WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«История Программа курса и планы семинарских занятий для студентов физико–технического факультета. Методические рекомендации Петрозаводск Печатается по решению редакционно–издательского ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ПЕТОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт истории политических и социальных наук

Кафедра Отечественной истории

История

Программа курса и планы семинарских занятий

для студентов физико–технического факультета.

Методические рекомендации

Петрозаводск

Печатается по решению редакционно–издательского совета Петрозаводского государственного университета Рассмотрено и утверждено к печати на заседании учебно–методического совета Института истории, политических и социальных наук 28 апреля 2015 г.

Рецензент Канд. Ист. наук, Доцент кафедры Отечественной истории О. И. Кулагин.

Составитель Светлана Павловна Морозова, преподаватель кафедры Отечественной истории От составителя Курс «история» составлен в соответствии с рекомендациями к программе дисциплины «История», разработанными научно – методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ, в соответствии с требованиями ФГОС ВО, с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», «Приборостроение».

Дисциплина читается в I семестре для студентов Физико – технического факультета, обучающихся по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», следующие профили подготовки

- бакалавриат: «Автоматизированное управление бизнес процессами и финансами», «Автоматизированные системы обработки информации и управления», а также группам прикладного бакалавриата: «Информатика и вычислительная техника», «Приборостроение».

Курс составлен с целью формирования различных общекультурных компетенций. На предыдущих уровнях обучения студенты формируют определённые базовые знания по предмету «история». Однако стоит отметить, что многим студентам, зачастую сложно, опираясь на свои базовые знания, сориентироваться в большом потоке информации лекционного курса, т.к он даётся хронологическими блоками. На семинарских занятиях у студентов появляется возможность уточнить информацию, расширить свои знания. Учитывая ограниченное время для подготовки к семинарам, студентов необходимо сориентировать в потоке литературы и Интернет ресурсов, предложить разнообразные задания, и дать возможность любому студенту, на научной основе систематизировать свои знания по истории.

Данный курс разработан на основе опыта работы и представляет интерес, т.к.

продуманные задания и работа с источниками помогают студентам сформировать представление об исторических реалиях изучаемого периода истории, понять связь исторических событий.

Для подготовки к семинарским занятиям студентам, прежде всего, необходимо ознакомиться с планом занятия. Из списка учебной литературы выбрать учебное пособие, в котором прочитать соответствующие параграфы.

Далее, изучить отдельные статьи и монографии из списка по выбору к семинарскому занятию. Следует обратить внимание на литературу, в этом списке, выделенную преподавателем. Это доступная и подходящая литература, а также Интернет - ресурсы, которые помогут освоить материал с наименьшими затратами по времени. Подготовка к семинару предполагает составление конспекта изученной литературы. К конспекту следует обращаться при ответе на вопросы преподавателя.

Конспект не означает копирование статьи или монографии, важно понять, какую задачу вы ставите, перед собой, выписывая те или иные факты, сведения. То, что вы выпишите, должно нести ценную информацию для ответа на вопрос, аргументы для подтверждения какой – либо точки зрения.

Следует отделять главные мысли, от второстепенных и последовательно излагать информацию в кратком виде.

Цели освоения дисциплины:

сформировать у студентов представления об органической связи российской и мировой истории, роль российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

сформировать у студентов комплексное представление о культурноисторическом своеобразии России, в контексте её этнонациональных, религиозных, культурных традиций.

выработать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

Задача дисциплины заключается в развитии у студентов неисторического профиля:

представлений об истории, об образовательной и воспитательных функциях исторической науки В результате освоения дисциплины у студентов формируются следующие общекультурные компетенции (ОК):

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематической информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить, литературную и деловую устную и письменную речь, свободное владение навыками публичной дискуссии, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения. (ОК– способность к работе в коллективе и кооперации с коллегами (ОК-3);

способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

В итоге обучения студенты должны знать:

основные направления, проблемы, теорию и методы изучения истории;

основные исторические термины и понятия важнейшие даты исторических событий основные этапы и важнейшие события истории России и мира с древности до наших дней;

Уметь:

осуществлять эффективный поиск информации и критику источников;

сформулировать, и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

Владеть:

собственными представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

–  –  –

История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. История как наука Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки.

Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.

Исследователь и исторический источник. Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации.

Особенности становления государственности в России и мире.

Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII–IX вв. Восточные славяне в древности VIII–XIII вв. Причины появления княжеской власти и ее функции.

Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства. Особенности социально-политического развития Древнерусского государства.

Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в политической и социальноэкономической структуре Древней Руси. Пути возникновения городов в Древней Руси. Эволюция древнерусской государственности в XI –XII вв.

Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.

Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России.

Образование монгольской державы. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды. Экспансия Запада. Александр Невский. Русь, Орда и Литва.

Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти.

Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации XVI-XVII вв. в мировой истории. Российское государство в позднее средневековье.

Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. Дискуссия об определении абсолютизма.

Абсолютизм и восточная деспотия. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. «Смутное время»:

ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток.

Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К.Минин и Д.Пожарский.

Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций.

Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол;

его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры.

Россия и мир в XVIII –XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот XVIII в. в европейской и мировой истории. Россия от эпохи Петра I до конца XVIII в. Россия в первой половине XIX в. Россия во второй половине XIX в.

Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества.

Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа.

Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.

Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв. Развитие системы международных отношений.

Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.

Европейское Просвещение и рационализм. Промышленный переворот;

ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.

Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проекты М.М.Сперанского и Н.Н.Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России.

Российское самодержавие и «Священный Союз». Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в.: причины и последствия.

Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ. Крестьянский вопрос:

этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в нач. XIX в.

Реформы Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права.

Дискуссия об экономическом кризисе системы крепостничества в России.

Отмена крепостного права и её итоги: экономический и социальный аспекты; дискуссия о социально-экономических, внутренне- и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах реформы.

Политические преобразования 60–70-х гг. Присоединение Средней Азии.

Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать.

Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия.

Россия и мир в ХХ веке: Россия вначале XX в. Нарастание общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война в Советской России. Советское государство в годы строительства социализма и его защиты в Великой Отечественной войне (1921–1945 гг.). Послевоенное развитие СССР (1945–1991гг.). Разрушение СССР. Образование Российской Федерации.

Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.: подъемы и кризисы, их причины. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала. Банкирские дома в экономической жизни пореформенной России.

Доля иностранного капитала в российской добывающей и обрабатывающей промышленности. Форсирование российской индустриализации «сверху».

Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю.Витте.

Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа:

экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.

Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военнополитические блоки. Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на европейское развитие. Участие России в Первой мировой войне.

Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса. Альтернативы развития России после Февральской революции.

Временное правительство и Петроградский Совет. Социальноэкономическая политика новой власти. Кризисы власти. Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы.

Гражданская война и интервенция. Первая волна русской эмиграции:

центры, идеология, политическая деятельность, лидеры. Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году.

Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти. Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн как орган всемирного революционного движения.

Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) – ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии. Экономические основы советского политического режима. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства.

Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия. Советская внешняя политика.

Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг.

Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны. Превращение США в сверхдержаву.

Новые международные организации. Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны.

Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы.

Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Создание социалистического лагеря и ОВД. Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950–1953 гг. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистического лагеря. Военнопромышленный комплекс. Первое послесталинское десятилетие.

Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления социалистической системы. «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.). События 1968 г. Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в стране.

Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия.

Власть и общество в первой половине 80-х гг. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана. Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР.

Образование СНГ.

Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения.

Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чечне.

Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991–1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

Россия и мир в XXI веке Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России. Россия в начале XXI века. Модернизация общественно-политических отношений. Социальноэкономическое положение РФ в период 2000 –2010 - х гг. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.

Планы семинарских занятий

Тема № 1: История как наука.

Вопросы для обсуждения:

1. Теория и методология исторической науки.

Методы научного исторического исследования.

Характеристика исторического времени и пространства.

Особенности исторического процесса познания.

2. Функции исторического знания.

Познавательная Мировоззренческая воспитательная

3. Исторические источники.

Виды исторических источников.

Источниковедение.

4. Концепции исторического развития.

Схемы моделей исторического развития.

История России - неотъемлемая часть всемирной истории.

5. Отечественные историки – учёные их вклад в развитие российской исторической науки.

Классики отечественной исторической науки: Н.М. Карамзин, С.М.

Соловьёв, В.О. Ключевский.

Советский период в исторической науке: М.Н. Покровский, Б.А.

Рыбаков, Б. Д. Греков, М.Н. Тихомиров и др.,

Литература по выбору:

Балашов В.А. Юрченков В.А. Историография отечественной истории (1917 – начало 90 –х гг.): Учебное пособие. Мордовский университет. 1994.

Историография истории России до 1917 года: в 2 т. М., 2003.

Источниковедение: теория, история, методика. Источники российской истории: Учебное пособие. М.,2004.

Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования. М.: Наука, 1987. С.

170–172, 176, 183.

Коломийцев В.Ф. Методология истории. М., 2001.

Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации. М., 2006.

Кром М.М. Историческая антропология: Пособие к лекционному курсу. СПб., 2000.

Савельева И. М., Полетаев А. В. Теория исторического знания : учеб.

пособие. СПб. : Алетейя, 2008. С. 174–175.

Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка? М.: Весь мир, 2000. С. 33–36.

Шапиро А.Л. Историография с древнейших времён до 1917 года. М., 1993.

Февр Л. Бои за историю: сборник статей. М., 1991 Юрганов А.Л. Опыт исторической феноменологии//Вопросы истории. 2001.

№9. С.36 – 52.

Вопросы и задания:

Коломийцев В.Ф. Очерк развития исторического метода.//Преподавание истории в школе. 1994. №4. С.16 – 19.

Прочитать статью и составить вопросы по тексту. Как развивалась историческая наука в разные эпохи?

Тема № 2:От Руси Киевской к удельной Руси.

Вопросы для обсуждения:

1. Факторы формирования государственности у восточных славян.

«Повесть временных лет» о началах русской истории.

Дискуссии о возникновении древнерусской государственности.

Концепции.

2. Государственный и социальный строй Древней Руси.

Князь и дружина.

Древнерусское вече.

Социальный состав населения: категории.

3. Первые русские князья.

Договоры Руси с греками: Олег, Игорь. Внешняя политика Святослава.

Владимир I.

Ярослав Мудрый.

Владимир Мономах.

4.Государственность Руси в удельный период.

Новгородская феодальная боярская республика.

Галицко – Волынская Русь Владимиро – Суздальское княжество.

5. Даниил Галицкий или Александр Невский: проблема выбора.

Дискуссии в историографии.

Источники:

Повесть временных лет. М., 1979.

Русская правда // Отечественное законодательство IX – XX вв. /Под ред. О.И.

Чистякова. В 2 Т. Т. 1. М., 2002.

Житие Александра Невского. URL:

http://his.1september.ru/article.php?ID=200004308 ( 11.03. 2015) Поучение Владимира Мономаха. Библиотека литературы Древней Руси. М.,

2004. Т. 1. С. 455–465.

Литература по выбору :

А было ли иго? (материалы круглого стола) // Родина. 1997. № 3–4. С. 85–92.

Анохин Г.И. Новая гипотеза о происхождении государства на Руси// Вопросы истории. 2000. №3. С. 51- 61 Ключевский В.О. Сочинения в 9 т. Курс русской истории / В.О. Ключевский.

М.: Мысль, 1988. Т.1. Лекция 28 – 30. URL:

www.magister.msk.ru/library/history/kluchev/ ( 11. 03. 2015) Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей.

Гл.6. Данило Романович Галицкий.

Кузьмин А.Г. Падение Перуна: становление христианства на Руси. М.,1988.

Макаров, Н. Русь. Век тринадцатый: Характер культурных изменений / Н. Макаров // Родина. 2003. № 11. С. 19–24.

Нефёдов С.А. Новая интерпретация истории Киевской Руси /С.А. Нефёдов// URL: http://hist1.narod.ru/Science/Russia/Kiev1.htm#_ednref18 (11.03. 2015) Пауткин А.А. Летописный портрет Даниила Галицкого: литературные заимствования, влияние живописной традиции или взгляд очевидца? Древняя Русь. Вопросы медиевистики. 2002. №1 Поляков, А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя / А.Н. Поляков // Вопросы истории. 2006. № 9. С. 67–84.

Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М.,1981.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII – XIII вв. М., 1982.

Сахаров А.Н. Дипломатия Древней Руси. М.,1980.

Шенк Ф.Б. Александр Невский в русской культурной памяти: святой, правитель, национальный герой. М., 2007.

Ужанков Александр. «Два выбора – две истории. Даниил Галицкий и Александр

Невский». ТВ РоссияК Программа ACADEMIA URL:

http://tvkultura.ru/anons/show/episode_id/701761/brand_id/20898/ (12. 03. 2015) http://100.histrf.ru/commanders/daniil-romanovich-galitskiy/ Сайт Российского военно – исторического общества. Сто великих полководцев.

http://www.lawinrussia.ru/node/304733 Информационно – аналитический журнал ПОЛИТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Цивилизационный выбор Руси XIII века: Подвиг смирения святого Александра Невского.

Вопросы и задания:

изучив различные точки зрения, мнения различных авторов, сформулируйте общее и выделите особенное по вопросу: «Даниил Галицкий – Александр Невский:

проблема выбора». Для ответа используйте источники и литературу по выбору, ресурсы Интернет, предлагаемые к теме семинара.

Работа с источником: изучите Житие Александра Невского. URL:

http://his.1september.ru/article.php?ID=200004308 ( 11.03. 2015) Подумайте, почему Александр Невский причислен Русской Православной Церковью к лику святых?

Тема №3. Образование Российского государства.

Вопросы для обсуждения:

1. Собирание русских земель.

Проблема лидерства. Тверь – Москва – Литва.

Влияние Золотой Орды на процессы собирания Руси.

2. Московское государство в конце XV – первой трети XVI вв.

Иван III – Государь Всея Руси. Судебник 1497 г.

Василий III – завершение объединения русских земель.

Идеология «Москва – третий Рим».

3. Реформы «Избранной рады» в 1650 –е годы, их роль в деятельности Ивана Грозного.

Органы власти и управления: Земский Собор 1549 г., Боярская Дума, приказы.

Судебник 1550 г.

Военная реформа.

Стоглавый Собор 1551 г.

4. Опричная политика : цели, содержание, итоги.

Личность Ивана Грозного: оценки историков.

5. Цели, приоритеты и основные направления, итоги внешней политики Ивана Грозного.

Присоединение и освоение новых территорий на Востоке.

Ливонская война и её последствия.

Источники:

Домострой. М. : Совет. Россия, 1990. С. 49–52.

История Отечества, IX – середина XIX века: хрестоматия. Ч. 1. М., 1996. С.

79-115.

Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским. М., 1979. С. 8-9, 53-62.

Литература по выбору:

История Отечества в лицах. С древнейших времён до конца XVII века.

Биографическая энциклопедия. М., 1993.

Зимин А.А., Хорошкевич А.Л. Россия времён Ивана Грозного. М., 1982.

Кобрин В.Б. Иван Грозный: Избранная Рада или опричнина? // История Отечества: люди, идеи, решения. М.,1991. Кн. 1.

Ключевский В.О. Сказания иностранцев о Московском государстве. М., 1991.

Ключевский В.О. Сочинения в 9 т. Курс русской истории / В.О. Ключевский.

М.: Мысль, 1988. Т.1. Лекция 8 – 9.

Нефедов С. А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние // Вопросы истории. 2002. № 11. С. 30–53.

Первая война России и Европы: «Неизвестная» Ливонская война // Родина. – 2004. – № 12. – С. 42–48.

Самойлова М.П. Античные идеи в политической культуре России XVI в.//Власть. 2011. №2. С.155 – 158.

Скрынников Р.Г. Государство и церковь на Руси. XIV – XVI вв. Новосибирск, 1991.

Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М., 2006.

Флоря Б.Н. Польско-литовская интервенция в России и русское общество. – М., 2005.

Фроянов И.Я. Драма русской истории: на путях к опричнине. М., 2007.

Ельянов, Е. Субъективные интерпретации: отечественные историки об эпохе Ивана Грозного / Е. Ельянов // 1 сентября. – 2001. – № 42. URL: http:// his.1september.ru/2001/42/no42_01.htm (дата обращения: 14.03.2015)

Вопросы и задания:

проанализируйте мнения и различные интерпретации относительно политики Ивана Грозного известных историков. Сформулируйте тезисы к выступлению на семинаре.

Для ответа используйте источники и литературу по выбору, ресурсы Интернет, предлагаемые к теме семинара.

Тема №4. «Смутное время». Россия при первых Романовых.

Вопросы для обсуждения:

1. Кризис власти конца XVI в.

Б. Годунов. Феномен самозванства.

Ход и последствия «смутного времени».

2. Особенности государственного строя России при первых Романовых.

Роль Земских Соборов в укреплении государственного строя.

Приказная система управления.

Соборное Уложение 1649 г.

3. Экономическое и социальное развитие России в середине и второй половине XVII в.

Новые явления в экономике.

Особенности социальных конфликтов.

4. Церковная реформа Никона: причины, содержание и последствия.

Церковь и царская власть: особенности взаимоотношений.

5. Внешняя политика России в XVII веке.

Россия и Речь Посполитая.

Русско – турецкие отношения.

Русские землепроходцы в Сибири и на Дальнем Востоке.

Источники:

История государства Российского. XVII век: свидетельства. Источники.

Мнения: хрестоматия. Кн. 1 – 2/авт. – сост. Г. Е. Миронов. М.,2000.

Организация второго ополчения и освобождение Москвы от польских интервентов в 1612 году (извлечение из «Нового летописца»). Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней : учеб. пособие / сост.

А. С. Орлов [и др.]. М., 2000. С. 142–146.

Литература по выбору:

Буганов В.И. Мир истории. Россия в XVII столетии. М., 1989.

История Отечества в лицах. С древнейших времён до конца XVII века.

Биографическая энциклопедия. М., 1993.

Забелин И.Е. Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетиях. М., 1990.

Любавский М. К. Русская история XVII - XVIII веков. СПб., 2002.

Скрынников В.Б. Россия в начале XVII в.: “Смута”. М., 1988.

Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX – XVIII вв. СПб., 2000.

Морозова Л.Б. Смутное время в России. М., 1990.

Павлов А.П. Государев двор и политическая борьба при Борисе Годунове.

СПб., 1992.

Платонов С.Ф. Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVIXVII вв. М., 1995.

Вопросы и задания:

Ознакомьтесь с мнением относительно качеств царя Алексея Михайловича:

как правителя и человека.

Вопросы:

1. Какие черты характера царя выделяет Платонов С.Ф.?

2. Какой обобщённый образ вам представляется, на основании описаний С.Ф. Платонова?

3. Почему, по вашему мнению, Алексея Михайловича прозвали «Тишайшим»?

Для ответа на вопросы используйте электронный ресурс:

Дом Романовых URL: http://www.nlr.ru/res/refer/romanov/article.php?num=8 1613 – 1917 гг.: электронный иллюстрированный биобиблиографический справочник. ( 07.04.2015)

Платонов С.Ф. Царь Алексей Михайлович. СПб., 1913 г. URL:

http://dugward.ru/library/platonov/platonov_car_alexey_mihaylovich.html (07.04.2015) Тема №5. Модернизация России: от Петра I и до Екатерины II.

Вопросы для обсуждения:

1. Преобразования Петра I.

Реформы в экономике, административно – государственной сфере, армии.

Социальная политика.

Утверждение абсолютизма.

2. Преемники Петра I их роль в продолжении реформ.

«Дворцовые перевороты». Фаворитизм.

Эволюция политического строя во второй половине XVIII в.

3. Успехи и неудачи внешней политики от Петра I и до Екатерины II.

Основные направления и итоги внешней политики 1695 – 1725 гг.

Основные направления и итоги внешней политики 1725 – 1762 гг.

Имперские задачи внешней политики Екатерины II.

Участие России в общеевропейских событиях конца XVIII в.

4. Правление Екатерины II.

Реформы в сфере экономики, финансов управления, культуры.

Социальные конфликты.

Внутренняя политика Павла I.

5.

Политика по отношению к дворянству.

Крестьянский вопрос Внешняя политика.

Оценки деятельности Петра I, Екатерины II в исторической науке.

6.

Оппозиция реформам.

Значение преобразований.

Источники:

Записки императрицы Екатерины II. М., 1990.

Литература по выбору:

Андреев И. Петр I и Карл XII – два портрета в интерьере/И. Андреев//Наука и жизнь. 2005. №7. С.104 – 113.

Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века. СПб., 1997.

Анисимов Е. Почему Пётр?/Е. Анисимов//Родина. 2007. №11. С. 2 – 5.

Анисимов Е.В., Хасанов Д. З. Куда ж нам плыть? Россия после Петра Великого. М., 2010.

Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века: Опыт целостного анализа/А.Б. Каменский. М.: РГГУ, 2001. С. 80 – 91.

Моряков В.И. Русское просветительство второй половины XVIII века. (Из истории общественно-политической мысли России). М., 1994.

Нефёдов С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII века/С.А. Нефёдов//Вопросы истории. 2004. №4. С. 33 – 52.

URL: http://www.reenactor.ru/ARH/PDF/Nefedov.pdf (12.03.2015) Павленко Н.И. Петр Великий. M., 1994.

Павленко Н.И.Екатерина Великая. M., 1994.

Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. M., 1984.

Вопросы и задания:

По источникам представленным на сайте электронной библиотеки исторического факультета МГУ в разделе «Россия XVIII – нач. XX вв.»

URL: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (10.04.2015)

Изучите источники:

«Об учреждении Правительствующего Сената», 22 февраля 1711 г.

«Указ о единонаследии», 1714 г.

Вопросы:

1. В связи, с каким событием был упразднён Разрядный приказ?

2. Кто из сыновей мог наследовать недвижимое имущество отца по указу от 23 марта 1714 г?

3. Кто становился наследником недвижимого имущества в случае бездетности собственника по указу от 23 марта 1714 г.?

4. До достижения, какого возраста запрещалось вступать в брак по указу от 23 марта 1714 г.?

Задания к вопросу №6 «Значение преобразований. Оценки деятельности Петра I, Екатерины II в исторической науке». Трактовки российских историков дореволюционных и современный взгляд. Обратитесь к указанным статьям.

URL: http://www.nkj.ru/archive/articles/5794/ ( 10.04.2015) Н. ПАВЛЕНКО, доктор исторических наук.

ПОДЛИННО ВЕЛИКИЙ ЧЕЛОВЕК. Прочитайте интервью с доктором исторических наук Н. Павленко в журнале Наука и жизнь. 2001, №3.

Вопросы:

1. Какой точки зрения придерживается историк Н.Павленко в отношении личности императора Российского Петра I, его деятельности? Отвечая, приведите доводы непосредственно из статьи.

2. Найдите точки зрения о личности Петра I историков Карамзина Н.М., Ключевского В.О., Соловьёва С.М.

Рахматуллин М. «Императрица Екатерина Великая» Журнал «Наука и жизнь» 2003. №3. URL: http://www.nkj.ru/archive/articles/2693 (10. 04. 2015) Прочитайте статью.

Вопросы:

1. Для какой цели собиралась Уложенная комиссия, выполнила ли комиссия свою задачу?

2. Зачем Екатерина II написала для этой Комиссии «Наказ»? Какова в «Наказе» главная идея?

3. Охарактеризуйте мнение историка о личности императрицы и её преобразованиях?

Тема №6. Россия в XIX веке.

Вопросы для обсуждения:

1. Либеральные реформы Александра I.

Поиск путей развития страны. М.М. Сперанский, Н.Н. Новосильцев.

А.А. Аракчеев. Военные поселения.

2. Правовая регламентация государственной и частной жизни при Николае I.

Бюрократически – полицейские методы управления страной.

Кодификация законов. М.М. Сперанский.

Официальная идеология. С.С. Уваров.

Административные реформы. П. Д. Киселёв, Е.Ф. Канкрин.

3. Александр II: личность и стиль управления.

Великие реформы 1860 –х 1870 –х гг. Н.А. и Д.А. Милютины. М.Т Лорис – Меликов.

4. Александр III как государственный деятель.

К. П. Победоносцев. Корректировка реформ 1860 – 1870 гг.

Диспропорции в развитии экономики. С.Ю. Витте.

5. Внешняя политика России :

Отечественная война 1812 г. и её итоги.

Восточный вопрос. Крымская война и её итоги.

6. Общественное движение и общественно – политическая мысль в XIX в.

восстание декабристов;

западники и славянофилы;

народники и социал – демократы;

консерваторы и либералы.

Источники:

История России (1855-1917): сб. документов к семинарским занятиям для студентов ист. ф-та / сост. И. Н. Ружинская. Петрозаводск. ПетрГУ. 2009.

Из «Русской правды» Павла Пестеля. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 года / сост. П. П. Епифанов, О. П. Епифанова.

М. : Просвещение, 1989. С. 346–348.

Из «Конституции» Никиты Муравьёва. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до 1861 года / сост. П. П. Епифанов, О. П. Епифанова.

М. : Просвещение, 1989. С. 344–345.

Литература по выбору:

Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII-первой половине XIX века.

М., 1994. Гл 8 – 11.

Бокова В.М. Эпоха тайных обществ: Русские общественные объединения первой трети XIX в. М., 2003.

Жуковская Т.Н. Правительство и общество при Александре I. Петрозаводск, 2002.

Захарова Л.Г. Реформы 1860 – 1870 - х годов: поворотный пункт российской истории? /Л.Г. Захарова//Отечественная история. 2005. №4. С. 151 – 167.

Киянская О.И. Очерки из истории общественного движения в России в правление Алекcандра I. СПб., 2008.

Корнилов А. Заговор на Сенатской площади 14 декабря 1925 г.// Родина.Морозов А.Ю. Как жили крестьяне до и после освобождения?: (новая книга Б.Н. Миронова и полемика вокруг неё) // Преподавание истории в школе.

2011.№1. С. 15 – 16.

Нечкина М.В. Декабристы. М., 1990.

Персидская Н.Ю. Отмена крепостного права в России и Германии (сравнительная характеристика) // Социально – политические науки. 2011.№1.

С. 25 – 28.

Революционеры и либералы в России. М., 1990.

Российские самодержцы. 1801-1917. М.,1993.

Смыкалин А. Судебная реформа 1864 года /А. Смыкалин // Российская юстиция. 2001. №5. С.39 – 43.

Соловьёв Я.В. Реформы 1860 – 1870 - годов и император Александр II в оценках историков/Я.В. Соловьёв// Преподавание истории в школе. 2011. №1.

С.3 – 9.

Б. Н. Миронов. Благосостояние населения и революции в имперской России:

XVIII — начало XX века. 2-е изд., испр., доп. М.: Издательство «Весь мир», 2012. 848 с.; илл., табл.

URL: http://bmironov.spb.ru/book2.php?mn=14&lm=8&lc=nn (19.03. 2015) Томсинов В.А. Светило российской бюрократии: Исторический портрет М.М.

Сперанского. М., 1991.

Томсинов В.А. Временщик (А.А. Аракчеев). М., 1992.

Яковлева Е. Воля неволей. 150 лет назад в России отменили крепостное право / Е. Яковлева // Российская газета. 2011. 18 февраля. С. 13. URL:

http://www.rg.ru/2011/02/18/kpravo.html (19.03.2015)

Вопросы и задания:

По источникам представленным на сайте электронной библиотеки исторического факультета МГУ в разделе «Россия XVIII – нач. XX вв.»

URL: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (10. 03.2015) Изучите «Общее положение о крестьянах вышедших из крепостной зависимости» Введение и раздел 1 глава 1.

Найдите ответы на вопросы:

1. Как называлось состояние крестьян вышедших из крепостной зависимости?

2. На каких условиях крестьяне пользовались землёй, которую предоставлял им помещик?

3. Какие права получали крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости?

Тема №7 Россия в эпоху революций и войн. 1900 – 1921 гг.

Вопросы для обсуждения:

1. Индустриальная модернизация.

Динамика и противоречия в экономическом развитии.

Аграрный вопрос в начале XX в.

2. Николай II – последний российский император.

Революционный кризис. 1905 – 1907 гг.

Оформление многопартийной системы.

Думская монархия.

3. П.А. Столыпин: программа реформ.

Социальные противоречия и общественный подъём.

4. Первая Мировая война её место в российской истории.

Восточный фронт и его роль.

Брусиловский прорыв.

5. Основные этапы революции 1917 г.

Февраль – март: падение монархии.

Деятельность Временного правительства.

Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов.

Правительственные кризисы.

25 октября (7 ноября) свержение Временного правительства.

II Всероссийский съезд Советов и его декреты.

6. Начало социалистического эксперимента большевиков.

Первые политические и социально – экономические преобразования большевиков.

Разгон Учредительного собрания.

Брестский мир.

Конституция РСФСР 1918 г.

Гражданская война и иностранная военная интервенция.

Политика «военного коммунизма».

Источники:

Деникин А.И. Очерки русской смуты. М., 1991.

Декреты Второго Всероссийского съезда Советов о мире // Декреты Советской власти. М., 1957. Т.1. С. 12-16., С.17 – 20.

Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. //Вопросы истории. – 1990. №6 – 10.

Ленин В. И. Апрельские тезисы. Любое издание.

Мирный договор между Россией, с одной стороны, и Германией, АвстроВенгрией, Болгарией и Турцией – с другой. 3 марта 1918. // Документы внешней политики СССР. Т.1. М., 1957. С. 119-124.

Партии в революции 1905 – 1907 гг. Документы. // Сб. документов и материалов по курсу политической истории XX в. – М., 1991. С. 84 – 117.

Хрестоматия по истории государства и права России/Под ред. Ю.П. Титова. – М., 1999. С. 274 – 275; 280 – 284.

Литература по выбору:

Белое движение: начало и конец. М., 1990.

Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы. М., 1995.

Гордон Э.В. Гражданская война в России в 1917 – 1922 гг. /Э.В. Гордон, Р.В.

Мезенцев, П.А. Страшников //Мир Евразии. 2009. №3 С. 21 – 27. URL:

http://e-lib.gasu.ru/Evrazia/arhiv/2009/mire_6.pdf (12. 03.2015) Гуль Р.Б. Красные маршалы: Тухачевский, Ворошилов, Блюхер, Котовский. – М., 1990.

Демин В. А. Государственная дума в России (1906-1917): механизм функционирования. М., 1996.

Донгаров А.Г. Иностранный капитал в России и СССР. М., 1990.

Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М., 1995..

Иоффе Г.З. «Долой Временное правительство!»: (судьбы «временных» после падения Зимнего // Отечественная история. 2006. №5.

Карр Э. История Советской России. Кн. 1. Большевистская революция. 1917

– 1923. М.. 1991.

Люкшин Д. И. Вторая русская смута: крестьянское измерение М., 2006.

Макаренко П.В. Большевики и Брестский мир // Вопросы истории. 2010. №3.

С. 3-21.

Мельгунов С.П. Красный террор в России (1918 – 1923). М., 1990.

Пайпс Р. Русская революция. В 2 –х т. М.. 1995.

Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. – М., 1994.

Политические партии в российских революциях в начале XX века. М., 2005.

Поршнева О. С. Крестьяне, рабочие и солдаты России накануне и в годы Первой мировой войны, М., 2004.

Протасов Л.Г. Депутаты Всероссийского Учредительного собрания:

проблемы идентификации. // Отечественная история. 2008. №2. С. 29-46.

Тайны Русско – японской войны. М., 1993.

Шумилов М. И. История России: конец 19 – начало 21 веков: учебник. СПб., 2008.

Вопросы и задания:

По источникам, представленным на сайте электронной библиотеки исторического факультета МГУ в разделе «Россия XVIII – нач. XX вв.»

URL:: http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (10. 04.2015) Изучите: Манифест 17 октября 1905 г.

Найдите ответы на вопросы:

1. Как изменился государственный порядок в России в связи с изданием Манифеста?

Ознакомьтесь с Основными Государственными законами 23 апреля 1906 г.

1.Какова роль императора в системе государственного управления?

2.Какова роль Государственной Думы в политической системе?

3.Можно ли утверждать, что Государственная Дума была бесправным органом в политической системе страны? Свои ответы аргументируйте.

По источникам представленным на сайте электронной библиотеки исторического факультета МГУ в разделе «Россия в XX веке» URL:

http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (10. 04. 2015) ознакомиться с текстом Конституции РСФСР 1918 г.

Найдите ответы на вопросы:

1. Какова конструкция власти согласно Конституции 1918 г.

2. Чем объяснялись особенности избирательной системы, зафиксированные в Конституции?

3. В чём проявлялся классовый характер Конституции 1918 г.?

Тема №8 СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны. 1941 -1945 гг.

Вопросы для обсуждения:

1. Внешняя политика СССР 1939 – 1941 гг.

Военные конфликты на границе СССР 1938 – 1939 гг.

Англо – франко – советские переговоры 1939 г.

Договор о ненападении между Германией Советским Союзом:

секретный дополнительный протокол. 23 августа 1939 г. Его последствия.

2. Основные этапы Великой Отечественной войны.

Вторжение. Причины поражения Красной Армии в первые месяцы войны. Оккупация территорий Советского Союза.

Характеристика второго периода войны. Сталинградская битва.

Курская битва.

Освобождения оккупированных территорий СССР. Боевые действия в Восточной и Центральной Европе.

Битва за Берлин, окончание Великой Отечественной войны.

3. Человек на войне: на фронте, в тылу, оккупации, плену.

Партизанское движение.

Массовое сопротивление врагу.

4. Союзники в войне.

Антигитлеровская коалиция. Ленд – Лиз и его роль в совместной борьбе.

Международные конференции союзников: основные решения и проблемные вопросы.

Открытие второго фронта в Европе.

Обязательства Советского Союза вступить в войну против Японии.

5. Итоги и уроки Великой Отечественной и Второй мировой войны.

Источники и цена победы.

Людские и материальные потери Советского союза.

Вклад СССР в общую победу стран антигитлеровской коалиции.

Суд над военными преступниками Нюрнбергский процесс.

Источники:

Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: В 3 – х т. 11 – е изд. М., 1992.

История Отечества, 1920-1953: хрестоматия. М., 1992. С. 14-18, 55-69.

Канун и начало войны: Документы и материалы. Л., 1991.

Нюрнбергский процесс: Сборник материалов. Т. 1 – 4. М., 1987 – 1990.

Оглашению подлежит: СССР – Германия. 1939 – 1941: Документы и материалы. М., 1991.

Органы Государственной безопасности СССР в Великой Отечественной войне: Сборник документов. // Т. 1, кн. 1 – 2. М., 1995.

Хрестоматия по истории России. М., 2006. С. 447-478.

Литература по выбору:

Веригин, С. Г. Формирование и боевые действия Финской народной армии в Советско-финской (Зимней) войне 1939-1940 годов / Сергей Геннадьевич Веригин // Ученые записки Петрозаводского государственного университета.

Общественные и гуманитарные науки. - 2009. - N 10 (104). - С. 7-18. - ISSN 1998-5053.

Загладин Н.В. История успехов и неудач советской дипломатии. М., 1990.

Вещиков, Н.И. Экономика СССР испытание выдержала / Н.И. Вещиков // Военно-исторический журнал. – 2006. – № 1. – С. 14–18.

Гуров А.В. Промышленность и наука как основа Великой Победы /

А.В. Гуров, И.А. Насиковский, К.Н. Ковальчук //URL:

http://www.umee-nw.ru/articles/VPKVOV.pdf (12.03 2015).

Колесов, Н.Д. Экономика ковала победу в Великой Отечественной войне / Н.Д. Колесов // Проблемы современной экономики. – 2005. – № 1/2. – С. 23– 30. // URL: http://www.m-economy.ru/art.php?nArtId=636 ( 12. 03. 2015).

Кто был кто в Великой Отечественной войне: Краткий справочник. М., 1995.

Куманев, Г.А. Военно-экономический потенциал СССР и его роль в Великой Победе / Г.А. Куманев //URL: http://mir-politika.ru/260-voennoekonomicheskiy-potencial-sssr-i-ego-rol-v-zavoevanii-velikoy-pobedy.html (12.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Методические и иные документы обеспечения образовательного процесса для направления подготовки 100400. «Туризм» № Наименование п/п История: методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов всех направлений подготовки и специальностей очной формы обучения/ Юго-Зап. гос. ун-т; сост.: Н.Е Горюшкина, А.А Колупаев. Курск, 2014. 76 с. Технологии продаж: методические рекомендации для самостоятельной подготовки к занятиям по дисциплине для студентов направления подготовки 100400.62 Туризм...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ИСТОРИИ И ВОСТОКОВЕДЕНИЯ Кафедра археологии и этнологии З.Г. ШАКИРОВ МЕТОДЫ ФИКСАЦИИ В АРХЕОЛОГИИ Учебно-методическое пособие Казань – 2015 УДК 902 ББК 63.4 Принято на заседании кафедры археологии и этнологии Протокол № 7 от 10 марта 2015 года Рецензенты: доктор исторических наук, профессор кафедры археологии и этнологии КФУ, член корреспондент АН РТ Ф.Ш. Хузин; доктор исторических наук, заведующий кафедрой археологии и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Отформатировано: слева: 0 см, справа: 0 см, сверху: 0 см, снизу: 0 см, Расстояние от края до от «» 2015 г. верхнего колонтитула: 1,25 см, Расстояние от края до нижнего колонтитула: 1,25 см Содержание: УМК по дисциплине «Зоогеография и история фаун», для студентов по направлению подготовки 06.03.01 – Биология (уровень бакалавриата), профиль подготовки – «Зоология», форма обучения очная. Автор(-ы): С.Н. Гашев Объем 20 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «История» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 38.03.03 / 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«Олег Усманович Девлетов История Европы с древнейших времён до конца XV века http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=11822747 История Европы с древнейших времён до конца XV века. Учебное пособие для студентов вузов. 2-е издание: ДиректМедиа; Москва-Берлин; 2015 ISBN 978-5-4475-3076-1 Аннотация Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Издание содержит систематическое изложение всемирной истории...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт государства и права Кафедра теории государства и права и международного права КЛИМОВ ИВАН ПАВЛОВИЧ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 40.06.01 Юриспруденция (Теория и история права и государства;...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 06.03.2015 Содержание: УМК по дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины» для студентов направления подготовки 46.03.01. «История» очной формы обучения Автор: Гоголев Д.А. Объем 22 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Рекомендовано Протокол кафедрой к заседания археологии, истории Еманов А.Г. 18.02.2015 электронному кафедры от Древнего мира и изданию 28.01.2015 Средних веков №7 Протокол Председатель УМК Чувильская Е.А....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт истории и политических наук Кафедра отечественной истории Т. И. БАКУЛИНА ИСТОРИЯ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 46.06.01 Исторические науки и археология (Отечественная история) очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«Пояснительная записка Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов целостного представления о системе государственного управления и местного самоуправления в ее исторической динамике в соответствии с тенденциями политического и социально-экономического развития.Задачи изучения дисциплины: Изучение студентами опыта организации и деятельности государственной власти и управления на разных этапах исторического развития России. Осознание ими места каждого из госучреждений в системе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет» Кафедра теории и истории государства и права Утверждена На заседании Совета юридического факультета 16 апреля 2014 г. Председатель Совета С.Г. Михайлов ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ПРАВА И ГОСУДАРСТВА ИСТОРИЯ УЧЕНИЙ О ПРАВЕ И ГОСУДАРСТВЕ Методические указания и программа для...»

«МИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра истории и теории права О.И.Лейко Методические указания к УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ студентов заочной формы получения высшего образования по изучению тем по дисциплине “ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПРАВА” в 1 семестре Минск 2014 УПРАВЛЯЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА студентов по изучению тем по дисциплине “ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПРАВА” Цель управляемой самостоятельной работы – самостоятельное овладение студентами знаниями по определённым темам дисциплины “Общая теория права”....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «История Сибири» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 46.03.02 / 034700.62 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность...»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра Теории и истории государства и права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» Заочная форма обучения Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки «общий» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Тверь Составитель: кандидат юридических наук Зайковский Виктор Николаевич Рецензент: кандидат юридических наук, доцент, зав. кафедрой международноправовых и...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..201 Содержание: УМК по дисциплине «Методика документоведческого исследования и рационализации ДОУ» для студентов направления 46.03.02 «Документоведение и архивоведение» уровень бакалавриата (очная, заочная формы обучения) Автор: Кондратьева Т. Н. Объем 35 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Протокол Рекомендовано кафедрой заседания Туров С. В...2015 к электронному документоведения кафедры от изданию и ДОУ 15.04.2015 № 8...»

«Костенко А.В.ВИЗУАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ XIX–XX вв. Министерство образования и науки Российской Федерации Дальневосточный федеральный университет Школа педагогики Кафедра исторического образования Костенко А.В. ВИЗУАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ XIX–XX вв. Учебно-методическое пособие для магистрантов, обучающихся по направлению 050100.68 «Педагогическое образование». Образовательная программа «Историческое образование». Форма подготовки – очная. Электронное издание Владивосток Дальневосточный федеральный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт наук о Земле Кафедра физической географии и экологии М.В. Гудковских ИСТОРИЯ ГИДРОСФЕРЫ И АТМОСФЕРЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 05.03.04 – «Гидрометеорология» Тюменский государственный университет М.В. Гудковских. История гидросферы и атмосферы:...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления Кафедра истории и теории права О.И.Лейко Общая теория права Методические указания по подготовке курсовых работ для студентов факультета коммуникаций и права дневной и заочной форм получения высшего образования Минск 2014 1 Общие требования Целью курсовой работы является углубленное изучение студентами курса Общая теория права и выработка у них умений и навыков, позволяющих всесторонне анализировать правовые явления общественной жизни,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «История Российской государственности» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название...»

«Гусакова Т. Ф. Теория и практика аргументации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 51.06.01. Культурология (Теория и история культуры) очная и заочная форма обучения. Тюмень, 2014, 21 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Теория и практика аргументации [электронный ресурс] /Режим доступа:...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 5 по 23 сентября 2015 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Неизвестный заголовок Mixtura verborum: сборник статей: [ежегодник]/...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.