WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«А.В. Маршинин Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития Учебно-методический комплекс для студентов ОДО Направление 021000.68 «География», магистерская программа ...»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования «Тюменский государственный университет»

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ НАУК О ЗЕМЛЕ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ



А.В. Маршинин Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития Учебно-методический комплекс для студентов ОДО Направление 021000.68 «География», магистерская программа «Ландшафтное планирование»

Тюменский государственный университет А.В. Маршинин. Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития. Учебно-методический комплекс для студентов ОДО Рабочая программа и методические указания для студентов очной формы обучения, направление 021000.68 «География», магистерская программа «Ландшафтное планирование».

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО подготовки магистров по направлению 021000.68 «География».

Рабочая программа курса «Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития» опубликована на сайте ТюмГУ.

Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической географии и природопользования. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

И.Д. Ахмедова, доцент кафедры социально-экономической географии и природопользования ТюмГУ, к.г.н.

© Тюменский государственный университет, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи дисциплины

1.2. Место курса в структуре ООП магистратуры

1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения дисциплины

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ............... 7

4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

5. ЛИТЕРАТУРА

6. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

7.1. Темы рефератов

7.2. Темы контрольных работ

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

9. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

10. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ.. 21

1. П О Я С НИ ТЕ ЛЬ Н АЯ ЗА П И СК А

–  –  –

Целью дисциплины «Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития» является формирование представлений об устойчивом развитии и направлениях картографо-информационного обеспечения принятия решений, овладение практическими навыками составления и редактирования тематических карт.

Задачи курса:

1. Рассмотреть предмет, цель, задачи и структуру картографоинформационного обеспечения устойчивого развития.

2. Изучить методы тематического картографирования.

3. Дать представление о системном подходе в картографоинформационном обеспечении устойчивого развития.

В процессе изучения дисциплины «Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития» предусмотрена работа студентов с литературными источниками и картографическими материалами.

1. 2. М е с т о ку р с а в с т ру кт у р е О О П м а г ис т р а т у ры Курс «Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития» включен в профессиональный цикл направления 021000.68 «География». Модуль «Дисциплины по выбору».

Учебный курс имеет методическую значимость в формировании современных знаний. Он связан с другими дисциплинами, изучаемыми по времени параллельно, до и после данного курса. К числу таких дисциплин относятся «Ландшафтная индикация», «Ландшафтное планирование», «Морфология и картографирование ландшафтов» и др.

При изучении дисциплины студенты опираются на теоретические знания и умения изученных ранее дисциплин. Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития», являются необходимыми в освоении таких предметов, как «Устойчивое развитие человечества», «Промышленная экология» и др., в учебных, научноисследовательских и педагогической практиках.





1. 3. К ом пе т е н ц ии в ы пу с кн ик а О О П м а г и с т ра т у ры, ф орм и ру е м ы е в ре з у л ьт а т е ос в о е н и я д ис ц и пл ин ы Определяются ФГОС ВПО по направлению подготовки «География», степень «магистр».

Профессиональные компетенции:

ПК-3 – владение основами проектирования, экспертноаналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов;

ПК-21 – владение основными подходами и методами географического прогнозирования;

ПК-23 – знание теоретических основ, владение практическими навыками экологического проектирования и экспертизы и умение их использовать на практике.

–  –  –

1. 1.

2.

3.

Материалы для работы:

1. Изданные экологические атласы регионов и городов России:

Иркутской области, Ямало-Ненецкого автономного округа, ХантыМансийского автономного округа – Югры, Москвы, Санкт-Петербурга и др.

2. Изданные однолистные экологические карты России и регионов.

3. Неопубликованные (рукописные и компьютерные) прикладные экологические карты.

Практическая работа № 2. Разработка ландшафтно- экологической карты

Цель работы: подготовка авторского макета ландшафтноэкологической карты одного из проблемных районов Тюменской области в масштабе 1:100 000 на базе комплексирования картографических, статистических и дистанционных материалов.

Результат работы – оформленная с хорошим графическим качеством ландшафтно-экологическая карта и матричная легенда к ней.

Материалы для работы: топографические карты, космоснимки.

Практическая работа № 3. Разработка легенд карт экологического содержания

Цель работы: разработка легенд карт экологического содержания.

Задание:

1. Выбрать способы изображения для одной из указанных ниже карт.

2. Дать краткое обоснование избранных способов.

3. Разработать систему условных обозначений.

Результат работы – оформленная с хорошим графическим качеством легенда и краткий текст с обоснованием выбора способов картографических изображений и изобразительных средств.

Материалы для работы:

Вариант 1. Эколого-геоморфологическая карта района нефтедобычи.

Вариант 2. Карта экологического состояния лесов.

Вариант 3. Почвенно-экологическая карта.

Вариант 4. Комплексная экологическая карта.

Вариант 5. Карта загрязнения атмосферы.

Вариант 6. Карта экологической оценки состояния поверхностных вод.

Вариант 7. Карта загрязнения почв тяжелыми металлами.

Вариант 8. Карта радиационной обстановки.

Вариант 9. Медико-географическая карта.

Вариант 10. Карта состояния зеленых насаждений крупного города.

5. ЛИ ТЕ Р А Т УР А

–  –  –

Эколого-геологические карты: теорет. основы и методика 4.

составления / ред. В.Т. Трофимов. – Москва: Высшая школа, 2007. – 407 с.

Устойчивое развитие региона: прошлое, настоящее, 5.

будущее: I Манякинские чтения: материалы Международной научнопрактической конференции студентов, аспирантов, преподавателей, теоретиков и практиков / Рос. гос. торгово-эконом. ун-т, Омский ин-т (филиал). – Омск: Е.В. Скорнякова, 2012. – 445 с.

Дополнительная литература:

Тикунов, В.С. Устойчивое развитие территорий: картографогеоинформационное обеспечение / В.С. Тикунов, Д.А. Цапук. – Смоленск; Москва: Изд-во Смоленск. гос. ун-та, 1999. – 176 с.

Кочуров, Б.И. Экодиагностика и сбалансированное развитие / 2.

Б.И. Кочуров. – Смоленск: Маджента, 2003. – 384 с.

Кочуров, Б.И. Геоэкология: экодиагностика и экологохозяйственный баланс территории / Б.И. Кочуров. – Смоленск:

Смоленск. гуманит. ун-т, 1999. – 154 с.

Геоэкология / Л.И. Егоренков, Б.И. Кочуров. – Москва: Финансы и 4.

статистика, 2005. – 320 с.

Стурман, В.И. Экологическое картографирование / В.И. Стурман.

5.

– Москва: Аспект-Пресс, 2003. – 251 с.

Макаров, В.З. Эколого-географическое картографирование 6.

городов / В.З. Макаров, Б.А. Новаковский, А.Н. Чумаченко. – Москва:

Научный мир, 2002. – 196 с.

6. ВО П Р О СЫ К З АЧ Е Т У

1. Предмет и задачи курса «Картографо-информационное обеспечение устойчивого развития».

2. История развития устойчивого развития, его значение для общества.

3. Роль экологического картографирования в науке и практике.

4. Исторические корни и современные концепции экологического картографирования.

5. Антропоцентризм и биоцентризм как альтернативные подходы к оценке и картографированию экологической обстановки.

6. Экологизация тематической картографии.

7. Классификация экологических карт.

8. Роль и место картографических методов в решении задач геоэкологии.

9. Классификация информационных источников экологического картографирования по ведомственной принадлежности.

Классификация информационных источников 10.

экологического картографирования по применяемым научным методам и техническим приемам.

Общие вопросы обеспечения комплексности экологокартографического исследования. Дистанционное зондирование.

Характеристики источников и объемов антропогенных 12.

нагрузок.

Экспедиционные и стационарные исследования 13.

загрязненности компонентов природной среды.

Территориальная интерпретация эколого-географической 14.

информации. Территориальные единицы экологического картографирования.

Ландшафтная основа экологических карт.

15.

Показатели экологического картографирования и их 16.

репрезентативность. Интеграция показателей экологического картографирования.

Картографическая семантика в экологическом 17.

картографировании.

Объекты экологического картографирования и их 18.

локализация.

Способы картографических изображений и их 19.

использование в экологическом картографировании.

Направления и основные тенденции экологического 20.

картографирования.

Разработка комплексных основ для системного 21.

экологического картографирования. Понятие комплексности в картографировании: основные подходы, принципы, методы.

Геоэкологическое картографирование: содержание, 22.

назначение, структура.

Методика составления комплексной ландшафтноэкологической основы и комплексной экологической карты.

Анализ ландшафтно-типологической карты на основе 24.

принципов пространственной и системной организации.

Картографирование атмосферных проблем.

25.

Картографирование загрязнения вод суши.

26.

Картографирование физического загрязнения.

27.

Картографирование радиационной обстановки.

28.

Картографирование шумового загрязнения.

29.

Картографирование электромагнитных полей.

30.

Картографирование загрязнения почв и других 31.

депонирующих сред.

Методика эколого-геохимической съемки. Составление 32.

эколого-геохимических карт.

Особенности изучения загрязнения снежного покрова.

33.

Особенности изучения загрязнения донных отложений.

34.

Картографирование геолого-геоморфологического 35.

загрязнения.

Картографирование геодинамических процессов.

36.

Биоэкологическое картографирование.

37.

Медико-географическое картографирование.

38.

Комплексное экологическое картографирование.

39.

Экодиагностика территории. Экологическая оценка 40.

территории: основные понятия, природно-ландшафтная дифференциация территории, анализ антропогенной нагрузки.

Классификация экологических проблем и ситуаций.

41.

Критерии оценки экологических проблем и ситуаций.

Методика составления карты экологических ситуаций.

42.

Геоэкологическое районирование. Районирование 43.

территории по степени остроты экологической ситуации.

Системно-экологическая концепция в картографическом 44.

обеспечении устойчивого развития крупных регионов.

Программно-целевое экологическое картографирование.

Картографический метод в интегральной оценке 45.

экологических условий устойчивого развития региона.

Геосистемные основы картографирования.

46.

Технология ландшафтного картографирования. Методы 47.

составления ландшафтно-типологических карт.

Геоинформационное картографирование ландшафтов.

48.

Методы создания ландшафтных карт с применением космических снимков и ГИС-технологий.

Принципы геоэкологического картографирования.

49.

Крупномасштабное геоэкологическое картографирование.

50.

Тематическое картографирование на ландшафтной основе.

51.

Прикладное ландшафтное картографирование.

52.

Принципы ландшафтно-экологического картографирования.

53.

Развитие подходов ландшафтно-экологического 54.

картографирования в различных уровнях размерности и шкалах.

Ландшафтно-информационные системы (ЛИС). Принципы 55.

построения. Сферы применения ландшафтно-информационных систем. Прикладные ЛИС.

Методика сопряженного геоэкологического 56.

картографирования Тюменского государственного университета.

Методика составления эколого-географических карт на 57.

ландшафтной основе.

Методика ландшафтно-экологического картографирования 58.

для оценки и картографирования степени изменения состояния окружающей среды.

Картографирование природно-хозяйственных конфликтов 59.

экологического значения.

Анализ ландшафтной структуры территории, устойчивости 60.

к антропогенным нагрузкам, емкости и потенциала природных сред.

7. 1. Т е м ы р е фе р а т ов

1. Современные концепции экологического картографирования.

2. Антропоцентризм и биоцентризм как альтернативные подходы к оценке и картографированию экологической обстановки.

3. Подходы к классификации экологических карт.

4. Информационные источники экологического картографирования.

5. Картографическая семантика в экологическом картографировании.

6. Объекты экологического картографирования.

7. Способы картографических изображений и их использование в экологическом картографировании.

8. Направления и основные тенденции системного экологического картографирования.

9. Понятие комплексности в картографировании: основные подходы, принципы, методы.

Геоэкологическое картографирование: содержание, 10.

назначение, структура.

Принципы геоэкологического картографирования.

11.

Полевые инженерно-экологические исследования.

12.

Системное картографическое отображение 13.

территориальной структуры природопользования.

Картографическое отображение и мониторинг 14.

землепользования Базовые и инвентаризационные карты основных 15.

экологических факторов.

7. 2. Т е м ы к он т р ол ьн ы х ра бо т

1. Методика составления комплексной ландшафтно-экологической основы и комплексной экологической карты.

2. Методика полисистемного картографирования.

3. Анализ ландшафтно-типологической карты на основе принципов пространственной и системной организации.

4. Картографирование атмосферных проблем.

5. Картографирование загрязнения вод суши.

6. Картографирование физического загрязнения.

7. Картографирование радиационной обстановки.

8. Картографирование шумового загрязнения.

9. Картографирование электромагнитных полей.

Картографирование загрязнения почв и других 10.

депонирующих сред.

Картографирование геодинамических процессов.

11.

Геоэкологическое районирование. Районирование 12.

территории по степени остроты экологической ситуации.

Прикладное ландшафтное картографирование.

13.

Методика сопряженного геоэкологического 14.

картографирования Тюменского государственного университета.

Картографирование природно-хозяйственных конфликтов 15.

экологического значения.

8. О Б Р АЗО В А ТЕ ЛЬ НЫ Е ТЕ Х НО ЛО Г И И

В ходе изучения дисциплины применяются следующие виды образовательных технологий:

1. Работа в команде – совместная деятельность студентов в группе под руководством лидера, направленная на решение общей задачи путем творческого сложения результатов индивидуальной работы членов команды с делением полномочий и ответственности.

Применяется на практических занятиях.

2. Игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалистов на различных рабочих местах. На практических занятиях.

3. Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы. При выполнении индивидуальных творческих заданий.

4. Контекстное обучение – мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением. При этом знания, умения, навыки даются не как предмет для запоминания, а в качестве средства решения профессиональных задач.

5. Обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности студента за счет ассоциации и собственного опыта с предметом изучения.

6. Индивидуальное обучение – выстраивание студентом собственной образовательной траектории на основе формирования индивидуальной образовательной программы с учетом интересов студента.

7. Междисциплинарное обучение – использование знаний из разных областей, их группировка и концентрация в контексте решаемой задачи.

8. Опережающая самостоятельная работа – изучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий.

–  –  –

1 0. П Р О Г Р А ММ Н О Е О Б Е С П Е Ч Е Н И Е И И Н ТЕ Р НЕ Т

Р Е С УР СЫ

1. http://max.ru/web/Priroda/

2. http://www.tooyoo.ru/priroda/

3. http://www.wwf.ru/

4. http://www.priroda.ru/

5. http://www.priroda-online.ru/

6. http://www.unico.ru/

7. http://www.rbcdaily.ru/

8. http://www.cnews.ru/

9. http://www.regnum.ru/

10. http://www.izvestia.ru/

11. http://www.kreml.org/

12. http://www.lenty.ru/

13. http://osipov-tsu.narod.ru/osipov-tsu.html

14. http://www.tooyoo.ru/priroda/

15. http://www.ecolife.ru

16. http://www.biodiversity.ru/

17. http://www.wwf.ru/

18. http://ecoguild1.narod.ru/

19. http://www.netpulse.ru/index.htm

20. http://nature.worldstreasure.com/



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра таможенного дела А.П. Горн КУРСОВАЯ РАБОТА ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности 38.05.02 (036401.65) «Таможенное дело» по специализации «Таможенные платежи» очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Андреева В.Е. Руф Ю.Н. УПРАВЛЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКИМ УЧЕТОМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» магистерская программа «Финансовый менеджмент»...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор Бучаев Я.Г. 30 августа 2014г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА» Направление подготовки –21.03.0 «Землеустройство и кадастры», профиль подготовки «Земельный кадастр» Квалификация бакалавр Махачкала – 2014г. УДК 69.003.121:519.6 ББК 65.9 (2) 32 5 Абдуллаева Раисат Магомедрасуловна, кандидат Составитель: экономических наук, доцент...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Загвязинская Н.М., Ефремова И.А. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 036401.65 «Таможенное дело»...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика». Очная, заочная форма обучения Автор: Ефимова Г.З. Объем 22 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Рекомендовано Протокол заседания кафедрой общей и Акулич..2015 к электронному кафедры от..2015 экономической М.М. изданию...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Т.В. Погодаева ИНВЕСТИЦИОННОЕ ПРОЕКТРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫМИ ПРОЕКТАМИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиля «Мировая экономика»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Руденко Д.Ю. РОССИЯ И ВТО Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100.62 «Экономика» очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет Руденко Д.Ю. Россия и ВТО....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Симонова Л.М., Загвязинская Н.М. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Учебно-методический комплекс. Методические указания по выполнению и защите бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) для...»

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС 1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цели преподавания дисциплины – изучение закономерностей и особенностей территориального развития различных сфер хозяйственной деятельности в регионах России.Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов навыков анализа и прогнозирования состояния экономики регионов, оказывающей влияние на организации и население; развитие умения выявлять преимущества и недостатки регионов в сравнении с другими субъектами Федерации, определять...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Москвина Н.Р. СОЦИОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) Экономика для всех профилей подготовки очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.