WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

««Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ Учителей-предметников МБОУ «Пристеньская ООШ» «Пристеньская ООШ» МБОУ «Пристеньская _ / ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пристеньская основная общеобразовательная школа

Ровеньского района Белгородской области»

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ

Учителей-предметников МБОУ «Пристеньская ООШ» «Пристеньская ООШ»

МБОУ «Пристеньская

___________ / Бабенко Е.В. / _________ /Решетняк И.И. /

ООШ»

Приказ №92

_________ / Шматова Т.И. / « 26» июня 2015 г. от «31» августа 2015 г.



Протокол № от «26» июня 2015 г.

Календарно-тематическое планирование Трефиловой Ирины Дмитриевны вторая квалификационная категория по учебному предмету «Изобразительное искусство»

5 класс Базовый уровень 2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данное календарно-тематическое планирование учебного предмета «Изобразительное искусство» (базовый уровень) для 5 класса МБОУ «Пристеньская ООШ» на 2015-2016 учебный год составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе учебной программы «Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство, 5-7 классы.

Музыка, 5-7 классы. Искусство, 8-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.:

Просвещение, 2011. – 176 с.»; рабочей программы «Изобразительное искусство.

Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б.М.

Неменского. 5-8 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций/[Б.М.

Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских]. – 4-е изд. – М.:

Просвещение, 2015. – 176 с.)»;

с учётом рекомендаций инструктивно-методических писем департамента образования Белгородской области, ОГАУДПО «Белгородский институт развития образования» «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в образовательных организациях Белгородской области в 2015-201 учебном году».

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Учебный предмет «Изобразительное искусство» объединяет в единую образовательную структуру практическую художественно-творческую деятельность, художественно-эстетическое восприятие произведений искусства и окружающей действительности. Изобразительное искусство как школьная дисциплина имеет интегративный характер, она включает в себя основы разных видов визуально-пространственных искусств — живописи, графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства, изображения в зрелищных и экранных искусствах. Содержание курса учитывает возрастание роли визуального образа как средства познания, коммуникации и профессиональной деятельности в условиях современности.

Освоение изобразительного искусства в основной школе — продолжение художественно-эстетического образования, воспитания учащихся в начальной школе и опирается на полученный ими художественный опыт.

Программа «Изобразительное искусство. 5-8 классы» создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Эта программа является продуктом комплексного проекта, созданного на основе системной исследовательской и экспериментальной работы коллектива специалистов. Программа учитывает традиции российского художественного образования, современные инновационные методы, анализ зарубежных художественно-педагогических практик. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

Программа объединяет практические художественно-творческие задания, художественно-эстетическое восприятие произведений искусства и окружающей действительности в единую образовательную структуру, образуя условия для глубокого осознания и переживания каждой предложенной темы.

Программа построена на принципах тематической цельности и последовательности развития курса, предполагает четкость поставленных задач и вариативность их решения. Программа предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности, диалогичность и сотворчество учителя и ученика.

Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.





Художественное развитие осуществляется в практической, деятельностной форме в процессе личностного художественного творчества.

Основные формы учебной деятельности - практическое художественное творчество посредством овладения художественными материалами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.

Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:

формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного • восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

освоение художественной культуры как формы материального • выражения в пространственных формах духовных ценностей;

формирование понимания эмоционального и ценностного смысла • визуально-пространственной формы;

развитие творческого опыта как формирование способности к • самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

формирование активного, заинтересованного отношения к традициям • культуры как к смысловой, эстетической и личностно значимой ценности:

воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной • в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

–  –  –

овладение средствами художественного изображения как способом • развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоциональнонравственной оценки;

овладение основами культуры практической работы различными • художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.

Содержание предмета «Изобразительное искусство» в основной школе построено по принципу углубленного изучения каждого вида искусства.

Тема 5 класса — «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» — посвящена изучению группы декоративных искусств, в которых сильна связь с фольклором, с народными корнями искусства. Здесь в наибольшей степени раскрывается свойственный детству наивно декоративный язык изображения, игровая атмосфера, присущая как народным формам, так и декоративным функциям искусства в современной жизни. При изучении темы этого года необходим акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы.

Данная программа обеспечена учебно-методическим комплектом по изобразительному искусству 5 класса общеобразовательных учреждений. В комплект входят следующие издания под редакцией Б. М. Неменского:

Учебник. Н. А. Горяева, О. В. Островская. «Изобразительное искусство.

Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс» под редакцией Б. М. Неменского М.: Просвещение, 2012.

Пособие для учащихся Н. А. Горяева. «Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс» под редакцией Б. М. Неменского.

Пособие для учителя Н. А. Горяева. «Изобразительное искусство.

Декоративно-прикладное искусство. Методическое пособие. 5 класс» под редакцией Б. М. Неменского.

–  –  –

Основной формой организации образовательного процесса при реализации программы является урок.

Система уроков представляет: уроки изучения нового материала, уроки закрепления изученного, уроки применения полученных знаний, обобщения и систематизации, контроля, комбинированные уроки, - и направлена на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Используемые на конкретном уроке методы обучения и формы организации учебно-познавательной деятельности определяются возрастными и индивидуальными особенностями коллектива обучающихся, целями и задачами конкретного учебного занятия.

Ценным ориентиром урока является формирование и развитие умений самостоятельной учебно-познавательной и учебно-практической деятельности школьника, применение продуктивных методов обучения: проблемнодиалогических, частично-поисковых, поисковых, исследовательских, эвристических.

Работа обучающихся на уроке изобразительного искусства организуется через парные, групповые, индивидуальные, дифференцированные формы обучения, которые опираются на совместную и/или самостоятельную деятельность детей, координируемую учителем.

Важнейшим признаком урока, ориентированного на ФГОС, является наличие в его содержании элементов обучения школьников универсальным учебным действиям. Формирование УУД становится важнейшей целью большинства уроков. Первый этап – выполнение действия по образцу, интуитивное применение способа на основе многократных применений близких образцов, аналогий и т.д. Второй этап – осознанное применение способа при выполнении учебного действия. Третий этап – применение способа в контексте учебной деятельности.

Уроки изобразительного искусства направлены на осуществление личностно-ориентированного подхода и интеграцию с информационнокоммуникационными технологиями.

–  –  –

1. уроки обогащения чувственного опыта (сенсорный тип урока) – экскурсия, наблюдения, опыты;

2. организация поисково-исследовательской деятельности (поисковоисследовательский тип урока) – исследования разного вида, учебный диалог, дискуссия;

3. работа с информацией (репродуктивный тип урока) – объяснение учителя, работа с текстом;

4. решение логических задач (объяснительный тип урока) – упражнения на основе различных интеллектуальных действий;

5. решение творческих задач (творческий тип урока) – упражнения на основе импровизации, воображаемых ситуаций, компиляции.

При конструировании учебных занятий будут использоваться ресурсы информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья».

–  –  –

Календарно-тематическое планирование включает контроль усвоения обучающимися учебного материала.

К формам контроля относятся устный и письменный: стартовый, текущий, рубежный и заключительный. Диагностирование дидактического процесса позволяет выявить его динамику, сопоставить результаты обучения на отдельных этапах.

Аттестация обучающихся по изобразительному искусству проводится в виде выполнения обучающимися тестовых заданий, изовикторин, изокроссвордов, художественно-практических заданий, проектов, исследовательских работ.

Основной формой диагностики предметных результатов на уроках изобразительного искусства в 5 классе является тестирование.

–  –  –

В задания тестов включены вопросы:

1 четверть - «Древние корни народного искусства»: о русском народном костюме (название частей костюма, вышивки), русская изба и её внутренний интерьер, предметы быта;

2 четверть - «Древние образы в народных игрушках»: понятия о названиях народных игрушек: их отличие друг от друга, материал изготовления, орнамент, цвет;

3 четверть - «ДПИ в жизни человека»: понятия о ДПИ Древней Греции, Древнего Египта, Франции, Китая, особенности гербов и эмблем, символы формы и цвета;

4 четверть - «Ты сам мастер ДПИ»: повторение по изученным темам года, о значении ДПИ в жизни человека Программой предусмотрено проведение: практических работ - 30;

обобщающих работ (уроки контроля) – 5 (таблица).

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ

ИСКУССТВО» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Содержание учебной программы «Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство, 5-7 классы. Музыка, 5-7 классы.

Искусство, 8-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 176 с.»

отводит на изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» в 5-7 классах основной школы 105 учебных часов, уроки проводятся 1 час в неделю.

Соответственно в учебной программе на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 5 классе отводится 35 учебных часов.

Календарным графиком МБОУ «Пристеньская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области»

установлено в 5 классе 34 учебные недели.

Учебный план МБОУ «Пристеньская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» на 2015-2016 учебный год отводит на изучение учебного предмета «Изобразительное искусство» в классе 34 учебных часа в учебный год, 1 учебный час в пятидневную неделю.

В соответствии с календарным графиком и учебным планом МБОУ «Пристеньская основная общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области» на 2015-2016 учебный год учебный предмет «Изобразительное искусство» в 5 классе будет изучаться в объёме 34 учебных часов, 1 час в неделю.

В связи уменьшением учебных часов на 1 час в календарно-тематическое планирование вносится изменение: объединяются уроки № 33, № 34 и по теме «Ты сам мастер».

В связи с праздничными днями, установленными постановлением правительства Российской Федерации «О переносе выходных дней в 2015 году» (дата, №) и «О переносе выходных дней в 2016 году» (дата, №), 4.11.2015, 23.02.2016, 08.03.2016, 01.05.2016, 09.05.2016 и в соответствии с расписанием уроков школы на 2015-2016 учебный год объединены уроки № 33,34 по теме « Ты сам мастер» - 19.05.2016 В результате программный материал учебного предмета «Изобразительное искусство (Предметная линия учебников под редакцией Б.М.

Неменского. 5-8 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций/[Б.М.

Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских)]. – 4-е изд. – М.:

Просвещение, 2015. – 176 с.) в 5 классе в течение учебного года будет выполнен

–  –  –

Использовать материалы: материалы для аппликации и коллажа, мочало, цветную бумагу, верёвки и шпагат, кусочки тканей и меха, ленты, бусинки и т.д.

ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

–  –  –

Инструктивно-методическое письмо «О преподавании учебного предмета 1.

«Изобразительное искусство» в 2015 – 2016 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»

2. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека:

Учебник для 5 класса /Под ред. Б. М. Неменского.- М.: Просвещение, 2014

3. Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. С. Б. Дроздова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2007. - 171 с.

4. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека: Учебник для 6 класса /Под ред.

Б. М. Неменского.- М.: Просвещение, 2008

5.Изобразительное искусство. 6 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. О. В. Павлова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2008. - 288 с.

6. Учебник Изобразительное искусство.7 класс для общеобразовательных учреждений / Под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 2008.

7. Изобразительное искусство. 7 класс: Поурочные планы по программе Б.М. Неменского / Авт.-сост. С. Б. Дроздова. - 2-е изд., стереотип. - Волгоград: Учитель, 2007. - 171 с.

–  –  –

1. Музейные головоломки http://muzeinie-golovolomki.ru/

2. Художественная галерея Собрание работ всемирно известных художников http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.php

3. Виртуальный музей искусств http://www.museum-online.ru/

4. Академия художеств "Бибигон"http://www.bibigon.ru/brand.html?brand_id=184&episode_id=502&=5

5. Сайт словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm

6. www SCHOOL. ru ООО «Кирилл и Мефодий». История искусства. Методическая поддержка.

7. http://festival.1september.ru/ - Авторские программы и разработки уроков.

8. http://www.uchportal.ru/load/149 - Учительский портал.

9. http://www.openclass.ru/node/203070 - Шедевры зарубежных художников.

10. http://art.festival.1september.ru/ - Газета "Искусство" издательского дома "Первое сентября"

11.http://ped-kopilka.ru/ - Учебно-методический кабинет.

12. http://www.uchportal.ru/ - Учительский портал.

13. http://videouroki.net/index.php?subj_id=15 – Видио-урок.

14. http://stranamasterov.ru/technics - Страна мастеров

3) Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержанием учебного предмета

–  –  –

Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов 16.

быта Схемы по правилам рисования предметов, растений, 17.

деревьев, животных, птиц, человека

–  –  –

- по видам изобразительных (пластических) искусств;

- по жанрам изобразительных искусств;

- по памятникам архитектуры России и мира;

- по стилям и направлениям в искусстве;

–  –  –

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» на уровень основного общего образования по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 5-7 классов разработана на основе:

Федерального государственного стандарта основного общего образования.

Авторской программы «Изобразительное искусство» под редакцией Б.М.Неменского, М. Просвещение, 2011 г;

с учетом рекомендаций инструктивно-методического письма департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, БелИПКППС «О преподавании предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2014-2015 учебном году.

Программа направлена на достижение основных целей в сфере личностной самореализации учащихся.

Цели и задачи изучения предмета «Изобразительное искусство» на уровне основного общегшо образования

Цель:

изучения изобразительного искусства в 5-7 классах является: развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

Задачи:

формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства;

освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей;

формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметноматериальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;

овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки;

овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.



В соответствии с учебным планом образовательного учреждения на 2014-2015 учебный год в 5-7 классах на учебный предмет «Изобразительное искусство»

отводится 102 часов (из расчета 1 час в неделю в каждом классе).

Содержание авторской программы рассчитано на 70ч, поэтому в авторское тематическое планирование внесены следующие изменения:

5 класс:

- в 1 четверти выделяется на изучение тем -8 часов;

- тема во 2 четверти «Связь времён в народном искусстве» рассматривается по авторской программе 8 часов и в рабочей программе будет отведено 8 часов.

-тема в 3 четверти «Декоративное искусство в современном мире» рассматривается по авторской программе 12 часов, но в рабочей программе будет отведено 10.

- в 4 четверти в рабочей программе будет проведено 8 часов (по авторской программа) 6 класс:

Так в 1 четверти выделяется на изучение тем – 8 часов, 2 четверть – 8 часов, 3 четверть – 10 часов, 4 четверть – 8 часов. В связи с этим для изучения некоторых тем четверти количество часов варьируется от 1 часа на тему, до 2-х часов.

7 класс:

- тема урока 8 «Учимся создавать образ человека по впечатлению. Образ героя», внесена в программу из-за увеличения часов в 1 четверти, так как она позволяет формировать творческое мышление.

Для достижения целей и задач используется УМК под редакцией Б. М. Неменского:

- Программы общеобразовательных учреждений: «Изобразительное искусство и художественный труд»/ Под ред. Б.М. Неменского,.- М.: Просвещение, 2009 год.

- учебник 5 класс «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»: / Н. А. Горяева, О. В. Островская; Под ред. Б. М.

Неменского.- М.: Просвещение, 2012 ;

- учебник 6 класс «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека»: Л. А. Неменская - М.: Просвещение, 2009 ;

- учебник 7 класс «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека»: Учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений / Под ред. Б.М.

Неменского. - М.: Просвещение, 2008.

На изучение в 5-7 классах учебного предмета «Изобразительное искусство» отводится 102 часа (из расчета 1 час в неделю). В 5 классе – 34 часа, в 6 классе -34, в 7 классе – 34 часа. Из них:

художественно-творческих работ 30, уроков-викторин – 2, уроков-бесед -2. основной формой проведения занятий является урок. Наряду с основной формой организации учебного процесса – уроком, проводятся нетрадиционные уроки: уроки-сказки, уроки-мастерские, уроки-путешествия, уроки-экскурсии и др;

проводятся экскурсии в парк, школьный музей; используются видеоматериалы о художественных музеях и картинных галереях.

Художественная деятельность школьников на уроках находит разнообразные формы выражения: изображен ие на плоскости и в объеме с натуры, по памяти и представлению; объемно-пространственное моделирование, проектно-конструктивная деятельность; декоративная работа с различными материалами; художественная фотография и видеосъемка.

II. Учебно-тематический план.

–  –  –



Похожие работы:

«Национальная библиотека Чувашской Республики Сектор научной информации по культуре и искусству Бюллетень неопубликованных документов учреждений культуры, поступивших в фонд Национальной библиотеки Чувашской Республики Выпуск 10 Чебоксары ББК 91.9:7 Б 98 Редакционный совет: М. В. Андрюшкина А. В. Аверкиева Н. Т. Егорова Т. А. Николаева Е. Н. Федотова Бюллетень неопубликованных документов учреждений культуры, поступивших в фонд Национальной библиотеки Чувашской Республики / Нац. б-ка Чуваш. Респ....»

«Рабочая программа курса «Искусство» 8-9 классы на 2015 – 2016 учебный год Составитель: Попова Ирина Николаевна 1.Пояснительная записка Данная рабочая программа по предмету «Искусство» для 8-9 классов (далее программа) составлена в соответствии с: Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» приказом Минобразования России от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 23.06.2015) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № Рабочая программа Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения г. Москвы вечерней (сменной) общеобразовательной школы №166 на 2014-2015 учебный год по предмету «Искусство.(Музыка и ИЗО)» для 8-9 класса Москва 201 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая учебная программа разработана на основе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКАДЕМИЯ АРХИТЕКТУРЫ И ИСКУССТВ ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА Лишневский А.А. «иллюстративные и шрифтовые элементы визуализации в рекламе» Методические указания по дисциплине «Дизайнерское проектирование» К выполнению курсовой работы 6, семестр 3. Направление подготовки 072500 «Дизайн» (бакалавриат) Профиль подготовки «Коммуникативный...»

«О.Н. Мяэотс, Е.А. Силина Авторская книга Учебно-методическое пособие для специальности 54.05.03 (07100204.65) «Графика», специализация 4 «Художник-график (оформление печатной продукции)» по дисциплине С3.Б.11.2 «Искусство иллюстрации» Москва УДК 74 ББК 78.303 М 99 Рецензенты: Е.В. Ескина — кандидат искусствоведения, ведущий библиограф отдела детской книги и детских программ ВГБИЛ имени М.И. Рудомиро; Ю.И. Чувашев — кандидат искусствоведения, профессор кафедры «Рисунок и живопись» ИГРИК, МГУП...»

«Автономное учреждение «Образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры городской округ город Радужный ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ» Предметная область ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО Программа по учебному предмету ПО.01.УП.03. ЛЕПКА Радужный 2015 год «Рассмотрено» «Утверждаю»: Педагогическим советом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Ораторское искусство» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«Негосударственное образовательное учреждение Гимназия «Немецкая гимназия «Петершуле» (Гимназия «Петершуле») УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Генеральный директор Заместитель директора по УВР НОУ Гимназии /_ «Немецкая гимназия «Петершуле» «» августа 2015 г. _ Е.А. Юпатова «» августа 2015г. РАССМОТРЕНО На заседании кафедры Протокол № от «» августа 2015 г. Заведующий / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Искусство (музыка)» Класс 1 А-V. учебный год 2015-2016 Ф. И.О. учителя Мороз Т.Л. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ...»

«Новосибирский областной колледж культуры и искусств Аннотированный указатель изданий СОДЕРЖАНИЕ Фольклорно-этнографическое творчество Социально-культурная деятельность Хоровое сольное пение Инструментальное исполнительство. Теория музыки Нотные издания Хореографическое творчество Декоративно-прикладное искусство Библиотечно-информационная деятельность Вестник...45 Предметно-цикловая комиссия гуманитарных и социально-экономических дисциплин...58 Фольклорно-этнографическое творчество...»

«Пояснительная записка.Рабочая программа по предмету «Музыка» разработана на основе нормативных актов и учебно-методических документов: 1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273;2.Примерной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения, протокол от 8 апреля 2015г. №1/15;3.Уучебно-методического комплекта, разработанного на основе авторской издательской программы«Музыка»:1-4 классы. В. О. Усачева,...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.