WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Мальцева Н.В. СОЦИОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология» профиля подготовки «Экономическая ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра общей и экономической социологии

Мальцева Н.В.

СОЦИОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология»

профиля подготовки «Экономическая социология»

Очная форма обучения Тюменский государственный университет Мальцева Н.В. Социология рекламы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология» профилей подготовки «Экономическая социология» очной формы обучения. Тюмень, 2015, 23 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Социология рекламы [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и экономической социологии. Утверждено директором Финансово-экономического института.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Акулич М.М., д-р социол. наук, профессор, заведующий кафедрой общей и экономической социологии © Тюменский государственный университет, 2015.

© Мальцева Н.В., 2015.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля) Цель данного курса заключается в изучении предметной области социологии рекламы, рассмотрении специфики рекламной коммуникации и механизмов и закономерностей функционирования рекламы как социального института в современном обществе.

Задачи учебного курса:

- раскрыть специфику социологии рекламы как отрасли научного знания, рассмотреть различные подходы к определению рекламы, её социальные функции, свойства и особенности, обусловленные общественными взаимодействиями;

- показать проблематику рекламной коммуникации в современном обществе, влияние рекламы на социальные процессы, групповое поведение и личность, взаимосвязь с другими общественными институтами;

- рассмотреть механизмы формирования и трансляции системы ценностей и социально одобряемых стилей жизни посредством рекламного сообщения;

- познакомить студентов с социологическими методами изучения рекламы и рекламного рынка, сформировать навыки анализа рекламы как социальной коммуникации;

- развить у студентов умения разработки рекламной кампании с точки зрения социологического обеспечения всех её этапов: от анализа ситуации до исследования коммуникативной эффективности;

- выработать навыки использования полученных знаний для повышения результативности рекламной коммуникации и регулирования взаимодействий между рекламодателями рекламопроизводителями, рекламодателями и потребителями рекламы.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Социология рекламы» относится к вариативной части блока Б3.

Профессиональный цикл.

Успешное освоение курса основывается на изучении дисциплин «Методология и методы социологических исследований» «Социология массовых коммуникаций», «Экономическая социология». Изучение курса «Социология рекламы» позволит успешно применять знания в таких дисциплинах как «Социально-экономические основы бизнес-планирования», «Качественные методы в социологии».

–  –  –

№ Наименование обеспечиваемых Темы дисциплины необходимые для изучения п/п (последующих) дисциплин обеспечиваемых (последующих) дисциплин Социально-экономические основы 1. + + бизнес-планирования Качественные методы в 2. + + социологии

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

предпосылки возникновения рекламы как социального института, функции рекламы в обществе, её влияние на отдельные социальные процессы и различные общественные институты, основные вопросы социологического обеспечения организации рекламной деятельности, специфику производства и потребления рекламы в соответствии с социальнокультурной стратификацией общества, механизмы трансляции системы ценностей и стилей жизни посредством рекламного сообщения, задачи и направления рекламных исследований, основные характеристики рекламного рынка России, особенности правового и нравственного регулирования рекламной деятельности;

уметь:

анализировать и составлять рекламные обращения с учетом характеристик целевой аудитории, принимать обоснованные решения относительно выбора средств распространения рекламы, использовать социологические методы сбора информации для предварительной оценки рекламного продукта, применять полученные знания для повышения эффективности рекламной коммуникации и регулирования взаимодействий между её субъектами;

владеть:

навыками разработки рекламной кампании, структурного анализа рекламных сообщений, различными способами обращения к целевой аудитории и методами привлечения внимания аудитории к рекламе, социологическими методиками изучения рекламного рынка и проведения исследований коммуникативной эффективности рекламы.

2. Структура и трудоемкость дисциплины Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа.

Для очной формы обучения на контактную работу с преподавателем выделено 29,5 часов (в том числе 14 - лекции, 14 – практика, 1,5 – прочая контактная работа) и 42,5 часа выделено на самостоятельную работу.

3. Тематический план

–  –  –

Тема 1. Предмет социологии рекламы.

Социальные функции рекламы Подходы к определению рекламы (экономический, психологический, социологический, информационный), направления её использования.

Функции рекламы в обществе: экономическая, социальная, политическая, идеологическая, воспитательная, коммуникативная, суггестивная, адаптационная, эстетическая. Социальные дисфункции рекламы.

Объект и предмет социологии рекламы, направления изучения рекламы. Реклама как массовый коммуникативный процесс. Структура рекламной коммуникации.

Реклама как социальный институт, условия её возникновения и функционирования.

Основные этапы становления рекламы. Развитие рекламного рынка в России. Реклама и массовая культура.

Тема 2. Реклама в системе социокультурных отношений Реализация рекламой субкультурных стереотипов и образцов.

Особенности молодежной рекламы. Дифференциация рекламы в соответствии с социальной стратификацией общества: приемы оформления рекламы для богатых и среднего класса.

«Женская» и «мужская» реклама.

Отражение социальных ценностей в рекламе. Типы ценностной аргументации в рекламе. Ценностные системы западных и восточных культур, их влияние на рекламу.

Ценностная специфика российского общества, ее отражение в рекламе.

Социальная реклама: понятие, цели и виды (направления). Мотивы, используемые в социальной рекламе. Сходства и различия социальной и коммерческой рекламы. Российская и зарубежная практика социальной рекламы. Эффективность социальной рекламы, основные проблемы её развития в России. Правовое регулирование социальной рекламы.

Тема 3. Основные способы регулирования рекламы в обществе Понятие контроля рекламной деятельности, его специфические цели.

Основные элементы процесса контроля рекламной деятельности. Участники рекламного процесса:

рекламодатель, рекламопроизводитель, рекламораспространитель, потребитель рекламы.

Внешний контроль рекламной деятельности. Воздействие потребителей, общественных организаций и государства на рекламную деятельность. Особенности их участия в регулировании рекламы. Нормативно-правовая база регулирования рекламной деятельности в России. Саморегулирование, объединения профессиональных рекламистов. Нравственное регулирование рекламной деятельности. Международный и российский кодексы рекламы.

Тема 4. Рекламные стратегии и методы привлечения внимания к рекламе Рекламная стратегия и рекламная идея.

Стратегии рационалистического и проекционного типа. Назначение и факторы выбора рекламной стратегии.

Рационалистические стратегии рекламы: родовая, стратегия преимуществ и позиционирования, уникальное торговое предложение. Требования к формулированию и использованию УТП. Эмоциональные стратегии рекламы: имидж марки, резонанс, аффективная стратегия.

Ай-стоппер как метод привлечения непроизвольного внимания потребителей. Методы привлечения внимания к рекламному сообщению: повторяемость, интенсивность, движение, контрастность, размер и эмоциональность. Эмоциональность как важнейший аспект рекламы. Специальные приемы создания положительных эмоций у потребителя. Цвет как средство формирования запланированных ассоциаций. Музыка и запах в рекламе: создание настроения.

Тема 5. Различные аспекты рекламного воздействия Механизмы социального влияния рекламы.

Отношение потребителей к рекламе, уровень доверия к рекламной информации. Типологии потребителей рекламы:

«негативисты», «рационалисты», «пожиратели», «безразличные». Факторы формирования отношения населения к рекламе. Образы «идеальной рекламы» и «плохой рекламы» в сознании россиян.

Манипулирование в рекламе. Модели рекламного воздействия, формулы создания рекламного обращения. Рекламный образ как социокультурный образец. Мотивация поведения потребителя. Потребительские мотивы в рекламе. Престижное потребление.

Влияние рекламы на политическую культуру общества. Коммуникативная сущность политической рекламы.

Тема 6. Социологические подходы к анализу рекламы

Социологические подходы, используемые для анализа комплекса рекламы:

символический интеракционизм, коммуникативный анализ, бихевиоризм, институциональный подход, структурно-функциональный анализ, системный подход.

Ценностно-нормативный подход к рекламированию. Институациональный: реклама как массовая социальная коммуникация. Семиотический подход к анализу рекламных обращений.

Социальные установки. Реклама как модель оптимистической установки. Теория дискурса. Реклама как дискурс и нарратив.

Социальное конструирование в рекламировании.

Тема 7. Социологическое обеспечение рекламной кампании Понятие рекламной кампании, её цели, виды и основные параметры.

Этапы проведения рекламной кампании: анализ ситуации; планирование; реализация; контроль.

Социологическое обеспечение различных этапов рекламной кампании. Основные направления исследований: изучение потребителей, анализ товара, анализ рынка, изучение и выбор средств распространения рекламной информации (медиапланирование).

Социологические методы изучения рекламной аудитории.

Оценка коммуникативной эффективности рекламы. Количественные (панельные, волновые и последовательные опросы, холл-тесты) и качественные исследования (глубинные интервью, фокус-группы, метод антропоморфизма) в рекламе. Этапы рекламного исследования. Методы получения первичной информации: контент-анализ, наблюдение, опрос, эксперимент. Предварительная оценка рекламного обращения: методы предтестирования (фокус-группы, парные сравнения, тесты для распознавания, эксперименты по продаже, телефонные опросы, личные интервью, метод тахистоскопа, BAAR). Способы посттестирования рекламного обращения: отзыв с помощью, отзыв без помощи, метод тайников, метод Старча, SESAM.

6. Планы семинарских занятий Тема 1. Предмет социологии рекламы.

Социальные функции рекламы

1. Различия в подходах к определению рекламы.

2. Виды и функции рекламы в обществе.

3. Реклама как массовый коммуникативный процесс.

4. Реклама как социальный институт.

5. История рекламы. Обсуждение докладов.

Тема 2. Реклама в системе социокультурных отношений

1. Критерии дифференциации потребительской аудитории.

2. Специфика рекламы, предназначенной для разных социально-демографических групп населения.

3. Отражение национальных ценностей в рекламе.

4. Социальные стереотипы и их использование в рекламе.

5. Социальная реклама.

6. Обсуждение докладов.

Тема 3. Основные способы регулирования рекламы в обществе

1. Воздействие потребителей, общественных организаций и государства на рекламную деятельность.

2. Нормативно-правовая база регулирования рекламной деятельности в России.

3. Общественное регулирование рекламной деятельности.

4. Обсуждение докладов.

Тема. 4. Рекламные стратегии и методы привлечения внимания к рекламе

1. Назначение, виды и факторы выбора рекламной стратегии.

2. Требования к формулированию и использованию УТП.

3. Эмоциональность как важнейший аспект рекламы. Специальные приемы создания положительных эмоций у потребителя.

4. Варианты стилевого исполнения рекламных обращений.

5. Обсуждение докладов.

Тема 5. Различные аспекты рекламного воздействия

1. Социальное влияние рекламы.

2. Проблема доверия рекламной информации.

3. Различные классификации потребителей по отношению к рекламе.

4. Использование потребительских мотивов в рекламе.

5. Обсуждение докладов.

Тема 6. Социологические подходы к анализу рекламы

1. Коммуникативный анализ рекламы.

2. Ценностно-нормативный подход к рекламированию.

3. Семиотический подход к анализу рекламных обращений.

4. Обсуждение докладов.

Тема 7. Социологическое обеспечение рекламной кампании

1. Рекламная кампания: понятие, виды, этапы.

2. Социологическое обеспечение этапов рекламной кампании.

3. Направления рекламных исследований.

4. Социологический анализ коммуникативной эффективности рекламы.

5. Обсуждение докладов.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ООП.

8. Примерная тематика курсовых работ Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ООП.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

–  –  –

Темы докладов:

1. Реклама в античном обществе.

2. Реклама в западноевропейской средневековой культуре.

3. Западноевропейская и американская реклама нового времени.

4. Западноевропейская реклама 19 века.

5. Североамериканская реклама 19 – 20 веков.

6. Дореволюционная российская реклама.

7. Реклама советского периода.

8. Многообразие игр в рекламе.

9. Архетипические модели в рекламе.

10. Международные аспекты рекламной деятельности.

11. Гендерные образы в рекламе. Женский и мужской язык рекламы.

12. Социальные стереотипы в политической рекламе.

13. Закон РФ «О Рекламе», его сильные и слабые стороны.

14. Организации рекламистов в России и за рубежом, специфика их деятельности.

15. Международный и российский рекламный кодекс.

16. Имажитивная реклама.

17. Символизация в рекламном творчестве.

18. Рекламные образы.

19. Дизайн в рекламе.

20. Модели разработки рекламных обращений.

21. Коммерческие названия: воздействие на потребителя.

22. Скрытая реклама.

23. Юмор в рекламе.

24. Социологические методы изучения предпочтений потребителей.

25. Способы психографического сегментирования аудитории.

26. Специфика медиа-исследования.

Практические задания:

1. Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

1) Будет ли считаться недобросовестной следующая реклама подсолнечного масла известной фирмы? Почему?

2) Является ли реклама минеральной воды под известной маркой водки (со схожим внешним оформлением и формой бутылки) недобросовестной?

3) Торговая организация - рекламодатель использовала в стационарной наружной рекламе фразу: «В моей школе у многих ребят есть компьютер». Допустима ли такая реклама? Почему?

2. Сформулируйте уникальное торговое предложение для следующих товаров и услуг (на выбор): бытовая техника (телевизор, холодильник, пылесос и т.п.); услуги туристической фирмы; развлекательного центра; парикмахерской; стиральный порошок; зубная паста;

шампунь; духи. При выполнении задания необходимо учесть, что Ваш товар (услуга) по своим свойствам и качеству не отличается от аналогичной продукции конкурентов, но его цена несколько выше.

3. Проинтерпретируйте компоненты комплекса рекламы с точки зрения различных социологических подходов.

4. Используйте метод семантического дифференциала для анализа рекламного продукта (на выбор).

5. Разработайте программу рекламного исследования по одному из следующих направлений: изучение характеристик потребителей, анализ товара, изучение рынка, анализ медиа-каналов, предварительная оценка обращения.

6. Участие в ролевых играх «Рекламная кампания», «Заказчик и копирайтер».

Письменные задания для самостоятельной работы:

1. На основании анализа следующих периодических изданий за последние три года:

«Социологические исследования», «Социологический журнал», «Вестник МГУ. Серия 10.

Журналистика», «Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология», «Вестник МГУ.

Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация», «Мир России», «Социальногуманитарные знания», «Общественные науки и современность» сделать обзор публикаций, выявить актуальные направления и темы исследований социологии рекламы.

2. Написать рецензию или аннотацию на одну из статей, посвященных проблематике социологии рекламы и опубликованных в научных периодических изданиях (список журналов см. выше).

3. Составить опросный лист (анкету) для изучения отношения населения к рекламе.

4. Составить глоссарий по теме занятия.

Тема эссе:

«Положительное и отрицательное влияние рекламы на отдельного индивида и общество в целом».

Темы контрольных работ (рефератов):

1. Реклама как социальный институт

2. Современный рекламный бизнес

3. Рекламный рынок России: состояние и перспективы развития

4. Правовое и нравственное регулирование рекламной деятельности

5. Реклама как метод управления поведением потребителей

6. Рекламная кампания: понятие, виды, социологическое обеспечение

7. Рекламные агентства: структура и специфика деятельности

8. Отношение населения к рекламе

9. Социокультурное влияние рекламы

10. Гендерный аспект рекламной коммуникации

11. Семейные образы в рекламе

12. Международные аспекты рекламы

13. Юмор в рекламе

14. Экономическая и коммуникативная эффективность рекламы

15. Дизайн рекламы

16. Креатив в рекламе

17. Имиджевая реклама

18. Рекламный образ как фактор потребительского поведения

19. Бренд: понятие, структура, технология создания

20. Манипулятивные технологии в рекламе

21. Использование мифов в рекламе

22. Социальная реклама как специфическая отрасль рекламной деятельности

23. Политическая реклама 24. «Детская реклама»: особенности языка и способы воздействия

25. Человек в системе рекламных коммуникаций

26. Информационное пространство как сфера действия рекламы

27. Особенности восприятия рекламы

28. Социальный аспект рекламной деятельности

29. Социологические подходы, применяемые при анализе комплекса рекламы.

30. Реклама как массовая социальная коммуникация

Контрольные вопросы к зачету:

1. Подходы к определению рекламы, ее назначение и функции в обществе.

2. Исторические этапы в развитии рекламного дела в России.

3. Реклама как массовый коммуникативный процесс.

4. Реклама как социальный институт.

5. Социология рекламы как отрасль научного знания.

6. Отношение потребителей к рекламе.

7. Факторы формирования интереса потребителей к рекламе. Уникальное торговое предложение.

8. Методы привлечения внимания к рекламному сообщению.

9. Рекламные стратегии.

10. Форма рекламного обращения. Варианты стилевого оформления рекламного обращения.

11. Социальное влияние рекламы.

12. Дифференциация рекламы в соответствии с социальной и культурной стратификацией общества.

13. Социальные ценности в рекламе.

14. Социальная реклама.

15. Социальные стереотипы и их использование в рекламе.

16. Социологическое обеспечение этапов рекламной кампании.

17. Направления рекламных исследований.

18. Коммуникативная эффективность рекламы.

19. Правовое и нравственное регулирование рекламной деятельности.

20. Воздействие потребителей, общественных организаций и государства на рекламную деятельность.

21. Методы получения первичной информации в рекламных исследованиях.

22. Предварительная оценка рекламного обращения.

23. Тестирование рекламного обращения после его выхода.

10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций Процедура оценивания студентов очной формы обучения производится на основании успешного выполнения обязательных заданий, а также в форме устного ответа на контрольные вопросы к зачету по дисциплине.

11. Образовательные технологии Учебный материал дисциплине преподносится лекционным методом, а затем прорабатывается (усваивается, применяется) на семинарских занятиях. На лекциях предусматривается использование мультимедийных технологий.

При реализации дисциплины с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматриваются следующие формы обучения:

- активные формы обучения: проблемные лекции, лекции-дискуссии, выполнение практических заданий на семинарах, написание эссе, аннотирование научных статей, составление инструментария социологического исследования, защита рефератов;

- интерактивные формы обучения: мультимедийные лекции, электронные презентации докладов, ролевые игры «Рекламная кампания» и «Заказчик и копирайтер», дискуссии по темам докладов, консультирование студентов с использованием электронной почты.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1. Основная литература:

1. Томбу, Д. В. Социология рекламной деятельности [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Д. В. Томбу. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 240 с. Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=400778 (дата обращения 30.08.2014). Гриф:

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 040200 «Социология».

2. Оришев, А. Б. Социология рекламной деятельности [Электронный ресурс]: Учебник / А. Б. Оришев. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2013. - 235 с. Режим доступа:

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=255335 (дата обращения 30.08.2014). Гриф:

Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области коммерции и по образованию в области маркетинга в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

3. Музыкант, В. Л. Психология и социология в рекламе [Электронный ресурс]:

Учебное пособие / В. Л. Музыкант. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2012. - 218 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=255010 (дата обращения 30.08.2014). Гриф:

Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области коммерции и по образованию в области маркетинга в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

12.2. Дополнительная литература:

Докторов, Б. З. Реклама и опросы общественного мнения в США: История 1.

зарождения. Судьбы творцов [Электронный ресурс] / Б. З. Докторов. - М.: Директ-Медиа, 2014. - 620 с.– Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210885 (дата обращения 30.08.2014).

Ильин, А. С. Реклама в коммуникационном процессе: курс лекций/ А. С. Ильин. Москва: КноРус, 2009. - 144 с.

Красноярова, Д. К. Реклама vs театр. Теория и практика взаимодействия 3.

[Электронный ресурс]: учебное пособие / Д.К. Красноярова; под ред. Л.М. Дмитриева. - М.:

Юнити-Дана, 2012. 193 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117149 (дата обращения 30.08.2014). Гриф:

Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.

Кузьмина, О. Г. Социологическое обеспечение рекламы и маркетинга: учеб.

4.

пособие / О. Г. Кузьмина. - Москва: Дашков и К°, 2009. - 188 с.

Никулина, С. А. Психология массовой коммуникации [Электронный ресурс]:

5.

учебное пособие / С. А. Никулина. - М.: Директ-Медиа, 2014. - 170 с. – Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235650 (дата обращения 30.08.2014).

Основы рекламы [Электронный ресурс] / Л. М. Дмитриева, Т. А. Костылева, 6.

С. С. Марочкина и др.; под ред. Л. М. Дмитриева. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 352 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116752 (дата обращения 30.08.2014).

Гриф: Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Савельева, О. О. Социология рекламного воздействия: монография/ О. О.

7.

Савельева. - Москва: РИП-холдинг, 2006. - 284 с.

Социальная реклама [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л. М. Дмитриева, 8.

Ю. С. Вернадская, Т. А. Костылева и др.; под ред. Л.М. Дмитриева. - М.: Юнити-Дана, 2012.

- 272 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118141 (дата обращения 30.08.2014). Гриф: Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.

Учёнова, В. В. Реклама и массовая культура: Служанка или госпожа?

9.

[Электронный ресурс]: Учебное пособие / В. В. Учёнова. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 249 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117327 (дата обращения 30.08.2014). Гриф: Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений.

10. Шарков, Ф. И. Интегрированные коммуникации: реклама, паблик рилейшнз, брендинг [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ф. И. Шарков. - М.: Дашков и Ко, 2012. с. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116042 (дата обращения 30.08.2014). Гриф: Рекомендовано УМО вузов Российской Федерации по образованию в области международных отношений в качестве учебного пособия для студентов вузов.

Периодические издания:

Журнал «Социологические исследования»

Журнал «Рекламные технологии»

Журнал «Рекламные идеи»

12.3. Интернет-ресурсы:

http://www.consultant.ru/popular/advert/ Федеральный закон «О рекламе»

Институт социологии РАН / Научная литература, журналы по http://www.isras.ru/ социологии, публикации Федеральный Образовательный Портал «Экономика.

http://ecsocman.edu.ru/ Социология. Менеджмент»

http://socis.isras.ru Журнал «Социологические исследования»

http://www.journ.msu.ru/science/pub/msu-bulletin/ Журнал «Вестник МГУ. Серия 10.

Журналистика»

Журнал «Вестник МГУ. Серия 18.

http://www.socio.msu.ru/?s=vestnik&p=main Социология и политология»

http://ecsocman.edu.ru/mirros/ Журнал «Мир России»

http://ecsocman.edu.ru/ons/ Журнал «Общественные науки и современность»

http://ecsocman.edu.ru/vestnik Журнал «Вестник общественного мнения: Данные.

Анализ. Дискуссии»

http://ecsocman.edu.ru/communitas Журнал «Communitas / Сообщество»

http://ecsocman.edu.ru/rudn Журнал «Вестник РУДН»

http://ecsocman.edu.ru/institutstudies Журнал «Journal of Institutional Studies (Журнал институциональных исследований)»

http://ecsocman.edu.ru/rubezh/ Журнал «Рубеж. Альманах социальных исследований»

Журнал «Информационные http://www.aselibrary.ru/digital_resources/journal/irr/ ресурсы России»

Рекламно-информационный портал http://www.adme.ru/ Маркетинг, реклама и PR http://www.sostav.ru/ http://www.advi.ru/archive/article «Рекламные идеи». Российский журнал о брендинге и креативе www.advertology.ru/news/article/ Наука в рекламе. Все о рекламе, маркетинге и ПР http://www.advesti.ru/price/moscow/reclamtechn Журнал «Рекламные технологии»

www.tns-gallupmedia.ru/ Исследования в рекламе

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в себя доступ к учебным планам и рабочим программам, к изданиям электронной библиотечной системы и электронным образовательным ресурсам (Университетская библиотека on-line, ЭБС «biblioclub.ru», ЭБС издательства «ЛАНЬ», ЭБС «znanium.com»).

При осуществлении образовательного процесса используются презентационные программы (пакет PowerPoint программного обеспечения Microsoft Office) и сетевые поисковые системы (Google, Yandex, Yahoo и др.).

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Дисциплина «Социология рекламы» предполагает умение студента самостоятельно работать с различными источниками информации: текстами лекций, учебными пособиями, монографиями, научными статьями, печатными и электронными изданиями, а также базами данных социологической и статистической информации, размещенными в сети Интернет.

Работа на семинарских занятиях предполагает выступления с докладами и сообщениями, ответы на вопросы темы, обсуждений докладов, участие в дискуссиях, деловых играх, выполнение предложенных практических заданий. Ответы на семинарах возможны при знании лекционного материала темы.

Доклад готовится на основе публикаций ведущих научных журналов с привлечением результатов исследований отечественных и зарубежных исследований по теме выступления и сопровождается демонстрацией слайдов. Презентация по теме доклада должна включать 7слайдов, отражающих ключевые моменты сообщения и основные выводы по рассматриваемому вопросу. Критериями оценки доклада являются его содержательная сторона и соответствующие ей визуальные образы, а также наличие аудио- и видеосопровождения. Студент должен хорошо ориентироваться в рассматриваемой проблеме, давать развернутые аргументированные ответы на вопросы, уметь подержать дискуссию по теме. Время выступления не должно превышать 10 минут.

Дискуссия проводится с целью интенсификации процесса принятия решения в группе.

В процессе дискуссии студенты приобретают навыки решения выявления актуальных моментов научно-практических проблем социологии рекламы, которые могут стать основой для работы в иных формах исследовательской деятельности (реферат, курсовая, ВКР). В ходе дискуссии студенты учатся коллективному обсуждению проблем и аргументации предлагаемого решения.

Составление библиографического списка по теме, написание аннотаций на статьи, опубликованные в печатных периодических изданиях требует умения работать с литературой. Создавая вторичные тексты, студент приобретает навыки самостоятельной обработки, кодировки и извлечения научной и любой другой информации.

Методология создания аннотации научной статьи включает не только краткую обобщенную характеристику работы, но и ее оценку. Структура рекомендательной аннотации: краткое описание проблемы (темы), которой посвящена статья; степень актуальности рассматриваемых вопросов, интересность для читательской аудитории;

наиболее важные аспекты проблемы, раскрытые автором в статье; выводы автора, вызвавшие согласие (несогласие) с ним. Объем аннотации – 2-3 страницы.

Эссе как форма учебно-исследовательской работы направлена на развитие творческого начала и критического мышления студента посредством проведения анализа информации, ее интерпретации, сравнения фактов, подходов и альтернатив, формулировки выводов, выражения автором своей точки зрения. Она способствует развитию умений сочетать научное и публицистическое изложение материала, четко и грамотно формулировать мысли, располагать их в строгой логической последовательности, предполагает свободное владение языком терминов и понятий изучаемой дисциплины.

Критериями оценки эссе являются; количество и качество привлеченных к его созданию источников; самостоятельность мышления студента, обоснованность собственной позиции, аргументация выводов и научный подход к проблеме. Объем эссе – 4-5 страниц.

Составление инструментария социологического исследования, проведение контентанализа, осуществление дискурс анализа позволяет выработать навыки использования отдельных методов социальных наук применительно к задачам прикладного исследования.

Написание студентом контрольной работы в виде реферата по выбранной теме призвано научить студентов применять базовые и профессионально профилированные положения социально-гуманитарных наук в познавательной и прикладной социологической деятельности по исследованию проблем рекламной коммуникации в современном обществе.

Реферат должен содержать анализ подходов различных исследователей к рассматриваемой проблеме, результаты эмпирических исследований зарубежных и/или российских ученых в подтверждение сделанных выводов и обоснования собственной авторской позиции по теме.

Темы рефератов не должны повторяться. Объем текста – 15-20 страниц. Оформление осуществляется согласно общепринятым требованиям, предъявляемым к подобного рода работам. Критерии оценки реферата: актуальность и обоснованность проблемы исследования, научный стиль и логичность изложения материала, его новизна, наличие практических рекомендаций по решению проблемы. Реферат подлежит обязательной защите в группе и предполагает подготовку доклада с компьютерной презентацией.




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. ДАЛЬНЕГОРСКЕ ШИЛЛО ЛЮБОВЬ АЛЕКСАНДРОВНА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Основы экономики Дальнегорск СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ..3 РАЗДЕЛ 1 ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.4 РАЗДЕЛ 2 МИКРОЭКОНОМИКА..21 РАЗДЕЛ 3 МАКРОЭКОНОМИКА..159 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..250 ГЛОССАРИЙ..252 ВВЕДЕНИЕ Основы...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА» Направление подготовки –21.03.0 «Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Земельный кадастр» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 69.003.121:519.6 ББК 65.9 (2) 32 5 Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат Составитель: экономических наук, доцент...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Чернышев Александр Анатольевич СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра экономической теории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ» Направление подготовки –21.03.02«Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Землеустройство» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 332(075.8) ББК 65.422.5Я Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат – Составитель экономических наук, доцент кафедры экономической теории ДГИНХ....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Т.В. Комбарова СОЦИОЛОГИЯ ДЕМОГРАФИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 39.06.01 Социологические науки (Экономическая социология и демография), (очной и заочной форм обучения) Тюменский...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ’ИедаСЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» Институт экономики и финансов Кафедра «Экономика и управление на транспорте» А.В. СОРОКИНА СБАЛАНСИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПОКАЗАТЕЛЕЙ Рекомендовано редакционно-издательским Советом университета в качестве методических указаний для студентов экономических специальностей ИЭФ. Москва 2014 УДК 33 С65 Сорокина А.В. Сбалансированная система...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» кафедра «Международный финансовый и управленческий учет» А.Б. Васильева, Т.М. Гаврилюк Д.А. Аристова БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ и АНАЛИЗ Часть 2 Р е к о м е н д о в а н о р е д а к ц и о н н о -и з д а т е л ь с к и м со в е т о м ун и в е р с и т е т а в к а ч е с т в е м е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й для студентов направления...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Москвина Н.Р. СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика для всех профилей подготовки очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ (образован в 1953 году) Кафедра Экономика и управление предприятиями малого и среднего бизнеса МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ к преддипломной практике и написанию дипломных работ для студентов всех форм обучения специальности 080502 (0608) Москва 2012 Настоящие методические указания и практические советы по прохождению преддипломной практики и написанию дипломных...»

«ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ Рекомендации по повышению экономического эффекта использования полос отвода и придорожных полос автомобильных дорог общего пользования федерального значения ФЕДЕРАЛЬНОЕ ДОРОЖНОЕ АГЕНТСТВО (РОСАВТОДОР) МОСКВА 2013 ОДМ 218.8.004-2013 ОТРАСЛЕВОЙ ДОРОЖНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛОС ОТВОДА И ПРИДОРОЖНЫХ ПОЛОС АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ...»

«Б А К А Л А В Р И А Т А.Р.Таймасов З.М.Муратова К.Н.Юсупов МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ  ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ОТНОШЕНИЯ Под редакцией А.Р.Таймасова Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления» в качествеучебногопособиядля студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер рецензии № 008 от 05.02.2013...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.