WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 |

«Учебно-методический комплекс по дисциплине ИСТОРИЯ РОССИИ ДО XХ в. (ХVIII в.) Направление 46.03.01 – ИСТОРИЯ Профиль подготовки – ОБЩИЙ ПРОФИЛЬ Квалификация (степень) выпускника – ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ ВПО «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Исторический факультет

Кафедра «История России с древнейших времен до конца XIX века»

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ИСТОРИЯ РОССИИ ДО XХ в.

(ХVIII в.)

Направление 46.03.01 – ИСТОРИЯ

Профиль подготовки – ОБЩИЙ ПРОФИЛЬ

Квалификация (степень) выпускника – БАКАЛАВР Форма обучения – ОЧНАЯ / ЗАОЧНАЯ

Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол № 1 от 26 августа 2014 г.

Саидов А.Г. Зав. кафедрой истории России ___________________ с древнейших времн до конца XIX в.

Гасанов М.М.

«26» августа 2014 г. __________________________

Махачкала - 2014 Составитель: к.и.н., доцент кафедры истории России с древнейших времен до конца XIX века Джабаева Т.Ч.

Дисциплина «История России до ХХ в. (XVIII в.)» входит в блок профессиональных дисциплин и изучается студентами 2 курса ДО и ОЗО по направлению 46.03.01 – История, профилю подготовки – «Общий профиль».

В учебно-методическом комплексе представлены цели и задачи освоения дисциплины «История России до ХХ в. (XVIII в.)», компетенции обучающихся, изучающих данную дисциплину, содержание дисциплины по темам, темы и вопросы семинарских занятий; приведена рекомендуемая литература и методические указания студентам по дисциплине.

Содержание:

I. Рабочая программа дисциплины

1.1. Цели освоения дисциплины.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

1.3. Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

1.4. Структура и содержание дисциплины.

1.5. Образовательные технологии.

1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.

2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы

2.2. Содержание курса

2.3. Темы семинарских занятий

2.4. Методические указания студентам.

2.5. Методические рекомендации для преподавателя.

Рабочая программа дисциплины.

1.1. Цели освоения дисциплины Данный учебно-методический комплекс адресован студентам II курса ДО и ОЗО исторического факультета и составлен в соответствии с программой курса истории России с древнейших времен до конца XIX в., утвержденной УМУ Федерального Агентства по образованию Российской Федерации. В ней учтены достижения научно-исследовательской литературы по Отечественной истории последних лет.

Целью преподавания дисциплины является раскрытие основных закономерностей социально-экономического и политического развития России в XVIII в., характеристика основных тенденций культурно-исторического процесса в данный период. На этом этапе истории России происходит процесс модернизации страны, необходимой для благоприятного и активного развития промышленности и городских структур, подъема земледелия, для более активного перехода от господствующей внутренней торговле к активному экспорту. Происходит процесс формирования механизмов для создания более или менее нормальных условий развития государства и всех связанных с ним экономических и политических компонентов на уровне возможностей общественной среды и времени. Важнейшие процессы в развитии русского общества в этот период связаны с распространением просветительской мысли и существованием «просвещенного абсолютизма», ставшего важным этапом в модернизации законодательной основы государства как механизма не только подавления одного класса другим, но и саморегуляции общества. Важное место в истории России XVIII века занимает борьба за выход к незамерзающим портам Балтики и Черного моря.

Главная задача данного курса помочь студенту глубже усвоить наиболее узловые проблемы социально-экономического развития страны, внутренней и внешней политики, развития культуры, науки и техники России, и социальнополитических переворотов в стране; выработать навыки анализа источников и монографий.

Добротное знание материала истории России XVIII в. будет соответствовать пониманию специфики проявления в истории России наиболее общих закономерностей и тенденций исторического развития, а также пониманию возможностей ее настоящего и будущего развития.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла ООП бакалавриата.

Дисциплина адресована студентам второго курса бакалавриата, очной и за очной формы обучения, по направлению 030600 – история, профиль подготовки – «Общий профиль».

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе по курсам «Отечественная история» и «Всемирная история»

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин «История России (XIXв.)», «История России (XXв.)», «Палеография» «Метрология», «Источниковедение», «История исторической науки», входящих в базовую часть цикла обще-профессиональных дисциплин и дисциплин «История Дагестана», «История южных и западных славян», «История геополитики», «История народов Северного Кавказа»

входящих в вариативную часть того же цикла. Знания умения и компетенции, полученные при изучении курса, позволяет перейти так же к изучению дисциплин входящих в раздел «дисциплины по выбору студента» обще-профессионального цикла – «История государственного управления в России XVII-XIX вв.», «История общественных организаций, политических партий и движений в России».

1.3. Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины формируются следующие профессиональные компетенции:

в научно-исследовательской деятельности:

способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области отечественной истории (ПК-1);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и не насилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ (ПК-7);

в экспертно-аналитической деятельности:

способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

– умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

– способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

– способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

– осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

– знать базовый материал по экономической, социальной, политической, военной истории России, истории культуры России: основные исторические события, факты, даты и сведения об исторических персоналиях;

– уметь применять эти базовые данные в практической деятельности; оперировать основными понятиями, терминологией исторической науки; составлять развернутую характеристику исторических явлений, процессов, выдающихся деятелей;

– владеть (быть в состоянии продемонстрировать) способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию; способностью анализировать данные тематических карт, систематизировать их и использовать при изложении событий, их причин и следствий; навыками аргументации, ведения дискуссии по ключевым проблемам отечественной истории.

1.4. Структура и содержание дисциплины Форма обучения - очная Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы - 108 часов. (66 аудиторных часа - 36 лекционных, 30- практических (из них 7 в интерактивной форме), 6 часов – самостоятельная работа, 36 часов – подготовка к экзамену). Форма контроля экзамен

–  –  –

Общая трудоемкость дисциплины составляет - 220 часов. (26 аудиторных часа - 16 лекционных, 10- практических (из них 3 в интерактивной форме), 194 часа – самостоятельная работа). Форма контроля - экзамен

–  –  –

1.5. Образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научно-исследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение ситуационных задач, дискуссии. Удельный вес занятий проводимых в интерактивной форме соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Удельный вес занятий проводимых в интерактивной форме составляет 30 % с учетом специфики.

1.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

По дисциплине используются разнообразные формы СРС: подготовка к лекциям, практическим, реферирование, конспектирование статей, монографий или их отдельных глав; изучение и конспектирование учебных пособий, хрестоматий и сборников документов; изучение тем и проблем, не выносимых на лекции и семинарские занятия;

выполнение контрольных работ; написание тематических докладов, рефератов; участие в составлении тестов; выполнение исследовательских и творческих заданий; составление библиографии и реферирование по заданной теме; создание карт, графиков и других наглядных пособий; мультимедийное проектирование, создание презентаций и др.

Условно самостоятельную работу студентов можно разделить на обязательную и контролируемую. Обязательная самостоятельная работа обеспечивают подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных работ, тестовых заданий и др. форм текущего контроля.

Баллы, полученные студентом по результатам аудиторной работы, формируют рейтинговую оценку текущей успеваемости студента по дисциплине.

Формами контроля СРС являются итоговые семестровые зачеты и экзамены;

промежуточные зачеты; тестирование; индивидуальные беседы и консультации с преподавателем; проверка рефератов и письменных докладов; проверка письменных отчетов; проведение групповых письменных контрольных работ с их проверкой; проверка конспектов практических занятий, источников, монографий, статей и др.

При организации СРС на факультете внедряются новые педагогические технологии:

различные варианты модульно-рейтинговой и рейтинговой систем, метод проектов;

организация тестового контроля.

ДГУ обеспечивает учебно-методическую и материально-техническую базу для организации самостоятельной работы студентов.

Научная библиотека ДГУ обеспечивает:

- учебный процесс необходимой литературой и информацией;

- доступ к основным информационным образовательным ресурсам, информационной базе данных, в том числе библиографической, возможность выхода в Интернет.

–  –  –

- обеспечивает доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала;

- разрабатывает: учебно-методические комплексы, программы, пособия, материалы по учебным дисциплинам в соответствии и государственными образовательными стандартами;

- методические рекомендации, пособия по организации самостоятельной работы студентов;

- задания для самостоятельной работы студентов;

- темы рефератов и докладов;

- темы курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению;

- темы квалификационных работ и методические рекомендации по их выполнению;

- вопросы к экзаменам и зачетам;

- образцы оформления индивидуальных заданий;

- предоставляет студентам сведения о наличии учебно-методической литературы, современных программных средств по своей дисциплине.

Тематика курсовых работ/рефератов:

Формирование российского флота при Петре I.

1.

Создание регулярной армии в конце XVII-начале XVIII вв.

2.

Астраханское восстание 1705 г.

3.

Развитие промышленности в первой четверти XVIII в.

4.

Основание уральских заводов в первой четверти XVIII в.

5.

Положение крестьян в первой четверти XVIII в. и политика правительства по 6.

крестьянскому вопросу.

7. Вопрос о положении крестьян и крепостничества в сочинении И.Т.Посошкова "Книга о скудости и богатстве".

8. Табель о рангах и его значение.

9. Ягужинский П. И.

10. Взгляды И.Т.Посошкова на развитие торговли и промышленности.

11. Церковь и государство в первой четверти XVIII в.

12. Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича Алексея.

13. Реформа центрального аппарата власти и управления в первой четверти XVIII в.

14. Создание коллегиальной системы управления в первой четверти XVIII в.

15. Административные реформы первой четверти XVIII в.

16. Реформы Петра I в области культуры.

17. Исторические сочинения первой четверти XVIII в.

18. Бюрократизация государственного управления после смерти Петра I.

19. Академия наук в середине XVIII в. и разработка вопросов русской истории (М.В.

Ломоносов и Г.Ф. Миллер).

20. Шлецер А.Л. и русская историческая наука.

21. Вкл ад М. В. Ло мо но со в а в раз в ит и е и ст о ри ческо й н а уки Р о сси и.

22. Изменения в быту в первой четверти XVIII в.

23. Екатерины I – как императрица.

24. Воцарение Петра II.

25. Особенности правления Анны Иоановны.

26. "Бироновщина".

27. Внешняя политика России во второй четверти XVIII в.

28. Управление аборигенным населением Сибири в первой половине XVIII в.

29. Изобретение русского фарфора. Виноградов И.Д.

30. Мероприятия самодержавия по укреплению крепостничества и расширение привилегий дворянства в 50-60-х гг. XVIII в.

31. На учн ая деят ель н о ст ь В. Н. Т ат ищ ев а.

32. Со з дан и е Академ и и н а ук.

33. Вклад Г.З. Байера в российскую историографию.

34. Деятельность Г.Ф. Миллера в Академии наук.

35. М.В. Ломоносов о Петре I.

36. Ф. Поликарпов

37. Феофан Прокопович

38. Волков Ф. и создание русского публичного театра.

39. Дворцовый переворот 1762 г.(по источникам того времени).

40. Уложенная комиссия 1767-1768 гг.

41. Критика крепостничества в работе А.Поленова о "Крепостном состоянии крестьян в России".

42. Укрепление и расширение дворянского землевладения в середине второй половины XVIII в. Генеральное межевание земель.

43. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.

44. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в.

45. Требования и идеология крестьянства в манифестах и указах Е.Пугачва.

46. Башкирский народ в крестьянской войне под предводительством Е.Пугачва.

47. Губернская реформа 1775 г. Укрепление диктатуры дворянства на местах.

48. Система органов управления и суда в губернии по реформе 1775 г. (их цели и функции).

49. Законодательная деятельность Екатерины II.

50. Крестьянский вопрос в России во второй половине XVIII в.

51. Жалованная грамота городам 1785 г.

52. Жалованная грамота дворянству 1785 г.

53. Идеи Просвещения в губернской реформе 1775-1783 гг.

54. Вопрос о положении крестьян и крепостном праве в сатирических журналах Н.И.Новикова.

55. Книга Радищева А.Н. "Путешествие из Петербурга в Москву".

56. Сатирические журналы Н.И.Новикова и И.А.Крылова о дворянстве и крепостничестве.

57. Создание полицейских органов на местах в конце XVIII в.

58. Изменение в системе государственного управления в период правления Павла I.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля) Примерные вопросы для текущего контроля по дисциплине «История России до ХХ в. (XVIII в.)» :

1. Начало царствования Петра I. Первые преобразования царя и их характер.

2. Предпосылки и объективная необходимость реформ Петра I в России.

3. История Великого посольства, его цели, ход и историческое значение.

4. Экономическое развитие России в эпоху Петра I.

5. Социальная политика в России в эпоху Петра I.

6. Внешняя политика России конца ХVП века. Азовские походы Петра I и их итоги.

7. Птр 1 как личность и государственный деятель. Сподвижники царя.

8. Социальные выступления и восстания в России в петровскую эпоху.

9. Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича Алексея.

10. Причины и периодизация Северной войны. Нарвская битва и е последствия.

11. Полтавская битва и е историческое значение..

12. Победы флота России в период Северной войны.

13. Русско – турецкие отношения в период Северной войны. Прутский поход Петра I.

14. Аландский конгресс. Окончание Северной войны. Ништадтский мирный договор.

15. Государственные преобразования в России в эпоху Петра I. Коллежская реформа.

«Генеральный регламент».

16. Формирование российской бюрократии в петровскую эпоху. «Табель о рангах».

17. Учреждение Синода.

18. Культура и быт в России в петровскую эпоху.

19. Итоги преобразований Петра I и их оценка в отечественной исторической литературе.

20. Судьба престола в России после смерти Петра I. Правление Екатерины I и Петра II.

21. Эпоха дворцовых переворотов в России и е оценка в отечественной исторической литературе.

22. Дворцовые перевороты в России середины ХVШ века, их причины и основные черты.

23. Кондиции 1730 г. Воцарение Анны Ивановны на российском престоле.

24.Внутренняя и внешняя политика России в период правления Анны Ивановны.

25. Внутренняя политика России в период правления Елизаветы Петровны.

26. Внешняя политика России в период правления Елизаветы Петровны.

27. Культурная жизнь России в елизаветинскую эпоху.

28. Культура и быт России в первой половине XVIII в.

29. Общественно-политическая мысль в первой половине XVIII в.

30. Эпоха царствования Екатерины II и е оценка в отечественной историографии.

31. Екатерина II как личность и государственный деятель. Окружение императрицы.

32. «Наказ» Екатерины II. Деятельность Уложенной Комиссии.

33. Сословная политика России в екатерининскую эпоху. Жалованные грамоты дворянству и городам.

34. Внутренняя политика России в период правления Екатерины II до крестьянской войны.

35. Губернская реформа в России в эпоху царствования Екатерины II.

36. Русская мануфактура, ее формы и особенности развития в период правления Екатерины II.

37. Классовая борьба крестьян в 50-60-х гг. XVIII в.

38. Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева: причины, этапы и историческое значение.

39. Церковь и светская власть в период правления Екатерины II.

40. Уложенная комиссия 1757 г.

41. Внешняя политика России во второй половине ХVШ века. Разделы Польши.

42. Русско-турецкие войны (1768-1774 гг., 1787-1791 гг.). Итоги.

43. Идеи Просвещения в России конца ХVШ века. А.Н. Радищев. Н.И. Новиков.

44. Преобразования в сфере образования в екатерининскую эпоху в России.

45. Просвещение и наука в России во второй половине ХVШ века.

46. Критика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II М.М. Щербатовым.

47. Общественно-политические взгляды М.В. Ломоносова.

48. Вклад М.В. Ломоносова в развитие культуры России в ХVШ веке.

49. Формирование русского просветительства во второй половине ХVШ века.

50. Революционное направление в общественно-политической мысли в период правления Екатерины II.

51. Внутренняя политика России в период правления Павла I.

52. Внешняя политика России в период правления Павла I.

Вопросы к итоговому контролю знаний студентов (экзамену):

1. Начало царствования Петра I. Первые преобразования царя и их характер.

2. Предпосылки и объективная необходимость реформ Петра I в России.

3. История Великого посольства, его цели, ход и историческое значение.

4. Государственные преобразования в России в эпоху Петра I.

5. Коллежская реформа. «Генеральный регламент».

6. Формирование российской бюрократии в петровскую эпоху. «Табель о рангах».

7. Реформы Петра I.

8. Социальная политика в России в эпоху Петра I.

9. Птр 1 как личность и государственный деятель. Сподвижники царя.

10. Социальные выступления и восстания в России в петровскую эпоху.

11. Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича Алексея.

12. Причины и периодизация Северной войны. Нарвская битва и е последствия.

13. Полтавская битва и е историческое значение.

14. Победы флота России в период Северной войны.

15. Русско – турецкие отношения в период Северной войны. Прутский поход Петра I

16. Аландский конгресс. Окончание Северной войны. Ништадтский мирный договор.

17. Внешняя политика России конца ХVП века. Азовские походы Петра I и их итоги.

18. Учреждение Синода.

19. Культура и быт России в петровскую эпоху.

20. Судьба престола в России после смерти Петра I. Правление Екатерины I и Петра II

21. Экономическое развитие России в эпоху Петра I.

22. Формирование российской бюрократии в петровскую эпоху. «Табель о рангах».

23. Общественно-политическая мысль в первой половине XVIII в.

24. Аландский конгресс. Окончание Северной войны. Ништадтский мирный договор.

25. Культурная жизнь России в елизаветинскую эпоху.

26. Дворцовые перевороты в России середины ХVШ века, их причины и основные черты.

27. Внутренняя политика России в период правления Елизаветы Петровны.

28. Внутренняя и внешняя политика России в период правления Анны Ивановны.

29. Губернская реформа в России в эпоху царствования Екатерины II.

30. Приказ Тайных дел и его «преемники» в последующей истории России.

31. «Наказ» Екатерины II. Деятельность Уложенной Комиссии.

32. Внутренняя политика Екатерины Н. «Просвещенный абсолютизм».

33. Политика «просвещенного абсолютизма» в хозяйственной сфере.

34. Русская мануфактура, ее формы и особенности развития в период правления Екатерины II.

35. Губернская реформа Екатерины II

36. Реформа центральных учреждений Екатерины II

37. Жалованная грамота дворянству 1785 г.

38. Жалованная грамота городам 1785

39. Восстание под предводительством Е. Пугачева: причины, цели, состав участников, основные этапы, итоги, значение.

40. Кондиции 1730 г. Воцарение Анны Ивановны на российском престоле.

41. Местничество.

42. Преобразования в сфере образования в екатерининскую эпоху в России.

43. Сословная политика России в екатерининскую эпоху. Жалованные грамоты дворянству и городам.

44. Внутренняя и внешняя политика Павла I.

45. Культура и быт в России второй половины ХVШ века.

46. Внешняя политика России в период царствования Екатерины II.

47. Борьба Екатерины II с вольнодумством. Н. И. Новиков. А. Н. Радищев.

48. Русское военное искусство. П. А. Румянцев. А. В. Суворов. Ф. Ф. Ушаков.

49. Русско-турецкие войны второй половины ХVШ века. (1768-1774 гг., 1787-1791 гг.)

50. Участие России в разделах Речи Посполитой.

51. Екатерина II как личность и государственный деятель. Окружение императрицы.

52. Общественно-политическая мысль в России во второй половине ХVШ века.

53. Общественно-политические взгляды М.В. Ломоносова.

54. Критика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II М.М. Щербатовым.

55. Революционное направление в общественно-политической мысли в период правления Екатерины II.

56. Идеи Просвещения в России конца ХVШ века. А.Н. Радищев. Н.И. Новиков.

57. Внутренняя политика России в период правления Павла I.

58. Внешняя политика России в период правления Павла I.

59. Народы Российской империи в ХVШ веке.

.

1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Основная литература:

1. История России с древнейших времен до наших дней. Под ред. Сахаров А.Н., М.

2012.

2. История СССР с древнейших времен до 1861г. Отв. ред. Павленко. М.. 1996

3. История СССР в 12-ти томах. Т.1. Под общ ред. В.В.Мавродина. М., 1968.

4. История СССР с древнейших времен до конца 18 в. Под ред. акад. Рыбакова. 2-е изд.

М., 1983;

5. История России XVIII-XIX вв. Под редакцией академика РАН Л.В. Милова. М., 2007.

6. История. Фортунатов В.В. М., 2012. 464с.

7. История России. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. М., 2009.752с.

8. История России с древнейших времен до 1861 года. Кн. 1. Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А. М., 2004. 536с.

Дополнительная:

1. Учебник для вузов/ А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина, МГУ им. Ломоносова. Ист.фак.-2-е изд., перераб. и доп. М., Проспект:Велби, 2004

2. Абсолютизм в России (XVII-XVIII вв.).М.,1964.

3. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти ХVIII в. - СПб., 1997.

4. Анисимов Е.В. Россия без Петра. 1725 – 1740. - М., 1994.

5. Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. Л., 1982.

6. Очерки истории СССР. Россия в 1-ой четв.XVIII в. М.,1975; гл.2.

7. Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века. М., 1986.

8. Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII-первой половине XIX вв. М. 1994

9. Каменский А.Б. От Петра 1 до Павла 1: Реформы в России ХУШ века (опыт целостного анализа). М., 2001.

10. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи XVIII - начала XX в.

СПб., 1999. Т.1-2

11. Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. 2005, 426с.

12. Валишевский К. Дочь Петра Великого. (1849-1935) М.,1994)

13. Валишевский К.. Роман императрицы. Екатерина II. М., 1994

14. Стегний П. Хроники времен Екатерины II. 1729-1796гг. М.,1999, 480с.

15. Песков А.М. Павел I. М.,2005, 422с.

Дополнительно-рекомендуемая:

Справочно-информационные издания (справочники, энциклопедии, библиографические сборники и т.д.)

1. Алексеев Д.Ю. Краткий справочник дат по истории. М., 2008, 2-е изд., 320с.

2.Энциклопедический словарь. История отечества. М., 1999, 639с.

-Официальная (сборники нормативно-правовых документов, законодательных актов и кодексов)

1. Хрестоматия по истории СССР XVIII / Под ред. Л.Г. Бескровного, Б.Б. Кафенгауза.

М. 1963.

2. Российское законодательство X – XX вв. В 9-т. М., 1984-1994. Т.7.

3. Сборник договоров России с другими государствами. 1856-1917. М., 1952

4. Сборник документов по истории СССР. Ч.5.XVIII в.М.,1973.

- Первоисточники (исторические документы и тексты, литература на иностранных языках)

1. Национальные окраины Российской империи. Становление и развитие системы управления. /Колл.мон. М., 1998

2. Памятники русского права.Вып.3.М., 1955; Вып. 4.М., 1956 ; Вып. 6.М., 1957.

3. Повесть временных лет.Ч.1-2.М;Л.,1950.

4. Правда Русская. Учебное пособие (под ред.Б.Д.Грекова).М;Л.,1947.

5. Судебники XV-XVI вв.(под ред.акад.Б. Д. Грекова).М;Л.,1952.

6. Хрестоматия по истории государства и права СССР. Дооктябрьский период. М.:

Юридическая литература,1990.

7. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVв.(под ред. М.Н.

Тихомирова).М.,1960.

8. Хрестоматия по истории СССР.XVI-XVII вв.(под ред. А.А. Зимина).М.,1962.

9. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до 1618 г. (под ред. А.Г.

Кузьмина) М. 2004.

10. Художественная проза Киевской Глаголев В.П. Практикум по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в.М.,1976.

- Научная и научно-популярная литература (монографии, статьи, диссертации, научно-реферативные журналы, сборники научных трудов, ежегодники и т.д.) Абсолютизм в России (XVII-XVIII вв.).М.,1964.

1.

Анисимов Е.В. Анна Ивановна // Вопросы истории. 1993. № 4 2.

Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. М., 1994 3.

Мельников А.С. Петр III // Вопросы истории. 1991. № 4-5 4.

Наумов В.П. Елизавета Петровна // Вопросы истории. 1993. № 5 5.

Павленко Н.М. Петр Великий. М., 1990 6.

Археологический сборник №17. Л.: Госэрмитаж. Изд. Аврора, 1976.(статьи М.Б.

7.

Щукина и Д.А. Мачинского).

8. Власть и реформы. От самодержавия к советской России. СПб., 1996

9. История России (учебник) с древнейших времен до 1861 г.(под ред. Н. И.Павленко).

Изд.2-е.М.,2000.

10. История СССР (учебник) с древнейших времен до конца XVIII в.(под ред. акад.Б.А.

Рыбакова).Изд.2-е,М.,1983.

11. История СССР в 12 томах. Т. 4. М., 1968.

12. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России ХУШ века (опыт целостного анализа). М., 2001.

13. Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи XVIII - начала XX в.

СПб., 1999. Т.1-2

14. Национальные окраины Российской империи. Становление и развитие системы управления. Колл.мон. М., 1998

15. Новосельцев А.П., Пашуто В.Г.,Черепнин Л.В. Пути развития феодализма.М.,1972.

- Периодические издания (профессиональные газеты и журналы)

Журналы:

–  –  –

Интернет ресурсы:

images.yandex.ru ru.wikipedia.org velikayakultura.ru hist.msu.ru Культура и быт России в XVIII в.

http://www.moscowkremlin.ru/romanovs.html Династия Романовых: виртуальная экскурсия. Хронология. Персоналии, современники, важнейшие события, регалии и личные вещи. Коллекция изображений и фотографий.

Создана на основе CD-ROMа «Династия Романовых» компании «Коминфо».

http://www.hronos.km.ru/1700ru.html Хронологическая таблица (Россия в XVIII веке) http://enlightment2005.narod.ru/science/east_europe.htm Американский историк и культуролог Ларри Вульф. Historia Rossia. Изобретая Восточную Европу: карта цивилизации в сознании эпохи Просвещения.

http://fershal.narod.ru/Memories/Texts/ … terina.htm Сочинения Екатерины II http://fershal.narod.ru/ Собрание мемуаров русских авторов, а также воспоминаний иностранцев, посещавших Россию (XVIII - сер. XIX века). Тематические сборники (о людях и событиях) elib-nbdgu@mail.ru http://biblioclub.ru/ http://ebooks.cambridge.org http://elibrary.ru/defaultx.asp http://uisrussia.msu.ru/ http://compress.ru/ http://pcworld.ru/

1.8. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин.

На факультете функционирует кабинет-аудитория со специальной техникой для демонстрации учебных фильмов, слайдов, где имеется картотека видеофильмов по дисциплине. Также имеется компьютерный класс. Класс оснащен 12 компьютерами, где есть интернет-связь, для того, чтобы студенты могли работать в учебное и внеучебное время.

В своей учебной работе преподаватели широко используют электронные источники информации - каталоги ведущих российских библиотек, электронные учебники, журналы и альманахи, монографии и сборники статей, архивные и музейные сайты.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению – 030600 – История и профилю подготовки

– Общий профиль Автор: к.и.н., доцент кафедры «Истории России с древнейших времен до конца XIX века» Джабаева Т.Ч.

Рецензент: д.и.н., профессор кафедры «Истории России ХХ-ХХI вв.» Гарунова Н. Н.

Программа одобрена на заседании учебно-методического совета ИФ Даггосуниверситета От 23 августа 2013 г., протокол № 1.

–  –  –

ТЕМА 1: Внешняя политика России в 1-ой четверти XVIII в. Северная война.

Формирование армии и флота.

4 часа Создание Северного союза. Формирование новой регулярной армии. Начало Северной войны. Поражение под Нарвой. Создание флота. Первые победы. Вторжение Карла XII.

Сражение при Лесной. Измена Мазепы. Полтавская победа. Россия и Европа после победы над Полтавой. Северная война и народы Прибалтики. Русско-турецкая война.

Победы Балтийского флота. Расширение Северного союза. Англия – главный противник России. Завершение Северной войны. Восточная политика. Каспийский поход.

ТЕМА 2: Развитие производительных сил страны в 1-ой четверти XVIII в 2 часа Развитие производительных сил. Сельское хозяйство. Подъем мануфактур. Ярмарки.

Внутренняя и внешняя торговля. Политика меркантилизма. Рабочие мануфактуры.

Мелкое производство и ремесло в петровской России. Роль государства в развитии крупного производства.

–  –  –

Городская реформа. Разделение страны на губернии. Сенат и коллегии. Фискалы.

Реформы центрального и местного управления. Полковые дворы и областные учреждения.

Финансы и бюджет. Судебная реформа. Уставы и регламенты.

–  –  –

Социальная политика. Усиление дворянства; указ 1714 г. Табель о рангах 1722 г.Роль государства в развитии крупного производства. Положение крестьянства, дворянства и купечества. Народные движения в 1-ой четверти XVIII в.

–  –  –

Воцарение Екатерины. Правление Верховного тайного совета. Падение Меньшикова.

Программа верховников. Проект ограничения самодержавной власти. Поражение верховников. Анна Ивановна и ее окружение. Бироновщина. Дело Волынского.

Дворцовые перевороты 1740-1741. Елизавета Петровна и ее окружение.

ТЕМА 6: Социально-экономическая политика абсолютизма во 2-ой четверти XVIII в.

–  –  –

Состояние сельского хозяйства. Переустройство государственного управления.

Высшие органы власти. Областная контрреформа. Дворянское землевладение.

Законодательство о крестьянах. Экономические меры поддержки дворянства. Эволюция финансовой политики. Манифест о вольности дворянства.

–  –  –

Охлаждение отношения к России и появление «Северного блока». Россия в войне за «Польское наследство». Восточный вопрос и русско-турецкая война 1735-1739 гг. Русскошведская война 1741-1743 гг. и проблема «Австрийского наследства».

–  –  –

Духовенство и реформы. Учреждение Синода. Вольнодумцы петровского времени.

Старообрядцы и официальная церковь. Старообрядческие общежительства.

Христианизация нерусских народов.

–  –  –

Императрица и трон. Российское дворянство и проблемы социально-экономического развития страны. Аграрный тупик Нечерноземья и зарождение регионов зернового товарного производства. Развитие промышленности и торговли. Политика Екатерины II.

«Просвещенный абсолютизм». Секуляризация церковных земель. Уложенная комиссия 1767 г. Конкурс Вольного экономического общества. Классовая борьба крестьян в 50-60-х гг. XVIII в. Крестьянская война 1773-1775 гг. Е. Пугачев.

ТЕМА 2: Преобразования в государственном управлении и социальная политика России в последней четверти XVIII в. 2 часа Губернская реформа. Реформа центральных учреждений. Сословная политика.

Жалованная грамота дворянству 1785 г. «Золотой век дворянства». Жалованная грамота городам 1785 г. Общая городовая дума. Шестигласная дума. Собрание градского общества. Управление окраинами империи. Отмена гетманства в Украине. Прибалтийский край и реформы Екатерины II.

ТЕМА 3: Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в. 4 часа

Россия в системе международных отношений. Восточный вопрос. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. Победы в Крыму. Первый раздел Польши. Активизация внешней политики России в 80-90-е гг. XVIII в. Русско-австрийский союз. Русско-турецкая война 1787-1791 гг. Ясский мир. Россия и французская буржуазная революция 1789 г. Второй и третий разделы Речи Посполитой..

–  –  –

Преобразования Павла I в армии. Ущемление дворянских прав и привилегий. Идея усовершенствования государственного управления. Заговор. Внешнеполитическое направление России. Итальянский поход Суворова.Конец антифранцузской коалиции.

–  –  –

Формирование и развитие светской культуры, взаимодействие ее с культурой Западной Европы. Развитие светского образования. Академия наук. М. В. Ломоносов и русская наука. Географические экспедиции. Развитие гуманитарных знаний. Литература и журналистика. Развитие театрального искусства. Музыка. Архитектура и скульптура.

Развитие живописи. Преобразования в общественной жизни и в быту. Быт крестьян и мастеровых. Быт купечества, чиновников и дворян. Придворный быт.

ТЕМА 7:. Общественно-политическая мысль второй половины XVIII в. 2 часа Охранительные идеи господствующего класса. Публицистика М. Щербатова.

Формирование русского просветительства. Общественно-политические взгляды М. В.

Ломоносова. Передовая русская общественная мысль. Новиковский период в истории Просвещения. Масонство. Революционные общественно-политические взгляды. А. Н.

Радищев. Французская буржуазная революция и русская общественная мысль.

2.3.Темы семинарских занятий

Основное назначение семинара состоит в углубленном изучении конкретной дисциплины. Он развивает творческую самостоятельность студентов, укрепляет их интерес к науке, научным исследованиям, помогает связывать научно-теоретические положения с жизнью, содействуя выработке практических навыков работы. Вместе с тем, семинары являются также средством контроля за результатами самостоятельной работы студентов, своеобразной формой коллективного подведения ее итогов.

Семинар проводится со всем составом группы студентов. Преподаватель заблаговременно определяет тему, цель, задачи семинара, планирует его проведение, формулирует основные и дополнительные вопросы по теме, распределяет задания с учетом индивидуальных возможностей студентов и их желаний, подбирает литературу, проводит индивидуальные и групповые консультации, проверяет конспекты, формулирует темы докладов и рефератов.

Раздел 1. Россия в первой половине XVIII в.

ТЕМА 1: Внешняя политика России в 1-ой четверти XVIII в. Северная война.

Формирование армии и флота. 2 часа Целью семинарского занятия является усвоение теоретического материала по основным событиям Северной войны, а также характеристика политики России на Кавказе и в Средней Азии.

План.

1. Азовские походы. Начало борьбы за выход к Балтийскому морю.

2.Формирование армии и флота при Петре I.

3. Вторжение Карла XII в Россию. Полтавская победа.

4. Окончание Северной войны и образование Российской империи.

5. Политика России на Кавказе и в Средней Азии. Каспийский поход Петра I, его последствия. Международное положение Российской империи.

Литература Хрестоматия по истории СССР.XVIII в. (под ред. Бескровного и Кафенгауза.

Составители М.Т.Белявскии и Н.И.Павленко). М. 1963; гл.2, §28,29.

Водарский Я.Е. Население России в конце XVII-начале XVIII в. М., 1977.

Воскресенский Н.А.Законодательные акты Петра I. М., Л., 1945.

Очерки истории СССР. Россия в 1-ой четв.XVIII в. М.,1975; гл.2.

Глаголев В.П. Практикум по истории СССР.М.,1976;тема 8.

Голикова Н.Б. Политические процессы при Петре I. М., 1957.

Милюков П.Н. Государственное хозяйство России в первой половине XVIII столетия и реформы Петра Великого. М., 1892.

Дружинин Н.М. Просвещенный абсолютизм в России. // Сборник статей.

Абсолютизм в России (XVII-XVIII вв.).М.,1963.

История СССР в 12 тт.Т.3 – Превращение России в великую державу. Народные движения XVII - XVIII вв. Под ред. Л.Г. Бескровного. М., 1967.

Россия в период реформ Петра I. М., 1973.

Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Первого. М., 1984.

Очерки истории СССР. XVIII в. Период феодализма. М.,1956; гл.3.

Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство XVIII веке. Формирование бюрократии. М.,1974.

История России XVIII-XIX вв. Под редакцией академика РАН Л.В. Милова. М., 2007.

Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. Л., 1982.

Каменский А.Б. От Петра 1 до Павла 1: Реформы в России ХУШ века (опыт целостного анализа). М., 2001.

Яцунский В.К. Социально-экономическая история России ХVIII - первой половины ХIХ в. - М., 1973.

Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990.

История России с древнейших времен до 1861 г.: Учебник для вузов. / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И.

Павленко. М., 2003.

История внешней политики России: ХVIII век ( От Северной войны до войн России против Наполеона). – Кн.2. – М., 1998.

–  –  –

1.Реформа центрального управления Губернская реформа 1.1.

Ближняя канцелярия 1.2.

2. Создание Сената и системы коллегий

3.Реформа местного управления.

4. Учреждение Синода

5. Социальная политика Петра.

Литература. (к теме 2-3) Хрестоматия по истории СССР.XVIII в. (под ред. Бескровного и Кафенгауза.

Составители М.Т.Белявскии и Н.И.Павленко). М. 1963; гл.2, §28,29.

Водарский Я.Е. Население России в конце XVII-начале XVIII в. М., 1977.

Воскресенский Н.А.Законодательные акты Петра I. М., Л., 1945.

Очерки истории СССР. Россия в 1-ой четв.XVIII в. М.,1975; гл.2.

Глаголев В.П. Практикум по истории СССР.М.,1976;тема 8.

Голикова Н.Б. Политические процессы при Петре I. М., 1957.

Милюков П.Н. Государственное хозяйство России в первой половине XVIII столетия и реформы Петра Великого. М., 1892.

Дружинин Н.М. Просвещенный абсолютизм в России. // Сборник статей.

Абсолютизм в России (XVII-XVIII вв.).М.,1963.

История СССР в 12 тт.Т.3 – Превращение России в великую державу. Народные движения XVII - XVIII вв. Под ред. Л.Г. Бескровного. М., 1967.

Россия в период реформ Петра I. М., 1973.

Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Первого. М., 1984.

Очерки истории СССР. XVIII в. Период феодализма. М.,1956; гл.3.

Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство XVIII веке. Формирование бюрократии. М.,1974.

История России XVIII-XIX вв. Под редакцией академика РАН Л.В. Милова. М., 2007.

Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. Л., 1982.

Каменский А.Б. От Петра 1 до Павла 1: Реформы в России ХУШ века (опыт целостного анализа). М., 2001.

Яцунский В.К. Социально-экономическая история России ХVIII - первой половины ХIХ в. - М., 1973.

–  –  –

Целью семинарского занятия является раскрытие причин и предпосылок социальных волнений, перешедших в Крестьянскую войну и анализ их последствий.

План.

1. Восстание в Астрахани и в Башкирии.

2. Предпосылки III Крестьянской войны.

3.Участники и программа крестьянской войны.

4.Ход III Крестьянской войны, причины поражения и последствия.

–  –  –

Хрестоматия по истории СССР.XVIII в. (под ред. Бескровного и Кафенгауза.

Составители М.Т.Белявскии и Н.И.Павленко). М. 1963; гл.2, §28,29.

Пронштейн А.П.,Задера А.Г. Практикум по истории СССР. Ростов,1964;раздел V,§2(с.252-269).

Лебедев В.И. Булавинское восстание. М.-Л.,1967.

Подъяпольская Е.П. Восстание Булавина. 1707-1709 гг. М.,1962.

Смирнов И.И., Маньков А.Г., Подъяпольская Е.П., Мавродин В.В. Крестьянские войны в России XVII-XVIII вв.М.-Л.,1966;гл.3 и 5.

История СССР в 12 тт.Т.3 – Превращение России в великую державу. Народные движения XVII - XVIII вв. Под ред. Л.Г. Бескровного. М., 1967.

Голикова А. Астраханское восстание 1705-1706гг.М.,1975.

Буганов В.И. Крестьянские войны в России XVII-XVIII вв.М.,1976;гл.3.

Пронштеин А.П.,Мининков Н.А. Кондратий Афанасьевич Булавин. М. 1988.

История России с древнейших времен до 1861 г.: Учебник для вузов. / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. М., 2003.

Очерки истории СССР. Россия в 1-ой четв. XVIII в. М.,1975;гл.2.

Булавинское восстание (1707-1708). М., 1935.

Крестьянские войны в России XVII- XVIII вв.: проблемы, поиски, решения (под ред.

Л.В. Черепнина) М.,1974.

Каменский А.Б. От Петра 1 до Павла 1: Реформы в России ХУШ века (опыт целостного анализа). М., 2001.

–  –  –

Целью семинарского занятия является раскрытие сущности высшей политической власти России после смерти Петра I - как эпицентра придворной борьбы и дворцовых переворотов.

План.

1. Борьба придворных партий за власть.

2. Анна Ивановна и ее окружение. Бироновщина.

3.Дворцовые перевороты середины века.

Литература.

Хрестоматия по истории СССР. XVIII в. (под ред. Бескровного и Кафенгауза.

Составители М.Т.Белявскии и Н.И.Павленко). М. 1963; гл.2, §28,29.

История СССР в 12 тт.Т.3 – Превращение России в великую державу. Народные движения XVII - XVIII вв. Под ред. Л.Г. Бескровного. М., 1967.

Анисимов Е.В., Эйдельман Н.Я. В борьбе за власть: страницы политической истории России XVIII в. М., 1988.

Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство XVIII веке. Формирование бюрократии. М.,1974.

Анисимов Е. В. Россия в середине XVIII века. М., 1986.

Павленко Н.И. Вокруг трона. М., 1998.

Каменский А.Б. От Петра 1 до Павла 1: Реформы в России ХУШ века (опыт целостного анализа). М., 2001.

Дружинин Н.М. Просвещенный абсолютизм в России. // Сборник статей.

Абсолютизм в России (XVII-XVIII вв.). М., 1963.

История России с древнейших времен до 1861 г.: Учебник для вузов. / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. М., 2003.

ТЕМА 7:Культура и быт России в первой половине XVIII в. Общественнополитическая мысль.

4 часа Целью семинарского занятия является определение роли и значения развития общественно-политической мысли в свете культурного возрождения и просвещения всего общества.

План.

1. Просвещение и наука

2. Художественная культура

2.1. Архитектура и скульптура

2.2. Живопись

2.3. Литература

2.4. Музыка и театр

3. Быт народов России в первой четверти XVIII

4. Общественно-политическая мысль.

Литература.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |

Похожие работы:

«МИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Кафедра истории и теории права О.И.Лейко Методические указания к УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ студентов заочной формы получения высшего образования по изучению тем по дисциплине “ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПРАВА” в 1 семестре Минск 2014 УПРАВЛЯЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА студентов по изучению тем по дисциплине “ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПРАВА” Цель управляемой самостоятельной работы – самостоятельное овладение студентами знаниями по определённым темам дисциплины “Общая теория права”....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»           Бирюкова Анастасия Сергеевна Организация этнопедагогической деятельности в школе по социализации учащихся Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук,...»

«М.К. Насыров ИСЛАМСКИЙ МИР И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Допущено Научно-методическим советом по изучению истории и культуры ислама в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «регионоведение» с углубленным изучением истории и культуры ислама КАЗАНЬ – 2008 УДК 339.9 (470.41) (О75) ББК 65.9 (2 РОС. Тат) 8 Н 32 Насыров М.К. Исламский мир и международные экономические отношения: Учебное пособие / М.К. Насыров. Казань:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «История России» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Новейшая история. Часть 1» для студентов направления 46.03.01 «История» профиля подготовки «Историко-культурный туризм» очной формы обучения (7 семестр) Автор: Сокова З. Н. Объем 20 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой новой Рекомендовано Протокол заседания Кондратьев истории и к электронному кафедры от 05.02.2015..2015 С.В. международных изданию №6 отношений Председатель УМК...»

«Пояснительная записка Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов целостного представления о системе государственного управления и местного самоуправления в ее исторической динамике в соответствии с тенденциями политического и социально-экономического развития.Задачи изучения дисциплины: Изучение студентами опыта организации и деятельности государственной власти и управления на разных этапах исторического развития России. Осознание ими места каждого из госучреждений в системе...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт государства и права Кафедра теории государства и права и международного права КИСЛИЦИНА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЕВРОПЕЙСКОГО ПРАВА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция «Теория и история...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Агрономический факультет Кафедра генетики, селекции и семеноводства ИСТОРИЯ НАУКИ методические указания по проведению семинарских занятий аспирантов направление подготовки 04.06.01– химические науки 05.06.01 – науки о земле 06.06.01– биологические 35.06.01 – сельское хозяйство 36.06.01 – ветеринария и зоотехния Краснодар КубГАУ Составители: Цаценко Л. В. История науки : метод....»

«Е. Н. СОРОКИНА ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского (М.: Просвещение) НОВОЕ ИЗДАНИЕ 6 класс МОСКВА • «ВАКО» • 2015 УДК 372.893 ББК 74.266.3 С65 Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по всеобщей истории. ИстоС65 рия Средних веков. 6 класс. – М.: ВАКО, 2015. – 208 с. – (В помощь школьному учителю). ISBN 978-5-408-01791-1 Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «Всеобщая история....»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра Теории и истории государства и права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» Очная форма обучения Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» Профиль подготовки «общий» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Тверь Составитель: кандидат юридических наук Павлов Сергей Владимирович Рецензент: кандидат юридических наук, доцент, зав. кафедрой международноправовых и таможенных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Вспомогательные исторические дисциплины» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название...»

«Советский Союз накануне и в период Великой Отечественной войны : учебн. пособие к лекционному курсу для студ. ист. фак-тов пед. вузов / Р. Р. Хисамутдинова ВВЕДЕНИЕ Великая Отечественная война советского народа против фашистской Германии является и героической, и трагической страницей в истории нашего государства. Победа антигитлеровских сил над фашистской Германией стала подлинным символом ХХ века, с которым связано существование и развитие как отдельных народов и государств, так и всего...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Агрономический факультет и факультет экологии Кафедра генетики, селекции и семеноводства ИСТОРИЯ НАУКИ Методические указания по организации самостоятельной работы аспирантов Краснодар КубГАУ История науки: метод. указания по организации самостоятельной работы аспирантов / сост. Л. В. Цаценко. – Краснодар : КубГАУ, 2015. – 25 с. Методические указания содержат задания для...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «КОНТАКТ» УТВЕРЖДЕНА приказом и.о. директора МАУ ДО «ДЮСШ «Контакт» от 10.11.2015 № 115 С.В. Обухов ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТС ЭЛЕМЕНТАМИ ФИГУРНОГО КАТАНИЯ НА КОНЬКАХ» ДЛЯ СПОРТИВНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП Возраст обучающихся: 4-6 лет Срок реализации: 2 года Авторы: Никулина Татьяна Каземировна тренер-преподаватель; Куженова Ольга...»

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ учебно-методическое пособие Санкт-Петербург Отечественная история: Учебно-методическое пособие. Под редакцией Кузьминой О.В. СПб.: СПбГУ ИТМО, 2009.206 с. Авторский коллектив: зав. каф. всемирной истории к.и.н., доцент Кузьмина...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТУРИЗМУ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА И КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕКСТ ЭКСКУРСИИ «ИСТОРИЧЕСКАЯ И СПОРТИВНАЯ МИНЩИНА» Настоящая документация не может быть полностью или частично воспроизведена, тиражирована и распространена в качестве официального издания без разрешения УП «Национальное агентство по туризму» Минск МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТУРИЗМУ «УТВЕРЖДАЮ» ДИРЕКТОР ГУ «НАЦИОНАЛЬНОЕ...»

«Таблица 1 – Сведения об учебно-методической, методической и иной документации, разработанной образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса по направлению подготовки 260100.62 – Продукты питания из растительного сырья (бакалавр) № Наименование дисциплины по учебному Наименование учебно-методических, методических и иных материалов (автор, место п/ плану издания, год издания, тираж) п История Учебно-методический комплекс по дисциплине «История», 2013г. 1. История России...»

«Иван Цветков Американские историки. Учебное пособие http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9307067 ISBN 978-5-4474-0618-9 Аннотация В пособии рассмотрены основные этапы развития исторической науки в США, прослежена ее связь с политическими идеологиями, охарактеризована эволюция методов исследования, интерпретация ключевых проблем истории США представителями разных поколений и научных школ. Особое внимание уделено биографиям известных американских историков. Для студентов вузов, изучающих...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа № 28» Рассмотрено и принято Согласовано на заседании НМС Утверждено на заседании МО Директор МБОУ СОШ № 28 учителей филологии и истории Заместитель директора по НМР Руководитель МО А.А. Фаизов. О.А.Пронина _ Н.И. Журавская Приказ № _от 28.08.2015 Протокол №1 от 28.08.2015 Протокол №1 от 28.08.2015 Рабочая программа по предмету (курсу) литературное краеведение Класс 9 Уровень программы базовый на 2015 –...»

«муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа имени В. Г. Подпругина с. Троица» Приложение к образовательной программе основного общего образования Приказ №139-О от 28.08.2015г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДЛЯ 6 КЛАССА СОСТАВИТЕЛЬ: Новоселова Екатерина Ильшатовна 2015 /2016 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа 6 класса составлена на основе авторских программ: «История России». 6—9 классы (основная школа) :...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.