WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ» ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.04 (081100) «ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ» КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) ...»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Институт управления»

Экономический факультет

Кафедра государственного и муниципального управления

и менеджмента организации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ»



ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

38.03.04 (081100) «ГОСУДАРСТВЕННОЕ

И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

«БАКАЛАВР»

(очная и заочная формы обучения) 2-е издание, исправленное и дополненное

АРХАНГЕЛЬСК

Институт управления ББК 65.04 Р 13 Рабочая программа составлена проф. ИУ Л. А. Ежовой, доц. ИУ Е. Ю. Бусовым в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 3-го поколения, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. № 41.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА…:

Одобрена на заседании кафедры государственного и муниципального управления и менеджмента организации Протокол № 1 от 12 сентября 2014 г.

Зав. кафедрой проф. ИУ Н. В. Зыкова Рекомендована к изданию научно-методическим советом ИУ.

Протокол № 1 от 17 сентября 2014 г.

Председатель научно-методического совета проф. А. Н. Ежов Рабочая программа дисциплины «Территориальная оргаР 13 низация населения» по направлению подготовки 38.03.04 (081100) «Государственное и муниципальное управление»

квалификация (степень) «Бакалавр» (очная и заочная формы обучения) / сост. : Л. А. Ежова, Е. Ю. Бусов. – 2-е изд., испр.

и доп. - Архангельск : Институт управления, 2014. – 23 с.

© Ежова Л. А., сост., 2014 © Бусов Е. Ю., сост., 2014 © НОУ ВПО «Институт управления», 2014

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

БАКАЛАВРИАТА.…………….…………………...….......... 4

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ….…………..…………………………........

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……….. 7

4.1. Примерный тематический план………………………... 8

4.2. Аннотация…………………………………………........... 10

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ……………………

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ………………….…………………………..

6.1. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов….…………

6.2. Программные вопросы.………..……….…..……......…. 16

6.3. Критерии оценки результатов обучения…....…………. 19

6.4. Виды, сроки и формы контроля успеваемости студентов……………

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……

7.1. Библиографический список………..……………........… 21

7.2. Интернет-ресурсы……………………..…..…………….. 22

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения дисциплины «Территориальная организация населения» является исследование населения и трудовых ресурсов как важнейших факторов территориальной организации производительных сил.

Задачи:

формирование целостного представления об основных методологических подходах к пониманию взаимосвязи производства и населения, их влиянии на территориальную организацию производительных сил;

исследование темпов и пропорций в размещении населения и трудовых ресурсов;

изучение расселения и выявление соотношения численности городского и сельского населения;

определение направлений развития сети городских и сельских поселений;

определение потребности в трудовых ресурсах и источниках их покрытия.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ

ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Территориальная организация населения» является дисциплиной по выбору в математическом и естественнонаучном цикле образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), реализуемой по направлению подготовки бакалавров 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».





Настоящая дисциплина тесно связана с рядом общенаучных, экономических и специальных дисциплин, таких как: «Социология», «Политология», «Государственное регулирование экономики».

Она является базой для таких профессиональных дисциплин, как «Прогнозирование и планирование», «Региональное управление и территориальное планирование».

4

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения содержания дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными:

стремлением работать на благо общества (ОК-1);

пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

профессиональными:

умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34).

В результате изучения дисциплины «Территориальная организация населения» студент должен иметь представление:

об основных методологических подходах к пониманию территориального расселения;

обо всём многообразии составляющих элементов демографических процессов;

знать:

базовые основы демографии;

общие измерители численности и структуры населения, динамики демографических процессов;

основные приемы разработки демографических прогнозов;

5 проблемы демографической политики, пути их решения;

уметь:

понимать и объяснять особенности сложившейся ситуации, тенденции ее изменения;

применять полученные знания при анализе и оценке демографической ситуации в России, ее регионах;

использовать основные приемы при разработке прогнозов, планов социально-экономического развития;

владеть:

основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации;

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

методами профессиональной аргументации при анализе ситуации в сфере предстоящей деятельности.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

–  –  –

СРС – самостоятельная работа студента

4.2. АННОТАЦИЯ Т ема 1. Научные основы территориальной организации населения. Предмет, задачи и структура дисциплины Предмет, задачи и структура учебного курса «Территориальная организация населения». Место в системе наук и в структуре экономического образования. Основные методы исследований.

Составные части территориальной организации населения. Источники получения данных о территориальной организации населения.

Территориальная организация общества и территориальная организация населения. Актуальные проблемы территориальной организации российского общества на этапе переходной экономики и наиболее острые проблемы территориальной организации населения России. Проблемы территориальной организации населения в зарубежных странах.

Понятие «расселения населения». Основные понятия теории расселения. Схема основных понятий общей теории расселения.

Основные формы расселения и их обусловленность природными и социально-экономическими факторами. Влияние на расселение состава населения, уровня развития производительных сил, природных условий, ресурсов и др. Формы поселений. Расселение в городской и сельской местности. Городские и сельские поселения. Поселения постоянные и временные. Города как опорные пункты расселения. Территориальные системы поселений.

Основные понятия формализованного описания расселения населения. Методы описания расселения. Показатели статистического распределения населения. Структура расселения. Потенциал поля расселения. Методы анализа рисунка расселения. Способы исчисления динамики роста поселений. Понятие территориальной подвижности населения. Межселенная (миграция) и местная (внутриселенная) подвижность населения.

Основные понятия формализованного описания расселения населения. Методы описания расселения. Показатели статистического распределения населения. Структура расселения. Потенциал поля расселения. Методы анализа рисунка расселения. Способы исчисления динамики роста поселений. Понятие территориальной подвижности населения. Межселенная (миграция) и местная (внутриселенная) подвижность населения.

Историческая смена типов расселения. Основные законы и общие закономерности расселения. Оптимизация территориальной организации расселения и решение проблем охраны окружающей среды. Экологическая совместимость населённых мест и природной среды. Обеспечение устойчивого экологического развития общества.

Т ема 2. Размещение населения мира, России и её частей Размещение населения по поверхности планеты.

Абсолютные и относительные показатели размещения населения. Природные и социально-экономические факторы, определяющие плотность населения. Размещение населения в зависимости от рельефа, удалённости от морских побережий, преобладающего типа экономики. Размещение населения в отдельных типах регионов и ведущих странах мира. Влияние особенностей размещения населения на социально-экономическое развитие и экономическую ситуацию.

Динамика и прогноз численности населения России. Основные демографические проблемы России и их влияние на территориальную организацию населения страны. Основные особенности расселения россиян. Территориальная дифференциация плотности населения. Влияние на расселение состава населения – национального, возрастного и др. Взаимосвязь систем расселения России и стран СНГ.

Размещение населения по территории России. Плотность населения и её изменение с течением времени. Региональные различия заселённости территории России. Главная полоса расселения и зоны очагового заселения. Характерные черты расселения жителей по экономическим районам, федеральным округам, регионам страны. Расселенческая политика в России.

Т ема 3. Исторические этапы развития городского расселения Древнейшие страны: Египет, Междуречье, Индия, Китай.

Расцвет городского развития в античное время: от стран Восточного Средиземноморья (Палестина, Финикия) к Древней Греции и городам Римской империи. Средневековые европейские города: функции, особенности размещения и внутренней структуры. Средневековые города Востока: арабские, индийские, китайские.

Города Нового времени: становление современных промышленноторговых городов (Амстердам, Брюссель) и основных европейских столиц (Париж, Лондон, Берлин). Появление европеизированных городов в колониях. Особенности новых городов в Северной Америке, Латинской Америке, Азии, Африке. История развития городского расселения в России. Важнейшие города мира к началу ХХ в.

Т ема 4. Урбанизация и развитие сети городских поселений.

Территориальная организация населения в городской местности Современное понятие урбанизации. Критерии выделения городских поселений, их функции и значение в системах расселения. Типологии городов. Формы городских поселений и городского расселения.

Городские агломерации, конурбанизации, мегаполисы, групповые системы населённых мест. Территориальные и функциональные системы городских поселений. Планировочная и социальноэкономическая структура городов.

Основные тенденции развития процессов урбанизации и систем городов в современном мире. Связь урбанизации с миграцией и демографическими процессами. Понятие урбанизационного перехода.

Стадии урбанизации. Субурбанизация и рурбанизация. Географические типы городов. Формирование и развитие региональных систем городов. Территориальные основы городской (градостроительной) политики в странах мира. Управление развитием города как интегральной социально-экономической общностью, системой, комплексом. Модели устойчивого развития городов. Примеры трансформации городского расселения под влиянием управленческих решений.

Динамика процесса урбанизации в России и прогноз изменений в будущем. Особенности городских поселений России. Формирование сети городов страны и их современное состояние. Посёлки городского типа как переходная форма поселений между сёлами и городами страны, причины различий и требования к организации городской среды. Изменение принципов российского градостроительства в последние десятилетия ХХ в.

Т ема 5. Развитие сети сельских поселений.

Территориальная организация населения в сельской местности Особенности сельского расселения. Формы (виды) сельских поселений и сельского расселения. Сельские сельскохозяйственные и несельскохозяйственные поселения. Зависимость сельского расселения от природы условий и специализации сельского хозяйства. Руралистика как наука о сельских поселениях. Расселенческая политика в сельской местности. Пути преобразования сельского расселения.

Географические особенности сельского расселения в разных странах мира. Расселение в развитых и развивающихся странах.

Сельское расселение в России, его история. Современное состояние и прогноз дальнейшего развития. Типы сельского расселения в стране. Основные черты демографической ситуации и тенденции её изменения в сельской местности России.

Т ема 6. Экономические предпосылки территориальной организации населения Экономическая основа существования общества.

Типы хозяйства. Основные принципы размещения производства на разных этапах развития общества. Структура занятости населения как интегральный показатель уровня социально-экономического развития. Формирование локальных, региональных и национальных рынков труда. Проблема безработицы. Виды безработицы. Типы территорий с различной ситуацией на рынке труда. Экономические причины территориального перераспределения населения (миграции).

Структура занятости и особенности рынков труда в развитых странах мира. Трудовые (экономические) миграции между странами и внутри отдельных государств. Проблемы занятости в современной России. Их территориальная дифференциация. Изменение миграционных потоков внутри России как следствие изменений в территориальной экономической структуре страны. Экономическая составляющая потоков беженцев и вынужденных переселенцев.

Непроизводственная сфера (сфера обслуживания) – её особенности, состав, значение в современном обществе.

Факторы размещения организаций непроизводственной сферы. Классификация услуг. Типы потребителей услуг. Принципы территориальной организации сферы услуг в зависимости от типа услуг и потребителя. Сфера услуг в городской и сельской местности. Масштабы и особенности миграций, связанных с потреблением услуг.

Значение непроизводственной сферы (сферы услуг) в разных странах мира и особенности её организации. Страны, специализирующиеся на иностранном туризме. Непроизводственная сфера в современной России. Масштабы культурно-бытовых и рекреационных миграций в России.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.

Методы и способы учебной деятельности:

– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;

– практические: работа со статистическими, аналитическими данными.

Средства обучения:

– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;

– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.

14 Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебного процесса.

Самостоятельная работа студентов представляет собой осознанную познавательную деятельность студентов, направленную на решение задач, определенных преподавателем.

В ходе самостоятельной работы студент решает следующие задачи:

– самостоятельно применяет в процессе самообразования учебнометодический комплекс, созданный профессорско-преподавательским составом института в помощь студенту;

– изучает учебную литературу, углубляет и расширяет знания, полученные на лекциях;

– осуществляет поиск ответов на обозначенные преподавателем вопросы и задачи;

– самостоятельно изучает отдельные темы и разделы учебных дисциплин;

– самостоятельно планирует процесс освоения материала в сроки, предусмотренные графиком учебно-экзаменационных сессий на очередной учебный год;

– совершенствует умение анализировать и обобщать полученную информацию;

– развивает навыки научно-исследовательской работы.

Самостоятельная работа студента включает все ее виды, выполняемые в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС) и рабочим учебным планом:

15

– подготовку к текущим занятиям (лекция, практическое занятие, семинар, контрольная работа, тестирование, устный опрос);

– изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельное изучение; кроме того:

– выполнение расчетно-графических работ и заданий, рефератов, домашних заданий, выполнение индивидуально полученных заданий или предложенных по личной инициативе студента, докладов в группе, на студенческих конференциях;

– участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном порядке под руководством преподавателя или без его руководства.

Трудоемкость самостоятельной работы студентов в часах по всем дисциплинам указывается в рабочих учебных планах подготовки бакалавров по направлениям подготовки.

6.2. ПРОГРАММНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Основные понятия территориальной организации населения. Территориальная организация населения как отрасль знания.

Место ТОН среди других наук. Предмет дисциплины.

2. Задача территориальной организации населения как науки.

Вопросы и цели современной организации населения. Методы территориальной организации населения.



3. Типы территорий. Приграничные территории. Геополитическое положение России после распада СССР, его положительные и отрицательные стороны в современных условиях.

4. Расселение как форма размещения населения по территориям. Факторы размещения населения.

5. Планирование системы расселения. Закономерности расселения и его основные формы. Расселение и распределение привилегий.

6. Поселение и его типы. Плотность населения. Городское и сельское поселения.

7. Естественно-историческая концепция территориальной организации населения В. В. Анненкова.

8. Национально-государственное устройство общества. Административно-территориальное деление государства. Принципы и единицы административно-территориального устройства.

9. Районирование. Экономическое пространство. Основы экономического районирования.

10. Понятие «регион». Основные черты регионов. Регионы как часть экономического пространства.

11. Принципы управления регионами. Иерархия регионов.

Основные парадигмы регионов.

12. Основные показатели измерения региональных различий на территории Российской Федерации.

13. Основные факторы регионального развития России. Благоприятные и неблагоприятные факторы развития.

14. Типология регионов по уровню жизни и «зажиточности»

с точки зрения социально-экономического развития.

15. Уровень жизни населения различных регионов России и покупательская способность населения.

16. Понятие «город». Основные признаки города и его облик.

Виды городов.

17. Особенности городского устройства и управления. Городская политика.

18. Проблемы современных российских городов и пути их решения.

19. Благоприятная городская жизненная среда. Градообразующие и градообслуживающие факторы.

20. Понятие «деревня». Основные проблемы деревни и пути их решения.

21. Понятие «урбанизация». Фазы, основные закономерности, степени и процессы урбанизации.

22. Стадии урбанизации. Стадиальная концепция урбанизации Д. Джиббса.

23. Основные тенденции современной урбанизации. Проблемы современной урбанизации.

24. Кризис урбанизации и миграций между городом и селом.

25. Понятие «агломерация». Сущность агломерации и её основные признаки. Современные тенденции формирования и развития агломераций.

26. Территориальное развитие России: реформирование, основные проблемы. Территориальная политика: понятие, отличительные черты.

27. Стратегические установки территориальной организации общества. Россия в системе международного разделения труда.

28. Понятие «территориальная организация общества».

Принципы, закономерности и основные признаки территориального размещения производства и отраслей. Формы территориальной концентрации промышленности.

29. Программы обустройства российских территорий: принципы разработки региональных программ, проектирование, обоснование, организация и реализация. Особенности, цели и задачи российских программ обустройства территорий. Составные элементы программ.

30. Концепция открытого города. Направления развития открытого города, его права и режим открытости. Территории с особым экономическим статусом.

31. Региональная политика: понятие, цели, задачи, направления и методы.

32. Основные принципы региональной политики. Региональная политика современной России: проблемы, направления и перспективы их развития.

33. Региональные экономические программы. Классификация региональной политики.

34. Социальная, экономическая, экологическая региональная политика. Региональная политика в сфере занятости и в области повышения уровня жизни. Национальная региональная политика.

Демографическая региональная политика. Миграционная региональная политика.

35. Органы региональной политики: задачи и направления деятельности.

6.3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Итоговой формой контроля по дисциплине «Территориальная организация населения» является экзамен. Результат сдачи экзамена оценивается по 5-балльной системе. Оценка объявляется сразу же по окончании ответа и проставляется в экзаменационную ведомость. В зачетную книжку проставляются только положительные оценки.

Оценка «отлично» выставляется за глубокое знание предусмотренного программой материала, содержащегося в основных и дополнительных рекомендованных литературных источниках, умение четко, лаконично и логически последовательно отвечать на поставленные вопросы, умение анализировать изучаемые явления в их взаимосвязи и диалектическом развитии, применять теоретические положения при решении практических задач.

Оценка «хорошо» – за твердое знание основного (программного) материала, грамотные без существенных неточностей ответы на поставленные вопросы, умение применять теоретические положения при решении практических задач.

Оценка «удовлетворительно» – за общее знание только основного материала, ответы, содержащие неточности или слабо аргументированные, с нарушением последовательности изложения материала, слабое применение теоретических положений при решении практических задач.

Оценка «неудовлетворительно» – за незнание значительной части программного материала, существенные ошибки в ответах на вопросы, незнание основных понятий дисциплины.

6.4. ВИДЫ, СРОКИ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

–  –  –

1. Мамедова, Н. А. Территориальная организация населения [Электронный ресурс] : учеб.-практ. пособие / Н. А. Мамедова. – Электрон. текстовые дан. – Москва : ЕАОИ, 2011. – 112 с. – Режим доступа : http://www.iprbookshop.ru/10870.html*

2. Симагин, Ю. А. Территориальная организация населения и хозяйства [Электронный ресурс] : учебник / Ю. А. Симагин ;

общ. ред. В. Г. Глушкова. – Электрон. дан. и прогр. – М. : Кнорус, 2010. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)*

3. Территориальная организация населения : учеб. пособие для вузов / ред. Е. Г. Чистяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва :

Вузовский учебник : Инфра-М, 2013. – 250 с.* Дополнительный

4. Белокрылова, О. С. Региональная экономика и управление :

учеб. пособие для вузов / О. С. Белокрылова, Н. Н. Киселева, В.

В. Хубулова. – М. : Альфа-М : Инфра-М, 2011. – 237 с.*

5. Демография : учеб. пособие / ред. В. Г. Глушкова, Ю. А.

Симагин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : КноРус, 2010. – 287 с.*

6. Денисенко, М. Б. Демография : учеб. пособие / М. Б. Денисенко, Н. М. Калмыкова. – М. : Инфра-М, 2010. – 422 с. *

7. Косов, П. И. Демография : учеб. пособие для вузов / П. И.

Косов, А. Б. Берендеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ИнфраМ, 2010. – 288 с.*

8. Лысенко, С. Н. Демография : учебно-практ. пособие / С. Н. Лысенко. – М. : Инфра-М : Вузовский учебник, 2010. – 111 с.*

9. Медков, В. М. Демография : учебник для вузов / В. М. Медков. – 2-е изд. – М. : Инфра-М, 2009. – 681 с. * Издания, помеченные знаком (*), имеются в фонде библиотеки Института управления.

10. Фетисов, Г. Г. Региональная экономика и управление :

учебник для вузов / Г. Г. Фетисов, В. П. Орешин. – М. : Инфра-М, 2010. – 415 с.*

11. Янин, А. Н. Региональная экономика и управление : учеб.

пособие / А. Н. Янин. – М. : Проспект, 2010. – 247 с.*

7.2. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

12. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.gks.ru/.

13. Демографический еженедельник Центра демографии и экологии человека РАН «Демоскоп Weekly» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : www.demoscope.ru.

–  –  –

Рабочая программа дисциплины «Территориальная организация населения»

по направлению подготовки 38.03.04 (081100) «Государственное и муниципальное управление»

квалификация (степень) «Бакалавр»

(очная и заочная формы обучения) 2-е издание, исправленное и дополненное

–  –  –



Похожие работы:

«СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТОРГОВЛЯ Организация и ТехнОлОгия ТОргОвли Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальности 100800 «Товароведение (по группам однородных товаров)» и дополнительного профессионального образования Регистрационный номер рецензии 119 от 14 мая...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА ИМЕНИ Ю.А.СЕНКЕВИЧА (ГАОУ ВПО МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича) КАФЕДРА ГОСТИНИЧНОГО ДЕЛА «ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ ПИТАНИЯ» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 100 201.65 Туризм МОСКВА 201 Методические указания и контрольные задания составлены в соответствии с учебной...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Академия МНЭПУ» Пензенский филиал УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-методической работе С.А. Глотов « 15 » Сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Для специальности/ направления / профиля подготовки: 38.03.01 «Экономика» Кафедра: Естественнонаучных и гуманитарных дисциплин Разработчик(и) программы: к.б.н., доц. Федосеев О.Н. СОГЛАСОВАНО:...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ВЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет экономики и менеджмента Кафедра менеджмента и маркетинга Методические рекомендации по прохождению учебной (ознакомительной) практики по направлению подготовки 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» профиль – Производственный менеджмент профиль Маркетинг (очная форма обучения) КИРОВ 2014 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике Тарасов О.А. ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика», очной и заочной форм...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра управления и экономики фармации, медицинского и фармацевтического правоведения ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ АПТЕЧНЫХ И ПАРФЮМЕРНО-КОСМЕТИЧЕСКИХ ЗАВЕДЕНИЙ МОДУЛЬ Учебно-методическое пособие для практических занятий студентов курса фармацевтического факультета (специальность «Технологии парфюмерно-косметических средств») по дисциплине «Организация и экономика в фармации и парфюмернокосметической отрасли»...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТОЛИЧНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (СГЭИ) ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого совета Ректор 24 октября 2013 г., протокол № 3 Кривошеева Г.Б. _ «24» октября 2013 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ, НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика» Профиль: Бухгалтерский учет, анализ и аудит на 2014 год Москва 2013 Составитель: к.э.н....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАСНОЯРСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Аттестация руководителей образовательных учреждений Методическое пособие Красноярск, 201 Катыщук С.М. Аттестация руководителей образовательных учреждений. Методическое пособие – Красноярск: Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников...»

«ГАОУ ВПО «Дагестанский государственный институт народного хозяйства» Кафедра «Математические методы в экономике экономике» Гаджиева ХалиматХайрудиновна Учебное пособие (курс лекций) по дисциплине «Моделирование экономических процессов и систем Моделирование систем» для направления подготовки «Прикладная информатика Прикладная информатика» профили «Прикладная информатика в экономике экономике». Махачкала 2012 ББК 65.32 – 5я73 УДК 330.4:519 86 Разработчик: Гаджиева ХалиматХайрудиновна,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ..3 1.1. Информация о реализуемой образовательной программе.3 1.2.Содержание образовательной программы 080100.62 Экономика.3 1.3. Качество подготовки обучающихся. Внутренняя система оценки качества образования..4 1.4. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение.5 1.5. Кадровое обеспечение..6 2. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.8 3. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ..12 4. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА..13 5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.16...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Кафедра экономики и организации в АПК Методические указания по прохождению учебной практики для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080100 (38.03.01) «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») САНКТ-ПЕТЕРБУРГ УДК 631.1 Широков, С.Н., Писаренко П.И. Методические указаниями по прохождению учебной практики – СПб.: СПбГАУ. – 2014. – 15 с. Рецензенты: доктор экон. наук, профессор кафедры менеджмента в АПК М.Н. Малыш, доктор экон. наук, профессор...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Финансово-экономический институт Кафедра экономической теории и прикладной экономики Киселица Елена Петровна ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ (УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 38.06.01 Экономика (Экономика и управление народным...»

«Институт экономики управления и права (г. Казань) Кафедра высшей математики Д.В.Шевченко МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ Задания и методические указания для выполнения расчетно-графической работы для направлений обучения «Экономика» Казань – 2013 г. УДК 621.1 (075.8) ББК 31.3я73 Ш37 Печатается по решению секции естественно-научных дисциплин Учебно-методического совета Института экономики, управления и права (г. Казань) Шевченко, Д.В. Ш37 Методы оптимальных решений: Задания и методические указания...»

«Министерство образования РМ ГБОУ РМ СПО «Саранский государственный промышленноэкономический колледж» Отчет по результатам самообследования ГБОУ РМ СПО «Саранский государственный промышленно-экономический колледж» за 2014-2015 учебный год по состоянию на 1 апреля Саранск Оглавление Стр. Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной 1. деятельности Система управления образовательным учреждением 2. Функционирование внутренней системы оценки качества образования Показатели...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА» 2.5. Реализация образовательных программ СМК – РОП РУП 2.5.21 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Проректор по учебной работе Решением Учёного совета _ Т.А. Кольцова (протокол № 9 от 23.03.2011 г.) _ 2011 г. Н. И. ДИДЕНКО МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ...»

«Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра управления проектами и инвестициями УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе О.А. Бучнев «_»_ 20_ г. Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы» для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика» очной формы обучения Москва 2013 Программа дисциплины одобрена...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО О.А. Цуканова МЕТОДОЛОГИЯ И ИНСТРУМЕНТАРИЙ МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Учебное пособие Санкт-Петербург Цуканова О. А. Методология и инструментарий моделирования бизнеспроцессов: учебное пособие – СПб.: Университет ИТМО, 2015. – 100 с. В настоящем учебном пособии рассматриваются основные теоретические положения, связанные с анализом и моделирование бизнес-процессов как на концептуальном уровне (методологии семейства IDEF,...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт управления» Экономический факультет Кафедра информационных технологий и прикладной математики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.04 (081100) « Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Е И М У Н И Ц И П А Л ЬН О Е У П Р А В ЛЕ Н И Е » КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «БАКАЛАВР» (о ч н а я и з а о ч н а я ф о р м ы о б у ч е н и я ) 2-е издание, исправленное и дополненное АРХАНГЕЛЬСК...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра управления и экономики фармации, медицинского и фармацевтического правоведения ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ И СИСТЕМЫ УЧЕТА В ФАРМАЦИИ МОДУЛЬ Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов 4 курса фармацевтического факультета специальности «Фармация» по дисциплине «Организация и экономика фармации» Запорожье 20 Утверждено Центральным методическим советом Запорожского государственного...»

«Программа научно-исследовательской работы аспиранта по направлению подготовки 38.06.01 Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации) / Сост. Гуськова И.В., Шагалова Т.В. – НИМБ: Н. Новгород, 2014. – 17 с. Программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.06.01 Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации) с учетом рекомендаций ОП аспирантуры. © Нижегородский...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.