общим делом;

4) искусственно сконструированная группа людей.

6. Для статистического учета населения используются:

1) реальные группы;

2) номинальные группы;

3) референтные группы;

4) национальные группы.

7. Более высокая форма организации этнических групп, которая начинает включать единый язык – это:

1) кланы;

2) нации;

3) племена;

4) семья.

8. Социальный статус – это:

1) социальное положение индивида в обществе;

2) модель поведения, объективно заданная позицией личности в системе общественных и межличностных отношений;

3) оценка, которую общество дает должности, занимаемой личностью;

4) институциональный механизм расслоения.

9. В структуре личности можно выделить следующие уровни:

1) аффективный, сознательный, сверхсознательный;

2) эмоциональный, иррациональный, рациональный;

3) биологический, психологический, социальный;

10. Социализация личности – это:

1) процесс вхождения индивида в общество;

2) процесс пересмотра индивидом своих ценностей и установок;

3) формирование диспозиции личности;

4) процесс формирования потребностей и интересов личности.

Темы для подготовки докладов:

1. Стихийная социология и обыденный социолог: что я понимаю под этими выражениями?

2. Социологическое воображение, по С. Миллсу.

3. В чем выражается двойной статус социологии?

4. Статусная несовместимость как нарушение гармонии статусного портрета человека.

5. Влияние класса на жизнь людей.

6. Причины маргинализации российского общества.

7. Деперсонализация личности как последствие деклассирования социальных групп.

8. Признаки институционального кризиса.

9. Эволюция социального института семьи.

10. Предпринимательство в России: проблемы и перспективы развития.

–  –  –

10.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

Контрольные вопросы к экзамену:

1. Социология как наука, объект и предмет социологии.

2. Основные социологические категории.

3. Структура социологического знания.

4. Основные функции социологии.

5. Социология в системе социальных наук.

6. Исторические предпосылки возникновения социологии как науки.

7. Формирование классической социологии: Э. Дюркгейм, М. Вебер.

8. Социология в ХХ веке. Зарождение эмпирической социологии.

9. Теоретическая социология ХХ века: Р. Мертон, П. Сорокин.

10. Становление и развитие отечественной социологии, ее основные этапы.

11. Современный период развития социологии.

12. Понятие общества.

13. Признаки общества и его структура.

14. Механизмы функционирования общества.

15. Типология обществ.

16. Социальная стратификация и мобильность.

17. Личность: понятие и структура.

18. Понятие социализации личности. Агенты и институты социализации.

19. Статусно-ролевая концепция личности.

20. Социальные типы личности в современной социологии.

21. Девиация и социальный контроль.

22. Понятие социальной группы. Значение социальной группы для формирования личности.

23. Признаки группы.

24. Классификация социальных групп.

25. Малая группа. Признаки малой группы. Формы малой группы.

26. Структура малой группы. Взаимодействие в малой группе.

27. Коллектив. Признаки коллектива. Виды коллективов.

28. Определение социального института. Функции и структурные элементы основных институтов общества.

29. Типология институтов.

30. Институт как нормативная система.

31. Институт как социальная организация.

32. Динамика социальных институтов.

33. Функционирование зрелых институтов. Эволюция социальных институтов.

34. Механизмы социального контроля. Функции и содержание социального контроля.

35. Концепция социального контроля П. Бергера.

36. Традиции социологического анализа экономического поведения.

37. Предметная область экономической социологии.

38. Типы и виды экономического поведения, и их особенности.

39. Модели экономического поведения.

40. Программа социологического исследования.

41. Выборка в социологическом исследовании, виды выборки.

42. Характеристика основных методов социологического исследования.

10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций Процедура оценивания производится в форме устного или письменного ответа на вопросы по дисциплине.

11. Образовательные технологии Учебный материал по дисциплине преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. Используются такие формы организации учебного процесса как групповые исследования социальных проблем, деловые игры. В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование мультимедийного оборудования и интернета.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература:

1. Волков Ю.Г. Социология: учебник /Ю.Г. Волков – Изд. 2-е, стер. – Ростов н/Д:

Феникс, 2013. – 667 с. (ГРИФ УМО)

2. Добреньков В.И. Социология глобализации: учебное пособие [Электронный ресурс]. / В.И. Добреньков, А.Б. Рахманов. – М.: Академический проект, 2014. – 640 с. –

– (Gaudeamus). ISBN 978-5-8291-1632-3; URL:

(дата обращения: 20.08.2014).

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=236410 (Допущено УМО).

3. Тощенко, Ж.Т. Социология. [Электронный ресурс]. Учебник / Ж.Т. Тощенко. М. : Юнити-Дана, 2012. - 640 с. - (Cogito ergo sum). - ISBN 978-5-238-01191-2; URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117761 (дата обращения: 20.08.2014).

(Рекомендован МО).

12.2. Дополнительная литература:

1. Бачинин, В.А. История западной социологии: учебник/ В.А. Бачинин, Ю.А.

Сандулов. – Санкт-Петербург: Лань, 2002. – 384 с.

2. Бурдье П. Социология социального пространства [Электронный ресурс]. /П.

Бурдье. – СПб: Алтейя, 2013. – 287 с. – (Gallicinium). - ISBN 978-5-91419-902-6; URL:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=209730.

3. Вебер А. Избранное: Кризис европейской культуры/ Альфред Вебер. - СанктПетербург: Университетская книга, 1999. – 564.

4. История социологии: учебник/ Акад. учеб.-науч. центр РАН-МГУ им. М. В.

Ломоносова; отв. ред. Г. В. Осипов, В. П. Култыгин. - Москва: Норма, 2009. - 1104 с.

5. Классики социологии [Электронный ресурс]: классические труды по теории общества / авт.-сост. К. Н. Костюк. - Электрон. дан.. - Москва: КноРус, 2011. - 1 эл. опт.

диск (CD-ROM): цв., зв.. - (Электронный учебник).

6. Кукушкина, Е. И. История социологии: учебник для вузов по специальности 020300 "Социология"/ Е. И. Кукушкина. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: ИНФРА-М, 2013.

- 464 с.

7. Общая социология: учеб. пособие / ред. М.М. Вышегородцев. – Москва:

КноРус, 2011. – 280 с.

8. Социология: общ. курс: учеб. для студентов вузов / отв. ред. А.С.

Страданченков, А.В. Филиппов. – Москва: ИНФРА-М, 2011. – 332 c.

9. Социология управления: фундаментальное и прикладное знание/ Ин-т социологии РАН, Центр социологии управления и социальных технологий; отв. ред. А. В.

Тихонов. - Москва: Канон+, 2014. - 560 с.

10. Ямщиков С.В. Социология: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]. / С.В. Ямщиков. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 189 с. - ISBN 978-5-4458-4157-9;

URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=2147607.

Периодические издания:

Журнал «Социологические исследования»

Журнал «Мир России»

Журнал «Социология: 4М»

12.3. Интернет-ресурсы:

http://journal.socio.msu.ru/ - журнал «Социология»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socjour.htm - «Социологический журнал»

http://www.nir.ru/socio/scipubl/socis.htm - «Социологические исследования» (социс) www.soc.pu.ru/publications/jssa/ - журнал «Социология и социальная антропология»

www.wciom.ru –официальный сайт ВЦИОМ

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в себя доступ к учебным планам и рабочим программам, к изданиям электронной библиотечной системы и электронным образовательным ресурсам.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной исследовательской работы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Дисциплина «Социология» предполагает умение студента работать с научной литературой. Анализ научной литературы возможен при работе в библиотечных системах, например, «Znanium», «Biblioclub». Работая с литературными источниками, студент должен уметь находить требуемый учебный материал, выбирать наиболее значимые для изучения дисциплины аспекты и представлять их в форме презентации.

Собеседование и ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала темы и чтения дополнительной литературы по предмету. Ответы на вопросы должны быть выстроены логично, студент должен уметь доступно излагать материал, аргументировать выводы.

Освоение тем «История развития социологии», «Общество как система. Механизмы функционирования общества», «Социальная стратификация» требует прочтения первоисточников – авторских произведений классиков и современников социологии.

Освоение тем «Методология и методика исследования», «Экономическая социология», невозможно без умения работать с программой обработки данных в SPSS. С целью самостоятельного контроля умения рассчитывать выборочную совокупность студенту рекомендуется показать принципы расчета различных вариантов выборочной совокупности.

Контрольные работы и тесты, запланированные в ходе текущего контроля, призваны оценить умение применять на практике знания в области теории и практики социологического исследования. С целью подготовки к тесту студенту рекомендуется самостоятельно проработать лекционный материал на возможность составления тестового задания по его данным (не менее 10 тестовых вопросов по теме).

Участие в проведении социологического исследования на заданную тему помогут студенту усвоить навыки исследовательской и аналитической деятельности, управленческие навыки и продемонстрировать свои умения представлять результаты собственного исследования в форме презентации.

Для набора недостающих по теме баллов, студент может подготовить доклад в рамках указанной темы. Доклад готовится на основе анализа и рецензирования публикаций ведущих социологов в научных журналах. Доклад должен быть оформлен в виде реферата и отвечать всем условиям оформления научных работ. Возможна презентация по теме доклада, которая должна включать не менее 10 слайдов, критериями оценки которых являются как содержательная сторона, так и соответствие ей визуальных образов, аудио- и видео-сопровождения. Время выступления студента с докладом не должно превышать 10 минут. При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно излагать материал, отвечать на вопросы, аргументировать выводы и предложения.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Т.В. Комбарова СОЦИОЛОГИЯ ДЕМОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 39.06.01 Социологические науки (Экономическая социология и демография), (очной и заочной форм обучения) Тюменский...»

«Б А К А Л А В Р И А Т А.Р.Таймасов З.М.Муратова К.Н.Юсупов МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ  ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ОТНОШЕНИЯ Под редакцией А.Р.Таймасова Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления» в качествеучебногопособиядля студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер рецензии № 008 от 05.02.2013...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии АКУЛИЧ М.М. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 Социология Магистерская программа Социология управления Очная форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Чернышев Александр Анатольевич СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ’ИедаСЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» Институт экономики и финансов Кафедра «Экономика и управление на транспорте» А.В. СОРОКИНА СБАЛАНСИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ Рекомендовано редакционно-издательским Советом университета в качестве методических указаний для студентов экономических специальностей ИЭФ. Москва 2014 УДК 33 С65 Сорокина А.В. Сбалансированная система...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА» Направление подготовки –21.03.0 «Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Земельный кадастр» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 69.003.121:519.6 ББК 65.9 (2) 32 5 Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат Составитель: экономических наук, доцент...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. ДАЛЬНЕГОРСКЕ ШИЛЛО ЛЮБОВЬ АЛЕКСАНДРОВНА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Основы экономики Дальнегорск СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3 РАЗДЕЛ 1 ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.4 РАЗДЕЛ 2 МИКРОЭКОНОМИКА..21 РАЗДЕЛ 3 МАКРОЭКОНОМИКА..159 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..250 ГЛОССАРИЙ..252 ВВЕДЕНИЕ Основы...»

«ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ Рекомендации по повышению экономического эффекта использования полос отвода и придорожных полос автомобильных дорог общего пользования федерального значения ФЕДЕРАЛЬНОЕ ДОРОЖНОЕ АГЕНТСТВО (РОСАВТОДОР) МОСКВА 2013 ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛОС ОТВОДА И ПРИДОРОЖНЫХ ПОЛОС АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.