WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.4.1 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТА: МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Направление подготовки _09.03.03 Прикладная ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет __информационных технологий_____

Кафедра __информационных систем и управления___ Рабочая программа дисциплины

Б1.В.ДВ.4.1 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТА:

МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И

ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Направление подготовки ___09.03.03 Прикладная информатика__ Направленность (профиль) подготовки ___Прикладная информатика в экономике___ Уровень бакалавриата Программа Академический бакалавриат Квалификация выпускника (степень) Бакалавр Форма обучения _____очная, очно-заочная, заочная___ Год набора 20 Новокузнецк 201

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

3.1. Объм дисциплины по видам учебных занятий (в часах)

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций........... 23

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина относится к дисциплинам по выбору ООП.

Дисциплина «Научно-исследовательская работа студента: моделирование информационных и экономических процессов» изучается на:

- 3,4 курсах в 6,7,8 семестрах согласно учебному плану очной формы обучения;

- 3,4 курсах в 5,6,7 семестрах согласно учебному плану очно-заочной формы обучения;

- 4,5 курсах в 7,8,9,10 семестрах согласно учебному плану заочной формы обучения.

Дисциплина «Научно-исследовательская работа студента: моделирование информационных и экономических процессов» участвует в формировании компетенций ОК-2, ОК-5, ОК-9,

ПК-14, ПК-21 совместно с дисциплинами и практиками:

Б1.Б.1 Философия;

Б1.Б.2 История;

Б1.Б.3 Иностранный язык;

Б1.В.ДВ.2.1 Социология;

Б1.В.ДВ.2.2 Психология и педагогика;

Б1.В.ДВ.3.1 Русский язык и культура речи;

Б1.В.ДВ.3.2 Риторика;

Б1.В.ОД.2 Основы научных исследований;

Б2.Б.4 Теория систем и системный анализ;

Б2.В.ДВ.1.2 Научно-исследовательская работа студента: исследование систем управления;

Б2.В.ДВ.2.1 Эконометрика;

Б2.В.ДВ.2.2 Статистика;

Б2.В.ОД.1 Исследование операций и методы оптимизации;

Б2.В.ОД.2 Математическое и имитационное моделирование экономических процессов;

Б2.В.ОД.3 Численные методы;

Б2.В.ОД.4 Управление проектами;

Б3.Б.1.3 Программная инженерия;

Б3.Б.2.3 Проектный практикум;

Б3.Б.2.4 Базы данных;

Б3.В.ДВ.5.1 Теория управления;

Б3.В.ДВ.5.2 Методы и модели планирования и управления;

Б3.В.ДВ.1.1 Высокоуровневые методы информатики и программирования;

Б3.В.ДВ.1.2 Объектно-ориентированное программирование;

Б3.В.ДВ.6.1 Информационный менеджмент;

Б3.В.ОД.5 Управление информационными ресурсами;

Б5.У.1 Знакомство с информационными системами;

ИГА Итоговая государственная аттестация.

–  –  –

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (ЗЕТ), 216 академических часов.

–  –  –

емочного поля неог- онных затрат на подготовку выемочного поля неограниченных разраниченных разме- меров по простиранию пластов. Стоимость: проведения подготовиров по простиранию тельных выработок по пластам, проведения монтажных камер и пластов по критерию монтажа очистного оборудования. Определение объема подготовсебестоимость угля с ленных и извлеченных запасов угля с учетом его потерь в целиках учетом всех затрат и подготовленных пластов и при очистной выемке.

надежности ТЗ

–  –  –

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине разработан учебно-методический комплекс (УМК). Учебно-методический комплекс, находящийся в свободном доступе во внутренней сети вуза по адресу: \\led\litera\ ФИТ\ Кафедра информационных систем и управления \УМК Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях по изученным темам, а также в виде работы в команде и защиты проекта.

Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

- подготовка к практическим занятиям;

- подготовка к текущим контрольным мероприятиям (контрольные работы, рефераты);

- выполнение домашних индивидуальных заданий.

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

–  –  –

Система автоматизированного учета материалов в медицинском учреждении.

18.

Автоматизация учета затрат на производство продукции 19.

Автоматизация учета электроэнергии и газа на предприятии 20.

Какие строительные объекты располагаются на «старой» промплощадке участка 21.

А после строительства промплощадки на «новом» участке Б и как они влияют на инвестиционные затраты необходимые для строительства шахты на участке Б.

Перечислите, какие объекты необходимо построить на локальном участке Б, 22.

включая вскрывающие подземные горные выработки, для запуска шахты в работу по добыче угля по двум вариантам схемы вскрытия выемочного поля.

Как рассчитываются инвестиционные затраты необходимые для строительства 23.

шахты и что означает точка пересечения кривых на графике себестоимости угля по первому и второму сравниваемым вариантам (на графике).

Если фактическое расстояние от участка А до участка Б меньше чем критическое 24.

расстояние определяемое по точке пересечения себестоимости угля зависящей от инвестиционных затрат, то какой вариант схемы вскрытия участка Б рекомендовать для использования (на графике).

Если фактическое расстояние от участка А до участка Б больше чем критическое 25.

расстояние определяемое по точке пересечения себестоимости угля зависящей от инвестиционных затрат, то какой вариант схемы вскрытия участка Б рекомендовать для использования (на графике).

Как формируется экономико-математическая модель вскрытия локального участка по с учетом влияния инвестиционных затрат на себестоимость угля и как участвует в е формировании переменное расстояние между участками А и Б (на графике).

Как влияет надежность оборудования технологических звеньев расположенных в 27.

горных выработках шахты на себестоимость угля и на выбор схемы вскрытия участка Б (на графике).

Назовите основные технологические звенья, влияющие на добычу угля.

28.

Как формируется общая продолжительность отказов оборудования технологических звеньев расположенных в горных выработках шахты.

Как влияют и где расположены показатели надежности в общей структуре себестоимости угля по шахте.

Как формируется экономико-математическая модель вскрытия локального участка по с учетом влияния показателей надежности на себестоимость угля и как участвует в е формировании переменное расстояние между участками А и Б.

Назовите основные типы эксплуатационных затрат участвующих в формировании 32.

себестоимости угля по шахте.

Как влияют эксплуатационные затраты в технологических звеньях горных выработок шахты на себестоимость угля и на выбор схемы вскрытия участка Б (на графике).

Назовите основные технологические звенья оборудования горных выработок 34.

формирующие эксплуатационные затраты.

Как влияют и где расположены эксплуатационные затраты в общей структуре себестоимости угля по шахте.

Как формируется экономико-математическая модель вскрытия локального участка по с учетом влияния эксплуатационных затрат на себестоимость угля и как участвует в е формировании переменное расстояние между участками А и Б.

Как подразделяются технологические звенья оборудования по воздействию 37.

(управлению) на процесс добычи угля.

Как формируются технологические линии шахт.

38.

Какие типы технологических линий вы знаете.

39.

Как влияют различные типы технологических линий на себестоимость угля.

40.

Какой основной тип технологической линии применяется на современных шахтах, и по какой причине.

Какая технологическая линия в меньшей степени влияет на увеличение себестоимости угля. Почему она применялась на «старых» шахтах и не применяется на современных механизированных шахтах.

Чем отличается экономико-математическая модель вскрытия ограниченного (локального) участка от модели вскрытия выемочного поля неограниченных размеров.

Как формируется выручка от продажи угля.

44.

Назовите основные экономические показатели, которые участвуют в формировании уравнения баланса экономической деятельности шахты.

Какие «внутренние» и «внешние» экономические показатели, по отношению к 46.

экономическому субъекту - шахте, вы знаете и как они участвуют в формировании е экономического положения на рынке в современных условиях.

Перечислите, какие подготовительные подземные горные выработки необходимо 47.

пройти на выемочном поле для запуска шахты в работу по добыче угля.

Какие подготовительные выработки участвуют в формировании инвестиционных 48.

и текущих затрат и чем они отличаются.

Как участвуют инвестиционные и текущие затраты в формировании структуры 49.

себестоимости угля и как они рассчитываются.

Как изменяется себестоимость угля под влиянием инвестиционных и текущих затрат при переменной длине шахтного поля (на графике).

В каких подготовительных выработках расположены основные технологические 51.

звенья формирующие эксплуатационных затраты и показатели надежности.

Как влияют эксплуатационные затраты и показатели надежности технологических 52.

звеньев подготовительных выработках на себестоимость угля (на графике).

Как влияет выручка от продажи угля на выбор экономически эффективных границ выемочного поля шахты по простиранию пластов (на графике).

Как влияют эксплуатационные затраты и показатели надежности технологических 54.

звеньев на выбор экономически эффективных границ выемочного поля шахты по простиранию пластов (на графике).

Почему функция себестоимости угля, зависящая от длины крыла шахтного поля, 55.

имеет две точки е разрыва (на графике):- при длине крыла близкой к нулю; - при максимальной длине крыла.

Объясните, почему график зависимости размера выемочного поля в крест простирания пластов от его размера по простиранию пластов, при одинаковой выручке от его продажи угля или цене на уголь, имеет такую форму.

Что означают точки пересечения графика зависимости размера выемочного поля в 57.

крест простирания пластов с осью его размера по простиранию пластов. Что происходит с параметрами выемочного поля в указанных точках.

Как влияет выручка от продажи угля на зависимость размера выемочного поля в 58.

крест простирания пластов от его размера по простиранию пластов.

Определите по графику размер выемочного поля по простиранию пласта при известном размере выемочного поля в крест простирания пласта (при Lк = 3000м).

Определите по графику размер выемочного поля в крест простирания пласта при 60.

известном размере выемочного поля по простиранию пласта (при Lп = 4000м).

При изменении каких параметров в структуре себестоимости угля формируется 61.

прибыль по шахте при отработке одного пласта на одном крыле шахтного поля.

Как рассчитывается средняя прибыль по шахте: на одну тонну добываемого угля;

62.

при отработке одного крыла шахтного поля; за сутки.

Почему изменяется суточная добыча угля по шахте при отработке одного крыла 63.

по одному пласту шахтного поля.

Как рассчитывается среднесуточная добыча угля по шахте при отработке одного 64.

крыла по одному пласту шахтного поля.

Назовите основные требования, которые должна учитывать ЭММ, для обеспечения экономически эффективной работы проектируемой шахты.

Как определяются извлекаемые запасы угля на выемочном поле: с не экономически рациональными размерами, с экономически рациональными размерами.

Как определяются масса добываемого угля за установленные сроки окупаемости 67.

инвестиций и за весь срок службы шахты.

Как определяется расчетная продолжительность отработки шахтного поля.

68.

Назовите возможные экономические положения шахты, в которых она может оказаться, после е строительства на проектируемом выемочном поле.

Перечислите условия целесообразности или не целесообразности строительства 70.

шахты на проектируемом выемочном поле.

б) критерии оценивания компетенций (результатов) Текущий контроль теоретических знаний осуществляется путем тестового опроса по блокам тем, практических умений путем защиты и презентации проекта, подготовленного конкретным студентом или командой.

Промежуточный контроль теоретических знаний осуществляется путем защиты индивидуальной работы, реферата или отчета по пройденным темам, оценки практических умений и навыков путем выполнения домашних индивидуальных заданий.

Итоговый контроль осуществляется на зачете.

в) описание шкалы оценивания «Зачтено» - выставляется студенту:

- который твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;

- который, показал всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины, знакомство с дополнительной литературой; за способность студента уверенно применять изученные методы и их модификации к объекту своей научноисследовательской работы или будущей дипломной работы.

«Незачтено» - выставляется студенту:

- показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, допускающему в ответе или в решении задач грубые ошибки;

- который, не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Отчет по лабораторным работам

а) разделы отчета

- наименование лабораторной работы;

- постановка задачи, исходные данные;

- описание методов и способов решения;

- этапы решения задачи и (или) ее алгоритмическое обеспечение;

- результаты, представленные в виде таблиц, графиков и т.п. с краткими пояснениями;

- выводы.

б) критерии оценивания

Студент должен продемонстрировать:

умения применять математические методы для формализации и решения прикладных задач; строить модели экономических процессов, исследовать их и вырабатывать рекомендации к их применению на практике; организовывать вычислительный эксперимент на компьютере для исследования поведения экономических объектов, систем, процессов;

владение навыками работы с пакетами прикладных программ для моделирования и анализа экономических процессов.

в) описание шкалы оценивания «Зачтено» выставляется в случае, если студент выполнил в полном объеме лабораторную работу, не допустил ошибок в расчетах, сделал выводы, свободно излагает этапы решения и результаты работы.

«Незачтено» выставляется в случае, если студент не выполнил лабораторную работу, либо выполнил, но допустил существенные ошибки в расчетах и (или) не сделал выводы, и (или) не может изложить этапы решения и результаты работы.

Контрольная работа (для студентов заочной и очно-заочной форм обучения)

Самостоятельная работа для студентов заочной и очно-заочной форм обучения включает:

1. Самостоятельное изучение вопросов лекционного курса для подготовки к зачету (см.

вопросы к зачету).

2. Выполнение контрольной работы.

а) разделы контрольной работы Раздел 1. Письменные ответы на вопросы теоретического курса (см. перечень вопросов к зачету для очной формы обучения).

Раздел 2. Самостоятельное выполнение лабораторных работ, которые не входят в аудиторную работу и (или) их доработка и оформление отчета.

б) критерии оценивания

Студент должен продемонстрировать:

знания методов экономико-математического моделирования; основных типов математических моделей, используемых в практических исследованиях экономических процессов и способов их анализа;

умения анализировать проблемные ситуации с использованием методов и принципов математического моделирования; разрабатывать модели экономических процессов, исследовать их и вырабатывать рекомендации к их применению на практике;

владение навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области; навыками практического применения широко используемых в экономике прикладных математических моделей для решения экономических задач.

в) описание шкалы оценивания «Зачтено» выставляется в случае, если студент выполнил в полном объеме контрольную работу, а именно:

- в теоретической части работы (Раздел 1) ответил на все вопросы из предложенного списка вопросов, грамотно изложил материал;

- в практической части (Разделы 2-3) не допустил ошибок в расчетах, таблицах, графиках, алгоритмах, сделал корректные выводы;

- на защите работы свободно излагает материал, отвечает на вопросы преподавателя.

«Незачтено» выставляется в случае, если студент не выполнил хотя бы один из разделов контрольной работы либо выполнил, но:

- в теоретической части работы (Раздел 1) ответил не на все вопросы из предложенного списка вопросов либо не достаточно полно их проработал;

- в практической части (Разделы 2-3) были допущены существенные ошибки в расчетах, таблицах, графиках, алгоритмах, не были сделаны выводы;

- на защите работы затрудняется изложить результаты, не может ответить на вопросы преподавателя.

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций <

–  –  –

Для того чтобы получить зачет по дисциплине в 6, 7 семестрах, студент должен:

- сделать устный доклад и получить «зачтено»;

- сдать все лабораторные работы на «зачтено»;

Для того чтобы получить допуск к экзамену в 8 семестре студент должен:

- сделать устный доклад и получить «зачтено»;

- сдать все лабораторные работы на «зачтено».

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) Основная литература

1. Власов, М. П. Моделирование экономических систем и процессов[Электронный ресурс]:

учебное пособие / М. П. Власов, П. Д. Шимко. – Электронные текстовые данные. - Москва:

НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с.- Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=344989

2. Информационные системы предприятия: Учебное пособие / А.О. Варфоломеева, А.В.

Коряковский, В.П. Романов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 283 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-005549-7, 500 экз. Режим доступа:

http://www.znanium.com/bookread.php?book=344985

–  –  –

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. www.kemerovostat.ru/- официальный сайт Кемеровского областного комитета по статистике

2. www.nns.ru/ – Национальная электронная библиотека.

3. www.,biznes-karta.ru/ – Агентство деловой информации «Бизнес-карта».

4. www.,rbs.ru/ – Информационное агентство «РосБизнесКонсалтинг»

5. www.rambler.ru/ – Поисковая система.

6. www.yandex.ru/ – Поисковая система.

7. www.test.specialist.ru/ – Центр компьютерного обучения МГТУ им. Н.Э Баумана.

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Подготовка к лабораторным занятиям При подготовке к лабораторным занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия (использовать конспект лекций, изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, при необходимости дополнить конспект, делая в нем соответствующие записи из литературных источников). В случае затруднений, возникающих при освоении теоретического материала, студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю. Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения.

В начале лабораторного занятия преподаватель знакомит студентов с темой, оглашает план проведения занятия, выдает задание. В течение отведенного времени на выполнение работы студент может обратиться к преподавателю за консультацией или разъяснениями. В конце занятия проводится прием выполненных работ: проверка отчета, собеседование со студентом.

Результаты выполнения лабораторных работ оцениваются как текущая работа на «зачтено»/«незачтено».

Подготовка к устному докладу Доклады делаются по каждой теме с целью проверки теоретических знаний студента, его способности самостоятельно приобретать новые знания, работать с информационными ресурсами и извлекать нужную информацию.

Доклады заслушиваются в начале лабораторного занятия после изучения соответствующей темы. Продолжительность доклада не должна превышать 5 минут. Тему доклада студент выбирает по желанию из предложенного списка.

При подготовке доклада студент должен изучить теоретический материал, используя основную и дополнительную литературу, обязательно составить план доклада (перечень рассматриваемых им вопросов, отражающих структуру и последовательность материала), подготовить раздаточный материал или презентацию. План доклада необходимо предварительно согласовать с преподавателем.

Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к простому воспроизведению текста, не допускается простое чтение составленного конспекта доклада. Выступающий также должен быть готовым к вопросам аудитории и дискуссии.

Самостоятельное выполнение практической задачи Для закрепления практических навыков по построению экономико-математических моделей студенты выполняют практическое задание самостоятельно, работая в малых группах по 2-3 человека.

Текущая проверка разделов работы осуществляется на консультациях. Защита итогового отчета, проводится на последнем лабораторном занятии или на консультации преподавателя.

Для оказания помощи в самостоятельной работе проводятся индивидуальные консультации.

Подготовка к тесту При подготовке к тесту необходимо изучить темы 1-9. С целью оказания помощи студентам при подготовке к тесту преподавателем проводится групповая консультация с целью разъяснения наиболее сложных вопросов теоретического материала.

Рекомендации по выполнению курсовой работы Курсовая работа является самостоятельным продуктом интеллектуально-творческой деятельности студента, позволяющим судить о знаниях и умениях студента в области математического и имитационного моделирования.

Для выполнения курсовой работы студенту необходимо изучить основную и дополнительную литературу. Для того чтобы полнее раскрыть тему студенту следует использовать дополнительные источники и материалы (публикации по теме в журналах, сборниках конференций, электронные ресурсы).

Курсовая работа выполняется в соответствии с перечнем узловых вопросов, разработанных преподавателем, и оформляется в соответствии с "Методическими рекомендациями по выполнению и защите курсовых работ".

Выполненная курсовая работа представляется на рецензирование с последующей ее устной защитой.

При выполнении курсовой работы студент должен показать:

- умения самостоятельно работать с различными источниками информации и давать анализ соответствующих источников;

- навыки работы с инструментальными средствами математического и имитационного моделирования;

- умения аргументировать сделанные в работы выводы.

–  –  –

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Для проведения лекционных занятий: классная доска, место преподавателя, компьютер, проектор, экран, посадочные места для обучающихся. Программное обеспечение - MS PowerPoint для демонстрации слайдов.

Для проведения лабораторных занятий: компьютерный класс, оборудованный компьютерами (по количеству обучающихся в группе), объединенными в локальную сеть и имеющими выход в Интернет. Учебное программное обеспечение: MS PowerPoint, MS Excel, MS Word, MS Visio, MathCad.

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика «Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся». Проведение занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 28 часов для очной формы обучения, 6 часов для заочной формы обучения, 10 часов для очно-заочной формы обучения.

–  –  –

Составитель: Фомичев С.Г., к.т.н., доцент кафедры информационных систем и управления.

Макет рабочей программы дисциплины (модуля) одобрен научно-методическим советом (протокол № 8 от 09.04.2014 г.) 28



 

Похожие работы:

«Пример оформления титульного листа курсового проекта (работы) Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Факультет заочного обучения Кафедра инженерной психологии и эргономики Дисциплина: общая теория систем ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к курсовой работе на тему ПОСТРОЕНИЕ И АНАЛИЗ МОДЕЛИ ИНТЕРФЕЙСА USB 2.0 Студент гр.000901 В.Н. Батизатов Руководитель: Н.В.Щербина Почтовый адрес: 210001 г. Витебск, ул....»

«Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме государственного выпускного экзамена. Информатика и ИКТ (письменный экзамен). 2014-2015 учебный год Методические материалы для подготовки и проведения государственного выпускного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ (письменная форма) для обучающихся по образовательным программам ОСНОВНОГО общего образования Государственный выпускной экзамен для обучающихся, освоивших образовательные программы...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.201 Рег. номер: 2929-1 (17.06.2015) Дисциплина: Философские проблемы науки и техники 09.04.03 Прикладная информатика: Прикладная информатика в экономике/2 года Учебный план: ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ларин Юрий Викторович Автор: Ларин Юрий Викторович Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол заседания №7 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.201 Рег. номер: 2929-1 (17.06.2015) Дисциплина: Философские проблемы науки и техники 09.04.03 Прикладная информатика: Прикладная информатика в экономике/2 года Учебный план: ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ларин Юрий Викторович Автор: Ларин Юрий Викторович Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол заседания №7 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«Артеменко С.В. Преддипломная практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по специальности 020501 Биоинженерия и биоинформатика (специалитет), форма обучения очная, Тюмень, 2013, 12 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: преддипломная практика [электронный ресурс] / Режим доступа:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 15.06.2015 Рег. номер: Проект_УМК_7025 ( ) Дисциплина: Философия Учебный план: 05.03.03 Картография и геоинформатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захарова Ольга Владимировна Автор: Захарова Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Щербинин Рекомендовано к 02.06.2015...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей при Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича РАБОЧАЯ ПРОГРАММА модуля «Обработка информации на ЭВМ.» предмета «Информатика и информационные компьютерные технологии» для 11 а класса на 2015-2016 учебный год Автор-координатор образовательной системы Лицея, к.т.н., В.З. Лундин, Авторы: директор Лицея Д.М. Шефер, учитель математики и ИКТ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГО» НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Требования к отчетным и квалификационным работам магистрантов Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией факультета вычислительной математики и кибернетики для студентов ННГУ, обучающихся по направлениям 010300 «Фундаментальная...»

«Комитет по образованию Санкт-Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей при Санкт-Петербургском государственном университете телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича РАБОЧАЯ ПРОГРАММА модуля «Обработка информации на ЭВМ.» предмета «Информатика и информационные компьютерные технологии» для 11 а класса на 2015-2016 учебный год Автор-координатор образовательной системы Лицея, к.т.н., В.З. Лундин, Авторы: директор Лицея Д.М. Шефер, учитель математики и ИКТ...»

«Частное образовательное учреждение высшего образования «Брянский институт управления и бизнеса» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин _Антошкина Е.А. «26_» _августа_ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИОЛОГИЯ Укрупненная группа 090000 Информатика и вычислительная техника направлений и специальностей Направление 09.03.03 Прикладная информатика подготовки: Профиль: Прикладная информатика в экономике № На учебный...»

«Частное образовательное учреждение высшего образования «Брянский институт управления и бизнеса» УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой информатики и программного обеспечения _Т.М. Хвостенко «26_» _августа_ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ Укрупненная группа 090000 Информатика и вычислительная техника направлений и специальностей Направление 09.03.01 Информатика и вычислительная техника подготовки: Профиль: Программное обеспечение средств...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СК РГУТиС УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 8 УТВЕРЖДАЮ Директор Института сервисных технологий _ И.Г. Чурилова «» 201_ г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (СПО) ПД.04 ИНФОРМАТИКА основной образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности: 43.02.10 Туризм...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) Кафедра Картографии Макаренко А.А., Моисеева В.С., Степанченко А.Л. Проектирование и редакционная подготовка общегеографических региональных карт Учебно-методическое пособие по курсовому проектированию для студентов по направлению подготовки «Картография и геоинформатика» Издательство МИИГАиК Москва 2014 УДК 528.93 ББК 26.1 Рецензенты: Баева Е.Ю. – к.т.н., доцент кафедры...»

«МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) Т.А.БЛИНОВА, А.В.НОВИКОВ, Н.Н.РУДНОВА ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН МОСКОВСКИЙ АВТОМОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) Кафедра общетеоретических дисциплин Утверждаю Зав. кафедрой _ Косарева И.А. «» 2014 г. Т.А.БЛИНОВА, А.В.НОВИКОВ, Н.Н.РУДНОВА ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА WINDOWS Методические указания к выполнению лабораторных работ по информатике для студентов всех направлений дневной формы обучения Хабаровск Издательство ТОГУ УДК 004.9 Операционная система Windows : методические указания к выполнению лабораторных работ по информатике для студентов всех...»

«1. Общие положения. Образовательная программа по направлению подготовки 38.03.05 Бизнесинформатика разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...»

«Проект Методические рекомендации по управлению библиотечным фондом общеобразовательной организации (пополнение и учет фондов электронных изданий) ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Информатизация является одним из стратегических направлений развития образования и общества в целом. Огромное количество информации – архивные и библиотечные фонды, каталоги, учебники и учебно-методическая литература стремительно переводятся в электронный формат. В рамках реализации Стратегии развития информационного общества в...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И БИОЛОГИИ Кафедра биохимии и биотехнологии НИЛ биоинформатики и молекулярного моделирования Е.Д. ИЗОТОВА ОСНОВЫ НАУЧНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЯЗЫКА PYTHON Учебно-методическое пособие Казань – 2015 УДК 004.43Python(07) ББК 32.973.26-018.1 Принято на заседании кафедры биохимии и биотехнологии Протокол №14 от 19 февраля 2015 г. Рецензент: Зав.каф. анализа данных и исследования операций ВМиИТ-ВМТ КФУ, профессор Миссаров...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт прикладной математики и информатики биои нанотехнологий Кафедра физики и прикладной математики Честнов Игорь Юрьевич Аракелян Сергей Мартиросович Перспективные лазерные технологии Методические указания для...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Факультет Математический Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ для студентов математического факультета Версия документа 1 Первый экземпляр КОПИЯ № _ стр. 2 из 17 Настоящее методические рекомендации устанавливают общие правила подготовки, оформления и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.