WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«кафедра гражданско-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ Гражданское право Направление подготовки 030900.62 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

кафедра гражданско-правовых дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

(УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ

Гражданское право Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2011 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Гражданское право» разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Учебно-методический комплекс дисциплины «Гражданское право»

рекомендован к утверждению на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин, протокол № 11 от «24» мая 2011 г.

Составитель УМКД к.ю.н., доцент, зав. кафедрой гражданско-правовых дисциплин А.В. Борисенко УМКД согласован с руководителем ООП 030900 Юриспруденция «Бакалавр»

«24» мая 2011 г Руководитель ООП к.ю.н., доцент, зав. кафедрой гражданско-правовых дисциплин А.В. Борисенко Заведующий кафедрой гражданско-правовых дисциплин Борисенко А.В./ Структура учебно-методического комплекса дисциплины

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины

2. Рекомендации по подготовке к практическому (семинарскому) занятию

3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

4. Рекомендации по использованию материалов УМКД

5. Рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации (зачету, экзамену)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Учебно-методическое обеспечение лекций

2. Учебно-методическое обеспечение практических (семинарских) занятий, лабораторных работ

3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

4. Словарь терминов

5. Персоналии

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки общий

–  –  –

Волжский, 2011 г.

2.1. Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины Изучение дисциплины должно завершиться овладением необходимыми профессиональными знаниями, умениями и навыками. Этот результат может быть достигнут только после весьма значительных усилий. При этом важными окажутся не только старание и способности, но и хорошо продуманная организация труда студента. В первую очередь это правильная организация времени.

При изучении дисциплины наименьшие затраты времени обеспечит следующая последовательность действий. Прежде всего, необходимо своевременно выяснить, какой объем информации следует усвоить, какие умения приобрести для успешного освоения дисциплины, какие задания выполнить для того, чтобы получить достойную оценку.

Сведения об этом, т. е. списки литературы, темы практических занятий, видов заданий, а также другие необходимые материалы имеются в разработанном учебно-методическом комплексе.

Регулярное посещение лекций и практических занятий не только способствует успешному овладению профессиональными знаниями, но и помогает наилучшим образом организовать время, т.к. все виды занятий распределены в семестре планомерно, с учетом необходимых временных затрат.

Важнейшей частью работы студента является изучение существующей судебной практики. Учебные пособия, при всей их важности для процесса изучения дисциплины, как правило, содержат лишь минимум необходимых теоретических сведений. Бакалаврское образование предполагает более глубокое знание предмета. Кроме того, оно предполагает не только усвоение информации, но и формирование навыков исследовательской работы.

Для этого необходимо изучать и самостоятельно анализировать статьи периодических изданий и Интернет-ресурсы, посвященные проблемам принуждения в гражданском праве.

Работу по конспектированию следует выполнять, предварительно изучив планы практических занятий и темы контрольных заданий. В этом случае ничего не будет упущено и студенту не придется конспектировать источник повторно. Правильная организация работы, чему должны способствовать данные выше рекомендации, позволит студенту своевременно выполнить все задания, получить достойную оценку и избежать, таким образом, необходимости тратить время на переподготовку и пересдачу предмета.

2.2. Рекомендации по подготовке к практическому (семинарскому) занятию Успешное усвоение любой учебной дисциплины предполагает большой, упорный, серьезный, систематический труд студентов.

Важнейшая его составная часть – подготовка к семинарскому занятию и активное участие в его работе. Семинарские занятия проводятся для углубленного изучения студентами определенных тем, закрепления и проверки полученных знаний, овладения навыками самостоятельной работы, публичных выступлений и ведения полемики.

Подготовка к групповому занятию начинается ознакомлением с его планом по соответствующей теме, временем, отведенным на данный семинар, перечнем рекомендованной литературы. Затем следует главный этап подготовки к занятию: студенты в соответствии с планом семинара изучают соответствующие источники.

Последовательность изучения источников, как показывает опыт, должна быть следующей:

1. Отрабатывается лекция по теме семинара;

2. Изучается учебник или учебное пособие;

3. Изучаются правовые акты (тексты кодексов, конституции, деклараций, законов);

4. Завершается подготовка чтением дополнительной литературы.

Семинарское занятие состоит в живом обсуждении вопросов его плана. Поэтому каждый студент в процессе подготовки к нему должен отработать все вопросы темы, а на занятии быть готовым ответить на них, дополнить и исправить ответы других студентов, вести полемику по затронутым вопросам (проблемам). Семинары, как правило, связаны с изучением содержания законодательных актов. Поэтому на занятии студент обязан, там, где это, возможно, использовать текст нормативного акта, приводить соответствующие его части или статьи для доказательства тех или иных положений.

Планы семинарских занятий предполагают подготовку докладов и сообщений.

Доклады или сообщения имеют целью способствовать углубленному изучению отдельных вопросов, совершенствования навыков самостоятельной работы студентов, устного или письменного изложения мыслей по определенной проблеме. Кроме того, по темам курса студенты составляют планы ответов, логические и графические схемы, толковые словари.

Семинарское занятие является действенным средством усвоения курса «Принуждение в гражданском праве». Поэтому студенты, получившие на занятии неудовлетворительную оценку, а также пропустившие его по любой причине, обязаны отработать возникшие задолженности. По итогам семинарских занятий выставляется зачет.

2.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Наряду с лекционными и семинарскими занятиями самостоятельная работа студента-магистранта по подготовке к занятиям является одной из основных форм организации учебного процесса и учебной познавательной деятельности студентов под руководством, контролем и во взаимодействии с преподавателем.

Целями самостоятельной работы студента являются:

углубленное изучение теоретического материала, рассмотренного на предшествующих лекциях;

фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и

-овладение навыками деятельности по профилю;

-опытом творческой, исследовательской деятельности;

- отработка умений и формирование навыков самостоятельной профессиональной деятельности по определенным разделам изучаемого предмета;

- овладение студентами профессиональной лексикой,

- развитие у студентов профессионального мышления специалиста, умения профессионально грамотно формулировать и выражать свои мысли и адекватно воспринимать профессиональную речь собеседников;

- контроль за самостоятельной внеаудиторной работой студентов по данному предмету.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – планируемая учебная, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом. Формы самостоятельной работы студентов определяются содержанием учебной дисциплины, степенью подготовленности студентов. Они могут быть тесно связаны с теоретическими курсами и иметь учебный характер или учебноисследовательский характер.

Студент в ходе осуществления самостоятельной работы может выполнить следующие виды работ:

- реферирование статей,

- конспектирование первоисточников,

- составление логических схем, проведение сравнительного анализа,

- написание докладов и тезисов на круглый стол, конференцию.

Реферирование статей, конспектирование первоисточников. Содержательная часть конспекта предполагает:

1. Характеристику работы, где необходимо указать автора, наименование работы.

2. Отразить в виде тезисов 5-6 ключевых положений работы (выписки из текста с обязательными комментариями к ним).

3. Составить резюме, в котором представлены основные выводы и оценка работы с точки зрения вклада в юридическую науку.

Составление логических схем. Рекомендуется при осуществлении данного вида работы просмотреть материалы лекций, учебника и выписать на отдельные листы заголовки разделов, а также подразделов. Внимательно изучить каждый раздел, выписывая из соответствующих разделов основные понятия и категории, встречающиеся в тексте. Еще раз прочитать текст с целью нахождения связей между понятиями и категориями внутри разделов и найдите в тексте или на основе умозаключений обобщающие понятия и категории. Найти наиболее общие категории или понятия, объединяющие все содержание текста. Возможно, что это объединяющее понятие заключено в заголовках. Построить логическую структуру, включающую выбранные понятия и категории с учетом взаимосвязи между ними. Если удалось найти обобщающие понятия и категории, то в результате построения логической схемы может получиться иерархическая структура («дерево»). Если понятия, категории, факты связаны хронологически, то можно построить хронологические таблицы, хронологические последовательности.

При составлении логических схем баз знаний учащийся должен руководствоваться следующими требованиями:

простота схематического представления, выражающаяся в минимальном количестве схемных элементов и их связей;

- целевая и смысловая значимость элементов и связей и их иерархическое расположение в пространстве схемы (например, основные, вспомогательные и т. д.);

- согласование элементов и связей как внутри схемы, так и вне ее;

- наглядность, для чего используются средства графики, форм, цветовых оттенков, а также табличный, цифровой, диаграммный иллюстративный материал.

Проведение сравнительного анализа.

1. Проанализируйте события, явления, нормативные акты, научные концепции;

выделите критерии сравнения.

2. Определите черты сходства и различия.

3. Если возможно выделите этапы эволюции явления или идеи, определите, что изменялось в этапах, а что осталось без изменений.

4. После проведения сравнительного исследования необходимо сделать обобщающий вывод.

5. Сравнительный анализ можно оформить в текстовую таблицу.

Написание докладов и тезисов на круглый стол, конференцию. Для написания доклада или тезисов необходимо:

1) изучить первоисточники и комментаторские работы к ним, а также освоить материал по избранной теме;

2) выделить и сформулировать проблему, которая будет освещаться в докладе, определить возможные пути ее решения;

3) разработать план изложения темы;

4) сформулировать основные выводы по теме доклада.

Доклад должен быть написан на основе нескольких источников (не менее трех).

Доклад состоит из введения, основной части работы, заключения и списка литературы.

Конспект – небольшое сжатое изложение изучаемой работы, в котором выделяется самое основное, существенное. Основные требования — краткость, четкость формулировок, обобщение важнейших теоретических положений. Составление конспекта требует вдумчивости, достаточно больших затрат времени и усилий. Конспект — это средство накопления материала для будущей курсовой работы. Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в письменной форме важнейших теоретических и практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами. Конспект может быть текстуальным и тематическим. Текстуальный конспект посвящен определенному произведению, тематический конспект посвящен конкретной теме, следовательно, нескольким произведениям. В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом конспекте за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом.

При осуществлении самостоятельной работы студенты могут использовать различные справочно-правовые системы, данные из Интернет-источников.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента оказывает важное влияние на формирование личности будущего бакалавра, она планируется студентом самостоятельно.

Каждый студент самостоятельно определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по каждой дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других условий.

2.4. Рекомендации по использованию материалов УМКД

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание необходимо обратить на то, что дисциплина «Гражданское право» тесно связана с некоторыми другими курсами (в частности, «Теория государства и права», «Римское право», «Семейное право»), поэтому возможно дублирование некоторых изучаемых вопросов, источников и литературы.

Учебно-методический комплекс (УМК) призван помочь студенту понять специфику изучаемого материала, а в конечном итоге – максимально полно и качественно его освоить.

Студент внимательно читает и осмысливает тот раздел, задания которого ему необходимо выполнить. Выполнение всех заданий, определяемых содержанием курса, предполагает работу с дополнительными источниками: монографиями, статьями периодических изданий и Интернет-ресурсов. Прежде чем осуществить этот шаг, студенту следует обратиться к основной учебной литературе, ознакомление с материалом которой позволит ему сформировать общее представление о существе интересующего вопроса.

В первую очередь студент должен осознать предназначение комплекса: его структуру, цели и задачи. Для этого он знакомится с оглавлением УМК, говоря иначе, осуществляет первичное знакомство с ним.

В разделе, посвященном методическим рекомендациям по изучению дисциплины, приводятся советы по планированию и организации необходимого для изучения дисциплины времени, описание последовательности действий студента («сценарий изучения дисциплины»), рекомендации по работе с литературой, советы по подготовке к экзамену и разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и над домашними заданиями. В целом данные методические рекомендации способны облегчить изучение студентами курса «Принуждение в гражданском праве» и помочь успешно сдать зачет.

В разделе, содержащем учебно-методические материалы курса, представлены содержание практических занятий по дисциплине (со списком литературы по каждой теме), словарь основных терминов курса и именной указатель мыслителей в области управления персоналом, а также примерные темы рефератов, содержание эссе, контрольные вопросы по каждой теме и тесты, при решении которых студенты могут проверить уровень своих знаний по дисциплине.

2.5. Рекомендации по работе с литературой Для того чтобы студенты могли ориентироваться в учебной литературе, в данном учебно-методическом комплексе приведен список рекомендуемых учебников.

В учебниках объясняются основные понятия, указываются основные точки зрения по дискуссионным вопросам, что позволяет изучить проблему и сформировать собственное мнение. Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, а его материал - распределяться равномерно по неделям, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий.

Вся рекомендуемая для изучения курса литература подразделяется на основную и дополнительную. К основной литературе относятся источники, необходимые для полного и твердого усвоения учебного материала (учебники и учебные пособия). Необходимость изучения дополнительной литературы диктуется прежде всего тем, что в основной литературе не всегда освещены современные проблемы автоматизации процессов управления предприятием, а также научные открытия последних лет. Дополнительная литература рекомендуется для более углубленного изучения программного материала.

Осмысление литературы требует системного подхода к освоению материала. В работе с литературой системный подход предусматривает не только тщательное (при необходимости – многократное) чтение текста и изучение специальной литературы, но и обращение к дополнительным источникам – справочникам, энциклопедиям, словарям. Эти источники – важное подспорье в самостоятельной работе студента, поскольку глубокое изучение именно их материалов позволяет студенту уверенно оперировать теоретическими категориями, понятиями и освоить новейшую научную терминологию. Такого рода работа с литературой обеспечивает решение студентом поставленной перед ним задачи (подготовка к лабораторной работе, выполнение самостоятельной и контрольной работы и др.).

Выбор литературы для изучения может быть сделан из списка рекомендованной литературы, который выдал преподаватель, либо путем самостоятельного отбора материалов.

При ознакомлении с каким-либо разделом рекомендуется прочитать его целиком, стараясь понять основную мысль автора. При повторном чтении лучше акцентировать внимание на основных, ключевых вопросах темы. Рекомендуется составить краткий конспект, что позволит быстро воспроизвести в памяти изученный материал перед экзаменом.

2.6. Рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации Зачт по дисциплине является видом итогового контроля. Он предполагает определение соответствия представлений, знаний, умений и навыков студента требованиям к уровню освоения дисциплины и проводится после изучения всех тем курса. Условием допуска к зачету является своевременное и качественное выполнение всех работ, предусмотренных учебным планом, и получение в ходе текущего контроля знаний не менее 30 баллов. Зачт проводится в форме устного собеседования по 2 вопросам из перечня вопросов для подготовки к зачту, и выполнения практического задания.

Студентам необходимо тщательно готовиться к экзамену. Процесс подготовки к экзамену начинается, по существу, с самого первого этапа изучения предмета. Он включает в себя самостоятельную работу над рекомендованной литературой. Как правило, он начинается за полтора-два месяца до экзаменационной сессии. Изучив и законспектировав рекомендованные источники, выполнив предусмотренные учебным планом письменные работы и имея рецензии на них, студент начинает непосредственную подготовку к экзамену с тщательной отработки курса в соответствии с требованиями учебной программы и выполнения рекомендаций преподавателя, данных в рецензии. На этом этапе студент должен повторить изученное по учебникам и учебным пособиям, личным конспектам, записям лекций и другим материалам. При этом особое внимание должно быть обращено на тщательную отработку тех конкретных вопросов и тем учебной программы, которые слабо усвоены.

При повторении материала перед экзаменом необходима самопроверка или взаимная проверка знаний. В этом случае по каждой теме надо еще раз хорошо продумать материал, найти соответствующие статьи из нормативных актов, подобрать примеры. Вполне себя оправдывает групповая взаимная проверка. Для этого рекомендуется собираться по 3человека и проводить разбор вопросов по курсу.

Экзамен проводится по билетам. Если какой-либо из поставленных в билете вопросов студенту кажется неясным, он может обратиться к преподавателю за разъяснением.

Пользоваться наглядными пособиями, словарями или справочниками можно только с разрешения преподавателя. При подготовке к ответу, а также при ответе не обязательно придерживаться той последовательности вопросов, которая дана в билетах. Записи ответов лучше делать в виде развернутого плана, их можно дополнить цифрами, примерами, фактами, а также сослаться на необходимые нормативные акты и другие источники.

Ответ должен быть построен в форме свободного рассказа. Важно не только верно изложить соответствующее положение, но и дать его глубокое теоретическое обоснование.

При ответах надо избегать больших выступлений, отклонений от существа вопросов, но не следует вдаваться и в такую крайность, как погоня за краткостью. Такой ответ не раскроет содержания вопроса и не даст возможности преподавателю правильно судить о знаниях студента. После ответов на вопросы билета преподаватель может задать дополнительные вопросы, на которые студент обязан ответить.

Экзаменатор оценивает знания по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Все положительные оценки записываются в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Неудовлетворительные оценки проставляются в экзаменационную ведомость.

Критерии оценки уровня освоения дисциплины:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

Кафедра гражданско-правовых дисциплин

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

–  –  –

3.1. Методические указания для преподавателей, ведущих лекционные занятия Тема 1. Понятие гражданского права

Вопросы:

1. Соотношение понятий «частное право» и «гражданское право».

2. Понятие и особенности предмета гражданского права.

3. Понятие и значение принципов гражданского права.

4. Виды принципов гражданского права.

5. Функции гражданского права.

6. Понятие и значение системы гражданского права, ее элементы.

7. Система частного права в России и зарубежных правопорядках.

8. Взаимодействие гражданского права с другими отраслями права.

Тема 2. Источники гражданского права

Вопросы:

1. Понятие и виды источников гражданского права.

2. Международно-правовые нормы как источник гражданского права.

3. Понятие и состав гражданского законодательства.

4. Гражданский кодекс РФ – основной источник гражданского права.

5. Иные правовые акты как источники гражданского права.

6. Обычаи делового оборота и их соотношение со смежными категориями.

7. Действие гражданского законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.

8. Аналогия в гражданском праве.

9. Значение разъяснений высших судебных инстанций.

Тема 3. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений

Вопросы:

Понятие гражданского правоотношения, его особенности.

1.

Структура гражданского правоотношения. Субъекты и объекты гражданского 2.

правоотношения.

Гражданская правосубъектность 3.

Правопреемство в гражданском праве 4.

Содержание гражданского правоотношения. Понятия «субъективное 5.

гражданское право» и «субъективная гражданская обязанность».

Виды гражданских правоотношений, их классификация.

6.

Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений

Вопросы:

1. Правоспособность граждан.

2. Имя гражданина, место жительства гражданина и иные индивидуализирующие признаки.

3. Акты гражданского состояния

4. Дееспособность гражданина. Эмансипация.

5. Предпринимательская деятельность граждан

6. Банкротство гражданина

7. Частичная дееспособность несовершеннолетних граждан.

8. Ограничение дееспособности гражданина.

9. Признание гражданина недееспособным

10. Опека, попечительство, патронаж.

11. Признание гражданина безвестно отсутствующим и его правовые последствия.

12. Объявление гражданина умершим и его правовые последствия.

Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений.

Вопросы:

1. Понятие и признаки юридического лица.

2. Научные теории о сущности юридического лица.

3. Правосубъектность юридических лиц.

4. Органы юридических лиц: понятие и виды.

5. Филиалы и представительства юридических лиц.

6. Способы индивидуализации юридических лиц.

7. Способы создания юридических лиц.

8. Государственная регистрация: а) коммерческих организаций;

б) некоммерческих организаций.

9. Реорганизация юридических лиц.

10. Ликвидация юридических лиц.

11. Несостоятельность (банкротство) юридического лица: понятие, признаки, процедуры.

12. Виды юридических лиц, и их классификация.

Тема 6. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений

Вопросы:

1. Понятие и виды публично-правовых образований.

2. Гражданская правосубъектность государственных образований.

3. Случаи и формы участия государственных образований в гражданских правоотношениях.

4. Имущественная ответственность государственных образований.

5. Гражданская правосубъектность муниципальных образований.

3. Случаи и формы участия муниципальных образований в гражданских правоотношениях.

4. Имущественная ответственность муниципальных образований.

Тема 7. Объекты гражданских правоотношений

Вопросы:

1. Понятие «объект гражданских правоотношений». Соотношение понятий «объект гражданского права», «объект гражданского правоотношения» и «объект гражданского оборота».

2. Имущество как основной объект гражданских правоотношений.

3. Понятие и классификации вещей как объектов гражданских правоотношений.

4. Предприятие и иные имущественные комплексы как объекты гражданских правоотношений.

1. Понятие, признаки и место ценных бумаг в системе объектов гражданских правоотношений.

2. Виды и классификация ценных бумаг.

3. Деньги (наличные и безналичные) и валютные ценности как объекты гражданских правоотношений.

4. Работы и услуги как объекты гражданских правоотношений.

5. Нематериальные блага в системе объектов гражданских правоотношений.

6. Результаты интеллектуальной деятельности как объекты гражданских правоотношений.

Тема 8. Сделки и условия их действительности

Вопросы:

Понятие юридических фактов.

1.

Виды юридических фактов, их классификация.

2.

Понятие и признаки сделки. Сделки в системе юридических фактов.

3.

Виды сделок и их классификация.

4.

Условия действительности сделок.

5.

Форма сделок.

6.

Понятие недействительности сделок. Соотношение понятий «недействительная 7.

сделка» и «незаключенная сделка».

8. Виды недействительных сделок, их классификация.

9. Отдельные составы оспоримых сделок.

10. Отдельные составы ничтожных сделок.

11. Правовые последствия недействительности сделок.

Тема 9. Представительство и доверенность

Вопросы:

1. Понятие и юридическая сущность представительства. Отличия представительства от сходных с ним правоотношений.

2. Субъектный состав представительства.

3. Виды представительства.

4. Доверенность: форма, содержание, виды.

5. Пределы осуществления субъективных гражданских прав и исполнения юридических обязанностей.

6. Злоупотребление субъективными гражданскими правами: понятие, формы и правовые последствия.

Тема 10. Защита гражданских прав.

Гражданско-правовая ответственность

Вопросы:

1. Право на защиту: понятие, содержание.

2. Формы защиты.

3. Способы защиты: понятие и классификация.

4. Самозащита гражданских прав.

5. Меры оперативного характера (воздействия).

6. Меры правоохранительного характера, применяемые государством.

7. Понятие гражданско-правовой ответственности, ее особенности и функции.

8. Виды гражданско-правовой ответственности.

9. Состав гражданского правонарушения. Общие и специальные условия гражданскоправовой ответственности.

10. Основания освобождения от ответственности.

Тема 11. Сроки

Вопросы:

1. Срок и его юридическое значение.

2. Классификация сроков в гражданском праве.

3. Правила исчисления сроков.

4. Исковая давность: значение и виды.

5. Начало течения срока исковой давности.

6. Приостановление и перерыв течения срока исковой давности.

7. Восстановление срока исковой давности.

8. Требования, на которые исковая давность не распространяется Тема 12. Общие положения о вещных правах. Понятие и виды владения

Вопросы:

1. Понятие и признаки вещного права:

2. Виды вещных прав.

3. Владение Тема 13. Общие положения о праве собственности

Вопросы:

1. Собственность как социально-экономическая категория и правовая категория.

2. Формы и виды права собственности по российскому законодательству.

3. Субъекты и объекты права собственности.

Второе занятие. 2 ч.

4. Первоначальные способы возникновения права собственности.

5. Производные способы возникновения права собственности.

6. Основания прекращения права собственности.

Тема 15. Ограниченные вещные права

Вопросы:

1. Понятие и признаки (свойства) ограниченных вещных прав.

2. Система ограниченных вещных прав в российском праве.

3. Права на имущество организаций

4. Сервитуты: понятие, виды.

5. Ограниченные вещные права на земельные участки на основе анализа ГК РФ и ЗК РФ;

6. Ограниченные вещные права на жилое помещение на основе анализа ГК РФ и ЖК РФ

7. Ограниченные вещные права как способы обеспечения надлежащего исполнения обязательств Тема 16. Защита вещных прав. Защита владения

Вопросы:

1. Понятие защиты вещных прав. Соотношение понятий «охрана вещных прав» и «защита вещных прав».

2. Виды гражданско-правовых способов защиты права собственности. Конкуренция вещных и обязательственных исков.

3. Иск об истребовании собственником имущества из чужого незаконного владения (виндикационный иск): основания предъявления, условия удовлетворения, расчеты по доходам и расходам при истребовании имущества.

4. Иные способы защиты права собственности

5. Защита прав владельца, не являющегося собственником.

Тема 17. Общие положения наследственного права

Вопросы:

1. Понятие и признаки наследственного правопреемства.

2. Открытие наследства.

3. Субъекты наследственного правопреемства.

4. Наследственная масса. Ответственность наследников по долгам наследодателя.

Тема 18. Наследование по завещанию

Вопросы:

1. Наследование по завещанию: понятие, правовая природа и свобода завещания.

2. Форма и общие правила совершения завещания.

3. Специальные виды завещательных распоряжений.

4. Наследование по закону: Сфера применения и очередность наследования.

5. Наследование по праву представления.

Тема 19. Принятие наследства

Вопросы:

. Принятие наследства: понятие, правовая природа.

2. Сроки принятия наследства.

3. Способы принятия наследства.

4. Наследственная трансмиссия.

5. Отказ от наследства: понятие, правовая природа, сроки и способы.

6. Свидетельство о праве на наследство.

Тема 21. Исключительные права и их защита

Вопросы:

1. Понятие интеллектуальной деятельности и ее результатов.

2. Интеллектуальные права: понятие, виды, содержание

3. Исключительные права и их характеристика

4. Фомы и способы защиты исключительных прав Тема 22. Авторское право и смежные права

Вопросы:

Понятие, функции, источники и принципы авторского права.

1.

Критерии охраноспособности и виды произведений, охраняемых авторским правом.

2.

Субъекты авторского права.

3.

Виды и содержание авторских прав.

4.

Пределы авторских прав. Свободное использование произведения. Срок действия 5.

авторского права.

Авторско-правовая охрана программ для ЭВМ и баз данных.

6.

Понятие, источники и функции смежных прав.

7.

Объекты и субъекты смежных прав. Взаимосвязь смежных и авторских прав.

8.

Содержание и пределы смежных прав. Свободное использование объектов смежных 9.

прав. Срок действия смежных прав.

Способы защиты авторских и смежных прав.

10.

Тема 23. Патентное право

Вопросы:

1. Патентное право: понятие, функции и источники.

2. Объекты патентного права и условия патентоспособности изобретения, полезной модели и промышленного образца.

3. Субъекты патентного права.

4. Порядок оформления права на изобретение, полезную модель и промышленный образец.

5. Права автора (патентообладателя) изобретения, полезной модели, промышленного образца.

6. Способы защиты прав авторов объектов промышленной собственности и патентообладателей.

7. Патентно-правовая охрана селекционных достижений.

Тема 24. Права на средства индивидуализации юридических лиц, товаров, работ, услуг

Вопросы:

1. Фирменное наименование: понятие, содержание, правовой режим.

2. Товарный знак (знак обслуживания): функции, виды.

3. Порядок оформления права на товарный знак.

4. Права владельца товарного знака. Основания прекращения правовой охраны товарного знака.

5. Наименование места происхождения товара: условия правовой охраны и порядок регистрации и использования.

6. Формы и условия ответственности за незаконное использование товарного знака и наименование места происхождения товара.

Тема 25. Общие положения об обязательствахВопросы:

Понятие обязательственного права.

1.

Обязательственное право как подотрасль гражданского права.

2.

3. Система обязательственного права.

4. Понятие обязательств.

5. Содержание обязательства.

Тема 26. Исполнение обязательств.

Способы обеспечения исполнения обязательств

Вопросы:

1. Понятие и принципы исполнения обязательств.

2. Надлежащее исполнение обязательств.

3. Субъекты исполнения обязательств.

4. Предмет (объект) обязательство.

5. Просрочка в исполнении.

6. Место исполнения обязательства (базисные условия).

7. Способ исполнения обязательств.

8. Сроки исполнения обязательств.

9. Досрочное исполнения обязательств.

10. Исполнения обязательств при множественности лиц.

11. Исполнение обязательства по частям.

12. Исполнение денежного обязательства, его особенности.

13. Неустойка: понятие и ее виды, соотношение с убытками. Особенности взыскания неустойки.

14. Залог: понятие, содержание. Возникновение залога. Последующий залог (перезалог).

Форма, содержание, существенные условия договора о залоге. Виды залога: ипотека, залог вещей в ломбарде, залог товаров в обороте, обращение взыскания на заложенное имущество. Права залогодателя. Обязанности по обеспечению сохранности предмета залога. Прекращение залога. Залог вещей в ломбарде.

15. Удержание: понятие и правовая природа. Основания удержания.

16. Порядок удовлетворения требований кредиторов.

17. Поручительство: понятие, содержание, форма.

18. Банковская гарантия. Права, обязанности гаранта, принципала, бенефициара.

Задаток: понятие, правовая природа. Отличие задатка от аванса. Форма соглашения о 19.

задатке.

Тема 27. Ответственность за нарушение обязательств

Вопросы:

1. Понятие гражданско-правовой ответственности как способа защиты гражданских прав. Особенности ответственности в гражданском праве, ее основные принципы и функции.

2. Основания применения гражданско-правовой ответственности.

3. Понятие и состав гражданского правонарушения. Противоправное нарушение как условие гражданско-правовой ответственности.

4. Понятие и содержание вреда (убытков) в гражданском праве.

5. Причинная связь между противоправным поведением и наступившим результатом (при наличии вреда).

6. Вина правонарушителя как условие гражданско-правовой ответственности. Понятие и формы вины в гражданском праве, их значение. Случаи ответственности независимо от вины.

7. Основания освобождения от гражданско-правовой ответственности. Понятие и значение случая непреодолимой силы.

8. Понятие и значение риска в гражданском праве.

9. Виды гражданско-правовой ответственности. Договорная и внедоговорная ответственность. Неисполнение и ненадлежащее исполнение обязательств.

Просрочка должника. Просрочка кредитора. Ответственность за действия третьих лиц (за чужую вину).

10. Размер гражданско-правовой ответственности. Определение размера причиненных убытков. Соотношение убытков и неустойки. Учет вины субъектов правоотношений при определении размера гражданско-правовой ответственности. Основания снижения размера гражданско-правовой ответственности или освобождения от нее.

Тема 28. Гражданско-правовой договор

1. Понятие и значение гражданско-правового договора. Содержание договора.

2. Существенные, обычные и случайные условия договора.

3. Свобода договора. Толкование условий договора.

4. Система гражданско-правовых договоров. Классификация договоров в гражданском праве.

Консенсуальные и безвозмездные договоры. Договоры в пользу их участников и в пользу третьих 5.

лиц. Основные и предварительны договоры. Публичный договор. Договор присоединения.

6.

Тема 29. Заключение, изменение и расторжение договора

Вопросы:

1. Заключение договора. Основания, порядок и способы заключения договора. Форма договора.

Оферта. Акцепт. Публичные торги.

2. Основания изменения и расторжения договора. Случаи одностороннего расторжения договора.

Правовые последствия изменения или расторжения договора.

3. Расторжение договора в одностороннем порядке и по решению суда.

Тема 30. Обязательства по передаче имущества в собственность

Вопросы:

1. Договор купли-продажи и его виды.

2. Договор мены.

3. Договор дарения.

4. Договор ренты и его виды.

Тема 31. Обязательства по передаче имущества в пользование

Вопросы:

1. Договор аренды и его разновидности.

2. Договор найма жилого помещения.

3. Договор безвозмездного пользования (ссуды).

Тема 32. Обязательства по выполнению работ

Вопросы:

1. Договор подряда, его виды

2. Договор займа

3. Договор перевозки Тема 33. Обязательства из односторонних действий

Вопросы:

1. Обязательства из публичного обещания награды.

2. Обязательства из публичного конкурса.

3. Обязательства по проведению игр и пари.

Тема 33. Деликтные обязательства

Вопросы:

1. Понятие обязательств, возникающих вследствие причинения вреда (внедоговорные обязательства). Общие основания ответственности за причинение вреда. Содержание обязательств из причинения вреда. Предупреждение причинения вреда.

Ответственность за вред, причиненный гражданину или юридическому лицу незаконными 2.

действиями государственных органов или органов местного самоуправления, а также должностных лиц при исполнении ими своих обязанностей. Ответственность организации за вред, причиненный по вине ее работника. Ответственность за причинение вреда источником повышенной опасности. Право регресса к лицу, причинившему вред. Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними и недееспособными гражданами.

Особенности возмещения вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина. Учет вины.

3.

Объем и характер возмещения вреда.

Возмещение вреда, причиненного потребителю вследствие недостатков товаров, работ или услуг.

4.

Особенности компенсации морального вреда. Способы и размер компенсации 5.

Тема 34. Кондикционные обязательства

Вопросы:

1. Понятие обязательств, возникающих вследствие неосновательного приобретения или сбережения имущества.

2. Соотношение обязательств из неосновательного обогащения с другими видами правоотношений.

3. Субъекты правоотношений.

4. Условия возникающих обязательств. Содержание требований о возврате неосновательного обогащения.

5. Порядок возмещения неосновательного обогащения в натуре или его стоимости.

Неосновательное обогащение не подлежащее возврату.

Тема 35. Личные неимущественные права и индивидуальные свободы как объекты гражданско-правовой охраны

Вопросы:

1. Понятие и виды личных неимущественных прав в гражданском праве. Понятие и признаки личных неимущественных отношений, не связанных с имущественными, их гражданско-правовое регулирование. Виды личных неимущественных прав, не связанных с имущественными, особенности их осуществления и защиты. Принципы осуществления и защиты личных неимущественных прав.

2. Личные неимущественные права граждан: право на имя, на место жительства, место пребывания, на тайну лица.

3. Понятие и содержание гражданско-правовой охраны в личной жизни. Охрана неприкосновенности личной жизни. Охрана тайны личной жизни.

Тема 36. Защита чести, достоинства и деловой репутации

1. Право на защиту чести, достоинства и деловой репутации в системе субъективных гражданских прав

2. Судебная защита чести, достоинства, деловой репутации Тема 37. Понятие и порядок компенсации морального вреда

Вопросы:

1. Правовое регулирование компенсации морального вреда в российском законодательстве

2. Условия наступления ответственности за причинение морального вреда

3.2. Учебно-методическое обеспечение практических (семинарских) занятий 3.2.1. Методические указания для студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям Тема 1. Понятие гражданского права

Вопросы:

Соотношение понятий «частное право» и «гражданское право».

Понятие и особенности предмета гражданского права.

Понятие и значение принципов гражданского права.

Виды принципов гражданского права.

Функции гражданского права.

Понятие и значение системы гражданского права, ее элементы.

Система частного права в России и зарубежных правопорядках.

Взаимодействие гражданского права с другими отраслями права.

Тема 2. Источники гражданского права

Вопросы:

Понятие и виды источников гражданского права.

Международно-правовые нормы как источник гражданского права.

Понятие и состав гражданского законодательства.

Гражданский кодекс РФ – основной источник гражданского права.

Иные правовые акты как источники гражданского права.

Обычаи делового оборота и их соотношение со смежными категориями.

Действие гражданского законодательства во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Аналогия в гражданском праве.

Значение разъяснений высших судебных инстанций.

Тема 3. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений

Вопросы:

Понятие гражданского правоотношения, его особенности.

Структура гражданского правоотношения. Субъекты и объекты гражданского правоотношения.

Гражданская правосубъектность Правопреемство в гражданском праве Содержание гражданского правоотношения. Понятия «субъективное гражданское право» и «субъективная гражданская обязанность».

Виды гражданских правоотношений, их классификация.

Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений

Вопросы:

Правоспособность граждан.

Имя гражданина, место жительства гражданина и иные индивидуализирующие признаки.

Акты гражданского состояния Дееспособность гражданина. Эмансипация.

Предпринимательская деятельность граждан Банкротство гражданина Частичная дееспособность несовершеннолетних граждан.

Ограничение дееспособности гражданина.

Признание гражданина недееспособным Опека, попечительство, патронаж.

Признание гражданина безвестно отсутствующим и его правовые последствия.

Объявление гражданина умершим и его правовые последствия.

Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений.

Вопросы:

Понятие и признаки юридического лица.

Научные теории о сущности юридического лица.

Правосубъектность юридических лиц.

Органы юридических лиц: понятие и виды.

Филиалы и представительства юридических лиц.

Способы индивидуализации юридических лиц.

Способы создания юридических лиц.

Государственная регистрация: а) коммерческих организаций;

б) некоммерческих организаций.

Реорганизация юридических лиц.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра уголовно-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА» Направление подготовки 40.03.01 юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2014 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиля подготовки «Мировая экономика» очной и заочной формы обучения...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» (ЮЗГУ) Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _О.Г. Локтионова «» 2015 г. ОРГАНИЗАЦИЯ РАСЧЕТОВ С БЮДЖЕТОМ И ВНЕБЮДЖЕТНЫМИ ФОНДАМИ Методические рекомендации для практических занятий студентов специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» среднего профессионального...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. МОСКВЫ «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ им. А.А. НИКОЛАЕВА» Методические рекомендации по подготовке и защите выпускной квалифицированной работы Для студентов выпускных курсов по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» Москва 2015г РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА: на заседании ЦК: Экономических дисциплин и сервиса Протокол № 7 от «19» февраля 2015 г....»

«Составитель: Соколова Марина Геннадьевна, к.ф.н., доцент, зав. кафедрой менеджмента и таможенного дела Рецензенты: 1. Фоменкова Наталья Михайловна, руководитель обособленного подразделения ООО «МАСТЕР-БРОКЕР» в городе Смоленске 2.Яроцкая Елена Владимировна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономических дисциплин Смоленского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова Программа преддипломной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 38.05.02 «Таможенное дело» Программа...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт наук о Земле Кафедра социально-экономической географии и природопользования Выходцев Александр Михайлович ГЕОГРАФИЯ НСЕЛЕНИЯ И ГЕОУРБАНИСТИКА Учебно-методический комплекс для студентов 022000.62 Экология и природопользование (профиль природопользование) очной формы обучения Тюменский...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цели преподавания дисциплины – изучение закономерностей и особенностей территориального развития различных сфер хозяйственной деятельности в регионах России.Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов навыков анализа и прогнозирования состояния экономики регионов, оказывающей влияние на организации и население; развитие умения выявлять преимущества и недостатки регионов в сравнении с другими субъектами Федерации, определять...»

«Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Санкт-Петербургский государственный экономический университет Кафедра экономики предпринимательства Д.В. Гашко Бизнес-планирование Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов всех форм обучения, обучающихся по направлению 080200.62 «Менеджмент» Санкт Петербург Одобрены на заседании кафедры экономики предпринимательства СПбГЭУ, протокол № от г. Утверждены Методическим Советом направлению...»

«Методический план Наставление по ГДЗС ПОТ-01-2002 пр. №630 Приказ № 156, Приказ № 167, Методические рекомендации.экономического развития Сахалинской области N 167. Nordoc.ru Приказ по подготовке л/с ГДЗС. Классно-групповое Начальник караула. 156 и 167 приказ методический план Приказ №167 от 25.11.2013 О внесении изменений в план. Методическая работа. Творческая группа кл. План работы заседани.. ПРИКАЗ. 24.04.2012 № 167-а. О введении комплексного учебного курса. Основы религиозных культур и...»

«Содержание этого письма неправильно отображается? Щелкните сюда вторник, 1 декабря 2015 [track] номер 694 Вестник в формате PDF Фонд в и Мобильное приложение Фонда доступно в Appstore и Google Play Перспективы в преддверии испанских парламентских выборов Автор : Angel Sanchez Navarro 20 декабря в Испании пройдут выборы в парламент. Анхель Санчес Наварро, профессор Мадридского университета Complutense, подводит итоги правления Мариано Рахоя с 2011 года, напоминая об условиях его победы и говоря...»

«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ЧУВАШСКИЙ ФИЛИАЛ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Международные стандарты аудита» по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Чебоксары 2015 СОДЕРЖАНИЕ: Пояснительная записка Содержание и структура учебной дисциплины Рекомендуемая основная литература Рекомендуемая дополнительная литература Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Учебно-методические указания по проведению практических и семинарских занятий.10...»

«Печатается по решению Учебно-методического совета Тувинского государственного университета УДК 338:91(571.51)(07) ББК 65.9(2)-55 Балакина Г.Ф., Севек В.К. Развитие инновационной деятельности в регионе. Учебное пособие. – Кызыл: Изд-во ТывГУ, 2012. – 108 с. Учебное пособие относится к тем изданиям, в которых пути эффективного развития региональной инновационной деятельности в условиях развития экономики страны рассматриваются в теории и на практике с анализом существующего инновационного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. ИСТОРИЯ Методические указания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) среднего профессионального образования (по программе...»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ «Производственный менеджмент» Для студентов дневной и заочной форм обучения специальность 1-26.02.02 «Менеджмент» Минск Методическое указание включает основные требования и рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине «Производственный менеджмент », которая выполняется студентами специальности 1-26.02.02 «Менеджмент» дневной и заочной форм обучения. В методическом указании приводятся:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ЭКОНОМИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 06.05.01 «Биоинженерия и биоинформатика» очной формы обучения Тюменский государственный университет Аникеева О.П....»

«ФИЛИАЛ ЧОУ ВПО «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» В Г. МУРМАНСКЕ Экономический факультет Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению преддипломной практики для студентов по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (все формы обучения) Мурманск Авторы – составители: Сонин Петр Иванович, Богданова Елена Алексеевна, Капустина Ольга Ивановна, Чернюк Людмила Анатольевна Внесенные изменения и дополнения – Возница Валентина...»

«ФБГОУ ВПО ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА ОТДЕЛ ЮРИДИЧЕСКОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ГЛУШКОВА Наталья Борисовна Биобиблиографический указатель Тверь 2014 Биобиблиографический указатель посвящен юбилею кандидата экономических наук, доцента кафедры финансов экономического факультета Тверского государственного университета Глушковой Натальи Борисовны. Пособие содержит общую биографическую справку о тверском ученом. В разделе «Научные и учебно-методические публикации Н. Б....»

«СТАТЬИ, ОПУБЛИКОВАННЫЕ В ИЗДАНИЯХ РЕКОМЕНДОВАННЫХ ВАК РФ ТФ «РОСНОУ» ЗА 2014-201 УЧЕБНЫЙ ГОД № п/п Автор Публикация Качество жизни населения как составляющая Мешкова Л.Л. конкурентоспособности региона//Социально-экономичес-кие явления и процессы. Тамбов. 2014. № 7 (053). С 106-108. Предпосылки возникновения кластеров в экономике региона//Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Тамбов. 2014. № 7 (123). С 63-68. Проблемы социальной ответственности современного...»

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА Методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 – «Экономика» Составитель: С. С. Мурадянц Владикавказ 2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» Кафедра геодезии ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И...»

«Санкт-Петербургский университет управления и экономики Давыдова О. А. Бухгалтерский (финансовый) учет п о с о б и Учебное САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ О. А. Давыдова БУХГАЛТЕРСКИЙ (ФИНАНСОВЫЙ) УЧЕТ Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 657 ББК 65.052 Д 13 Рецензент: д. э. н., профессор кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита Санкт-Петербургского государственного экономического университета Анна Лазаревна Пименова Давыдова О. А. Д 13 Бухгалтерский (финансовый)...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.