WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 |

«Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине: «Метрология и радиоизмерения» Код и ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет»

Факультет энергетики и электроники

Кафедра «Электронные, радиоэлектронные

и электротехнические системы»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине: «Метрология и радиоизмерения»

Код и название направления подготовки: 210400 – «Радиотехника»

Профили (магистерская программа, специализация) Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Брянск 2015



ОГЛАВЛЕНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА……………………………………………………...5 КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ………………………………………………….……..24 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ……………….……………..74 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ…………………105 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ)………………………….…..…..110 Рабочая программа дисциплины «Метрология и радиоизмерения»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет»

Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе _____________ А.Н. Прокофьев «___» ____________ 2014 г.

Рабочая программа № учебной дисциплины Б3.04 Метрология и радиоизмерения

Код и название направления подготовки:

210400 Радиотехника Профиль (магистерская программа, специализация): Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Брянск 2014 Рабочая программа учебной дисциплины Б3.04 Метрология и радиоизмерения ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

для направления подготовки 210400 «Радиотехника»

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Разработал:

доцент, к.т.н., доцент А.А. Малаханов _______ (должность, ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О. Фамилия) Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры от «26» сентября 2014 г., протокол № 02 Заведующий кафедрой к.т.н., доцент /А.А. Малаханов/ _______ (ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О. Фамилия)

Согласовано:

Заведующий выпускающей кафедрой к.т.н., доцент

–  –  –

Предисловие Измерения являются одним из путей изучения природы человеком, объединяющие теорию с практической деятельностью человека. Они являются основой научных знаний, служат для учета материальных ресурсов, обеспечения требуемого качества продукции, взаимозаменяемости деталей и узлов, совершенствования технологии, автоматизации производства, стандартизации, охраны здоровья и обеспечения безопасности труда и для многих других отраслей деятельности.

Измерения количественно характеризуют окружающий материальный мир, раскрывая действующие в природе закономерности.

Под измерительной техникой подразумевают как все технические средства, с помощью которых выполняют измерения, так и технику проведения измерений. Во всем мире проводят миллионы измерений. В интересах сторон необходимо, чтобы измерения, где бы они ни выполнялись, были согласованы.

Необходимо, чтобы результаты измерений одинаковых величин, полученные в разных местах и с помощью различных измерительных средств были бы сопоставимы на уровне требуемой точности.

Для этого в первую очередь необходимо обеспечить единообразие единиц измеряемых величин и мер, осуществляющих вещественное воспроизведение единиц физических величин, а также выполнение ряда других условий для того, чтобы обеспечить сопоставимость, или, другими словами, единство измерений.

1. Цель освоения дисциплины

Целью дисциплины «Метрология и радиоизмерения» является получение знаний в области метрологического обеспечения, технических измерений и стандартизации применительно к задачам разработки, производства и эксплуатации радиотехнических средств.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- овладение методами и средствами измерения параметров и характеристик цепей, сигналов при разработке, производстве и эксплуатации радиотехнических средств:

- ознакомление с методами обеспечения единства измерений и соответствующей нормативной документацией;





- изучение принципов действия, технических и метрологических характеристик средств измерений;

- изучение современных методов и приобретение навыков обработки результатов измерений, оценки погрешности измерений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Метрология и радиоизмерения» в соответствии с учебным планом направления подготовки бакалавров 210100.62 «Радиотехника» относится к базовой части профессионального цикла подготовки (Б.3) и является одной из профильных дисциплин в системе подготовки кадров по направлению.

Дисциплина изучается в третьем семестре и базируется на следующих дисциплинах: «Математика», «Физика», «Информационные технологии». Параллельно с дисциплиной изучаются «Основы теории цепей», «Радиоматериалы и радиокомпоненты», «Теория вероятностей и математическая статистика» знания и практический навыки из которых способствуют полноценному освоению курса «Метрология и радиоизмерения»

Знания, умения и навыки, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении лабораторных работ, курсовых проектов и выполнении выпускной квалификационной работы.

3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины

–  –  –

результатов измерений.

Методы и средства формирования измерительных сигналов.

Исследование сигналов во временной и в частотной областях.

Методы измерений временных и

–  –  –

радиоэлектронных измерений.

Информационноизмерительные системы.

Итого (без учета СРС на зачет):

6. Лекции, практические занятия, лабораторные работы, семинары

6.1. Лекции

–  –  –

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Нефедов, В.И Метрология и радиоизмерения: учеб. для вузов / В.И. Нефедов, А.С. Сигов, В.К. Битюков и др.; под ред. В.И. Нефедова.

— 2-е изд., перераб. – М.: Высш. шк., 2006.

2. Гречишников, В.М. Метрология и радиоизмерения: учеб. пособие / В.М. Гречишников. - Самара: Изд-во Самарского гос. аэрокосм. ун-та, 2007.

3. Метрология и радиоизмерения: учебное пособие / Сост. А.М.

Алешечкин, В.М. Мусонов, А.П. Романов – Красноярск: СибФУ, 2008.

4. Дворяшин, Б.В. Основы метрологии и радиоизмерения / Б.В. Дворяшин

– М.: Академия, 2005.

б) дополнительная литература:

1. Сергеев, А.Г., Метрология, стандартизация, сертификация. Изд. 2-е / А.Г. Сергеев, М.В. Латышев, Б.В. Терегеря - М.: Логос, 2004.

2. Девбета, Л.И. Основы теоретической метрологии. / В.В. Лячнев, Т.Н.

Сирая; под ред. В.В. Лячнева. - С. Пб. Изд-во С. ПбГЭТУ ЛЭТИ, 1999.

3. Новицкий, П.В. Оценка погрешностей результатов измерений / П.В.

Новицкий, И.А. Зограф -Л.: Энергоатомиздат, 1991.

4. Классен, К.Б. Основы измерений. Электронные методы и приборы в измерительной технике / К.Б. Классен - М.: Постмаркет, 2000.

5. Тартаковский, Д.Ф., Ястребов А С. Метрология, стандартизация и технические средства измерений / Д.Ф. Тартаковский, Д.Ф. А.С.

Ястребов - М.: Высшая школа, 2002.

6. Нефедов, В.И., Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах / В.К. Битюков В.К. и др; под ред.

В.И. Нефедова и А.С. Сигова. Изд. третье. - М.: Высшая школа, 2005.

7. Клевлеев, В.М., Кузнецова И.А., Попов Ю.П. Метрология, стандартизация и сертификация / В.М. Клевлеев, И.А. Кузнецова, Ю.П.

Попов – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005.

8. Басаков, М.И. Основы стандартизации, метрологии, сертификации (на основе Федерального закона «О техническом регулировании») / М.И.

Басаков – М.: Феникс, 2005.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обучения дисциплине «Метрология и радиоизмерения» необходимы:

1. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным экраном либо проектором.

2. Лаборатория, оснащенная необходимым измерительным и компьютерным оборудованием для проведения лабораторного практикума.

–  –  –

10.1. Методические рекомендации для преподавателей Методика чтения лекций.

Лекции являются одним из основных методов обучения и должны решать следующие задачи:

– изложение наиболее важного материала программы курса, освещающего основные моменты;

– установление связи изучаемых тем курса с дисциплинами профессионального цикла направления подготовки

– развитие у студентов теоретического понятийного мышления;

– формирование у студентов потребности к самостоятельной работе над учебной и научной литературой.

Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее основных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать название каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу.

Содержание лекций Содержание лекций определяется настоящей рабочей программой.

Желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему и представляла собой логически законченное изложение. Лучше сократить тему и не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта. В случае, если материал невозможно изложить в рамках одной лекции, то на следующей лекции в начале следует сделать краткий обзор материала предыдущей лекции с целью установления логической связи между лекциями.

Рассмотрение теоретических основ функционирования конкретного устройства или прибора необходимо сопровождать представлением временных диаграмм с помощью презентационного оборудования или на доске.

Следует уделять внимание практическим аспектам расчета устройств электроники. Излагаемая формульная база должна быть напрямую привязана к расчетной практике. При подготовке лекций необходимо пользоваться современной литературой или средствами интернет. В связи с быстрым моральным устареванием электронной техники и появлением новой, содержание лекционного курса рекомендуется пересматривать раз в 5 лет.

Методика проведения лабораторных занятий При проведении лабораторных занятий особое внимание следует уделять самостоятельности работы студентов и усвоения ими основных положений конкретной темы. Также следует обратить внимание на установление связи между наблюдаемыми на лабораторных работах процессами и теоретической базой, изложенной на лекциях. При защите лабораторных работ необходимо контролировать понимание студентами тех или иных вопросов, касающихся соответствующей тематики, поскольку часто они демонстрируют механическое заучивание со слабым пониманием теоретических вопросов.

10.2. Методические рекомендации для обучающихся Для успешного освоения дисциплины необходима регулярная и планомерная работа с конспектом лекций, рекомендуемой литературой, интернетом и типовыми задачами, предложенными для самостоятельного решения.

Общие рекомендации Рекомендуется сразу же после окончания лекции просматривать конспект для определения материала, вызывающего затруднения для понимания. После этого необходимо обратиться к рекомендуемой в настоящей программе литературе с целью более углубленного изучения проблемного вопроса. В общем случае работа лишь с одним литературным источником часто является недостаточной для полного понимания. В этом случае рекомендуется просматривать несколько учебников для выбора того, который наиболее полно и доступно освещает изучаемый материал. В случае если проблемы с пониманием остались, необходимо обратиться к преподавателю на ближайшей лекции с заранее сформулированными вопросами.

Для успешного освоения лекционного курса рекомендуется регулярно повторять изученный материал, и проверять свои знания отвечая на контрольные вопросы в рекомендуемых учебных пособиях.

Самостоятельная работа Задачами самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины являются: самостоятельное изучение материала, не нашедшего отражение в лекционном курсе; подготовка к лабораторным занятиям.

Изучение тем, предложенных для самостоятельной проработки, следует начинать сразу после окончания рассмотрения на лекциях раздела, к которому относятся рассматриваемые темы. Изучение ведется с использованием рекомендованной преподавателем литературы. В процессе самостоятельной работы следует занимать активную позицию и пользоваться не только рекомендованной литературой, но и самостоятельно найденными источниками. Для проверки знания по изученной теме необходимо ответить на контрольные вопросы, выдаваемые преподавателем на лекциях в конце изучения соответствующего раздела.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать возможности сети интернет для получения дополнительной информации по той или иной теме.

–  –  –

Код и название направления подготовки: 210400 – «Радиотехника»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Профиль: Форма обучения: очная

1. Цель дисциплины: получение знаний в области метрологического обеспечения, технических измерений и стандартизации применительно к задачам разработки, производства и эксплуатации радиотехнических средств.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций (коды, в соответствии с ФГОС ВПО) ПК-3; ПК-5; ПК-16; ПК-20; ПК-25;

ПК-29

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

Методы и средства измерений. Погрешности и их расчёт. Статистическая обработка результатов измерений. Методы и средства формирования измерительных сигналов. Исследование сигналов во временной и в частотной областях.

Методы измерений временных параметров сигналов. Методы измерений энергетических параметров сигналов. Методы измерений и контроля параметров и характеристик цепей. Автоматизация радиоэлектронных измерений. Информационно-измерительные системы.

6. Автор: Малаханов А. А., доцент, к.т.н.

7. Рабочая программа дисциплины рассмотрена на заседании кафедры «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы» от « 26 » сентября 2014 г., протокол № 02 и утверждена первым проректором по учебной работе «__» ___________ 20__ г.

–  –  –

Лекция 1. Общие сведения об измерительной технике.

Погрешности измерений и измерительных средств

1. Программа дисциплины

2. Общие сведения о процессе измерения

3. Краткая характеристика измерительно-информационных систем

4. Виды измерений

5. Методы измерений

6. Погрешности измерений и измерительных средств

7. Контрольные вопросы

1. Программа дисциплины Рабочей программой дисциплины Б3.23 «Современная измерительная техника» предусмотрено 34 часа лекций и 17 часов лабораторных занятий. При этом на самостоятельную работу отводится 93 часа. Итоговая аттестация – экзамен.

Целью освоения дисциплины является ознакомление со структурой, элементной базой и технической реализацией современных средств измерения физических величин, овладение навыками проведения измерений в области электронной техники и методами обработки измерительной информации.

В качестве основных учебных пособий по данной дисциплине рекомендуется следующие издания:

1. Нефедов, В.И., Метрология и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах / В.К. Битюков В.К. и др; под ред.

В.И. Нефедова и А.С. Сигова. Изд. третье. - М.: Высшая школа, 2005.

2. Дворяшин, Б.В. Основы метрологии и радиоизмерения / Б.В. Дворяшин

– М.: Академия, 2005.

2. Общие сведения о процессе измерения

Огромный вклад измерительных средств в научно-технический прогресс отмечал наш великий соотечественник Д. И. Менделеев: «Наука начинается с тех пор, как начинают измерять…».

Для описания явлений, процессов, свойств материальных тел и биологических существ используется несколько тысяч различных физических величин:

пространственных, временных, механических, акустических, электрических, магнитных, оптических, химических, биологических и др.

Измерение – информационный процесс получения численного значения физической величины. Для реализации этого процесса необходимо техническое средство, которое осуществляет восприятие, преобразование и представление численного значения.

Примером такого средства является обычный медицинский термометр.

Колбочка воспринимает температуру тела при контакте с ним, температура преобразуется в перемещение столбика ртути, а с помощью шкалы фиксируется численное значение температуры.

Чаще измеряемая физическая величина преобразуется в электрический сигнал. Это упрощает преобразование, передачу на расстояние, обработку, хранение и отображение измерительной информации.

Измерительный преобразователь – средство для формирования измерительного сигнала, не поддающегося восприятию. Измерительные преобразователи делят на первичные (датчики) и вторичные. К первичным преобразователям относится, например, терморезистор, примером вторичного преобразователя служит аналого-цифровой преобразователь.

Измерительный прибор – средство для формирования измерительного сигнала и информации, удобной для непосредственного восприятия. Он содержит один или несколько преобразователей и отсчетное устройство. Обычный медицинский термометр является измерительным прибором. Знакомое всем зарядное устройство сотового телефона не является измерительным прибором, но содержит измерительные преобразователи зарядного тока, напряжения на аккумуляторе телефона, а иногда и температуры аккумулятора.

Применяются различные отсчетные устройства: в приборах непосредственного отчета – шкала с подвижной стрелкой, цифровой индикатор, а в регистрирующих приборах – вращающийся рулон бумаги и подвижное перо или устройство магнитной записи («черный ящик» самолета).

3. Краткая характеристика измерительно-информационных систем

В настоящее время функционирует огромное количество автоматизированных систем управления технологическими процессами, транспортными операциями, системами жизнеобеспечения, безопасности, оружием и т. д. Во всех случаях их составной частью является та или иная измерительноинформационная система:

- измерительная система – совокупность измерительных приборов, характеризующих объект;

- система контроля устанавливает соответствие параметров объекта нормам или требованиям (результатом контроля является сигнализация или регулирование);

- система диагностирования устанавливает факт нарушения работоспособности объекта, определяет неисправный модуль или даже элемент;

- система распознавания образов устанавливает принадлежность объекта к определенному классу.

Критерии качества средств измерения:

- точность – степень соответствия результата измерения истинному значению величины;

- быстродействие – способность воспроизводить быстрые изменения измеряемой величины (иногда оценивается числом отсчетов в единицу времени);

- чувствительность s=y/x, где х – измеряемая физическая величина, у

– измерительный сигнал;



- надежность (вероятность безотказной работы).

Дополнительно качество средства измерения оценивается собственным энергопотреблением, стабильностью характеристик, устойчивостью к внешним воздействиям, габаритами и массой, стоимостью и др.

В целом современная измерительная техника базируется на достижениях электроники. С другой стороны промышленная электроника во многих случаях связана с измерительной техникой.

4. Виды измерений

Различают прямые, косвенные, совокупные и совместные измерения.

При прямом измерении искомую величину х определяют непосредственно по результату опыта. Выходная величина средства измерения у=х. Например, измерение температуры тела «градусником», измерение электрического напряжения стрелочным вольтметром. Прямые измерения являются основным видом.

При косвенном измерении искомую величину определяют на основании прямого измерении ряда параметров при известной зависимости между ними:

y=F(x 1, x 2,…x n ). I Измерение электрического сопротивления R X омметром, содержащим источник постоянного тока J (см. рисунок) и вольтметр V, шкала которого про- RX V градуирована в омах (V=J·R X ), является прямым из- J мерением. Если же измерять ток I и напряжение U, а искомую величину определять по формуле R X =U/I, то получим косвенное измерение электрического сопротивления методом «вольтметра-амперметра».

Так как в общем случае J=var, то косвенное измерение оказывается более точным.

Другим примером косвенного измерения является оценка качества кирпича по его плотности. Путем прямых измерений определяют объем кирпича V=l·b·h и его массу m. Далее рассчитывается плотность =m/V.

При совокупном измерении одновременно измеряют две и более одноименные величины, а искомые величины определяют решением системы уравнений. Примером служит определение сопротивлений R 1 и R 2 двух резисторов по результатам измерения сопротивления их последовательного (R1 +R 2 ) и параллельного (R 1 ·R 2 /(R 1 +R 2 )) соединений.

Совместное измерение – одновременное измерение двух и более неодноименных величин для определения зависимости между ними. Например, сопротивление терморезистора определяется уравнением R T =R 0 (1+T+T2), где Т – абсолютная температура, а R 0,, – параметры. Для их определения необходимо с помощью термометра и омметра измерить сопротивления терморезистора при 3-х различных температурах R T (T 1 ), R T (T 2 ), R T (T 3 ) и решить систему уравнений.

Различают также статические и динамические измерения. Для статических измерений характерно постоянство во времени или достаточно медленное изменение искомой величины (измерение температуры тела). При динамических измерениях физическая величина х достаточно быстро изменяется, что предъявляет особые требования к средству измерения (измерение амплитуды короткого импульса, длительности его фронта и т. п.).

5. Методы измерений

Применяются следующие основные методы измерений:

1)непосредственной оценки; 2)сравнения с мерой: дифференциальный, нулевой, замещения, совпадения.

По методу непосредственной оценки результат определяется с помощью отсчетного устройства средства измерения. Это наиболее распространенный метод в измерительной технике.

Метод сравнения с мерой заключается в сравнении с величиной, воспроизводимой мерой, которая является средством измерения, предназначенным для воспроизведения и хранения значения физической величины.

Применение дифференциального (разностного) метода поясняет следующая схема измерения напряжения U X. Если U0,1U X, а вольтметр V характеризуется погрешно- UX U V стью измерения 1%, то погрешность измерения напряИОН жения U X при высокой стабильности напряжения U ОП UОП источника опорного напряжения ИОН (меры) составит около 0,1%.

При нулевом методе разность между измеряемой величиной и мерой доводят до нуля с помощью специального устройства (измерение сопротивления с помощью уравновешенного моста).

6. Погрешности измерений и измерительных средств

Погрешности измерения вызваны многими факторами. Различают методические, инструментальные и субъективные составляющие погрешности, обусловленные соответственно несовершенством метода измерения, измерительного средства и воспроизведения результата оператором.

По способу выражения различают абсолютную, относительную и приведенную погрешности.

Абсолютная погрешность х=х ИЗМ –х Д, где х ИЗМ – результат измерения, х Д

– действительное значение величины.

Относительная погрешность х= х/ х Д (часто выражается в процентах).

Приведенная погрешность (х)= х/ х Н, где х Н – нормирующее значение (обычно равное верхнему пределу измерения).

По причине и условиям возникновения погрешность делится на основную (соответствующую нормальным условиям эксперимента) и дополнительную.

По характеру изменения во времени различают систематическую, случайную погрешности и промах. Систематическая погрешность постоянная или закономерно изменяющаяся величина. Влияние случайной погрешности можно существенно уменьшить с помощью повторных отсчетов и использования методов математической статистики. Промах – следствие ошибки оператора или внешнего воздействия, обычно такие результаты измерений игнорируются.

Систематическая погрешность может включать методическую, инструментальную и субъективную составляющую.

В зависимости от значения измеряемой величины различают аддитивную и мультипликативную составляющие погрешности: х= 0 +k·x.

По влиянию характера изменения измеряемой величины во времени x(t) различают статическую и динамическую погрешности. Статическая погрешность характеризует измерительное средство при измерении постоянных во времени величин, а динамическая – при измерении изменяющихся во времени величин.

7. Контрольные вопросы

1. Определите процесс измерения.

2. В чем различие измерительного преобразователя и измерительного прибора?

3. Характеризуйте основные типы измерительно-информационных систем.

4. По каким критериям оценивают качество средства измерения?

5. Определите основные виды измерений.

6. Какие методы измерений находят применение?

7. Поясните способы численного выражения погрешности измерения.

8. Классифицируйте составляющие погрешности измерения. Какими факторами они обусловлены?

Лекция 3. Измерительные сигналы и их преобразование.

Аналоговые измерительные приборы электрических величин

1. Классификация измерительных сигналов

2. Преобразования измерительных сигналов

3. Электромеханические измерительные механизмы

4. Расширение пределов измерения

3. Контрольные вопросы

1. Классификация измерительных сигналов Измерительный преобразователь преобразует измеряемую величину в информационный параметр выходного сигнала или информационный параметр входного сигнала в обычно другой информационный параметр выходного сигнала. Измерительные сигналы классифицируются по физической природе (механические, электрические, магнитные и т. д.) и по характеру изменения во времени (непрерывные (аналоговые), импульсные и цифровые).

Например, интегральный датчик температуры LM35 (National Semiconduktor) формирует аналоговый сигнал U ВЫХ =(10 мВ)·Т(С). В диапазоне рабочих температур Т=–25С…150С имеем U ВЫХ =(–0.25…1,5) В.

Другой интегральный датчик температуры ТМР03 (Analog Devices) формирует импульсный сигнал с частотой около 35 Гц. Информация о температуре определяется по соотношению длительности импульса t И и паузы t П :

Т(С)=235 – (400 t И )/t П. Диапазон рабочих температур Т=–40С…150С.

Если для отсчета результата измерения температуры датчиком LM35 можно применить вольтметр с проградуированной в С шкалой, то для датчика ТМР03 необходим вторичный преобразователь с достаточно сложной функцией.

<

2. Преобразования измерительных сигналов

К основным видам преобразования измерительных сигналов относятся модуляция, масштабирование, квантование, дискретизация, преобразование кода и фильтрация.

Модуляция – «назначение» информационного параметра выходного сигнала. Так, датчик температуры LM35 реализует прямую модуляцию (U ВЫХ ~Т), а датчик ТМР03 – широтно-импульсную модуляцию. Применяется также амплитудная, частотная, амплитудно-импульсная и др. виды модуляции. Например, двухполюсный синхронный тахогенератор формирует два напряжения:

u C =U m cost, u S =U m sin, где – измеряемая угловая скорость. При этом U m ~, то есть в данном устройстве реализуется как амплитудная, так и частотная модуляция.

Масштабирование (нормирование) – приведение диапазона изменения измерительного сигнала к стандартному. Для аналоговых сигналов в виде электрического напряжения стандартными являются диапазоны (0…10) В, (10…10) В, (1…1) В и др.

Например, при измерении электрического тока i в диапазоне (10…10) А с помощью шунта RS для получения измерительного сигнала в стандартном диапазоне ±10 В необходим нормирующий усилитель. Если применить шунт сопротивлением 0,01 Ом, i то усилитель должен иметь коэффициент усиления RS

КУ UВЫХ

К У =100.

Масштабирование предполагает не только усиление, но и ослабление сигналов с помощью аттенюаторов. Устройством масштабирования механических сигналов служит рычаг. К устройствам масштабирования электрических сигналов относятся измерительные трансформаторы напряжения и трансформаторы тока.

Квантование и дискретизация обычно связаны с преобразованием аналогового измерительного сигнала в цифровой.

х Квантом х служит аналоговый эквивалент единице младшего разряда цифрового сигнала. Раз- х ность между аналоговым сигналом х и его циф- y ровым эквивалентом у является погрешностью t квантования, ее максимальное значение равно кванту. Промышленный стандарт – 12 двоичных разрядов цифрового сигнала, что обеспечивает 212 = 4096 значений в диапазоне изменения аналогового сигнала. В измерительной технике часто применяют АЦП с большим числом разрядов.

Результат аналого-цифрового преобразования формируется в определенные моменты времени с интервалом, называемым периодом дискретизации Т 0.

Обратная величина f 0 =1/T 0 называется частотой дискретизации (выборок). Если измеряемая величина изменяется с частотой f X, то для обнаружения этого изменения необходимо, чтобы f 0 2f X (теорема Котельникова), а для ее измерения с приемлемой точностью – f 0 f X.

Дискретность характерна для импульсных и др. сигналов.

Необходимость в преобразовании кодов связана с тем, что для первоначального формирования, передачи на расстояние, обработки, отображения целесообразно применения различной кодировки цифровой информации.

Например, кодовые датчики угла поворота (абсолютные энкодеры) формируют измерительный сигнал в коде Грэя. Для обработки этого сигнала его сначала нужно преобразовать в параллельный двоичный код, а для отображения результата на цифровом индикаторе – в двоично-десятичный код (каждая десятичная цифра кодируется тетрадой).

Фильтрация – изменение соотношения между различными компонентами. В частности, фильтрация служит для подавления помех. При измерении медленно изменяющихся величин измерительный сигнал, содержащий помеху, целесообразно пропустить через фильтр нижних частот. Применяются фильтры и с другими характеристиками.

Если измерительный тракт содержит АЦП, то возможно применение как аналогового, так и цифрового фильтров. Лучше применить оба фильтра: простой аналоговый (например RC-фильтр) на входе АЦП и цифровой фильтр на выходе. Особенно актуально применение цифровых фильтров для подавления сравнительно низкочастотных помех, например, «сетевой» помехи с частотой 50 Гц.

3. Электромеханические измерительные механизмы

Несмотря на распространение электронных цифровых приборов до сих пор применяются электромеханические приборы для измерения электрических величин: тока, напряжения, мощности. Основу этих приборов составляет электромеханический измерительный механизм, который преобразует электрический сигнал в угол поворота указателя (обычно стрелки). Отсчетное устройство выполняется в виде шкалы. С помощью таких приборов оператору удобно контролировать несколько величин, если на шкалах нанесены границы допустимых значений, для них не нужны вторичные источники электропитания.

Применяется несколько типов электромеханических измерительных механизмов: магнитоэлектрический, электромагнитный, электродинамический, электростатический, индукционный.

Магнитоэлектрический механизм (см. обозначение) представляет собой рамку, содержащую w витков проводника и расположенную между полюсами постоянного магнита. Ток i во вращающуюся рамку проходит через спиральные пружины. Вращающий момент M=B·s·w·i, где В – магнитная индукция в зазоре магнита, s – площадь рамки.

Противодействующий момент, создаваемый пружинами, М С ~, поэтому ~i.

Магнитоэлектрические приборы имеют равномерную шкалу, высокую чувствительность и точность. На результат измерения не влияет внешнее магнитное поле. Из-за механической инерции рамки показание магнитоэлектрического прибора соответствует среднему значению тока (по сути это измерители постоянного тока). Недостатком магнитоэлектрических приборов является низкая стойкость к перегрузкам (из-за токоподводящих пружин), поэтому они в основном применяются в качестве микро- и миллиамперметров.

Электромагнитный механизм (см. обозначение) состоит из индуктивной катушки с подвижным сердечником. При наличии в катушке тока с эффективным значением I на сердечник действует вращающий момент M=0,5I2(dL/d). За счет противодействия спиральных пружин угол поворота сердечника и соединенного с ним указателя ~I2(dL/d), и шкала электромагнитного прибора неравномерна. Другими недостатками являются низкая чувствительность (применяется как амперметр) и ограниченность диапазона рабочих частот (измерение постоянного тока и переменного тока промышленной частоты). К достоинствам можно отнести простоту и способность выдерживать значительные перегрузки.

Принцип действия электродинамического механизма (см. обозначение) основан на взаимодействии магнитных полей неподвижной и подвижной катушек с токами i 1 и i 2. Вращающий момент M= i 1 · i 2 (dM 12 /d), а угол поворота указателя, соединенного с подвижной катушкой, ~ i 1 · i 2 (dM 12 /d). Если i 1 = i 2 =i, то соответствующий амперметр имеет нелинейную шкалу, но может применяться для измерения и постоянного, и переменного тока в расширенном диапазоне частот. Если же обеспечить i 2 ~u, то ~u·i, то есть возможно измерение мощности (получим ваттметр).

Для уменьшения влияния внешнего магнитного поля и повышения чувствительности неподвижную катушку располагают на ферромагнитном сердечнике.

Такие приборы называют ферродинамическими. Они имеют ограниченный диапазон рабочих частот.

Электростатический механизм (см. обозначение) реализует взаимодействие заряженных пластин, одна из которых подвижна. Вращающий момент M=0,5u2(dC/d), а угол поворота ~ u2(dC/d). Электростатические приборы имеют неравномерную шкалу, низкую чувствительность, и применяются в основном в качестве киловольтметров в цепях как постоянного, так и переменного тока на частотах до 30 МГц. Они не подвержены влиянию магнитного поля.

Индукционный механизм (см. обозначение) реализует взаимодействие двух или нескольких переменных магнитных потоков с токами, индуцированными ними во вращающемся алюминиевом диске.

Применяется в счетчиках электрической энергии.

4. Расширение пределов измерения

Для реализации различных измерений совместно с электромеханическими механизмами применяются шунты, добавочные резисторы, а также измерительные трансформаторы напряжения и трансформаторы тока.

Шунт – специальный резистор, включаемый параллельно электромеханическому измерительному механизму. Например, чтобы с помощью микроамперметра с пределом 100 мкА измерить ток до 1А, необходимо применить шунт с сопротивлением R S =R И /(I/I И 1), где R И – сопротивление измерительного механизма, I – измеряемый ток, I И – ток измерительного механизма. Если R И =500 Ом, то R S =0,05 Ом. Шунты изготавливают из манганина. При измерении токов до 30 А их встраивают в прибор, внешние шунты применяют на токи до 7500 А.

Добавочный резистор – резистор, включаемый последовательно с измерительным механизмом для измерения, например, напряжения. Так, для измерения напряжения до 30 В с помощью указанного выше микроамперметра с пределом 100 мкА необходим добавочный резистор с сопротивлением R Д =V МАКС /I МАКС R И =30/0,10,5=299,5 кОм.

В цепях переменного тока при высоком напряжении применяются измерительные трансформаторы тока ТА и напряжения TV (см.

схему). Обычно в качестве приборов отсчета используют электромагнитные амперметр с пределом 5 А (иногда 1 А) и вольтметр с пределом 100 В. Вторичные обмотки измерительных трансформаторов должны быть заземлены.

При измерении токов величиной менее 1 мкА и напряжений менее 1 мВ необходимы электронные преобразователи (усилители). Применявшиеся ранее гальванометры дороги и пригодны для измерений только постоянного тока.

Например, с помощью инструментального усилителя (интегральной схемы), имеющего входной ток 0,02 нА и коэффициент усиления напряжения 1000 и шунта сопротивлением 1 МОм можно измерять ток в диапазоне до 10 нА. При этом падение напряжения на шунте не превысит 10 мВ, а выходное напряжение усилителя – 10 В. Для отсчета результата измерения можно воспользоваться вольтметром с пределом 10 В и соответствующей градуировкой шкалы, но лучше применить АЦП и цифровой индикатор.

5. Контрольные вопросы

1. Классифицируйте измерительные сигналы.

2. С какой целью в измерительных средствах применяют масштабирование сигналов?

3. Поясните процессы квантования и дискретизации измерительных сигналов.

4. С какой целью в измерительных средствах применяют преобразование кодов?

5. Какова роль процесса фильтрации измерительных сигналов?

6. Поясните устройство, принцип действия и назначение магнитоэлектрического измерительного механизма.

7. Поясните устройство, принцип действия и назначение электромагнитного измерительного механизма.

8. Поясните устройство, принцип действия и назначение электродинамического и ферродинамического измерительных механизмов.

9. Какие средства применяют для расширения пределов измерения электромеханических приборов?

10. Какие пределы измерения имеют измериьельные трансформаторы тока и напряжения?

Лекция 3. Цифровые электронные измерительные приборы

1. Формирование цифрового измерительного сигнала

2. Цифровые мультиметры

3. Структура и принцип действия цифрового осциллографа

4. Цифро-аналоговые преобразователи поразрядного уравновешивания

5. Цифро-аналоговые преобразователи параллельного преобразования

6. Цифро-аналоговые преобразователи двойного интегрирования

7. Контрольные вопросы

1. Формирование цифрового измерительного сигнала

–  –  –

ра образцовой частоты ГОЧ. По завершению счёта выходной код счётчика N преобразуется дешифратором ДШ и числовой результат измерения отображается на дисплее Д: Т Х =N/f 0.

Для измерения постоянного электрического напряжения можно реализовать преобразование: U X tкод. Первый этап такого преобразования поясняется следующим рисунком.

–  –  –

ждая декада кодируется тетрадой (4-х битным кодом), например, код 0101 соответствует десятичной цифре 5. Если дисплей мультиметра или другого измерительного прибора характеризуется 3,5 декадами, то старший разряд содержит только 2 бита (0,5 тетрады). Один бит используется для отображения знака (+/– ), а другой – цифры 0 или 1. Таким образом, диапазон отображаемых чисел: – 1999…1999 (без учёта десятичной точки).

Например, миниатюрный цифровой мультиметр DT-831, имеющий 3,5 декады, позволяет измерять постоянное напряжение, переменное напряжение, постоянный ток, сопротивление, а также проверять полупроводниковые диоды и «прозвонить» электрические цепи.

3. Структура и принцип действия цифрового осциллографа Применение микроконтроллеров значительно расширяет возможности цифровых измерительных приборов. Рассмотрим структуру и принцип действия цифрового осциллографа.

–  –  –

МУ – масштабное устройство (аттенюатор, усилитель); К – контроллер с встроенным запоминающим устройством ЗУ; Э – экран: ОУ – органы ручного управления.

Выходной сигнал АЦП Ni (цифровой код), соответствующий мгновенному значению контролируемого напряжения Ui запоминается в оперативной памяти ОЗУ. ОЗУ имеет М ячеек, запись осуществляется со сдвигом, то есть происходит постоянное обновление.

Если выполняется некое условие, например Ui превышает заданный уровень, то содержимое ОЗУ переносится в ЗУ контроллера. На экране высвечивается пиксель с координатами Х=№ ячейки, Y= Ni(её содержимое).

Удовлетворительное разрешение достигается при плотности 2 пикселя/мм, что для экрана 100х120 мм требует 48 тыс. пикселей и соответственно 256 байт объёма ЗУ.

Больший объём ОЗУ позволяет увеличить «глубину памяти» по оси времени, то есть формировать изображение порциями. Соответствующий параметр получил название «число экранов». При ёмкости ОЗУ в 2048 ячеек глубина памяти составляет 8 экранов.

Цифровой осциллограф позволяет наблюдать предысторию до появления импульса запуска. Если при запуске отметка находилась в середине экрана, то слева воспроизводится U(t) до момента запуска.

Изменение масштаба по горизонтали производится за счёт изменения частоты дискретизации (выборок), а по вертикали – обычным путём (масштабированием).

В целом цифровой осциллограф больше похож на компьютер, чем на аналоговый осциллограф. Он позволяет выполнять различные операции, включая математические:

- растягивать во времени фрагменты записанного в память сигнала;

- складывать и вычитать сигналы в разных каналах;

- определять частотный спектр (с помощью быстрого преобразования Фурье) и т. д.

4. ЦАП поразрядного уравновешивания

Принцип действия ЦАП поразрядного уравновешивания заключается в сравнении измеряемого напряжения U x с рядом образцовых напряжений U 0i, значения которых с помощью цифрового кода меняются по определенному закону. В простейшем случае это может быть ступенчато-изменяющееся напряжение с некоторым шагом (например, U 0i =1мВ).

В момент равенства сравниваемых напряжений, этот код (число) является цифровым эквивалентом измеряемого напряжения U x.

Известно большое число разновидностей указанного метода. Они отличаются главным образом законом изменения образцовых напряжений U 0i и способом организации ООС. В цифровых вольтметрах обычно U 0i изменяется по двоично-десятичному коду, а в АЦП – по двоичному, поэтому по окончании цикла сравнения измеряемое напряжение n 1 U x = q a i 2 i, i =0 где n- число разрядов кода; q- напряжение, соответствующее единице младшего разряда; a i - коэффициент, равный 0 или 1 в зависимости от результата сравнения в каждом такте.

Как правило, ЦАП последовательного приближения строятся на основе замкнутых систем со сравнением аналоговых величин. Функциональная схема такого ЦВ и диаграмма его работы приведены далее на рисунках.

Напряжение U х через входное устройство ВУ поступает на один из входов сравнивающего устройства СУ. На другой вход СУ по сигналам устройства управления УУ в соответствии с выбранным кодом с цифро-аналогового преобразователя ЦАП подаются напряжения U 0i с источника образцового напряжения ИОН. Этот процесс продолжается до наступления равенства напряжений U х= U 0i.

Рассмотрим числовой пример (см.рисунок). Пусть входное напряжение U х =21мВ, U 0 =32мВ, ЦАП – 6- разрядный.

Первый тактовый сигнал УУ приводит схему в исходное состояние и подает на цифровой вход ЦАП число N х =100000. На выходе ЦАП появляется напряжение U 01 =32мВ. Это напряжение сравнивается с помощью СУ с измеряемым напряжением U x. При U 0i U x ("много") СУ выдает сигнал логической 1, при U 0i U x ("мало")- логический 0.

При поступлении сигнала "1" УУ сбрасывает последний подключенный разряд ЦАП и подключает следующий. При поступлении "0"- последний разряд не сбрасывается и подключается следующий. Процедура получения кода N х отображена на временной диаграмме.

Выходной сигнал СУ, зафиксированный УУ, является цифровым эквивалентом U x, который индицируется с помощью устройства отображения информации УОИ.

Погрешности данного типа ЦВ определяются главным образом стабильностью напряжения ИОН, чувствительностью СУ и стабильностью его порога срабатывания, разрядностью и нелинейностью ЦАП.

Существует большое число ИС АЦП поразрядного уравновешивания. Это 12-разрядный КР572ПВ1, 8-разрядный микромощный К572ПВ3, быстродействующий 10-разрядный К1108ПВ1 и другие.

–  –  –

5. ЦАП параллельного преобразования В схеме АЦП (и ЦВ на их основе) данного типа измеряемое напряжение подается сразу на несколько схем сравнения. В них производится одновременное сравнение напряжения U х с опорными напряжениями U oi, задаваемыми образцовым источником ИОН и делителем напряжения на резисторах. Дешифратор выбирает минимальный из всех сигналов с устройств сравнения и отображает его на устройстве индикации.

Этот тип преобразователя является самым быстродействующим – до 107 измерений в секунду при относительно высокой точности- до 0,5%. Основной недостаток параллельных АЦП- большое число схем сравнения для получения достаточно малой погрешности дискретности.

Микросхемы К1107ПВ1 ( 6-разрядный АЦП с 63 компараторами) и К1107ПВ2 (8-разрядный) имеют время преобразования 0,1мкс. Для исследования быстро изменяющихся аналоговых сигналов были разработаны ИС К1107ПВ3 (6-разрядный АЦП) и К1107ПВ4 (8-разрядный) с ЭСЛ- выходами и временем преобразования 20-30нс.

6. ЦАП двойного интегрирования

Показания этих вольтметров пропорциональны усредненному значению измеряемого напряжения U х за определенный интервал времени. Функциональная схема прибора и временные диаграммы работы приведены далее на рисунках.

В момент времени t 0 устройство управления УУ приводит схему в исходное состояние: обнуляет цифровую часть и переводит ключ S в положение 1.

Измеряемое напряжение U х поступает на вход интегратора Ин, построенного на основе ОУ. Выходное напряжение интегратора U 1 (t) изменяется по линейному закону (с целью упрощения графиков будем считать, что U1 (t) 0, а

t 0 =0):

t Ux RC t U 1 (t ) = U х (t )dt = t.

RC По окончании фиксированного (жестко заданного с помощью УУ) интервала времени T0 = t1 t 0 устройство управления переведет ключ S в положение 2 и откроет временной селектор ВС. Счетные импульсы частотой f 0 с генератора счетных импульсов ГСИ начнут поступать на счетчик СТ.

В момент времени t 1 на выходе Ин будет присутствовать напряжение U 1 (t1 ) = x T0. С этого момента через ключ S на вход интегратора Ин начнет поU RC ступать опорное напряжение U 0 с источника ИОН с полярностью, противоположной измеряемому напряжению ( в данном случае U 0 0). Напряжение U 1 (t) начнет падать по линейному закону

–  –  –

ГСИ УУ Т0 Т0 Т0

–  –  –

В момент времени t 2 это напряжение достигнет нуля, что приведет к срабатыванию сравнивающего устройства СУ. Импульс СУ закроет временной селектор ВС и импульсы f 0 перестанут поступать в счетчик СТ. Обозначив интервал времени t 2 t1 = Tx и учитывая, что U 1 (t 2 ) = 0 можно получить

–  –  –

Откуда Tx = U x T0. За время Тх на счетчик пройдет N x = f0 Tx импульсов.

U0 Обычно для формирования опорного интервала времени Т 0 в УУ используется специальный счетчик объемом N 0 в который поступают импульсы f 0 с ГСИ. Интервал Т 0 формируется при полном заполнении счетчика, когда в него поступит N0 = f0 T0 импульсов. Учитывая это, можно получить, что число импульсов в счетчике СТ Ux Nx = N0 U0 прямо пропорционально измеряемому напряжению U х. Отсчет практически не зависит от RC параметров интегратора и опорной частоты f 0. На него влияет лишь стабильность опорного напряжения U 0, которая обеспечивается известными способами.

Рассмотренная схема является одной из наиболее перспективных для построения высокоточных ЦВ и АЦП. Существенным достоинством схемы является ее высокая помехозащищенность.

Если на входное напряжение постоянного тока U х накладывается напряжение сетевой помехи U m sinп t, то на выходе интегратора в первом такте будет присутствовать напряжение t (U x + U m sin пt )dt.



Pages:   || 2 | 3 |
 
Похожие работы:

«ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ТРИЗ В ЧУВАШСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Доц., канд.хим.наук, мастер ТРИЗ МИХАЙЛОВ В.А. РОССИЯ, г. Чебоксары Аннотация: Подготовлены базы данных в библиотеке и компьютерных классах для изучения элементов ТРИЗ в ЧувГУ (Чувашском государственном университете), собирается база данных по применениям химических эффектов в патентах по химии и экологии. Описан алгоритм генерации идей, который сейчас преподаю студентам и другим начинающим знакомиться и применять основы ТРИЗ. Приведен...»

«ДИАГНОСТИКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Диагностика электрооборуДования электрических станций и поДстанций Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению 140400 — Электроэнергетика и электротехника Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики, электротехники и автоматики Лабораторные работы 7-10 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДА И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки: 270800.62 «Строительство», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 280700.62 «Техносферная безопасность» Казань УДК 621.317 ББК...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт инновационных технологий Факультет радиофизики, электроники и медицинской техники Кафедра электротехники и электроэнергетики МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине «Cредства и методы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Тольятти 2014 г. Перечень практических работ 1. Создание текстового документа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» С.К. КОЗЫРЕВ, А.С. АНУЧИН, А.Е. КОЗЯРУК, А.Н. ЛАДЫГИН, Ю.И. ПРУДНИКОВА, Ю.Н. СЕРГИЕВСКИЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ПРИВОД Термины и определения Учебное пособие по курсу «Электрический привод» для студентов, обучающихся по направлению «Электроэнергетика и электротехника» Москва Издательство МЭИ УДК 621.3 Э 4 Допущено УМО вузов России по образованию в области энергетики и электротехники в качестве учебного...»

«Б А К А Л А В Р И А Т С.М.Аполлонский А.Л.Виноградов ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Электроэнергетика и электротехника», «Электроника и микроэлектроника». Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер рецензии № 081...»

«Утверждаю Ректор С. Н. Мордалимов «_» 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА Направление:140400 электроэнергетика и электротехника Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения заочная 1. Цель и задачи выпускной квалификационной работы бакалавра Целью подготовки и защиты квалификационной работы бакалавра является подтверждение соответствия приобретенных выпускником в высшем учебном заведении знаний, умений и компетенций цели и требованиям...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» Методические указания по выполнению дополнительного раздела выпускных квалификационных работ бакалавров «Обеспечение качества разработки, продукции, программного продукта» Санкт-Петербург 2014 г. Введение Защита выпускной квалификационной работы (ВКР) бакалавра в соответствии с основной образовательной программой является обязательным этапом итоговой государственной аттестации. В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики, электротехники и автоматики Лабораторные работы 7-10 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДА И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки: 270800.62 «Строительство», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 280700.62 «Техносферная безопасность» Казань УДК 621.317 ББК...»

«ДИАГНОСТИКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Диагностика электрооборуДования электрических станций и поДстанций Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению 140400 — Электроэнергетика и электротехника Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “ЛЭТИ” имени В.И. Ульянова (Ленина)» (СПбГЭТУ) Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС «Нанотехнологии для систем безопасности» Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ЕН. 02Информатика для специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Тольятти 2014 г. Перечень практических работ Поколения ЭВМ. Технологии обработки информации. 1. Одновременная работа с несколькими...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 13.04.02 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Программа подготовки Электроэнергетические системы, сети, электропередачи, их режимы, устойчивость и надёжность Квалификация выпускника магистр Москва – 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению лабораторных работ Профессиональный модуль ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования МДК 01.01 Электрические машины и аппараты Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ СБОРНИК ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ Методическое пособие по курсу «Электротехническое материаловедение» для студентов, обучающихся по направлениям «Электроэнергетика и электротехника» и «Электроника и наноэлектроника» Москва Издательский дом МЭИ УДК 621.3 Э 455 Утверждено учебным управлением МЭИ Подготовлено на кафедре физики электротехнических материалов и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского» «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В. О. Курьянов «»2015 года ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру направление подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» профиль «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» Симферополь 2015 г. Разработчики программы: Сокут Л.Д., Воскресенская С.Н., Химич А.П. Обсуждена на заседании...»

«КАФЕДРА «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ» В ГОД 80-ЛЕТИЯ Екатеринбург УДК ББК К30 К30 Кафедра «Электротехника и электротехнологические системы» в год 80-летия / ФГАОУ ВПО «УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина»; сост. Ф.Е. Тарасов. — Екатеринбург: Издательство АМБ, 2015. – ?? с. УДК ББК © ФГАОУ ВПО «УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина», 2015 © Оформление. Издательство АМБ, 2015 ВВЕДЕНИЕ В предлагаемом читателю издании приводятся краткие сведения о...»

«Наименование Автор Год Издательство Ермуратский П. В., Лычкина Г. 1 Электротехника и электроника 978-5-94074-688-1 П., Минкин Ю. Б. 2011 Москва:ДМК Пресс Киреева Г.И., Курушин В.Д., Мосягин А.Б., Нечаев Д.Ю., 2 Основы информационных технологий 978-5-94074-458-0 Чекмарев Ю.В. 2009 Москва:ДМК Пресс Администрирование 3 структурированных кабельных систем. 978-5-94074-431-3 Семенов А.Б. 2011 Москва:ДМК Пресс Волоконно-оптические подсистемы 4 современных СКС 5-98453-025-2 Семенов А. Б. 2007...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Кафедра электротехники и электроэнергетики Современные технические средства передачи электроэнергии Методические указания к самостоятельной работе студентов Соcтавители: Г.П. Колесник С.А. Сбитнев Владимир 2014 УДК.621.311 ББК 22.332 Рецензент:...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.