WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Соловьва Инна Рекомендовано к 17.02.2015 17.02.2015 Владимировна электронному 13:24 ...»

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 14.04.2015

Рег. номер: 331-1 (06.04.2015)

Дисциплина: Введение в германистику

Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО

Вид УМК: Электронное издание

Инициатор: Емельянова Светлана Евгеньевна

Автор: Емельянова Светлана Евгеньевна

Кафедра: Кафедра немецкой филологии

УМК: Институт филологии и журналистики

Дата заседания 10.02.2015

УМК:



Протокол заседания УМК:

Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Соловьва Инна Рекомендовано к 17.02.2015 17.02.2015 Владимировна электронному 13:24 15:22 изданию Председатель Рацен Татьяна Согласовано 17.02.2015 19.02.2015 УМК Николаевна 15:22 14:13 Менеджер ИБЦ Личева Согласовано 19.02.2015 24.02.2015 (Директор) Людмила 14:13 15:23 Леонидовна Дерябина Ольга Владимировна Беседина Марина Александровна Бахтеева Людмила Степановна Ульянова Елена Анатольевна (Ульянова Елена Анатольевна) Подписант: Директор Эртнер Елена Николаевна Дата подписания: 06.04.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт филологии и журналистики Кафедра немецкой филологии Емельянова С.Е.

ВВЕДЕНИЕ В ГЕРМАНИСТИКУ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 45.03.02 - Лингвистика, профили подготовки «Перевод и переводоведение», «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», очной формы обучения Тюменский государственный университет Емельянова С.Е. Введение в германистику. Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов 45.03.02 - Лингвистика, профили подготовки «Перевод и переводоведение», «Теория и методика преподавания иностранных языковикультур», очной формы обучения. Тюмень, 2015, 15 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Введение в германистику [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой немецкой филологии. Утверждено директором Института филологии и журналистики.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:Соловьева И.В., к.ф.н., доцент, зав.кафедрой немецкой филологии © Тюменский государственный университет, 2015.

© Емельянова С.Е., 2015.

Пояснительная записка 1.

Цели и задачи дисциплины:

1.1.

дать студентам общие сведения о специфике германских языков в целом и об особенностях исторического развития каждого из языков этой группы. В первом разделе курса прослеживается история древних германцев, их расселение на территории Европы, определяются их основные племенные группировки, на основе которых впоследствии была произведена классификация германских языков по трем группам. Показать родственных черт, которые объединяют германские языки и выделяют их в составе индоевропейской языковой семьи. Третий раздел курса посвящен историческому развитию каждого из германских языков и его специфике. Здесь прослеживаются основные этапы их развития - от первых памятников письменности до современного состояния. Выявляются общие закономерности, а также определенные специфические черты, присущие отдельным германским языкам и обусловленные взаимодействием внутренних и внешних факторов.

Этот краткий исторический очерк подготавливает студентов к более детальному и углубленному изучению истории отдельных германских языков на старших курсах.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Введение в германистику» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических наук. Для освоения данной дисциплины потребуются знания, умения и навыки, полученные в результате освоения следующих дисциплин: «Древние языки и культуры», «Лингвострановедение германского ареала», «Культура страны изучаемого языка», «Литература страны изучаемого языка», «Основы языкознания». Данная дисциплина предшествует дисциплине «Основы теории первого иностранного языка».





–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- владением системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей (ОПК-3);

- обладать необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур (ПК 16).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Знать:

• основные фонетические, лексические, грамматические, словообразовательные явления и закономерности функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональные разновидности.

о различиях культур и существующих стереотипах в сфере межкультурного общего и профессионального общения, обладает знаниями, позволяющими адаптироваться в межкультурной ситуации общения.

Уметь:

• использовать основные фонетические, лексические, грамматические, словообразовательные явления и закономерности функционирования изучаемого иностранного языка;

• корректно продуцировать речевое высказывание на иностранном языке в соответствии с его грамматическими, лексическими, фонетическими и другими нормами.

применять знания на практике и преодолевать влияние стереотипов, адаптироваться к условиям межкультурного диалога с представителями различных культур.

Владеть:

• основными понятиями, характеризующими функционирование языковой системы на всех уровнях;

• системой лингвистических знаний, необходимых для корректного оформления речи.

навыками ведения диалога с представителями различных культур, готовностью преодолевать стереотипы, способен анализировать знания разных дисциплин, необходимых для осуществления межкультурного диалога в общей и профессиональной сферах общения.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

–  –  –

5.1. Современные германские языки и их распространение в мире

5.2. История германской письменности История германской письменности. Руническая письменность. Ее происхождение, характер и роль у древнейших германцев. Старшие и младшие (скандинавские) руны.

Древнейшие рунические надписи. Готское письмо. Роль латинского алфавита в истории германской письменности.

5.3. Восточногерманские языки Готский язык. Краткий очерк истории готов. Остготы и вестготы. Крымские готы.

Готская Библия и ее переводчик Вульфила. Другие памятники готского языка.

Общая характеристика готского языка как древнейшего германского языка, памятники которого дошли до нас. Архаичные черты готского языка. Значение готского языка для сравнительно-исторического изучения германских языков.

Сведения о других восточногерманских племенах (бургундах, вандалах, гепидах и др.) и их диалектах.

5.4. Северогерманские языки Древнейшие сведения о Скандинавии и скандинавских племенах. Эпоха викингов и древнескандинавская колонизация. Разложение родового строя, образование древнескандинавских государств, введение христианства. Древнескандинавские героические сказания и мифы. Деление скандинавских языков на западно- и восточноскандинавские. Важнейшие черты строя скандинавских языков.

5.5. Западногерманские языки Древневерхненемецкий период 5.6.

Древневерхненемецкий период. Место древненемецкого в ряду других западногерманских языков. Второе передвижение согласных.

Древневерхненемецкие диалекты. Латинские заимствования в древневерхненемецком.

Важнейшие литературные памятники. Особенности строя древневерхненемецкого языка.

5.7. Средневерхненемеций период Средневерхненемецкий период. Проблема средневерхненемецкого литературного языка. Основные языковые процессы. Французские лексические заимствования в средневерхненемецком

5.8. Ранненововерхненемецкий период Нововерхненемецкий период. Особенности процесса образования национального языка в Германии в связи с долгим сохранением феодальной раздробленности Становление немецкой национальной языковой нормы 5.9.

Значение восточных средненемецких диалектов в формировании немецкого национального языка. Реформация и роль М.Лютера в распространении литературной нормы. Завершение формирования национального немецкого языка в XVIII-XIX вв. Выработка норм орфоэпии в конце XIX в. ("сценический немецкий язык").

6. Планы семинарских занятий.Учебным планом не предусмотрены

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).Учебным планом не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ. Учебным планом не предусмотрены

–  –  –

Для выполнения самостоятельной работы необходимо руководствоваться методическими указаниями для самостоятельной работы автора Емельяновой С.Е. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2014, 56 с.

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Для проведения промежуточной аттестации созданы тестовые задания по каждой теме.

Тесты предполагают как открытый ответ, так и выбор из трех предложенных.

–  –  –

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Образец тестового задания для текущего контроля

–  –  –

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Все типы заданий, выполняемых студентами, в том числе в процессе самостоятельной работы, содержат установку на приобретение и закрепление определенного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования объема знаний, а также на формирование в рамках этих знаний соответствующих навыков и компетенций.

Вопросы к зачету:

1. Современные германские языки и их распространение на земном шаре.

2. Литературное творчество древних германцев.

3. История германской письменности.

4. Основные этапы развития германских языков.

5. Восточно-германская группа германских языков.

6. Скандинавские языки.

7. Древневерхненемецкий период.

8. Средневерхненемецкий период.

9. Ранненововерхненемецкий период.

10. Западно-германская подгруппа германских языков.

11. Северо-германская подгруппа германских языков.

12. Скандинавская эпическая литература.

13. Немецкий героический эпос.

14. Миннезанг.

15. Рыцарский роман.

16. Немецкая литература эпохи Возрождения и Реформации.

17. Древнегерманские племена и их диалекты.

18. Аблаут.

19. Первое передвижение согласных.

20. Второе передвижение согласных.

21. Периодизация истории немецкого языка.

22. Преломление.

23. Литературные памятники на древневерхненемецком.

24. Основные факторы становления национальной немецкой языковой

11. Образовательные технологии.

На занятии используются презентации, разбор конкретных ситуаций, анализ текстов на германских языках. Выступление с докладами, сообщениями. В конце каждого модуля проводится тест.

Темы докладов:

1. Готическое письмо.

2. Великое переселение народов: причины и результаты.

3. Виды рунического письма.

4. Древнейшие немецкие памятники.

5. Сферы использования аблаута.

6. Творчество В. Фон дер Фогельвайде

7. Рыцарские роман в Германии.

8. Возникновение городов в раннем Средневековье.

9. Роль церкви в создании письменности.

Темы презентаций:

1. Древнеанглийские памятники.

2. Древнесаксонские памятники.

3. Виды латинского письма.

4. Древнескандинавские памятники.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1. Иванова, И.Е. История английского языка в таблицах : учебное пособие / И.Е. Иванова, Ю.Н. Карыпкина. - Иркутск : Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. - 138 с. - ISBN 978-5-88267-324-5 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=89855 (29.01.2015).

2. Немецкие анналы и хроники X-XI столетий / пер. И.В. Дъяконов, В.В. Рыбаков. - М. :

Русский Фонд Содействия Образованию и Науке, 2012. - 560 с. - ISBN 978-5-91244-065-6 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228071 (29.01.2015).

12.2 Дополнительная литература:

1. Арсеньева М.Г., Балашова С.П., Берков В.П., Соловьва Л.Н. Введение в германскую филологию. – М.: ГИЕ, 2000.

2. Дрожащих, Н. В. Германская филология: лекции по курсу : учебное пособие/ Н. В.

Дрожащих; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009.

3. Заболотный, В. М. Древние языки и культуры [Электронный ресурс] / В. М. Заболотный.

- М.: Евразийский открытый институт, 2009. - 308 с. - 978-5-374-00262-1. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90348 (дата обращения 01.09.2013).

12.3 Интернет-ресурсы:www.hofuna.ruwww.dic.academic.ruwww.vved-v-germ-phil.cvsw.ru

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Лекции проводятся в мультимедийном классе.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Лекции проводятся в мультимедийном классе.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

При начале изучения дисциплины студентам необходимо ознакомиться с рабочей программой и списком литературы,получить в библиотеке рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, вести словник и конспекты занятий.Особое внимание надо уделить самостоятельной работе, руководствоваться планом практических занятий и графиком самостоятельной работы. Необходимо выполнять все плановые задания, выдаваемые преподавателем для самостоятельного выполнения, и разбирать на консультациях с преподавателем неясные вопросы.

При работе с литературой необходимо пользоваться той, которая есть в наличии в ИБЦ ТюмГУ, а также методическимиуказаниями для самостоятельной работы Емельяновой С.Е. (каб № 307).



Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 14.04.2015 Рег. номер: 265-1 (31.03.2015) Дисциплина: Теория обучения первому иностранному языку Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Савина Ольга Юрьевна Автор: Савина Ольга Юрьевна Кафедра: Кафедра немецкой филологии УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Соловьва Инна...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Педагогическое мастерство» (Наименование дисциплины (модуля)) Cпециальность подготовки 031001 Филология (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки Квалификация...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 1165-1 (21.05.2015) Дисциплина: Литературная сказка Учебный план: 45.03.01 Филология/5 лет ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Горбунова Наталья Владимировна Автор: Горбунова Наталья Владимировна Кафедра: Кафедра зарубежной литературы УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол №5 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Данилина Галина...»

«Муниципальное образование город Алейск Алтайского края муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 города Алейска Рассмотрена на Согласована с Утверждена в заседании ШМО зам. директора по УВР соответствии с учителей начальных _О.Л. Кухаренко Положением о рабочей классов от «»2014г. программе Руководитель Директор МБОУ СОШ№4 _ Н.Н.Рябцева _О.А.Кореннова Протокол № 1 от 2014г Приказ № от «» _2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Русский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии и журналистики Кафедра философии Ю.В. ЛАРИН ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 51.06.01 Культурология (Теория и история культуры) очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет УДК: 130.0 ББК:...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 4 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская 4 программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по 4 направлению подготовки 032700.68 Филология 1.3. Общая характеристика магистерской программы «Язык в полиэтническом 4 пространстве» 1.3.1. Цель магистерской программы 5 1.3.2. Срок освоения магистерской программы 5 1.3.3. Общая трудоемкость освоения ООП ВПО 5 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 14.04.2015 Рег. номер: 331-1 (06.04.2015) Дисциплина: Введение в германистику Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Емельянова Светлана Евгеньевна Автор: Емельянова Светлана Евгеньевна Кафедра: Кафедра немецкой филологии УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Соловьва Инна...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Л. Ф. Баранник Лексика русских переселенческих говоров Одесской области, функционирующих в разноязычном окружении Учебное пособие ОДЕССА ОНУ УДК 8.161.1’373.45(477.74)-054.72 ББК 81.411.2-5 (4 Укр.-4Од.) я 21 Б241 Рекомендовано к печати научно-методическим советом Одесского национального университета имени И. И. Мечникова. Протокол № 2 от 04.12.2014 г. Рецензенты: Л. А....»

«RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES INSTITUTE OF ORIENTAL MANUSCRIPTS ST. PETERSBURG STATE UNIVERSITY FACULTY OF ASIAN AND AFRICAN STUDIES Shimon IAKERSON 7 1 S 0 * in X OZAR SEPHARAD: SEPHARDIC TREASURY Sephardic Books from the Tenth to the Fifteenth Century From Manuscripts to Printed Books Manual for the Students of Hebrew Studies F acu lty of Philology St. P e te rsb u rg S tate U n iv ersity St. Petersburg РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ВОСТОЧНЫХ РУКОПИСЕЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 1680-1 (03.06.2015) Дисциплина: Основы научной речи и методы лингвистических исследований Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Дрожащих Наталия Владимировна Автор: Дрожащих Наталия Владимировна Кафедра: Кафедра английской филологии УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.