WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«ИНФОРМАТИКА И ИКТ Методические указания по выполнению практических работ Волгоград Рецензент – преподаватель информатики и ИКТ Храмченкова А.В. Байбакова, Э. А. Методические указания по ...»

-- [ Страница 1 ] --

РОСЖЕЛДОР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ростовский государственный университет путей сообщения»

(ФГБОУ ВПО РГУПС)

Волгоградский техникум железнодорожного транспорта

(ВТЖТ – филиал РГУПС)

Э.А. Байбакова

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Методические указания по выполнению практических работ

Волгоград

Рецензент – преподаватель информатики и ИКТ Храмченкова А.В.

Байбакова, Э. А.

Методические указания по выполнению практических работ / Э.А.

Байбакова; ВТЖТ - филиал РГУПС. – Волгоград, 2014. – 109 с.

Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Информатика и ИКТ».

Приведены краткие теоретические сведения и методические указания по выполнению практических работ.

Предназначено для студентов 1 курса всех специальностей.

Одобрено к изданию цикловой комиссией естественнонаучных дисциплин.

1 Правила выполнения практических работ Практические работы выполняются каждым студентом самостоятельно в полном объме и согласно содержанию методических указаний.

Перед выполнением работы студент должен отчитаться перед преподавателем за выполнение предыдущей работы (сдать отчт).

Студент должен на уровне понимания и воспроизведения предварительно усвоить необходимую для выполнения практических работ теоретическую и практическую информацию.

Студент, получивший положительную оценку и сдавший отчт по предыдущей практической работе, допускается к выполнению следующей работы.

Студент, пропустивший практическую работу по уважительной либо неуважительной причине, закрывает задолженность в процессе выполнения последующих практических работ.

2 Правила техники безопасности при работе на компьютере Чтобы учиться было комфортно, чтобы не нанести вреда своему здоровью, вы должны уметь правильно организовать свое рабочее место.

Правильная рабочая поза позволяет избегать перенапряжения мышц, способствует лучшему кровотоку и дыханию.

Правильная рабочая поза:

Следует сидеть прямо (не сутулясь) и опираться спиной о спинку кресла.

Прогибать спину в поясничном отделе нужно не назад, а, наоборот, в немного перед (Рис. 1).

Недопустимо работать развалившись в кресле. Такая поза вызывает быстрое утомление, снижение работоспособности.

Не следует высоко поднимать запястья и выгибать кисти - это может стать причиной боли в руках и онемения пальцев.

Колени - на уровне бедер или немного ниже. При таком положении ног не возникает напряжение мышц.

Рис.

Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу - это нарушает циркуляцию крови из-за сдавливания сосудов. Лучше держать обе стопы на подставке или полу.

Необходимо сохранять прямой угол (90 0) в области локтевых, тазобедренных и голеностопных суставов.

–  –  –

Монитор необходимо установить на такой высоте, чтобы центр экрана был на 15-20 см ниже уровня глаз, угол наклона до 150.

Экран монитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 60-70 см, но не ближе 50 см с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.

Не располагайте рядом с монитором блестящие и отражающие свет предметы.

Поверхность экрана должна быть чистой и без световых бликов.

Так же при работе необходимо:

дышать ритмично, свободно, глубоко, чтобы обеспечивать кислородом все части тела;

держать в расслабленном состоянии плечи и руки - в руках не будет напряжения, если плечи опущены;

чаще моргать и смотреть в даль. Моргание способствует не только увлажнению и очищению поверхности глаз, но и расслаблению лицевых, лобных мышц (без сдвигания бровей). Малая подвижность и длительное напряжение глазных мышц могут стать причиной нарушения аккомодации.

При ощущении усталости какой-то части тела сделайте глубокий вдох и сильно напрягите уставшую часть тела, после чего задержите дыхание на 3-5 с и на выдохе расслабеть, затем можно повторить.

При ощущении усталости глаз следует в течении 2-3 мин окинуть взглядом комнату, устремить взгляд на разные предметы, смотреть в даль (в окно).

Если резко возникло общее утомление, появилось дрожание изображение на экране (покачивание, подергивание, рябь), следует немедленно сообщить об этом учителю.





Примерный комплекс упражнений для глаз:

Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6.

Повторить 4-5 раз.

Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6.

Повторить 4-5 раз.

Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза.

Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

После 10-15 минут непрерывной работы за ПК необходимо делать перерыв для проведения физкультминутки и упражнений для глаз.

Компьютер является электрическим прибором, поэтому для собственной безопасности нужно помнить, что к каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение.

Техника, с которой вы будете работать, достаточно нежная, поэтому соблюдайте следующие правила:

Если вы обнаружили какую-либо неисправность, немедленно сообщите об этом преподавателю. Не работайте на неисправном оборудовании!

Не включайте и не выключайте компьютеры самостоятельно.

Не дергайте и вообще не трогайте различные провода.

Не стучите по клавиатуре и мышке.

Не садитесь за клавиатуру с грязными руками.

3 Методические указания по выполнению практических работ

Практическое занятие №1 Тема Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения и его обновление Цель Познакомиться с порядком установки (инсталляции) различного программного обеспечения, научиться правильно и корректно устанавливать программы в операционной системе Windows.

Перед началом занятия необходимо знать дистрибутив, инсталляция, деинсталляция После окончания занятия необходимо уметь устанавливать ПО на компьютер и деинсталлировать его.

Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь Компьютерная программа операционная система Windows, графический редактор GIMP Последовательность выполнения работы 1 Выполнить все предложенные задания 2 Ответить на контрольные вопросы 3 Оформить отчет 4 Сделать вывод по работе Практическое задание для выполнения за компьютером

1) Зайдите в папку «Практикум 1 курс»

2) Установите на свой компьютер бесплатную программу GIMP, размещая пиктограммы этой программы на Рабочем столе.

3) Сохраните скриншот рабочего стола с пиктограммами установленной программы в своей папке.

4) Запустите программу. Выполните рисунок. Сделайте скриншот.

Сохраните в папке.

5) Покажите результат преподавателю.

6) Выполните деинсталляцию программы.

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

1) Что такое дистрибутив?

2) Опишите порядок инсталляции ПО в ОС Windows

3) Какими способами можно деинсталлировать программу?

Практическое занятие №2 Тема Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Содержание Закона РФ «О правовой охране программ для электронно-вычислительных машин и баз данных»

Цель Ознакомиться с Законом РФ, научиться распознавать лицензионные и свободно распространяемые программные продукты Перед началом занятия необходимо знать дистрибутив, инсталляция, деинсталляция, лицензионное соглашение, бесплатные и условно – бесплатные программы После окончания занятия необходимо уметь распознавать лицензионные и свободно распространяемые программные продукты, определять ответственность за нарушение Закона Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь Компьютерная программа операционная система Windows Последовательность выполнения работы 1 Изучить теоретические сведения кратко записать в тетрадь 2 Выполнить все предложенные задания 3 Сделать вывод по работе

–  –  –

Классификация программ по их правовому статусу Программы по их правовому статусу можно разделить на три большие группы: лицензионные, условно бесплатные и свободно - распространяемые.

1. Лицензионные программы. В соответствии с лицензионным соглашением разработчики программы гарантируют е нормальное функционирование в определенной операционной системе и несут за это ответственность.

Лицензионные программы разработчики обычно продают в коробочных дистрибутивов.

В коробочке находятся CD-диски, с которых производится установка программы на компьютеры пользователей, и руководство пользователей по работе с программой.

Довольно часто разработчики предоставляют существенные скидки при покупке лицензий на использовании программы на большом количестве компьютеров или учебных заведениях.

2. Условно бесплатные программы. Некоторые фирмы разработчики программного обеспечения предлагают пользователям условно бесплатные программы в целях рекламы и продвижения на рынок. Пользователю предоставляется версия программы с определнным сроком действия (после истечения указанного срока действия программы прекращает работать, если за не не была произведена оплата) или версия программы с ограниченными функциональными возможностями (в случае оплаты пользователю сообщается код, включающий все функции программы).

3. Свободно распространяемые программы. Многие производители программного обеспечения и компьютерного оборудования заинтересованы в широком бесплатном распространении программного обеспечения. К таким программным средствам можно отнести:

Новые недоработанные (бета) версии программных продуктов (это позволяет провести их широкое тестирование).

Программные продукты, являющиеся частью принципиально новых технологий (это позволяет завоевать рынок).

Дополнения к ранее выпущенным программам, исправляющие найденные ошибки или расширяющие возможности.

Драйверы к новым или улучшенные драйверы к уже существующим устройствам.

Но какое бы программное обеспечение вы не выбрали, существуют общие требования ко всем группам программного обеспечения:

Лицензионная чистота (применение программного обеспечения допустимо только в рамках лицензионного соглашения).

Возможность консультации и других форм сопровождения.

Соответствие характеристикам, комплектации, классу и типу компьютеров, а также архитектуре применяемой вычислительной техники.

Надежность и работоспособность в любом из предусмотренных режимов работы, как минимум, в русскоязычной среде.

Наличие интерфейса, поддерживающего работу с использованием русского языка. Для системного и инструментального программного обеспечения допустимо наличие интерфейса на английском языке.

Наличие документации, необходимой для практического применения и освоения программного обеспечения, на русском языке.

Возможность использования шрифтов, поддерживающих работу с кириллицей.

Наличие спецификации, оговаривающей все требования к аппаратным и программным средствам, необходимым для функционирования данного программного обеспечения.

Преимущества лицензионного и недостатки нелицензионного программного обеспечения Лицензионное программное обеспечение имеет ряд преимуществ.

1. Техническая поддержка производителя программного обеспечения.

При эксплуатации приобретенного лицензионного программного обеспечения у пользователей могут возникнуть различные вопросы. Владельцы лицензионных программ имеют право воспользоваться технической поддержкой производителя программного обеспечения, что в большинстве случаев позволяет разрешить возникшие проблемы.

2. Обновление программ.

Производители программного обеспечения регулярно выпускают пакеты обновлений лицензионных программ (patch, service-pack). Их своевременная установка - одно из основных средств защиты персонального компьютера (особенно это касается антивирусных программ). Легальные пользователи оперативно и бесплатно получают все вышедшие обновления.

3. Законность и престиж.

Покупая нелицензионное программное обеспечение, вы нарушаете закон, так как приобретаете "ворованные" программы. Вы подвергаете себя и свой бизнес риску юридических санкций со стороны правообладателей. У организаций, использующих нелегальное программное обеспечение, возникают проблемы при проверках лицензионной чистоты программного обеспечения, которые периодически проводят правоохранительные органы. За нарушение авторских прав в ряде случаев предусмотрена не только административная, но и уголовная ответственность. Нарушение законодательства, защищающего авторское право, может негативно отразиться на репутации компании.

Нелицензионные копии программного обеспечения могут стать причиной несовместимости программ, которые в обычных условиях хорошо взаимодействуют друг с другом.

4. В ногу с техническим прогрессом Управление программным обеспечением поможет определить потребности компании в программном обеспечении, избежать использования устаревших программ и будет способствовать правильному выбору технологии, которая позволит компании достичь поставленных целей и преуспеть в конкурентной борьбе.

5. Профессиональные предпродажные консультации Преимущества приобретения лицензионного программного обеспечения пользователи ощущают уже при его покупке. Продажу лицензионных продуктов осуществляют сотрудники компаний - авторизованных партнеров ведущих мировых производителей программного обеспечения, квалифицированные специалисты. Покупатель может рассчитывать на профессиональную консультацию по выбору оптимального решения для стоящих перед ним задач.

6. Повышение функциональности Если у вас возникнут пожелания к функциональности продукта, вы имеете возможность передать их разработчикам; ваши пожелания будут учтены при выпуске новых версий продукта.

Приобретая нелицензионное программное обеспечение вы очень рискуете.

Административная ответственность за нарушение авторских прав Согласно статьи 7.12 КоАП РФ 1, ввоз, продажа, сдача в прокат или иное незаконное использование экземпляров произведений или фонограмм в целях извлечения дохода в случаях, если экземпляры произведений или фонограмм являются контрафактными: влечет наложение административного штрафа: на юридических лиц - от 300 до 400 МРОТ с конфискацией контрафактных экземпляров, произведений и фонограмм, а также материалов и оборудования, используемых для их воспроизведения, и иных орудий совершения административного правонарушения.

Уголовная ответственность за нарушение авторских прав Согласно статьи 146 УК РФ (часть 2), незаконное использование объектов авторского права или смежных прав, а равно приобретение, хранение, перевозка контрафактных экземпляров произведений или фонограмм в целях сбыта, совершенные в крупном размере, наказываются штрафом в размере от 200 до 400 МРОТ или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до четырех месяцев, либо обязательными работами на срок от 180 до 240 часов, либо лишением свободы на срок до двух лет.

При использовании нелицензионного, то есть измененной пиратами версии, программного продукта, могут возникнуть ряд проблем.

Некорректная работа программы. Взломанная программа– это изменнная программа, после изменений не прошедшая цикл тестирования.

Нестабильная работа компьютера в целом.

Проблемы с подключением периферии (неполный набор драйверов устройств).

Отсутствие файла справки, документации, руководства.

Невозможность установки обновлений.

Отсутствие технической поддержки продукта со стороны разработчика.

Опасность заражения компьютерными вирусами (от частичной потери данных до полной утраты содержимого жсткого диска) или другими вредоносными программами.

Задания для выполнения за компьютером

Задание №1. Найти в Интернет закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» и выделить определения понятий:

1 информация 2 информационные технологии 3 информационно-телекоммуникационная сеть 4 доступ к информации 5 конфиденциальность информации 6 электронное сообщение 7 документированная информация Задание 2. Изучив источник «Пользовательское соглашение» Яндекс ответьте на следующие вопросы:

Вопрос Ответ По какому адресу 1.

находится страница с пользовательским соглашением Яндекс?

В каких случаях Яндекс 2.

имеет право отказать пользователю в использовании своих служб?

Каким образом Яндекс 3.

следит за операциями пользователей?

Что подразумевается под 4.

термином «контент» в ПС?

Что в ПС сказано о запрете 5.

публикации материалов, связанных с:

нарушением авторских прав и дискриминацией людей;

рассылкой спама;

обращением с животными;

Какого максимального 6.

объема могут быть файлы и архивы, размещаемые пользователями при использовании службы бесплатного хостинга?

Ваш почтовый ящик на 7.

Почте Яндекса будет удален, если Вы не пользовались им более..

Задание 3. Изучив программное обеспечение компьютера, за которым Вы работаете, заполните список:

Перечень программ Microsoft Office 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Перечень стандартных программ 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

–  –  –

1) Приведите примеры известных Вам, лицензионных условно бесплатных (shareware) свободно распространяемых программ (freeware).

2) Как часто вы встречаетесь с нарушением закона об авторских правах?

3) Что нужно сделать, что бы данные законы не нарушались (предложите свои пути выхода из этой ситуации)?

4) Каковы различия между лицензионными, условно-бесплатными и бесплатными программами?

5) Каким образом возникает авторское право на программу?

6) Каковы методы идентификации личности при предоставлении доступа к информации?

7) Почему компьютерное пиратство наносит ущерб обществу?

Практическое занятие №3 Тема Решение задач на измерение информации Цель Научиться решать задачи на измерение информации Перед началом занятия необходимо знать алфавитный, вероятностный подходы к измерению информации После окончания занятия необходимо уметь решать задачи на измерение информации, определять информационный объем сообщения Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь Последовательность выполнения работы 1 Выполнить все предложенные задания 2 Оформить отчет 3 Сделать вывод по работе

Задания на практическую работу

1. Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20 символов. Какой объем информации оно несет?

2. Подсчитать количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а мощность используемого алфавита – 128 символов.

3. Для записи текста использовался 256-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк по 70 символов в строке. Какой объем информации содержит 5 страниц текста?

4. Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы, причем на каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62 символа?

5. Одно племя имеет 32-символьный алфавит, а второе племя – 64символьный алфавит. Вожди племен обменялись письмами. Письмо первого племени содержало 80 символов, а письмо второго племени – 70 символов.

Сравните объем информации, содержащийся в письмах.

6. Имеется 2 текста на разных языках. Первый текст использует 32символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько бит?

7. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации, содержащейся в нем – 1,5 Кбайта?

8. Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байтов информации и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке?

9. Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байт информации и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке?

10. Сообщение занимает 4 страницы и содержит 1/16 Кбайта информации. На каждой странице записано 128 символов. Сколько символов содержит используемый алфавит?

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

1 Можно ли измерять информацию?

2 В чем состоит содержательный подход к определению информации?

3 Что принято за единицу измерения количества информации?

4 Как зависит количество информации от количества возможных событий?

Практическое занятие №4 Тема Дискретное представление информации. Двоичная форма представления информации. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно Цель Научиться кодировать и декодировать информацию, научиться переводить числа из двоичной с/с в десятичную и наоборот Перед началом занятия необходимо знать кодирование информации, алфавит, система счисления После окончания занятия необходимо уметь с помощью учебных шифров кодировать и декодировать информацию, представлять информацию в двоичной и десятичной с/с Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

1.Что вы понимаете под кодированием информации?

2. С какими кодами вы сталкиваетесь в повседневной жизни?

3. Какие коды вы используете на уроке математики?

4. С какой целью люди кодируют информацию?

Практическое занятие №5 Тема Представление информации в различных системах счисления Цель Научиться представлять числовую информацию в различных с/с Перед началом занятия необходимо знать система счисления, порядок перевода чисел из одной с/с в другую После окончания занятия необходимо уметь переводить числа из одной с/с в другую Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь Последовательность выполнения работы 1 Изучить теоретический материал 2 Выполнить задания 3 Оформить отчет 4 Сделать вывод по работе

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

1 Чему равно основание пятеричной с.с.

2 Как называют позицию, которую занимает цифра 3 Чему равно наименьшее основание позиционной системы счисления 4 Приведите пример позиционной системы счисления Практическое занятие №6 Тема Среда программирования. Тестирование готовой программы.

Цель работы Научиться вводить и редактировать программы на Бейсике Перед началом занятия необходимо знать основные сведения о Бейсике После окончания занятия необходимо уметь запускать Бейсик, набирать, отлаживать и запускать на выполнение программы Оборудование ПК №_______, методические указания по выполнению работы Компьютерная программа QBasic

–  –  –

QBASIC является приложением MS-DOS, которое нормально работает под Windows. Чтобы начать работу с QBASIC, надо запустить программу QBASIC.EXE.

После запуска QBASIC на экране появится окно. Для снятия заставки и перехода в основное окно редактора нажмите {Esc}. Завершение работы – (Файл-Выход)

Ввод и редактирование программ:

Главное окно QBASIC разделено на две основные части— окно редактора (вверху) и окно быстрого выполнения (в нижней части экрана), (Рис.3).

Окно редактора—здесь выполняются все операции с программой— набор и редактирование, запуск на выполнение, сохранение в файле… Окно быстрого выполнения—здесь можно немедленно получить результат выполнения команды — напечатать команду и нажать клавишу ENTER. Переход в данное окно — клавиша F6.

Сохранение программы в виде файла на диске Сохранение первой версии программы — ФАЙЛ ( или Alt+F)СОХРАНИТЬ КАК - записать имя файла, ENTER. Файлу можно присвоить любое имя с произвольным расширением, но рекомендуется использовать стандартное расширение BAS.

Сохранение новой версии программы под старым именем — ФАЙЛ ( или Alt+F) - СОХРАНИТЬ.

–  –  –

Общие сведения о Бейсик – программах.

Программа Программа представляет собой последовательность строк.

Последовательность операторов в одной строке разделяется двоеточиями.

Длина строки ограничена 256 символами. Строки могут быть пронумерованы, как это делалось в ранних версиях Бейсика. Номера строк в Quick Basic и Qbasic не определяют последовательность их выполнения. Строки могут иметь метки, позволяющие производить условные и безусловные переходы при необходимости изменить последовательность выполнения операторов.

Отличие метки от номера строки в том, что метка может быть как числовым, так и алфавитно-цифровым идентификатором строки. Метка может иметь от 1 до 40 букв или цифр, должна начинаться с буквы и отделяться от операторов строки двоеточием. В общем виде синтаксис строки следующий:

[идентификатор строки:] [оператор] [.-оператор]... [комментарий] Набор и редактирование программы При наборе программы мало знать и уметь быстро находить нужные символы. Это приходит с практикой. Имеется множество полезных команд, подаваемых компьютеру нажатием на определенные клавиши, сочетания клавиш. Эти команды или необходимы при наборе, или существенно облегчают его.

Следует отметить высокое качество редакторов языков QBasic и Quick Basic. Набор строк программы желательно выполнять строчными буквами. В этом случае, если строка набрана правильно, то при переходе к набору следующей строки (ввод строки программы осуществляется нажатием на клавишу Enter) все строчные буквы ключевых слов операторов и функций становятся прописными. Если этого не происходит, то в строке имеются синтаксические ошибки.

Ошибок при наборе большой программы избежать трудно. Но редактор среды языка Бейсик вовремя подсказывает о сделанных ошибках.

Запуск программы на исполнение Запуск программы с ее начала а выполняется нажатием клавши Shift + F5.

Нажатие клавиши F5 запускает программу после ее остановки, например, оператором STOP или командой Ctrl - Break. Последняя команда может остановить выполнение программы, зациклившейся после запуска.

Команды запуска как и многие другие, можно подавать, пользуясь ниспадающим меню. Для активизации строки главного меню достаточно нажать на клавишу Alt. Передвигаясь по меню с помощью клавиш перемещения курсора выбираем нужный пункт и раскрываем его, нажав на клавишу Enter. Затем в подменю выбираем нужную команду и подаем ее нажатием клавиши Enter. При выборе пунктов меню и подменю можно использовать «горячие клавиши», нажимая на клавиши, соответствующие ярко подсвеченным буквам в названиях пунктов меню и подменю. Все эти действия также можно выполнять с помощью манипулятора мышь.

Вызов программы из памяти Вызов из памяти файла с программой зля исполнения, доработки или модернизации выполняется по команде Open (открыть) пункта главного меню [File]. Команда [Open] раскрывает каталог с именами файлов. Вход в каталог можно выполнить клавишей [Tab] или с помощью мыши. Выбрав требуемый файл клавишами перемещения курсора или перемещением указателя мыши, нужно нажать на [Enter] или дважды на кнопку мыши.

Если при вызове в среду Бейсика из памяти новой программы в окне редактирования находилась еще не записанная в память старая программа, то среда спросит у пользователя: нужно ли ее сохранять (Yes) или нет (No).

Поданная команда (Y) запишет старую программу в память под ее именем, после чего в окно редактирования будет из памяти записана новая программа.

–  –  –

4. Сохранить программу.

5. Завершить работу интерпретатора QBASIC.

6. Закрыть все окна.

7. Используя поисковую систему найти созданный вами файл. Записать полный путь вашего файла.

8. Открыть интерпретатор языка QB

9. Открыть файл

10. Изменить программу:

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

1 Какие основные группы символов входят в алфавит языка Бейсик?

2 Каким образом описывается тип переменных, используемых в программе?

3 Как записывается и выполняется оператор присваивания?

4 Как записывается и осуществляется оператор вывода?

5 Каков смысл оператора ввода, как он записывается и выполняется?

Практическое занятие №7 Тема Программная реализация несложного алгоритма. Линейные программы Цель Научиться составлять линейные программы на языке программирования.

Перед началом занятия необходимо знать операторы ввода/вывода:

input, print, правила записи операторов на языке программирования, оператор ветвления После окончания занятия необходимо уметь составлять программы для решения линейных задач Оборудование ПК №_______, методические указания по выполнению работы Компьютерная программа QBasic Последовательность выполнения работы 1 Изучить теоретический материал 2 Проработать в среде Бейсик примеры выполнения заданий 3 Выполнить задания 4 Оформить отчет 5 Сделать вывод по работе

–  –  –

Условные выражения Операндами условного выражения могут быть переменные, числа, функции, строки символов. Знаками отношения в условных выражениях служат:

= - равно;

- больше;

- меньше;

= - больше или равно;

= - меньше или равно;

- не равно.

Условное выражение принимает булево (логическое) значение: TRUE или FALSE. Условные выражения широко используются в операциях ветвления и в организации циклов.

–  –  –

Команды в языке QBASIC Программа, написанная на любом языке программирования, представляет собой набор инструкций, описывающий процесс выполнения алгоритма задачи. Инструкции записываются по определенным правилам, предусмотренным требованиями языка. Инструкции исходной программы называются командами или операторами.

Оператор комментариев Любую команду в программе можно снабдить поясняющим текстом комментарием. Комментарии облегчают понимание текста программы.

Комментарии можно записать двумя способами:

REM произвольный текст a) b) ' произвольный текст На ход вычислений команда REM никакого влияния не оказывает.

Например: REM вычисление функции ' вычисление функции

Оператор присваивания

Формат:

Имя переменной = выражение

Эта команда выполняется в два шага:

1) вычисляется значение арифметического или символьного выражения, указанного в правой части команды;

2) это значение присваивается переменной, записанной в левой части команды.

Например:

A = Y+X/Z Оператор ввода данных. Динамический ввод данных

Формат:

INPUT "Сообщение", список переменных При выполнении команды INPUT вычисления приостанавливаются и на экран дисплея выводится поясняющее сообщение, если вы его написали. В списке переменных через запятую указываются имена переменных, которые принимают вводимые данные.

Например:

Команда: INPUT"Введите коэффициент и код режима",B,KR$ Экран: Введите коэффициент и код режима Курсор устанавливается следом за последним символом выведенного текста, и программа ожидает ввода данных. Вы должны через запятую набрать все данные и нажать клавишу {Enter}.

Если строка символов замкнута не запятой, а точкой с запятой, INPUT выводит следом за текстом символ "?" и устанавливает курсор через пробел после "?".

Например:

Команда: INPUT"Год рождения";GR$ Экран: Год рождения?_ Сообщение в INPUT можно опустить. Тогда на экран будет просто выдан знак вопроса.

Тип и количество вводимых данных должны соответствовать типу и количеству описанных переменных.

Например:

Команда: INPUT"Введите № школы, класс, фамилию";N,K,F$ Экран: Введите № школы, класс, фамилию? 2,10,Петров

Виды ошибок:

Тип данных не совпадает с типом переменных.

1.

Ввели слишком много данных.

2.

Оператор вывода данных

Формат:

PRINT список_выражений В поле операндов через запятую или через точку с запятой перечисляются выражения, значения которых надо вывести. Значения данных выводятся с текущей позиции курсора.

1. Плотный вывод - разделитель ";"

Например:

a) Команда: PRINT"Мне";K;"лет" Экран: Мне 16 лет (если К=16) Перед значением числа выводится либо пробел, либо знак "минус".

b) Команда: PRINT"Пра";"бабушка" Экран: Прабабушка

2. Зональный вывод - разделитель "," Если указана запятая, QBASIC выводит данные по зонам, каждая зона позиций.

Например:

Команда: PRINT"Мне",K,"лет" Экран: Мне 16 лет (если К=16)

3. Вывод в разных строках

Например:

Команда: PRINT "Зарплата" PRINT ZP;"руб" Экран: Зарплата 2000 руб Пример. Даны катет прямоугольного треугольника и прилежащий угол.

Определить площадь треугольника и гипотенузу. Длину и угол в радианах ввести динамически. Результат вычисления вывести в разных зонах.

INPUT"Введите катет прямоугольного треугольника и прилежащий угол";A,U 'Вычисление гипотенузы C=A/COS(U) B=SQR(C^2-A^2) 'Вычисление катета 'Вычисление площади треугольника S= 0.5*B*A PRINT"C=";C,"S=";S End

Пример выполнения задания:

Задание № 1 - Заданы стороны треугольника. Определить его площадь

–  –  –

1 Составить таблицу идентификаторов, блок – схему и программу на языке Бейсик для следующих задач:

а) Сколько времени в минутах T затратит школьник на дорогу из школы, если известна длина расстояния S в километрах и средняя скорость движения школьника V км/час?

б) Определить стоимость покупки S: 3 кг сахара по x руб. за 1 кг, 5 кг муки по y руб. за 1 кг и 1 кг риса по z руб. Составить блок -схему алгоритма.

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

Как записываются операторы вывода на экран в Бейсик?

Как записываются операторы ввода на экран в Бейсике?

Для каких целей служит оператор присваивания.

Какие обозначения используются в форматах вывода?

Практическое занятие №8 Тема Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Цель провести исследование на основе готовой компьютерной модели, изучить на основе готовой программы графические операторы языка QBasic и научиться составлять простейшие программы с использованием графических операторов.

Перед началом занятия необходимо знать графические операторы языка Бейсик После окончания занятия необходимо уметь строить различные изображения с использованием языка Бейсик Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь Компьютерная программа QBasic Последовательность выполнения работы 1 Изучить теоретический материал 2 Выполнить задания 3 Оформить отчет 4 Сделать вывод по работе Теоретический материал Графические возможности BASIC Монитор– это электронное устройство, для отображения информации, вводимой в ЭВМ или выводимой из ЭВМ. Мониторы могут работать в двух режимах: текстовом и графическом. Каждый элемент экрана может иметь свой цвет.

Для выполнения графических операций в BASIC имеются специальные операторы, обеспечивающие изображение определенных геометрических фигур или их элементов. В каждом таком операторе описывается вид фигуры и ее параметры: размеры и положение на экране.

Для перехода в графический режим в BASIC необходимо в начале программы указать команду SCREEN 9. вообще этот оператор имеет несколько форматов (0-текстовый режим, 1- с разрешением 320*200, 2- с разрешением 640*200, 9- с разрешением 640*350) Характеристика экрана В режиме SCREEN 9 экран представляет собой координатную сетку с началом в левом верхнем углу, вправо от которого увеличивается координата x, а вниз- координата y.(Рис )

–  –  –

2. PSET (x, y), c– оператор, изображающий точку с координатами (x, y), где cцвет точки.

LINE (х1, у1)-(х2, у2), c–оператор, изображающий отрезок прямой (х1, у1)начало отрезка (х2,y2)- конец отрезка, c- номер цвета.

LINE (х1, у1)-(х2, у2), c, B– оператор, изображающий прямоугольник со 4.

сторонами, параллельными осями координат. (х1, у1)-координаты левой верхней вершины (х2, у2)- координаты правой нижней, c- номер цвета.

LINE (х1, у1)-(х2, у2), c, BF– оператор, изображающий закрашенный 5.

прямоугольник, c- номер цвета. Параметры B и BF не принимают никаких значений.

CIRCLE (х, у), R, c–оператор, изображающий окружность, где (х, у) координаты центра окружности, R- радиус окружности, c- номер цвета окружности.

CIRCLE (х, у), R, c,,, k– оператор, изображающий эллипс, где (х,у) координаты центра окружности, из которой эллипс получается, R- радиус окружности, c- номер цвета окружности, k– значение коэффициента сжатия.

при 0k1 эллипс принимает вид: при k0 эллипс принимает вид:

8. CIRCLE (х, у), R, c, a, b– оператор, изображающий дугу окружности (дуга

–  –  –

9. CIRCLE (х, у), R, c, a, b, k– оператор, изображающий дугу эллипса.

10. PAINT (x, y), c1, c2– оператор, закрашивающий контуры, где (х, у)координаты любой точки внутри закрашиваемого контура, с1 - цвет, которым закрашивается контур, с2 - цвет самого контура.

Тестирование готовой программы Задание: в центре экрана построить график функции y 2 sin x 3 для x, изменяющегося от 6 до 6 с шагом 0,01.

–  –  –

Задания для самостоятельного выполнения Задание 1. Протестировать следующую программу и охарактеризовать каждую команду.

CLS SCREEN 9 CIRCLE (320, 175), 150, 7, 0, 180*3.14/180 CIRCLE (470, 175), 10, 5 PAINT (470, 175), 5, 5 LINE (470, 175)-(460, 175), 7 CIRCLE (400, 145), 10, 5 PAINT (400, 145), 5, 5 CIRCLE (170, 212), 50, 7, 90*3.14/180, 240*3.14/180 END

Задание 2. Протестировать следующую программу:

CLS SCREEN 9 LINE (470, 175)-(460, 175), 7 LINE (470, 175)-(460, 175), 7 LINE (470, 175)-(460, 175), 7 END Задание 3. Протестировать следующую программу и охарактеризовать каждую команду:

CLS SCREEN 9 COLOR 15 LINE (100, 175)-(250, 250), 1 LINE (250, 250)-(400, 175), 5 LINE (400, 175)-(250, 100), 3 LINE (250, 100)-(100, 175), 7 LINE (100, 175)-(400, 175), 2 LINE (250, 100)-(250, 250), 0 END

–  –  –

1) Указать тему, цель работы, оборудование для выполнения задания

2) Написать последовательность выполнения работы

3) Переписать задания, написать результаты выполнения заданий

4) Сделать вывод по работе

–  –  –

1 Что такое модель?

2 Какая модель называется статической?

3 Роль моделирования в научных и практических исследованиях.

4 Этапы моделирования.

5 Что такое компьютерное моделирование?

Практическое занятие №9 Тема Создание архивов различных типов Цель Научиться архивировать информацию с использованием программ

– архиваторов, извлекать информацию из архива Перед началом занятия необходимо знать архивация, коэффициент сжатия, самораспаковывающийся архив После окончания занятия необходимо уметь работать с программой – архиватором, упаковывать и извлекать файлы из архива Оборудование ПК №_______, инструкционная карта, рабочая тетрадь Компьютерная программа архиваторы WinZip,WinRar

–  –  –

Архивация (упаковка) — помещение (загрузка) исходных файлов в архивный файл в сжатом или несжатом виде.

Архивация предназначена для создания резервных копий используемых файлов, на случай потери или порчи по каким-либо причинам основной копии (невнимательность пользователя, повреждение магнитного диска, заражение вирусом и т.д.).

Для архивации используются специальные программы, архиваторы, осуществляющие упаковку и позволяющие уменьшать размер архива, по сравнению с оригиналом, примерно в два и более раз.

Архиваторы позволяют защищать созданные ими архивы паролем, сохранять и восстанавливать структуру подкаталогов, записывать большой архивный файл на несколько дисков (многотомный архив).

Сжиматься могут как один, так и несколько файлов, которые в сжатом виде помещаются в так называемый архивный файл или архив. Программы большого объема, распространяемые на дискетах, также находятся на них в виде архивов.

Архивный файл — это специальным образом организованный файл, содержащий в себе один или несколько файлов в сжатом или несжатом виде и служебную информацию об именах файлов, дате и времени их создания или модификации.

Выигрыш в размере архива достигается за счет замены часто встречающихся в файле последовательностей кодов на ссылки к первой обнаруженной последовательности и использования алгоритмов сжатия информации.

Степень сжатия зависит от используемой программы, метода сжатия и типа исходного файла. Наиболее хорошо сжимаются файлы графических образов, текстовые файлы и файлы данных, для которых степень сжатия может достигать 5 - 40%, меньше сжимаются файлы исполняемых программ и загрузочных модулей — 60 - 90%. Почти не сжимаются архивные файлы.

Программы для архивации отличаются используемыми методами сжатия, что соответственно влияет на степень сжатия.

Для того чтобы воспользоваться информацией, запакованной в архив, необходимо архив раскрыть или распаковать. Это делается либо той же программой-архиватором, либо парной к ней программой-разархиватором.

Разархивация (распаковка) — процесс восстановления файлов из архива в первоначальном виде. При распаковке файлы извлекаются из архива и помещаются на диск или в оперативную память.

Самораспаковывающийся архивный файл — это загрузочный, исполняемый модуль, который способен к самостоятельной разархивации находящихся в нем файлов без использования программы-архиватора.

Самораспаковывающийся архив получил название SFX-архив (SelFeXtracting). Архивы такого типа в обычно создаются в форме.ЕХЕ-файла.

Архиваторы, служащие для сжатия и хранения информации, обеспечивают представление в едином архивном файле одного или нескольких файлов, каждый из которых может быть при необходимости извлечен в первоначальном виде. В оглавлении архивного файла для каждого содержащегося в нем файла хранится следующая информация:

имя файла;

сведения о каталоге, в котором содержится файл;

дата и время последней модификации файла;

размер файла на диске и в архиве;

код циклического контроля для каждого файла, используемый для проверки целостности архива.

Архиваторы имеют следующие функциональные возможности:

1. Уменьшение требуемого объема памяти для хранения файлов от 20% до 90% первоначального объема.

2. Обновление в архиве только тех файлов, которые изменялись со времени их последнего занесения в архив, т.е. программа-упаковщик сама следит за изменениями, внесенными пользователем в архивируемые файлы, и помещает в архив только новые и измененные файлы.

3. Объединение группы файлов с сохранением в архиве имен директорий с именами файлов, что позволяет при разархивации восстанавливать полную структуру директорий и файлов.

4. Написания комментариев к архиву и файлам в архиве.

5. Создание саморазархивируемых архивов, которые для извлечения файлов не требуют наличия самого архиватора.

6. Создание многотомных архивов– последовательности архивных файлов.

Многотомные архивы предназначены для архивации больших комплексов файлов на дискеты.

Задания для вывполнения за компьютером Задание №1.

1. В операционной системе Windows создайте папку Archives по адресу С:\ТЕМР. Создайте папки Pictures и Documents по адресу С:\ТЕМР\Archives.

2. Найдите и скопируйте в папку Pictures по два рисунка с расширением *.jpg и *.bmp.

3. Сравните размеры файлов *.bmp и *.jpg. и запишите данные в таблицу_1.

4. В папку Documents поместите файлы *.doc (не менее 3) и запишите их исходные размеры в таблицу_1.

Задание №2. Архивация файлов WinZip

1. Запустите WinZip 7.

2. В появившемся диалоговом окне выберите папку, в которой будет создан архив: С:\ТЕМР\Archives\Pictures. Установите курсор на имя графического файла Зима.jpg. Выполните команду Добавить (+).

3. Введите имя архива в поле Архив – Зима.zip и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип Zip.

4. Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.

5. В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.

6. Сравните размер исходного файла с размером архивного файла. Данные запишите в таблицу_1.

7. Создайте архив Зима1.zip, защищенный паролем. Для ввода пароля в диалоговом окне Добавит к архиву в поле Введите пароль: ведите пароль, в поле Повторите пароль: подтвердите пароль. Обратите внимание на флажок Показать пароль. Если он не установлен, пароль при вводе не будет отображаться на экране, а его символы будут заменены подстановочным символом "*". Это мера защиты пароля от посторонних.

Однако в данном случае пользователь не может быть уверен в том, что он набрал пароль правильно. Поэтому при не установленном флажке система запрашивает повторный (контрольный) ввод пароля. Щелкните на кнопке ОК - начнется процесс создания защищенного архива.

8. Выделите архив Зима1.zip, выполните команду Извлечь. В появившемся диалоговом окне Извлечь в поле Распаковать в: выберите папкуприемник - С:\ТЕМР\Archives\Pictures\Зима1\.

9. Щелкните на кнопке ОК. Процесс извлечения данных из архива не запустится, а вместо него откроется диалоговое окно для ввода пароля.

10. Убедитесь в том, что ввод неправильного пароля не позволяет извлечь файлы из архива.

11. Убедитесь в том, что ввод правильного пароля действительно запускает процесс.

12. Удалите созданный вами защищенный архив и извлеченные файлы.

13. Создайте самораспаковывающийся ZIP-архив. Для этого установите курсор на имя архива Зима.zip, выполните команду Добавить (+).

14. Введите имя архива в поле Архив – Зима.7z и убедитесь, что в поле Формат архива установлен тип 7z.

15. Установите в поле Режим изменения: добавить и заменить.

16. Установите флажок Создать SFX-архив.

17. В раскрывающемся списке Уровень сжатия: выберите пункт Нормальный. Запустите процесс архивации кнопкой ОК.

18. Аналогичным образом создайте архивы для файлов Рябина.bmp, Документ1.doc, Документ2.doc, Документ3.doc. Сравнительные характеристики исходных файлов и их архивов занести в таблицу_1.

Задание №3. Архивация файлов WinRar



Pages:   || 2 | 3 | 4 |


Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.06.2015 Рег. номер: 2387-1 (10.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 05.03.03 Картография и геоинформатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Малярчук Наталья Николаевна Автор: Малярчук Наталья Николаевна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Шейкина З.В. Профильная научно-исследовательская практика Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501 Биоинженерия и биоинформатика очной формы обучения Тюменского государственного университета Шейкина З.В. Профильная научно-исследовательская практика....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных наук и информационных технологий Кафедра экологии и генетики Пак И.В. ИММУНОЛОГИЯ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 020501 – Биоинженерия и биоинформатика, очной формы обучения Тюменский государственный университет Пак И. В....»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 890-1 (07.05.2015) Дисциплина: Информационная безопасность Учебный план: 09.03.03 Прикладная информатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Автор: Ниссенбаум Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра информационной безопасности УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования...»

«Методические и иные документы обеспечения образовательного процесса для направления подготовки 010400.62 «Прикладная математика и информатика»1. Психология и педагогика [Электронный ресурс]: методические рекомендации для студентов / ЮЗГУ; сост.: С.И. Беленцов, О.В. Чернышова. Курск:, 2014. – 43 с.2. Mathematical Software and information systems administration Методические указания для студентов специальности 010500.62 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.2015 Рег. номер: 3010-1 (17.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 09.03.03 Прикладная информатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.04.2015 УМК: Протокол №7 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1948-1 (07.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности 09.03.03 Прикладная информатика/4 года ОДО; 09.03.03 Прикладная Учебный план: информатика/4 года ОДО; 09.03.03 Прикладная информатика/5 лет ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бакиева Наиля Загитовна Автор: Бакиева Наиля Загитовна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Институт математики и компьютерных наук Дата заседания 30.03.2015 УМК:...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ И БИОЛОГИИ Кафедра биохимии и биотехнологии НИЛ биоинформатики и молекулярного моделирования Е.Д. ИЗОТОВА ОСНОВЫ НАУЧНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ЯЗЫКА PYTHON Учебно-методическое пособие Казань – 2015 УДК 004.43Python(07) ББК 32.973.26-018.1 Принято на заседании кафедры биохимии и биотехнологии Протокол №14 от 19 февраля 2015 г. Рецензент: Зав.каф. анализа данных и исследования операций ВМиИТ-ВМТ КФУ, профессор Миссаров...»

«РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) Волгоградский техникум железнодорожного транспорта (ВТЖТ – филиал РГУПС) Э.А. Байбакова ИНФОРМАТИКА И ИКТ Методические указания по выполнению практических работ Волгоград Рецензент – преподаватель информатики и ИКТ Храмченкова А.В. Байбакова, Э. А. Методические указания по выполнению практических работ / Э.А....»

«Артеменко С.В. Производственная практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 020501 Биоинженерия и биоинформатика (специалитет), форма обучения очная, Тюмень, 2013, 12 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Производственная практика [электронный ресурс] / Режим доступа:...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 15.06.2015 Рег. номер: Проект_УМК_7025 ( ) Дисциплина: Философия Учебный план: 05.03.03 Картография и геоинформатика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Захарова Ольга Владимировна Автор: Захарова Ольга Владимировна Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 19.05.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Щербинин Рекомендовано к 02.06.2015...»

«МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» в г. Бийске Директор филиала АлтГУ в г. Бийске Г.В. Поляничко «_» 2015 г. Программа государственной итоговой аттестации выпускников отделения высшего профессионального образования по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика» Бийск 2015 Программа итоговой государственной аттестации...»

«Артеменко С.В. Преддипломная практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по специальности 020501 Биоинженерия и биоинформатика (специалитет), форма обучения очная, Тюмень, 2013, 12 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: преддипломная практика [электронный ресурс] / Режим доступа:...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.