WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки (специальности) 140400.62 Электроэнергетика и электротехника и профилю подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки

(специальности) 140400.62 Электроэнергетика и электротехника и профилю подготовки Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений

1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности). 140400.62 Электроэнергетика и электротехника и профилю подготовки Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений



1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО. 4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 5

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 5

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 5

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 5

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 5

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО 7

4.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО

4.1 Учебный план с календарным графиком.

4.2 Аннотации базовых, вариативных и дисциплин по выбору учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.3 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.3.1.Наименование учебной практики 39 4.3.2. Программа учебной практики 39 4.3.3. Наименование производственных практик 46 4.3.3.1 Программы производственных практик 46 4.3.4. Программа научно-исследовательской работы 55

4.4 Программа итоговой государственной аттестации студентов-выпускников 56

5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса 56

5.1 Кадровое обеспечение ООП ВПО

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение ООП ВПО 57

5.3 Материально-техническое обеспечение ООП ВПО 59

6.Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 60

6.1 Характеристика воспитательной работы 60

6.2 Характеристика социально-культурной среды 63

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися

–  –  –

1. Общие положения Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника профилю подготовки Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений.

Основная образовательная программа, реализуемая в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный аграрный университет» по направлению подготовки (специальности) 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» и профилю подготовки (специализации) «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования по направлению (специальности) 140400 «Электроэнергетика и электротехника», а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки (специальности) и профилю (специализации), и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки (специальности) 140400 «Электроэнергетика и электротехника»

Нормативную правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» декабря 2009 г. № 710.





3. Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 N 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации».

4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 августа 20 N МК-992/09 «О порядке оплаты за проживание в студенческом общежитии».

5. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10.10.2013 № 03-размере платы за пользование жилым помещением и коммунальные услуги в общежитии для обучающихся».

6. Письмо Рособрнадзора от 10.10.2013 г. № 03-116 «О регламентации размера платы за общежития, в соответствии с требованиями Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации».

7. Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации.

8. СК-П-7.5.34-11 Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования, реализуемая на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;

9. Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки бакалавра140400 «Электроэнергетика и электротехника», утверждённая 06 3 апреля 2010 УМО вузов по образованию в области энергетики и электротехники ГОУ ВПО МЭИ (ТУ).

10. Устав ФГБОУ ВПО ДальГАУ, 2011.

11. Письмо министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности».

12. Приказ Рособрнадзора от 19 июля 2013 № 685 « О государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций».

13. Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования».

В основу разработки ООП были положены и нормативные правовые акты Амурской области, регламентирующие требования рынка труда к профилю подготовки и компетенциям выпускников направления подготовки Электроэнергетика и электротехника, вопросы занятости и трудоустройства и т.д.

1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника»

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по направлению подготовки (специальности) 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника» имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность; толерантность; стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала; способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения.

Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, способствующих его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Бакалавр Электроэнергетики и электротехники должен обладать способностью проводить экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов, используя современные информационные технологии. Должен обладать способностью выполнять монтаж, регулировку, испытания и сдачу в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования. Подготовлен к обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний по одному из профилей в области научных исследований и педагогической деятельности.

1.2.2Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП ВПО для очной формы обучения – 4 (четыре) года.

1.2.3 Трудоёмкость ООП ВПО Трудоёмкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании и в соответствии с Правилами приема в высшее учебное заведение, сдать необходимые вступительные испытания и (или) представить сертификат о сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

2. Характеристика профессиональной деятельности

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» область профессиональной деятельности бакалавра с профилем подготовки (специализации) включает в себя совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности для производства, передачи, распределения, преобразования, применения электрической энергии, управления потоками энергии, разработки и изготовления элементов, устройств и систем, реализующих эти процессы.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по профилю подготовки (специализации) электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) являются:

системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства;

электрическое хозяйство промышленных предприятий, заводское низковольтное и высоковольтное электрооборудование, электротехнические установки, сети предприятий, организаций и учреждений;

нормативно-техническая документация и системы стандартизации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий электротехнической промышленности, систем электрооборудования и электроснабжения, электротехнологических установок и систем.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) выпускник с профилем подготовки (со специализацией) электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

монтажно-наладочная;

сервисно-эксплуатационная.

В соответствии с запросами рынка труда выпускник с профилем подготовки (со специализацией) электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений подготовлен к педагогической работе вузе. Виды профессиональной деятельности могут быть дополнены вузом с учётом традиций и мнений заинтересованных работодателей.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки (специальности) 140400 «Электроэнергетика и электротехника» (по профилю (специализации) электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП

ВПО:

проектно-конструкторская деятельность:

сбор и анализ данных для проектирования;

расчет и проектирование технических объектов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

разработка проектной и рабочей технической документации, оформление проектноконструкторских работ;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов;

анализ параметров и требований источников питания, а также характеристик нагрузки и технологического процесса для проектирования электроприводов и их компонентов;

поиск и систематизация технико-экономических показателей существующих технических решений, их предварительный анализ;

эскизное проектирование отдельных узлов низковольтных комплектных устройств (НКУ) и электропривода (ЭП) в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных методов;

производственно-технологическая деятельность:

организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

обслуживание технологического оборудования;

организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;

выполнение работ по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки и производства новой продукции;

оценка инновационного потенциала новой продукции;

контроль за соблюдением экологической безопасности;

подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов, составление и оформление оперативной документации;

использование типовых методов контроля качества и программ испытаний выпускаемых электроприводов и их компонент по имеющейся нормативно-технической документации;

анализ специфики технологических процессов, обслуживаемых электроприводом;

организационно-управленческая деятельность:

составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

организация работы малых коллективов исполнителей;

планирование работы персонала и фондов оплаты труда;

подготовка данных для выбора и обоснования технических и организационных решений на основе экономического анализа;

проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков;

подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия;

разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;

проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений;

составление технической документации по утвержденным формам для электроприводов;

выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации электроприводов и их компонентов;

научно-исследовательская деятельность:

поиск научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

математическое моделирование процессов и объектов на базе программных средств автоматизированного проектирования и исследований;

проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

разработка и анализ простых моделей электроприводов и технологий, ими обслуживаемых;

эскизное проектирование экспериментальных установок для исследования электроприводов. Проведение экспериментов, анализ результатов;

монтажно-наладочная деятельность:

монтаж, наладка и испытания электроэнергетического и электротехнического оборудования;

наладка, настройка и опытная проверка электроэнергетического и электротехнического оборудования;

монтаж, наладка и опытная эксплуатация НКУ и ЭП;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

проверка технического состояния и остаточного ресурса электроэнергетического и электротехнического оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

приемка и освоение вводимого электроэнергетического и электротехнического оборудования;

составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний;

проверка технического состояния и остаточного ресурса электроприводов, проведение текущего ремонта;

приемка и освоение электроприводов вводимого электроэнергетического и электротехнического оборудования по имеющейся технической документации;

составление заявок на оборудование электроприводов, подготовка технической документации на ремонт.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять в практической деятельности знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными компетенции способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, к анализу политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни (ОК-5);

способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);

готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);

способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9);

способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОКспособностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, готовностью использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);

способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);



способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, с том числе защиты государственной тайны (ОК-15);

способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Профессиональные компетенции

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);

способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);

способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);

способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);

способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

по видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

готовностью участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);

способностью разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);

готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

способностью использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

способностью применять способы графического отображения геометрических образов изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);

способностью оценивать механическую прочность разрабатываемых конструкций (ПК-13);

готовностью обосновать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);

способностью рассчитывать схемы и элементы основного оборудования, вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);

способностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

готовностью разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК-17);

производственно-технологическая деятельность:

способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности;

использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19);

способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);

готовностью обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21);

способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и загазованности, шума, вибрации, освещенности рабочих мест (ПК-22);

готовностью определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике (ПК-23);

способностью контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);

готовностью осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);

способностью составлять и оформлять оперативную документацию, предусмотренную правилами эксплуатации оборудования и организации работы (ПК-26);

готовностью участвовать в монтажных, наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики (ПК-27);

организационно-управленческая деятельность:

способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПКспособностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-29);

способностью к решению конкретных задач в области организации и нормирования труда (ПК-30);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-31);

готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе и к организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-32);

способностью к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33);

способностью координировать деятельность членов трудового коллектива (ПК-34);

готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-35);

готовностью контролировать соблюдение требований безопасности жизнедеятельности (ПК-36);

готовностью обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество вырабатываемой продукции (ПК-37);

научно-исследовательская деятельность:

готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39);

готовностью планировать экспериментальные исследования (ПК-40);

готовностью понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41);

готовностью участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42);

способностью применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43);

способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44);

готовностью использовать технические средства испытаний технологических процессов и изделий (ПК-45);

монтажно-наладочная деятельность:

способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

готовностью к наладке, и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-47);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

готовностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-48);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-49);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-50);

готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-51).

Профильно-специализированные компетенции по профилю «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений»

Выпускник должен обладать следующими специализированными компетенциями (СК):

способностью применять фундаментальные знания, полученные по общетехническим дисциплинам, к конкретным задачам проектирования и эксплуатации электрического хозяйства предприятий, организаций и учреждений (СК-1);

способностью пользоваться технической и справочной литературой, материалами фирм-изготовителей для выбора современных технических решений при проектировании и эксплуатации электрического хозяйства (СК-2);

готовностью использовать технические знания по профилю для решения типовых задач проектирования и эксплуатации электрохозяйства и электроснабжения объектов (СК-3);

способностью эксплуатировать электрооборудование на среднем и низком напряжении (СК-4);

способностью использовать технические параметры электрооборудования электрических сетей и промышленных предприятий для составления схем замещения (СК-5);

способностью проводить расчеты рабочих режимов электрических сетей, токов трехфазных и несимметричных коротких замыканий (СК-6);

способностью прорабатывать варианты проекта и проводить их техникоэкономическое сравнение (СК-7);

готовностью проектировать рациональные схемы электроснабжения производственных объектов на среднем и низком напряжении с учетом возможных перспектив развития (СК-8).

С учётом предложений работодателей специализированные компетенции могут быть дополнены.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его профиля (специализации); рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным и учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Учебный план с календарным графиком Для реализации системы зачетных единиц рекомендуется использовать три формы учебного плана по каждому направлению подготовки (специальности):

учебный план (базовый) учебный план с графиком учебного процесса по каждому направлению подготовки (специальности) для определения трудоемкости учебной работы студентов на весь период обучения. Учебный план утверждается в установленном в вузе порядке.

рабочие учебные планы на конкретный учебный год – годовой рабочий учебный план (РУП), содержит все необходимые сведения для составления расписания учебных занятий и расчета учебной нагрузки ППС кафедр. Рабочий учебный план составляется на основе базового учебного плана по направлению подготовки (специальности);

индивидуальные учебные планы студентов, определяющие их образовательную программу на учебный год. Индивидуальный учебный план студента является рабочим учебным документом, который формируется на основе базового учебного плана, с целью индивидуализации учебного процесса (за счёт дисциплин по выбору) и который отображает структурно-логическую схему подготовки по направлению (специальности).

Учебный план –план на полный нормативный срок обучения (приложение 4) включает в себя график учебного процесса, который устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и размещается на первой странице учебного плана.

На основе учебного плана составляется план на конкретный учебный год – годовой рабочий учебный план (РУП), который содержит все необходимые сведения для составления расписания учебных занятий и расчета учебной нагрузки ППС кафедр, а также индивидуальный учебный план студента, определяющий его личную образовательную программу. Студент, не определивший свою образовательную траекторию, занимается по типовому годовому рабочему учебному плану (РУП).

Учебный план прилагается.

13

–  –  –

Б.1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Аннотация программы учебной дисциплины Б1. Б.1. «История»

Цель дисциплины: изучение целостного курса истории совместно с другими дисциплинами цикла; формирование у студентов современного мировоззрения; освоение ими современного стиля мышления.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоении дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-13.

Содержание дисциплины: историография, методология и теория исторической науки, великое переселение народов, этногенез восточных славян, Древняя Русь, христианство, Русь и Орда, Реформы Петра 1, Крепостное право в России, русская культура Х1Х века, революция 1917г., Гражданская война и интервенция, российская эмиграция, НЭП, образование СССР, власть Сталина, СССР накануне и в начальный период второй мировой войны, Великая Отечественная война, Холодная война, НТР СССР в середине 60-80-х гг., Советский Союз в 1985гг., перестройка, государственный переворот 1991 г., распад СССР, октябрьские события 1993 г., российская государственность (1993-1999 гг.), культура в современной России.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1. Б.2. «Философия»

Цель дисциплины: формирование преставлений о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (Б.1) основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции: ОК-2, ОК-8, ОК-9.

Содержание дисциплины: философия, ее предмет и место в духовной культуре; исторические типы философии; онтология; гносеология; научное познание; философская антропология; социальная философия.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1. Б.3. «Иностранный язык»

Цель дисциплины «Иностранный язык» - приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования. Наряду с практической целью – обучением общению, курс иностранного языка в неязыковом вузе ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи. Реализация воспитательного потенциала иностранного языка проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина «Иностранный язык»

является частью гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-3, ОКСодержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением следующих разделов: Фонетика. Грамматика. Лексика. Чтение. Аудирование и говорение. Письмо.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1. Б.4. «Экономика»

Цель дисциплины: изучение общих основ экономической теории, общих знаний о принципах и законах функционирования рыночной экономики как на микро-, так и на макроуровне, представлений о методах построения экономических моделей и использования их в аналитической деятельности, понимания сущности базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.

Место дисциплины в структуре учебного плана: Учебная дисциплина «Экономика»

относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-4, ОКОК-11, ОК-14.

Содержание дисциплины: общая экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика, история экономических учений.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1. В.ОД.1.Экономика электропотребления в промышленности»

Цель дисциплины:

Изучение экономических процессов на предприятиях промышленности; изучение экономических особенностей электропотребления и электро (энерго)снабжения промышленных предприятий.

Место дисциплины в структуре учебного плана:

Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1 В.1 основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-10, ОК-14, ПК-28, ПК-29, ПК-31, СК-7.

Содержание дисциплины: Введение в дисциплину: понятие, задачи, предмет, объект и методы изучения; Национальное хозяйство. Место и значение промышленности и энергетики в экономике страны; Ресурсы и их использование на промышленном предприятии; Издержки производства и себестоимость продукции и услуг. Цены и тарифы на продукцию; Реализация, прибыль и рентабельность в промышленности и энергетике; Методы экономических оценок производства и инвестиций в промышленности и энергетике; Основы энергетики отраслей национальной экономики; Экономика и управление энергетикой промышленного предприятия;

Экономика энергопользования.

Аннотация программы учебной дисциплины Б.1.В.ОД.2. Правоведение.

Цель дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Правоведение» являются ознакомление студентов с основными юридическими терминами и понятиями; повышение правовой культуры обучающихся; формирование практических умений и навыков применения правовых норм в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре учебного плана Дисциплина «Правоведение» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла общеобразовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций ПК-4, ОК-8, ОК-9, ПК-30, ПК-35.

Содержание дисциплины: понятие и сущность государства и права; признаки, функции, принципы, формы, источники права; правовые отношения; юридическая ответственность;

система права современной России.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.1.1 Русский язык и культура речи Цель дисциплины: повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным опытом.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1 ДВ1) основной образовательной программы и является дисциплиной по выбору.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоении дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-31 Содержание дисциплины: культура речи, литературный язык, национальный язык, формы литературного языка, виды норм, качества хорошей речи, функциональные стили литературного языка, публичная речь. деловое общение, языковые формулы официальных документов, реклама в деловой речи, речевой этикет в документах Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.1.2 Основы ораторского искусства Цель дисциплины: выработка у студентов умений создания текстов выступления и его публичного произнесения, получение необходимых знаний в области техники звучащего слова в речевом взаимодействии, развитие средств речевой выразительности, обучение основам теории аргументации.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) основной образовательной программы и является дисциплиной по выбору.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоении дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-12, ПК-31 Содержание дисциплины: основы ораторского искусства: история ораторского искусства, ораторское искусство и политика; основные положения ораторского искусства: формы общения, прагматика и стилистика публичного выступления, оратор и аудитория, условия успешного общения, подготовка публичного выступления, композиция публичной речи; техника звучащего слова: качества профессионального голоса, голосо-речевой тренинг, дыхание;

основы полемического мастерства: спор, дискуссия, диспут, полемика, споры в Древней Греции.

18 Аннотация программы учебной дисциплины Б1. В.ДВ.2.1 Культуралогия Цель дисциплины: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных проблем современной культурологии.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1 ДВ.2.1) основной образовательной программы и является дисциплиной по выбору.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоении дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1;ОК-5;ОК-6;ОК-8;ОК-10;ОК-13 Содержание дисциплины: Основные разделы. Культура: понятие, структура и функции. Культурология в системе гуманитарных наук. Морфология культуры. Динамика культуры.

Историческая типология культур.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В. ДВ.2.2 Русский язык и деловая переписка Цель дисциплины: формирование и развитие коммуникативной компетентности, и повышение культуры речи обучающихся, формирование у студентов сознательного и ответственного отношения к речи и понимания того, что полноценное владение речью – необходимое условие становления специалиста в его будущей профессиональной деятельности. Это предполагает, прежде всего, умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных речевых ситуациях.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к блоку Б1.В.

ДВ.2.2 гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин по выбору учебного плана данного направления подготовки.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1;ОКОК-6;ОК-8;ОК-10;ОК-13 Содержание дисциплины: Язык и речь Культура речи Функциональные стили русского языка Культура делового общения Основы риторики и речевого общения Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.3.1 Психология и конфликтология Цели дисциплины: получение необходимых знаний в области психологии и конфликтологии, самостоятельности мышления с учётом получения нового знания, актуализация навыков в области социального взаимодействия.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1 ДВ1) основной образовательной программы и является дисциплиной по выбору.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоении исциплины формируются следующие компетенции: ОК-1.

Содержание дисциплины: психология в системе научного знания: психология личности, общение, виды общения, способы эффективной коммуникации; конфликтология в системе научного знания: общая теория конфликта, структура конфликта, теории механизмов возникновения конфликтов, технологии управления конфликтами; типология конфликтов: психология конфликта, теории поведения личности в конфликте, пути выхода из конфликта, конфликты в обществе, конфликты в семье, конфликты в организации, конфликты в сфере управления.

Аннотация программы учебной дисциплины Б1.В.ДВ.3.2 Психология и педагогика Цель дисциплины: овладение студентами современной психолого-педагогической культурой, системой знаний о закономерностях, механизмах, условиях и факторах психических и педагогических процессов и явлений, необходимых для повседневной практики и жизнедеятельности, прикладными психолого-педагогическими основами – моделями, алгоритмами и технологиями, обеспечивающими оптимизацию уклада жизнедеятельности, прежде всего профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1) основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоении дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1 Содержание дисциплины: направления в психологии, методы психологии, психология личности, психология группы (коллектива), конфликты в коллективах; педагогика, основные категории педагогики, методы педагогики, дидактика, образование, современные теории и концепции обучения, воспитание, семейное воспитание и семейная педагогика.

Аннотация программы учебной дисциплины Б.1.В.ДВ.4.1 «Политология»

Цель дисциплины: формирование политической культуры; оказание влияния на дальнейшую политическую социализацию личности.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (Б.1) основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции: ОК-5; ОК-8, ОК-10;ОК-13;ПК-32;ПК-34.

Содержание дисциплины: теоретико-методологические основы политологии; политическая система как механизм власти в обществе; идейно-психологические и социальнокультурные основы политической власти; политические процессы и политическая деятельность; мировая политика и международные отношения; прикладная политология.

Аннотация программы учебной дисциплины Б.1.В.ДВ.4.2 «Социология организаций»

Цель дисциплины: формирование у студентов навыка анализа организационных процессов и использования полученной информации в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре учебного плана: дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (Б.1) основной образовательной программы.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции: ОК-5; ОК-8, ОК-10;ОК-13;ПКПК-34.

Содержание дисциплины: Социология организаций как наука. Основные теоретические направления социологии организаций. Мотивация в организациях. Руководство и лидерство в организации. Организационные структуры. Формальные и неформальные структуры: их виды, особенности. Малые группы, виды, их роль в функционировании организации. Кадры организации и кадровые технологии. Профессионально-квалификационный и демографический состав работающих. Особенности управления организациями. Организационная культура. Нововведения в организациях. Социально-трудовые конфликты. Организационная патология. Организационные технологии.

Б.2 МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

Аннотация программы учебной дисциплины Б2. Б.1. «Высшая математика»

Цель дисциплины: развитие у студентов логического и алгоритмического мышления;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Тольятти 2014 г. Перечень практических работ 1. Создание текстового документа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ М. Х. Дудов СОБСТВЕННЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ, МАЛЫЕ ГЭС И ГАЭС Методические указания для самостоятельной работы для студентов направления подготовки 140400.62 Электроэнергетика и электротехника всех форм обучения Черкесск УДК 621.31 ББК 37.27 Д81...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 13.04.02 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Программа подготовки Электроэнергетические системы, сети, электропередачи, их режимы, устойчивость и надёжность Квалификация выпускника магистр Москва – 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению...»

«ДИАГНОСТИКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Диагностика электрооборуДования электрических станций и поДстанций Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению 140400 — Электроэнергетика и электротехника Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК...»

«Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению дополнительного раздела Информационный маркетинг при выполнении выпускной квалификационной работы Санкт-Петербург СОДЕРЖАНИЕ Общие положения Проведение предпроектных исследований Определение затрат на выполнение и внедрение проекта и расчет цены.. 5 Расчет показателей конкурентоспособности разработанной продукции..13 Предложения по продвижению (promotion)...»

«Е. КАПЛЯНСКИЙ, А. П. ЛЫСЕНКО, Л. С. ПОЛОТОВСКИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ Под редакцией докт. техн. наук проф. А. Е. Каплянского И ЗДАНИ Е ВТОРОЕ Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СС СР е качестве учебного пособия для студентов электротехнических и энергетических высших учебных заведений и факультетов ИЗДАТЕЛЬСТВО «ВЫСШАЯ ШКОЛА» М о с к в а — 19 6П 2. К У Д К 6 21.3 Каплянский А. Е. и др. К 20 Теоретические основы электротехн ики. Изд. 2-е. Учеб посо­...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет “ЛЭТИ” имени В.И. Ульянова (Ленина)» (СПбГЭТУ) Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС «Нанотехнологии для систем безопасности» Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»Утверждаю: Ректор _ Агаков В.Г. «»20 г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 140400 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Профиль подготовки Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем Квалификация (степень)...»

«Методические рекомендации по изучению дисциплины «Электротехника и электроника»1. Общая характеристика дисциплины «Электротехника, электроника и схемотехника» Предмет изучения курса Электротехника и электроника – основные понятия и законы теории электрических цепей; методы анализа линейных и нелинейных цепей; переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета; принцип действия и характеристики компонентов и узлов электронной аппаратуры; основы аналоговой и цифровой схемотехники. Целью...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОЕ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ СБОРНИК ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ Методическое пособие по курсу «Электротехническое материаловедение» для студентов, обучающихся по направлениям «Электроэнергетика и электротехника» и «Электроника и наноэлектроника» Москва Издательский дом МЭИ УДК 621.3 Э 455 Утверждено учебным управлением МЭИ Подготовлено на кафедре физики электротехнических материалов и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики, электротехники и автоматики Лабораторные работы 7-10 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДА И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки: 270800.62 «Строительство», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 280700.62 «Техносферная безопасность» Казань УДК 621.317 ББК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ХАРЬКОВСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (для иностранных студентов 2 курса направлений подготовки: 6.030504 «Экономика предприятия»; 6.030509 «Учёт и аудит»; 6.030601 «Менеджмент»; 6.060101 «Строительство»; 6.060102 «Архитектура»; 6.050701 «Электротехника и электротехнологии») ХАРЬКОВ ХНАГХ Методические указания и контрольные работы по русскому языку (для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению лабораторных работ Профессиональный модуль ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования МДК 01.01 Электрические машины и аппараты Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и...»

«ДИАГНОСТИКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Диагностика электрооборуДования электрических станций и поДстанций Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению 140400 — Электроэнергетика и электротехника Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт инновационных технологий Факультет радиофизики, электроники и медицинской техники Кафедра электротехники и электроэнергетики МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине «Cредства и методы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» Методические указания по экономическому обоснованию выпускных квалификационных работ бакалавров Санкт-Петербург УДК ББК Алексеева О.Г. Методические указания по экономическому обоснованию выпускных квалификационных работ бакалавров: Метод. указания, СПб.: Изд-во СПбГЭТУ “ЛЭТИ”, 2013. с. Рассматриваются рекомендации по экономическому обоснованию выпускных квалификационных работ,...»

«Новые книги (математика, дизайн, программирование) Аполлонский, С. М. Дифференциальные уравнения математической физики в электротехнике : для студентов вузов / С. М. Аполлонский. Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2012. 352 с. Учебное пособие соответствует требованиям государственных образовательных стандартов ВПО по направлениям подготовки дипломированных специалистов: по специальностям Электроэнергетика, Электромеханика, Электрические и электронные аппараты, Промышленная электроника. Книга...»

«1. Цели освоения дисциплины Основными целями дисциплины являются: формирование у обучающихся знаний, связанных с разработкой, расчетом, конструированием, изготовлением систем изоляции электрических машин и аппаратов. В результате освоения данной дисциплины обеспечивается достижение целей Ц1, Ц4 и Ц5 основной образовательной программы «Электроэнергетика и электротехника»; приобретенные знания, умения и навыки позволят подготовить выпускника:– к проектно-конструкторской деятельности, способного к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических занятий учебной дисциплины ЕН.03 Экологические основы природопользования для специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Тольятти 2014 г. «Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГАОУ СПО ТЭТ _Т.А. Серова...»

«Наименование Автор Год Издательство Ермуратский П. В., Лычкина Г. 1 Электротехника и электроника 978-5-94074-688-1 П., Минкин Ю. Б. 2011 Москва:ДМК Пресс Киреева Г.И., Курушин В.Д., Мосягин А.Б., Нечаев Д.Ю., 2 Основы информационных технологий 978-5-94074-458-0 Чекмарев Ю.В. 2009 Москва:ДМК Пресс Администрирование 3 структурированных кабельных систем. 978-5-94074-431-3 Семенов А.Б. 2011 Москва:ДМК Пресс Волоконно-оптические подсистемы 4 современных СКС 5-98453-025-2 Семенов А. Б. 2007...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.