WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ. 01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Специальность: 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по ...»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ

КОЛЛЕДЖ ИМ. А. А. НИКОЛАЕВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ

ПРОВЕДЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ)

РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОГСЭ. 01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Специальность: 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Москва

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ВНЕАУДИТОРНОЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Деятельность преподавателя непрерывно изменяется под воздействием большого числа факторов, как внутренних, так и внешних. Основные факторы, изменившие сегодня процесс образовательно-воспитательной работы в целом, определили и новые тенденции обучения и воспитания студенческой молодежи в колледже. Это такие процессы, как информационная насыщенность современного общества, непрерывный процесс изменений во всех сферах общества, инновации.

Исходя из стремления приготовить своих выпускников к деятельности в подобных условиях, для самостоятельной работы учащимся предлагаются такие методы исследования, которые помогут сформировать навыки творческой и исследовательской работы студентов.

Одним из рациональных путей повышения эффективности образовательно-воспитательного процесса можно назвать процесс творческой инновационной и самостоятельной деятельности студентов.

Предоставляя личностную и профессиональную свободу, преподаватель добивается прочных знаний, формирует духовную основу и подлинные жизненные ценности. Самостоятельная и творческая деятельность студентов развивает стремление к поиску альтернативных способов решения ситуаций и жизненных проблем.

В процессе преподавания общих гуманитарных и социально экономических дисциплин широко применяются различные виды самостоятельной и творческой деятельности студентов. Направления и темы данных видов работы студентов определяются с учетом содержания рабочих программ и планов внеаудиторной деятельности в соответствии с ФГОС по специальности СПО базовой и углублённой подготовки 230401 Информационные системы (по отраслям) (базовая подготовка).

Самостоятельная работа студентов в процессе изучения дисциплины «Основы философии» проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов о философии как специфической области знания;

- углубления и расширения знаний о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- формирования умений осознано ориентироваться в истории человеческой мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки, техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды; самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов; задумываться над вопросами:

Откуда я пришёл в этот мир и что я должен в нём делать, чтобы оправдать своё назначения человека? Что такое любовь, смерть, творчество, вера?

- формирования умений использовать справочную и специальную литературу философской направленности, с целью получения дополнительных знаний о человеческом обществе;

- развития познавательных способностей и активности студентов:

творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Основы философии» предусмотрены задания:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); графическое изображение структуры текста;

конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; учебно-исследовательская работа; использование аудио – и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; ответы на контрольные вопросы;

подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции;

подготовка рефератов, докладов, тестирование и др.;

- для формирования умений: перевод текстового сообщения в формы схем, таблиц; создание презентаций; составление тематических кроссвордов;

Самостоятельная, внеаудиторная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов по темам раздела учебной программы.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине «Основы философии» (28 часов), и может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности студента (презентация).

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов предполагается использовать семинарские занятия, зачеты, проверочные работы, защита творческих работ.

ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

–  –  –

Тема программы: классический период античной философии. Сократ, Платон, Аристотель.

Цель работы:осуществить сравнительный анализ философских воззрений основных представителей классического периода античной философии: Сократа, Платона и Аристотеля.

БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

–  –  –

Инструкция: Изучите информацию по заданной теме. Заполняя основные графы, представьте информацию в сжатом виде. Пользуясь готовой таблицей, подготовьтесь к контролю по заданной теме. Представьте в таблице информацию обобщающего характера. Содержание должно соответствовать теме. Структура таблицы должна быть логична. Работу выполнить в лекционной тетради и сдать в срок.

Критерии оценок:

«Отлично» – таблица продумана, логично разбита на графы, информация представлена в сжатом виде, все данные сопровождаются примерами, фактические и другие ошибки отсутствуют.

«Хорошо» – работа выполнена и оформлена грамотно, но в ней представлена излишняя информация, перегружающая таблицу, не все положения сопровождаются примерами.

«Удовлетворительно» – структура не продумана, отобранная информация не имеет обобщающего характера, в тексте есть ошибки.

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Краткий философский словарь. /Под. Ред. Алексеева А. П. М., «Проспект».

2006.

7. Хрестоматия по истории философии. В 3 т. М., «Владос», 2000.

8. Богомолов А. С. Античная философия. М., «Издательство Московского университета», 1983.

9. Балашов Л.Е. Занимательная философия: Учебное пособие – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2.

Сделать доклад на тему: «Гипотезы о происхождении жизни».

Тема программы: понятие бытия в философии Цель работы:проанализировать основные гипотезы о происхождении жизни и высказать свою точку зрения по этому вопросу.

Инструкция: Перед выполнением работы изучите Приложение 2.

Оформите работу в тетради. Критерии оценок указаны в Приложении 1.

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Краткий философский словарь. /Под. Ред. Алексеева А. П. М., «Проспект».

2006.

7. Хрестоматия по истории философии. В 3 т. М., «Владос», 2000.

8. Богомолов А. С. Античная философия. М., «Издательство Московского университета», 1983.

9. Балашов Л.Е. Занимательная философия: Учебное пособие – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ № 3.

Подготовка к докладу о многообразии человеческих представлений о Боге Тема программы: Бог и философия религии. Многообразие религиозных представлений о боге.

Цель работы: Выявить важнейшие аспекты роли религии в жизни общества Темы доклада

1. Место религии в истории человеческой культуры.

2. Религиозное понимание Бога как Высшего существа.

3. Понятие теологии.

4. Признаки традиционной религии.

5. Разновидности религии (первобытные верования, национальные религии, мировые религии).

6. Происхождение религий и учений о Боге.

7. Прогрессивные и регрессивные религиозные явления в обществе.

8. Многообразие философских представлений о Боге.

9. Проблемы доказательства и опровержение бытия Бога.

10. Будущее религии.

Инструкция: Работу выполняют отдельные учащиеся по назначению преподавателя, темы докладов должны обеспечить более глубокое освоение изучаемого материала. Выполнить работу следует в соответствии с требованиями, указанными в Приложении 2.Критерии оценок указаны в Приложении 1.

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Краткий философский словарь. /Под. Ред. Алексеева А. П. М., «Проспект».

2006.

7. Хрестоматия по истории философии. В 3 т. М., «Владос», 2000.

8. Балашов Л.Е. Занимательная философия: Учебное пособие – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ № 4.

Написать эссе о категориях человеческого бытия: сущность человека, смысл жизни, судьба, свобода Тема программы: Смысл жизни человека. Понятие свободы и судьбы Цель работы: составить представление о разных взглядах на проблему смысла жизни, свободы и судьбы.

Темы для написания эссе

1. Проблема смысла жизни в истории философии

2. Религиозный подход к смыслу жизни

3. Атеистический подход к смыслу жизни

4. Основные вопросы, которые решаются при выборе смысла жизни

5. Что нужно для выбора смысла жизни?

6. Понятие свободы в истории философии

7. Соотношение свободы и ответственности

8. Понятие судьбы в истории философии

9. Соотношение судьбы и жизненного пути

10. Взаимосвязь смысла жизни, индивидуальных качеств человека, свободы и судьбы Инструкция: Составьте план, напишите черновик, отредактируйте его.

В своей работе постарайтесь лаконично, но емко раскрыть содержание проблемы, свою трактовку выбранной цитаты. Работу запишите в лекционную тетрадь и сдайте в срок. Перед выполнением работы изучите Приложение 3.

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Краткий философский словарь. /Под. Ред. Алексеева А. П. М., «Проспект».

2006.

7. Хрестоматия по истории философии. В 3 т. М., «Владос», 2000.

8. Балашов Л.Е. Занимательная философия: Учебное пособие – М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008.

9. Франк С. Л. Смысл жизни. М., «Республика», 1992.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ № 5.

Подготовить сообщение на тему «Научная этика и моральная ответственность ученого перед человечеством».

Тема программы: Философия познания и науки Цель работы: Изучение важнейших аспектов философии познания Инструкция: Перед выполнением работы изучите Приложение 2.

Оформите работу в тетради. Критерии оценок указаны в Приложении 1.

–  –  –

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Интернет источники

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ № 6.

Написать эссе-размышление на тему: «Добро и зло»

Тема программы: Учение о ценности. Проблема добра и зла Цель работы: Изучение роли основных ценностей в жизни общества Инструкция:Составьте план, напишите черновик, отредактируйте его.

В своей работе постарайтесь лаконично, но емко раскрыть содержание проблемы, свою трактовку выбранной цитаты. Работу запишите в лекционную тетрадь и сдайте в срок. Перед выполнением работы изучите Приложение 3.

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Интернет источники

5. Конспект лекции

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 7.

Подготовить доклад на тему: «Основные проблемы современной молодежи»; «Культура современной молодежи»; «Духовность современной молодежи».

Тема программы: Философия молодежи Цель работы: анализ основных мировоззренческих, культурных, ценностных проблем современной молодежи.

Инструкция: Работу выполняют учащиеся по назначению преподавателя, темы докладов должны обеспечить более глубокое освоение изучаемого материала. Выполнить работу следует в соответствии с требованиями, указанными в Приложении 2. Критерии оценок указаны в Приложении 1.

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Молодежь XXI века: образование, наука, инновации/Под ред. О.Н.

Катионова. – Новосибирск: НГПУ, 2012.

3. Сотникова Н.Н. и др. Ценности современной молодежи. – Ставрополь:

Редакционно-издательский отдел Ставропольского филиала ФГБОУ ВПО «МГГУ», 2014.

4. Интернет источники

5. Конспект лекции Самостоятельная работа обучающихся № 8.

Подготовка к семинару. Подобрать материал о кризисе современной цивилизации: гибель природы, перенаселение, терроризм, нищета развивающихся стран.

Тема программы: Глобальные проблемы и будущее человечества Цель работы: Составить представление о сущности, происхождении и путях преодоления глобальных проблем.

Вопросы для подготовки:

1. Проблемы взаимоотношения природы и человека в истории человечества

2. Сущность, происхождение и пути преодоления глобальных проблем.

3. Проблема перенаселения

4. Проблема потребления

5. Проблема ресурсного обеспечения

6. Спектр современных глобальных проблем и пути их преодоления.

7. Важнейшие тенденции развития человеческой цивилизации в ХХ начале ХХI века.

8. Проблема терроризма

9. Нищета развивающихся стран.

10. Возможные модели развития будущего земной цивилизации.

Инструкция:Для эффективной работы по раскрытию вопросов семинарского занятия внимательно прочитайте текст лекции по заданной теме. Как правило, в лекции дается развернутый план изучаемой темы с раскрытием наиболее важных и сложных ее моментов. Прочитав лекцию, вы будете лучше ориентироваться в выборе необходимого вам материала.

Для раскрытия вопросов семинарского занятия используйте в первую очередь ту литературу, которую рекомендовал преподаватель. Также необходимо использовать словари, энциклопедическую литературу и материал хрестоматий. При подготовке к семинару с помощью ресурсов Интернет необходимо ориентироваться на сайты библиотек, где представлены электронные варианты учебников и учебных пособий, тексты первоисточников. Также можно обращаться к образовательным и специализированным философским сайтам, например сайту Института философии РАН – http://www.philosophy.ru

Литература

1. Канке В.А. Основы философии. Учебник для студентов средних специальных заведений. – М.: Университетская книга; Логос, 2009.

2. Аблеев С. Р. Основы философии. Вводный курс. М., «Владос», 2003.

3. Губин В.Д. Основы философии. Москва, «Форум - Инфра М», 2005.

4. Интернет источники

5. Конспект лекции ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала по теме или разделу рабочей учебной программе «Основы философии»;

- умение студента использовать теоретические знания по дисциплине «Основы философии» при разработке докладов, презентация, эссе, сравнительных таблиц и т.д.;

- умение самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов; задумываться над вопросами;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

оформление материала в соответствии с методическими требованиями.

Методические рекомендации по организации и выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы философии», специальность 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовая подготовка):

- Приложения к письму Минобразования России от 29.12.2000 №16-52ин/16-13 «Рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования в условиях действия ГОС СПО»;

- ФГОС по специальности СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовая подготовка);

- Рабочей учебной программы по дисциплине «Основы философии», рассмотренной и утвержденной на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин от 30 августа 2001 года (Протокол № 1).

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Требования к написанию сообщения, доклада

Зашита доклада или сообщения – одна из форм проведения устной промежуточной аттестации обучающихся. Она предполагает предварительный выбор обучающимся интересующей его проблемы, ее глубокое изучение, изложение результатов и выводов.

1. Тема доклада или сообщения и ее выбор

Основные требования к выбору темы:

- тема должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения;

- в названии следует определить четкие рамки рассмотрения темы, которые не должны быть слишком широкими или слишком узкими;

- следует по возможности воздерживаться от использования в названии спорных с научной точки зрения терминов, излишней наукообразности, а также от чрезмерного упрощения формулировок, желательно избегать длинных названий.

2. Требования к оформлению титульного листа В правом верхнем углу указывается название учебного заведения, в центре - тема доклада или сообщения, ниже темы справа — Ф.И.О.

обучающегося, группа, Ф.И.О. руководителя, внизу – год написания.

3. Оглавление Следующим после титульного листа должно идти оглавление. Доклад следует составлять из четырех основных частей: введения, основной части, заключения и списка литературы.

Основные требования к введению Введение должно включать в себя краткое обоснование актуальности темы доклада, которая может рассматриваться в связи с невыясненностью вопроса в науке, с его объективной сложностью для изучения, а также в связи с многочисленными теориями и спорами, которые вокруг нее возникают. В этой части необходимо также показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и какое может иметь практическое значение.

Таким образом, тема доклада или сообщения должна быть актуальна либо с научной точки зрения, либо из практических соображений.

Очень важно, чтобы обучающийся умел выделить цель (или несколько целей), а также задачи, которые требуется решить для реализации цели.

Требования к основной части Основная часть содержит материал, который отобран обучающимся для рассмотрения проблемы. Средний объем основной части доклада - 10 страниц. Основная часть доклада, кроме содержания, выбранного из разных литературных источников, также должна включать в себя собственное мнение и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.

Требования к заключению Заключение — часть доклада или сообщения, в которой формулируются выводы по параграфам, обращается внимание на выполнение поставленных во введении задач и целей (или цели). Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из основной части. Очень часто обучающиеся путают заключение с литературным послесловием, где пытаются представить материал, продолжающий изложение проблемы.

Объем заключения 2-3 страницы.

Основные требования к списку изученной литературы Источники должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым буквам фамилий авторов или по названиям сборников). Необходимо указать место издания, название издательства, год издания.

Выставление оценки за доклад или сообщение

В итоге оценка складывается из ряда моментов:

- соблюдения формальных требований к докладу или сообщению;

- грамотного раскрытия темы;

- способности понять суть задаваемых по работе вопросов и сформулировать точные ответы на них.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Методические рекомендации по подготовке эссе Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета, но представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе связанные с темой.

Некоторые признаки эссе наличие конкретной темы или вопроса.

Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, публицистический характер. в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора - его мировоззрение, мысли и чувства.

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Критерии оценки эссе:

новизна, оригинальность идеи, подхода;

реалистичность оценки существующего положения дел;

полезность и реалистичность предложенной идеи;

значимость реализации данной идеи, подхода, широта охвата;

художественная выразительность, яркость, образность изложения;

грамотность изложения;

эссе представлено в срок.




Похожие работы:

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Университет Российской академии образования Красноярский филиал Программа учебной и производственной практик Направление подготовки 080100.62 Экономика Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ Профиль подготовки _Финансовый менеджмент Форма обучения _ заочная Выпускающая кафедра _Экономической теории_ Красноярск 2014 П 16 Методическое пособие по организации и проведению практики: для подготовки бакалавров по...»

«Костюнина Г.М. Интеграция в Африке / Г.М. Костюнина // Международная экономическая интеграция: учебное пособие / Под ред. Н.Н.Ливенцева.М.: Экономистъ, 2006. – С. 297-320. Костюнина Г.М. 4.4.ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ГРУППИРОВКИ В АФРИКЕ 1.Общая характеристика интеграционных тенденций в Африке. Стремление к объединению африканских стран берет начало с рубежа 1950-1960-х гг., периода получения политической независимости. Именно в этот период стали создаваться первые интеграционные группировки, которые...»

«Управление проектами развития _ Академия государственного управления при Президенте Кыргызской Республики К.Э. Узакбаев Управление проектами развития Учебное пособие Бишкек 201 Управление проектами развития _ У 67 Рекомендовано к публикации Ученым советом Академии государственного управления при Президенте Кыргызской Республики Рецензенты: Мурзаев С.К., доцент кафедры государственного управления АГУ при Президенте КР Цой Ман-Су, советник министра экономического развития КР Узакбаев К.Э. У 67...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе С.Ю.Биндарева « » 2013 года МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы профессионального модуля «Выполнение внутрибанковских операций» для студентов специальности 080110 Банковское дело...»

«ЭКОНОМИКА ТАТАРСТАНА УДК БКК Авторы: к.э.н., доц. Р.М. Кундакчян – гл. 5 разд. 1; д.э.н., проф. Н.М. Сабитова – гл. 4 разд. 1; к.э.н., доц. С.Г. Свалова – гл. 2 разд. 2; к.э.н., доц. Л.А. Ульянова – гл. 4 разд. 2; к.г.н., доц. Р.В. Ухванькова – гл. 2 разд. 1, гл. разд. 2 (в соавторстве с Ф.Г. Хамидуллиным); д.э.н., проф. Ф.Г. Хамидуллин – гл. 1, гл. 3 разд. 1, 3, 4, 5, гл. 5 разд. 2, 3, 4, 5, 6. Научный редактор: Доктор экономических наук, профессор Ф.Г. Хамидуллин Рецензенты: доктор...»

«Распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. N 1815-р г. Москва О государственной программе Российской Федерации Информационное общество (2011-2020 годы) Госпрограмма Информационное общество (2011 2020 годы) Госпрограмма Информационное общество (2011 2020 годы) Дата подписания: 20.10.2010 Дата публикации: 16.11.2010 00:00 1. Утвердить прилагаемую государственную программу Российской Федерации Информационное общество (2011 2020 годы). 2. Минкомсвязи России: по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» КАФЕДРА КОММЕРЦИИ И ЛОГИСТИКИ А.В. ДМИТРИЕВ ЛОГИСТИЧЕСКАЯ ИНФРАСТРУКТУРА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ Рекомендовано научно-методическим советом университета ББК 65.40 Д 53 Дмитриев А.В. Д 53...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации муниципальное образовательное учреждение «Волжский институт экономики, педагогики и права» Кафедра менеджмента МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) Б2.В.ОД.3 Практическая логика в управленческой деятельности Дисциплина: 080200 Менеджмент Направление подготовки: Менеджмент организации Профиль: Бакалавр Квалификация (степень): Волжский 2011 г. Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с...»

«Барановичский экономико-юридический колледж Baranovichi Economic and Law College Методические рекомендации и контрольные задания по выполнению домашней контрольной работы для учащихся заочного отделения специальности «Коммерческая деятельность» по дисциплине «Информационные технологии» Барановичи Составитель – преподаватель БЭЮК, магистр технических наук ПАВЛОВСКИЙ ПАВЕЛ ПАВЛОВИЧ Рассмотрено и одобрено цикловой комиссией Общеобразовательных и социальногуманитарных дисциплин. Оглавление...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке прогнозов объемов продукции, закупаемой для обеспечения государственных нужд за счет средств бюджета Челябинской области и внебюджетных источников финансирования, а также для обеспечения муниципальных нужд за счет средств местных бюджетов и внебюджетных источников финансирования на 2016 -2018 годы В соответствии с Правилами разработки прогноза социально-экономического развития Российской Федерации (п. 34), утвержденными постановлением Правительства...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ КАФЕДРА «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА, МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ТУРИЗМ» ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080502.65 (0608) «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ ТУРИЗМА» Санкт-Петербург Одобрены на заседании кафедры «Мировая экономика, международные отношения и туризм», протокол № 7 от 07.03.2011 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра теории государства и права МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника бакалавр Волжский, 2014 г. Учебно-методический комплекс...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Балаковский институт экономики и бизнеса Кафедра бухгалтерского учета и финансов (наименование кафедры) Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов направления «Экономика» Профиль «Бухгалтерский учет,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Аникеева О.П. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (0080100.62) «Экономика» профиля подготовки «Мировая экономика» очной и заочной формы обучения Тюменский...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Учебная практика» для студентов направления 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом» очной и заочной формы обучения Автор: Лиман И.А., Никифорова А.С. Объем 19 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Протокол заседания кафедрой Рекомендовано кафедры от 24.03.2015 экономической Лиман И.А. к электронному..2015 теории и прикладной изданию №9 экономики Председатель УМК Протокол заседания...»

«Красноярский финансово-экономический колледж – филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе С.Ю.Биндарева « » 2013 года МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению внеаудиторной самостоятельной работы профессионального модуля ПМ 01 «Ведение расчетных операций» для студентов специальности 080110 Банковское дело Красноярск...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Экономика Тюменской области» для студентов направления 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом» очной и заочной форм обучения. Автор: Янин А.Н., Иванова С.А. Объем 36 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Рекомендовано Протокол заседания экономической Лиман И.А. к электронному кафедры от 24.03.2015..2015 теории и прикладной изданию №9 экономики Председатель УМК Протокол заседания...»

«ФИЛИАЛ ЧОУ ВПО «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» В Г. МУРМАНСКЕ Экономический факультет Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по прохождению преддипломной практики для студентов по специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (все формы обучения) Мурманск Авторы – составители: Сонин Петр Иванович, Богданова Елена Алексеевна, Капустина Ольга Ивановна, Чернюк Людмила Анатольевна Внесенные изменения и дополнения – Возница Валентина...»

«АНООВО «Севастопольская морская академия» Факультет Транспортных технологий, туризма и менеджмента Кафедра экономики и менеджмента МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине «Бизнес-планирование» по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» профиль «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» квалификация (степень) специалист форма обучения дневная Севастополь СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения..3 2 Характеристика основных этапов работы..5 2.1 Выбор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра менеджмента МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) Б3.Б.6 «Финансовый менеджмент» Дисциплина 080200 Менеджмент Направление подготовки: Менеджмент организации Профиль: Бакалавр Квалификация (степень): Волжский 2011 г. Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.