WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Аннотация Настоящее пособие предназначено для спортсменов, тренеров, методистов и специалистов в области физической культуры и спорта. В издании приведены понятия стандартизации, ...»

-- [ Страница 1 ] --

Методическое пособие

Стандартизация и сертификация

в физической культуре и спорте

Аннотация

Настоящее пособие предназначено для спортсменов, тренеров, методистов и специалистов в области физической культуры и спорта. В издании приведены понятия стандартизации, сертификации, метрологии, дан исторический очерк этих явлений в спорте.

Проанализированы особенности стандартизации и сертификации в России, затрагиваются вопросы деятельности отечественных и зарубежных организаций по стандартизации, единства измерений, организации метрологического обеспечения физкультуры и спорта, разработки и применения стандартов. Описана система сертификации и стандартизации физкультурно-оздоровительных и спортивных услуг. Пособие будет также полезно специалистам, работающим в сфере сертификации и стандартизации, а также интересно широкому кругу читателей.



Содержание:

Bведение

Стандартизация в сфере физической культуры и спорта

Используемые термины и определения

Спортивная метрология

Стандартизация средств спортивной защиты

Покрытия для спортивных сооружений

Покрытия для детских площадок

Стандартизация спортивных снарядов (на примере футбольного мяча)

Стандартизация спортивной экипировки (на примере футбольной формы)

Стандарты для спортивных сооружений (на примере стадионов)

Стандартизация искусственных полей (на примере футбольных полей)

Международные организации по стандартизации в спорте

Стандартизация услуг в области физической культуры и спорта в Российской Федерации........ 51 Американское общество по тестированию и материалам (ASTM)

Европейский Комитет по Стандартизации

Международная ассоциация фитнес-клубов (IHRSA) The International Health, Racquet & Sportsclub Association (IHRSA)

Американский национальный институт стандартов и технологии

Американский колледж спортивной медицины (ACSM)

Американская ассоциация производителей спортивных товаров The Sporting Goods Manufacturers Association (SGMA)

Британский институт стандартов

2 Французская ассоциация по стандартизации

Французский национальный институт спорта и физического развития INSEP

Немецкий институт стандартов

Японский комитет промышленных стандартов

Анализ зарубежного законодательства в области стандартизации

Сертификация в сфере физкультуры и спорта

Стандартизация и сертификация в сфере физкультуры и спорта в городе Москве

Организационная структура системы и функции ее участников

Зарубежный опыт в сфере сертификации спортивно-оздоровительных услуг

Заключение

Список использованных нормативных правовых актов и литературных источников................. 93 Bведение Физическая культура является частью общечеловеческой культуры, ее особой, самостоятельной областью. Вместе с тем это специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности. Физическая культура удовлетворяет социальные потребности в общении, игре, развлечении через социально активную деятельность.

Физическая культура представлена совокупностью материальных и духовных ценностей. К первым относятся спортивные сооружения, инвентарь, специальное оборудование, спортивная экипировка, медицинское обеспечение. Ко вторым можно отнести информацию, разнообразные виды спорта, игры, нормы, регулирующие поведение человека в процессе физкультурно-спортивной деятельности. Результатом деятельности в физической культуре является физическая подготовленность и степень совершенства умений и навыков, спортивные достижения, нравственное, эстетическое, интеллектуальное развитие.

Физическая культура включает в себя понятие спорт (массовый и профессиональный), подразумевающее обязательную соревновательную компоненту. Профессиональный спорт имеет целью прибыль, извлечение материальной выгоды, в отличие от массового, любительского. Спорт как важный социальный феномен пронизывает все уровни современного социума, оказывая широкое воздействие на основные сферы жизнедеятельности общества. Он влияет на национальные отношения, деловую жизнь, общественное положение, формирует моду, этические ценности, образ жизни людей.

Действительно, феномен спорта обладает мощной социализирующей силой. Специалисты рассматривают спорт как национальное увлечение, способное сплотить общество единой национальной идеей, наполнить своеобразной идеологией, стремлением людей к успеху, к победе. В жизни общества и индивидуума категории «физическая культура» и «спорт» приобретают специфическую значимость:



Для отдельно взятого человека:

• удовлетворение потребности в физической активности;

• удовлетворение потребности в зрелищных мероприятиях.

С позиции общества и государства:

• патриотическое воспитание подрастающего поколения;

• оздоровление нации;

• борьба с социальными пороками;

• формирование национальной идеи;

• экономическое развитие территории.

Современный спорт предъявляет всё более высокие требования к участникам этой сферы деятельности. В обеспечении надежности предоставляемых услуг краеугольным камнем стали вопросы стандартизации и сертификации.

Современный спорт, сохраняя все достижения предшествующих эпох, приобретает и новые черты. В частности, это проявляется в том, что спорт все больше профессионализируется, выделяясь в сферу деятельности со своей социальной организацией (комитеты, общества, клубы, советы и др.) и сложной системой обеспечения (организационного, экономического, информационного, медико-биологического и т.д.) 4 Спорт становится техничным, рациональным - вводятся унифицированные и обязательные меры достижений и их сравнения (стандартное спортивное оборудование, хронометраж, очки и т. п.), разрабатываются наиболее рациональные способы технической подготовки спортсмена и проверки его соответствия должным кондициям (вес, запрет на применение допингов); причем все эти показатели подкреплены высокоточными техническими приборами и аппаратами. Важная роль в решении проблемы повышения качества результатов подготовки спортсменов и внедрении инновационных технологий в спорте принадлежит стандартизации.

Термин «стандартизация» прошел длительный эволюционный путь. Представление людей о стандартизации формировалось в процессе развития науки и техники, совершенствования форм и методов производства. С расширением экономических связей на национальном и международном уровнях уточнение этого термина происходило параллельно с развитием самой стандартизации и отражало на различных этапах достигнутый уровень ее развития.

Стандарты - это тот наиболее эффективный инструмент, с помощью которого можно обеспечить повышение эффективности в спорте. Основываясь на последних достижениях науки и техники, на передовом опыте теории и методики спорта, стандарты, с одной стороны, определяют высшие требования к качеству результатов, соответствующие современным научно-техническим достижениям, с другой - устанавливают обязательный общий уровень требований к показателям, к которому обязаны стремиться все спортивные специалисты.

Стандартизация в сферефизической культуры и спорта

Спортивное снаряжение и оборудование, изделия (инвентарь) для занятий физкультурой и спортом изготовляются в соответствии со стандартами (правилами, нормами), утвержденными международными или национальными (для национальных видов спорта) спортивными федерациями и зарегистрированными в международных или государственных организациях по стандартам (в СССР – Госстандарт, в Российской Федерации в настоящее время - Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии).

Различаются следующие группы спортивного инвентаря:

• одежда (форма),

• обувь,

• снаряды (аппараты),

• инвентарь

• аппаратура для оборудования спортивных сооружений и обслуживания соревнований.

В настоящее время существует около 200 видов спортивной одежды и свыше 60 видов обуви, предназначенных для соревнований и тренировок и отвечающих как специфическим спортивногигиеническим, так и эстетическим требованиям. Промышленностью выпускается свыше 40 видов спортивных костюмов и курток, свыше 20 видов маек, рубашек, блуз, свыше 40 видов брюк, шорт, трусов и др. В некоторых видах спорта (например, в хоккее, горнолыжном, подводном, авто- и мотоспорте, фехтовании) составной частью одежды-формы является защитное и предохранительное снаряжение - шлемы, маски, очки, перчатки (в т.ч. и боксерские), жилеты, тяжелоатлетические пояса и др.

Принципиально отличается по конструкции, материалу и весу обувь для различных видов спорта, отдельные модели которой имеют специальные приспособления - шипы, усилители, амортизаторы, накладки и др. Выпускается свыше 40 видов кожаной и около 20 резинотекстильной обуви, в т.ч. 25 видов ботинок, 12 видов туфель.

К спортивным снарядам относят основные предметы видов спорта: мячи, ракеты (ракетки), клюшки, биты для спортивных игр; спортивное оружие - нарезные и пневматические винтовки и пистолеты, стендовые ружья, луки, шпаги, рапиры, клинки; легкоатлетические копья, диски, ядра, молоты, шесты; тяжелоатлетические штанги и гири; гимнастические брусья, перекладины, кольца, бумы и др., а также обручи, ленты, скакалки, мячи для художественной гимнастики; батуты;

коньки (беговые, хоккейные, для фигурного катания, роликовые); лыжи (гоночные, прыжковые, горные, водные). Особую группу составляют снаряды-аппараты: лодки - академические суда, байдарки, каноэ, яхты, скутеры; буеры; сани; велосипеды трековые, шоссейные, тандемы; мотоциклы шоссейные, кроссовые, ипподромные, рекордно-гоночные; автомобили спортивные, рекордногоночные и карты; планеры и спортивные самолеты. К спортивным снарядам примыкают различные тренажеры-эспандеры, катапульты, центрифуги, комплексные тренировочные аппараты и др.

Спортивное оборудование включает различного типа ворота, сетки, щиты, стойки и др. приспособления для оснащения спортивных арен, боксёрские ринги, гимнастические и борцовские ковры, помосты и др. К спортивному оборудованию в широком смысле относят также судейскоинформационную и медико-биологическую аппаратуру; специальную технику для обслуживания спортивных сооружений (фотофиниши и электротабло разного типа, электрокардиографы, газоанализаторы, велоэргометры, микроаструпы, газовые часы и др.), льдоуборочные комбайны, ратраки-тракторы с навесным оборудованием для подготовки лыжных трасс, кресельные и бугельные подъёмники для горнолыжников и др.

6 Спортивные изделия имеют свою специфику, которая состоит в том, что кроме общепринятых норм, в том числе безопасности, необходимо учитывать требования Правил соревнований, утвержденных международными спортивными федерациями. В то же время эти изделия должны обеспечивать достижение наивысших спортивных результатов, в связи с чем требования нормативных документов должны приниматься всеми сторонами на условиях консенсуса.

Изделия для «большого» спорта при внешней «схожести» с изделиями массового спорта принципиально отличаются техническими характеристиками и соответственно стоимостью. Например, всем известные беговые коньки для «большого» спорта стоят более 1,5 тыс. долл., так как геометрические размеры полоза рассчитывают и изготавливают с учетом дистанций для забега, а для снижения трения и улучшения других технических характеристик используются достижения в различных областях науки и техники.

Так, в 2002 г. впервые был разработан и принят ГОСТ Р 51796-2001 «Обувь для игровых видов спорта. Общие технические требования», который учитывает требования «большого» спорта и регламентирует технические характеристики, обеспечивающие спортивную комфортность обуви для игры в волейбол, баскетбол и теннис.

В 2002 г. был принят стандарт ИСО 7331:90 (ГОСТ Р ИСО 7331-2002 «Палки горнолыжные. Требования безопасности и методы испытаний»), который устанавливает требования к моментам расцепления темляка, прочности крепления ручки, опорного элемента и многое другое к основным элементам конструкции горнолыжных палок, а также методы их испытаний. Всего нормативная база на спортинвентарь включает 23 государственных стандарта, 5 отраслевых и более 150 технических условий.

Специалисты проводят мониторинг и исследования по оптимизации нормативной базы и определению наиболее эффективного числа документов и структур с использованием вероятностных методов оценок, принятых в информатике. Опыт стран с развитой рыночной экономикой показывает, что внедрение международных стандартов на спортивные изделия выгодно осуществлять за счет государства, тем самым обеспечивая защиту прав потребителей и способствуя развитию отечественного производства.

ТерминологичеСкие проблемы СпорТивной СТАндАрТизАции

Термины и их определения сопровождают практически все нормативные документы, регулирующие отношения в процессе спортивной подготовки. Терминология создается в результате стандартизации научных понятий и является неотъемлемой частью той области знаний, понятия которой она формирует.

В последние годы наблюдается значительная интервенция иностранных слов, связанная, прежде всего, с инновационными разработками в сфере спорта, обменом спортивной информацией. Термины применяются достаточно вольно, что создает большие трудности для взаимопонимания, как между официальными лицами, так и непосредственными участниками процессов реформирования, стандартизации, лицензирования и аккредитации в спорте, тем более что принципы осуществления данных процессов вырабатываются с учетом мирового опыта, в частности опыта ведущих стран мира, которые не используют русский язык.

За рубежом действует более 5000 терминологических стандартов, в том числе 276 – во Франции, 300 – в США, 175 – в Великобритании, 698 – в Германии и т.д. Во многих странах существуют специальные стандарты, регламентирующие порядок терминологической работы.

Терминология в Сфере СпорТивной СТАндАрТизАции Термины, используемые в физкультуре и спорте, приобретают все большую правовую, этическую, профессиональную и экономическую значимость по мере расширения круга нормативноправовых документов, внедрения элементов стандартизации, разработки различных регламентов.

Четкое определение используемых терминов, их однозначное употребление, последовательное обозначение одним термином однородных предметов, явлений и действий является необходимым требованием к лексике тренера и спортсмена, специалиста и руководителя. Это необходимо для того, чтобы избежать юридических, этических и организационных ошибок.

Внедрение инновационных разработок, создание в отрасли службы стандартизации требуют особого внимания к терминологическому сопровождению разрабатываемых нормативных документов. Создание системы терминов и определений должно базироваться на соблюдении общих принципов стандартизации:

• единая методология подготовки терминологических документов;

• планомерное внедрение стандартизованных терминов и определений в практику физкультуры и спорта;

• обеспечение соблюдения использования стандартизованных спортивных терминов;

• периодический пересмотр терминологии.

Все более тесная интеграция России в международное сообщество требует приведения базового понятийного аппарата физкультуры и спорта в соответствие с утвердившейся международной терминологией.

8 используемые термины и определения

–  –  –

Источник: ГОСТ Р 1.12-2004. Термины и определения. Стандартизация в Российской Федерации.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Дата введения — 07.01. 2005.

Спортивная метрология В физической культуре и спорте существует такая самостоятельная дисциплина, как спортивная метрология. Метрологическое обеспечение – это применение научных и организационных основ, технических средств, правил и норм, необходимых для достижения единства и точности измерений в физическом воспитании и спорте.

Так, за эталон длины принят метр, и, проводя измерения, мы узнаём, сколько метров, например, содержится в результате, показанном спортсменом в прыжке в длину, в толкании ядра и т. д. Точно так же можно измерить время движения, мощность, развиваемую при их выполнении, и т. п.

иСТоричеСкий очерк Различные виды соревнований и состязаний сопровождали человека на всем протяжении истории. Анализ литературных источников позволяет говорить о том, что различные методы нормирования и регламентации, в том числе и стандартизация, сопровождают физическую культуру и спорт с момента их зарождения и организационного оформления.

Существуют предметы и строения, говорящие о том, что на территории Китая существовала деятельность, подходящая под современное определение спорта, уже за 4000 лет до нашей эры. В Китае, в годы правления династии Чу (1122-249 г.г. до нашей эры) юноши, призванные в армию, должны были пройти испытания на выносливость и способность поднимать большие тяжести.

В Древнем Египте воины для определения победителя в силе также использовали каменные или железные снаряды. Для того чтобы судейство было справедливым, необходимо было сделать так, чтобы эти отягощения были примерно одинаковыми по весу.

Изображения и предметы в гробницах фараонов также говорят о том, что разные виды спортивной активности были развиты уже несколько тысячелетий назад, среди них можно отметить плавание и борьбу. На территории Древней Персии взяли свое начало такие виды спорта, как поло и состязания конных рыцарей на копьях. Такие состязания также требовали решения ряда метрологических вопросов.

Чтобы можно было мерить, должны предварительно развиться понятия о единицах времени, пространства и веса и о состоящем из равных частей целом, т. е. о числах и числовой системе. Для этого природа представляет следующие точки опоры: для времени — периодическое появление солнца и луны, т. е. сутки и месяц; для пространства — длину человеческой ступни, которую легче измерить, чем руку; для тяжести — тот груз, который человек может взвешивать вытянутой вперед рукой, или вес.

В качестве первых мер применяли различные части тела (рука, нога, ступня). Они всегда находились «под рукой», были доступны и понятны. «Человек - мера всех вещей» – отмечал ученик Демокрита Протагор. Оставляя в стороне философский смысл этого утверждения, обратимся к реальным мерам длины.

В Египте, Древнем Риме, Вавилоне использовали палец (1 палец=18,75 мм), ладонь (1 ладонь=4 пальца), руку (1 рука=5 пальцев), локоть (1 локоть=28 пальцев), стадию (1 стадия у римлян=185 м, у вавилонян=194 м, у греков и египтян=190 м).

В Египте в качестве меры длины при строительстве и торговле применяли локоть, равный расстоянию от кончика среднего пальца до локтя (приблизительно 525 мм). В храме был установлен «черный гранит» в качестве эталона длины в один локоть, на котором было написано «на вечные времена».

В Библии упоминается развитая система измерения пространственных размеров и объемов:

Перст; Ладонь; Пядень или Пядь; Локоть; Сажень или Трость. «Локоть», по мнению экспертов, равен 483.9 мм. Найденный в Египте образец «египетского локтя» равен 484.2 мм. Согласно Библейскому словарю Э. Нюстрема [538. с.245], египетский «царский локоть» равен 523,5 мм. Вавилонский локоть составляет приблизительно 525 мм.

Однако наиболее наглядно необходимость стандартизации и метрологии была осознана с возникновением Олимпийских игр. В Древней Греции, колыбели европейской цивилизации, существовало большое разнообразие видов спорта. Наибольшее развитие получили различные виды борьбы, бег, метание дисков и состязания на колесницах.

В Библии неоднократно упоминается о «стадии» - самой большой единице меры длины у древних греков. (Иоан. 6:19. «Проплывши около двадцати пяти или тридцати стадий, они увидели Иисуса, идущего по морю и приближающегося к лодке, и испугались»). Восемь таких стадий составляли римскую милю.

От этого слова происходит и понятие «Стадион» (греч., «ристалище») — сооружение для спортивных целей. Именно эта мера была заложена в пропорции первых стадионов (192,27 м).



Самый первый известный стадион находился в Олимпии (Греция). Согласно одной из легенд, не кто иной, как Геракл собственными стопами отмерил дистанцию для бега, равную длине 600 своих стоп. Более прозаическая, но более достоверная версия гласит, что стадий (или стадия) равнялся отрезку пути, который проходил человек по прямой линии, навстречу восходящему солнцу от появления его первого луча до восхода полного диска солнца на горизонте, то есть примерно за две минуты пути.

Часто измеряли большие расстояния отрезком пути, который человек проходил за час, за день, за неделю. Так, миля (сокращенное от «милиа пасум») – это расстояние в тысячу шагов римских легионеров, марширующих в строю. В Риме эталоны длины хранили в городских управлениях, по ним делали измерительные линейки.

Затем миля, как мера расстояния, была введена указом короля Генриха I в 1101г. Аналогичные меры были и у других народов. Так, старинная грамота свидетельствует: «Печенегия отстояла от Хазар на пять дней пути, от Алан на шесть дней, от Руси на один день». Часто можно было

–  –  –

Слово «метрология» в переводе с древнегреческого означает «наука об измерениях» (метрон — мера, логос — слово, наука). Основной задачей общей метрологии является обеспечение единства и точности измерений. Спортивная метрология как научная дисциплина представляет собой часть общей метрологии.

Развитие науки и техники всегда было связано с прогрессом в области измерений. В физике, механике и других точных науках именно измерения позволяли достоверно устанавливать зависимости, отражающие объективные законы природы. Вместе с тем, и в ряде других наук, таких как физиология, медицина, биомеханика, педагогика и др., измерения являются также одним из основных способов познания закономерностей функционирования биологических объектов, систем организма человека и т.д. Большое значение измерений для науки подчеркивали многие ученые:

«Измеряй все доступное измерению и делай доступным все недоступное ему.» (Г. Галилей); «Наука начинается с тех пор, как начинает измерять, точная наука немыслима без меры.» (Д.И. Менделеев); «Каждая вещь известна лишь в той степени, в какой ее можно измерить.» (Кельвин).

В настоящее время все более широкое применение измерений отмечается в спортивной науке и практике. При этом используются почти все существующие виды и методы измерений (радиоэлектронные, оптоэлектронные, биофизические, биохимические, ультразвуковые, лазерные и др.).

Эти многочисленные средства и методы измерений широко используются для решения самых разнообразных задач комплексного контроля и управления процессом подготовки спортсменов высокой квалификации, а также занимающихся массовыми формами физического воспитания и профессионально-прикладной физической подготовкой.

Показанные различия особенностей свойств измеряемых объектов должны иметь свое отражение в технологиях измерений, причем следует учитывать, что наибольшая достоверность в спортивных измерениях присуща не усредненным значениям измеренных показателей, а лишь тем, которые отражают проявления максимальной реализации потенциальных возможностей человека.

Отсюда вытекают задачи спортивной метрологии:

• Разработка новых средств и методов измерений.

• Регистрация изменений в состоянии занимающихся под влиянием различных физических нагрузок.

• Сбор массовых данных, формирование систем оценок и норм.

• Обработка полученных результатов измерений с целью организации эффективного контроля и управления учебно-тренировочным процессом.

Для более достоверных измерений в специально создаваемых условиях измерительноинформационной среды необходим учет характерных условий измерений, осуществляемых на основе проявлений двигательной деятельности живых объектов:

• при физиологических измерениях необходимо соблюдать принцип комплексности измерений, предполагающий совмещение во времени процессов измерения биомеханических, медико-биологических и других параметров спортсмена, осуществляемых во время выполнения им тренировочных или соревновательных упражнений;

• существует принципиальное различие между измерениями параметров подготовленности спортсменов и измерениями физических параметров в различных областях техники, которое заключается в том, что в технике измерение в большинстве случаев может быть повторено при тех же условиях многократно, а в спорте измерение параметров двигательного акта можно повторить в одних и тех же условиях один-два раза, затем на результат измерений (тестирования) начинают влиять усталость, врабатываемость, мотивация, изменение концентрации внимания, нестабильность исходной позы и другие факторы;

• необходимость совмещения процесса измерения параметров двигательного акта с процессом их коррекции, который может быть реализован только в искусственных условиях;

• показано, что объективность и достоверность измерений можно обеспечить только в условиях искусственной измерительно-информационной среды, которая реализуется посредством тренажерно-измерительных стендов, оснащенных специальными техническими средствами формирования двигательных актов (действий) с запланированным результатом (в том числе рекордным), а также комплексом средств измерений параметров двигательных действий и их синхронной коррекции;

• сформулированы основные отличия концептуально-теоретического аппарата спортивнопедагогических измерений от положенной теории измерений, сложившихся в производственной практике и технике;

• показано, что если традиционные приемы технических измерений ориентированы на оперирование значениями тех измеряемых величин, которые остаются неизменными по своей физической природе, то сама суть спортивных измерений заключается в оценке переменных значений двигательной деятельности живых объектов, характерными чертами которых является зависимость от изменений функционального состояния.

В настоящее время обоснованы метрологические требования к измерительным процедурам, техническим средствам измерений и обработки спортивной информации в реальных условиях тренировочной и соревновательной деятельности. Предложена рациональная структура, обоснованы принципы построения и методические приемы использования стационарных и передвижных тренажерно-измерительных стендов и комплексов, унифицированных по видам и группам видов спорта.

Так, в частности, обоснованы и внедрены в практику комплексы измерительных средств стационарного размещения на тренировочных базах сборных команд Москвы (легкая атлетика, тяжелая атлетика, гимнастика, плавание). При этом показаны преимущества комплексности измерений, предполагающей совмещение во времени процессов измерения биомеханических, медикобиологических и других параметров, осуществляемых во время выполнения тренировочных упражнений и тестирующих процедур.

В физическом воспитании и спорте, помимо обеспечения измерения физических величин, таких как длина, масса и т.д., подлежат измерению педагогические, психологические, биологические и социальные показатели. Методикой их измерений общая метрология не занимается, и поэтому были разработаны специальные измерения, результаты которых всесторонне характеризуют подготовленность физкультурников и спортсменов.

Использование методов математической статистики в спортивной метрологии дало возможность получить более точное представление об измеряемых объектах, сравнить их и оценить результаты измерений. В практике физического воспитания и спорта проводят измерения в процессе систематического контроля (фр. проверка чего-либо), в ходе которого регистрируются различные показатели соревновательной и тренировочной деятельности, а также состояние спортсменов.

Такой контроль называют комплексным.

Это дает возможность установить причинно-следственные связи между нагрузками и результатами в соревнованиях, а после сопоставления и анализа разработать программу и план подготовки спортсменов. Таким образом, предметом спортивной метрологии является комплексный контроль в физическом воспитании и спорте и использование его результатов в планировании подготовки спортсменов и физкультурников. Систематический контроль спортсменов позволяет определить меру их стабильности и учитывать возможные погрешности измерений.

иСпользУемые Термины и определения:

(в широком смысле слова) называют установление соответизмерением ствия между изучаемыми явлениями, с одной стороны, и числами, с другой.

Чтобы результаты разных измерений можно было сравнивать друг с другом, они должны быть выражены в одних и тех же единицах. В 1960 г. на Международной генеральной конференции по мерам и весам была принята Международная система единиц, получившая сокращенное название СИ.

основные единицы. СИ в настоящее время включает семь независимых друг от друга основных единиц, из которых в качестве производных выводят единицы остальных физических величин.

Производные единицы определяются на основе формул, связывающих между собой физические величины.

Например, единица длины (метр) и единица времени (секунда) — основные единицы, а единица скорости (метр за секунду [м/с]) — производная. Совокупность выбранных основных и образованных с их помощью производных единиц для одной или нескольких областей измерения называется системой единиц (табл. 1).

ТАблицА 1: оСновные единицы Си

–  –  –

вСе производные величины имеюТ Свои рАзмерноСТи.

размерностью называется выражение, связывающее производную величину с основными величинами системы при коэффициенте пропорциональности, равном единице. Например, размерность скорости равна, а размерность ускорения равна.

Никакое измерение не может быть выполнено абсолютно точно. Результат измерения неизбежно содержит погрешность, величина которой тем меньше, чем точнее метод измерения и измерительный прибор.

основная погрешность — это погрешность метода измерения или измерительного прибора, которая имеет место в нормальных условиях их применения.

дополнительная погрешность — это погрешность измерительного прибора, вызванная отклонением условий его работы от нормальных.

Величина D А=А-А0, равная разности между показанием измерительного прибора (А) и истинным значением измеряемой величины (А0), называется абсолютной погрешностью измерения.

Она измеряется в тех же единицах, что и сама измеряемая величина.

относительная погрешность — это отношение абсолютной погрешности к значению измеряемой величины:

В тех случаях, когда оценивается не погрешность измерения, а погрешность измерительного прибора, за максимальное значение измеряемой величины принимают предельное значение шкалы прибора. В таком понимании наибольшее допустимое значение D Па, выраженное в процентах, определяет в нормальных условиях работы класс точности измерительного прибора.

Систематической называется погрешность, величина которой не меняется от измерения к измерению. В силу этой своей особенности систематическая погрешность часто может быть предсказана заранее или, в крайнем случае, обнаружена и устранена по окончании процесса измерения.

Тарированием (от нем. tarieren) называется проверка показаний измерительных приборов путем сравнения с показаниями образцовых значений мер (эталонов* ) во всем диапазоне возможных значений измеряемой величины.

калибровкой называется определение погрешностей или поправка для совокупности мер (например, набора динамометров). И при тарировании, и при калибровке к входу измерительной системы вместо спортсмена подключается источник эталонного сигнала известной величины.

Например, тарируя установку для измерения усилий, на тензометрической платформе поочередно помещают грузы весом 10, 20, 30 и т.д. килограммов.

рандомизацией (от англ. random — случайный) называется превращение систематической погрешности в случайную.

Этот прием направлен на устранение неизвестных систематических погрешностей. По методу рандомизации измерение изучаемой величины производится несколько раз. При этом измерения организуют так, чтобы постоянный фактор, влияющий на их результат, действовал в каждом случае по-разному. Скажем, при исследовании физической работоспособности можно рекомендовать измерять ее многократно, всякий раз меняя способ задания нагрузки.

По окончании всех измерений их результаты усредняются по правилам математической статистики. Случайные погрешности возникают под действием разнообразных факторов, которые ни предсказать заранее, ни точно учесть не удается.

ШкАлА нАименовАний (номинАльнАя ШкАлА)

Это самая простая из всех шкал. В ней числа выполняют роль ярлыков и служат для обнаружения и различения изучаемых объектов (например, нумерация игроков футбольной команды). Числа, составляющие шкалу наименований, разрешается менять местами. В этой шкале нет отношений типа «больше — меньше», поэтому некоторые полагают, что применение шкалы наименований не стоит считать измерением. При использовании шкалы наименований могут проводиться только некоторые математические операции. Например, ее числа нельзя складывать и вычитать, но можно подсчитывать, сколько раз (как часто) встречается то или иное число.

ШкАлА порядкА

Есть виды спорта, где результат спортсмена определяется только местом, занятым на соревнованиях (например, единоборства). После таких соревнований ясно, кто из спортсменов сильнее, а кто слабее. Но насколько сильнее или слабее, сказать нельзя. Если три спортсмена заняли соответственно первое, второе и третье места, то каковы их различия в спортивном мастерстве, остается неясным: второй спортсмен может быть почти равен первому, а может быть существенно слабее его и быть почти одинаковым с третьим. Места, занимаемые в шкале порядка, называются рангами, а сама шкала называется ранговой или неметрической. В такой шкале составляющие ее числа упорядочены по рангам (т.е. занимаемым местам), но интервалы между ними точно измерить нельзя. В отличие от шкалы наименований шкала порядка позволяет не только установить факт равенства или неравенства измеряемых объектов, но и определить характер неравенства в виде суждений: «больше — меньше», «лучше — хуже» и т.п.

С помощью шкал порядка можно измерять качественные, не имеющие строгой количественной меры, показатели. Особенно широко эти шкалы используются в гуманитарных науках: педагогике, психологии, социологии. К рангам шкалы порядка можно применять большее число математических операций, чем к числам шкалы наименований.

ШкАлА инТервАлов

Это такая шкала, в которой числа не только упорядочены по рангам, но и разделены определенными интервалами. Особенность, отличающая ее от описываемой дальше шкалы отношений, состоит в том, что нулевая точка выбирается произвольно. Примерами могут быть календарное время (начало летоисчисления в разных календарях устанавливалось по случайным причинам), суставной угол (угол в локтевом суставе при полном разгибании предплечья может приниматься равным либо нулю, либо 180о), температура, потенциальная энергия поднятого груза, потенциал электрического поля и др.

Результаты измерений по шкале интервалов можно обрабатывать всеми математическими методами, кроме вычисления отношений. Данные шкалы интервалов дают ответ на вопрос «на сколько больше?», но не позволяют утверждать, что одно значение измеренной величины во столько-то раз больше или меньше другого. Например, если температура повысилась с 10о до 20о по Цельсию, то нельзя сказать, что стало в два раза теплее.

ТАблицА 3: ШкАлы измерений.

–  –  –

ШкАлА оТноШений Эта шкала отличается от шкалы интервалов только тем, что в ней строго определено положение нулевой точки. Благодаря этому шкала отношений не накладывает никаких ограничений на математический аппарат, используемый для обработки результатов наблюдений.

В спорте по шкале отношений измеряют расстояние, силу, скорость и десятки других переменных. По шкале отношений измеряют и те величины, которые образуются как разности чисел, отсчитанных по шкале интервалов. Так, календарное время отсчитывается по шкале интервалов, а интервалы времени — по шкале отношений.

При использовании шкалы отношений (и только в этом случае!) измерение какой-либо величины сводится к экспериментальному определению отношения этой величины к другой подобной, принятой за единицу. Измеряя длину прыжка, мы узнаем во сколько раз эта длина больше длины другого тела, принятого за единицу длины (метровой линейки в частном случае); взвешивая штангу, определяем отношение ее массы к массе другого тела — единичной гири «килограмма» и т.п. Если ограничиться только применением шкал отношений, то можно дать другое (более узкое, частное) определение измерению: измерить какую-либо величину — значит найти опытным путем ее отношение к соответствующей единице измерения.

В таблице 3 приведены сводные сведения о шкалах измерения.

Но не только такие измерения приходится выполнять в спортивной практике. Очень часто нужно оценить выразительность исполнения упражнений в фигурном катании или художественной гимнастике, сложность движений прыгунов в воду, утомление марафонцев, тактическое мастерство футболистов и фехтовальщиков. Здесь узаконенных эталонов нет, но именно эти измерения во многих видах спорта наиболее информативны. В этом случае измерением будет называться установление соответствия между изучаемыми явлениями, с одной стороны, и числами - с другой.

Внедрение научно-технического прогресса в физическое воспитание и спорт начинается с комплексного контроля. Информация, получаемая здесь, служит основой для всех последующих действий тренеров, научных и административных работников. Тысячи тренеров и специалистов, оценивающих какие-либо показатели (например, выносливость бегунов-спринтеров или эффективность техники боксеров), должны это делать одинаково.

При совершенствовании спортивной техники мы за эталонную технику выбираем техническое выполнение упражнения выдающимся спортсменом (часто за эталон берут технику мирового рекордсмена). При этом большое значение имеет не внешняя картина перемещений атлета, а внутреннее содержание движения (усилия, приложенные к опоре или снаряду). Поэтому спортивный результат во многом зависит от того, как точно мы копируем усилия, скорость изменения усилий, что в свою очередь зависит от способностей наших анализаторов воспринимать и оценивать эти параметры.

В связи с тем, что точность аппаратурной регистрации различных биомеханических параметров значительно превышает разрешающую способность наших анализаторов, появляется возможность использовать приборы как дополнение к нашим органам чувств.

Слово тест в переводе с английского означает «проба» или «испытание». Впервые этот термин появился в научной литературе в конце прошлого века, а широкое распространение получил после опубликования в 1912 г. американским психологом Э.Торндайком работы по применению теории тестов в педагогике.

В спортивной метрологии тестом называют измерение или испытание, проводимое с целью определения состояния или характеристик спортсмена, которое удовлетворяет следующим специальным метрологическим требованиям:

1. Стандартизованность — соблюдение комплекса мер, правил и требований к тесту, т.е.

процедура и условия проведения тестов должны быть одинаковыми во всех случаях их использования. Все тесты стараются унифицировать и стандартизировать.

2. информативность — это свойство теста отражать то качество системы (например, спортсмена), для которого он используется.

3. надежность теста — степень совпадения результатов при повторном тестировании одних и тех же людей в одинаковых условиях.

4. наличие системы оценок.

Использование стандартизации и метрологии в сфере подготовки спортсменов обещает ряд преимуществ, поскольку:

• обеспечивает широту внедрения инновационных принципов в практику контроля, диагностики и управления учебно-тренировочным процессом;

• гарантирует обязательность следования этим принципам, так как стандарт имеет юридическую силу;

• стандартизация предъявляет особые требования к точности, достоверности, надежности и объективности сбора и обработки данных и обоснованности их использования в каждом конкретном случае при подготовке спортсменов.

Стандартизация средств спортивной защиты иСТоричеСкий очерк Индивидуальные средства защиты применялись в спорте с незапамятных времен.

Так, во время раскопок в Британском Гондурасе были обнаружены терракотовые фигурки древнемайских игроков в национальную игру «тлачтли». На найденных фигурках отчетливо видны большие шлемы, пояса с передниками, наколенники, рукавицы до локтей - защитные приспособления, предохраняющие и от сокрушительных ударов массивного мяча, и от травмоопасных ситуаций, возникающих в ходе игры.

Во времена Римской империи была популярна игра, в которой участвовали вооруженные затупленными дротиками всадники, которые разделялись на две команды. Одна команда служила мишенью, а другая метала дротики; очки засчитывались по количеству попаданий. Все участники этих игр, а также их лошади, наряжались в специальные роскошные рельефные доспехи. Особенно примечательно было то, что эти доспехи, совершенно не типичные для боевого снаряжения

- с изображением мужских и женских лиц, явно изготавливались с одной стороны для защиты игроков и лошадей, а с другой - для усиления зрелищности. Вероятно, одна команда представляла греков, а другая - амазонок.

Современные защитные приспособления в некоторых видах спорта удивительно напоминают доспехи древних воинов. Оружейное искусство достигло наибольшего расцвета в XVI в. Изготовленные из железа, все эти наплечники, налокотники, наколенники, рукавицы, кирасы, шлемы, забрала, искусно украшенные и надеваемые рыцарем, весили около 60 кг. И, несмотря на это, все железные части были настолько точно подогнаны друг к другу, что закованный воин мог не только ходить и сидеть в седле, но и сражаться, нанося удары и защищаясь от них.

Развитие средств защиты в те времена диктовалось тем, что высокая смертность и травмы рыцарей на турнирах снижали боеспособность войска, что не могло не беспокоить правителей. С XIII в. турнир нередко сопровождался тяжелыми ранениями и даже гибелью участников. Церковь запрещала турниры и погребение погибших, но обычай оказался неискоренимым.

В конце XIII в. вводятся более безопасные турнирные правила - Status Armarium. В середине этого века появляется и специальное притупленное турнирное оружие – «оружие мира». Специальный список запретов определял последовательность применения разных видов оружия, а также части тела, по которым разрешалось (или запрещалось) наносить удары. Чаще всего запрещалось атаковать ноги противника и его правую руку, не прикрытую щитом. При попадании в какую-либо запретную зону рыцарю засчитывали штрафные очки, а если этот удар приводил к ране, то победа автоматически присуждалась раненому.

В XIV в. турниры приобрели еще большую регламентированность. Как правило, накануне турнира рыцари выставляли свои щиты с гербами. Щиты могли быть двух типов: щит мира и щит войны, в зависимости от того, на каком оружии хотели биться противники. Любой желающий сразиться должен был явиться сам или прислать своего представителя, чтобы коснуться жезлом соответствующего щита. Специальные люди следили за этим и записывали имена бойцов.

Мастера той эпохи стали изготавливать наборы доспехов, которые представляли собой своеобразный конструктор на все случаи жизни: для похода можно было надеть на марше походный шлем с открытым лицом и хорошим обзором, а для турнира предназначались дополнительные усиленные детали (например, привинчиваемые к груди щит и толстый шлем — для конного турнира;

латная юбка до колен и опирающийся на плечи шлем с крупной решеткой вместо забрала — для пешего), превращавшие доспех из боевого в турнирный, для парада также могли иметься дополнительные съемные украшения.

В XIV веке, с распространением забрал для бацинетов, «горшковый» шлем постепенно перестали носить в бою, продолжая носить в турнирах, и к концу XIV века он превратился в чисто турнирный шлем. С распространением лат горшковый шлем превратился в «жабью голову», привинчиваемую к кирасе. Появление «жабьей головы» привело к тому, что если раньше при конной сшибке наклоняли голову, прижимая подбородок к затылку, то в «жабьей голове», привинченной к кирасе, - выпрямлялись, чтобы копье даже случайно не попало в зрительную щель, что в шлеме, не привинченном к кирасе, чревато риском свернуть шею при попадании копья в голову на полном скаку.

Доспех для конной сшибки отличался крайне узкой специализацией, делавшей его негодным ни для чего другого. При весе, нередко вдвое превышавшем боевой доспех, он давал гораздо менее полную защиту в сочетании с минимальной подвижностью и минимальным обзором. Состоял из толстой кирасы, к которой привинчивался турнирный шлем «жабья голова», обладавшей помимо надежной защиты на редкость плохим обзором.

Доспех для пешего турнира изначально отличался очень длинной латной юбкой «колокольчиком», для надежной защиты половых органов. Но позднее, с развитием доспешного искусства, появились варианты, дававшие надежную защиту и без длинной латной юбки. Другой характерно особенностью был шлем с опорой на плечи, в котором импульс удара по шлему передавался не голове, а плечам, во избежание сотрясений. При этом для поединков с тупым оружием вроде булавы (т.е. при отсутствии опасности, что острие оружия случайно попадет в глаз), вместо забрала использовалась крупная решетка из толстых прутьев, дававшая хороший обзор. Для защиты пальцев на руках, как правило, использовались латные рукавицы, хорошо держащие удар по пальцам.

О важной роли стандартизации уже в те времена говорит тот факт, что при проверке оружия судьи особенно тщательно следили за тем, чтобы размеры копья у сражающихся были одинаковыми.

Более того, даже лошадей старались подбирать одного роста. Если рыцарь выбивал противника из седла, он должен был бросить копье, остановиться и поднять правую руку. Впрочем, несмотря на наличие правил, некоторые случаи на турнирах ставили судей в тупик.

Например, на турнире в Неаполе одним из рыцарей был нанесен столь сильный удар копьем своему противнику, что у того слетел шлем, щит и даже латы дали трещину. Тем не менее, и сам он не удержался в седле и упал на землю. Судьи долго решали, кому засчитать поражение, ведь рыцарь, упавший с коня, не был выбит копьем противника, его сбросило отдачей от собственного удара. В конце концов, судьи все же решили, что умение удержаться в седле важнее.

Считается, что наиболее строгими и оговоренными до мелочей правилами были правила турниров в Германии. Немецкие рыцари, имевшие право участвовать в турнирах, загодя разделялись на четыре турнирных общества: Прирейнское, Баварское, Швабское и Франконское, которые вместе носили название Рыцарства Четырех Стран. Каждое общество поочередно устраивало в своих землях турнир. Для этого оно избирало своего старшину, который назывался Королем турнира и одновременно выполнял обязанности главного судьи.

Конечно, в наши дни цель защитных средств в спорте совершенно иная, зато требования, которые к ним предъявляются, в общем те же. Защитные средства лица имеют немаловажное значение, так как оберегают прежде всего глаза, лицевые кости, ушные раковины и зубы. Их необходимо применять в боксе, хоккее с шайбой и мячом (вратарям), фехтовании, горнолыжном спорте. Они защищают лицо от непосредственного удара клюшкой, шайбой, мячом, от удара о препятствие, уменьшают риск получения травмы при столкновении с соперником. Важно, чтобы форма и размер такого защитного приспособления соответствовали индивидуальным особенностям лица спортсмена, виду спорта.

СредСТвА зАщиТы в бокСе

В программу древних Олимпийских игр входи панкратион - гибрид борьбы и кулачного боя. Уже тогда использовались средства защиты. Голыми кулаками эллины не сражались никогда. Само название их школ (разные варианты транскрипции – пудж, пугне, пугил) как раз и указывают на защиту кулака, прежде всего именной обмоткой. Кулаки эллины сначала обматывали мягким, пропитанным оливковым маслом, тонким ремнем.

Для усиления ударов руки от запястья через ладонь обвязывали ремнями. При этом руку можно было сжать в кулак. Такие ремни назывались мягкими (мейлиха). Впоследствии в кулачных боях стали употреблять более твердые и толстые ремни. Их натягивали поверх мягких поперек руки, а иногда снабжали металлическими пуговицами или гвоздями. Такое тяжелое и опасное приспособление называли шаром (сфера) или в шутку муравьем (мирмекс). В панкратионе применение ремней было запрещено, так как бой переходил в борьбу.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |



Похожие работы:

«ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 27 декабря 2012 г. N 2567-р 1. Утвердить государственную программу Российской Федерации Развитие культуры и туризма на 2013 2020 годы.2. Минкультуры России: разместить утвержденную государственную программу Российской Федерации Развитие культуры и туризма на 2013 2020 годы (далее Программа) на своем официальном сайте, а также на портале государственных программ Российской Федерации в информационнотелекоммуникационной сети Интернет в 2-недельный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО «КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Р. Р. Салахиев, Е. В. Фомина, А.Н. Меркулов, А. А. Лифанов, А. Г. Коржева История и возрождение физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) Учебно-методическое пособие Казань 2015 Печатается по решению Общеуниверситетской кафедры физической культуры и спорта Казанского (Приволжского) Федерального Университета, протокол №7 от 15.05.2015г. УДК: 612.63/66 (075.83)...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕ ТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 11 ИМЕНИ М.А. БАЛАКИРЕВА ПО.01.УП.02. «Ансамбль» Рабочая программа учебного предмета для обучающихся по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Народные инструменты» для 3 – 8 (9) классов ДШИ, срок обучения 8 (9) лет для 2 – 5 (6) классов ДШИ, срок обучения 5 (6) лет Екатеринбург РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДЕНО...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 21.06.2015 Рег. номер: 3306-1 (20.06.2015) Дисциплина: Культурология 44.03.01 Педагогическое образование: Физическое образование/4 года ОДО;Учебный план: 44.03.01 Педагогическое образование/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ларин Юрий Викторович Автор: Ларин Юрий Викторович Кафедра: Кафедра философии УМК: Физико-технический институт Дата заседания 12.02.2015 УМК: Протокол заседания №4 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения...»

«Список методических материалов, подготовленных и утвержденных в ФГБУ «ВНИИКР» Методические рекомендации по выявлению и идентификации карантинных объектов, стоимость 1 методики 9900,00 руб. 1 Методические рекомендации по выявлению трипсов в подкарантинной продукции и морфологической идентификации Волков О.Г. калифорнийского (западного цветочного) трипса Frankliniella occidentalis и трипса Пальми Thrips palmi 2 Методика определения жизнеспособности семян и плодов карантинных сорных Волкова Е.М....»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Мировая художественная культура» для 10-х классов (1 час в неделю, всего 34 часа) Программа: Г.И.Данилова «Искусство». 5-11 классы: Рабочие программы. – 3-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2014. Учебники: Г.И.Данилова Искусство: Базовый уровень. 10 класс. – М. : Дрофа, 2014. 2014-2015 учебный год, Нижний Новгород ~2~ Рабочая программа по искусству I.Пояснительная записка Представленная программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма Наименование дисциплины Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.02.2015 г. Содержание: УМК по дисциплине «Мифология» для студентов направления 46.03.01 «История» профиля подготовки «Историко-культурный туризм» очной формы обучения. Автор: Яковлев В. В. Объем 30 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Протокол заседания Рекомендовано археологии, кафедры от 10.02.2015 Еманов А. Г. 16.02.2015 г. к электронному истории г. изданию Древнего мира и №8 Средних веков Протокол заседания...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 23 сентября 2010 года N 125 О Программе гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-201 годы (программа Толерантность) В целях совершенствования системы формирования толерантного сознания и поведения, воспитания культуры мира, обеспечения атмосферы межнационального мира и согласия и профилактики правонарушений в Санкт-Петербурге Правительство...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» Кафедра «Русский язык и межкультурная коммуникация» К.В. Скворцов Деловое общение Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве методических указаний для студентов направления 42.03.02 «Журналистика» (бакалавриат) профиль —общий и других специальностей университета Часть! М ОСКВА2 0 1 4 УДК 4 С 42 Скворцов К.В....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАФЕДРА МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЗИОЛОГИЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ Направление...»

«АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ» Л.С. РЫГАЛОВА РЕКЛАМА В СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Алматы Автор-составитель: РЫГАЛОВА Л.С., кандидат филологических наук, доцент Алматинского филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов» Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом Алматинского филиала НОУ...»

«Дорогие коллеги! Компания «Де Визу» представляет наше новое методическое пособие по продаже туров в Венгрию, второе издание. Мы постарались сделать его максимально полезным для работы с туристами и осветить наиболее важные вопросы, возникающие при продаже туров клиентам! Мы работаем по направлению Венгрия с 1992 года и являемся признанным лидером рынка. Тем не менее, останавливаться на достигнутом не собираемся. В этом сезоне мы приготовили для вас и ваших клиентов новые полётные программы в...»

«Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Рязанский институт развития образования» Г. Н. Девятова Методические рекомендации по преподаванию «Основ религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных организациях Рязанской области в 2014/2015 учебном году Рязань 2015 ББК 74.200.503 Д25 Девятова, Г. Н. Методические рекомендации по преподаванию «Основ религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных организациях...»

«Министерство по делам молодежи, физической культуре и спорту Республики Карелия Межвузовский совет по профилактике употребления психоактивных веществ среди студентов высших учебных заведений Республики Карелия ОПЫТ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ СРЕДИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ Сборник методических рекомендаций Петрозаводск УДК 378 ББК 74.480.0 О 629 Авторы-составители: Бачинская А. С., Баканчук А. А., Бутенко А. А., Голубев Р. Г., Горанская...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины Б4 Физическая культура (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 39.03.03/040700.62 «Организация работы с молодёжью» (шифр, название направления) Направленность...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА» (ГЦОЛИФК) 95 лет ГЦОЛИФК МАТЕРИАЛЫ II ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ: «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ» (27-28 МАЯ 2013Г.) 90 лет русскому спортивному массажу 85 лет кафедре лечебной физической...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 24.02.2015 г. Содержание: УМК по дисциплине «Историческая антропология» для студентов направления 46.03.01 «История» профиля подготовки «Историко-культурный туризм» очной формы обучения. Автор: Яковлев В. В. Объем 25 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Протокол заседания Рекомендовано археологии, кафедры от 10.02.2015 Еманов А. Г. 16.02.2015 г. к электронному истории г. изданию Древнего мира и №8 Средних веков Протокол...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа для ГБОУ ДОД ДЮСШ «Выборжанин» составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями); нормативными документами, регламентирующими работу спортивных школ, на основании примерной программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва (г. Рязань, 2008г.) допущенной Федеральным Агентством по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Культурология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.