WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 210414 Техническое ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

Методические указания

к выполнению практических работ

учебной дисциплины ОП.10 Информационные



технологии в

профессиональной

деятельности для специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Тольятти 2014 г.

Перечень практических работ

1. Создание текстового документа Word

2. Работа с таблицами Word

3. Использование формул в документах Word

4. Структура электронных таблиц. Создание таблиц. Excel

5. Вычисления с использованием формул и встроенных функций. Excel

6. Диаграммы в Excel

7. Расчет параметров электронных схем в таблицах Excel

8. Создание презентаций в Power Point

9. Создание публикаций с помощью мастера Microsoft Publisher

10.Формирование баз данных в Access

11.Редактирование и обработка записей.

12.Создание и настройка локальной сети

13.Использование ресурсов сети Internet Практическая работа №1.

Тема: Создание текстового документа Word.

Цель занятия: Ознакомится с Текстовым редактором, получить навыки работы при создании и форматировании текста.

Необходимое оборудование: ПК, текстовый редактор.

Теоретическая часть

1) Запустить текстовый редактор MS Word.

2) Установить (проверить установку):

а) режим разметка печати: Вид- Разметка печати

б) масштаб показа: 100%;

в) границы текста: Вид- Границы текста;

г) с помощью курсора «мыши» в виде двунаправленной стрелки на границе между тёмной и светлой частью измерительной линейки установить:

левое поле – 2 см;

правое поле – 17 см;

верхнее поле – 2 см;

д) размер шрифта (кегль) в списке панели форматирования – 12;

е) вид шрифта (гарнитура) в списке панели форматирования: Arial (или любой произвольный).

ж) размещение текста кнопкой в Панели форматирования: – по ширине;

з) стиль в раскрывающемся списке Панели форматирования - базовый.

3) Установить (проверить установку) отступов текста с помощью курсора «мыши» и маркеров верхней измерительной линейки:

а) левый нижний (обычная строка) – 0 см;

б) левый верхний («красная строка») – 1,5 см;

в) правый – 17 см.

4) Сохранить документ как файл. Для этого:

а) выполнить пункты меню окна: Файл- Сохранить как..

б) в окне диалога выбрать и открыть свою рабочую папку;

в) задать имя файла, например: Ильин_текст;

г) нажать кнопку Сохранить

5) Набрать вариант учебного текста (см. на обороте), соблюдая правила набора. При этом необходимо время от времени выполнять текущее сохранение документа с помощью кнопки стандартной панели инструментов Сохранить (или в меню окна – Файл- Сохранить).

6) В ходе набора обращать внимание на сигналы автопроверки грамотности: красное волнистое подчёркивание – возможная ошибка орфографии, зелёное волнистое подчеркивание – возможная ошибка лексики. Однако не нужно полностью доверяться этому полезному сервису - бывают правильные случаи, о которых программа не знает. Встроенное меню для выделенного слова или оборота поможет найти правильный вариант.

7) После набора текста и его проверки сохранить документ в формате по умолчанию ODT и в формате RTF.

–  –  –

1. Разделите текст по смыслу на 6 абзацев

2. Выделите каждый абзац. Измените размер шрифта для полученных абзацев соответственно 12, 14, 16, 18, 20, 22.

3. Изменить начертание шрифта этих абзацев по очереди на жирный, курсив, жирный и подчёркнутый соответственно и повторяя это для других абзацев.

–  –  –

Текст для Варианта №1.

История развития бронетехники началась очень давно. Существовало великое множество различных видов и модификаций бронемашин, некоторые из которых сейчас уже не выглядят как грозное оружие, а всего лишь занимают свое историческое место в ряду развития бронетехники.





Очень далекими предками современных бронемашин можно считать турусы. Представим себе громадную, высотой с четырехэтажный дом, деревянную башню, обтянутую звериными шкурами. В старину такие башни и называли турусами - от латинского слова «taurus», что означает «башня».Впервые осадные башни были применены древними римлянами. Внутри башни располагался отряд воинов, который был неуязвим для противника. Одновременно этот отряд служил «двигателем», потихоньку перемещая башню, установленную на колесах. Туруса приближалась к стене осажденной крепости вплотную. Воины по лестницам в середине башни быстро влезали на её верх, а оттуда с помощью перекидного мостка перебирались на крепостную стену.Примечательный проект боевой повозки, вооруженной пушками, создал гениальный художник и ученый итальянец Леонардо да Винчи. В 1484 году он писал: «По этому образцу мы построим закрытые и совершенно неуязвимые колесницы, которые, проникнув в неприятельские линии со своей артиллерией, не могут быть уничтожены толпой вооруженных людей, как бы велика она не была».Так называемая "тюдоровская повозка" применялась в Англии во времена короля Генриха VIII. Это было деревянное сооружение на колесах, и оно имело два этажа: в нижнем помещались лошади, а в верхнем - мушкетёры, которые вели огонь через бойницы.Подвижные защитные повозки, вооруженные огнестрельным оружием, применялись и в России. Например, при осаде войсками Ивана Грозного г. Казани в 1552 г. принимала участие подвижная 13-метровая осадная башня на 50 артиллерийских орудий. Перед штурмом башню собрали из заранее заготовленных деталей за одну ночь, и она сыграла важную роль при взятии города.

Текст для Варианта №2 В 1885 г. английский инженер Джеймс Коуен покрыл броней паровой автомобиль. У основания машины имелись четыре ножа-косы, соединенных с двигателем. При езде они совершали секущие движения, угрожая всякому, кто осмелился бы приблизиться к броневику. Вооружение состояло из восьми малокалиберных пушек. Имелось также пятьдесят бойниц для стрелков. На испытаниях стальная махина ехала со скоростью до 8 км/ч. Броневик оказался непрочным и совершенно неприспособленным к движению по неровной местности. Для того, чтобы бронеавтомобиль в современном понимании этого слова появился на свет, нужно было изобрести сначала три вещи. Во-первых, автомобиль как таковой с компактным и достаточно мощным двигателем. Во-вторых, легкое скорострельное автоматическое оружие. И, в-третьих, тонкую, но прочную броню.Паровой двигатель XIX в. имел массу недостатков, которые затрудняли его применение на самодвижущихся экипажах. Автомобиль нуждался в другом двигателе компактном, легком при пуске и экономичном. Им стал двигатель внутреннего сгорания, работающий на жидком топливе.Создание первого двигателя внутреннего сгорания связано с именем российского инженера И. Костовича. Он разработал проект восьмицилиндрового бензинового двигателя мощностью 80 л. с. для дирижабля. В 1880 г.

проект Костовича был одобрен, а в 1882-1884 гг. двигатель построили на судоверфи в Охте. Сейчас он хранится в Москве, в музее авиации и космонавтики имени Жуковского.

Осенью 1885 г. немецкий изобретатель Карл Бенц совершил пробную поездку на трехколесном автомобиле с одноцилиндровым бензиновым двигателем мощностью 1.5 л.

с., а 29 января 1886 г. получил на машину патент. В 1885 г. его соотечественник Готлиб Даймлер поставил двигатель внутреннего сгорания на четырехколесную коляску. Эти машины и принято считать первыми бензиновыми автомобилями.В 90-е годы XIX века производство автомобилей с двигателями внутреннего сгорания было налажено в ряде стран. Их выпуск с каждым годом возрастал. В 1904 г. во Франции было построено уже 17100 автомобилей, в Англии - 12600, в Германии - 2200.

Практическая работа №2.

Тема: Работа с таблицами Word Цель занятия: научиться вычислению в таблицах, построение диаграмм в текстовых документах.

Необходимое оборудование: ПК, текстовый редактор.

Теоретическая часть Таблица Word состоит из строк и столбцов ячеек. Таблицы Word могут содержать цифры, текст и рисунки. Таблицы Word используются для упорядочения и представления данных.

Они позволяют выстроить числа в столбцы, а затем отсортировать их, а также выполнить различные вычисления.

Границы и линии сетки Таблица Word имеет границу в виде тонкой сплошной линии черного цвета. Граница сохраняется при печати, а в случае удаления границы линии сетки отображаются на экране. Удаление (восстановление) границы осуществляется командой Формат / Границы и заливка, на вкладке Границы или командой Внешние границы на панели инструментов.

Линии сетки не печатаются, но их тоже можно удалить (восстановить) командой Таблица / Скрыть сетку (Отображать сетку).

Концевые символы Символ ячейки и символ строки являются непечатаемыми знаками, которые обозначают, соответственно, конец ячейки и конец строки.

Поля ячеек и интервалы между ячейками Поля ячеек – это расстояние между границей ячейки и текстом внутри ячейки. Интервалы между ячейками и поля ячеек можно изменить в окне диалога Параметры таблицы, которое можно вызвать командой Таблица / Свойства таблицы, нажав кнопку Параметры.

Маркер перемещения и маркер изменения размера таблицы Маркер перемещения таблицы служит для перемещения таблицы в другое место страницы, а маркер изменения размера таблицы позволяет изменить размер таблицы.

Создание таблицы Word

Создание новой таблицы Word можно осуществить тремя способами:

–  –  –

1. Откройте новый документ и создайте таблицу по образцу.

2. По данным таблицы постройте три диаграммы.

3. Измените данную ниже таблицу таким образом, чтобы:

1) Ширина последнего столбца равнялась ширине 2 столбца.

2) Цвет заголовков столбцов – красный, размер шрифта заголовков столбцов – 14 пунктов, направление текста заголовков - горизонтальный.

3) Цвет у столбца с маркой автомобиля - синий.

4) Измените границы у таблицы (цвет, тип).

–  –  –

5. Создайте таблицу по образцу, приведенному ниже, сумму и «Итого» определите с помощью формул Для расчёта суммы в ячейке нажмите клавишу «F2», выполните щелчок мышей по ячейке в столбце «Количество», нажмите «*», выполните щелчок мышей по ячейке в столбце «Цена» и нажмите «Enter» (или щёлкните по кнопке «Применить»:

Практическая работа №3.

Тема: Использование формул в документах Word Цель занятия: изучить основные возможности редактора формул, освоить создание графических объектов в текстовом редакторе.

Необходимое оборудование: ПК, текстовый редактор.

–  –  –

Наряду со средствами обработки текста, Word оснащен мощным встроенным редактором рисунков и предоставляет широкие возможности для оформления документов любыми графическими объектами.

В комплект поставки Word входит коллекция рисунков в составе Clip Gallery, которая содержит большое количество профессионально выполненных рисунков, предназначенных для оформления документов. Эти рисунки очень разнообразны:

изображения людей, географические карты, карикатуры и многое другое.

Для того чтобы найти нужный рисунок, необходимо выбрать команду Вставка|Рисунок|Картинки, а затем вкладку Рисунки, Звуки или Фильмы. Clip Gallery предоставляет возможность поиска рисунка с необходимыми характеристиками, кроме того, имеет собственную справочную систему, содержащую сведения о добавлении, обновлении и изменении рисунков. Для поиска необходимого рисунка или получения дополнительных сведений можно использовать поле Найти клипы или нажать кнопку Справка на нужной вкладке.

В Word также существует возможность вставки рисунков и отсканированных фотографий из других программ и файлов. Для вставки рисунка из другой программы следует выполнить команду Вставка|Рисунок|Из файла. При выделении рисунка на экране появляется панель инструментов Настройка изображения, которую можно использовать для обрезки изображения, добавления границ, а также регулирования яркости и контрастности.

Существует два типа рисунков точечные рисунки, которые не могут быть разгруппированы, а также рисунки типа метафайлов, которые могут быть разгруппированы, преобразованы в графические объекты, а затем отредактированы при помощи кнопок на панели рисования. Метафайлы Windows имеют расширение WMF (от Windows MetaFile).

Для разгруппировки и преобразования рисунка в набор графических объектов необходимо выделить его, затем вызвать локальное меню щелчком правой кнопки мыши и выбрать команду Разгруппировать в меню Группировка. Графические объекты, получившиеся после разгруппирования метафайла, можно изменять, как любые другие графические объекты. Например, можно вставить рисунок человека, разгруппировать его, изменить цвет его одежды, а затем добавить измененный рисунок к другому рисунку.

Помимо этого, Word распознает большинство наиболее распространенных графических форматов. Т.к. все программы пакета Microsoft Office2000 используют одни и те же графические фильтры, то фильтр, заданный при установке другой программы Office, например PowerPoint или Microsoft Excel, будет доступен при работе в Word. К графическим форматам, с которыми Word может работать, относятся: CGM (Computer Graphics Metafile), GIF (Compuserve GIF), CDR (CorelDRAW), PCX (PC Paintbrush), TIFF (Tagged Image File Format), BMP (Windows Bitmap) и многие другие.

–  –  –

Задание 2.

Пользуясь панелью Редактор формул, наберите текст по образцу ниже.

Например, доказано, что при нормальном распределении величины Х, случайная величина

–  –  –

подчиняется так называемому закону распределения Стьюдента с n-1 степенями свободы;

где Г(х) – известная гамма-функция:

Оценки для этих параметров определяются формулами:

–  –  –

В документах LibreOffice Writer можно использовать два типа графических объектов: рисунки и изображения.

Рисунки - объекты векторной природы (линии, прямые, кривые, геометрические фигуры, стандартные и нестандартные). Простейшие средства для их создания есть в самом текстовом редакторе.

Изображения - растровые объекты. Текстовый процессор не имеет средств для их создания, поэтому они вставляются как внешние объекты из файла, подготовленного другими средствами (графическим редактором, с помощью сканера и т.д.) В LibreOffice Writer имеется встроенный редактор по работе с векторной графикой и средства для обработки растровых изображений, добавленных из файлов.

К функциям встроенного текстового редактора можно обратиться, если использовать панель инструментов «Рисование»:

Для того чтобы сделать панель доступной для работы, необходимо выполнить команду Вид - Панели инструментов - Рисование (отметить галочкой) или нажать на соответствующую кнопку на панели инструментов:

Действия над нарисованными объектами:

Выделение нарисованного объекта:

Щелкнуть по нему левой клавишей мыши

Выделение группы объектов:

1) Нажать на панели инструментов «Рисование» кнопку Выделить

2) Заключить группу объектов в прямоугольную область выделения

Изменение размеров объекта:

1) выделить объект

2) потянуть за любой маркер (квадратный или круглый);

3) снять выделение (щелкнув левой кнопкой мыши за пределами выделенного объекта) Изменение свойств объекта

1) Выделить объект

2) В верхней части экрана появится панель инструментов со свойствами выделенного объекта

Копирование нарисованного объекта:

1) выделить объект

2) нажать клавишу CTRL и перемещать объект в нужном направлении

3) снять выделение

Перемещение нарисованного объекта:

1) выделить объект

2) перемещать объект в нужном направлении

3) снять выделение

Удаление нарисованного объекта:

1) выделить объект

2) нажать клавишу Delete (или кнопку Вырезать – не рекомендуется)

Поворот (вращение) нарисованного объекта:

1) выделить объект

2) нажать на зеленый маркер и, не отпуская левую кнопку мышки, вращать в нужном направлении

3) снять выделение

Вставка текста в автофигуру:

1) двойной щелчок левой кнопкой мыши по объекту Практическая часть.

Задание 3. Использовать готовую фигуру и видоизменить ее.

1. Фигуры - символы – Улыбающееся лицо.

2. Выдели фигуру (щелкнуть по фигуре левой кнопкой мыши, если появились маркеры выделения, то фигура активна).

3. Измени ее размер, потянув за маркеры выделения.

4. Примени возможность Свободного вращения (зеленый круглый маркер).

5. Измените направление рта, потянув за желтый маркер (сделайте лицо грустным).

–  –  –

Задание 5. Постройте схему «История поколений ЭВМ».

Сгруппируйте все элементы рисунка.

1. Создать первый прямоугольный блок. Копировать его. Вставить. И расположить в необходимом месте. Повторить эти действия для следующих блоков.

2. Добавить в них текст.

3. Создать окружность и добавить в нее текст.

4. Добавить фигурные стрелки.

5. Создать фигурные стрелки с выноской вправо.

6. Текст во всех блоках выровнен по центру.

7. С помощью инструмента Выделить выделяем весь рисунок в прямоугольный пунктирный фрагмент.

Обратите внимание, выделенные объекты, которые вошли в фрагмент имеют маркеры выделения (пустые кружочки).

8. Теперь все объекты можно объединить в единый графический объект. Щелчок правок кнопкой мыши по выделенным объектам – Группировка - Сгруппировать

9. Теперь рисунок можно целиком передвигать по документу.

Задание 6. Пользуясь инструментами Панели рисование, постройте заданное изображение.

1. Нарисуйте квадрат АВВ1А1, пользуясь автофигурой прямоугольник и кнопкой Shift. Задайте прозрачность области построения (цвет: невидимый).

2. Проведите один из наклонных отрезков, например, А1D1.

3. Скопируйте отрезок А1D1 и вставьте для ВС, В1С1, АD.

4. Проведите отрезки СС1, DD1, DС и D1С1. Совместите отрезки в соответствии с рисунком.

5. Выберите во встроенном меню для нужных отрезков стиль Сверхтонкий штрих.

6. Дорисуйте координатные оси с настройкой линий соответствующими стрелками, используя встроенное меню.

7. Для подписи вершины куба используйте инструмент Текстовые с настройкой шрифта: 14, по центру. Разместите подпись в нужном месте.

8. Для подписи остальных вершин используйте копирование существующей вершины.

9. Измените в подписях буквы согласно рисунку. Для нижнего индекса выделите символ, затем выполните команду Формат - Символы…, вкладка Положение, нижний индекс.

10. Для объединения составных частей рисунка в один графический объект выберите инструмент Выделить, растяните пунктирную рамку вокруг всех элементов рисунка и выполните команду Группировка - Сгруппировать.

Практическая работа №4.

–  –  –

в Excel Методические указания.

Введите необходимый текст в нескольких ячейках, предварительно объединив ячейки B1:B3, C1:C3, D1:D3, E1:E3, и расположите его различными способами в различных форматах.



Для объединения ячеек используйте режим отображения объединение ячеек вкладки выравнивание команды Формат/Ячейки.

Для направления текста в ячейках нужно выбрать нужную ориентацию вкладки выравнивание команды Формат/Ячейки Для форматирования текста воспользуйтесь командой Формат/ячейки/шрифт, для задания границ - Формат/ячейки/граница Задание 2. Введите в одну ячейку A1 листа 2 предложение и отформатируйте следующим образом:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПРОЦЕССОР

EXCEL

ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ,

представленных в ТАБЛИЧНОЙ ФОРМЕ.

Методические указания.

Для добавления новой строки в ячейку используется комбинация клавиш ALT + ENTER. Для расположения текста в ячейке в несколько строк также можно применить вкладку выравнивание команды Формат/Ячейки и установить флажок Переносить по словам.

Задание 3. На листе 3 постройте таблицу следующего вида:

–  –  –

Методические указания.

Для объединения ячеек в 1, 2 и последней строке необходимо выделить соответствующие ячейки и воспользоваться кнопкой объединить на панели инструментов.

Для ввода текущей даты необходимо нажать комбинацию клавиш + ;

Ctrl Для ввода текущего времени необходимо нажать комбинацию клавиш + +;

Ctrl Shift Для задания границ воспользуйтесь кнопкой Границы на панели инструментов.

Для задания заливки воспользуйтесь функциями вкладки Вид команды Формат/ячейки или кнопкой цвет заливки на панели инструментов.

Задание 4. На листе 4

a) Записать в ячейки A1-A12 названия всех месяцев года, начиная с января.

b) Записать в ячейки B1-G1 названия всех месяцев второго полугодия

c) Записать в ячейки A13-G13 названия дней недели Методические указания.

Ввести первое значение и воспользоваться маркером автозаполнения (маленький квадратик, расположенный в правом нижнем углу активной ячейки или выделенной области).

Ввод и заполнение числовых данных Задание 5. На листе 5

a) Введите в ячейку С1 целое число 125,6. Скопируйте эту ячейку в ячейки C2, C3, С4, С5 и отобразите ячейку С1 в числовом формате, ячейку С2 в экспоненциальном, ячейку С3 в текстовом, ячейку С4 в формате дата, ячейку С5 в дробном формате;

b) Задайте формат ячейки С6 так, чтобы положительные числа отображались в ней зеленым, отрицательные - красным, нулевые – синим, а текстовая информация желтым цветом;

Пояснения! Задание 5b. Задайте формат ячейки С6 так, чтобы

–  –  –

Указания по выполнению:

1. Выделите нужную ячейку и выберите в контекстном меню (нажав правую кнопку мыши) - "Формат ячеек" (или в меню на панели инструментов -- Формат/Ячейки или воспользуйтесь "горячими клавишами" Ctrl+1).

2. В открывшемся меню, оставаясь на первой закладке "Число", выберите в окне слева "Числовые форматы" со списком -- опцию "(все форматы)" -- она самая последняя.

3. В окне "Тип:" наберите маску формата:

[Зеленый]#;[Красный]-#;[Синий]0;[Желтый]@ и нажмите кнопку OK.

Проверьте результат.

c) Заполните диапазон A1:A10 произвольными дробными числами и сделайте формат процентный;

d) Скопируйте диапазон A1:A10 в диапазон D1:D10, увеличив значения в два раза.

Установите для нового диапазона дробный формат;

e) При помощи встроенного калькулятора вычислите среднее значение, количество чисел, количество значений и минимальное значение построенного диапазона А1:А10 и запишите эти значения в 15-ю строку.

Методические указания.

Для задания формата отображения числа воспользуйтесь нужным форматом вкладки Число команды Формат/ячейки или определите свой (пользовательский) формат.

При выделенном диапазоне чисел в строке состояние появляется значения калькулятора текущей функции. Изменить функцию калькулятора можно посредством вызова контекстного меню (правая кнопка мыши) для строки состояния.

Задание 6. На листе 6 необходимо

a) Заполнить ячейки A1:A10 последовательными натуральными числами от 1 до 10

b) Заполнить диапазон B1:D10 последовательными натуральными числами от 21 до 50

c) Заполнить диапазон Е1:Е10 последовательными нечетными числами от 1 до 19

d) Заполнить 27 строку числами 2, 4, 8, 16,… (20 чисел)

e) Скопировать диапазон A1:D10 в ячейки A16:D25

f) Обменять местами содержимое ячеек диапазона A1:A10 с ячейками D1:D10 и содержимое ячеек диапазона A16:D16 с ячейками A25:D25 Методические указания.

Для заполнения чисел воспользуйтесь командой Правка/заполнить/прогрессия или используйте маркер автозаполнения.

Задание 7. На листе 7 построить таблицу Пифагора (таблицу умножения).

Скопировать полученную таблицу на свободное место листа, уменьшив значения в три раза.

Практическая работа №5.

Тема: Вычисления с использованием формул и встроенных функций. Excel Цель занятия: научиться использовать формулы для расчетов данных в ЭТ.

Необходимое оборудование: ПК, табличный редактор.

Теоретическая часть В ячейки листа можно вводить два типа данных: константы и формулы. Константы разделяются на три основные категории: числовые значения, текстовые значения (которые также называют надписями, текстовыми строками, строками символов или просто текстом) и значения дат и времени. Кроме того, в Excel имеются еще два специальных типа констант: логические значения и ошибочные значения. Числовые значения могут содержать только цифры от 0 до 9 и специальные символы + — Ее().,$%/. Текстовое значение может содержать практически любые символы.

Константы и числовые значения вводятся с клавиатуры и отображаются в строке формул и в активной ячейке. Мигающая вертикальная черта, которая появляется в строке формул и в активной ячейке, называется точкой вставки. Завершается ввод нажатием клавиши Enter или клавиш со стрелкой, Tab, Shift+Tab, Enter, Shift+Enter, после чего Excel фиксирует ввод и активизирует соседнюю ячейку.

Ниже панелей инструментов расположена строка формул. Она разделена на три части.

В левой части строки формул находится поле имен, где содержится адрес выделенной ячейки или размер выделяемого диапазона. После выделения диапазона в поле имен будет указана ячейка, с которой начиналось выделение. Если в рабочей книге присутствуют именованные ячейки или диапазоны ячеек, то их список можно получить, нажав кнопку со стрелкой, расположенную правее поля имени. С помощью этого списка осуществляется быстрый переход к именованным ячейкам и диапазонам.

В средней части строки формул расположены три кнопки, предназначенные для ввода и последующей обработки содержимого ячейки. При вводе данных и их обработке эти кнопки активизируются.

- Первая кнопка (с крестиком) позволяет отменить последнее действие по вводу или редактированию содержимого ячейки.

- Средняя кнопка (с галочкой) служит для подтверждения ввода данных.

- Посредством третьей кнопки (со знаком равенства) можно активизировать панель формул и редактировать формулы.

Правая часть предназначена для отображения содержимого выделенной ячейки.

Данные в момент их ввода в ячейку отображаются в правой части строки формул. Для редактирования содержимого ячейки необходимо выполнить щелчок мышью в правой части строки формул. Чтобы отредактировать содержимое прямо в ячейке, следует нажать клавишу [F2] или дважды щелкнуть мышью на этой ячейке.

–  –  –

Задание 4.

На листе запишите формулы вычисления сумм Si каждой строки двумерного массива n di, j, i 1,2,...,m;

(матрицы) D, т.е. Si где m – количество строк матрицы, n – j 1 количество столбцов Выполнение.

Конкретные данные {di,j}, i=1,2,…,5, j=1,2,…,4. (матрица пять строк четыре столбца), введем в ячейки A1:D5. Вычислим суммы каждой строки и поместим их в ячейки F1:F5.

Для этого поместим в ячейку F1 формулу: =СУММ(A1:D1), и с помощью маркера автозаполнения скопируем ее в ячейки F2:F5. Так как в формуле используется относительная ссылка, то каждая копия настроится на свое местоположение и будет вычисляться сумма соответствующей строки матрицы.

Задание 5.

На листе запишите формулы для вычисления значений элементов массива Yi = ai / max(bi),i=1, 2,…,n, где ai и bi элементы соответствующих массивов, а n – их размерность.

Выполнение.

Конкретные данные {ai},i=1,2,…,5; {bi},i=1,2,…,5, введем соответственно в ячейки A2:E2 второй, и A3:E3 третьей строки листа 5 рабочей таблицы. Затем в ячейку A5 введем формулу: =A2/ МАКС($A$3:$E$3) и с помощью маркера автозаполнения скопируем ее в ячейки B5:F5. Во втором операнде использована абсолютная ссылка, поэтому на новое местоположение будет настраиваться только первый операнд.

Задание 6.

На листе задайте произвольный массив чисел. Вычислите сумму положительных чисел и количество отрицательных чисел в этом массиве.

Выполнение.

Произвольные данные введем, например, соответственно в ячейки A2:D6 листа рабочей таблицы. Для вычисления суммы положительных чисел, в ячейку F4 введем формулу: =СУММЕСЛИ(A2:D6;”0”; A2:D6), а для вычисления количества отрицательных в ячейку F5 формулу: =СЧЕТЕСЛИ(A2:D6;”0”).

Задание 7.

На листе заполните произвольный диапазон любыми числами. Найдите сумму чисел больших заданного в ячейке A1 числа.

Выполнение.

Конкретные данные введем, например, соответственно в ячейки A2:E2 листа рабочей таблицы. В ячейке А1 запишем произвольное число, а в ячейку A4 введем формулу:

=СУММЕСЛИ(A2:E2;””&A1; A2:E2).

Практическая работа №6.

Тема: Диаграммы в Excel Цель занятия: освоить мастер функций и использование диаграмм в ЭТ.

Необходимое оборудование: ПК, табличный редактор.

Теоретическая часть Функции можно вводить вручную, но в Excel предусмотрен мастер функций, позволяющий вводить их в полуавтоматическом режиме и практически без ошибок. Для вызова мастера функций необходимо нажать кнопку Вставка функции на стандартной панели инструментов, выполнить команду Вставка/Функция или воспользоваться комбинацией клавиш [Shift+F3]. После этого появится диалоговое окно Мастер функций, в котором можно выбрать нужную функцию.

Диалоговое окно Мастер функций (рис. 2.8) используется довольно часто. Поэтому опишем его подробнее. Окно состоит из двух связанных между собой списков: Категория и Функция. При выборе одного из элементов списка Категория в списке Функция появляется соответствующий ему перечень функций.

В Microsoft Excel функции разбиты на 12 категорий. Категория 10 недавно использовавшихся постоянно обновляется, в зависимости от того, какими функциями вы пользовались в последнее время. Она напоминает стековую память: новая вызванная вами функция, которая в этом списке еще не числилась, займет первую строку, вытеснив тем самым последнюю функцию.

Диаграмма — это графически представленная зависимость одной величины от другой. С помощью диаграмм взаимосвязь между данными становится более наглядной.

Диаграммы облегчают сравнение различных данных. Большинство диаграмм упорядочивают данные по горизонтальной (ось категорий) и вертикальной осям (ось значений). Отдельные элементы данных называются точками. Несколько точек образуют последовательность данных. Диаграмму можно построить с помощью мастера диаграмм.

–  –  –

Тема: Расчет параметров электронных схем в таблицах Excel Цель занятия: научиться использовать ссылки в формулах для расчетов в ЭТ.

Необходимое оборудование: ПК, табличный редактор.

Теоретическая часть Ссылка Excel - это адреса ячеек в формуле, которые нужно посчитать. Бывает относительная ссылка Excel, абсолютная или смешанная.

Указывая адрес ячейки в формуле, мы даем компьютеру ссылку на ячейку, которую нужно прибавить, умножить, т.д.

Автоматически при написании формулы ставятся относительные ссылки.

Относительная ссылка Excel - когда при копировании и переносе формул в другое место, в формулах меняется адрес ячеек относительно нового места.

Относительные ссылки в формулах удобны тем, что, где необходимо ввести много однотипных формул при составлении таблицы, это ускоряет работу, скопировав эту формулу.

Но, иногда нужно, чтобы ссылки в скопированных ячейках оставались неизменными, адрес ячейки не менялся. Тогда приходит на помощь абсолютная ссылка Excel.

Для этого перед названием столбца и названием строки в формуле ставим знак «$».

Например: относительная ссылка «A1», а абсолютная ссылка «$A$1».

Теперь при копировании этой ячейки с абсолютной ссылкой в другое место таблицы, адрес ячейки не изменится. Это нужно когда, например, добавили строки, столбцы в таблицу.

Изменить относительную ссылку на абсолютную можно просто.

Выделим ячейку, в строке формул в конце формулы ставим курсор, можно выделить всю формулу и нажимаем на клавиатуре F4.

Если нажмем один раз, то и столбец, и строка в формуле станут абсолютными (перед их адресами будет стоять знак доллара,$).

Если еще раз нажмем F4, то будет знак доллара стоять только у буквы столбца - это уже смешанная ссылка.

Если еще раз нажать F4, то знак доллара будет стоять у адреса строки - другая смешанная ссылка.

Смешанная ссылка в Excel – это когда что-то одно (или адрес столбца, или адрес строки) не меняются при переносе формулы.

Практическая часть Задание 1. Составьте электронную таблицу для решения уравнения вида ax 2 bx c 0.

с анализом дискриминанта и коэффициентов a, b, c. Для обозначения коэффициентов, дискриминанта и корней уравнения применить имена.

Выполнение.

В ячейки A3, В3 и С3 введем значения коэффициентов квадратного уравнения и обозначим эти ячейки именами a, b и с_. Ячейку А4, где будет размещаться значение дискриминанта, обозначим именем D. Для вычисления дискриминанта в ячейку А4 введем формулу =b^2-4*a*c_, затем для вычисления корней в ячейки А5 и А6 введем функцию ЕСЛИ с соответствующими условиями для a, b, c, и d и формулами для корней (-b+КОРЕНЬ(D))/(2*a) и (-b-КОРЕНЬ(D))/(2*a).

Вид электронной таблицы может иметь следующий вид.

–  –  –

Составить электронную таблицу, определяющую стипендию по следующему правилу:

По рассчитанному среднему баллу за экзаменационную сессию (s) вычисляется повышающий коэффициент (k), на который затем умножается минимальная стипендия (m).

Повышающий коэффициент вычисляется по правилу:

если 4 s 8, то k=1.5, если 8 s 10, то k=1.8, если s= 10, то k=2.0 Если же s4 или s10, то стипендия не назначается и поэтому нужно в этом случае коэффициент k вычислять специальным образом, например, присвоить k текст «Неправильные данные»

Выполнение.

1. Составить исходную таблицу:

Итоги экзаменационной сессии № п/п Ф. И.О. Математика Эконом. Теория Информатика Макаров С.П.

1. 8 7 6 2.......

3.

… Средний балл

2. Составить электронную таблицу для выплаты стипендий.

№ п/п Ф.И.О. Средний балл Коэффициент Стипендия Макаров С.П.

1. 7 2......

Построить таблицу по образцу Графу Ф.И.О. скопировать с исходной таблицы.

Графы средний балл и стипендия рассчитать по соответствующим формулам с использованием логических функций ЕСЛИ, И, ИЛИ, НЕ.

Выполнение:

1.В начале необходимо внести на лист Excel таблицу согласно образцу, заполнив необходимое количество записей – студентов и их оценок по трем предметам:

2. Необходимо также заполнить ячейки С8, D8 и E8, в которых с использованием функции СРЗНАЧ() необходимо расчитать средний балл по каждому из трех предметов.

Оптимально использовать кнопку панели инструментов Автосумма.

3. Далее необходимо подготовить таблицу для расчета стипендий студентов, продублировав их порядковые номераи фамилии (Ф.И.О.), а в качестве трех других заголовков столбцов записать Средний балл, Коэфициент и Стипендия(то есть переменные s, k и m):

4. Затем необходимо заполнить ячейки со средними баллами студентов (столбец Средний балл).

5. Затем необходимо вычислисть коэффициенты для расчета стипендии согласно правилу в условиях, то есть заполнить соответствующий столбец.

Коэффициент зависит от среднего балла (s) согласно правилу в условиях (см. выше), таким образом, надо последовательно проверить, • - выполняется ли для величины среднего балла первое условие (4 = s 8) – в случае выполнения коэффициент равен1.5, • - затем – второе условие (8 = s 10) – в случае выполнения коэффициент равен1.8, • - затем третье условие (s = 10) – в случае выполнения коэффициент равен 2, • - а в случае невыполнения ни одного из условий необходимо выдать сообщение “неправильные данные”.

6. Остается лишь по известному коэффициенту найти размер стипендии студента Макарова С.П. (просто умножив коэффициент на размер минимальной стипендии – пусть он будет равен 500), а затем, скопировав функцию в остальные ячейки – стипендий остальных студентов.

Задание 4.

Пусть в ячейках A1,A2,A3 записаны три числа, задающих длины сторон треугольника.

Написать формулу:

определения типа треугольника (равносторонний, равнобедренный, разносторонний), определения типа треугольника (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный), вычисления площади треугольника, если он существует. В противном случае в ячейку В6 вывести слово "нет".

Выполнение:

1) Вариант формулы для определения типа треугольника (равносторонний, равнобедренный, разносторонний) =ЕСЛИ(И(x+yz;y+zx;z+xy);ЕСЛИ(И(z=x;y=x;z=y);"равосторонний";ЕСЛИ(ИЛИ(x=z ;z=y;x=y);"равнобедренный";"разносторонний"));"не существует")

2) Вариант формулы для определения типа треугольника (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный) =ЕСЛИ(И(x+yz;y+zx;x+zy);ЕСЛИ((x^2+y^2z^2)/(2*x*y)=0;"прямоугольный";ЕСЛИ((x^2+y^2z^2)/(2*x*y)0;"остроугольный";"тупоугольный"));"не существует")

3) Вариант формулы для вычисления площади треугольника, если он существует =ЕСЛИ(И(x+yz;y+zx;z+xy);0,5*y*x*КОРЕНЬ(1-((x^2+y^2-z^2)/(2*x*y))^2);"не существует") Практическая работа №8.

Тема: Создание презентаций в Power Point Цель занятия: разработать компьютерную презентацию. Оформить и настроить демонстрацию презентации.

Необходимое оборудование: ПК, программа MS Power Point.

Теоретическая часть В офисный пакет Microsoft Office всегда входила программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint. С ее помощью можно легко и просто создать красивую презентацию своего доклада, позволяющую продемонстрировать его основные положения и сделать его более наглядным и понятным для аудитории.

Презентация представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов, то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы). Иначе говоря, презентация состоит из нескольких страниц, называемых слайдами. Если демонстрация документа идет на экране, то собравшиеся в аудитории видят чередование своеобразных плакатов, на каждом из которых могут присутствовать текст, фотографии, рисунки, диаграммы, графики, видеофрагменты, и все это может сопровождаться звуковым оформлением - музыкой или речевым комментарием диктора.

Практическая часть

1. Выбор темы презентации

Выберите тему своей презентации из предложенных:

1. Моя специальность

2. Моя группа

3. Архитектура Тольятти

4. Достопримечательности моего города

5. Мои увлечения

6. Известные люди

7. По другим предметам (если есть задания на реферат, курсовую и т.д.)

8. По выбору студента (сначала сообщить тему преподавателю и получить согласие на тему)

2. Создание примерной структуры презентации Ориентировочно определите структуру презентации и продумайте оформление презентации.

Создайте документ Microsoft Word и в нем перечислите номера и названия слайдов будущей презентации (можно делать списком). Количество слайдов в презентации зависит от сложности каждого слайда, примерное количество – 10 и более. Первый слайд – Титульный лист, последний слайд – Благодарю за внимание.

При затруднениях с созданием структуры презентации перейдите к пункту 3, а пункт 2 выполните после отбора нужной информации для презентации.

3. Отбор нужной информации Проведите поиск информации (фото, текстов) по теме презентации в Интернет и в предложенном преподавателем наборе информации и сохраните отобранные результаты в отдельную папку в своей папке Мои документы.

Выбор поисковика на усмотрение выполняющего, рекомендуется http://www.google.com и http://www.yandex.ru После выполнения задачи при необходимости вернитесь к пункту 2 и отредактируйте структуру презентации.

4. Создание слайдов Правая кнопка\Создать\Презентация Microsoft Office Power Point, введите название презентации.

Создайте первый слайд: Правая кнопка в левой панели и Создать слайд. В поле Заголовок слайда введите название презентации, в поле Подзаголовок слайда – свои ФИО и группу Создайте второй слайд: Правая кнопка в левой панели под первым слайдом и Создать слайд (аналогично создаются третий и следующие слайды) Заголовки слайдов заполняйте в соответствии с оглавлением, созданным в пункте 2.

Чтобы изменить положение слайда в презентации, нажмите на него Левой кнопкой и перетащите на то место между других слайдов, где он должен быть.

Чтобы изменить внешний вид каждого слайда – вкладка Дизайн и выбрать из представленных вариантов.

В каждом слайде желательно, чтобы присутствовали рисунки и текст, их не должно быть как слишком мало на слайд, так и слишком много (в связи с тем, что слишком мелкий текст трудно читать). Картинки должны быть хорошо видны. Избегать пустых мест на слайдах. Если есть сомнения, удовлетворяет ли слайд данным требованиям – спрашивайте преподавателя.

Советы по работе Чтобы вставить в презентацию картинку, скопируйте ее в буфер обмена (на файле Правая кнопка\Копировать), затем правая кнопка\Вставить в то место, куда Вы хотите вставить картинку.

Если Вас не устраивает текущее расположение текста на слайде: Правая кнопка за пределами полей текста слайда и заголовка, Макет и выберите нужный макет слайда.

Если Вы хотите удалить поле с текстом: Правая кнопка на рамке поля и Вырезать.

5. Создание анимации Переходим на вкладку Анимация и настраиваем анимацию для презентации (появление/движение текста, звуки и т.д.) Часть анимации доступна на этой вкладке, для доступа к остальному нужно нажать кнопку Настройка анимации.

Подберите подходящую анимацию для слайдов, текстов, изображений.

Возможные варианты анимации: 1. появление текста, появление картинок

2. Наложение картинок друг на друга и постепенное их появление по нажатию кнопки (при этом в докладе рассказывается о том изображении, которое сейчас на экране)

– см. презентацию Образец презентации в папке с заданием.

6. Создание доклада по презентации Создайте доклад в Word’е по презентации в виде выступления, которое Вы бы рассказывали при демонстрации Вашей презентации аудитории.

По каждому слайду что-то должно быть сказано В конце – «Благодарю за внимание»

Можете посмотреть файл Образец доклада в папке с заданием.

7. Просмотр презентации Сохраните Вашу презентацию. Просмотрите презентацию на полном экране (для этого нужно нажать клавишу F5), убедитесь в отсутствии ошибок и приемлемом качестве презентации. Покажите результат преподавателю и получите оценку.

8. Демонстрация презентации Продемонстрировать на экране презентацию и параллельно рассказать доклад.

Продолжительность доклада: 1 группа Э-31 – 10 минут (примерный объем – 3 листа формата А4 с 14 шрифтом и полуторным интервалом), 2 группа Э-31 – 5 минут (1,5 листа формата А4)

1. Создание публикаций с помощью мастера Microsoft Publisher Практическая работа №10.

Тема: Формирование баз данных в Access Цель занятия: познакомится с программой MS Access и ее основными возможностями.

Необходимое оборудование: ПК, программа MS Access.

–  –  –

Microsoft Office Access или просто Microsoft Access — реляционная СУБД корпорации Microsoft. Имеет широкий спектр функций, включая связанные запросы, связь с внешними таблицами и базами данных. Благодаря встроенному языку VBA, в самом Access можно писать приложения, работающие с базами данных.

Основные компоненты MS Access:

построитель таблиц;

построитель экранных форм;

построитель SQL-запросов (язык SQL в MS Access не соответствует стандарту ANSI);

построитель отчётов, выводимых на печать.

Они могут вызывать скрипты на языке VBA, поэтому MS Access позволяет разрабатывать приложения и БД практически «с нуля» или написать оболочку для внешней БД.

–  –  –

Задание: Создать новую базу данных в MS Access.

1.1. Для создания новой базы данных: загрузите MS Access, в появившемся окне выберите пункт Новая база данных;

Задайте имя вашей базы Приёмная комиссия. По умолчанию MS Access предлагает вам имябазы db1(Access 2007 – Database1.accdb), а тип файла - Базы данныхAccess. Имя задайте Факультеты.

1.2. Для создания таблицы базы данных:в окне базы данных выберите вкладку Создание, а затем щелкните по кнопке Конструктор таблиц (рис. 1).

Рис. 1. Создание таблиц в режиме Конструктора

1.3. Для определения полей таблицы: введите в строку столбца Имя поля имя первого поля –Код_факультета.В строке столбца «Тип данных» щелкните по кнопке списка и выберите тип данных Числовой. Поля вкладки Общие оставьте такими, как предлагает Access (см.рис. 2).

–  –  –

1.4. Создание ключевых полей.

Первичный ключ - это поле (или ряд полей), которое однозначно идентифицирует каждую запись в таблице. Access не допускает повторных значений в поле первичного ключа.

Сделайте поле Код_факультета ключевым. Для этого откройте таблицу Факультеты в режиме Конструктора и, поместив курсор на имя

–  –  –

1.6. Заполнение таблиц данными.

Для заполнения таблиц данными необходимо перейти из режимаКонструктора в режим Таблицы или открыть таблицу двойным щелчком.

Внимание! (данные в таблицу можно ввести только в режиме Таблицы)

–  –  –

Тема: Редактирование и обработка записей.

Цель занятия: Приобрести навыки и умения при работе с таблицами:

заполнять таблицы данными и создавать формы.

Необходимое оборудование: ПК, программа MS Access.

Теоретическая часть При создании базы данных данные сохраняются в таблицах — списках строк и столбцов, относящихся к конкретной области. Например, можно создать таблицу «Контакты» для сохранения имен, адресов и телефонных номеров или таблицу «Товары»

для сохранения сведений об этих товарах. Определение структуры базы данных необходимо всегда начинать с создания ее таблиц. Таблицы создаются раньше любых других объектов базы данных. Таблица содержит данные по определенной теме, например, сведения о сотрудниках или товарах. Каждая запись в таблице включает данные об одном элементе, например о конкретном сотруднике. Запись состоит из полей и включает такие сведения, как имя, адрес и телефонный номер. Кроме того, запись обычно называется строкой, а поле – столбцом.

Запись или строка Поле или столбец База данных может включать множество таблиц, в которых хранятся данные по различным темам. Каждая таблица может состоять из множества полей различного типа, включая текст, числа, даты и рисунки.

–  –  –

Задание: Ввод и просмотр данных посредством формы.

1) Создать формы для ввода данных с последующей их модификацией.

2) Создать главную форму «Заставка».

ЭТАПЫ РАБОТЫ

Формы являются основным средством организации интерфейса пользователя в приложениях Access.

3.1. Для создания формы: выберите таблицу, для которой будет создана форма, зайдите во вкладку Создание, выберите Форма.Автоматически созданная форма откроется в главном окне.

Access предложит сохранить форму по названию таблицы.Создавать и редактировать формы любой степени сложности позволяет только Конструктор форм.

Панель элементов и Список полей Панель элементов появляется в режиме Конструктора форм и используется для размещения объектов в форме.. Ниже приведены наиболее используемые элементы формы и соответствующие им кнопки на Панели элементов.

- Надпись. Размещение в форме произвольного текста.

- Поле. Размещение в форме данных из соответствующего поля базовойтаблицы/запроса, вывод результатов вычислений, а также прием данных, вводимых пользователем.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ЕН. 02Информатика для специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Тольятти 2014 г. Перечень практических работ Поколения ЭВМ. Технологии обработки информации. 1. Одновременная работа с несколькими...»

«ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ТРИЗ В ЧУВАШСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Доц., канд.хим.наук, мастер ТРИЗ МИХАЙЛОВ В.А. РОССИЯ, г. Чебоксары Аннотация: Подготовлены базы данных в библиотеке и компьютерных классах для изучения элементов ТРИЗ в ЧувГУ (Чувашском государственном университете), собирается база данных по применениям химических эффектов в патентах по химии и экологии. Описан алгоритм генерации идей, который сейчас преподаю студентам и другим начинающим знакомиться и применять основы ТРИЗ. Приведен...»

«Н. Х. САВЕЛЬЕВА НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК DEUTSCH Учебно-методическое пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Н. Х. Савельева НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Deutsch Учебно-методическое пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов 1 курса заочного отделения технических специальностей 150400 «Металлургия», 190100 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 270800 «Строительство», 240100 «Химическая...»

«Бюллетень новых поступлений за первый квартал 2015 года Вычислительная техника и программирование. Автоматика. Электротехника.Web-программирование. Курсовая работа : 1. 004.4(075) Методические указания/УГТУ; Сост.: С. М. В26 Мартюшев, Н.Н. Лапина. Ухта: УГТУ, 2013. с.Количество экз.:5 Web-программирование. Лабораторный 2. 004.4(075) практикум: Методические указания / УГТУ; В26 Сост.: С.М. Мартюшев, Н.Н. Лапина. Ухта: УГТУ, 2013. 30 с. Количество экз.:5 Количественные методы: Методические 3....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра автоматики и электротехники ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ Методические указания к лабораторным работам для студентов направлений подготовки: «Архитектура», «Строительство», «Технология транспортных процессов», «Информационные системы и технологии», «Техносферная безопасность», «Профессиональное обучение», всех форм обучения Казань УДК 621.313 ББК 31.26 Е30 Е30 Электрические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению лабораторных работ Профессиональный модуль ПМ.01 Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования МДК 01.01 Электрические машины и аппараты Специальность 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических занятий учебной дисциплины ОДБ.06 Химия для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта для специальности 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) для специальности 13.02.11 Техническая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических работ учебной дисциплины ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Тольятти 2014 г. «Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГАОУ СПО ТЭТ _Т.А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ Методические указания к выполнению практических занятий учебной дисциплины ЕН.03 Экологические основы природопользования для специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Тольятти 2014 г. «Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГАОУ СПО ТЭТ _Т.А. Серова...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики, электротехники и автоматики Лабораторные работы 7-10 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОПРИВОДА И УПРАВЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ Методические указания к лабораторным работам для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки: 270800.62 «Строительство», 230400.62 «Информационные системы и технологии», 280700.62 «Техносферная безопасность» Казань УДК 621.317 ББК...»

«Утверждаю Ректор С. Н. Мордалимов «_» 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА Направление:140400 электроэнергетика и электротехника Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения заочная 1. Цель и задачи выпускной квалификационной работы бакалавра Целью подготовки и защиты квалификационной работы бакалавра является подтверждение соответствия приобретенных выпускником в высшем учебном заведении знаний, умений и компетенций цели и требованиям...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 13.04.02 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Программа подготовки Электроэнергетические системы, сети, электропередачи, их режимы, устойчивость и надёжность Квалификация выпускника магистр Москва – 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения. 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению...»

«ДИАГНОСТИКА ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И ПОДСТАНЦИЙ Учебное пособие Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Диагностика электрооборуДования электрических станций и поДстанций Учебное пособие Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по направлению 140400 — Электроэнергетика и электротехника Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.