WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 |

«МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) Б3.Б.7 «Корпоративная социальная ответственность» Дисциплина 38.03.02 Менеджмент Направление подготовки: ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

(УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС)

Б3.Б.7 «Корпоративная социальная ответственность»

Дисциплина 38.03.02 Менеджмент

Направление подготовки:

Менеджмент организации

Профиль:

Бакалавр

Квалификация (степень):

Волжский 2015 г.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544.

Составители:

УМК одобрен на заседании кафедры менеджмента протокол №10 от «09» июня 2015г.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ ВРЕМЕНИ,

НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для более глубокого усвоения студентом предмета, понимания основных проблем корпоративной социальной отаетственности можно порекомендовать следующее:

­ работа с учебниками и специальной литературой, изучение публикаций в научных журналах (например, «Проблемы теории и практики управления», «Менеджмент в России и за рубежом», «HR - HumanResources», «Эксперт», «Мир измерений», «ЭКО», «Секрет фирмы», «Вопросы экономики», «Коммерсант», «Экономист», «Вопросы управления предприятием», «Новый менеджмент», и др.);

­ при работе с литературой следует вести запись основных положений (конспектировать отдельные разделы, выписывать новые термины и раскрывать их содержание);

­ необходимо проработать ряд литературных источников и, прежде всего учебные пособия, в которых наиболее полно отражены и систематизированы узловые вопросы курса.

Изучение дисциплины должно завершиться овладением необходимыми профессиональными знаниями, умениями и навыками. Этот результат может быть достигнут только после весьма значительных усилий. При этом важными окажутся не только старание и способности, но и хорошо продуманная организация труда студента. В первую очередь это правильная организация времени.

При изучении дисциплины наименьшие затраты времени обеспечит следующая последовательность действий. Прежде всего, необходимо своевременно, то есть после сдачи экзаменов и зачетов за предшествующий семестр, выяснить, какой объем информации следует усвоить, какие умения приобрести для успешного освоения дисциплины, какие задания выполнить для того, чтобы получить достойную оценку.

Регулярное посещение лекций и практических занятий не только способствует успешному овладению профессиональными знаниями, но и помогает наилучшим образом организовать время, т.к. все виды занятий распределены в семестре планомерно, с учетом необходимых временных затрат.

Важнейшей частью работы студента-менеджера является изучение существующей практики по вопросам управления качеством. Учебник, при всей его важности для процесса изучения дисциплины, как правило, содержит лишь минимум необходимых теоретических сведений. Вузовское образование предполагает более глубокое знание предмета. Кроме того, оно предполагает не только усвоение информации, но и формирование навыков исследовательской работы. Для этого необходимо изучать и самостоятельно анализировать статьи периодических изданий и Интернет-ресурсы, посвященные проблемам управления в целом и управлению качеством в частности.

Работу по конспектированию следует выполнять, предварительно изучив планы практических занятий и темы контрольных работ. В этом случае ничего не будет упущено и студенту не придется конспектировать источник повторно, тратя на это драгоценное время.

Правильная организация работы, чему должны способствовать данные выше рекомендации, позволит студенту своевременно выполнить все задания, получить достойную оценку и избежать, таким образом, необходимости тратить время на переподготовку и пересдачу предмета.

2.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ (СЕМИНАРСКОМУ)

ЗАНЯТИЮ

Семинар — одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой коллективное обсуждение студентами теоретических вопросов под руководством преподавателя.

Основной целью семинарского занятия является проверка глубины понимания студентом изучаемой темы, учебного материала и умения изложить его содержание ясным и четким языком, развитие самостоятельного мышления и творческой активности у студента.

На семинарских занятиях предполагается рассматривать наиболее важные, существенные, сложные вопросы которые, как свидетельствует преподавательская практика, наиболее трудно усваиваются студентами.

При этом готовиться к семинару всегда нужно заранее. Подготовка к семинару включает в себя следующее:

обязательно ознакомиться с планом семинарского занятия, в котором содержатся основные вопросы, выносимые на обсуждение;

изучить конспекты лекций, соответствующие разделы учебника, учебного пособия, содержание рекомендованных нормативных правовых актов;

нужно выписать основные термины и выучить их;

нужно изучить дополнительную литературу по теме семинара, делая при этом необходимые выписки, которые понадобятся при обсуждении на семинаре;

нужно постараться сформулировать свое мнение по каждому вопросу и аргументировано его обосновать;

следует записывать возникшие во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературы вопросы, чтобы затем на семинаре получить на них ответы;

следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Семинарские занятия включают в себя и специально подготовленные рефераты, выступления по какой-либо сложной или особо актуальной проблеме. Тема для такого выступления может быть предложена преподавателем или избрана самим студентом, но материал выступления не должен дублировать лекционный материал. На семинаре студент проявляет свое знание предмета, корректирует информацию, полученную в процессе лекционных и внеаудиторных занятий, формирует определенный образ в глазах преподавателя, получает навыки устной речи и культуры дискуссии.

В процессе семинарских занятий студенты должны научиться:

владеть понятийным аппаратом корпоративного менеджмента;

проводить системный анализ корпоративного менеджмента;

обосновывать выводы и предложения по совершенствованию технологий корпоративного менеджмента.

оценивать экономическую и социальную эффективности проектов совершенствования системы и процессов корпоративного менеджмента.

2.3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Наряду с чтением лекций профессорско-преподавательским составом кафедры «Менеджмент», изучением базовых учебников по курсу, учебных пособий студентам рекомендуется проведение самостоятельной работы.

Самостоятельная работа является неотъемлемым элементом учебного процесса, одним из основных методов освоения учебных дисциплин и овладения навыками профессиональной и научно-исследовательской деятельности. При самостоятельной работе достигается конкретное усвоение учебного материала, развиваются теоретические способности, столь важные для современной подготовки специалистов.

Следует отметить, что самостоятельная работа студентов приносит результаты лишь тогда, если она является целенаправленной, систематической и планомерной.

Формы самостоятельной работы студентов: изучение соответствующих монографий, периодической литературы и статистических материалов, рекомендуемых преподавателями кафедры.

2.4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАТЕРИАЛОВ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание необходимо обратить на то, что дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» тесно связана с некоторыми другими курсами, поэтому возможно дублирование некоторых изучаемых вопросов, источников и литературы.

Учебно-методический комплекс (УМК) призван помочь студенту понять специфику изучаемого материала, а в конечном итоге – максимально полно и качественно его освоить.

Студент внимательно читает и осмысливает тот раздел, задания которого ему необходимо выполнить. Выполнение всех заданий, определяемых содержанием курса, предполагает работу с дополнительными источниками: монографиями, статьями периодических изданий и Интернетресурсов. Прежде чем осуществить этот шаг, студенту следует обратиться к основной учебной литературе, ознакомление с материалом которой позволит ему сформировать общее представление о существе интересующего вопроса.

В первую очередь студент должен осознать предназначение комплекса: его структуру, цели и задачи. Для этого он знакомится с преамбулой, оглавлением УМК, говоря иначе, осуществляет первичное знакомство с ним.

В разделе, посвященном методическим рекомендациям по изучению дисциплины, приводятся советы по планированию и организации необходимого для изучения дисциплины времени, описание последовательности действий студента («сценарий изучения дисциплины»), рекомендации по работе с литературой, советы по подготовке к зачету и разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и над домашними заданиями. В целом данные методические рекомендации способны облегчить изучение студентами курса «Корпоративный менеджмент» и помочь успешно сдать зачет.

В разделе, содержащем учебно-методические материалы курса, представлен план конспекта лекций, содержание практических занятий по дисциплине, словарь основных терминов курса и именной указатель мыслителей в области управления качеством, а также примерные темы рефератов, содержание эссе, контрольные вопросы по каждой теме и тесты, при решении которых студенты могут проверить уровень своих знаний по дисциплине.

Все материалы учебно-методического комплекса по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность» доступны для студентов и расположены на электронном сайте ВИЭПП, а также в печатном виде хранятся на кафедре менеджмента.

2.5. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЛИТЕРАТУРОЙ

Работа с литературой является основным методом самостоятельного овладения знаниями.

Это сложный процесс, требующий выработки определенных навыков, поэтому студенту нужно обязательно научиться работать с книгой.

Осмысление литературы требует системного подхода к освоению материала. В работе с литературой системный подход предусматривает не только тщательное (при необходимости – многократное) чтение текста и изучение специальной литературы, но и обращение к дополнительным источникам – справочникам, энциклопедиям, словарям. Эти источники – важное подспорье в самостоятельной работе студента, поскольку глубокое изучение именно их материалов позволит студенту уверенно «распознавать», а затем самостоятельно оперировать теоретическими категориями и понятиями, следовательно – освоить новейшую научную терминологию. Такого рода работа с литературой обеспечивает решение студентом поставленной перед ним задачи (подготовка к практическому занятию, выполнение контрольной работы и т.д.).

Выбор литературы для изучения делается обычно по предварительному списку литературы, который выдал преподаватель, либо путем самостоятельного отбора материалов.

После этого непосредственно начинается изучение материала, изложенного в книге.

Прежде чем приступить к чтению, необходимо запомнить или записать выходные данные издания: автор, название, издательство, год издания, название интересующих глав. Предисловие или введение книги поможет установить, на кого рассчитана данная публикация, какие задачи ставил перед собой автор. Это помогает составить представление о степени достоверности или научности данной книги. Содержание (оглавление) дает представление о системе изложения ключевых положений всей публикации и помогает найти нужные сведения. Если в книге есть главы или отдельные параграфы, которые соответствуют исследуемой теме дисциплины, то после этого необходимо ознакомиться с введением.

Во введении или предисловии разъясняются цели издания, его значение, содержится краткая информация о содержании глав работы. Иногда полезно после этого посмотреть послесловие или заключение. Особенно это важно, если это не учебник, а монография, потому что в заключении объясняется то, что может оказаться непонятным при изучении материала. В целом, это поможет правильнее структурировать полученные знания.

При изучении материалов глав и параграфов необходимо обращать особое внимание на комментарии и примечания, которыми сопровождается текст. Они разъясняют отдельные места текста, дополняют изложенный материал, указывают ссылки на цитируемые источники, исторические сведения о лицах, фактах, объясняют малоизвестные или иностранные слова.

После просмотра книги целиком или отдельной главы, которая была необходима для изучения определенной темы курса, нужно сделать записи в виде краткого резюме источника. В таком резюме следует отразить основную мысль изученного материала, приведенные в ее подтверждение автором аргументы, ценность данных аргументов и т.п. Данные аргументы помогут сформировать собственную оценку изучаемого вопроса.

Во время изучения литературы необходимо конспектировать и составлять рабочие записи прочитанного. Такие записи удлиняют процесс проработки, изучения книги, но способствуют ее лучшему осмыслению и усвоению, выработке навыков кратко и точно излагать материал. В идеале каждая подобная запись должна быть сделана в виде самостоятельных ответов на вопросы, которые задаются в конце параграфов и глав изучаемой книги. Однако такие записи могут быть сделаны и в виде простого и развернутого плана, цитирования, тезисов, резюме, аннотации, конспекта.

Наиболее надежный способ собрать нужный материал – составить конспект. Конспекты позволяют восстановить в памяти ранее прочитанное без дополнительного обращения к самой книге.

Конспект (с лат. – обзор, очерк) – это краткое изложение своими словами содержания книги. Он включает запись основных положений и выводов основных аргументов, сути полемики автора с оппонентами с сохранением последовательности изложения материала.

Большое значение имеет внешняя сторона записей. При составлении конспектов следует пользоваться различными приемами выделения отдельных частей текста, ключевых выражений, терминов, основных понятий (выделение абзацев, подчеркивание, написание жирным шрифтом, курсивом, использование цветных чернил и т.п.). Желательно оставлять поля для внесения дополнений, поправок или фиксации собственных мыслей по данной записи, возможно несовпадающих с авторской точкой зрения.

При изучении литературы особое внимание следует обращать на новые термины и понятия. Понимание сущности и значения терминов способствует формированию способности логического мышления, приучает мыслить абстракциями, что важно при усвоении дисциплины.

Поэтому при изучении темы курса студенту следует активно использовать универсальные и специализированные энциклопедии, словари, иную справочную литературу.

Вся рекомендуемая для изучения курса литература подразделяется на основную и дополнительную. К основной литературе относятся источники, необходимые для полного и твердого усвоения учебного материала (учебники и учебные пособия). Необходимость изучения дополнительной литературы диктуется прежде всего тем, что в учебной литературе (учебниках) зачастую остаются неосвещенными современные проблемы, а также не находят отражение новые документы, события, явления, научные открытия последних лет. Поэтому дополнительная литература рекомендуется для более углубленного изучения программного материала.

2.6. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ЗАЧЕТ,

ЭКЗАМЕН)

Подготовка студентов к сдаче экзамена/зачета включает в себя:

просмотр программы учебного курса;

определение необходимых для подготовки источников (учебников, нормативных правовых актов, дополнительной литературы и т.д.) и их изучение;

использование конспектов лекций, материалов семинарских занятий;

консультирование у преподавателя.

Подготовка к экзамену/зачету начинается с первого занятия по дисциплине, на котором студенты получают общую установку преподавателя и перечень основных требований к текущей и итоговой отчетности. При этом важно с самого начала планомерно осваивать материал, руководствуясь, прежде всего перечнем вопросов к экзамену/зачету, конспектировать важные для решения учебных задач источники. В течение семестра происходят пополнение, систематизация и корректировка студенческих наработок, освоение нового и закрепление уже изученного материала.

Экзамен/зачет преследует цель оценить работу студента. Полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умения синтезировать полученные знания и применять на практике решение практических задач.

Лекции, семинары и контрольные работы являются важными этапами подготовки к зачету, поскольку студент имеет возможность оценить уровень собственных знаний и своевременно восполнить имеющиеся пробелы.

В этой связи необходимо для подготовки к экзамену/зачету первоначально прочитать лекционный материал, а также соответствующие разделы рекомендуемых учебных пособий.

Лучшим вариантом является тот, при котором студент использует при подготовке как минимум два учебных пособия. Это способствует разностороннему восприятию конкретной темы. Для качественной подготовки к семинарским занятиям необходимо привлекать материалы научнопериодических изданий, а также материалы подготовленных и зачтенных реферативных заданий и эссе.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Корпоративная социальная ответственность: понятие, сущность, значение.

Корпоративная социальная ответственность и социально-трудовые отношения.

2.

Социальное партнерство и международное регулирование социально-трудовых 3.

отношений.

Корпоративная социальная ответственность и социальная защита занятого населения.

4.

Различные подходы к пониманию сущности КСО в современной экономике и обществе.

5.

Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности.

6.

Социально ответственный бизнес как явление.

7.

Корпорация как моральный агент.

8.

Корпоративная миссия.

9.

Корпоративная стратегия.

10.

Корпоративный имидж.

11.

Корпоративная репутация.

12.

Внешняя и внутренняя среда корпоративной ответственности.

13.

Приоритеты социальной политики компании.

14.

Социальные инвестиции.

15.

Социально значимые отрасли.

16.

Корпоративная идентичность.

17.

Стратегический уровень КСО.

18.

Общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ.

19.

Социальная хартия российского бизнеса.

20.

Охрана здоровья персонала.

21.

Поддержка детских домов и детских образовательных учреждений.

22.

Поддержка науки и инноваций.

23.

Спортивные, развлекательные программы.

24.

Развитие местного сообщества.

25.

Поддержка коренных малочисленных народов.

26.

Дополнительное пенсионное обеспечение.

27.

28. Направления социальных программ компании.

29. Типы социальных программ компании.

30. Основные показатели социальных программ компании.

31. Инструменты и механизмы реализации социальных программ компании.

32. Организация управления социальными программами компании.

33. Оценка эффективности корпоративных социальных программ.

Сущность и формы семейного предпринимательства.

34.

Проблемы правового регулирования семейного предпринимательства.

35.

Социальные функции малого бизнеса.

36.

Состояние и проблемы развития малого бизнеса и семейного предпринимательства в 37.

России.

Корпоративный социальный отчет.

38.

Ключевые аспекты составления социального отчета компании.

39.

Формы распространения социальных отчетов компании.

40.

Актуальные вопросы представления социальной отчетности в России.

41.

Рейтинг социальной ответственности.

42.

Международный стандарт ИСО 14000 (экология и безопасность окружающей среды).

43.

Международный стандарт ИСО 18000 (Охрана труда и техника безопасности на предприятии).

44.

Международный стандарт ИСО 26000 (Руководство по социальной ответственности).

45.

Социальные технологии и коммуникации в современном мире.

46.

Отдел по связям с общественностью как один из элементов формирования 47.

положительного образа компании среди населения.

Социально-психологические аспекты конструирования имиджа компании.

48.

Целевые аудитории компании.

49.

Взаимодействие с потенциальными инвесторами.

50.

Взаимодействие с потенциальными клиентами.

51.

Взаимодействие с органами государственной власти.

52.

Коммуникативное поле современных предприятий.

53.

Социальная акция.

54.

Социальный маркетинг.

55.

Спонсорство, филантропия.

56.

Понятие этики.

57.

Кодексы корпоративного поведения: история возникновения и развития.

58.

Кодекс корпоративного поведения в России.

59.

Принятие этических кодексов в организациях.

60.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛЕКЦИЙ

–  –  –

Номер и тема лекции, ключевые понятия, вопросы (задания) для самоконтроля Тема 1. Теория корпоративной социальной ответственности

Вопросы:

1. Понятие КСО.

2. Различные подходы к пониманию сущности КСО в современной экономике и обществе.

3. Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности

Ключевые понятия:

Корпоративная социальная ответственность: понятие, сущность, значение. Корпоративная социальная ответственность и социально-трудовые отношения. Социальное партнерство и международное регулирование социально-трудовых отношений. Корпоративная социальная ответственность и социальная защита занятого населения. Различные подходы к пониманию сущности КСО в современной экономике и обществе. Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности. Социально ответственный бизнес как явление.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. С чем связано появление концепции корпоративной социальной ответственности?

2. Модели корпоративной социальной ответственности: общее и особенное?

3.Социально ответственный бизнес как явление?

Тема 2 Концепция КСО и стратегическое управление

Вопросы:

1. Концепция КСО

2. Внешняя и внутренняя среда корпоративной ответственности.

3. Стратегический уровень КСО

Ключевые понятия:

Корпорация как моральный агент. Корпоративная миссия. Корпоративная стратегия.

Корпоративный имидж. Корпоративная репутация. Внешняя и внутренняя среда корпоративной ответственности. Приоритеты социальной политики компании. Социальные инвестиции. Социально значимые отрасли. Корпоративная идентичность. Стратегический уровень КСО

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Значение корпоративной социальной ответственности при формировании стратегии предприятия?

2. Основные приоритеты социальной политики российских и зарубежных компаний: общее и особенное?

3. Что такое социально значимые отрасли экономики?

Тема 3. Социальные программы российского бизнес-сообщества

Вопросы:

1. Общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ

2. Развитие местного сообщества.

3. Дополнительное пенсионное обеспечение.

Ключевые понятия:

Общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ. Социальная хартия российского бизнеса. Охрана здоровья персонала. Поддержка детских домов и детских образовательных учреждений. Поддержка науки и инноваций. Спортивные, развлекательные программы. Развитие местного сообщества. Поддержка коренных малочисленных народов.

Дополнительное пенсионное обеспечение.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Назовите общие требования к формированию социальных программ коммерческих предприятий?

2. Социальная хартия российского бизнеса: причина появления, сущность, значение?

3. Основные направления деятельности корпоративных социальных программ?

Тема 4. Управление социальными программами компании

Вопросы:

1. Направления социальных программ компании.

2. Основные показатели социальных программ компании.

3. Организация управления социальными программами компании.

4. Оценка эффективности корпоративных социальных программ.

Ключевые понятия:

Направления социальных программ компании. Типы социальных программ компании.

Основные показатели социальных программ компании. Инструменты и механизмы реализации социальных программ компании. Организация управления социальными программами компании. Оценка эффективности корпоративных социальных программ.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Типы и виды корпоративных социальных программ?

2. Оцените эффективность корпоративных социальных программ крупных предприятий России?

3. Инструменты и механизмы реализации корпоративных социальных программ?

Тема 5. Социальные функции семейного предпринимательства в России

Вопросы:

1. Сущность и формы семейного предпринимательства.

2. Социальные функции малого бизнеса.

3. Состояние и проблемы развития малого бизнеса и семейного предпринимательства в России.

Ключевые понятия:

Сущность и формы семейного предпринимательства. Проблемы правового регулирования семейного предпринимательства. Социальные функции малого бизнеса. Состояние и проблемы развития малого бизнеса и семейного предпринимательства в России. Малый бизнес и семейное предпринимательство как стратегия борьбы с бедностью.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. В чем заключаются социальные функции семейного предпринимательства?

2. Семейное предпринимательство: проблемы и перспективы развития в России?

3. Семейное предпринимательство как механизм борьбы с бедностью?

Тема 6. Социальная отчетность компании

Вопросы:

1. Понятие корпоративного социального отчета.

2. Рейтинг социальной ответственности.

Ключевые понятия:

Корпоративный социальный отчет. Ключевые аспекты составления социального отчета компании. Формы распространения социальных отчетов компании. Актуальные вопросы представления социальной отчетности в России. Рейтинг социальной ответственности.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Корпоративный социальный отчет: сущность, значение?

2. Опишите и охарактеризуйте основные этапы составления корпоративного социального отчета?

3. Как влияет рейтинг корпоративной социальной отчетности на дальнейшее ведение бизнеса?

Тема 7. Стандартизация корпоративной социальной ответственности

Вопросы:

1. Международный стандарт ИСО 14000

2. Международный стандарт ИСО 18000

3. Международный стандарт ИСО 26000

Ключевые понятия:

Международный стандарт ИСО 14000 (экология и безопасность окружающей среды).

Международный стандарт ИСО 18000 (Охрана труда и техника безопасности на предприятии).

Международный стандарт ИСО 26000 (Руководство по социальной ответственности).

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Охарактеризуйте основные положения международного стандарта серии ИСО 14000?

2. Проанализируйте основные положения международного стандарта ИСО 18000?

3. В чем особенности международного стандарта ИСО 26000?

Тема 8. Социально ответственный бизнес в системе коммуникаций

Вопросы:

1. Социальные технологии и коммуникации в современном мире.

2. Коммуникативное поле современных предприятий.

3. Спонсорство.

Ключевые понятия:

Социальные технологии и коммуникации в современном мире. Отдел по связям с общественностью как один из элементов формирования положительного образа компании среди населения. Социально-психологические аспекты конструирования имиджа компании.

Целевые аудитории компании. Взаимодействие с потенциальными инвесторами.

Взаимодействие с потенциальными клиентами. Взаимодействие с органами государственной власти. Коммуникативное поле современных предприятий. Социальная акция. Социальный маркетинг. Спонсорство, филантропия. Скрытая реклама. Организация встреч с заинтересованными сторонами, рассылка пресс-релизов, создание информационных поводов.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое целевые аудитории компании?

2. На каких условиях должно выстраиваться отношение компании с потенциальными инвесторами и клиентами?

3. Социальный маркетинг: сущность, значение, перспективы развития в современных условиях?

Тема 9 Деловая этика. Кодекс корпоративного поведения и этические кодексы.

Вопросы:

1. Понятие деловой этики.

2. Кодекс корпоративного поведения.

Ключевые понятия:

Понятие этики. Кодексы корпоративного поведения: история возникновения и развития.

Кодекс корпоративного поведения в России. Принятие этических кодексов в организациях.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое деловая этика?

2. Для чего необходимо принимать этические кодексы в организациях.

3.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ)

ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Вопросы:

1. Понятие КСО.

2. Различные подходы к пониманию сущности КСО в современной экономике и обществе.

3. Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности

Ключевые понятия:

Корпоративная социальная ответственность: понятие, сущность, значение.

Корпоративная социальная ответственность и социально-трудовые отношения.

Социальное партнерство и международное регулирование социально-трудовых отношений. Корпоративная социальная ответственность и социальная защита занятого населения. Различные подходы к пониманию сущности КСО в современной экономике и обществе. Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности. Социально ответственный бизнес как явление.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое КСО?

2. Как связаны корпоративная социальная ответственность и социальнотрудовые отношения?

3. Как связаны корпоративная социальная ответственность и социальная защита занятого населения?

Тема 2 Концепция КСО и стратегическое управление

Вопросы:

1. Концепция КСО

2. Внешняя и внутренняя среда корпоративной ответственности.

3. Стратегический уровень КСО

Ключевые понятия:

Корпорация как моральный агент. Корпоративная миссия. Корпоративная стратегия. Корпоративный имидж. Корпоративная репутация. Внешняя и внутренняя среда корпоративной ответственности. Приоритеты социальной политики компании. Социальные инвестиции. Социально значимые отрасли.

Корпоративная идентичность. Стратегический уровень КСО

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое корпоративная миссия?

2. Что такое корпоративная стратегия?

3. Что такое корпоративный имидж?

4. Что такое корпоративная репутация?

Тема 3. Социальные программы российского бизнес-сообщества

Вопросы:

1. Общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ

2. Развитие местного сообщества.

3. Дополнительное пенсионное обеспечение.

Ключевые понятия:

Общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ. Социальная хартия российского бизнеса. Охрана здоровья персонала. Поддержка детских домов и детских образовательных учреждений. Поддержка науки и инноваций. Спортивные, развлекательные программы. Развитие местного сообщества. Поддержка коренных малочисленных народов. Дополнительное пенсионное обеспечение.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Чем занимается социальная хартия российского бизнеса?

2. Перечислите общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ.

Тема 4. Управление социальными программами компании

Вопросы:

1. Направления социальных программ компании.

2. Основные показатели социальных программ компании.

3. Организация управления социальными программами компании.

4. Оценка эффективности корпоративных социальных программ.

Ключевые понятия:

Направления социальных программ компании. Типы социальных программ компании. Основные показатели социальных программ компании. Инструменты и механизмы реализации социальных программ компании. Организация управления социальными программами компании. Оценка эффективности корпоративных социальных программ.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Назовите основные направления социальных программ компании.

2. Перечислите типы социальных программ компании.

3. Какие существуют показатели социальных программ компании?

Тема 5. Социальные функции семейного предпринимательства в России

Вопросы:

1. Сущность и формы семейного предпринимательства.

2. Социальные функции малого бизнеса.

3. Состояние и проблемы развития малого бизнеса и семейного предпринимательства в России.

Ключевые понятия:

Сущность и формы семейного предпринимательства. Проблемы правового регулирования семейного предпринимательства. Социальные функции малого бизнеса. Состояние и проблемы развития малого бизнеса и семейного предпринимательства в России. Малый бизнес и семейное предпринимательство как стратегия борьбы с бедностью.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Что такое семейное предпринимательство?

2. Назовите формы семейного предпринимательства.

3. Каковы проблемы правового регулирования семейного предпринимательства в настоящее время?

Тема 6. Социальная отчетность компании

Вопросы:

1. Понятие корпоративного социального отчета.

2. Рейтинг социальной ответственности.

Ключевые понятия:

Корпоративный социальный отчет. Ключевые аспекты составления социального отчета компании. Формы распространения социальных отчетов компании.

Актуальные вопросы представления социальной отчетности в России. Рейтинг социальной ответственности.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1 Что такое корпоративный социальный отчет?

2. Назовите ключевые аспекты составления социального отчета компании.

3. Перечислите формы распространения социальных отчетов компании.

Тема 7. Стандартизация корпоративной социальной ответственности

Вопросы:

1. Международный стандарт ИСО 14000

2. Международный стандарт ИСО 18000

3. Международный стандарт ИСО 26000

Ключевые понятия:

Международный стандарт ИСО 14000 (экология и безопасность окружающей среды).

Международный стандарт ИСО 18000 (Охрана труда и техника безопасности на предприятии). Международный стандарт ИСО 26000 (Руководство по социальной ответственности).

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. В заключается стандартизация КСО?

2. На каких нормативно-правовых актах основана стандартизация КСО?

Тема 8. Социально ответственный бизнес в системе коммуникаций

Вопросы:

1. Социальные технологии и коммуникации в современном мире.

2. Коммуникативное поле современных предприятий.

3. Спонсорство.

Ключевые понятия:

Социальные технологии и коммуникации в современном мире. Отдел по связям с общественностью как один из элементов формирования положительного образа компании среди населения. Социально-психологические аспекты конструирования имиджа компании. Целевые аудитории компании.

Взаимодействие с потенциальными инвесторами. Взаимодействие с потенциальными клиентами. Взаимодействие с органами государственной власти. Коммуникативное поле современных предприятий. Социальная акция.

Социальный маркетинг. Спонсорство, филантропия. Скрытая реклама.

Организация встреч с заинтересованными сторонами, рассылка пресс-релизов, создание информационных поводов.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Каковы социально-психологические аспекты конструирования имиджа компании?

2. Что такое коммуникативное поле современных предприятий?

3. Что такое социальный маркетинг?

Тема 9 Деловая этика. Кодекс корпоративного поведения и этические кодексы.

Вопросы:

1. Понятие деловой этики.

2. Кодекс корпоративного поведения.

Ключевые понятия:

Понятие этики. Кодексы корпоративного поведения: история возникновения и развития. Кодекс корпоративного поведения в России. Принятие этических кодексов в организациях.

Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Расскажите об истории возникновения кодексов корпоративного поведения.

2. Каковы особенности кодекса корпоративного поведения в России?

3.3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

–  –  –

Тема и перечень самостоятельно изучаемых вопросов, ключевые понятия, материалы для подготовки Тема № 1. Теория корпоративной социальной ответственности

Вопросы:

1. Понятие КСО.

2. Различные подходы к пониманию сущности КСО в современной экономике и обществе.

3. Зарубежный опыт развития корпоративной социальной ответственности

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. Охарактеризуйте понятие «социально ответственный бизнес».

2. Что вы знаете о зарубежном опыте развития КСО?

Тема № 2. Концепция КСО и стратегическое управление

Вопросы:

1. Концепция КСО

2. Внешняя и внутренняя среда корпоративной ответственности.

3. Стратегический уровень КСО

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1.Что такое стратегический уровень КСО?

2. Какими, на ваш взгляд, должны быть приоритеты социальной политики компании?

Тема № 3 Социальные программы российского бизнес-сообщества

Вопросы:

1. Общие подходы к разработке социальных и благотворительных программ

2. Развитие местного сообщества.

3. Дополнительное пенсионное обеспечение.

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. В каких формах, как правило, осуществляется поддержка науки и инноваций?

2. Какой вклад в развитие местного сообщества может внести корпорация?

Тема № 4 Управление социальными программами компании

Вопросы:

1.. Направления социальных программ компании.

2. Основные показатели социальных программ компании.

3. Организация управления социальными программами компании.

4. Оценка эффективности корпоративных социальных программ.

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1.Перечислите показатели эффективности корпоративных социальных программ.

2. Назовите типы социальных программ компании.

Тема № 5. Социальные функции семейного предпринимательства в России

Вопросы:

1 Сущность и формы семейного предпринимательства.

2. Социальные функции малого бизнеса.

3. Состояние и проблемы развития малого бизнеса и семейного предпринимательства в России.

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. Охарактеризуйте понятие «семейное предпринимательство».

2. Каковы социальные функции малого бизнеса?

Тема № 6. Социальная отчетность компании

Вопросы:

1. Понятие корпоративного социального отчета.

2. Рейтинг социальной ответственности.

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. В чем заключается социальная ответственность компании?

2. Что такое рейтинг социальной ответственности?

Тема № 7. Стандартизация корпоративной социальной ответственности

Вопросы:

1. Международный стандарт ИСО 14000

2. Международный стандарт ИСО 18000

3. Международный стандарт ИСО 26000

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. Что такое международный стандарт ИСО 14000?

2. Что такое международный стандарт ИСО 18000?

3. Что такое международный стандарт ИСО 26000?

Тема № 8. Социально ответственный бизнес в системе коммуникаций

Вопросы:

1. Социальные технологии и коммуникации в современном мире.

2. Коммуникативное поле современных предприятий.

3. Спонсорство.

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. Перечислите социально-психологические аспекты конструирования имиджа компании.

2. Что такое филантропия?

Тема № 9. Деловая этика. Кодекс корпоративного поведения и этические кодексы.

Вопросы:

1. Понятие деловой этики.

2. Кодекс корпоративного поведения.

Контрольные вопросы (вопросы на закрепление материала):

1. Как происходит принятие этических кодексов в организации?

2. Назовите принципы деловой этики.

–  –  –

Акционер - лицо, являющееся собственником акции организации Акция - ценная бумага, выпускаемая акционерным обществом и удостоверяющая право на участие в управлении акционерным обществом, получение дивиденда по ней, а также части имущества общества при его ликвидации.

Аффилированные лица - физические или юридические лица (за исключением государственных органов, осуществляющих контрольные и надзорные функции в рамках предоставленных им полномочий), имеющие возможность прямо и/или косвенно определять решения и/или оказывать влияние на принимаемые в зависимости друг от друга (одним из лиц) решения, в том числе решения в силу заключенной сделки.

Благотворительность - (филантропия - philanthropa, греч. )

- добровольная и безвозмездная деятельность частных лиц или организаций по оказанию помощи отдельным людям или организациям в виде предоставления имущества, финансовых средств, выполнения работ, оказания услуг и иной поддержки. В отличие от спонсора, благотворитель не рассчитывает на выгоду от своих действий и не претендует на нее даже в случаях, если эта выгода наступает. В отличие от спонсорства, благотворительность может быть скрытой – тайной или анонимной.

– добровольное бескорыстное пожертвование физических и юридических лиц в предоставление приобретателям материальной, финансовой, организационной и иной благотворительной помощи. Б. может быть направлена на поощрение и развитие каких-либо общественно значимых форм деятельности (напр., защита окружающей среды, охрана памятников культуры).

Благотворительная деятельность

– добровольная деятельность граждан и юридических лиц по бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки.

Благотворитель – частное лицо или организация, по собственной воле и собственному выбору на бескорыстной и безвозмездной основе осуществляющая помощь.

Благотворители

– лица, осуществляющие благотворительные пожертвования в формах:

• бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передачи в собственность имущества, в том числе денежных средств и (или) объектов интеллектуальной собственности;

• бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) наделения правами владения, пользования и распоряжения любыми объектами права собственности;

• бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) выполнения работ, предоставления услуг благотворителями – юридическими лицами.

Благотворители вправе определять цели и порядок использования своих пожертвований.

Благотворительная организация - неправительственная, некоммерческая организация, созданная для благотворительной деятельности в интересах общества в целом или отдельных категорий лиц. Благотворительные организации создаются в формах общественных объединений, фондов, учреждений и др.

Благополучатели

– адресаты благотворительной помощи или пожертвования от благотворителей.

– лица или часть общества, получающие помощь добровольцев и (или) благотворительные пожертвования от благотворителей.

Благотворительная общественная организация (объединение)

- Благотворительной организацией является неправительственная (негосударственная и немуниципальная) некоммерческая организация, созданная для реализации предусмотренных законом целей путем осуществления благотворительной деятельности в интересах общества в целом или отдельных категорий лиц.

- Организации, учрежденные для общего блага и преследующие некоммерческие цели, вследствие чего их доходы не являются объектом налогообложения.

Благотворительная программа – комплекс мероприятий, направленных на решение конкретных задач, соответствующих благотворительным задачам организации.

Благотворительная программа предполагает наличие целей, задач, механизмов реализации, план, бюджет, ожидаемые результаты и методы их оценки.

Благотворительная акция – единовременное мероприятие, проводимое с благотворительными целями.

Благотворительное учреждение – благотворительная организация, созданная собственником, финансирующим ее полностью или частично и закрепляющим за ней имущество на правах оперативного управления для решения частных задач благотворительности.

Благотворительный вклад – пожертвование в благотворительную организацию или вклад в благотворительных целях.



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина В. Н. БАБИЧ А. Г. КРЕМЛЁВ ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ БИЗНЕС-ПРОЦЕССА Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 005:001.895(075.8) ББК 65.291.216-551я Б1 Рецензенты: кафедра экономической теории и...»

«Б А К А Л А В Р И А Т А.Р.Таймасов З.М.Муратова К.Н.Юсупов МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ  ЭКОНОМИЧЕСКИЕ  ОТНОШЕНИЯ Под редакцией А.Р.Таймасова Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления» в качествеучебногопособиядля студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер рецензии № 008 от 05.02.2013...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ О ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» кафедра «Международный финансовый и управленческий учет» А.Б. Васильева, Т.М. Гаврилюк Д.А. Аристова БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ и АНАЛИЗ Часть 2 Р е к о м е н д о в а н о р е д а к ц и о н н о -и з д а т е л ь с к и м со в е т о м ун и в е р с и т е т а в к а ч е с т в е м е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й для студентов направления...»

«Методические рекомендации по выполнению дипломной работы Министерство образования Российской Федерации Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра экономики и управления предприятиями Методические рекомендации по выполнению дипломной работы для студентов специальности 060800 “Экономика и управление на предприятии (транспорт)” очной и заочной форм обучения Составители: Н.А. Мальцева, Л.В. Эйхлер, Л.В. Толкачева, Л.А. Волкова Омск Издательство СибАДИ УДК 656.07 (07)...»

«Н.Н. СМИРНОВ МАКРОЭКОНОМИКА Часть 1 Учебное пособие Y Y Рынки ресурсов Домашние хозяйства Предприятия S Финансо вый рынок T X Z ГосударОстальной (G-T) NK ственный секмир тор Товарный рынок G NX C Y Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Н.Н. Смирнов МАКРОЭКОНОМИКА Часть 1 Учебное пособие Санкт-Петербург Смирнов Н.Н. Макроэкономика. Часть 1: Учебное пособие. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 142 с. Пособие соответствует государственным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРАКТИКА РАЗРЕШЕНИЯ НАЛОГОВЫХ СПОРОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПЕНЗА 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» (ПГУ) Формы, методы и практика разрешения налоговых...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ Москва Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии Т.А. Ожерельева, С.Ю. Куценко Экономика предприятия Москва УДК 658.1; 65.01 рецензенты: кандидат физ.-мат. наук, кандидат техн.наук, доцент о.а. Баюк (Финансовый университет); кандидат экон. наук, доцент е.С. якушова (МИИГАиК)...»

«В.А.КУНДИУС УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА Рекомендовано УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности «Бухгалтерский учет и аудит» КНОРУС • МОСКВА • 2016 УДК 351/354(075.8) ББК 65.053я73 К91 Рецензенты: В. Г. Гетьман, заведующий кафедрой бухгалтерского учета Финансового университета при Правительстве РФ, д-р экон. наук, проф., О. П. Мамченко, директор...»

«Список научных и учебно-методических работ доцента кафедры экономического анализа и аудита ФГОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» Санниковой Марины Олеговны Научные работы 1. Салова М.О. Вопросы совершенствования налогообложения. // Молодые ученые Саратова – агропромышленному комплексу Поволжья: Сб. науч. работ. Саратов: Сарат. гос. с.-х. акад., 1997. С. 112-115. 0,17 п.л.2. Салова М.О. Оценка экономического риска в сельскохозяйственном производстве. //...»

«ЮНЕП признательность: Настоящее учебное пособие разработано Программой Озонэкшн (OzonAction) Отдела технологии, промышленности и экономики Программы ООН по окружающей среде (UNEP DTIE) при содействии Многостороннего фонда по выполнению Монреальского Протокола. Руководитель программы Озонэкшн (OzonAction): Ражендра М. Шенде Информационный менеджер: Джеймс Курлин Проектный менеджер: Анна-Мария Феннер Автор: Саиджа Хайнонен Экспертный обозреватель: Вайне Тальбот Проектный ассистент: Мугур Кибе...»

«Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной для обеспечения образовательного процесса по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» профиль «Экономика предприятий и организаций» № Наименование дисциплины Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, п/п по учебному плану место издания, год издания, тираж) История 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История», 2011 г. 2. История России (в схемах и комментариях):...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 38.03.01 «Экономика»2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) 4. Содержание...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» «17» апреля 2015 г. ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ АНО ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» за 2014 год БЕЛГОРОД 2015 Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 3 1. Общие сведения о Белгородском университете кооперации, экономики и права.///. 3 2. Образовательная деятельность 2.1. Структура подготовки по основным образовательным программам.. 11 2.2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске Рабочая программа дисциплины Экономическая демография Направление подготовки 080100.62 Экономика Направленность (профиль) подготовки Налоги и налогообложение Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Прокопьевск 2014 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень...»

«В.Н. Щуков ОСНОВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ Учебное пособие Москва УДК 332(075.8) ББК 65.04я Щ9 Щуков, В.Н. Щ95 Основы национальной и региональной экономики: учебное пособие / В.Н. Щуков. — М. : Издательство «Русайнс», 2015. — 192 с. ISBN 978-5-4365-0181-99 DOI 10.15216/978-5-4365-0181-9 Наряду с традиционными вопросами большое внимание уделено рассмотрению современных проблем экономики России и её регионов, повышению социально-экономической эффективности, конкурентоспособности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Международный бизнес» очной и заочной формы обучения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Московский гуманитарно-экономический институт Чувашский филиал Экономики и управления факультет Кафедра Экономики УТВЕРЖДЕНО: Решением Учебно-методической комиссии по социально-экономическим дисциплинам Протокол № 6 от 15 января 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО» Специальность 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»_ Квалификация (степень) выпускника 65 – экономист Цикл дисциплин – специальная...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и учебнометодической работе _ О.Е. Матюнина «_» 2015 г. ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ Специальность подготовки: 080111– «Маркетинг» Квалификация выпускника: менеджер Москва Издательство МИЭП Автор-составитель: Е.М. Толкаченко Изменения и дополнения внесены зав. кафедрами факультета экономики и управления Программы и методические указания по практике для студентов факультета экономики и управления. –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» Институт экономики и предпринимательства УТВЕРЖДАЮ Директор ИЭП _ Грудзинский А.О. _20_ г. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите магистерских диссертаций для студентов Направление подготовки 40.04.01.68 (030900.68) ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Профиль подготовки «Гражданское право, семейное...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Ахмедзянова Р.М. СОЦИОЛОГИЯ РЫНКОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Ахмедзянова...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.