WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Данилина Галина Ивановна ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ. ТЕКСТОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 45.06.01 Языкознание и литературоведение (Теория литературы. ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт филологии и журналистики

Кафедра зарубежной литературы

Данилина Галина Ивановна

ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ. ТЕКСТОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 45.06.01 Языкознание и литературоведение (Теория литературы. Текстология) очная и заочная форма обучения Тюменский государственный университет Данилина Галина Ивановна. Теория литературы. Текстология. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 45.06.01 Языкознание и литературоведение (Теория литературы. Текстология), очная и заочная форма обучения.

Тюмень, 2014, 11 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Теория литературы. Текстология. [электронный ресурс] / Режим доступа:

http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зарубежной литературы. Утверждено проректором по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Г.И.Данилина, д-р филол. наук, профессор.

© Тюменский государственный университет, 2014.

© Г.И. Данилина, 2014.

Пояснительная записка 1.

Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1.

Дисциплина предназначена для аспирантов-филологов, специализирующихся в области теории литературы, и основывается на концепции, согласно которой предмет изучения в данной дисциплине составляют парадигматические аспекты науки о литературе.

Цель: изучить основные теоретико-методологические проблемы науки о литературе и освоить современные подходы к их разрешению.

Задачи:

- рассмотреть научно-философский контекст современной науки о литературе

- изучить парадигматические концепции в теории литературы Место дисциплины в структуре образовательной программы 1.2.

Дисциплина «Теория литературы. Текстология» входит в цикл «Обязательные дисциплины» базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)». Базой для успешного освоения дисциплины являются предметы филологического цикла, изученные аспирантами в бакалавриате и магистратуре: введение в литературоведение, теория и методология филологического анализа, история филологической науки и др. Дисциплина тесно связана с другими теоретическими дисциплинами: «Теоретическая поэтика», «Актуальный научный дискурс», «Методология диссертационного исследования» в аспекте соотнесения теоретического и методологического подходов к изучению литературных явлений.

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Способность демонстрировать углубленные знания в сфере методики и методологии филологического анализа русской и зарубежной литературы (ПК-5);

Способность к самостоятельному критическому осмыслению теоретических знаний в области филологии и актуальному применению практических знаний в сфере гуманитарного знания (ПК-6).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать, как применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований;

Уметь квалифицированно анализировать, комментировать, реферировать и обобщать результаты научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;

Владеть навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе навыками раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализа языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации – кандидатский экзамен.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 14 часов, выделенных на самостоятельную работу, 36 часов – контроль.

–  –  –

4. Содержание дисциплины.

Тема 1. Предмет, задачи и метод теории литературы

Наука о литературе и теория литературы. Теоретическая и историческая поэтика:

объем и соотношение понятий. Современные концепции теории литературы как научной дисциплины. Предмет теории литературы и ее задачи.

Тема 2. Понятие научной парадигмы; система научных парадигм Понятие научной парадигмы.

Соотношение гуманитарных и естественнонаучных парадигм наукознания. «Структура научных революций» (Т.Кун) как исходное понятие для. Становление парадигмы, процесс смены парадигм.

Тема 3. Феноменология литературного произведения Феноменология как «строгая наука»; понятия Э.

Гуссерля: интенциональность, «горизонт сознания», «жизненный мир»,«трансцендентальное эго», феноменологическая редукция, принцип «эпохе». Феноменологический подход в современном литературоведении.

Тема 4. Герменевтика текста Философия понимания как научная парадигма.

Концепция «истины метода» (Г.Г.Гадамер); понятие интерпретации и принцип герменевтической рефлексии. Подход к решению теоретических проблем науки о литературе в рецептивной эстетике.

Аппликативный компонент данного подхода.

Тема 5. Историчность литературного произведения Понятие произведения и его методологические контексты.

Историзм и историчность; концепция теории литературы А.В. Михайлова. «Парадигмы художественности» в современных подходах к разрешению проблемы историчности художественных смыслов.

Тема 6. Текст как система кодов (психоаналитический, кросскультурный, семиотический) Философия текста в современной науке.

«Антитоталитарная» стратегия коннотативной семиологии Р. Барта; концепция изучения текста в работе Р. Барта «S / Z».

Понятия кода, системы кодов, письма и «нулевой степени письма»; противопоставление понятий текста и произведения.

5. Планы семинарских занятий.

Занятие 1. Понятие научной парадигмы; система научных парадигм

1. Предмет теории литературы и ее задачи. Концепция теории литературы как системы научных парадигм.

2. Понятие парадигмы, смены парадигм.

3. Основополагающие парадигмы в современной науке о литературе.

Занятие 2. Феноменология литературного произведения

1. Философские основания феноменологического подхода в литературоведении.

2. Теоретико-методологические принципы феноменологического анализа.

3. Практика анализа (на примере конкретного литературоведческого исследования по выбору) Занятие 3. Герменевтика текста

1. Язык письменной традиции как Логос и «дом истины бытия»; понятие герменевтической рефлексии («истина метода»).

2. М. Хайдеггер и Г.-Г.Гадамер – интерпретаторы литературных произведений (работы о Гельдерлине, Мерике, А. Штифтере и др.) Занятие 4. Историчность литературного произведения

1. Проблема историчности и пути ее разрешения в отечественной науке (М.Бахтин, Д.С. Лихачев, С.С. Аверинцев, С.Н. Бройтман).

2. Автор биографический и автор художественный; «вненаходимость» и «внежизненная активность» автора.

3. Методологический смысл понятий А.в. Михайлова «язык культуры и «обратный перевод».

Занятие 5. Текст как система кодов

1. Концепция текста в семиологии Р. Барта.

2. Практика анализа текста в работах Р. Барта «Расин», «S|Z».

3. Понятия дискурса, дискурсивности, дискурсивных практик и дискурсного анализа.

6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) Не предусмотрены учебным планом.

7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы аспирантов

–  –  –

8. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Примеры тестовых заданий:

Понятие научная парадигма означает:

- набор типологических признаков на уровне эстетического направления

- систему грамматических значений на уровне грамматической категории

- методологию научной школы

- ведущую концепцию на определенном этапе науки

В ключевые парадигмы гуманитарного знания в ХХ в. не входит:

- философия бессознательного

- философия понимания

- рационализм

-деконструкция

Основополагающее понятие О.Шпенглера:

- философия культуры

-теория культуры

-история культуры

-морфология культуры

–  –  –

Категория историчности означает:

- достоверность эмпирических данных науки

- предметную область исторических исследований

- теоретико-познавательную границу гуманитарных исследований

- историзм как теоретико-методологический принцип

–  –  –

Самостоятельная работа к занятиям.

1. Составить словарь научных понятий, разработанных в контексте обсуждаемых научных теоретико-методологических парадигм.

2. Составить сопоставительную терминологическую таблицу по пониманию предмета, задач и метода исследования в ключевых теоретико-методологических парадигмах.

3. Подобрать научную литературу по заявленным темам практических занятий;

подготовить конспекты, составить реферативную характеристику репрезентативных источников.

4. Подготовить доклад по одной из теоретико-методологических проблем курса.

5. Подготовить презентацию по выбранному аспекту курса.

6. Написать творческую работу по применению определенного подхода к исследованию художественного текста (по выбору).

–  –  –

Написать творческую работу (эссе) по теме:

1. Рационалистический подход в теории литературы (литературные жанры в концепции Гегеля; художественный текст по выбору)

2. Феноменологический анализ литературного произведения (художественный текст по выбору)

3. Метод деконструкции (художественный текст по выбору)

4. Психоаналитический подход в литературоведении (художественный текст по выбору)

Подготовить реферат по теме:

Методологические проблемы исторического изучения литературных произведений 1.

Текстология как область теории литературы 2.

Текстологические аспекты изучения художественного текста 3.

Теоретико-литературные концепции в современном западном литературоведении 4.

Экзамен Экзамен проводится в форме итоговой дискуссии на тему «Актуальные проблемы теории литературы»: аспирант представляет определенный подход к разрешению теоретико-методологических проблем науки о литературе (презентация на материале своего диссертационного исследования)

9.Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:

Деловые и ролевые игры:

- тема «Презентации по выбору»

- тема «Теория литературы как учебная дисциплина»

-тема «Вопросы теории литературы на школьном уроке»

Разбор конкретных ситуаций:

- тема «Новейшие исследования в области теории литературы»

- тема «Проблема «Автор и герой» в применении к современной литературе»

- тема «Кумулятивная и циклическая сюжетные схемы в истории сюжета»

- тема «Историзм как методологический принцип в традиции отечественной науки

Составление сравнительных таблиц:

- тема «Теория литературы как система научных парадигм»

- тема «Понятие предмета теории литературы, ее задач и метода в разных научных традициях»

Решение тренинговых задач:

- тема «Творческая работа (эссе, рецензия) по методологическим проблемам науки о литературе»

- тема «Поэтика литературного произведения (по выбору) в свете феноменологического / герменевтического подхода»

- тема «Глоссарий по направлениям теории литературы»

Презентация индивидуального исследовательского проекта:

- тема «Современный подход к историческому изучению литературных явлений»

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

–  –  –

10.2 Дополнительная литература:

1. Сравнительное литературоведение: хрестоматия : учеб. пособие / отв. ред. Г. И.

Данилина. - 2-е изд., испр. и доп.. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 632 с.

2. Селитрина, Т. Л. Преемственность литературного развития и взаимодействие литератур: учеб. пособие. - Москва: Высшая школа, 2009. - 288 с.

3. Введение в литературоведение: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению подготовки "Филология"/ ред. Л. В. Чернец. - 5-е изд., стер.. - Москва: Академия, 2012. - 720 с.

4. Теория литературы: история русского и зарубежного литературоведения :

хрестоматия : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. 050301 "Русский язык и литература"/ сост. Н. П. Хрящева. - Москва: Флинта; Наука, 2011. - 456 с.

10.3 Интернет-ресурсы:

1. http://elibrary.ru/

2. http://www.philology.ru/

3. http://biblioclub.ru/

4. http://www.tmnlib.ru/

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

1. Мультимедийный проектор

2. Microsoft Office

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

1. Центр информационных технологий ТюмГУ;

2. Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

3. Мультимедийные кабинеты ИФиЖ;

4. Аудиторный фонд ИГН, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;

5. Компьютерные классы с выходом в Интернет;

6. Групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line;

7. Сайт кафедры зарубежной литературы;

8. Фонд кафедры зарубежной литературы;




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Л. Ф. Баранник Лексика русских переселенческих говоров Одесской области, функционирующих в разноязычном окружении Учебное пособие ОДЕССА ОНУ УДК 8.161.1’373.45(477.74)-054.72 ББК 81.411.2-5 (4 Укр.-4Од.) я 21 Б241 Рекомендовано к печати научно-методическим советом Одесского национального университета имени И. И. Мечникова. Протокол № 2 от 04.12.2014 г. Рецензенты: Л. А....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 14.04.2015 Рег. номер: 265-1 (31.03.2015) Дисциплина: Теория обучения первому иностранному языку Учебный план: 45.03.02 Лингвистика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Савина Ольга Юрьевна Автор: Савина Ольга Юрьевна Кафедра: Кафедра немецкой филологии УМК: Институт филологии и журналистики Дата заседания 10.02.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Соловьва Инна...»

«НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЗВУКОЗАПИСЕЙ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И.Г. ДОДА Государственное учреждение «Научно-практический центр Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь», г. Минск, кандидат филологических наук, заместитель начальника Ключевые слова: фоноскопическая экспертиза, научно-методическое обеспечение, научно-исследовательская работа, методические материалы и разработки. Фоноскопическая экспертиза, или иначе, криминалистическая...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета _М.Л.Логунов 2006 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ для студентов 2 курса очной формы обучения 4 семестр специальность 070701 РЕКЛАМА Обсуждено на заседании кафедры Составитель: русской литературы ХХ – ХХI вв. и рекламы канд.филол.наук, доцент...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева » го Совета 2015г Б.Н.Тамбиев ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль Иностранный язык Форма обучения очная, заочная Карачаевск 2015 Кафедра германской филологии, руководитель программы М.Д.Тамбиева завкафедрой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии и журналистики Кафедра философии Е.Н. Яркова МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 47.06.01 Философия, этика и религиоведение (Онтология и теория познания) очной и заочной форм обучения Тюменский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Л. Ф. Баранник Лексика русских переселенческих говоров Одесской области, функционирующих в разноязычном окружении Учебное пособие ОДЕССА ОНУ УДК 8.161.1’373.45(477.74)-054.72 ББК 81.411.2-5 (4 Укр.-4Од.) я 21 Б241 Рекомендовано к печати научно-методическим советом Одесского национального университета имени И. И. Мечникова. Протокол № 2 от 04.12.2014 г. Рецензенты: Л. А....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.