WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Учитель истории Верховская Светлана Николаевна Санкт-Петербург 2015/2016 год Пояснительная записка к рабочей программе по всеобщей истории XIX - начало XX века (8 класс) Данная рабочая ...»

Рабочая программа

по курсу всеобщей истории

8 класс

Учитель истории

Верховская Светлана Николаевна

Санкт-Петербург

2015/2016 год

Пояснительная записка

к рабочей программе по всеобщей истории

XIX - начало XX века (8 класс)

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального

компонента Государственного образовательного стандарта основного общего

образования, Примерной программы основного общего образования по



истории 5-9 класс для образовательных учреждений (сб. «Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознаний 5-11/ М.

«Просвещение 2008»).

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственного стандарта, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 340 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего образования, в том числе: в V, VI, VII, VIII и IX классах по 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

УМК по истории 8 класса состоит из комплекта учебников известных авторов, который освещает все предусмотренные школьной программой вопросы.

- Носков В.В., Анреевская Т.П.. Всеобщая история. 8 класс. М.. Вентана-Граф.

2013.

- Атлас. Всеобщая история. Новое время. XIХ – начало ХХ века 8 класс. с комплектом контурных карт, АСТ-Астрель «Картография», 2008г.

- Носков В.В., Анреевская Т.П.. ГДЗ по истории. Всеобщая история. 8 класс.

Вентана-Граф. 2013.

Андреевская Т.П. «Всеобщая история. Проектирование учебного курса» 8 кл. Методическое пособие, Вентана-Граф. 2013.

Ресурсы для учителя:

- Носков В.В., Анреевская Т.П.. Всеобщая история. 8 класс. М.. ВентанаГраф. 2013.

- Андреевская Т.П. «Всеобщая история. Проектирование учебного курса» 8 кл. Методическое пособие, Вентана-Граф. 2013.

- Журавлева О.Н., Андреевская Т.П., Майков А.Н., Лебедков А.М. История 5–9 классы. Программа с приложением на CD. Вентана-Граф. 2011.

- www.history.standart.edu.ru

- www.history.ru

Для учащихся:

- Носков В.В., Анреевская Т.П.. Всеобщая история. 8 класс. М.. ВентанаГраф. 2013.

- Атлас. Всеобщая история. Новое время. XIХ – начало ХХ века 8 класс. с комплектом контурных карт, АСТ-Астрель «Картография», 2008г.

- Носков В.В., Анреевская Т.П.. ГДЗ по истории. Всеобщая история. 8 класс.

Вентана-Граф. 2013.

- Энциклопедия для детей. Т 1 Всемирная история. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, 1993.

Цели и задачи курса истории 8 класса:

Цель: – формирование ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

Задачи изучения истории в 8 классе:

– овладение учащимися основными знаниями по всеобщей истории и XIX - начала XX вв., понимание ими места и роли изучаемых зарубежных стран во всемирно-историческом процессе;

– воспитание учащихся в духе уважения к истории зарубежных стран и в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

– развитие способности учащихся анализировать информацию, содержащуюся в исторических источниках по всеобщей истории XiX – начала XX вв.;

– формирование у школьников умения применять знания по истории XIX – начала XX вв. для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном обществе.

- овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

- формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

- развитие гуманитарной культуры школьников/ Количество часов: В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания и соответствие программе по истории для основной школы. Тематическое планирование рассчитано на 26 часов (2 часа в неделю).





Виды деятельности, методы обучения.

Учебный процесс основан на видах деятельности, соответствующих целям исторического образования и психолого-возрастным особенностям учащихся 8 класса (в том числе: проводить поиск информации, устанавливать причинно-следственные связи, участвовать в дискуссиях, формулировать собственную позицию и др.). Особое внимание уделено формированию аналитических навыков и умений, умений проводить поиск информации и синтезировать ее. Разнообразны формы уроков: информативнодиалогическая лекция, проблемно-диалогическая лекция, практикум, урокпрезентация и др. Предпочтительная форма организации учебного процесса

– комбинированный и проблемный урок.

Требования к уровню подготовки выпускников:

В результате изучения курса 8 класса ученик должен знать/ понимать:

- основные этапы и ключевые события истории мира; выдающихся деятелей всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- изученные виды исторических источников;

уметь:

- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

- показывать на исторической карте границы государств, города, места значительных исторических событий; изменения территории государств по условиям мирных договоров после военных конфликтов и в результате международных соглашений;

- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов;

- давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;

- использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

- группировать исторические явления и события по заданному признаку;

- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

- определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и всемирной культуры;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

высказывания собственных суждений об историческом наследии народов мира;

объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

использования знаний об историческом пути и традициях народов мира.

Учебно - тематическое планирование

–  –  –



Похожие работы:

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 5 по 23 сентября 2015 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Неизвестный заголовок Mixtura verborum: сборник статей: [ежегодник]/...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт истории и политических наук Кафедра отечественной истории КРУЖИНОВ Валерий Михайлович ИСТОРИЯ ТЮМЕНСКОГО РЕГИОНА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов 46.06.01 Исторические науки и археология (Отечественная история) очной и заочной форм обучения Тюменский...»

«Рабочая программа «_Всеобщая история _» _11 на 2015 – 2016 учебный год Составители программы Борисова А. А. Зотова Н. Д. Пояснительная записка Составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащегося 11 класса. С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса истории рабочая программа устанавливает следующую систему распределения учебного материала и учебного времени: 34 часа на изучение курса...»

«(Приложение 1) Администрация Московского района Санкт–Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 510 с углубленным изучением английского языка Московского района СанктПетербурга РАССМОТРЕНО «УТВЕРЖДАЮ» на заседании ШМО Директор ГБОУ школа № 510 Протокол №_от_20_г._ с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга /М.А.Макарова/ ПРИНЯТО Педагогическим Советом школы Протокол №_от_20_г._ Рабочая программа по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дагестанский государственный университет Исторический факультет Учебно-методический комплекс по дисциплине «История южных и западных славян» Направление подготовки 030600.62 «История» Профиль подготовки Общий Степень выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Согласовано: Рекомендовано кафедрой Учебно-методическое управление Протокол №_...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства «Утверждаю» Ректор, д.э.н., профессор _Бучаев Я.Г. «30» августа 2014г. Кафедра гуманитарных дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ» Направление подготовки – 40.03.01 «Юриспруденция», профили «Гражданское право» Квалификация – бакалавр Махачкала – 201 УДК_39 ББК_63. Составитель – Атаева Патимат Атавовна, кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин, Магомедова Мадина Зайнудиновна, кандидат философских...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ДГУ) Исторический факультет Учебно-методический комплекс по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ» Направление (специальность): 030600История Профиль подготовки ОБЩИЙ Квалификация (степень) выпускника «БАКАЛАВР» Форма обучения Очная Согласовано: Рекомендовано кафедрой: Учебно-методическое управление Протокол № 1...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.