WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 230700.62 «Прикладная информатика» Профиль подготовки / специализация: «Прикладная ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА



ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки:

230700.62 «Прикладная информатика»

Профиль подготовки / специализация: «Прикладная информатика в экономике»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года / 5 лет Форма обучения: очная / заочная Факультет / институт: «Прикладной математики и информационных технологий»

Выпускающая кафедра: «Информатики и информационных технологий»

Черкесск, 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ

ИНФОРМАТИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА в СКГГТА

5.1 Обеспечение научно-педагогическими кадрами

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

5.3 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62

ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в СЕВЕРО-КАВКАЗСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГУМАНИТАРНО–ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.





1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки _230700.62 «Прикладная информатика» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 783;

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в последних редакциях);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав СКГГТА;

Макет ООП направления (бакалавриат).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

ООП бакалавриата по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, осознание социальной значимости профессии экономиста, способность принимать организационные решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность, умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних, и формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) компетенций. Формирование профессиональных компетенций, таких как умение бакалавра разрабатывать требования к созданию и развитию информационных систем и ее компонентов, проекты автоматизации и информатизации прикладных процессов, создавать информационные системы в прикладных областях, проводить технико-экономическое обоснование проектных решений, управлять проектами информатизации предприятий и организаций, сопровождать и эксплуатировать информационные системы, обеспечивать качество автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания информационных систем.

Миссия ООП ВПО по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА, профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике», заключается в том, чтобы соответствии с требованиями работодателя подготовить квалифицированного специалиста в области проектирования, создания, администрирования, эксплуатации и сопровождения автоматизированных информационных систем, используемых для автоматизации экономической деятельности предприятий и организаций различных организационно-правовых форм с углубленным изучением программных продуктов бухгалтерского учета.

Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика способен осуществлять проектную, производственно-технологическую, организационноуправленческую, аналитическую и научно-исследовательскую деятельность в органах государственного управления, на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 года при очной форме обучения, 4,5 года при заочной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Трудоемкость освоения студентом ООП в зачетных единицах за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц (1 зач. ед. равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, время выполнения курсовых проектов и работ, учебной, производственных и преддипломной практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике», должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с правилами приема в высшее учебное заведение, сдать вступительные испытания (в форме ЕГЭ) по Русскому языку, Математике, Информатике.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

- системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов ИС;

- разработка требований к созданию и развитию ИС и ее компонентов;

- технико-экономическое обоснование проектных решений;

- разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание ИС в прикладных областях;

- реализация проектных решений с использованием современных информационнокоммуникационных технологий и технологий программирования;

- внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания ИС;

- управление проектами информатизации предприятий и организаций;

- обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач;

- сопровождение и эксплуатация ИС;

- обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания ИС.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- данные, информация, знания;

- прикладные и информационные процессы;

- прикладные информационные системы.

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профиля подготовки «Прикладная информатика в экономике».

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА готовится по следующим видам профессиональной деятельности:

- проектная;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- аналитическая;

- научно-исследовательская.

СКГГТА определяет виды профессиональной деятельности для профиля «Прикладная информатика в экономике», к которым в основном готовится бакалавр:

производственно-технологическая; организационно-управленческая; аналитическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 230700 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; техникоэкономические обоснования проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки;

программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация ИС.

производственно-технологическая деятельность:

автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; сопровождение и эксплуатация ИС.

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов;

обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации ИС; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов.

аналитическая деятельность:

анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений.

научно-исследовательская деятельность:

применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научноисследовательской работе в области прикладной информатики.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Выпускник по направлению подготовки «Прикладная информатика» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);

способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);

способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию (ОК-5);

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);

способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);

способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач (ОК-9);

способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);

способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);

способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14);

б) профессиональные (ПК):

способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);

способен при решении профессиональных задач анализировать социальноэкономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);

проектная деятельность:

способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем (ПК-5);

способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла (ПК-6);

способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств (ПК-7);

способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов (ПК-8);

способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы (ПК-9);

способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы (ПК-10);

организационно-управленческая и производственно-технологическая деятельность:

способен принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла (ПК-11);

способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы (ПК-12);

способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС (ПК-13);

способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС (ПК-14);

аналитическая деятельность:

способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15);

способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС (ПК-16);

способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях (ПК-17);

способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности (ПК-18);

способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем (ПК-19);

способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);

научно-исследовательская деятельность:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22);

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки представлена в Приложении 2.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»



В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график приводится в Приложении.

В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра 230700.62 «Прикладная информатика» по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Учебный план подготовки бакалавра приводится в Приложении.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов, разделов ООП, учебных дисциплин, модулей и практик, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в ФГОС ВПО по направлению подготовки.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 230700.62 «Прикладная информатика» по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации дисциплин в соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 230700.62 "Прикладная информатика" профиль "Прикладная информатика в экономике" приводятся в Приложении 1.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

–  –  –

1. НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ

«Учебная практика»

2. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230700.62 «Прикладная информатика»

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

«Прикладная информатика в экономике»

4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Информатики и информационных технологий»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Ст. преподаватель кафедры ИиИТ Акбаева М. Дж.

7. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика «Учебная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цели учебной практики «Учебная практика»

Целями учебной практики «Учебная практика» являются: ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научно-исследовательской деятельности в структурных подразделениях вуза.

Задачи учебной практики «Учебная практика»

Задачами учебной практики «Учебная практика» являются: получение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в структурных подразделениях вуза, получение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения в структурных подразделениях вуза, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажеров, сбор обучающимися материала для выполнения курсовых проектов и выпускных квалификационных работ.

9. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ПРАКТИКИ

(из ФГОС) В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

–  –  –

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ.

Для успешного прохождения учебной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин:

«Информатика и программирование», «Программные и аппаратные средства информатики», «Новые компьютерные технологии».

Прохождение данной учебной практики является основой для последующего изучения дисциплин базовой части профессионального цикла:

«Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», а также для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.

11. КУРС 2 СЕМЕСТР 4 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3

–  –  –

Заведующий обеспечивающей кафедры ИиИТ __________________ Магометов А. А.

Согласовано:

Заведующий кафедры ИиИТ __________________________________ Магометов А. А.

4.4.2. Программа производственной практики.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1. НАИМЕНОВАНИЕ ПРАКТИКИ

«Производственная практика»

2. НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230700.62 «Прикладная информатика»

3. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

«Прикладная информатика в экономике»

4. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр

5. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

Кафедра «Информатики и информационных технологий»

6. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ Ст. преподаватель кафедры ИиИТ Акбаева М. Дж. ______________________

7. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата Производственная практика «Производственная практика» относится к циклу учебной и производственной практики Б. 5.

8. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цели производственной практики «Производственная практика»

Целями производственной практики «Производственная практика» являются:

ознакомление обучающихся с опытом создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой, экономической или научноисследовательской деятельности в условиях конкретных производств, организаций или фирм.

Задачи производственной практики «Производственная практика»

Задачами производственной практики «Производственная практика» являются:

изучение обучающимися опыта создания и применения информационных технологий в конкретных организациях, изучение обучающимися опыта применения технологий разработки программного обеспечения на конкретных предприятиях, разработка обучающимися программного и информационного обеспечения в условиях конкретных производств, приобретение обучающимися навыков практического решения информационных задач на конкретных рабочих местах в качестве исполнителей или стажёров, сбор обучающимися материала для выполнения выпускных квалификационных работ.

9. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ПРАКТИКИ

(из ФГОС) В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС

ВПО по данному направлению подготовки:

–  –  –

Знать -знать о возможностях, преимуществах и недостатках различных информационных технологий, используемых для решения организационных, управленческих, экономических и научных задач в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

Уметь - уметь разрабатывать программное обеспечение профессиональноориентированных информационных систем в различных средах программирования, решать задачи управления информационными, материальными и денежными потоками в области экономики с помощью информационных систем, применять различные информационные технологии в условиях конкретных производств, организаций или фирм;

Владеть - владеть основными технологиями разработки программного и информационного обеспечения.

10. ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО И

ПОСЛЕДУЮЩЕГО ИЗУЧЕНИЯ.

Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Информатика и программирование», дисциплин вариативной части математического и естественнонаучного цикла:

«Высокоуровневые методы информатики и программирования», дисциплин базовой части профессионального цикла: «Базы данных», «Программная инженерия», «Информационные системы и технологии», «Проектирование информационных систем», «Проектный практикум», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий», «Информационные системы начислений и удержаний», «Автоматизированные технологии в бухгалтерском учете» и т.п.

Прохождение данной производственной практики является основой для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации

11. КУРС 3 СЕМЕСТР 6 КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4,5

12. ВИД АТТЕСТАЦИИ:

Зачёт (6 семестр) Автор ____________________________________________________ Акбаева М. Дж.

Заведующий обеспечивающей кафедры ИиИТ __________________ Магометов А. А.

Согласовано:

Заведующий кафедры ИиИТ _________________________________ Магометов А. А.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

В соответствии с видами профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению 230700.62 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА предусматривает научноисследовательскую работу.

В процессе научно-исследовательской работы студент на базе учебно-научных лабораторий при кафедрах «Экономика и социально-гуманитарные дисциплины» и «Математика и информатика» должен принимать участие в следующих мероприятиях:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении программных разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в проектировании и испытаниях демонстрационных версий программных продуктов и информационных систем;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции и т. д.

Научно-исследовательская работа студентов в течение всего учебного процесса поможет им овладеть следующими компетенциями:

способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21);

способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационнообразовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике» в

СКГГТА

Реализация данной ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 60 процентов. Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины; 70 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.

СКГГТА, реализующая данную ООП бакалавриата, располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя: компьютерные классы и лингафонные кабинеты. Вуз обеспечивает студента необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Обучающийся подтверждает возможность использования компьютера со средствами мультимедиа и выходом в Интернет в режиме, позволяющем ему осваивать учебную программу в соответствии с учебным планом (регистрация компьютера в образовательном учреждении на основании личного заявления обучающегося, договор об оказании услуг интернет-провайдером).

Информационные образовательные ресурсы включают электронные учебнометодические комплексы (УМК), обеспечивающие эффективную работу обучающихся по всем видам занятий в соответствии с учебным планом.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В СКГГТА созданы и поддерживаются условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, для формирования общекультурных (социально личностных) компетенций выпускников.

Концепция формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социальноличностных компетенций обучающихся, определяется следующими документами:

Концепция воспитательной работы.

Положение об организации воспитательной работы в СКГГТА.

Кодекс студенческой этики.

Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов и аспирантов СКГГТА.

Правила внутреннего трудового распорядка в СКГГТА.

Правила внутреннего распорядка ДАС (общежития).

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения академии, как Молодежный центр воспитания и досуга студентов целевым предназначением которого являются проведение работы по эстетическому и психологическому просвещению студентов, организация внеучебной работы всех уровней (институт, факультет, курс, группа), организация работы по профилактике негативных явлений среды вузовской молодежи, содействие работе органов студенческого самоуправления, поддержка деятельности студентов по социальнозначимой работе и проведению различных мероприятий РФ, КЧР, города.

В своей деятельности Молодежный центр руководствуется Конституцией и законодательными актами РФ, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом СКГГТА, Положением о работе молодежного центра, приказами и распоряжениями ректора СКГГТА.

В академии функционируют различные творческие объединения, в том числе социально-психологический Центр «Доверие». На постоянной основе работают Молодежный дискуссионный клуб «Прометей», цель которого – выработать навыки самостоятельного мышления, оценки современной ситуации, умении анализировать события и отстаивать собственную точку зрения.

Клуб по формированию межконфессиональной и межэтнической толерантности «Дружба», цель которого – объединение, сплочение студентов всех национальностей.

Ежегодно в СКГГТА проводятся культурно-массовые и спортивно-массовые студенческие мероприятия, крупные межвузовские мероприятия, в том числе, Межвузовские спартакиады по 8 видам спорта среди студентов. В СКГГТА активно развиваются органы студенческого самоуправления такие как студенческий совет (академии, институтов, факультетов) и студенческий профсоюз (академии, институтов, факультетов). Работает студенческий отряд правопорядка.

Ведется студенческая научная работа в институтах академии. Созданы студенческие научные кружки по специальностям академии. Цель студенческой научной работы – создание условий для раскрытия творческих способностей студентов в сфере научной деятельности и формирования у них навыков ведения научных исследований.

Студенты – члены СНК – участвуют в студенческих конференциях, семинарах, круглых столах, конкурсах научных работ и инновационных проектах, организации «Недели науки», других научно-практических и научно-технических мероприятиях.

Проводятся встречи студентов с ведущими учеными и специалистами. Формируются творческие коллективы студентов, выполняющих научные исследования на конкурс грантов.

В академии реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов – в молодежном центре работают студии и кружки, есть базы отдыха на черноморском побережье. В горах Карачаево-Черкесии.

Имеются пункты общественного питания: буфет, Молодежное кафе.

Лечебно-оздоровительная работа осуществляется городской поликлиникой, здравпунктом СКГГТА; функционируют два спортивных зала, два тренажерных зала, спортивная площадка. Вводятся в эксплуатацию новый спортивный комплекс, физкультурно-оздоровительный комплекс (ФОК).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и профилю «Прикладная информатика в экономике».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230700.62 «Прикладная информатика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (зачетно-экзаменационной сессии) по ООП осуществляется в соответствии с утвержденными в СКГГТА документами:

Положение о проведении текущего контроля успеваемости студентов и текущей аттестации.

Положение об экзаменах и зачетах в СКГГТА.

Положение о внутиривузовской системе компьютерного тестирования.

Положение о курсовых работах (проектах).

Студенты, обучающиеся в СКГГТА по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты для компьютерных тестирующих программ; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация выпускников по данной ОПП включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Вуз, на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО, разрабатывает и утверждает требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ. В СКГГТА утверждены:

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников СКГГТА.

Рабочая инструкция по разработке программ ИГА выпускников СКГГТА.

Положение об организации и выполнении дипломной работы (проекта, ВКР) в СКГГТА.

Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению 230700.62 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в экономике»

представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для ИС, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности, приведенным в п.1.4.3. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым методическими указаниями по выполнению, оформлению и защите выпускных квалификационных работ.

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы с учетом ее актуальности и практической значимости; возможностью использования в ВКР материала, собранного в период прохождения производственной преддипломной практики;

интересами предприятия, на примере и базе которого пишется ВКР; планируемого места работы; научных интересов и т.д.

Тема ВКР либо выбирается студентом из списка, предлагаемого выпускающей кафедрой либо выполняется по теме, предлагаемой для разработки предприятием, на базе которого выполняется квалификационная работа. ВКР должна удовлетворять следующим условиям:

тема ВКР предложена письмом предприятия, организации, НИИ;

если от предприятия получен положительный отзыв на ВКР;

тема ВКР соответствует разделу плана хоздоговорной или госбюджетной научноисследовательской работы, проводимой кафедрой;

тема ВКР посвящена разработке (созданию) учебного или методического обеспечения, используемого в учебной или учебно-методической работе кафедры;

имеется запрос предприятия или организации на передачу материалов ВКР для использования. При этом по заданию предприятия может быть выполнена как вся работа, так и ее часть.

К защите принимаются: индивидуальные ВКР, выполненные одним студентом;

групповые ВКР, выполненные группой студентов одной специальности, каждый из которых разрабатывает самостоятельно определенную часть информационной системы, прикладной программы, финансовых расчетов и т.д.; комплексные ВКР, выполняемые по общей теме группой студентов одной или разных специальностей, каждый из которых ведет разработку (исследование) различных по характеру задач.

Студентам рекомендуется выбирать темы ВКР, удовлетворяющие одной из ниже перечисленных категорий:

- Научные ВКР. Основным критерием для работ данной категории является научная новизна результатов, полученных в результате самостоятельного научного исследования, проведенного студентом в процессе защиты ВКР. Работа должна содержать обзор состояния научной проблематики, которой она посвящена, вывод основных результатов, сравнение этих результатов с ранее полученными результатами; желательно наличие части работы, посвященной имитационному моделированию освещаемых в работе проблем или процессов, наличие опубликованных по результатам работы тезисов докладов на научных конференциях или статей в журналах.

- ВКР по созданию программного обеспечения. Результатом работы является программный продукт, который должен удовлетворять требованиям к современному программному обеспечению, предъявляемым соответствующими стандартами. Работа должна содержат обзор программных продуктов аналогичного назначения, с описанием соответствующих различий и (или) одинаковых возможностей. Анализ предметной области, для которой продукт предназначен. Описание модели данных, основных алгоритмов и элементов интерфейса программного продукта. Желательно наличие акта о внедрении программного продукта. Инсталляционная копия продукта является неотъемлемой частью ВКР данного вида.

- ВКР по внедрению программного обеспечения. Результатом работы является описание процесса внедрения программного продукта в деятельность некоторой организации, предприятия или фирмы. В работе должны быть освещены следующие моменты: анализ деятельности предприятия, для которого проводится внедрение с постановкой его задач. Описание возможностей внедряемого продукта, анализ аналогичного программного обеспечения, соответствия продукта поставленным задачам, экономический анализ результатов внедрения. Желательно обосновать выбор программного средства. Необходимо предоставить акт о внедрении или отзыв от предприятия заказчика.

- ВКР по анализу экономической деятельности предприятия с использованием ЭВМ.

Результатом работы является анализ деятельности предприятия, подкрепленный данными математических расчетов, имитационного моделирования и т. д., полученными при помощи ЭВМ. В работе должны быть освящены следующие моменты: постановка задач анализа, обзор существующего программного обеспечения, выбор программного обеспечения для решения задач анализа, расшифровка полученных результатов, практические рекомендации предприятию - объекту анализа. Желательно предоставить отзыв о проделанной работе или акт о внедрении.

- ВКР методического направления. Результатом работы является разработка компьютерных учебников-тренажеров, пакетов прикладных программ по дисциплинам учебного плана «Прикладная информатика в экономике» и по заказам других кафедр.

Работа должна содержат обзор программных продуктов аналогичного назначения, с описанием соответствующих различий и (или) одинаковых возможностей. Анализ предметной области, для которой продукт предназначен. Инсталляционная копия продукта является неотъемлемой частью дипломной работы данного вида.

- ВКР реферативного характера.

Название темы должно быть кратким, отражать основное содержание ВКР.

При утверждении тем кафедра должна следить за тем, чтобы по одной и той же теме в каждой академической группе (в зависимости от численности группы) выполнялось не более двух-трех дипломных работ, причем обязательно на разном фактическом материале.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет информационных технологий_ Кафедра информационных систем и управления_ Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.2...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Академия информатизации образования ОО «Чувашское региональное отделение Академии информатизации образования» Материалы всероссийской с международным участием научнопрактической конференции «Интернет-технологии в образовании» ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ (Чебоксары, 9 апреля-17 мая 2013 года) Чебоксары – 20 УДК 681.32:3 ББК 74. М 341.5...»

«Муниципальное образование город Алейск Алтайского края муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 города Алейска Рассмотрена на Согласована с Утверждена в заседании ШМО зам. директора по УВР соответствии с учителей начальных _О.Л. Кухаренко Положением о рабочей классов от «»2014г. программе Руководитель Директор МБОУ СОШ№4 _Рябцева Н.Н. _О.А.Кореннова Протокол № 1 от.08.2014г Приказ № от «» _2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультатива «Мир...»

«КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 1 Методические рекомендации по курсовому проектированию МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС СИСТЕМ КАФЕДРА ЭЛЕКТРОНИКИ КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 1 Методические рекомендации по курсовому проектированию Основная образовательная программа 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи. Защищенные системы и сети связи Владивосток Издательство...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Факультет Математический Кафедра Математического анализа Рабочая программа дисциплины «Математический анализ II» по направлению подготовки 02.03.02 «Фундаментальная информатика и информационные технологии» ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Версия документа 1 Первый экземпляр КОПИЯ № стр. 3 из 28...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИНЕ Информатика и ИКТ в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальностям СПО 43.01.02 «Парикмахер» Екатеринбург, 2014 год Методические указания по выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности начального профессионального образования (далее НПО)...»

«Утверждаю Председатель Высшего экспертного совета В.Д. Шадриков «»2015 г. ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 09.04.03 Прикладная информатика. «Системы корпоративного управления» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Международный университет природы, общества, человека «Дубна» Разработано: Менеджер проекта: /А.Л. Дрондин/ Эксперты АККОРК: _/Б.М. Позднеев/ _/Н.Ю....»

«Номинация «Использование PHOTOMOD Lite в образовании» Наименование проекта: Практикум по цифровой фотограмметрии с использованием ЦФС PHTOMOD Lite. Наименование организации: Санкт-Петербургский Государственный университет, факультет географии и геоэкологии, кафедра картографии и геоинформатики. Исполнители: старший преподаватель Позднякова Наталия Александровна, студентка 4-ого курса Соколова Юлия. e-mail: qlnat@mail.ru, luliksokol@gmail.com Участники. В проекте приняло участие 14 студентов...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Цели государственной итоговой аттестации, виды аттестационных испытаний выпускников направления подготовки Информационные системы и технологии.3 1.2 Виды профессиональной деятельности выпускников и задачи профессиональной деятельности 1.3 Компетенции, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы, и соответствующие виды государственных аттестационных испытаний 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ...»

«Частное образовательное учреждение высшего образования «Брянский институт управления и бизнеса» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Антошкина Е.А. «26_» _августа_ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА Укрупненная группа 090000 Информатика и вычислительная техника направлений и специальностей Направление 09.03.03 Прикладная информатика подготовки: Профиль: Прикладная информатика в экономике № На учебный ОДОБРЕНО...»

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) специальности 09.02.05.(230701) Прикладная информатика (по отраслям) реализуется ОАОУ СПО Боровичский педагогический колледж по программе углублнной подготовки на базе среднего (полного) общего образования. ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную колледжем с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет информационных технологий_ Кафедра информационных систем и управления_ Рабочая программа дисциплины...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Виткуловская средняя общеобразовательная школа Сосновского района Нижегородской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя информатики Макаровой Наталии Анатольевны высшей квалификационной категории по информатике и ИКТ в 11 классе 2015-2016 учебный год с. Виткулово Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Программа...»

«Рабочая программа по_информатике_(предмет)6,7_(классы) учителя математики, первой категории Бабановой Любови Леонидовны (предмет, категория, ФИО) Составлена на основании программыИнформатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н.Бородин. – БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010 Пояснительная записка Информатика это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях...»

«Хубаев Георгий Николаевич Кафедра Информационных систем и прикладной информатики Ученая степень: доктор экономических наук Ученое звание: профессор Кабинет: 308 Т. 2370271 (внутренний тел.5-13 ) ДИССЕРТАЦИИ 1. Кандидат технических наук, 1970г., специальность «Приборы и устройства автоматики и телемеханики». Тема: «Исследование износа, стабильности характеристик и надежности приборов тлеющего разряда». Разработанные в процессе исследований устройства автоматики получили статус Изобретений и...»

«Методические и иные документы для обеспечения образовательного процесса факультета фундаментальной и прикладной информатики направление подготовки 010500.68 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Учебные пособия Бородин, М.В. Интернет-технологии: учебное пособие [Текст] / М.В. 1. Бородин, Е.А. Титенко; ЮЗГУ, Курск, 2013. 143 с. Зотов И.В. Процедурно-ориентированное программирование на С++ [Текст] 2. / И.В.Зотов, Э.И. Ватутин, Д.Б.Борзов – Курск: Юго-Западный...»

«ЧОУ ВПО Институт экономики, управления и права (г. Казань) Программа учебной практики Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика Профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» Квалификация (степень) Бакалавр Очная форма обучения Казань 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели учебной практики 2. Задачи учебной практики 3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата 4. Формы проведения учебной практики 5. Место и время проведения учебной практики 6. Компетенции обучающегося,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) Кафедра Картографии Макаренко А.А., Моисеева В.С., Степанченко А.Л. Проектирование и редакционная подготовка общегеографических региональных карт Учебно-методическое пособие по курсовому проектированию для студентов по направлению подготовки «Картография и геоинформатика» Издательство МИИГАиК Москва 2014 УДК 528.93 ББК 26.1 Рецензенты: Баева Е.Ю. – к.т.н., доцент кафедры...»

«1. Общие положения. Образовательная программа по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика разработана на основании приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 19 декабря 2013 г. № 1367, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта...»

«ПЛАНИРОВАНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ (методические рекомендации) Кемерово 2014 УДК 614.2(075.8) Ивойлов В.М., Царик Г.Н., Богомолова Н.Д., Штернис Т.А., Цитко Е.А., Полянская И.А., Алешина А.А., Скубач Е.А.Планирование здравоохранения // Учебное пособие. – Кемерово: КемГМА, ИнСЭПЗ. – 2014. 98 с. Учебное пособие «Планирование здравоохранения» составлено в соответствии с учебной программой дисциплины «Общественное здоровье и организация здравоохранения» и предназначено для студентов лечебного,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.