WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОП. 5 3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА 4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОП.... 5

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОП

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП

6 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

7 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОП

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Данный документ регламентирует:

цели, срок освоения, трудоемкость ОП;

требования к абитуриенту;

область, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности выпускника;

компетенции, сформированные в результате освоения ОП;

документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП;

фактическое ресурсное обеспечение ОП;

характеристику среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников;

оценку качества освоения ОП;

другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1.2 Нормативные документы, используемые для разработки ОП:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ;

Приказ Минобрнауки России "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" от 19.12.2013 N 1367.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее – ФГОС ВО) по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» октября 2015 г.

№1419;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» и другие внутренние распорядительные и нормативные документы.

1.3 Общая характеристика вузовской ОП 1.3.1 Цель ОП Целью ОП является учебно-методическое обеспечение реализации образовательного процесса по данному направлению подготовки, направленное на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

1.3.2 Срок освоения ОП Срок освоения ОП 2 года для очной формы обучения.

1.3.3 Трудоемкость ОП Трудоемкость освоения студентом данной ОП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отведенное на контроль качества освоения студентом ОП.

1.4 Требования к абитуриенту К освоению ОП допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОП

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки областью профессиональной деятельности магистра является:

проектирование, возведение, эксплуатация, мониторинг и реконструкция зданий и сооружений;

инженерное обеспечение и оборудование строительных объектов и городских территорий, а также транспортной инфраструктуры;

инженерные изыскания для строительства;

разработка машин, оборудования и технологий, необходимых для строительства и производства строительных материалов, изделий и конструкций;

проведение научных исследований и образовательной деятельности.

К числу организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник, относятся:

- проектно-изыскательские;

- дорожно-строительные;

- дорожно-эксплуатационные;

- научно-исследовательские;

- предприятия по организации и обеспечению безопасности дорожного движения (автотранспортные организации, ГИБДД);

- высшие и средние специальные учебные заведения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

Объектами профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки являются:

- промышленные, гражданские здания, гидротехнические и природоохранные сооружения;

- строительные материалы, изделия и конструкции;

- системы теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения промышленных, гражданских зданий и природоохранных объектов;

- машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при строительстве и производстве строительных материалов, изделий и конструкций;

- земельные участки, городские территории;

- объекты транспортной инфраструктуры.

В соответствии с магистерской программой «Проектирование, строительство и экспертиза автомобильных дорог и городских улиц», объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

- дорожно-строительные материалы, изделия и конструкции для дорожного строительства;

- машины, оборудование, технологические комплексы и системы автоматизации, используемые при дорожном строительстве и производстве дорожно-строительных материалов, изделий и конструкций;

- городские территории – городские улицы и дороги и сооружения на них, городские площади, набережные и другие объекты городской транспортной инфраструктуры;

- автомобильные дороги и сооружений на них.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника:

В соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки мигистр в рамках реализации данной ОП подготовлен к следующим основным видам профессиональной деятельности:

1. инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность;

2. производственно-технологическая деятельность.

В рамках ОП реализуется часть компетенций дополнительных видов профессиональной деятельности, таких как:

1. научно-исследовательская и педагогическая деятельность;

2. деятельность по управлению проектами;

3. профессиональная экспертиза и нормативно-методическая деятельность.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника:

Выпускник, освоивший программу магистратуры, в соответствии с выбранными видами профессиональной деятельности, должен решать следующие профессиональные задачи:

инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность:

- сбор, систематизация и анализ информационных исходных данных для проектирования и мониторинга дорожных сооружений и комплексов, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;

- технико-экономическое обоснование и принятие проектных решений в целом по объекту, координация работ по частям проекта, проектирование деталей и конструкций;

- разработка и верификация методов и программно-вычислительных средств для расчетного обоснования и мониторинга объекта проектирования, расчетное обеспечение проектной и рабочей документации, в том числе с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированных проектирования, оформление законченных проектных работ;

- разработка инновационных материалов, технологий, конструкций и систем, расчетных методик, в том числе с использованием научных достижений;

- контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации заданию на проектирование, стандартам, строительным нормам и правилам, техническим условиям и другим исполнительным документам;

- проведение авторского надзора за реализацией проекта;

производственно-технологическая деятельность:

- организация и совершенствование производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин;

- совершенствование и освоение новых технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, изготовления машин и оборудования;

- разработка и совершенствование методов контроля качества строительства, выпускаемой продукции, машин и оборудования, организация метрологического обеспечения технологических процессов;

- разработка документации и организация работы по менеджменту качества технологических процессов на предприятии и производственных участках;

- разработка и организация мер экологической безопасности, контроль за их соблюдением;

- организация наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием;

- составление инструкций по эксплуатации оборудования и проверке технического состояния и остаточного ресурса строительных объектов и оборудования, разработка технической документации на ремонт;

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

- изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности;

- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и средств ее решения, подготовка данных для составления обзоров, отчетов, научных и иных публикаций;

- постановка и проведение экспериментов, метрологическое обеспечение, сбор, обработка и анализ результатов, идентификация теории и эксперимента;

- разработка и использование баз данных и информационных технологий для решения научно-технических и технико-экономических задач по профилю деятельности;

- представление результатов выполненных работ, организация внедрения результатов исследований и практических разработок;

- разработка конспектов лекционных курсов и практических занятий по дисциплинам профиля среднего профессионального и высшего образования;

- проведение аудиторных занятий, руководство курсовым проектированием, учебными и производственными практиками обучающихся;

деятельность по управлению проектами:

- разработка и исполнение технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также отчетности по установленным формам;

- проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений, организация безопасных способов и контроль за ведением работ на предприятии;

деятельность по профессиональной экспертизе и нормативно-методическая деятельность:

- проведение технической экспертизы проектов объектов строительства;

- оценка технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования, разработка экспертных заключений.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА

В результате освоения ОП у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции:

общекультурные компетенции:

- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

общепрофессиональные компетенции:

- готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

- готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

- способность использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социальнопсихологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности, способностью к активной социальной мобильности (ОПК-3);

- способность демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин программы магистратуры (ОПК-4);

- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОПК-5);

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ОПК-6);

- способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОПК-7);

- способность демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (креативность) (ОПК-8);

- способность осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОПК-9);

- способность и готовностью ориентироваться в постановке задачи, применять знания о современных методах исследования, анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОПК-10);

- способность и готовностью проводить научные эксперименты с использованием современного исследовательского оборудования и приборов, оценивать результаты исследований (ОПК-11);

- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОПК-12).

профессиональные компетенции в соответствии с основными видами деятельности в рамках реализуемой ОП:

инновационная, изыскательская и проектно-расчетная деятельность:

- способность проводить изыскания по оценке состояния природных и природнотехногенных объектов, определению исходных данных для проектирования и расчетного обоснования и мониторинга объектов, патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК-1);

- владение методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПКобладание знаниями методов проектирования и мониторинга зданий и сооружений, их конструктивных элементов, включая методы расчетного обоснования, в том числе с использованием универсальных и специализированных программно-вычислительных комплексов и систем автоматизированного проектирования (ПК-3);

- способность вести разработку эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов, в том числе с использованием систем автоматизированного проектирования (ПК-4);

производственно-технологическая деятельность:

- способность вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК-10);

- способность вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием (ПК-11);

владение методами организации безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений (ПК-12);

профессиональные компетенции в соответствии с дополнительными видами деятельности в рамках реализуемой ОП:

научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

- способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-5);

- умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПКумение на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в образовательной деятельности структурных подразделений образовательной организации по профилю направления подготовки (ПК-9);

деятельность по управлению проектами:

- способность организовать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК-15);

профессиональная экспертиза и нормативно-методическая деятельность:

- способность вести техническую экспертизу проектов объектов строительства (ПК-18);

- владение методами мониторинга и оценки технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования (ПК-19).

Формирование компетенций в ходе реализации образовательного процесса представлено в Карте компетенций по ОП.

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ОП

В соответствии с нормативными документами (п.1.2 данного документа) к регламентирующим документам относятся:

рабочий учебный план, в т.ч. график учебного процесса;

рабочие программы дисциплин (модулей) (далее – РПД);

программы практик;

фонды оценочных средств (далее – ФОС);

методические материалы;

иные компоненты.

4.1 Рабочий учебный план подготовки В рабочем учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин (модулей), практик и государственной итоговой аттестации в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В графике учебного процесса приводится последовательность реализации ОП по годам.

4.2 Рабочие программы дисциплин (модулей) В рабочей программе дисциплины (модуля) содержатся учебно-методическая документация, средства обучения и контроля, разрабатываемые для каждой дисциплины (модуля). Она должна включать полную информацию, достаточную для освоения дисциплины, и предназначена для обеспечения открытости образовательного процесса.

Формирование рабочих программ дисциплин (модулей) осуществляется в соответствии с Положением ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» «О рабочей программе дисциплины (модуля)».

В ОП представлены рабочие программы всех дисциплин (модулей) в соответствии с учебным планом.

4.3 Программы практик и научно-исследовательской работы В программе практик и научно-исследовательской работы содержится полное описание в соответствии с макетом программы практики ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ».

В соответствии с рабочим учебным планом предусматриваются производственная практика во 2 семестре, 432 часа, 12 зачетных единиц.

В соответствии с рабочим учебным планом предусматриваются научноисследовательская работа студентов трудоемкостью 1296 часов, 36 зачетных единиц в том числе:

1 семестр – 108 часов, 3 зачетных единицы;

2 семестр – 324 часа, 9 зачетных единицы;

3 семестр – 432 часа, 12 зачетных единицы;

4 семестр – 432 часа, 12 зачетных единицы.

Разработка программ осуществляется в соответствии в соответствии с Положением «О порядке проведения практики в ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ».

4.4 Фонды оценочных средств ФОС содержит комплект методических материалов, направленных на установление соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения и требованиям ОП, в т.ч. РПД, программы практики и программ государственной итоговой аттестации (п.

7.1, 7.2).

Разработка ФОС осуществляется в соответствии в соответствии с Положением «О фонде оценочных средств ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ».

4.5 Методические материалы Виды методических материалов и требования к их разработке указаны в Положении «Об учебно-методических изданиях ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ».

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОП

5.1. Педагогические кадры Квалификация руководящих и научно-педагогических работников ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237), и профессиональным стандартам.

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет не менее 60 процентов от общего количества научнопедагогических работников ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ».

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» за период реализации программы магистратуры в расчете на 100 научнопедагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет не менее 2 в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, или не менее 20 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования.

В ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет величину не менее чем величина аналогичного показателя мониторинга системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской Федерации.

Реализация программы магистратуры обеспечивается руководящими и научнопедагогическими работниками ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ», а также лицами, привлекаемыми к реализации программы магистратуры на условиях гражданско-правового договора.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу магистратуры, составляет не менее 70 процентов.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу магистратуры, составляет более 60 процентов для программы прикладной магистратуры.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы магистратуры (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программу магистратуры, составляет более 20 процентов для программы прикладной магистратуры.

Общее руководство научным содержанием программы магистратуры осуществляться штатным научно-педагогическим работником ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» – Тестешевым Александром Александровичем, имеющим ученую степень кандидата технических наук, ученое звание доцента.

Тестешев А.А. выполняет самостоятельные научно-исследовательские проекты (участвует в осуществлении таких проектов) по данному направлению подготовки, имеет ежегодные публикации по результатам научно-исследовательской деятельности в ведущих отечественных или зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляет ежегодную апробацию результатов научно-исследовательской деятельности на национальных и международных конференциях.

5.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» располагать материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа используються наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей).

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.

ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и ежегодно обновляется).

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе магистратуры.

Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.

6 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» всем спектром проводимой научно-исследовательской, образовательной, социальной, культурно-воспитательной деятельности способствует формированию общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускника.

Этому способствуют:

1) сформировавшаяся социокультурная среда вуза;

2) условия, созданные для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, реализация целевой программы «Воспитание» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» (на 2014-2018гг.); целевой программы по формированию культуры межнационального взаимодействия и профилактике экстремизма в студенческой среде ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» на 2014-2016 гг.; программа социально-психологической помощи студентам на 2013-2015 годы; программа «Адаптация первокурсников ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» к новым условиям обучения на 2013-2016 гг.»;

3) функционирование института кураторов студенческих групп 1, 2 курсов;

4) воспитательная работа в институтах университета;

5) воспитательная работа в общежитиях;

6) деятельность совета по внеучебной и воспитательной работе, социально-жилищной комиссии;

7) участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ;

8) работа студентов в отрядах различной направленности (строительные, педагогические, хозяйственные);

9) движение координаторов общественной жизни учебных групп;

10) высокие профессионально-личностные качества профессорско-преподавательского состава и др.;

11) работа со студентами в области их профессиональной реализации, трудоустройства и сопровождения карьеры;

12) участие студентов в мероприятиях, организованных с целью содействия их трудоустройству;

13) участие студентов и выпускников в программах стажировок и практик.

В университете функционирует ряд студенческих общественных объединений, в том числе:

студенческий совет «Перспектива», в который входят одиннадцать студенческих объединений;

студенческие советы общежитий;

научные кружки студентов при кафедрах университета.

Во внеаудиторной общекультурной работе активное участие принимают:

редакция студенческого информационно-развлекательного журнала «Стройак»;

медиа-группа «Корень из десяти»;

педагогический отряд «Контакт»;

объединение «Добровольчество «ТюмГАСУ»;

студенческий отряд охраны правопорядка;

служба этикета;

интеллект-клуб;

художественный совет;

отдел гуманитарно-просветительской работы библиотеки;

музей;

ассоциация выпускников;

спасательный отряд «Адреналин»;

туристический клуб «Серпантин»;

спортивный клуб;

студенческий клуб;

театральная студия «Быть»;

театральная студия СТРОИН;

театральная студия «Май»;

театр-студия «Завтрак»;

театр моды «Клетка»;

стиль-студия «Кружева»;

студия эстрадного искусства;

студия танца DanceHall;

студия хореографии All41;

студия фристайл-хореографии «Бруклин»;

студия пластики «Аврора»;

студия кавказского танца;

фото-клуб «Зоркий»;

студия фаершоу.

Психолого-консультационную помощь оказывает социально-психологическая служба университета.

К основным документам, регламентирующим деятельность и систему мероприятий, направленных на формирование общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, относятся:

Положение о студенческом клубе;

Положение о студенческом совете «Перспектива»;

Положение об объединнном студенческом совете общежитий;

Положения о студенческих объединениях;

Положение о штабе студенческих строительных отрядов;

Положение о социально-психологической службе;

Положение о конкурсе «Лучший куратор студенческой группы»;

Положение о конкурсе на лучшую студенческую учебную группу;

Положение о конкурсе "Студент года";

Положение о выездной школе "Лидер";

Положение о проведении мероприятия "Неделя первокурсника";

Положение о проведении мероприятия "Дебют первокурсника";

Положение "Недели истории в «ТюмГАСУ»;

Положение о фестивале "Студенческая весна";

Положение по культурно-массовому мероприятию «Дни национальных культур»;

Положение "Недели здоровья";

Положение об открытом чемпионате по спортивному туризму и технике спасательных работ;

Положение о проведении выездного пешего спортивно-туристического похода;

Положение о проведении мероприятия "День открытых дверей";

Положение «Ярмарка выпускников»;

Положение «Дни Ассоциации выпускников ТюмГАСУ»;

Положение о конкурсе социальной рекламы;

Положение о проведении Торжественной церемонии вручения дипломов;

Положение конкурса «Королева «ТюмГАСУ»;

Положение конкурса «Мистер «ТюмГАСУ».

В университете созданы хорошие социально-бытовые условия для развития общекультурных компетенций выпускников. Это четыре учебных корпуса, три благоустроенных общежития, здравпункт, студенческая столовая, буфеты, спортивный комплекс, включающий бассейн, спортивные залы, концертный зал.

7 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОП

В соответствии с нормативными документами (п.1.2) оценка качества освоения обучающимися ОП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП осуществляется в соответствии с Положениями ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» «О государственной итоговой аттестации».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

ФОС включают:

перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП;

описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения ОП;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

В паспортах компетенций представлены применяемые оценочные средства.

В методических указаниях к лабораторным, контрольным, курсовым, расчетнографическим работам представлены задания и критерии их оценки.

7.2. Фонды оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация является обязательной, осуществляется после освоения ОП в полном объеме и включает в себя защиту магистерской диссертации.

Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации включает в себя:

перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения ОП;

описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения ОП;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В ФГБОУ ВПО «ТюмГАСУ» осуществляется работа по развитию системы менеджмента качества (СМК), которая охватывает все основные и обеспечивающие процессы университета и создает условия для эффективного обеспечения качества образования.

Механизмы функционирования СМК, созданной в вузе, включают мониторинг процессов и результатов образовательной и научно-исследовательской деятельности, обеспечение компетентности преподавательского состава; регулярное проведение внутренних аудитов по согласованным критериям; учет и анализ мнений работодателей, студентов, выпускников университета представлены и подробно рассмотрены в документации действующей СМК, отдельные элементы которой приведены ниже:

СМК-ДП-4.2.3 «Управление документацией»;

СМК-ДП-4.2.4 «Управление записями»;

СМК-ДП-8.2.2 «Внутренние аудиты»;

СМК-ДП-8.3 «Управление несоответствующей продукцией»;

СМК-ДП-8.5.2 «Управление корректирующими действиями»;

СМК-ДП-8.5.3 «Управление предупреждающими действиями».

(В данном разделе могут быть представлены документы и материалы, не указанные в предыдущих разделах ООП).




Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕ ТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 11 ИМЕНИ М.А. БАЛАКИРЕВА ПО.01.УП.02. «Ансамбль» Рабочая программа учебного предмета для обучающихся по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Струнные инструменты» для 2 – 8 (9) классов ДШИ, срок обучения 8 (9) лет Екатеринбург РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО УТВЕРЖДЕНО Методическим советом Педагогическим советом...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Автор Анчугова Елена Георгиевна, заведующая библиотекой МБОУ «Лицей №1» г. Братск, Иркутская область. Элективный курс Информационная культура личности. 8 класс Документы, определяющие содержание УМК «Информационная культура личности. 8 класс»:1) Авторская адаптационная педагогическая разработка «Информационная культура личности». Программа элективного курса / Е.Г. Анчугова. – Братск: МБОУ «Лицей №1», 2012. 2) Безрукова В.С. Конспект и конспектирование /В. Безрукова...»

«Соловьева И.О.О ЗАДАНИЯХ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА В СВЯЗИ С ПЕРЕХОДОМ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ В настоящее время итоговая государственная аттестация выпускников вузов проводится в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО) второго поколения, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Амурский государственный университет» Л.П. Яцевич Методические рекомендации по дисциплине «ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ПЕРЕВОДА (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК)» Для направления подготовки 45.03.02 «Лингвистика» Благовещенск 2015 ББК 81.Я 973 Яцевич, Л.П. Методические рекомендации по дисциплине «Практический курс перевода (немецкий язык)». – Амурский государственный университет, 2015. – 25 с. Методические рекомендации по дисциплине «Практический курс...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург» Факультет подготовки научно-педагогических работников Методическое обеспечение дисциплины НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки...»

«Благовещенск, 2015 Содержание 1 Общие положения 5 1.1 Образовательная программа 5 1.2 Нормативные документы для разработки ОП 5 1.3 Общая характеристика ОП 5 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимые для освоения ОП 7 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП 7 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 7 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 7 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 7 2.4 Задачи профессиональной деятельности...»

«УТВЕРЖДАЮ Президент Краевой общественной организации «Федерация Рукопашного боя» Ю.Н.Тапунов _ 2014 г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ РУКОПАШНОГО БОЯ Краевая общественная организация «Федерация рукопашного боя» Краснодарская краевая федерация рукопашного боя начала свою работу в феврале 2008 года на базе Федерации Контактных Видов Единоборств. Основной спортивной дисциплиной федерации является рукопашный бой, который официально развивается в Краснодарском крае с 90-х годов. 1. Паспорт программы. Основной...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Математический факультет Кафедра русского языка Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи» по направлению подготовки 02.03.01 «Математика и компьютернын науки» направленность (профиль) «Компьютерная геометрия и алгоритмическая топология», «Математический анализ и...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПбГУКиТ Санкт-Петербург УДК 378 ББК 74.58 М 54 Рецензенты: канд. пед. наук, доц. Л.А. Кирьянова (НГУ им П.Ф. Лесгафта), доктор пед. наук, проф. Т.В. Састамойнен (НГУ им П.Ф. Лесгафта). Методические рекомендации по...»

«Министерство культуры Республики Коми Юношеская библиотека Республики Коми Молодость. Спорт. Здоровье Информационно-методический сборник Сыктывкар 2013 Составители: Т.О. Пономарёва Н.Г. Симанкова Дизайн обложки: И.И. Касилова Ответственный за выпуск: О.А. Винниченко Молодость. Спорт. Здоровье: информ.-метод. сборник / сост. Т. О. Пономарёва, Н. Г. Симанкова; дизайн обл. И. И. Касилова; отв. за вып. О. А. Винниченко. – Сыктывкар, 2013. Содержание Предисловие..4 Методические материалы в помощь...»

«М инистерство культуры Российской Ф едерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САН КТ-П ЕТЕРБУРГСКИ Й ГО СУДАРСТВЕН Н Ы Й У Н И В Е РСИ ТЕ Т КИНО И ТЕЛЕВИДЕН ИЯ» Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая механика» Направление подготовки/специальность: 54.03.04 «Реставрация» 072200.62 «Реставрация» Профиль подготовки/специализация: Реставрация кинофотодокументов Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Выпускающая...»

«Бюджетное учреждение культуры Омской области Омская областная библиотека для детей и юношества Детская литература в Сети Интернет ОМСК2012 Предлагаем познакомиться с наиболее интересными на наш взгляд сайтами Интернета, которые могут быть полезны детям и взрослым в выборе детской художественной литературы. Многие из них содержат, как библиографическую, так и полнотекстовую информацию. Большинство сайтов для детей обладают хорошо разработанной системой поиска и путеводными знаками. В оформлении...»

«Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана направления подготовки 080100.62 Экономика Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Рабочая программа дисциплины Б1. Б.1 История Общекультурные компетенции (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); способен понимать движущие силы и...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА» (ГЦОЛИФК) 95 лет ГЦОЛИФК МАТЕРИАЛЫ II ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ: «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ» (27-28 МАЯ 2013Г.) 90 лет русскому спортивному массажу 85 лет кафедре лечебной физической...»

«РЕ П О ЗИ ТО РИ Й БГ П У Рецензия на электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК) по дисциплине «Туризм» для специальностей: 1-03 02 0 Физическая культура, 1-88 01 02 Оздоровительная и адаптивная физическая культура (по направлениям), 1-88 01 02-01 Оздоровительная и адаптивная физическая культура (оздоровительная), представленный, ст. преподавателем Азаровой Е.А., преподавателем Резвицкой Л.В. кафедры спортивно-педагогических дисциплин учреждения образования «Белорусский государственный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) Рабочая программа дисциплины (модуля) Теория и методика избранного вида спорта Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура Направленность (профиль) подготовки «Спортивно-оздоровительные технологии» Квалификация (степень) выпускника Академический...»

«Инновационные компьютерные и информационные технологии в спортивной отрасли Методическое пособие Информационные и коммуникационные технологии в физкультуре и спорте Аннотация Настоящее методическое пособие предназначено для спортсменов, тренеров, сотрудников спортивной отрасли Москвы. Описано современное состояние информационных технологий в системе Москомспорта Приведен исторический очерк использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в спорте. Дан анализ международного опыта...»

«Научно-методическая литература СГПИ № Наименование Количество Харченко Н.К., Харченко Л.Н. Современная технология профессиональной подготовки логопедов (монография).Ставрополь, 2004.-150 с. Овсяникова Л.Д. Методика музыкального развития детей дошкольного возраста. Коррекционная ритмика ч.2: учеб. пособ.Ставрополь: СГПИ, 2006, 96 с. Калантарян Л.А. Региональная музыкальная культура: Теоретический аспект: монография.Ставрополь: СГПИ,2008.-108 с. Теоретические и прикладные проблемы педагогической...»

«Отдел по культуре, физической культуре, спорту и молодежной политике Администрации городского округа город Фролово Волгоградской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Фроловская детская школа искусств» Предметная область ПО. 02. ИСТОРИЯ ИСКУССТВ программа по учебному предмету ПО. 02. УП. 02. «ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «ЖИВОПИСЬ»...»

«ФГОС Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» Учебный предмет «Основы православной культуры» ПРАВОСЛАВНОЕ ИСКУССТВО РОССИИ 7 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций Допущено Отделом религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви (ОРОиК РПЦ 15-007-015) Допущено к распространению Издательским советом Русской Православной Церкви на основании заключения Синодального отдела религиозного образования и катехизации (ИС Р15-533-3539)...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.