WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, 3 реализуемая вузом по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 3

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, 3

реализуемая вузом по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ

ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в

экономике»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по 3

направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной 4 программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 5 бакалавриата по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ

ИНФОРМАТИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 5

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 5

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 5

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника. 5

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в 6 результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию 9 образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

4.1. Годовой календарный учебный график. 9

4.2. Учебный план подготовки бакалавра. 9

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин 9 (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик. 9

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по 14 направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА в вузе ТИ(ф) СВФУ

5.1 Обеспечение научно-педагогическими кадрами 14

5.2 Учебно-методические и информационное обеспечение учебного 14 процесса

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса 17

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие 17 общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества 21 освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 21 успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП 22 бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, 26 обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложение 1 Приложение 2 29 Приложение 3 30

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО ДагГАУ по направлению подготовки ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая федеральным государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования "Дагестанский государственный аграрный университет имени М. М.

Джамбулатова » в г. Махачкала по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (на основе утвержденных ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-фз (ред. От 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013) "Об образовании в Российской Федерации".





Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 № 1367.

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. №783;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА одобренная на заседании Совета Учебно-методического объединения, разработанная Московским государственным университетом экономики, статистики и информатики (носит рекомендательный характер);

Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования ФГБОУ ВПО ДагГАУ утвержденный в 2003 г.;

Положение о ФГБОУ ВПО "Дагестанский государственный аграрный университет".

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

ООП бакалавриата по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии экономиста, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций. Формирование профессиональных компетенций, таких как умение бакалавра разрабатывать требования к созданию и развитию информационных систем и ее компонентов, проекты автоматизации и информатизации прикладных процессов, создавать информационные системы в прикладных областях, проводить технико-экономическое обоснование проектных решений, управлять проектами информатизации предприятий и организаций, сопровождать и эксплуатировать информационные системы, обеспечивать качество автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания информационных систем.

Миссия ООП ВПО по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА, профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» заключается в соответствии с требованиями работодателя подготовить квалифицированного специалиста в области проектирования, создания, администрирования, эксплуатации и сопровождения автоматизированных информационных систем, используемых в для автоматизации экономической деятельности предприятий и организаций различных организационноправовых форм с углубленным изучением программных продуктов бухгалтерского учета.

Бакалавр по направлению подготовки 090303 Прикладная информатика способен осуществлять проектную, производственно-технологическую, организационноуправленческую, аналитическую и научно-исследовательскую деятельность в органах государственного управления, на предприятиях и в организациях различных организационноправовых форм.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 090303 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 (четыре) года при очной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 090303 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 208 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать вступительные испытания (в форме ЕГЭ) по Русскому языку, Математике, Информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ). Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета ДагГАУ. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в ДагГАУ.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная информатика» и профилю подготовки 090303 «Прикладная информатика в экономике»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС;

- разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

- технико-экономическое обоснование проектных решений;

- разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

- реализация проектных решений с использованием современных информационнокоммуникационных технологий и технологий программирования;

- внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

- управление проектами информатизации предприятий и организаций;

- обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

- сопровождение и эксплуатация ИС;

- обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- данные, информация, знания;

- прикладные и информационные процессы;

- прикладные информационные системы.

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике».

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 090303 «Прикладная информатика»

готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- аналитическая;

- научно-исследовательская.

ДагГАУ определяет виды профессиональной деятельности для профиля «Прикладная информатика в экономике», к которым в основном готовится бакалавр:

производственно-технологическая; организационно-управленческая; аналитическая.

Учебные планы утверждаются на УС ДагГАУ после совместного обсуждения с научнопедагогическими работниками академии.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; техникоэкономические обоснования проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки;

программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС;

производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настрой и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС;

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов;

обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов;

аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений;

научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научноисследовательской работе в области прикладной информатики.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Выпускник по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);

способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

способен при решении профессиональных задач анализировать социальноэкономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

проектная деятельность:

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:

способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПКспособен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

аналитическая деятельность:

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационнокоммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПКспособен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

научно-исследовательская деятельность:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22);

в) университетскими (УК):

- иметь представление о значении истории и культуры народов Дагестана в мировой истории и культурном пространстве (УК-1);

- иметь представление о социально-экономическом и инновационном развитии Дагестана и регионов Северного Кавказа России (УК-2);

- знать правовые нормы и гарантии устойчивого развития народов Дагестана (УКиметь представление об основах экологической безопасности Республики Дагестан (УК-4);

- обладать высокой языковой конкурентоспособностью в сфере профессиональной деятельности в условиях многоязычия с учетом региональных особенностей (УК-5).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 090303 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график приводится в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра 090303 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Учебный план подготовки бакалавра приводится в Приложении 2.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 090303 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Аннотации дисциплин в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 090303 "Прикладная информатика" профиль "Прикладная информатика в экономике" приводятся в Приложении 3.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

АННОТАЦИЯ

программы учебной практики «Учебная практика»

по направлению подготовки 090303 Прикладная информатика по профилю подготовки Прикладная информатика в экономике

1. Цели учебной практики «Учебная практика»

Целями учебной практики «Учебная практика» являются: ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научно-исследовательской деятельности в структурных подразделениях вуза.

2. Задачи учебной практики «Учебная практика»

Задачами учебной практики «Учебная практика» являются: изучение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях вуза, изучение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях вуза, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажёров, сбор обучающимися материала для выполнения курсовых проектов и выпускных квалификационных работ.

3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика «Учебная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

Для успешного прохождения учебной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла, а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Объектно-ориентированное программирование».

Прохождение данной учебной практики является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», дисциплин вариативной части профессионального цикла:

«Информационные технологии в глобальных сетях», а также для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

4. Формы проведения учебной практики «Учебная практика»

Учебная практика проводится в форме учебно-ознакомительной практики на предприятиях города и региона.

5. Место и время проведения учебной практики «Учебная практика»

Учебная практика проводится в структурных подразделениях вуза. Продолжительность учебной практики в 7 семестре: 4 недели.

При реализации данной ООП предусматриваются учебные практики на сторонних предприятиях.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Учебная практика»

В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК): способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3), способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8), способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10), способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

б) профессиональных (ПК): способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6); способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8); способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9); способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10); способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11); способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14); способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21); способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:

- знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных информационных технологий, используемых для решения организационных, управленческих, экономических и научных задач в вузе;

- уметь решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных систем;

- владеть основными инструментальными средствами разработки программного и информационного обеспечения.

7. Трудоёмкость учебной практики Общая трудоёмкость учебной практики составляет 3 зачётных единицы, 108 часов.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике В процессе проведения учебной практики используются следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии: изучение приёмов решения информационных задач на конкретных рабочих местах с использованием активных и интерактивных форм обучения, работа в профессионально-ориентированных информационных системах, применение современных инструментальных средств разработки программного обеспечения.

9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в 6 семестре.

4.4.2. Программа производственной практики.

–  –  –

1. Цели производственной практики «Производственная практика»

Целями производственной практики «Производственная практика» являются:

ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научно-исследовательской деятельности в условиях конкретных производств, организаций или фирм.

2. Задачи производственной практики «Производственная практика»

Задачами производственной практики «Производственная практика» являются:

изучение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в конкретных организациях, изучение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения на конкретных предприятиях, разработка обучающимися программного и информационного обеспечения в условиях конкретных производств, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажёров, сбор обучающимися материала для выполнения выпускных квалификационных работ.

Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата 3.

Производственная практика «Производственная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла: «Высокоуровневые методы информатики и программирования», дисциплин базовой части профессионального цикла:

«Базы данных», «Программная инженерия», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий», «Информационные системы начислений и удержаний», «Автоматизированные технологии в бухгалтерском учете» и т.п..

Прохождение данной производственной преддипломной практики является основой для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

Место и время проведения производственной практики 4.

«Производственная практика»

Производственная практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, или в структурных подразделениях вуза. Продолжительность производственной практики в 4 семестре: 6 недель, в 6 семестре 6 недель.

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК): способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3), способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8), способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10), способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

б) профессиональных (ПК): способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4), способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5), способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6), способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8), способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9), способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПКспособен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11), способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14), способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21), способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен:

-знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных информационных технологий, используемых для решения организационных, управленческих, экономических и научных задач в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

- уметь разрабатывать программное обеспечение профессионально-ориентированных информационных систем в различных средах программирования, решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных систем, применять различные информационные технологии в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

- владеть основными технологиями разработки программного и информационного обеспечения.

6. Трудоёмкость производственной практики Общая трудоёмкость производственной практики составляет 9 зачётных единиц, 324 часа, 6 недель.

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике В процессе проведения производственной практики используются следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:

изучение особенностей решения информационных задач на конкретных рабочих местах с использованием активных и интерактивных форм обучения, работа в профессионально-ориентированных информационных системах, применение современных инструментальных средств разработки программного обеспечения, применение CASEтехнологий, коллективная разработка программного обеспечения.

8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) Промежуточная аттестация по производственной практике проводится в форме дифференцированного зачёта в 8 семестре.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

В соответствии с видами профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА предусматривает научноисследовательскую работу.

В процессе научно-исследовательской работы студент на базе учебно-научных лабораторий при кафедре «Математических дисциплин в экономике и информатики»

должен принимать участие в следующих мероприятиях:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении программных разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в проектировании и испытаниях демонстрационных версий программных продуктов и информационных систем;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции и т. д..

Научно-исследовательская работа студентов в течение всего учебного процесса поможет им овладеть следующими компетенциями:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 090303 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» в ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный аграрный университет имени М.

М. Джамбулатова»

Обеспечение научно-педагогическими кадрами.

5.1.

Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

На кафедре математических дисциплин в экономике и информатики работают ППС

- 12 штатных единиц. Из них 9 кандидатов наук. Остепененность - 75%.

Качественный состав профессорско-преподавательских кадров, которые обеспечивают ООП по специальности 090303 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», составляет: из 34 преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы, 17 лиц с учеными степенями и учеными званиями, в том числе 16 кандидатов наук и 1 доктор наук, что составляет 50%.

55% дисциплин читают преподаватели, имеющие ученую степень. 76% дисциплин преподается штатными сотрудниками, 15% - внутренними и внешними совместителями, 9% - почасовики.

Из 34 преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы, 17 лиц с учеными степенями, учеными званиями, в том числе 2 профессора, 25 кандидатов наук, что составляет 79%.

К образовательному процессу привлекается до 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

5.2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, в том числе к учебным и научным источникам; библиотечные фонды включают ведущие отечественные и зарубежные журналы.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям экономических и научных журналов.

Экзаменационные сессии соответствуют календарному графику, аудиторный фонд нормативу.

Годовой рабочий календарный учебный график групп, обучающихся по специальности, составляется на начало каждого учебного года на основе базовых учебных планов соответствующих форм обучения и позволяет организовать учебный процесс в соответствии с требованиями ФГОС по видам учебной работы, перечню дисциплин, объему нагрузки студентов с учетом организации сессий для студентов всех форм обучения.

Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

Внутрисеместровые аттестации проводятся на всех курсах обучения. Аттестация студентов проводится в различных формах: ФЭПО - тестирование, АСТ - тестирование, балльно-рейтинговой системы, защиты контрольных работ и рефератов, защиты разделов курсовых работ, защиты тем самостоятельной работы, семинарские занятия, работа на практических занятиях.

Действующая система аттестации включает в себя ежесеместровую аттестацию по итогам успеваемости студентов. Внутрикафедральная система контроля качества подготовки бакалавров осуществляется через формы входного, промежуточного и итогового контроля (за семестр, за учебный год). Разработано и утверждено положение о текущем контроле знаний студентов, которое размещено на сайте ДагГАУ, доске объявлений на кафедре МДЭиИ, в бумажном и электронном варианте хранится на кафедре. Ежегодно проводятся проверки остаточных знаний, тестирование.

Проверка остаточных знаний с помощью ФЭПО - тестирования проводится по дисциплинам блоков ГСЭ, МЕН и ПЦ.

Кроме того, аттестация студентов проводится по выполнению практических, расчетно-графических и контрольных работ, проверке посещаемости, проведению семинаров, коллоквиумов, чтению докладов и т.п.

В соответствии с государственным образовательным стандартом и учебным планом для студентов бакалавриата 090303 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике» ООП реализует следующие виды практик:

учебная – 4 недели (2 семестр); производственная преддипломная – 4 недель (6 семестр).

Отчет по практике защищается в присутствии комиссии состоящей из сотрудников кафедры.

В состав СРС входит: подготовка к семинарам, коллоквиумам, круглым столам, защитам контрольных работ и рефератов; выполнение контрольных работ и написание рефератов; самостоятельное изучение разделов дисциплин. Виды СРС, тематика, отчетность, рекомендуемая литература и задания СРС включены в разделы РПД, УМК, ЭУМКД.

Задание на выполнение самостоятельной работы студент может получить как в виде методических указаний в библиотеке, так и на электронных носителях на кафедре.

На сайте кафедры МДЭиИ в разделе «СРС» находятся задания для выполнения контрольных работ по всем дисциплинам. График выполнения СРС вывешен на доске объявлений, на кафедре.

В организации учебного процесса используются следующие современные методы обучения:

1. Электронные презентации, программы, научно-популярные фильмы;

2. Имитационные методы: анализ конкретных ситуаций, проблемная лекция, решение практических задач с применением унифицированных форм первичной учетной документации, анализ финансово - хозяйственной деятельности предприятия;

3. Групповые дискуссии, метод сопоставления, деловые игры, практикумы, методы проектов;

4. Дискуссии, консультации, практикумы. Имитационные методы ( анализ конкретных ситуаций, метод проектов, метод сопоставления и погружения), тестирование, решение практических ситуационных задач;

5. Использование информационных ресурсов и баз знаний, проблемноориентированный междисциплинарный подход к изучению дисциплины;

6. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины;

7. Методов «контекстного обучения», деловые игры, метод проектов, практикумы, групповые дискуссии;

8. Применение мультимедийных учебников и учебных пособий, использование информационных ресурсов и баз знаний, использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины, применение предпринимательских идей в содержании курса, использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач;

9. Применение предпринимательских идей в содержании курса

10. Работа в справочно-правовой системе "Консультант Плюс", метод групповой дискуссии, решение ситуационных задач, практикумы, метод погружения, работа в 1С:

Бухгалтерия, работа в программе "Камин", 1С:Бухгалтерия 8 "УСН", "обучение на основе опыта", портфолио.

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.

В вузе учебный процесс обеспечивается наличием следующего материальнотехнического оборудования:

1) скамьи, мячи, доски и другое спортивное оборудование спортивных комплексов для занятий физической культурой.

2) кабинеты-аудитории, оснащенные обычной доской, интерактивной доской, партами, стульями, кафедрами – для проведения лекционных и практических занятий;

3) конференц-зал оснащенный мультимедийной техникой;

4) учебные специализированные кабинеты: лингафонный кабинет, компьютерные классы оборудованные системой, позволяющей использовать компьютерный кабинет как мультимедийную лабораторию с широким спектром возможностей для проведения учебного процесса. Система позволяет преподавателю дополнять учебный материал интерактивными средствами, такими как CD и DVD, сеть Интернет, видеоконференция;

5) книжный фонд которой составляют художественная, методическая и учебная литература, научные и художественные журналы, электронные учебники;

6) компьютеры в читальном зале библиотеки, где всем участникам образовательного процесса предоставляется свободный доступ к образовательным ресурсам Интернета;

В ДагГАУ есть образовательный сайт, на котором находится информация о вузе, образовательной литературе, экзаменах, материалы для углубленного изучения по отдельным предметам, олимпиадные задания и их решение, нормативно-правовые документы, а также предоставлена возможность задать свои вопросы преподавателям в интерактивном режиме.

Кафедра проводит работу по организации учебно-методического кабинета для самостоятельной работы студентов. Создан методический кабинет, в котором имеется 2 персональных компьютера, база электронных учебников и учебных пособий, наглядные пособия по читаемым дисциплинам, электронные варианты заданий для СРС.

Оборудованы компьютерные и читальные залы в студенческом общежитии, компьютерные классы в учебных корпусах, составлены и вывешены графики СРС.

На кафедре МДЭиИ имеется 3 компьютерных класса на 10 мест в каждый, учебнонаучная лаборатория экономических и социологических исследований, 1 лекционная аудитория. Оснащенность кабинетов рабочими компьютерами и оргтехникой составляетИмеется информационных центр и интернет центр.

Лабораторные работы в соответствии с учебным планом проводятся в компьютерных классах учебно-лабораторного и административно лабораторного корпусов.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В соответствии с Программой развития на 2011-2015 гг., планом образовательной деятельности на 2011-2015 гг., Концепцией воспитательной деятельности академии приоритетным направлением является создание среды вуза, обеспечивающей формирование целостной, гармонично развитой личности обучающегося, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей, организация досуга студентов.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |


Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.201 Рег. номер: 2929-1 (17.06.2015) Дисциплина: Философские проблемы науки и техники 09.04.03 Прикладная информатика: Прикладная информатика в экономике/2 года Учебный план: ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ларин Юрий Викторович Автор: Ларин Юрий Викторович Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол заседания №7 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Артеменко С.В. Производственная практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 020501 Биоинженерия и биоинформатика (специалитет), форма обучения очная, Тюмень, 2013, 12 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Производственная практика [электронный ресурс] / Режим доступа:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 890-1 (07.05.2015) Дисциплина: Информационная безопасность Учебный план: 09.03.03 Прикладная информатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) Волгоградский техникум железнодорожного транспорта (ВТЖТ – филиал РГУПС) Э.А. Байбакова ИНФОРМАТИКА И ИКТ Методические указания по выполнению практических работ Волгоград Рецензент – преподаватель информатики и ИКТ Храмченкова А.В. Байбакова, Э. А. Методические указания по выполнению практических работ / Э.А....»

«РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) Волгоградский техникум железнодорожного транспорта (ВТЖТ – филиал РГУПС) Э.А. Байбакова ИНФОРМАТИКА И ИКТ Методические указания по выполнению практических работ Волгоград Рецензент – преподаватель информатики и ИКТ Храмченкова А.В. Байбакова, Э. А. Методические указания по выполнению практических работ / Э.А....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1948-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 09.03.03 Прикладная информатика/4 года ОДО; 09.03.03 Прикладная Учебный план: информатика/4 года ОДО; 09.03.03 Прикладная информатика/5 лет ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 15.06.2015 Рег. номер: Проект_УМК_7025 ( ) Дисциплина: Философия Учебный план: 05.03.03 Картография и геоинформатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захарова Ольга Владимировна Автор: Захарова Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Щербинин Рекомендовано к 02.06.2015...»

«Артеменко С.В. Преддипломная практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по специальности 020501 Биоинженерия и биоинформатика (специалитет), форма обучения очная, Тюмень, 2013, 12 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: преддипломная практика [электронный ресурс] / Режим доступа:...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных наук и информационных технологий Кафедра экологии и генетики Пак И.В. ИММУНОЛОГИЯ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501 – Биоинженерия и биоинформатика, очной формы обучения Тюменский государственный университет Пак И. В....»

«Методические и иные документы обеспечения образовательного процесса для направления подготовки 010400.62 «Прикладная математика и информатика»1. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: методические рекомендации для студентов / ЮЗГУ; сост.: С.И. Беленцов, О.В. Чернышова. Курск:, 2014. – 43 с.2. Mathematical Software and information systems administration Методические указания для студентов специальности 010500.62 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.2015 Рег. номер: 3010-1 (17.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 09.03.03 Прикладная информатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения...»

«МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» в г. Бийске Директор филиала АлтГУ в г. Бийске Г.В. Поляничко «_» 2015 г. Программа государственной итоговой аттестации выпускников отделения высшего профессионального образования по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика» Бийск 2015 Программа итоговой государственной аттестации...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.