WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Аникеева О.П. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес» очной ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра мировой экономики и международного бизнеса

Аникеева О.П.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес»

очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет Аникеева О.П. Педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес» очной и заочной формы обучения. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015, 23 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Практика является обязательным разделом образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Педагогическая практика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой мировой экономики и международного бизнеса. Утверждено директором Финансово-экономического института.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Симонова Л.М., д-р экон. наук, профессор, заведующий кафедрой мировой экономики и международного бизнеса © Тюменский государственный университет, 2015.

© Аникеева О.П., 2015.

1. Вид практики, способ и форма (формы) ее проведения Педагогическая практика без отрыва от теоретического обучения и педагогическая распределенная в семестре по способу проведения являются стационарными и реализуются на базе выпускающей кафедры, по форме проведения представляют собой стажировку, посредством закрепления за руководителем практики из числа ведущих преподавателей кафедры.

Руководитель практики совместно с магистрантом планирует и организует научнопедагогическую деятельность обучающегося, контролирует своевременное и полное выполнение им его индивидуального задания и плана-графика. Магистрант в данном случае исполняет функции стажера, участвуя на протяжении всего срока прохождения практики в преподавательской деятельности.

2. Цели практики Цели практики соотнесены с общими целями ОП ВО и направлены на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Цели данного вида практики заключаются в овладении обучающимся необходимыми методами и технологиями преподавания экономических дисциплин, приобретении практических навыков самостоятельной педагогической и научно-исследовательской работы, выработке умений применять полученные знания при решении конкретных вопросов преподавательской деятельности, а также при написании магистерской диссертации.

3. Задачи практики

В ходе прохождения практики решаются следующие задачи:

- ознакомление с регламентом, содержанием и особенностями профессиональной педагогической деятельности;

- изучение методических материалов, регламентирующих деятельность преподавателя;

- овладение методической работой по организации учебного процесса;

- освоение образовательных педагогических технологий;

- формирование профессиональных навыков по следующим направлениям: подготовка аудиторных занятий и разработка дидактических материалов к ним; выступление перед студенческой аудиторией, поддержание дисциплины; контроль знаний и пр.;

- овладение навыками разрешения нестандартных ситуаций и способами их преодоления для решения поставленных профессиональных задач.

4. Место практики в структуре образовательной программы Педагогическая практика входит в обязательный раздел «Практики» базовой части образовательной программы подготовки магистров направления 38.04.02 «Менеджмент»

программы «Международный бизнес», базируется на основе логической и содержательнометодической взаимосвязи с другими частями ОП и дисциплинами – «Теория организации и организационное поведение», «Управленческая экономика», «Международная экономика», «Современные проблемы науки и практики управления», «Корпоративная социальная ответственность и международная конкурентоспособность», «Управление международными инвестициями и методы финансирования» и рядом других.

Для прохождения педагогической практики студент должен обладать знаниями и компетенциями, полученными при изучении предметов базовой, вариативной и профессиональной части учебного плана подготовки магистров направления 38.04.02 «Менеджмент» программы «Международный бизнес».

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы В результате прохождения практики в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями образовательной программы обучающийся должен обладать следующими общекультурными (ОК), общепрофессиональными (ОПК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

- способностью к абстрактному мышлению, анализу и синтезу (ОК-1);

- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения(ОК-2);

- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);

- готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

- готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2);

- способностью использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

- способностью разрабатывать учебные программы методическое обеспечение управленческих дисциплин, а также применять современные методы и методики в процессе их преподавания (ПК-11).

6. Перечень планируемых результатов обучения по практике:

Знать: регламент, содержание и особенности профессиональной педагогической деятельности;

образовательные педагогические технологии, в том числе современные; методику разработки дидактических материалов для проведения аудиторных занятий.

Уметь: применять полученные знания на практике.

Владеть: навыками педагогической, методической и управленческой работы по организации и реализации образовательного процесса.

7. Место и период проведения практики Практика проводится на базе выпускающей кафедры – «Мировая экономика и международный бизнес». Прохождение практики обуславливает непосредственное участие студента в реализации учебно-методической, воспитательной и образовательной деятельности кафедры.

–  –  –

9. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике Формой отчетности по результатам прохождения практики 3-го и 4-го учебного семестров является один общий отчет, отражающий результаты выполнения всех видов работ в соответствии с их содержанием по всем этапам (разделам) практики (см. таблицу 8).

По итогам прохождения практики 3-го учебного семестра (1-3 раздел таблицы 8), студент предоставляет разработанные и составленные им учебно-методические и дидактические материалы, результаты самоанализа проведенных лично аудиторных занятий и др. По результатам анализа и обсуждения с руководителем практики подготовленных и проведенных им аудиторных занятий получает оценку по двухбалльной системе – «зачет», «незачет». Зачет по педагогической практике без отрыва от теоретического обучения выставляется руководителем от кафедры с учетом выполнения всех видов работ 1, 2 и 3-го этапов практики в соответствии с их содержанием (см. таблицу 8).

По итогам прохождения педагогической практики в 4-ом учебном семестре студент составляет и защищает общий отчет. Защита проводится в форме собеседования с руководителем практики от кафедры. При устной защите отчета руководитель практики имеет право задавать вопросы, связанные с содержанием Программы практики и полученными в ходе нее результатами. Оценка по практике выставляется руководителем от кафедры с учетом выполнения всех видов работ по всем этапам практики, включая 4-ый и 5-ый разделы Программы в соответствии с их содержанием по пятибалльной шкале и приравнивается к экзаменационным оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программу практики, либо получившие неудовлетворительную оценку, могут быть направлены на практику вторично в свободное от учебы время.

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций) Таблица 10.1 Этапы формирования компетенций дисциплины Цикл ОП код Дисциплины Семестр

–  –  –

дисциплин и применять дисциплин, а так же некоторые методики их применять все преподавания основные современные методики их преподавания Практика Защита отчета

Владеет: Владеет: Владеет:

Начальными навыками Базовыми навыками Всеми основными по практике разработки учебных разработки учебных современными программ и программ и навыками разработки методического методического учебных программ и обеспечения обеспечения методического управленческих управленческих обеспечения дисциплин дисциплин, а так же управленческих основными методиками дисциплин, а так же их преподавания всеми основными методиками их преподавания

10.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций По итогам прохождения практики 3-го и 4-го учебного семестров студентом составляется один общий отчет по результатам выполнения всех видов работ в соответствии с их содержанием по всем этапам (разделам) практики (см. таблицу 8).

Содержанием педагогической практики без отрыва от теоретического обучения 3-го учебного семестра являются 1-3 разделы таблицы 8.

По итогам ее прохождения студент, после анализа и обсуждения с руководителем практики подготовленных и проведенных им аудиторных занятий получает оценку по двухбалльной системе – «зачет», «незачет». Зачет по педагогической практике без отрыва от теоретического обучения выставляется руководителем от кафедры с учетом выполнения всех видов работ 1, 2 и 3-го этапов практики в соответствии с их содержанием (см. таблицу 8).

Содержанием педагогической распределенной в 4-ом семестре практики являются 4-ый и 5ый этапы таблицы 8.

По итогам прохождения педагогической практики в 4-ом учебном семестре студент составляет и защищает общий отчет. Защита проводится в форме собеседования с руководителем практики от кафедры. При устной защите отчета руководитель практики имеет право задавать вопросы, связанные с содержанием Программы практики и полученными в ходе нее результатами. Оценка по практике выставляется руководителем от кафедры с учетом выполнения всех видов работ по всем этапам практики, включая 4-ый и 5-ый разделы Программы в соответствии с их содержанием, по пятибалльной шкале и, приравнивается к экзаменационным оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

На оценку влияют содержание и качество выполненной работы, инициативность студента, отзыв руководителя о проделанной работе, своевременная сдача итоговых документов (отчета, методических документов и прочее).

Студенты, не выполнившие программу практики, либо получившие неудовлетворительную оценку, могут быть направлены на практику вторично в свободное от учебы время.

11. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

В процессе прохождения практики студент:

1. Изучает содержание профессиональной деятельности преподавателя по должностным обязанностям, индивидуальным планам или другим документам.

2. Разрабатывает и принимает участие в разработке методических материалов к учебному курсу по заданию руководителя практики: планов-конспектов; планов проведения семинарских занятий; комплекса тестов по темам курса и других контрольно-измерительных материалов и т.п.

3. Разрабатывает и проводит не менее 4 семинарских занятий под контролем руководителя педагогической практики.

4. Осуществляет методическое руководство самостоятельной работой в студенческой группе (подготовка списка материалов для написания контрольных, курсовых работ и рефератов, контроль за работой студентов над индивидуальным или групповым проектом и пр.).

5. Участвует в разработке и осуществлении внеаудиторных мероприятий со студентами.

6. Участвует в научно-методических семинарах, проводимых кафедрой в период практики, готовит сообщение на предложенную тему или по теме своего диссертационного исследования.

7. Посещает занятия, проводимые преподавателями кафедры и студентамипрактикантами с целью обмена опытом.

8. Составляет аналитическую записку по результатам посещения занятий преподавателей кафедры и взаимопосещений, делает предложения об устранении выявленных недостатков и улучшении педагогического процесса.

9. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению учебной дисциплины, обеспечению сохранности собственности вуза.

10. Осуществляет библиографический поиск (составляет списки литературы – монографий, учебных пособий, статей и пр.) по темам преподаваемых курсов.

11. Проводит работу по пропаганде обучения в ВУЗе среди учащихся школ города.

12. Выполняет отдельные кафедральные поручения в соответствии с указаниями руководителя практики.

За время прохождения практики студент должен изучить:

1) постановления, распоряжения, приказы, другие нормативные документы, касающиеся организации учебно-педагогической деятельности вуза;

2) учебную и методическую литературу, разработанную или используемую преподавателями кафедры;

3) специальную педагогическую литературу;

4) технические средства организации справочно-информационной работы по обеспечению процесса обучения и самостоятельной работы студентов вуза;

5) порядок ведения учета индивидуальной нагрузки и составления отчетов об учебнопедагогической деятельности кафедры;

6) правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

Педагогическая практика состоит из следующих частей:

I. Проведение семинарских, практических занятий.

Студент изучает методические материалы ВУЗа и кафедры, регламентирующие образовательный процесс (положение о балльно-рейтинговой оценке, рабочие планы дисциплин, положение о промежуточной аттестации и пр.).

Совместно с руководителем студент определяет дисциплину и темы, по которым он должен провести аудиторные занятия для студентов дневного или заочного отделения. Для проведения занятий магистрант должен разработать и согласовать с руководителем методическое обеспечение. Данное методическое обеспечение включается в отчет по практике.

После проведения занятия результаты должны быть обсуждены с руководителем, и в случае необходимости, внесены корректировки в методическое обеспечение.

П. Магистранты выполняют педагогическое исследование по одному из выбранных направлений:

1. Разработка и проведение лекционных и практических занятий с использованием инновационных образовательных технологий.

2. Технология разработки тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых и дипломных проектов.

3. Разработка дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация.

4. Разработка сценариев проведения деловых игр, телеконференций и других инновационных форм занятий.

5. Стимулирование учебно-познавательной деятельности студентов и повышение качества их подготовки.

6. Изучение отечественной и зарубежной практик подготовки специалистов с высшим управленческим образованием.

Перечень тем может быть дополнен темой, предложенной магистрантом. Для утверждения самостоятельно выбранной темы магистрант должен мотивировать ее выбор и представить план написания исследования.

III. Анализ учебных занятий педагогов.

Магистрант присутствует на 3 - 4 занятиях опытных педагогов; самостоятельно анализирует занятия, на которых он присутствовал, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия педагога и студентов, формы проведения занятия и т.д. Результаты анализа оформляются в письменном виде.

IV. Оформление отчета о прохождении практики

В содержание отчета должны входить:

1. Индивидуальный план научно-педагогической практики.

2. Введение, в котором указываются: цель, задачи, место, сроки прохождения практики;

перечень выполненных работ и заданий.

3. Разработанные планы семинарских занятий и методические материалы к ним.

4. Педагогическое исследование по выбранной теме.

5. Заключение, содержащее индивидуальные выводы о практической значимости проведенного научного исследования, краткие выводы по результатам педагогической работы.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

В отчет обязательно должно быть включено методическое обеспечение проведенных занятий. Оно может включать подробный конспект семинара, перечень контрольных вопросов, задачи, тесты, список литературы. Материалы, обеспечивающие применение инновационных методов обучения (деловые игры, case-study, проектные методы, тренинги и т.д.), методические рекомендации по их использованию на практических (семинарских) занятиях.

Во время прохождения практики со студентами проводятся организационные мероприятия, которые строятся преимущественно на основе интерактивных технологий (знакомство с опытом работы ведущих преподавателей, обсуждения, дискуссии и т.п.).

Студенты должны освоить основные педагогические технологии обучения: критериальноориентированного обучения, проблемного обучения, технологии оценивания учебных достижений, а также метод проектов - система обучения, при которой студенты приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий (проектов). Применение метода проектов в обучении базируется на привлечении исследовательских методов, таких как - определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования; выдвижения гипотезы их решения, обсуждения методов исследования.

Необходим также анализ полученных данных.

Студенты в собственной практической деятельности должны использовать различные научно-исследовательские и образовательные технологии: современные средства оценки результатов обучения, уметь организовывать ролевые и деловые игры, дискуссии, практические и лабораторные работы. При этом применять разнообразные технические устройства и программное обеспечение.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

12.1. Основная литература:

1. Гулмаков В.Н. Организационное поведение [Электронный ресурс]: Учебное пособие / В.Н. Глумаков. - 2-e изд. - М.: Вузовский учебник, 2013. - 352 с. Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=369948 Гриф УМО

2. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. "Психология" и псих. спец. / С. Д.

Смирнов. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2011. - 400 с. ; ГРИФ: Рекомендовано методсоветом по направлению подготовки

3. Социальная психология: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям / ред. А. Н. Сухов. - 7-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮнитиДана, 2014. - 615 с. ГРИФ: Рекомендовано УМО

4. Фёдорова, Н. В. Управление персоналом: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 080200 "Менеджмент" / Н. В. Фёдорова, О. Ю.

Минченкова. - Москва: КноРус, 2013. - 432 с. ГРИФ: Рекомендовано УМО

12.2. Дополнительная литература:

1. Балдин, К.В. Управленческие решения: учебник / К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б.

Уткин. - 8-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 495 с. То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253789 (14.02.2015). Гриф МО РФ

2. Бирич, И. А. В поисках новой методологии отечественного образования: история, современность, прогнозы: моногр./ И. А. Бирич, О. Г. Панченко; Моск. гор. пед. ун-т. - Москва:

Большая Медведица; Екатеринбург: Урал. изд-во, 2010. - 256 с.

3. Виненко, В. Г. Общие основы педагогики: учеб. пособие/ В. Г. Виненко. - Москва:

Дашков и К, 2010. - 300 с.; 20 см. - Библиогр.: с. 269-283.

4. Кудашов, Г. Н. Теория и практика педагогики социального творчества молодежи:

моногр. / Г. Н. Кудашов ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 2010. - 244 с.

28 шт.

5. Международный бизнес: учеб. пособие / Л. М. Симонова, Е. М. Черкашов ; Тюм.

гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 354 с. Гриф: Рекомендовано методсоветом по направлению

6. Педагогика в многонациональном мире : учеб. пособие для студентов вузов, обуч.

по спец. "Педагогика и психология" / А. Н. Джуринский. - Москва : ВЛАДОС, 2010. - 240 с. Учебное пособие для вузов).

7. Риторика. Деловое общение: учебное пособие по направлению "Педагогическое образование" на уровне бакалавриата, 035700 "Лингвистика" (бакалавр), 040400 "Социальная работа" (бакалавр), 031620 "Реклама и связи с общественность" (бакалавр), 035000 "Издательское дело" (бакалавр)/ В. Н. Руднев. - Москва: КноРус, 2013. – 241 с.

13. Материально-техническое обеспечение практики Наличие рабочего места и компьютера.

14. Методические указания для обучающихся по прохождению практики

14.1. Организация практики Организацию практики осуществляет кафедра мировой экономики и международного бизнеса. Руководство практикой осуществляется преподавателями кафедры (руководитель от кафедры).

Перед началом практики кафедрой организуются и проводятся организационные собрания по прохождению практики со студентами, направленными на практику. На собрании обсуждаются следующие вопросы:

а) методические:

- цель и задачи практики;

- содержание программы практики;

- назначение индивидуального плана-графика и порядок его заполнения;

- права и обязанности студента-практиканта;

- требования к оформлению отчета по практике;

- техника безопасности;

- порядок проведения защиты отчета по практике;

б) организационные:

- время и место проведения практики;

- порядок получения необходимой документации;

- порядок предоставления студентами отчетной документации.

Содержание практики определяется данной Программой. Все задания практики должны быть выполнены и занесены в индивидуальный план-график прохождения практики.

В связи с тем, что способ проведения практики стационарный, направление на практику (командировочное удостоверение) и договор не требуются.

14.2. Подготовительный этап Руководитель практики от кафедры знакомится с Программой прохождения практики, целями и задачами практики, требованиями по содержанию отчета.

Студент согласует индивидуальное задание и план-график прохождения практики, права и обязанности практиканта с руководителем практики, проходит под его контролем инструктаж по технике безопасности.

14.3. Производственный этап Производственный этап педагогической практики 3-го и 4-го семестров предполагает непосредственное осуществление студентом педагогической деятельности, содержательно представленную в таблице 8.

По завершении практики студент должен дать свою оценку подготовке, организации и реализации им его профессиональных навыков и умений как преподавателя-стажера, внести свои предложения по их совершенствованию, обсудить их с руководителем от кафедры.

14.4. Обработка и анализ полученной информации Информацию, собранную в результате прохождения практики необходимо систематизировать, структурировать и проанализировать. Помимо текстовой части, оформленной в соответствии с требованиями к научным работам, к отчету прилагаются документы, раскрывающие вопросы подготовки, организации, реализации и управления обучающей и воспитательной работой преподавателя. Необходимо использовать графический наглядный материал (таблицы, графики, схемы, рисунки, диаграммы и т.п.) в отчете по практике.

14.5. Подготовка отчета по практике:

Отчет по практике должен соответствовать требованиям к структуре, содержанию и оформлению.

Структура отчета:

Титульный лист установленного образца, заверенный подписью руководителя от предприятия и печатью организации (приложение 1).

Индивидуальное задание и план-график прохождения практики, в котором дается краткое описание выполняемых студентом работ на практике, заверенный подписью руководителя от кафедры и личной подписью студента Содержательная (основная) часть, в состав которой входит систематизированный, структурированный и проанализированный материал, собранный в процессе прохождения практики по порядку изучаемых вопросов, указанных в графике прохождения практики, таблице 8. Начинаться основная часть должна с содержания, в котором указываются перечень изученных вопросов в логической последовательности.

Приложения – предоставляются заполненные первичные и сводные документы, формы отчетности, копии учетной политики, должностных инструкций, а также бланки, рисунки и графики.

Отчет должен быть аккуратно оформлен и сшит (скреплен).

14.6. Защита отчета по практике Отчет предоставляется руководителю практики от кафедры для проверки в 3-х дневный срок после ее окончания. Руководитель выявляет полноту и глубину изучения студентом вопросов, определенных Программой прохождения практики. После процедуры проверки в случае наличия замечаний по оформлению или содержанию отчета, необходимо их устранение.

Доработанный отчет допускается к защите.

Защита отчетов по практике проводится в рабочем режиме на выпускающей кафедре, в установленные графиком прохождения практики сроки. При защите отчета студенту задаются вопросы в рамках содержания Программы прохождения учебной практики.

При проведении педагогической практики рекомендуется применение активных и интерактивных форм обучения: разбор конкретных ситуаций, выполнение практических заданий с использованием компьютерных программ. При систематизации, структуризации и анализе полученной в процессе прохождения учебной практики информации обучающимся рекомендуется использование графических изображений: таблиц, схем, диаграмм, рисунков.

Для подготовки приложений к отчету необходима копировально-множительная техника.

При наличии аудитории, оснащенной мультимедийным оборудованием, защита отчета может быть представлена в виде компьютерной презентации.

Приложение 1 Образец титульного листа отчета по педагогической практике магистрантов

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

–  –  –

Выполнил студент(ка) __ курса, ______ группы ___________________________Ф.И.О.

Научный руководитель практики (ученая степень, звание, должность) ___________________________Ф.И.О.

–  –  –

Отчет выполнен на кафедре __________________________________________

Финансово-экономического института ТюмГУ по направлению подготовки «___________________________»

по магистерской программе «___________________________».

–  –  –




Похожие работы:

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра экономической теории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА НЕДВИЖИМОСТИ» Направление подготовки –21.03.02«Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Землеустройство» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 332(075.8) ББК 65.422.5Я Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат – Составитель экономических наук, доцент кафедры экономической теории ДГИНХ....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Алалыкин А.В. ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 06.04.01 «Биология» магистерских программ «Биотехнология», «Зоология позвоночных»,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт права, экономики и управления Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Т.В. Погодаева ИНВЕСТИЦИОННОЕ ПРОЕКТРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ПРОЕКТАМИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиля «Мировая...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Государственная итоговая аттестация» для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика», профиля подготовки «Экономика предприятий и организаций» очной и заочной формы обучения Автор: Н.В. Обухович Объем 66 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Рекомендовано Протокол заседания экономической Лиман И.А. к электронному кафедры от 03.02.2015..2015 теории и прикладной изданию №6...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных наук и информационных технологий Кафедра экологии и генетики Шаповалов С.И. Основы экологии Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100.62 – экономика, очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Шаповалов С.И. Основы экологии....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Загвязинская Н.М., Ефремова И.А.МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Мальцева Н.В. СОЦИОЛОГИЯ РЕКЛАМЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология» профиля подготовки «Экономическая социология» Очная форма обучения Тюменский...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК. Государственная итоговая аттестация: защита выпускной квалификационной работы в виде магистерской диссертации. Методические указания по написанию магистерской диссертации для студентов направления 38.04.01 «Экономика», магистерской программы «Экономика и правовое регулирование бизнеса», очной и заочной форм обучения. Авторы: Мильчакова Н.Н. Объем 36 стр. Должность ФИО Дата соглаРезультат соглаПримечание сования сования Заведующий кафедРекомендовано...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Т.В. Погодаева ИНВЕСТИЦИОННОЕ ПРОЕКТРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ПРОЕКТАМИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиля «Мировая экономика»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии АКУЛИЧ М.М. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 Социология Магистерская программа Социология управления Очная форма обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (0080100.62) «Экономика» профиля подготовки «Мировая экономика» очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Москвина Н.Р. СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика для всех профилей подготовки очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ (образован в 1953 году) Кафедра Экономика и управление предприятиями малого и среднего бизнеса МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ к преддипломной практике и написанию дипломных работ для студентов всех форм обучения специальности 080502 (0608) Москва 2012 Настоящие методические указания и практические советы по прохождению преддипломной практики и написанию дипломных...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА» Направление подготовки –21.03.0 «Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Земельный кадастр» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 69.003.121:519.6 ББК 65.9 (2) 32 5 Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат Составитель: экономических наук, доцент...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» кафедра «Международный финансовый и управленческий учет» А.Б. Васильева, Т.М. Гаврилюк Д.А. Аристова БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ и АНАЛИЗ Часть 2 Р е к о м е н д о в а н о р е д а к ц и о н н о -и з д а т е л ь с к и м со в е т о м ун и в е р с и т е т а в к а ч е с т в е м е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й для студентов направления...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Акулич М.М. Мальцева Н.В., Чернышев А.А. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ Учебно-методический комплекс. Программа государственного экзамена и методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы для...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ И ПРАВА ЭКОНОМИКА ТРУДА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 38.06.01 Экономика Направленность Экономика труда Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная Сургут, 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.