WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Факультет экономики, управления и финансов Кафедра менеджмента Рабочая программа учебной дисциплины «Управление продуктом» по направлению подготовки – 38.03.02 Менеджмент Направленность ...»

-- [ Страница 1 ] --

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет экономики, управления и финансов

Кафедра менеджмента

Рабочая программа учебной дисциплины

«Управление продуктом»

по направлению подготовки –

38.03.02 Менеджмент

Направленность (профиль) Маркетинг

Рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры менеджмента 12 октября 2015 года, протокол № 1 Зав. кафедрой менеджмента кандидат педагогических наук, доцент _____________С.А. Ганина Москва – 2015 Раздел 1. Наименование и цель освоения дисциплины Цель учебной дисциплины «Управление продуктом». Целью освоения дисциплины является приобретение студентами знаний по широкому спектру практических вопросов на всех этапах разработки нового продукта, от формирования идеи, до её коммерческой реализации. Преподавание и изучение учебной дисциплины направлены на профессиональную подготовку и развитие студентов теоретических знаний и практических навыков в области продвижения продукта и знания основных методов организации данного процесса.

Изучение учебной дисциплины студентами будет способствовать становлению их профессиональной подготовки и качеств, способности и готовности, прежде всего, к:

Развитию системного мышления путем ознакомления с современным концепциями разработки и внедрения нового продукта.

Пониманию целостного представления об экономическом развитии как чередовании технологических укладов, основных понятиях теории инноватики.

Формированию знаний об этапах процесса НИОКР (Research & Development).

Расширению знаний о ценностном аспекте нововведений при обосновании инвестиций в инновационные процессы в условиях конкуренции.

Пониманию особенностей управления стратегиями вывода на рынок нового продукта.

Формирования навыков продвижения новшеств для инновационных фирм.

Учебная дисциплина способствует углублению и расширению базовой профессиональной подготовки студентов, а также учитывает их образовательные потребности.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и методических рекомендаций по разработке рабочих программ учебных дисциплин утвержденных ректором РосНОУ 7 апреля 2014г.

Раздел 2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Учебная дисциплина предназначена для студентов, обучающихся по ОП направления 38.

03.02 - «Менеджмент», квалификация – «бакалавр».

Она изучается студентами очной формы в 7 семестре и относится профессиональному циклу вариативной части дисциплинООП. Учебная дисциплина содержательно и логически связана с другими учебными дисциплинами, изучаемыми студентами. Предшествуют освоению студентами данной дисциплины такие учебные дисциплины, как «Маркетинг», «Инновационный менеджмент на предприятии», «Управление экономическими и производственными рисками», «Стратегический менеджмент», «Теория менеджмента» и другие. Параллельно с указанной дисциплиной студенты изучают следующие дисциплины «Экономика фирмы (предприятия)», «Логистика производства», «Маркетинговые исследования» и др.

Содержание учебной дисциплины «Управление продуктом» базируется на научных и учебных работах отечественных и зарубежных ученых, освещающих основы управления перегрузочными процессами и транспортно-складскими операциями при продвижении материального потока, а также определяющих методы разработки математических моделей управления цепями поставок, с целью выявления наилучшего варианта.

–  –  –

Дисциплина предполагает изучение девяти содержательно и логически взаимосвязанных тем. Общая трудоемкость дисциплины составляет четыре (4) зачетные единицы (144 часов). Изучение дисциплины завершается экзаменом.

–  –  –

Понятие нового продукта. Объективная необходимость разработки и реализации новых продуктов. Соотношение категорий «новый продукт», «нововведение», «инновация». Уровни новизны продукта. Факторы, обусловливающие разработку и выведение на рынок нового продукта.

Классификация новых товаров. Причины ускорения темпа и сокращения длительности цикла разработки новых товаров. Участники и источники инновационного создания продукта. Методы определения новых продуктов и степени их новизны. Виды инновационного маркетинга (стратегический и оперативный) и их значение для развития экономики России. Роль маркетинговых служб в формировании предложения и спроса на новые продукты.

Литература Основная: 2. 3 Дополнительная: 3, 4, 5, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 8, 9, 10, 11

Тема 1.2 Методология исследований создания новых продуктов

Источники информации для маркетинговых исследований рынка нового продукта. Этапы проведения маркетинговых исследований рынка нового продукта. Процесс разработки маркетинговой программы по созданию и продвижению продукта-новинки. Определение емкости рынка нового продукта.

Бизнес-анализ разработки нового продукта.

Литература Основная: 1-3 Дополнительная: 3, 4, 5, 10, 13 Интернет-ресурсы: 1, 5, 8, 10, 13 Раздел 2 Управление разработкой нового продукта Тема 2.1 Планирование и организация разработки нового продукта Необходимость планирования разработки и производства нового продукта.

Сущность и методы планирования разработки и производства новых продуктов.

Сущность организации как функции управления созданием нового продукта.

Принципы разработки нового продукта. Алгоритм разработки и производства продукта-новинки. Источники идей нового продукта. Достоинства и недостатки метода привлечения потребителей к разработке новых продуктов. Основные этапы разработки нового продукта. Отличия категорий «идея товара» и «концепция товара». Процесс разработки концепции товара, её развития в концепцию торговой марки и проверки на группе целевых потребителей.

Содержание плана маркетинговой стратегии выведения нового товара на рынок.

Области проведения пробного маркетинга продукта-новинки. Преимущества и недостатки пробного маркетинга при создании новых продуктов.

Обеспечивающие подсистемы создания нового продукта.

Литература:

Основная: 2-3 Дополнительная: 1, 2, 3, 5, 8, 10 Интернет-ресурсы: 2, 3, 8, 10, 11

Тема 2.2 Причины успехов и неудач новых продуктов

Природа успеха нового продукта. Классификация успеха нового продукта по видам деятельности, мотивам достижения, продолжительности, времени достижения, условиям проявления. Факторы, приводящие к успеху нового продукта. Ключевые факторы успеха нового продукта. Показатели неудачи нового продукта. Причины провала новых продуктов. Виды рисков в продвижении новых продуктов на рынок. Основные риски невостребованности продуктов-новинок. Типовые ошибки при разработке новых продуктов Литература Основная: 2, 3 Дополнительная: 2, 3, 5, 8, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 8, 10, 11

Тема 2.3 Контроль разработки нового продукта

Сущность и принципы контроля разработки нового продукта. Основные виды контроля. Процедуры контроля продуктов-новинок. Показатели, использующиеся в процессе контроля над созданием нового продукта. Методы анализа, применяемые в контрольной деятельности при разработке новых продуктов.

Особенности контроля разработки новых продуктов. Сущность и особенности поэтапного контроля разработки продуктов-новинок. Необходимость определения контрольных точек («критических точек») – моментов, когда принимается решение о продолжении или прекращении разработки проекта. Перечень типичных критериев, используемых при поэтапном контроле. Основные формальные подходы к оценке проектов или обозначению «критических точек».

Литература Основная: 2-3 Дополнительная: 3, 5, 7, 8, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 6, 8, 10 Тема 2.4 Особенности установления цен на новые товары Факторы, оказывающие влияние на цену нового товара. Категории «потребительская ценность» и «цена потребления» нового продукта. Основные ценовые стратегии производителей товаров-новинок и условия их применения.

Методы расчета цены на новый товар. Понятие, факторы и показатели конкурентоспособности новых продуктов.

Литература Основная: 2-3 Дополнительная: 3, 5, 10, 11, 12, 14 Интернет-ресурсы: 4, 5, 8, 9, 11

–  –  –

Тема 3.1 Позиционирование и продажа новых продуктов Сущность категории «позиционирование» применительно к новому продукту.

Методика позиционирования нового продукта. Основания для позиционирования продукта-новинки. Каналы реализации новых продуктов и критерии их выбора. Принципы успешной торговли новыми продуктами.

Литература Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 3, 8, 10, 11, 13 Интернет-ресурсы: 1, 2, 3, 6, 10, 11 Тема 3.2 Маркетинговые коммуникации при продвижении нового продукта Роль маркетингового комплекса в продвижении нового продукта.

Инструменты, с помощью которых механизм маркетинговых коммуникаций приводится в действие при продвижении нового продукта. Способы стимулирования сбыта как ключевого элемента маркетинговых коммуникаций.

Факторы, оказывающие влияние на выбор вида маркетинговых коммуникаций в продвижении продукта-новинки. Реклама как инструмент продвижения нового продукта. Повышение роли интернет-маркетинга в разработке и реализации нового продукта.

Литература Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 5, 8, 12, 13, 14 Интернет-ресурсы: 1, 2, 3, 4, 6, 10, 11 Раздел 4 Особенности управления разработкой и реализацией нового продукта организациями АПК Тема 4.1 Особенности управления разработкой и реализацией новых продуктов растительного происхождения Место и роль растениеводства в производстве новых продуктов питания и сырья для промышленности. Отрасли растениеводства по созданию новых сортов сельскохозяйственных и плодово-ягодных культур. Возможности отраслей растениеводства по применению новых технологий возделывания сельскохозяйственных и плодово-ягодных культур. Преимущества новых продуктов растительного происхождения в сыром и переработанном виде. Фазы жизненного цикла новых продуктов растениеводства. Методы оценки новых продуктов растениеводства. Особенности управления созданием, проверкой и распространением новых продуктов растительного происхождения. Методология разработки маркетинговой политики организации по продвижению новой продукции растениеводства на рынок.

Литература Основная: 1-3 Дополнительная: 3, 6, 8, 12, 13, 14 Интернет-ресурсы: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 11 Тема 4.2 Особенности управления разработкой и реализацией новых продуктов животного происхождения и продовольственных товаров Место и роль животноводства в создании новых продуктов питания и сырья для промышленности. Классификация отраслей животноводства по выращиванию новых пород, типов и кроссов высокопродуктивных животных и птицы, на основе сохранения и улучшения генофонда и использования биологических систем разведения животных. Необходимость тесной связи растениеводства и животноводства, а также их с другими науками, такими как экономика, биология и пр., в работе над созданием новых сельскохозяйственных продуктов.

Литература:

Основная: 1-3 Дополнительная: 3, 5, 6, 8, 10, 14 Интернет-ресурсы: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 11 Тема 4.3 Развитие перспективных технологий в АПК как фактор ускорения создания новых продуктов Роль аграрной науки в развитии сельского хозяйства. Достижения биологии, биохимии, селекции, генетики, микробиологии и других научных направлений для развития сельского хозяйства. Основные направления государственнорыночного регулирования по развитию рынка новых технологий в АПК. Пути совершенствования организационного механизма внедрения научно-технического прогресса в сельскохозяйственное производство. Основные задачи, стоящие перед разработчиками новых видов продуктов питания. Научные концепции, составляющие основу современной стратегии производства пищи. Инновации в сфере пищевых технологий. Приоритетные инновационные направления в сфере пищевых производств.

Литература:

Основная: 2-3 Дополнительная: 3, 5, 6, 9, 10, 11 Интернет-ресурсы: 1, 2, 3, 9, 11 Тема 4.4 Развитие механизации и автоматизации при создании и реализации новых продуктов Особенности формирования системы машин в сельском хозяйстве, связанные со спецификой отрасли.

Необходимость унификации узлов и деталей, а также создания комбинированных машин и орудий при совершенствовании средств механизации для сельскохозяйственной отрасли. Особенности разработки новой техники для животноводства. Основные задачи и функции отделов по автоматизации и механизации производства, создаваемых в крупных аграрных холдингах. Опыт и существующие проблемы функционирующих в стране научнопроизводственных систем и появляющихся новых формирований - технопарков и технополисов. Необходимость развития в стране государственной внедренческой службы, для координации деятельности коммерческих, государственных (муниципальных) и кооперативных организаций, в целях эффективного использования имеющегося банка научно-технических достижений.

Литература Основная: 1-3 Дополнительная: 2, 5, 8, 10, 11, 12, 13 Интернет-ресурсы: 1, 2, 3, 6, 9, 11 ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Вопросы к семинару

- Понятие товара и продукта;

- Три уровня товара;

- Классификация потребительских товаров;

- Классификация товаров производственно-технического назначения;

- Товары – заменители.

Ситуации для анализа

1. Прокомментируйте взаимосвязь категорий "продукт" и "товар" на примерах:

автомобиль "Жигули", маргарин, сотовый телефон, фотопленка.

2. К какой классификационной группе товаров следует отнести следующие товары: цветной телевизор "Sony", автомобиль "Toyota", холодильник "Саратов", зубная паста, лекарство от головной боли, энциклопедический словарь.

3. Расскажите о понятиях: товар по замыслу, товар в реальном исполнении и товар с подкреплением на примере любой марки духов, одеколона, велосипеда автомобиля.

4. Прокомментируйте утверждение: "Потребителя следует спрашивать не о том, какой товар ему нужен, а о том, в чем его проблемы сегодня и какие задачи он собирается решать с помощью ваших товаров завтра".

5. Какие показатели качества будут наиболее важными для потребителей следующих товаров: электросоковыжималок, кроссовок, электрического чайника, дивана, художественной литературы, соли, овощей?

6. Обоснуйте особенности маркетинговых стратегий при продвижении на рынок товаров повседневного спроса (сахарный песок, туалетная бумага);

товаров предварительного выбора (кухонный гарнитур, телевизор "Рекорд").

7. Приведите примеры товаров особого спроса и пассивного спроса.

Литература для подготовки к семинару:

Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 4, 7, 9, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 6, 7, 9, 11

–  –  –

Вопросы к семинару.

- Товарный ассортимент, его характеристика;

- Управление реализацией товара в соответствии с этапами жизненного цикла;

- Матрица БКГ и ее использование в формировании товарного ассортимента.

Ситуации для анализа.

1. Какой этап жизненного цикла на российском рынке переживают перечисленные ниже товары: натуральная минеральная вода "Боржоми"; водка фирмы "Кристалл"; сливочное масло высшего сорта; автомобиль "Жигули";

памперсы; колготки фирмы "Голден Леди"; туалетная бумага; аспирин "Упса".

2. Фирмы "Крокодил" и "Крокус" специализируются на выпуске кожгалантереи в широком ассортименте. Ниже приведен список основных товаров фирм. Проанализируйте данный ассортимент. Кратко опишите сегменты потребителей этих товаров. Укажите пары конкурентных товаров. Для любой из пар (по Вашему желанию) определите ряд характеристик товаров, значимых для потребителя. Оцените важность каждой характеристики. Наиболее важные, на Ваш взгляд, ранжируйте в соответствии с предпочтениями потребителей, принадлежащих к заданному Вами сегменту.

Объедините характеристики товара в следующие группы:

- эксплуатационные свойства изделия, уровень качества изделия, экономические характеристики изделия;

- цена и технология использования ценовых факторов;

- меры стимулирования спроса;

- методы товародвижения и сбыта;

Ассортимент фирмы "Крокодил":

1) папка для документов (кожа, 4 отделения, замок-молния, цвет черный, цена 300 руб.);

2) кейс "Престиж" (высококачественная кожа, 5 отделений, кодовый замок, цвет черный, цена 1780 руб.);

3) спортивная сумка (синтетический материал, 3 отделения, возможность увеличения размера, замок-молния, яркая расцветка (различные виды), цена 200 руб.);

4) дамская сумочка "Элита" (высококачественная кожа, 2 отделения + кармашек, цвет черный, набор сопутствующих товаров в качестве сувенира – кошелек, зеркальце с фирменной торговой маркой, цена 1600 руб.);

5) чемодан (кожезаменитель, 1 отделение, цвета – черный, коричневый, бордо, цена 50 руб.).

Ассортимент фирмы "Крокус":

1) дамская сумочка "Премьера" (вышивка бисером, различные расцветки, 1 отделение + кармашек, цена 600 руб.);

2) хозяйственная сумка (синтетический материал, 4 отделения, возможность увеличения размера, замок-молния, цвета – синий, зеленый, бордо, цена 128 руб.);

3) дорожная сумка (синтетический материал, 4 отделения, возможность увеличения размера, замок-молния, цвета – синий, зеленый, бордо, цена 240 руб.);

4) дипломат "Бизнесмен" (кожезаменитель, замок-защелка, 3 отделения, цвета

– черный, коричневый, цена 650 руб.);

5) папка для бумаг типа "Тетрадь" (кожезаменитель, 1 отделение, цвета – черный, коричневый, бордо, цена 50 руб.)

3. Какова основная характеристика этапа зрелости как этапа жизненного цикла товара на рынке?

А. Объем продаж незначителен, расходы на рекламу и маркетинговые исследования чрезвычайно велики.

В. Объем реализации товара растет, расходы на рекламу стабилизируются.

С. Темпы роста объема продаж товара падают, увеличиваются расходы на маркетинговые мероприятия.

D. Снижение цены на товар и использование других мер стимулирования покупательского спроса.

4. Какой этап жизненного цикла товара характеризуется ситуацией, когда снижение цен и использование других мер воздействия на покупателей не дает увеличения объема продаж?

А. Этап внедрения.

В. Этап роста.

С. Этап зрелости.

D. Этап упадка.

5. Для какого этапа ЖЦТ характерен чрезвычайно медленный рост сбыта товара?

А. Для этапа роста.

В. Для этапа упадка.

С. Для этапа зрелости.

D. Для этапа выхода на рынок.

2. К какому типу нововведений относятся новая форма торговли (Кэш энд Кэрри), новый вид рекламы (плакаты на автобусных остановках), новые виды платежа (кредитная карточка), телевизор высокой четкости изображения.

Ответы:

- нововведения с технологической доминантой;

- нововведения с коммерческой или маркетинговой доминантой.

3. Фирма McDonald's разрабатывает новые возможности расширения ассортимента предлагаемых блюд. Одним из таких блюд является пицца.

А. Чем можно объяснить желание фирмы попробовать свои силы в таком продукте, как пицца?

В. С какими проблемами столкнется фирма при расширении ассортимента своей продукции, включая в него пиццу?

С. Что, на ваш взгляд, должна сделать фирма для решения этих проблем?

Что она уже сделала ? Аргументируйте свой ответ.

4. Предположим, что вы являетесь менеджером товара фирмы Weight Watchers по производству замороженных блюд. Производимые вами блюда низкокалорийны и включены в разряд диетического питания. Новый продукт в категории замороженных блюд "Healthy Choice" фирмы ConAgra предлагает не только низкую калорийность, но также и пониженное содержание натрия и холестерина. Введение этого нового товара на рынок было успешным и сразу же завоевало значительную часть рынка. Как бы вы отреагировали на это? Каковы преимущества и недостатки каждого из нижеследующих вариантов?

А. Дальнейшее расширение товаров торговой марки Weight Watchers и введение новых с еще более совершенными характеристиками, чем у продукта Healthy Choice.

В. Введение на рынок новой серии продуктов с такими же характеристиками, как у Healthy Choice.

С. Повышение расходов на такие элементы маркетинга, как купоны и реклама.

5. Завод "Альфа", выпускающий товары для военно-промышленного комплекса в новых условиях хозяйствования приступил к освоению новых товаров к выпуску конверсионной продукции : прицеп – Дача, газонокосилки.

Какие задачи стоят перед службой маркетинга в связи с освоением нового для предприятия товара.

6. Вы – руководитель отдела маркетинга машиностроительного завода, который начал производство индивидуальных фильтров для очистки воды, отбираемой из водопроводной сети в квартирах крупного города.

На рынке таких товаров до этого не имелось. Для сбыта фильтров Вы предлагаете использовать посредническую сеть. Однако посредники в виду новизны Вашего товара к Вашему предложению отнеслись сдержанно. Какие мероприятия Вы предложите руководителю завода чтобы найти необходимое число посредников для сотрудничества.

Вопросы к семинару.

- Конкурентоспособность товара и факторы ее обеспечения.

- Оценка конкурентоспособности товара.

- Инструменты маркетинга, используемые для обеспечения конкурентоспособности товара.

Ситуации для анализа.

1. Проанализируйте продукты-конкуренты автомобиля и выявите конкурентные преимущества каждого.

Продукты-конкуренты автомобиля:

- Другие отечественные легковые автомобили;

- Зарубежные легковые автомобили;

- Мотоциклы, велосипеды;

- Общественный транспорт (услуги);

- Услуги туризма;

- Зрелищные мероприятия;

2. На примере конкретного товара (хлеб "Бородинский", духи "Шанель № 5", обои производства Белорусской фабрики, кожаная сумочка от Гуччи) опишите основные показатели конкурентоспособности и определите коэффициенты их весомости.

Литература для подготовки к семинару:

Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 4, 7, 9, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 6, 7, 9, 11

–  –  –

Ситуации для анализа.

1. Поясните каким образом упаковка товара способствует повышению его конкурентоспособности, приведя примеры товаров разных групп: стиральный порошок, молоко, конфеты, универсальный клей, зубная паста. Свой выбор следует обосновать, используя следующие исходные параметры 1) форма упаковки: куб, сфера, конус, ромб, шар, квадрат, параллелепипед; 2) содержание: жидкость, паста, порошок, гранулы, запах, цвет; 3) материал упаковки: пластик, алюминий, бумага, стекло, дерево, пленка; 4) размер упаковки (вес): а) большой или маленький; б) 100г., 200г., 300 г., 800г. и более.

2. Тест 1. Какие факторы способствуют расширению использования упаковки товара в качестве инструмента маркетинга?

а) Возрастание значения самообслуживания в торговле.

б) Рост доходов потребителей.

в) Огромное значение пропаганды образа фирмы и образа марки товара.

г) Муниципальные расходы на совершенствование дизайна упаковок товаров.

Ответы:

А. а), б) и г) факторы.

Б. а), б) и в) факторы.

С. Все четыре фактора.

D. а) и в) факторы.

Литература для подготовки к семинару:

Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 4, 7, 9, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 6, 7, 9, 11

Семинар 6По теме «Реклама как элемент обеспечения конкурентоспособности товара»

Вопросы к семинару

- Задачи рекламы на разных этапах ЖЦТ.

- Факторы обеспечивающие эффективность рекламы.

- Требования к рекламе в соответствии с законом РФ "О рекламе".

Ситуации для анализа.

Отыщите в текущей российской прессе два рекламных сообщения о 1.

реализации однотипных товаров. Сравните содержание этих сообщений, а также количество информации, которое они содержат. Какую цель, по Вашему мнению, преследуют эти сообщения?

Назовите товар (услугу), особенно хорошо известный (известную) 2.

Вам как пользователю и в отношении которого (которой) Вы можете считать себя экспертом. Определите характеристики или атрибуты, которые кажутся вам наиболее важными, и сопоставьте их с атрибутами, которые подчеркиваются в рекламе товара или услуги. Какие советы дали бы Вы рекламодателю?

Подберите из газет или журналов рекламные объявления, касающиеся 3.

продуктов питания. Желательно, чтобы однотипные продукты предлагались различными фирмами (например, куриные окорочка, кондитерские изделия, соки, напитки, суповые кубики, масло и проч.). Проанализируйте рекламные объявления на соответствие основным требованиям к рекламе, отметьте их сильные и слабые стороны. Выявите особенности позиционирования товаров различными фирмами.

Припомните какой-либо товар длительного пользования (телевизор, 4.

фотоаппарат, персональный компьютер и т.п.), который Вы приобрели в недавнем прошлом, и попытайтесь восстановить процесс совершения выбора, которому Вы следовали, источник информации, к которому Вы обращались, и Ваш подход к решению этой проблемы.

Вопросы к семинару.

- Понятие бренда.

- Переход от товарного знака к брендингу.

- Разработка бренда.

Ситуации для анализа.

1. Ниже приведены примеры российских брендов, создаваемых на разной основе; продолжите их перечень:

а) Фамилия владельца фирмы в качестве словесного товарного знака, перешедшего в бренд: водка "Смирнов", ювелирные изделия "Фаберже", __________________;

б) наименование места происхождения товара: пиво "Жигулевское", минеральная вода "Ессентуки", ______________.

2. Найдите по литературным источникам примеры по истории возникновения известных брендов. Приведите примеры слабых и сильных брендов.

Литература для подготовки к семинару:

Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 4, 7, 9, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 6, 7, 9, 11

–  –  –

Вопросы к семинару.

- Критерии выбора каналов сбыта.

- Вертикальные и горизонтальные каналы распределения.

- Взаимоотношения внутри каналов сбыта.

- Современные формы продвижения товаров: личные продажи, сетевой маркетинг, телемаркетинг, электронная торговля.

Ситуации для анализа.

1. Покажите, какие формы распределения (интенсивное, эксклюзивное или селективное) и почему Вы бы выбрали для сбыта следующих товаров: а) автомобили; б) часы; в) духи; г) сигареты; д) электробытовые приборы; е) книги?

2. Какое значение при планировании сбытовой деятельности имеет для предприятия: а) определение числа уровней канала распределения; б) выбор методов и систем сбыта?

3. В чем состоят различия между: а) агентами и дилерами; б) дилерами и дистрибьюторами; в) агентами и оптовиками – организаторами?

Тесты Тест 1. Что представляет собой интенсивное распределение товара?

А. Обеспечение наличия запасов товара в возможно большем числе торговых предприятий.

В. Использование максимального числа посредников.

C. Использование незначительного числа посредников.

D. Предоставление дилерам исключительного права продажи.

Тест 2. Каковы характерные черты дистрибьютора?

А. Это оптовый посредник, который приобретает право собственности на товар, берет риск на себя, предоставляет покупателю полный набор услуг.

В. Это оптовый посредник, который берет риск на себя, приобретает право собственности на товар, оказывает помощь производителю в части хранения и транспортировки продукции.

С. Это дилер, получающий вознаграждение в виде комиссионных за предоставление покупателю полного набора услуг.

D. Это дилер, предоставляющий покупателю ограниченный набор услуг.

Тест 3. Какие особенности характерны для коммивояжера?

А. Это оптовый посредник, разъездной представитель крупной торговой фирмы, продающий товары по имеющимся у него образцам в многолюдных местах.

В. Это агент, осуществляющий сбыт продукции крупной торговой фирмы, обладающий собственным транспортом.

С. Это дилер, получающий вознаграждение в виде комиссионных за доставку товаров собственным транспортом в многолюдные места.

D. Это дилер, размещающий промышленные товары в продовольственных магазинах.

Тест 4. Что представляет собой селективное распределение товара?

А. Использование максимального числа посредников.

В. Использование более одного, но менее общего числа посредников, готовых заняться продажей товара.

С. Обеспечение наличия товарных запасов в возможно большем числе торговых предприятий.

D. Предоставление ограниченному числу дилеров исключительного права на распределение товара в рамках своих сбытовых зон.

4. Придумайте ситуацию, выбрав фирму, ее товар или товары, а также характеристики товара (или товаров) и фирмы, обстановку на рынке. Подберите к своей ситуации оптимальный метод ценообразования и докажите правильность выбора.

5. Рассмотрите условия, способствующие использованию фирмой стратегии "снятия сливок" при выходе на рынок с новым товаром.

6. Используя следующие исходные данные, постройте график безубыточности для определения целевой прибыли фирмы "Факел":

постоянные издержки – 6 млн. руб.;

цена 1 ед. товара (настольных ламп) – 15 тыс. руб.;

целевая прибыль – 2 млн. руб.;

выручка от реализации продукции определяется объемом продаж;

объем продаж возможен от 100 до 1000 штук;

общие средние издержки составляют: при объеме продаж 200 штук – 35 тыс. руб., при объеме продаж 400 штук – 20 тыс. руб. при объеме продаж 600 штук – 15 тыс. руб., при объеме продаж 800 штук 12,5 тыс. руб.

Проанализируйте построенный график. Определите, при каком объеме продаж фирма сможет обеспечить целевую прибыль? Рассмотрите варианты графика при ценах товара: 10 тыс. руб. и 30 тыс. руб.

7. Какие недостатки характерны для такой формы стимулирования сбыта, как "использование скидок с цены"?

1. Может подорвать престиж торговой марки.

2. Может вызвать у покупателей недоверие к качеству товара.

3. Снижает объем реализации товара.

4. Дорогостоящая форма стимулирования сбыта Ответы: А. Все четыре.

В. Первый, второй, четвертый.

С. второй, третий, четвертый.

D. Первый, третий, четвертый.

8. Какие преимущества характерны для такой формы стимулирования сбыта, как "предоставление бесплатных образцов продукции"?

1. Дешевая форма стимулирования сбыта.

2. Позволяет составить точную картину о перспективах сбыта.

3. Привлекает новых потребителей.

4. Способствует быстрому восприятию товара, дает потребителям возможность составить полное впечатление о продукте.

–  –  –

Ситуации для анализа.

1. Мебельная фирма решила приобрести дочернее предприятие, специализирующееся на производстве бытовой техники (холодильники, стиральные машины и др.), которое пользуется высокой репутацией, но испытывает финансовые затруднения.

Вопросы:

а) В чем, по-Вашему, причина такого решения?

б) Какие формы и методы стимулирования спроса могла бы использовать фирма, чтобы выстоять в конкурентной борьбе с основными производителями бытовой техники?

в) Сформируйте набор услуг, которые могла бы оказать фирма, и оцените их важность для потребителя.

2. Согласны ли вы со следующими утверждениями:

- Послепродажное обслуживание является элементом формирования подкреплением товара.

- Организация службы сервиса зависит от характера, но не зависит от удаленности продавца от покупателя.

- Для обеспечения конкурентоспособности товара на рынке самым важным является его низкая цена.

3. О чем говорит покупателю предлагаемые ему гарантии на обслуживание бытовой техники?

Литература для подготовки к семинару:

Основная: 1-3 Дополнительная: 1, 4, 7, 9, 10, 13 Интернет-ресурсы: 2, 3, 6, 7, 9, 11 Раздел 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов по дисциплине Студенты, изучающие учебную дисциплину, должны проявлять целеустремленность, старание, добросовестность и т.д. по овладению представлениями о взаимном влиянии людей в ситуациях взаимодействия в деятельности, а так же в ситуациях общения.

В период самостоятельной работы по освоению дисциплины «Управление продуктом» студенты по каждой теме учебно-тематического плана должны:

- изучать тексты учебников и учебных пособий;

- строить структурно-логические схемы изученного учебного материала;

- работать со словарями и справочниками;

- изучать учебные пособия из электронных библиотек (библиотека КИС «РосНОУ», ЭБС IPR books );

- просматривать видео-лекцию;

- готовить доклады и сообщения к семинарскому или практическому занятию;

- решать учебно-профессиональные задачи к практическому занятию;

- выполнять знаково-символические модели изучаемых явлений и готовят пояснения к ним;

- готовятся к деловым играм и тренингам;

- готовить материалы к «интеллектуальным разминкам» и «мозговым штурмам».

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДЕНИЯ ДЛЯСАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. К новым продуктам относятся:

а) продукт, не имеющий ранее существовавших аналогов; (правильно)

б) продукт новый для производителя; (правильно)

в) продукт следующего поколения; (правильно)

г) улучшенный продукт. (правильно)

2. Целевой рынок для фирмы всегда … основного рынка, представленного постоянными покупатели товара (больше).

3. Разработка нового продукта начинается с:

а) разработки маркетинговой стратегии;

б) разработки концепции;

в) генерации идей; (правильно)

г) пробного маркетинга.

4. Ключевыми факторами успеха нового продукта являются:

а) финансовая устойчивость организации;

б) соответствие продукта-новинки требованиям рынка; (правильно)

в) возможности организации по его разработке и производству; (правильно)

г) низкие издержки его производства и реализации.

5. Контрольные точки («критические точки») при разработке продукта определяют:

а) очередные этапы в процессе разработки нового продукта;

б) моменты, когда принимаются решения о том, чтобы продолжать работу над созданием нового товара или нет; (правильно)

в) моменты определения плановых показателей;

г) нет правильного ответа.

6. Использование метода "снятия сливок", по мнению маркетологов, имеет смысл при следующих условиях:

а) наблюдается высокий и возрастающий уровень текущего спроса со стороны достаточно большого числа покупателей; (правильно)

б) высокая начальная цена не привлекает новых конкурентов в производстве товара; (правильно)

в) с увеличением объемов выпуска издержки фирмы снижаются;

г) пониженная цена не привлекает конкурентов.

7. Длина канала распределения определяется:

а) числом торговых точек;

б) числом участников в каждом звене канала распределения;

в) числом звеньев (правильно).

8. Комплекс маркетинговых коммуникаций состоит из следующих средств воздействия:

а) личная продажа; (правильно)

б) стимулирование сбыта; (правильно)

в) пропаганда; (правильно)

г) реклама; (правильно)

д) связи с общественностью (правильно).

9. Скорость развития инновационных процессов по основным направлениям в растениеводстве будет определяться следующими факторами:

а) заинтересованностью сельскохозяйственных товаропроизводителей в получении дополнительного эффекта от внедрения научных разработок;

(правильно)

б) ускорением разработок новшеств, отвечающих запросам производства;

(правильно)

в) информированием товаропроизводителей всех сфер АПК о научных разработках, рекомендуемых к освоению в производств; (правильно)

г) замедлением жизненного цикла сельскохозяйственной продукции.

10. Возникновение и бурное развитие такой науки как … дает возможность ускорить темпы генетического совершенствования племенных и товарных стад, создавать запрограммированных высокоценных животных с определенными продуктивными признаками.

11.Приоритетными инновационными направлениями в сфере пищевых производств являются:

а) разработка перспективных способов производства, хранения, транспортировки и переработки продукции; (правильно)

б) формирование механизмов по рациональному использованию сырья;

(правильно)

в) разработка новых видов высококачественных пищевых продуктов;

(правильно)

г) совершенствование способов продвижения продукции до потребителя (правильно).

12. В состав материально-технической базы сельского хозяйства входят:

а) земельные и водные ресурсы; (правильно)

б) тракторы, сельскохозяйственные машины и орудия, автомобили, электрооборудование, ремонтная техника; (правильно)

в) производственные постройки; (правильно)

г) средства связи; (правильно)

д) административные постройки; (правильно)

е) продуктивный и рабочий скот; (правильно)

ж) инвентарь (правильно).

Вопросы к экзамену (зачету) по курсу «Управление продуктом»

1. Роль и значение сбытовой политики в деятельности предприятия.

2. Каналы сбыта и критерии оптимизации их выбора.

3. Роль и значение посреднических структур в системе распределения. Их положительные и отрицательные стороны.

4. Типы посредников, их примеры в практическом маркетинге.

5. Интенсивный сбыт, его преимущества и недостатки.

6. Основные элементы комплекса маркетинга, их характеристика.

7. Избирательный сбыт, его преимущества и недостатки.

8. Эксклюзивный сбыт.

9. Коммуникационные стратегии в канале сбыта: вталкивания и втягивания.

10.Реклама в системе маркетинговых коммуникаций, основные направления рекламной деятельности.

11.Товарная реклама, цели, задачи и виды. Законы РФ «О рекламе».

12. Основные средства рекламы, их краткая характеристика, преимущества и недостатки,

13. Стимулирование сбыта в деятельности предприятия, цели, задачи, направления.

14. Характеристики основных, инструментов стимулирования сбыта, их преимущества недостатки.

15. Понятие нового товара в маркетинге.

16. Причины неудач новых товаров при выведении на рынок.

17. Товарный ассортимент, его характеристики и принципы формирования.

18. Рыночная атрибутика товара (товарный знак, маркировка, упаковка).

19. Понятие товара в маркетинге.

20. Три уровня товара.

21. Качество товара в маркетинге.

22. Этапы жизненного цикла товара.

23. Стратегия маркетинга на каждом этапе ЖЦТ.

24. Внутреннее конкурентное преимущества.

25. Внешнее конкурентное преимущества.

26. Цена продажи в маркетинге.

27. Факторы ценообразования и их характеристика.

28. Взаимосвязь сервиса и вида товара.

29. Основные стратегии ценообразования в маркетинге.

30. Товарные знаки. Закон о «Товарных знаках».

Раздел 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации студентов по дисциплине В процессе изучения учебной дисциплины контролируются и оцениваются преподавателем следующие учебные действия студентов:

- учебные действия по подготовке и осуществлению докладов, рефератов, выступлений на семинарских и практических занятиях;

- учебные действия по решению учебно-профессиональных задач;

- учебные действия по моделированию изучаемых механизмов управления в цепях поставок;

- учебные действия в период проведения деловых игр и тренингов;

- учебные действия на зачете.

–  –  –

Основными этапами формирования указанных компетенций при изучении студентами дисциплины «Управление продуктом» являются последовательное изучение ими содержательно связанных между собой 14 тем учебных занятий.

Изучение каждой темы предполагает овладение студентами необходимыми элементами компетенций на уровне знаний, навыков и умений. Итоговая зачетная оценка, полученная с учетом оценивания компетенций на различных этапах их формирования, показывает успешность освоения компетенциями студентами.

Критерии оценки уровня овладения студентами компетенциями на этапе зачета с использованием теста по учебной дисциплине.

–  –  –

Примечание. Если экзамен (зачет) по учебной дисциплине проводится с использованием предметно-ориентированного теста, то критерии оценки знаний, навыков, умений студентов установлены следующие:

- если студент выполняет правильно до 50% тестовых заданий, то ему выставляется оценка «неудовлетворительно»;

- если студент выполняет правильно 51-75% тестовых заданий, то ему выставляется оценка «удовлетворительно»;

- если студент выполняет правильно 76-85 % тестовых заданий, то ему выставляется оценка «хорошо»;

- если студент выполняет правильно 86-100 % тестовых заданий, то ему выставляется оценка «отлично».

Перечень вопросов студентам для подготовки к экзамену по учебной дисциплине

1. Понятие “продукта” и понятие “товара”, их общность и различия (привести примеры).

2. Конкурентоспособность товара.

3. Показатели конкурентоспособности товара (нормативные, технические, экономические).

4. Новый товар, его виды (привести примеры).

5. Упаковка товара, ее функции.

6. Товар “втягиваемый” рынком.

7. Товар “вталкиваемый” технологией.

8. Уровни риска и конкурентные преимущества.

9. Характеристика базы данных для определения показателей конкурентоспособности товара.

10.Идеи создания нового товара.

11.Источники идей о новых товарах.

12.Методика отбора идей о новых товарах.

13.Товары повседневного спроса, их характеристика и разновидности.

14.Особенности продвижения основных товаров.

15.Особенности продвижения товаров импульсивной покупки.

16.Особенности продвижения товаров для экстренных случаев.

17.Понятие нового товара.

18.Причины частого провала новых товаров на рынке.

19.Уровни провала новых товаров.

20.Товары предварительного выбора.

21.Особенности продвижения “схожих” товаров.

22.Особенности продвижения “несхожих” товаров.

23.Варианты стратегии маркетинга в отношении цены, рекламы, сбыта при внедрении на рынок нового товара.

24.Товары пассивного спроса, их характеристика.

25.Особенности продвижения на рынок товаров пассивного спроса.

26.Понятие внешнего конкурентного преимущества товара, факторы его определяющие.

27.Товарный знак, его функции.

28.Принципы формирования товарного ассортимента.

29.Товарный ассортимент, его широта и глубина.

30.Испытание потребительских товаров на рынке.

31.Матрица БКГ, как элемент планирования товарного ассортимента.

32.Переход от товарной марки к брэнду.

33.Характеристики “поведения” товаров на рынке: “лидеры”, “локомотивы”, “зазывные” и др. группы.

34.Товары особого спроса, их характеристика.

35.Особенности продвижения на рынок товаров особого спроса.

36.Роль товарного знака как элемента рекламной политики фирмы.

37.Товар на этапе спада, возможная политика фирмы.

38.Горизонтальные системы распределения.

39.Вертикальные системы распределения.

40.Презентация как элемент продвижения товара.

41.Классификация услуг.

42.Роль службы маркетинга в процессе создания нового товара.

43.Управленческие решения при выборе каналов распределения.

44.Факторы, влияющие на выбор канала распределения.

45.Коммуникационные стратегии в канале сбыта.

46.Скидки с цены как элемент продвижения товара.

47.Способы распределения.

48.Понятие качества товара.

49.Сервис и его виды.

50.Услуги и их виды.

Раздел 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная:

1. Анышин В. М.Менеджмент инвестиций и инноваций в малом и венчурном бизнесе: Учебное пособие /В. М. Анышин, С. А. Филин. – М.: Изд-во «Анкил», 2013 -360с.

2. Афонин И.В. Инновационный менеджмент. Учебное пособие. Гриф МО РФ. Москва: Изд-во «Гардарики», 2014 – 224 с.

3. Бритик Э.В., Володина Н.Г., Золотарев С.В., Кауфман М.А., Пошатаев А.В., Шулдяков А.В. Управление разработкой и реализацией нового продукта. Учебник / Под ред. Н.Г. Володиной. М.: Изд-во РГАУ– МСХА имени К.А. Тимирязева, 2014. – 210 с.

4. Гольдштейн Г.Я. Стратегический инновационный менеджмент: Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2014. - 267 с.

Дополнительная:

1. Андреева О.Д. Технология бизнеса: маркетинг: Учебное пособие. М.: Дело, 2012.

2. Ассэль Генри. Маркетинг: принципы и стратегия: Учебник для вузов. – М.:

ИНФРА-М, 2011.

3. Дорошев В.И. Введение в теорию маркетинга: Учебное пособие. М.:

ИНФРА-М, 2012.

4. Завьялов П.С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2012.

5. Крылова Г.Д., Соколова М.И. Маркетинг. Теория и 86 ситуаций: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.

6. Стерхова С.А. Инновационный продукт: инструменты маркетинга: учеб.

пособие. — М.: Издательство «Дело» АНХ, 2013. - 296 с.

7.

8. Управление маркетингом в АПК: Учебник / Под ред. А.В. Пошатаева. – М.:

Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011. – 279 с.

9. Уткин Э.А. Цены. Ценообразование. Ценовая политика. –М.:Изд-во ЭКМОС, 2013.

10. Фатхутдинов Р.А. Стратегический маркетинг: Учебник. – М.: ЗАО «Бизнесшкола “Интел-Синтез”», 2012.

11.Хруцкий В.Е., Корнеева И.В. Современный маркетинг: настольная книга по исследованию рынка: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб.и доп. – М.:

Финансы и статистика, 2012.

–  –  –

Программное обеспечение и Internet-ресурсы:

1. http://www.rbc.ru/, http://research.rbc.ru/

2. http://marketing.spb.ru/

3. www.Sostav.ru

4. www.4p.ru

5. http://www.grebennikov.ru/

6. http://marketing.web-standart.net/

7. http://www.cfin.ru/marketing/

8. http://biz-garmony.com.ua

9. http://www.adme.ru/

10.http://www.salespro.ru/

11.http://www.p-marketing.ru

12.http://www.r-techno.com/

13.http://www.raexpert.ru/

14.Программный продукт KonSi -Segmentation-Positioning. (Разработчик фирма КОНСИ) предназначен для автоматизации процесса сегментирования рынка и позиционирования нового продукта на многих параметрах потребителей методами факторного анализа и кластерного анализа.

Программный продукт позволяет решить следующие задачи:

выделять сегменты рынка методами экспертного сегментирования рынка;

выделять целевые сегменты рынка методами кластерного анализа (К-means алгоритмами);

учитывать важность отдельных переменных при оценке сходства потребителей;

анализировать перекрытия выделяемых сегментов рынка;

производить сегментацию рынка (выделение и интерпретация семантики выделенных сегментов);



Pages:   || 2 |
 

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.06 Финансы среднего профессионального образования (по программе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра гражданско-правовых дисциплин МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) ДИСЦИПЛИНЫ «Законодательство о защите прав потребителей» Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки общий Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Волжский, 2011 г. Учебно-методический комплекс дисциплины...»

«Составитель: Соколова Марина Геннадьевна, к.ф.н., доцент, зав.кафедрой менеджмента и таможенного дела Рецензенты: 1. Фоменкова Наталья Михайловна, руководитель обособленного подразделения ООО «МАСТЕР-БРОКЕР» в городе Смоленске 2. Яроцкая Елена Владимировна, к.э.н., доцент, доцент кафедры экономических дисциплин Смоленского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова Программа организационно-управленческой практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 38.05.0 Таможенное дело...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра экономики АПК ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ) Методические указания по выполнению курсовой работы Для студентов экономических специальностей Гродно 2012 УДК 631.1 (7) Авторы: В.И. Высокоморный, М.В. Пестис, Л.И. Новик, Л.А. Язубец. Рецензенты: доктор экономических наук, профессор С.С.Полоник кандидат экономических наук, доцент С. Ю....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической теории и прикладной экономики Куранова Н.А. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 01.03.01 «Математика» Профиль подготовки: «Вещественный, комплексный и функциональный анализ» Форма обучения...»

«Гарант дисциплины: Фатхуллина Н.Х., кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»Рабочую программу дисциплины осуществляют: лекции: ст.преподаватель Янтилина Н.Т. практические занятия: ст.преподаватель Янтилина Н.Т. СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.. 2. Цели и задачи освоения дисциплины «Бюджетный учет и отчетность».. 3. Место...»

«В.Н. Щуков ОСНОВЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ И РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ Учебное пособие Москва УДК 332(075.8) ББК 65.04я Щ9 Щуков, В.Н. Щ95 Основы национальной и региональной экономики: учебное пособие / В.Н. Щуков. — М. : Издательство «Русайнс», 2015. — 192 с. ISBN 978-5-4365-0181-99 DOI 10.15216/978-5-4365-0181-9 Наряду с традиционными вопросами большое внимание уделено рассмотрению современных проблем экономики России и её регионов, повышению социально-экономической эффективности, конкурентоспособности...»

«АНООВО «Севастопольская морская академия» Факультет Транспортных технологий, туризма и менеджмента Кафедра экономики и менеджмента МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ студентов дневной формы обучения специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» квалификационного уровня «специалист» по дисциплине «Контроль и ревизия» Разработчик Ст. преподаватель Иванникова О.Н. Заведующий кафедрой экономики и менеджмента Д.э.н., профессор Алексеевский В.С. Севастополь...»

«СМОЛЕНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ Материалы Международной научно-практической конференции (18 марта 2015 года) К 25-летию Санкт-Петербургского университета управления и экономики Смоленск УДК 332.1 ББК 65.9 (2) 09 С 69 Редакционная коллегия: Фоминых В.А. – заместитель...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет управления» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ 1.Организационно-методические указания по проведению экзамена На экзамене по географии поступающий в высшее учебное заведение должен показать глубокие знания данного предмета, свободно ориентироваться по картам физическим, социально-экономическим и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономическая теория, часть (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 38.03.02/080200.62 Менеджмент (шифр, название направления) Направленность...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПМ. 02 Прием, размещение и выписка гостей Гостиничный сервис социально-экономический профиль ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Самара, 2015 г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Поволжский государственный колледж» ОДОБРЕНО...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Л.В. Вахрушева 30.10.2014 г. БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Методические указания и контрольные задания для обучающихся заочной формы обучения по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)...»

«Правовые вопросы Правовые новеллы договора о Евразийском экономическом союзе К ИСТОРИИ ВОПРОСА В.М. Шумилов, Д.С. Боклан, Для государств, участвующих в региональной интеграции, И.М. Лифшиц интеграционное объединение представляет собой не только насущную необходимость, не только способ не отстать в международной конкуренции; каждое такое интеграционное объединение, по сути, предстает как механизм сохранения и развития УДК 339.924(4) ББК 65.5 (4) определенного цивилизационного пространства1, как...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС) Б3.Б.6 «Финансовый менеджмент» Дисциплина 38.03.02 Менеджмент Направление подготовки: Менеджмент организации Профиль: Бакалавр Квалификация (степень): Волжский 2015 г. Учебно-методический комплекс составлен в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГЖЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ ИНСТИТУТ» (ГГХПИ) Методические указания по освоению дисциплины «Микроэкономика» для студентов заочной формы обучения Общая трудоемкость – 6 (з.е.) или 216 час. пос. Электроизолятор 2014 г. Общие положения Объектом изучения дисциплины является экономическая деятельность людей и...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ И НАПИСАНИЮ ОТЧЕТОВ ПО ПРАКТИКЕ Направление подготовки 100700 Торговое дело профиль «Маркетинг» Квалификация бакалавр Махачкала – 201 Составитель – Атаева Аида Уллубиевна, руководитель основной образовательной программы по направлению подготовки 100700 Торговое дело, профиль «Маркетинг». Внутренний рецензент – Минатуллаев Арслан Айнутдинович, кандидат экономических наук,...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ» Направление подготовки 38.03.02.62 «Менеджмент» Профиль: Производственный менеджмент Квалификация бакалавр Мурманск 2015 ББК 74.58 Т 73 Тропникова Н.Л. Методические указания по выполнению и защите курсовой работы по дисциплине «Управление проектами» по...»

«26. 05. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике Тарасов О.А. МЕТОДЫ ПРИКЛАДНОЙ СТАТИСТИКИ ДЛЯ СОЦИОЛОГОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.03.01 (040100.62) «Социология», очной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Дашина Я.Н., Шумилова Ю.А. УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ В ЛОГИСТИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль «Логистика», очной и заочной формы...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.