WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (ООП) высшего образования (ВО), реализуемая федеральным государственным образовательным учреждением высшего образования ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа (ООП) высшего образования (ВО), реализуемая федеральным государственным образовательным учреждением высшего образования «Керченский государственный морской технологический университет» (ФГБОУ

ВО «КГМТУ») по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» (магистерская программа)

1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»



1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы ВО 5

1.4 Требования к абитуриенту 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению подготовки 13.04.02.62 «Электроэнергетика и электротехника»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 6

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 6

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 7

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 8 3 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВО 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

4.1 Годовой календарный учебный график 10

4.2 Учебный план подготовки магистра 10

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 11

4.4 Программы научно-исследовательской работы и производственной практики 12 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» в вузе ВО «КГМТУ»

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВО 15

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 15

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса 16 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Государственная итоговая аттестация выпускников ООП магистратуры 22 8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения Приложение А Аннотации рабочих программ дисциплин 24 Приложение Б Учебный план направления подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и

–  –  –

1.1 Основная образовательная программа ВО, реализуемая ФГБОУ ВО «КГМТУ» по направлению 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по специальности 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

Закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника (уровень магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21.11.2014 №1500;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 № 1367;





Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования", утвержденное Приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 N 1154.

Устав вуза ФГБОУ ВО «КГМТУ».

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) 1.3.1 Цель (миссия) и задачи ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

Целью ООП магистратуры по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника является формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. ООП магистратуры по названному направлению развивает у студентов такие личностные качества, как ответственность; толерантность; стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала; способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения.

Магистр электроэнергетики и электротехники должен обладать способностью проводить экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов, используя современные информационные технологии.

Наиболее целесообразно использование магистров данного направления в научноисследовательских организациях и предприятиях различных форм собственности, деятельность которых связана с сегментом энергетики Обучение по данной ООП ориентировано на удовлетворение потребностей в специалистах по исследованию, научным разработкам в области эксплуатации современных электроэнергетических систем Республики Крым и Российской Федерации в целом.

1.3.2 Срок освоения ООП магистратуры Обучение по программе магистратуры осуществляется по очной форме обучения. Срок освоения образовательной программы по очной форме составляет 2 года. По окончании обучения выпускнику присваивается квалификация «академический магистр».

1.3.3 Трудоемкость ООП магистратуры Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВО.

1.4 Требования к абитуриенту

Абитуриент должен представить диплом о высшем образовании и успешно выдержать вступительные испытания в соответствии с Правилами приема и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает в себя совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности для производства, передачи, распределения, преобразования, применения электрической энергии, управления потоками энергии, разработки и изготовления элементов, устройств и систем, реализующих эти процессы.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускников программ магистратуры являются:

для электроэнергетики:

электрические станции и подстанции;

электроэнергетические системы и сети;

системы электроснабжения городов, промышленных предприятий, сельского хозяйства, транспортных систем и их объектов;

установки высокого напряжения различного назначения, электроизоляционные материалы, конструкции и средства их диагностики, системы защиты от молнии и перенапряжений, средства обеспечения электромагнитной совместимости оборудования, высоковольтные электротехнологии;

релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем;

энергетические установки, электростанции и комплексы на базе возобновляемых источников энергии;

для электротехники:

электрические машины, трансформаторы, электромеханические комплексы и системы, включая их управление и регулирование;

электрические и электронные аппараты, комплексы и системы электромеханических и электронных аппаратов, автоматические устройства и системы управления потоками энергии;

электромагнитные системы и устройства механизмов, технологических установок и электротехнических изделий, первичных преобразователей систем измерений, контроля и управления производственными процессами;

электрическая изоляция электроэнергетических и электротехнических устройств, кабельные изделия и провода, электрические конденсаторы, материалы и системы электрической изоляции кабелей, электрических конденсаторов;

электрический привод и автоматика механизмов и технологических комплексов в различных отраслях хозяйства;

электротехнологические установки и процессы, установки и приборы электронагрева;

различные виды электрического транспорта и средства обеспечения оптимального функционирования транспортных систем;

элементы и системы электрического оборудования автомобилей и тракторов;

судовые автоматизированные электроэнергетические системы, преобразовательные устройства, электроприводы энергетических, технологических и вспомогательных установок, их систем автоматизации, контроля и диагностики;

электроэнергетические системы, преобразовательные устройства и электроприводы энергетических, технологических и вспомогательных установок, их системы автоматизации, контроля и диагностики на летательных аппаратах;

электрическое хозяйство промышленных предприятий, все заводское электрооборудование низкого и высокого напряжения, электротехнические установки, сети предприятий, организаций и учреждений.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Магистр 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научноисследовательская; проектно-конструкторская; педагогическая;

Выпускник программ магистратуры в соответствии с видами профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа магистратуры, готов решать следующие профессиональные задачи:

научно-исследовательская деятельность:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

создание математических моделей объектов профессиональной деятельности;

разработка планов и программ проведения исследований;

анализ и синтез объектов профессиональной деятельности;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований;

формирование целей проекта (программы), критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач;

педагогическая деятельность:

выполнение функций преподавателя при реализации образовательных программ в образовательных организациях;

производственно-технологическая деятельность:

разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии;

выбор оборудования и технологической оснастки;

оценка экономической эффективности технологических процессов, инновационнотехнологических рисков при внедрении новых техники и технологий;

разработка мероприятий по эффективному использованию энергии и сырья;

выбор методов и способов обеспечения экологической безопасности производства Задачи профессиональной деятельности выпускника

–  –  –

3 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВО В результате освоения программы магистратуры у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Выпускник программы магистратуры должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к абстрактному мышлению, обобщению, анализу, систематизации и прогнозированию (ОК-1);

способностью действовать в нестандартных ситуациях, нести ответственность за принятые решения (ОК-2);

способностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

Выпускник программы магистратуры должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

способностью формулировать цели и задачи исследования, выявлять приоритеты решения задач, выбирать и создавать критерии оценки (ОПК-1);

способностью применять современные методы исследования, оценивать и представлять результаты выполненной работы (ОПК-2);

способностью использовать иностранный язык в профессиональной сфере (ОПК-3).

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ОПК-4).

Выпускник, освоивший программу магистратуры, в соответствии с видами профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа магистратуры, готов решать следующие профессиональные задачи:

научно-исследовательская деятельность:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

создание математических моделей объектов профессиональной деятельности;

разработка планов и программ проведения исследований;

анализ и синтез объектов профессиональной деятельности;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований;

формирование целей проекта (программы), критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач;

производственно-технологическая деятельность:

разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии;

выбор оборудования и технологической оснастки;

оценка экономической эффективности технологических процессов, инновационнотехнологических рисков при внедрении новых техники и технологий;

разработка мероприятий по эффективному использованию энергии и сырья;

выбор методов и способов обеспечения экологической безопасности производства;

педагогическая деятельность:

выполнение функций преподавателя при реализации образовательных программ в образовательных организациях;

При разработке программы магистратуры все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа магистратуры, включаются в набор требуемых результатов освоения программы магистратуры. Ориентация на эти виды деятельности соответствует программе академической магистратуры.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по специальности 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

В соответствии со ст. 2 Федерального закона Российской Федерации от 29.

12.2012 N 273ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. N 1367 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам магистратуры, программам специалитета, программам магистратуры", ФГОС ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.12.2009 г. № 710 содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВО регламентируется: учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; календарным учебным графиком, методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий

4.1 Календарный учебный график При составлении календарного учебного графика подготовки магистратуры использована форма графика, традиционно применяемая в ФГБОУ ВО «КГМТУ». В нем указаны последовательность реализации ООП ВО по годам, включая теоретическое обучение, практику, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в приложении В.

4.2 Учебный план подготовки

Учебный план разрабатывался с учетом требований ФГОС ВО, примерной ООП, внутренними требованиями ФГБОУ ВО «КГМТУ», не противоречащими ФГОС ВО, с результатами внешней экспертизы.

Учебный план утверждается Ученым советом ФГБОУ ВО «КГМТУ», подписывается ректором.

Форма учебного плана приведена в приложении Б.

Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП ВПО представлена в приложении Г.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВО (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций.

Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВО. В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин.

Основная образовательная программа магистратуры 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме в объеме не менее 30% от объема вариативной части.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Учебный план основан на общих требованиях к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе ФГОС ВО.

В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность дисциплин учитывающих опыт ВУЗа в области подготовки магистратуры.

Каждый студент имеет право самостоятельного выбора учебных дисциплин с целью формирования индивидуальной образовательной траектории. Выбор осуществляется в объеме не менее одной трети трудоемкости вариативной части.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении программ магистратуры в очной форме обучения составляет 27 академических часов; при реализации обучения по индивидуальному плану, в том числе ускоренного обучения, максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю устанавливается образовательной организацией самостоятельно.

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 «Дисциплины (модули)» должно составлять не более 40% от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию этого блока.

Порядок проектирования и реализации программ магистратуры определяются образовательной организацией на основе:

- порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367);



- порядка проведения государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры;

- положения о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Для каждой дисциплины учебного плана указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с руководителями предприятий и организаций, представителями государственных органов федерального и регионального уровня, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

Доля штатных преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 93 процента от общего количества преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс в образовательной организации.

Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень или ученое звание РФ или соответствующую ученую степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную законодательством Российской Федерации процедуру признания, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе магистратуры, составляет 83 процента.

Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих высшее образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе магистратуры, составляет 100 процентов.

Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа действующих руководителей и работников профильных организаций (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе магистратуры, должна быть не менее 10 процентов.

Общее руководство научным содержанием программы магистратуры определенной направленности (профиля) осуществляться штатным научно-педагогическим работником образовательной организации, имеющим ученую степень или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную законодательством Российской Федерации процедуру признания, осуществляющим самостоятельные научно-исследовательские (творческие) проекты (участвующий в осуществлении таких проектов) по направлению подготовки, имеющим ежегодные публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную апробацию результатов указанной научноисследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.

Научный руководитель, назначенный обучающемуся, должен иметь ученую степень, или степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную законодательством Российской Федерации процедуру признания.

В организации, реализующей программы магистратуры, количество цитирований за календарный год в «Web of Science», Российском индексе научного цитирования, «Scopus»

составляет 20 единиц на 100 штатных преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по соответствующим образовательным программам.

В приложении А приведены аннотации на рабочие программы всех дисциплин ООП по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника».

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются.

4.4 Программы практик

В соответствии с ФГОС ВО раздел основной образовательной программы ВО «Учебная и производственная практики» являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Практики проводятся на кафедре и в лабораториях вуза или в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом (при необходимости).

Практики завершаются подготовкой и защитой отчетов по практике в соответствии с правилами и требованиями, установленными нормативными документами ФГБОУ ВО «КГМТУ».

При реализации данной ООП ВО предусматриваются следующие виды практик:

Индекс Практики Семестр Б2.Б.01(Н) Научно-исследовательская работа 3 Б2.Б.02(П) Преддипломная Б2.В.01(П) Производственная

4.4.1 Программа научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО и целями данной программы.

Научно-исследовательская работа в структуре ООП магистратуры входит в базовуючасть блока Б2 «Практика, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)». Место в учебном плане Б2.В.01(Н).

В рамках изучения дисциплин профессионального цикла студентам предоставляется возможность выполнения НИР под руководством преподавателей кафедры электрооборудования судов и автоматизации производства.

Современные требования к специалистам в области эксплуатации судового электрооборудования обуславливают особую важность воспитания у курсантов познавательного интереса к выбранной профессии, развития аналитического и творческого мышления, являющихся неотъемлемыми характеристиками гармонически и всесторонне развитой личности. В связи, с чем важно, чтобы курсанты, по специальности 13.04.02.62 «Электроэнергетика и электротехника» разбирались в специальных и научных областях знаний, умели формировать и защищать свои идеи и предложения. Для этого необходимо уметь самостоятельно анализировать и обобщать научные факты, явления и информацию. НИР курсантов основывается на их участии в фундаментальных, поисковых, методических и прикладных научных исследованиях и предусматривает соответствие основной проблематике выбранного направления, ООП ВО.

Цель научно-исследовательской работы – подготовить выпускника как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита ВКР, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Основными задачами НИР являются:

- формирование умения постановки цели, задач, гипотезы исследования, выделение его объекта и предмета;

- формирование умения выбирать методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования и адекватных его логике;

- формирование умения применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

- формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки полученных экспериментальных данных, владения современными методами исследования в менеджменте;

- развитие представления об основных профессиональных задачах, способах их решения, способности самостоятельного проведения научного исследования, оценки научной информации, использование научных знаний в практической деятельности;

- формирование умения обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научноисследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы);

- обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию творческого потенциала.

Виды научно-исследовательской работы:

- выполнение заданий исследовательского характера по плану НИР кафедры ЭСиАП;

- подготовка научных статей и тезисов по различным аспектам эксплуатации СЭУ для публикации их в сборниках материалов конференций;

- участие в конкурсах на лучшие студенческие научные работы как в рамках вуза, так на всероссийских и международных конкурсах.

- участие в выполнении плановых научно-исследовательских работ кафедры ЭСиАП, в том числе по договорным научным темам;

- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре ЭСиАП в рамках научно-исследовательских программ;

- подготовка и защита курсовой работы по специальности или по теме проводимых научных исследований;

- участие в организации и проведение научных, научно-практических конференций, круглых столов, дискуссий;

Направление научно-исследовательских работ курсантов определяется в соответствии с ВКР.

Для приобретения студентами определенных знаний, умений, навыков учебным планом направления подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» предусмотрена дисциплина «Основы научно-исследовательской работы».

Вузом предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее в себя ознакомление с тематикой исследовательских работ в области электроэнергетики и электротехники и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

4.4.2 Программа преддипломной практики

Преддипломная практика предназначена для систематизации знаний и совершенствования производственных навыков, полученных курсантами и студентами за предшествующий период обучения. Кроме того, на преддипломной практике курсанты /студенты/ осуществляют сбор материалов по темам, дипломных проектов, проводят необходимые для дипломных проектов натурные наблюдения, ставят эксперименты.

Преддипломная практика в структуре ООП магистратуры входит в базовую часть блока Б2 «Практика, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)». Место в учебном плане Б2.Б.02(П).

Преддипломная практика проводится, как правило, индивидуально или малыми группами курсантов по возможности в тех организациях и в тех предприятиях, куда могут быть распределены курсанты /студенты/- выпускники. На преддипломной практике курсанты /студенты/ должны дублировать специалистов производственных организаций или предприятий (дублер электромеханика) Студенты, обучающиеся по заочной форме, направляются на преддипломную практику выпускающими кафедрами и проходят ее по месту работы, или же по их желанию могут направляться в другие организации и предприятия по гарантийному письму организации или предприятия.

Если место работы курсанта или его должность по месту работы не позволяют ему выполнить программу преддипломной практики и студент-заочник не имеет гарантийного письма организации или предприятия о предоставлении бесплатного места практики, то он направляется на преддипломную практику на тех же основаниях, что и курсанты, обучающиеся на коммерческой основе.

<

4.4.3 Программа производственной практики

Производственная практика в структуре ООП магистратуры входит в вариативную часть блока Б2 «Практика, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)». Место в учебном плане Б2.В.01(П).

Производственная практика проводится на сторонних предприятиях или организациях, основная деятельность которых связана с генерированием и распределением электроэнергии, на судоремонтных и судостроительных предприятиях и в научно-исследовательских организациях. При этом соответствующие производственные структуры должны обладать необходимым кадровым или научно-техническим потенциалом.

Цель производственной практики - закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин; изучение прав и обязанностей специалистов; ознакомление с организацией производства, производственных технологических процессов; выполнение (дублирование) функций специалиста; ознакомление с содержанием и объемом технического обслуживания (ТО), текущего, среднего и капитального ремонтов, правилами разработки графиков ТО и ремонтов, оформления и сдачи оборудования в ремонт; приемки оборудования после строительства или ремонта; изучение системы обеспечения качества на предприятии, вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на предприятии; ознакомление с вопросами организации и планирования производства: бизнес-план, финансовый план, формы и методы сбыта продукции, ее конкурентоспособность; методами обеспечения экологической безопасности.

Производственная практика предполагает непосредственное участие магистров в производственном процессе, изучение ими оборудования, приборов, инструментов, основных технологических операций, организации производства, новейших производственных достижений, охраны труда, безопасных приемов работы.

Производственная практика осуществляется на основе двусторонних договоров с предприятиями и организациями, заключаемых с ними по инициативе ФГБОУ ВО «КГМТУ».

Производственная практика может быть групповой или индивидуальной. В период прохождения производственной практики курсанты и студенты, имеющие квалификационные удостоверения по рабочей специальности, с ведома кафедры, ответственной за практику и с согласия руководства предприятия или организации, могут зачисляться на оплачиваемые штатные должности.

Программы практик прилагаются в приложениях Д, Е, Ж.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» в ФГБОУ ВО «КГМТУ»

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВО Реализация ООП подготовки магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплин, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью, а также ведущими специалистами-практиками, имеющими опыт работы по соответствующему профилю.

Преподаватели специальных дисциплин занимаются научной деятельностью в соответствующей области.

Доля преподавателей, имеющих учёную степень и учёное звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП, составляет 78%, учёную степень доктора наук и учёное звание профессора имеют 16,9% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и учёную степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 96% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют учёные степени или учёные звания, из них 23,65% имеют ученые степени доктора или ученые звания профессора.

К образовательному процессу привлекаются действующие руководители и работники профильных организаций, предприятий и учреждений.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» обеспечена соответствующими учебнометодическими материалами: учебниками или учебными пособиями, календарно-тематическими планами, методическими разработками к семинарским и практическим занятиям.

Рабочие учебные программы составлены по каждой дисциплине.

Реализация ООП обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет, из расчёта в среднем 20 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания, в том числе, правовые нормативные акты и нормативные методические документы в области безопасности эксплуатации судового электрооборудования в расчёте 5 экземпляров на каждые 50 обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Для обучающих обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам по тематике информационной безопасности.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из пяти наименований отечественных и не менее четырех зарубежных журналов по тематике информационной безопасности.

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Кафедра «Электрооборудование судов и автоматизация производства» морского факультета, на базе которой реализуется ООП подготовки специалистов по специальности 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», располагает рядом лабораторий с необходимой материальнотехнической базой, включая приборы, оборудование и программно-аппаратные средства специального назначения, обеспечивающей проведение теоретических, лабораторных и практических занятий.

Необходимый для реализации программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

* лекционные и другие аудитории, в том числе оснащенные мультимедийными средствами, для проведения аудиторных - занятий (лекций, практических работ, консультации и т.п.);

* лаборатории, оснащенные необходимыми техническими средствами к следующим дисциплинам:

- материаловедение и технология конструкционных материалов;

- метрология, стандартизация и сертификация;

- основы технической эксплуатации судового электрооборудования и средств автоматизации;

- теоретические основы электротехники;

- судовые электрические машины;

- судовая электроника и силовая преобразовательная техника;

- судовые электроприводы;

- судовые информационно-измерительные системы;

- судовые автоматизированные электроэнергетические системы;

- микропроцессорные системы управления;

- элементы и функциональные устройства судовой автоматики;

- теория автоматического управления;

- судовое высоковольтное оборудование;

- судовая техника высоких напряжений;

- электрические и электронные аппараты;

- пуско-регулирующая аппаратура;

- судовые компьютеры и сети;

- судовые информационные сети;

* помещения для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВО.

Материально-техническая база лабораторий включает:

- технические системы и устройства, соответствующие профилю лаборатории;

- элементы судовой техники и технических устройств;

- компьютерные классы с компьютерами, объединенными в локальную сеть, оснащенные программами для проведения практических занятий.

Лаборатории и специально оборудованные кабинеты и аудитории предусмотрены для реализации дисциплин (модулей) специализации и вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

Компьютерные классы оборудованы современной вычислительной техникой для занятий по дисциплинам из расчета одно рабочее место на одного обучаемого при проведении занятий в данных классах.

При использовании электронных изданий и проведении самостоятельной подготовки обучающимся обеспечена возможность выхода в сеть Интернет.

6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Воспитательная среда ФГБОУ ВО «КГМТУ» в целом, морского факультета и кафедры электрооборудования судов и автоматизации производства в частности складывается из мероприятий направленных на:

- формирование личностных качеств, способствующих эффективной профессиональной деятельности;

- воспитание нравственных качеств, патриотизма, ориентированных на общечеловеческие ценности;

- привитие знаний, умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;

- сохранение и приумножение морских традиций, формирование чувства морской солидарности;

- стремление к здоровому образу жизни, укрепление и совершенствование физического состояния.

Воспитательная среда базируется на трёх составляющих: профессионально-трудовая, гражданско-правовая и культурно-нравственная.

1. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды ориентирована на социально организованный процесс приобщения куссантов/студентов к профессиональному труду, ориентируя на качественное овладение квалификацией и воспитание профессиональной этики.

При этом решаются следующие задачи:

- подготовка компетентного, профессионально-грамотного и ответственного специалиста;

- формирование личностных качеств, необходимых для профессиональной деятельности:

трудолюбие, профессиональная этика, способность принимать. ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности, способность отстаивать свою точку зрения не нарушая профессиональной этики.

Реализация профессионально-трудовой составляющей воспитательной среды осуществляется в следующих формах:

- участие обучающихся в научно-исследовательской работе;

- проведение в ФГБОУ «КГМТУ» ежегодной научной студенческой конференции с поощрением лучших участников дипломами, грамотами и ценными подарками;

- участие курсантов в стипендиальных конкурсах;

- мониторинг обучающихся по вопросам организации учебного процесса (анкетирование обучающихся и выпускников по вопросам, связанным с организацией учебного процесса, объективной оценкой прослушанных дисциплин и работой преподавателей).

2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды ориентирована на организацию правового, гражданского, патриотического, политического и семейного воспитания. При этом решаются следующие задачи:

- формирование у курсантов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

- формирование правовой и политической культуры;

- формирование установки на воспитание культуры семейных и детско-родительских отношений;

- формирование качеств, характеризующих связь личности и общества: патриотизм, гражданственность, социальная активность, коллективизм, общественно-политическая активность и т.д.

Основные формы реализации гражданско-правовой составляющей воспитательной среды:

- развитие курсантского самоуправления;

- организация субботников на прилегающих к корпусам университета территориях для воспитания чувства причастности к совершенствованию материально-технической базы учебного заведения и бережливости;

- проведение общеуниверситетских и общефакультетских конкурсов, формирующих у курсантов интереса к истории города и своей будущей специальности;

- дополнительное материальное стимулирование курсантов, имеющих высокие показатели в учёбе, научной деятельности, активистов в общественной деятельности;

- проведение профориентационной работы в школах силами курсантов;

- социальная защита малообеспеченных курсантов;

- организация политических дискуссий, семинаров в учебных группах, на факультете по правовым вопросам и т.д.

- встречи с участниками Великой Отечественной войны, участниками трудового фронта, ветеранами рыбной отрасли.

3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологическое и физическое воспитание и ориентирована на решение следующих задач:

- воспитание нравственно развитой личности;

- воспитание эстетически и духовно здоровой личности;

- воспитание физически здоровой личности;

- воспитание высокоморальных, коллективистских, волевых, физических качеств;

- воспитание нравственно-психологической и физической готовности к труду и служению Родине.

Основные формы реализации культурно-нравственной составляющей воспитательной среды:

- развитие досуговой, клубной деятельности (КВН, культурно-массовые мероприятия в студенческом клубе и на факультете, кафедре);

- поддержка и развитие молодёжной субкультуры в рамках создания реального культуротворческого процесса;

- организация различных соревнований всех уровней, творческих конкурсов;

- работа коллективов самодеятельности, выступающих на различных мероприятиях;

- организация выставок научно-технического творчества курсантов и преподавателей;

- участие в спортивных мероприятиях университета, города и страны (футбол, баскетбол и т.д.);

- организация встреч с выпускниками и потенциальными работодателями;

- социологические исследования жизнедеятельности курсантов по различным направлениям.

В распоряжении курсантов обучающихся по данной образовательной программе имеются два спортзала, стадион, тренажерный зал, курсантский клуб с необходимыми условиями для творческой деятельности.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВО по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника»

В соответствии с ФГОС ВО оценка качества освоения обучающимися ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей программы подготовки магистратуры (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Они позволяют осуществлять комплексную оценку результативности учебной работы студентов и качества освоения ими ООП. Использование фондов повышает мотивацию студентов к освоению ООП за счет более высокой дифференциации оценки их учебной работы, стимулирует регулярную и результативную аудиторную и самостоятельную работу студентов в семестре, ведет к повышению уровня учебно-организационной и методической работы кафедр и факультетов.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению лабораторных работ Профессиональный модуль ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования МДК 01.01 Электрические машины и аппараты Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт инновационных технологий Факультет радиофизики, электроники и медицинской техники Кафедра электротехники и электроэнергетики МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине «Cредства и методы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирский федеральный университет Саяно-Шушенский филиал СФУ УТВЕРЖДАЮ Ректор СФУ _Е.А.Ваганов «_»_2014 г. _ номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление 140400.68 Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа 140400.68.06 Гидроэлектростанции Квалификация...»

«Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению дополнительного раздела Информационный маркетинг при выполнении выпускной квалификационной работы Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ Общие положения Проведение предпроектных исследований Определение затрат на выполнение и внедрение проекта и расчет цены.. 5 Расчет показателей конкурентоспособности разработанной продукции..13 Предложения по продвижению (promotion)...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “ЛЭТИ” имени В.И. Ульянова (Ленина)» (СПбГЭТУ) Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС «Нанотехнологии для систем безопасности» Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических занятий учебной дисциплины ОДБ.06 Химия для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта для специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) для специальности 13.02.11 Техническая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Тольятти 2014 г. «Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГАОУ СПО ТЭТ _Т.А....»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника» 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы. 3 1.3. Общая характеристика вузовской образовательной программы высшего образования 1.3.1. Социальная роль, цели и задачи ОП ВО 1.3.2. Срок освоения ОП ВО 1.3.3. Трудоемкость ОП ВО 1.3.4. Квалификация, присваиваемая выпускникам 1.4. Требования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ СБОРНИК ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ Методическое пособие по курсу «Электротехническое материаловедение» для студентов, обучающихся по направлениям «Электроэнергетика и электротехника» и «Электроника и наноэлектроника» Москва Издательский дом МЭИ УДК 621.3 Э 455 Утверждено учебным управлением МЭИ Подготовлено на кафедре физики электротехнических материалов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИ РАБОТ По дисциплине: Информатика и ИКТ Для специальностей: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание...»

«Б А К А Л А В Р И А Т С.М.Аполлонский А.Л.Виноградов ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Электроэнергетика и электротехника», «Электроника и микроэлектроника». Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Регистрационный номер рецензии № 081...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ КИБЕРНЕТИКИ, ИНФОРМАТИКИ И СВЯЗИ Кафедра «Электроэнергетика» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ по дисциплине «Переходные процессы в электроэнергетических системах с распределенными параметрами» на тему: «РАСЧТЕТ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ» для студентов...»

«КАФЕДРА «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ» В ГОД 80-ЛЕТИЯ Екатеринбург УДК ББК К30 К30 Кафедра «Электротехника и электротехнологические системы» в год 80-летия / ФГАОУ ВПО «УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина»; сост. Ф.Е. Тарасов. — Екатеринбург: Издательство АМБ, 2015. – ?? с. УДК ББК © ФГАОУ ВПО «УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина», 2015 © Оформление. Издательство АМБ, 2015 ВВЕДЕНИЕ В предлагаемом читателю издании приводятся краткие сведения о...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Тольятти 2014 г. Перечень практических работ 1. Создание текстового документа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики, электротехники и автоматики Лабораторные работы 4–5 ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СХЕМЫ (ЭЛЕКТРОННЫЕ АВТОМАТИЧЕСКИЕ МОСТЫ, ПОТЕНЦИОМЕТРЫ И ЛОГОМЕТРЫ) Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки: 270800.62 «Строительство», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 280700.62 «Техносферная безопасность» Казань УДК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики, электротехники и автоматики Лабораторные работы 7-10 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДА И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки: 270800.62 «Строительство», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 280700.62 «Техносферная безопасность» Казань УДК 621.317 ББК...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Кафедра электротехники и электроэнергетики Нетрадиционные и возобновляемые источники электроэнергии Методические указания к самостоятельной работе студентов Соcтавители: Г.П. Колесник С.А. Сбитнев Владимир 201 УДК.621. ББК 22.3 Рецензент:...»

«Бюллетень новых поступлений за первый квартал 2015 года Вычислительная техника и программирование. Автоматика. Электротехника.Web-программирование. Курсовая работа : 1. 004.4(075) Методические указания/УГТУ; Сост.: С. М. В26 Мартюшев, Н.Н. Лапина. Ухта: УГТУ, 2013. с.Количество экз.:5 Web-программирование. Лабораторный 2. 004.4(075) практикум: Методические указания / УГТУ; В26 Сост.: С.М. Мартюшев, Н.Н. Лапина. Ухта: УГТУ, 2013. 30 с. Количество экз.:5 Количественные методы: Методические 3....»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 13.04.02 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Программа подготовки Электроэнергетические системы, сети, электропередачи, их режимы, устойчивость и надёжность Квалификация выпускника магистр Москва – 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению...»

«ДИАГНОСТИКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Диагностика электрооборуДования электрических станций и поДстанций Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению 140400 — Электроэнергетика и электротехника Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.