WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143» 2014-2015 учебный год Рассмотрено: Согласовано: Утверждено: на заседании МО Зам. Директора по ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №143»

2014-2015 учебный год

Рассмотрено: Согласовано: Утверждено:

на заседании МО Зам. Директора по УВР директор МБОУ СОШ №143

Протокол №____ С.А.Савенко _____________

от «27» августа 2014 г И.В.Ермин ________________ Приказ № от «_ _»августа 2014 г.

«28» августа 2014 г Рабочая программа Предмет: Информатика и ИКТ, 3 ступень 11 класс «И», профильный уровень Учитель Количество часов: 136 Всего 136. В 1 полугодии 64 во 2 полугодии 72_, в неделю 4 Контрольных уроков 4, из них административных Уроков развития речи ______, практических работ: 30, лабораторных работ____, экскурсий____, другое Планирование составлено на основании: Программа профильного курса «Информатика и ИКТ» (10-11 классы) (Н.Д. Угринович).



Учебник : «Информатика и ИКТ»: Учебник 11 класс. Профильный уровень. Н.Д. Угринович. – Москва.: Бином, Лаборатория знаний, 2009 г.

Дополнительная литература:

Методическое пособие «Преподавание курса «Информатика и информационные технологии» в основной и старшей школе» (Н.Д.

Угринович)+CD

Информатика. Задачник-практикум в 2т. / Л.А. Залогова, М.А. Плаксин, С.В. Русаков и др. Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера:

Том. 1. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 304 с.: ил.;

Информатика. Задачник-практикум в 2т. / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том. 2. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

– 278 с.: ил.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для ОУ / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И.

Михайлова. – М.: БИНОМ, 2005.

Красноярск, 2014 Пояснительная записка Рабочая программа курса для информационно-технологического профиля составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационно - коммуникационным технологиям на профильном уровне (утверждена приказом Министерством образования РФ от 09.03.04 № 1312), примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне, кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена, программы Н.Д. Угринович профильного курса. Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне в соответствие с Федеральным базисным учебным планом рассчитано на 280 часов (4 часа в неделю в 10-11 классах).

Основной задачей профильного курса старшей школы является:

• освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

• овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

• развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

• воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

• приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

Программой предполагается проведение практических работ, что отражено в тематическом планировании, для закрепления определнных навыков работы с программными средствами и компьютерного практикума, ориентированного на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся, являющихся одной из форм контроля усвоения знаний учащихся. В рамках такого знакомства учащиеся выполняют соответствующие, представляющие для них смысл и интерес проекты, относящиеся к другим школьным предметам, жизни школы, сфере их персональных интересов.





В результате они получают базовые знания и умения, относящиеся к соответствующим сферам применения ИКТ, получают профессиональную ориентацию. Согласно санитарным правилам и нормам (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03) продолжительность практических работ за компьютером не более 30 минут на первой уроке и не более 25 минут на втором (при условии, если уроки спарены). Обучающие практические работы включены в содержание урока, т.к. особенностью преподавания предмета являются комбинированные типы урока, где теория закрепляется выполнением практической работы, которая носит не оценивающий, а обучающий характер. Оценки за выполнение таких работ могут получить только продвинутые обучающиеся, самостоятельно справившиеся со всеми задачами, или выполняющие творческие задания по данной теме.

Изучение курса ориентировано на использование УМК Н.Д. Угринович, учебник Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (профильный уровень) класс – М.: БИНОМ, 2009.

На текущий учебный год планирование составлено в расчете 136 учебных часов, поскольку у 11 класса учебный год 34 недели Программа Н.Д.Угриновича взята с небольшими изменениями и дополнениями.

Количество часов № Тема рабочая Автор 1 Моделирование и формализация 36 Технологии управления, планирования и организация 2 деятельности 2 Информационные и коммуникационные технологии 32 30 (10+8+8+4) 3 Хранение, поиск и сортировка информации (СУБД) 18 18 4 Разработка WEB-сайтов и Web-дизайн 28 25 5 Информационная деятельность человека 14 13 Повторение, подготовка к ЕГЭ 12 14

ВСЕГО:

Изменения:

Из раздела «Моделирование и формализация» согласно ФОС отдельно выделена тема «Технологии управления, планирования и организация деятельности»

В раздел «Технологии создания и обработки текстовой информации» включена тема из стандарта: «Правила цитирования источников информации»

Раздел «Разработка WEB-сайтов и Web-дизайн» уменьшен на 3 часа, Информационная деятельность человека – на 1 час.

Увеличено количество часов на тему повторение.

Содержание курса Моделирование и формализация – 34 часа Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Формализация. Системный подход в моделировании. Типы информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Исследование математических моделей. Исследование геометрических моделей. Исследование химических моделей. Оптимизационное моделирование в экономике. Логические модели. Информационные модели управления объектами.

Практические работы:

Исследование физических моделей.

Исследование математических моделей.

Приближенное решение уравнений.

Вероятностные модели.

Биологические модели развития популяций.

Оптимизационное моделирование в экономике.

Модели логических устройств.

Информационные модели управления объектами.

Графы, подграфы и деревья.

Ориентированные графы.

Описание графа с помощью таблицы.

Геоинформационные модели.

Построение информационной модели учебной задачи.

Построение остовного связного дерева графа.

Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение практических работ Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны Знать/ понимать моделирование как метод познания;

сущность процесса информационного моделирования;

формализация есть сведение к заданной форме;

сущность понятия адекватности модели объекту и цели моделирования;

виды и свойства моделей;

взаимосвязь понятий «модель», «моделирование», «информационная модель»;

этапы построения моделей.

основные возможности применения электронных таблиц в различных областях;

отличие относительных ссылок от абсолютных, основные функций для обработки числовых данных.

Учащиеся должны Уметь выделять в исследуемой ситуации объект, субъект, задачу исследования, цель моделирования, модель;

анализировать свойства объекта и выделять среди них существенные с точки зрения целей моделирования;

исследовать учебные модели;

строить информационные модели, выбирая оптимальную форму представления модели;

исследовать с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта.

создавать и использовать различные формы представления информации: математические формулы, графики, диаграммы, таблицы, (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах домашней экономики);

пользоваться основными операциями работы с динамическими таблицами: создание, выделение, вставка и удаление компонентов, арифметическими и логическими функциями, ссылки между таблицами;

проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов.

Учащиеся должны Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выполнения расчетов в различных областях профессиональной деятельности, с использованием электронных таблиц.

Технологии управления, планирования и организация деятельности(2 часа) Технологии автоматизированного управления в учебной среде. Технологии управления, планирования и организации деятельности человека.

Системы автоматического тестирования и контроля знаний. Использование тестирующих систем в учебной деятельности.

Инструменты создания простых тестов и учета результатов тестирования

Практическая работа:

Создание простого теста Учащиеся должны Уметь пользоваться различными автоматизированными тестирующими программами самостоятельно создавать простые тесты Хранение, поиск и сортировка информации (СУБД) (18 часов) Базы данных (табличные, иерархические, сетевые). Технология хранения, поиска и сортировки информации в БД.Реляционные базы данных.

Проектирование базы данных. Создание и редактирование БД в OpenOfficeBase. Заполнение через формы. Отбор и сортировка данных. Схема данных.

Запросы к БД. Многотабличные БД. Связывание таблиц в многотабличных базах данных. Поиск информации в базе данных. Создание сложных запросов. Создание отчетов.

Генеалогическое дерево – иерархическая БД

Практические работы:

ПР 18 Проектирование базы данных ПР 19 Создание и редактирование БД.

ПР 20 отбор и сортировка данных.

ПР 21 Запросы к БД ПР 22 Создание сложных запросов ПР 23 Создание отчетов.

ПР 24 Создание генеалогического дерева

Контроль знаний и умений. Выполнение практических работ, тестирование, выполнение зачетной практической работы:

Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны Знать/ понимать типы баз данных;

организацию баз данных;

методы поиска и сортировки данных;

организацию реляционных баз данных.

Учащиеся должны Уметь:

создавать и заполнять базы данных;

пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; использовать базы данных в различных областях профессиональной деятельности;

осуществлять поиск, отбор и анализ информации.

оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных;

Учащиеся должны Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек.

Технологии создания и обработки текстовой информации (10 часов) Понятие о настольных издательских системах. Создание компьютерных публикаций. Использование готовых и создание собственных шаблонов.

Использование систем проверки орфографии и грамматики. Тезаурусы. Работа с PDF-файлами. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. Использование цифрового оборудования. Использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов. Использование систем распознавания текстов.

Практические работы:

Вставка различных объектов в текстовый документ Стили. Оглавление Создание гипертекстового документа. Тезаурусы.

Создание PDF - файлов Сканирование и распознавание текстового документа.

Контроль знаний и умений. Выполнение зачетной практической работы, защита проекта: брошюра Практическая работа. Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде реферата.

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны Знать/ понимать технологии обработки текстовой информации;

приемы редактирования и форматирования текстовых документов в текстовом процессоре;

инструменты текстового процессора при создании рефератов.

Учащиеся должны Уметь редактировать и форматировать тексты большой сложной структуры;

использовать тезаурус для проверки орфографии и грамматики;

уметь создавать PDF-документы;

уметь сканировать и распознавать документы.

Учащиеся должны Применять приобретенные знания, умения и навыки при осуществлении собственной информационной деятельности.

Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации (8 часов) Представление о системах автоматизированного проектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах. Форматы графических и звуковых объектов. Ввод и обработка графических объектов. Ввод и обработка звуковых объектов. Использование инструментов специального программного обеспечения и цифрового оборудования. Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Создание презентаций, выполнение учебных творческих и конструкторских работ.

Практические работы:

Обработка отсканированного растрового изображения.

Запись звука.

Работа с текстами, графикой и таблицами в PowerPoint. Гиперссылки в PowerPoint.

Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение зачетной практической работы, защита проекта «Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации»

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны Знать/понимать:

форматы растровых и векторных графических файлов;

технологию рисования графических примитивов;

понятие мультимедийного продукта;

наиболее распространенные программы для подготовки мультимедийного продукта;

этапы создания мультимедийного продукта;

критерии оценивания мультимедийного продукта;

Учащиеся должны Уметь:

создавать, редактировать растровые и векторные графические объекты;

представлять информацию в виде мультимедийных объектов с системой ссылок;

готовить и проводить выступления, включающие сформированную заранее систему изображений на проекционном экране.

Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение зачетного проекта:

«История России», «Личности в истории», «Своя игра», «Викторина на тему …», «Учим …» и т.п.

Коммуникационные технологии (8 часов) Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернеттелефония. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий. Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности. Технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений. Методы и средства поиска информации.

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны Знать/понимать:

понятие «протокол», «сервер».

Назначение средств телекоммуникации;

принципы передачи информации по каждому из видов сетей;

понятие адресации в сети Интернет;

знать понятия «гиперсвязь», «всемирная паутина»;

иметь представление о средствах телекоммуникационных технологий.

Учащиеся должны Уметь:

использовать средства телекоммуникаций в коллективной деятельности;

использовать технологии и средства защиты информации в глобальной и локальной компьютерной сети от разрушения, несанкционированного доступа;

Учащиеся должны Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для подписки на антивирусные программы и для настройки автоматической проверки сообщений.

Контроль знаний и умений. Тестирование Обработка числовой информации, 4 часа Математическая обработка статистических данных, результатов экспериментов в электронных таблицах. Примеры простейших задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств. Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач.

Обработка числовой информации на примере задачи учета и планирования

Практические работы:

Математическая обработка статистических данных в электронных таблицах Расчет задачи учета и планирования заработной платы Контроль знаний и умений. Выполнение практической работы Разработка Web-сайта и Web-дизайн, 25 часов Язык HTML Тэги языка. Атрибуты тегов. Цветовое оформление и вставка изображений Гиперссылки. Таблицы. Топология сайта. Эргономика Web-страницы Web-навигация. Меню.

Цвет на станице. Шрифты. Оформление Web-страницы (цвета текста, гиперссылок, рисунков, фона). Таблицы стилей. Установка внешнего вида с помощью таблицы стилей Доменное имя, хостинг. МЕТА-тэги Оптимизация сайта. Раскрутка сайта. Методы сопровождения сайта.

Настройка браузера.

Настройка антивирусной программы, межсетевого экрана. Работа в Интернете с почтовым сервером.

Создание Web-страницы. Создание Web-сайта Оформление Web-страницы Создание таблицы стилей.

Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение зачетной практической работы Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны Знать/понимать:

инструменты создания информационных объектов для Интернет;

методы и средства создания и сопровождения сайта.

Учащиеся должны Уметь:

создавать тематический сайт Учащиеся должны Применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для подписки на антивирусные программы и для настройки автоматической проверки сообщений.

Информационная деятельность человека (13 часов) Информационное общество. Информационные ресурсы современного общества. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

Информационная культура.

Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны Знать/ понимать нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

влияние информационных ресурсов на социально-экономическое и культурное развитие общества.

Учащиеся должны Уметь пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

Учащиеся должны Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

Контроль знаний и умений.



Создание реферата по индивидуальной теме, защита реферата Повторение, подготовка к ЕГЭ (14 часов) Информация. Кодирование.

Системы счисления Основы логики и логические основы компьютера Моделирование и формализация Информационные и коммуникационные технологии Алгоритмизация и программирование Итоговое годовое тестирование. Решение задачи с1-с4

–  –  –

Оптимизационное моделирование в экономике Оптимизационное моделирование.ppt 1.6.2 ПР 8 Оптимизационное моделирование в экономике Оптимизационное моделирование.ppt 1.6.3

–  –  –

Технологии создания и обработки текстовой информации (10 часов) 37 Основные типы приложений для создания документов 38 Параметры документов

–  –  –

технологий. Защита информации в сетях ПР 27 Использование средств телекоммуникаций в коллективной деятельности.

Тестирование по теме Телекоммуникационные технологии Обработка числовой информации (4 часа)

–  –  –

99 Создание gif-изображений, баннеров 100 Создание gif-изображений, баннеров 101 Таблицы стилей 102 Установка внешнего вида с помощью таблицы стилей 103 Доменное имя, хостинг 104 МЕТА-тэги 105 Оптимизация сайта 106 Размещение готового сайта в Интернете 107 Раскрутка сайта 108 Методы сопровождения сайта.

Тестирование по теме «Информационные и коммуникационные технологии»

Информационная деятельность человека, 13 часов 110 Роль информации в современном обществе Информационные ресурсы общества. Образовательные Презентация Информация.ppt Инд.зад по

–  –  –



 
Похожие работы:

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ФИНАНСОВОЮРИДИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА МФЮА ПРОГРАММА по проведению производственной практики по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) 080801.65 Прикладная информатика в экономике Волгоград 2015 Программа по проведению производственной практики рекомендована кафедрой «Гуманитарные и естественнонаучные дисциплины». Программа по прохождению производственной практики: методические рекомендации для студентов...»

«Приложение № 1 к приказу Управления от 12.10.2011 г. № 01-10/100-02 Учебно-методический комплекс по учебным предметам учебного плана на 2014-2015 учебный год Начальное общее образование Учебный предмет Класс Программа Учебники и учебно-методические пособия Образовательная область «Математика и информатика» Математика Сборник рабочих программ 1. Математика. Учебник для 1 класса начальной школы с приложением на «Школа России», 1-4 классы. электронном носителе. В 2-х частях. Авторы: М.И.Моро,...»

«Министерство образования и науки РФ Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) Учебно-методическое объединение III НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ» Материалы конференций Москва, 20 Материалы конференции. V научно-практическая конференция «Инновационное развитие российской экономики» // Московский государственный университет экономики, статистики и информатики – М., 2012. Сборник составлен по...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства /*, Утверждаю Ректор, д.з,н., профессор • БучаевЯ.Г. 2% мая 2015г. Кафедра информатики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА Направление подготовки 38.03.02 (080200) Менедж мент профиль Менеджмент организации Квалификация бакалавр Махачкала 2015г. УДК (002+33)075.8 ББК 22.18я73 Составитель Алиханова РавзанатАлихановна, кандидат экономических наук, доцент кафедры информатики ДГИНХ.!РС^ Внутренний рецензент Магомедов Марат...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Кафедра математики и информатики МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ) «Основы математической обработки информации» Направление подготовки: 40.03.01юриспруденция Профиль подготовки: общий Квалификация (степень): бакалавр Волжский, 2014 г. Методические...»

«Поступления в библиотечный фонд ИндексУДК ЗаданнаяКнига Год Дисциплина издания Информационные технологии Гаврилов М.В. Климов В.А. Информатика и информационные технологии: учебник 2013 Информационные для бакалавров (доп. УМО). 3-е изд., перераб. и доп.М. : ЮРАЙТ, 2013. 378с. (В технологии пер.) Информатика и программирование. Алгоритмизация и программирование : учеб. / 2012 Функциональное и под ред. Б.Г.Трусова: учебник для бакалавров.М. : Академия, 2012 (В пер.) логическое программирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Физико-математический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета И.О. Фамилия 201_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.3 Правоведение Направление подготовки (специальность) 09.03.03 Прикладная информатика Направленность (профиль) подготовки Прикладная...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Амурский государственный университет» Кафедра общей математики и информатики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА Основной образовательной программы по направлению подготовки 035700.62 – Лингвистика Профиль: Перевод и переводоведение Благовещенск 2014 УМКД разработан старшим преподавателем Лебедь Ольгой...»

«Частное образовательное учреждение высшего образования «Брянский институт управления и бизнеса» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин _Антошкина Е.А. «26_» _августа_ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ Укрупненная группа 090000 Информатика и вычислительная техника направлений и специальностей Направление 09.03.03 Прикладная информатика подготовки: Профиль: Прикладная информатика в экономике № На учебный...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОРПОРАЦИЯ ПО АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ «РОСАТОМ» РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ НЕЙРОИНФОРМАТИКИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ СИСТЕМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РАН НЕЙРОИНФОРМАТИКА-2015 XVII ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ с международным участием СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ ЧАСТЬ • НЕЙРОСЕТЕВЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ, РАСПОЗНАВАНИЯ ОБРАЗОВ И УПРАВЛЕНИЯ •...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.