WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Б 3.1 НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 39.06.01 Социологические науки Направленность Социальная структура, социальные институты и процессы Квалификация ...»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ

Б 3.1 НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПРОГРАММА

Направление подготовки 39.06.01 Социологические науки Направленность Социальная структура, социальные институты и процессы Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Программа научных исследований (далее НИ) по направлению подготовки Социологические науки определяет цель, задачи, основные направления, порядок выполнения, а также формы оценки научно-исследовательской деятельности и используется в процедуре промежуточной аттестации обучающихся государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования ХантыМансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет».

Программа НИ распространяется на обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования – программы подготовки кадров высшей квалификации вне зависимости от форм обучения и форм получения образования.

Программа НИ и методические рекомендации составлены в соответствии со следующими документами федерального и вузовского уровня:

Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Социологические науки Приказ №899 от 30.07.2014 г.;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)» от 19 ноября 2013 г. №1259;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» от 30 апреля 2015 г. № 464;

СМК СурГПУ НП 122-2014 Положение о порядке организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;

СМК СурГПУ НП 129 – 2015 Положение о порядке организации научных исследований аспирантов.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки Социологические науки научноисследовательская деятельность определяется как вид профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры.

В программу научных исследований входит выполнение видов научноисследовательской деятельности.

Научно-исследовательская деятельность – это элемент основной профессиональной образовательной программы заданной трудоемкости, в рамках которой обучающийся выполняет самостоятельные научные исследования в соответствии с направленностью и утвержденной темой.

Осуществление научно-исследовательской деятельности должна соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

На основе результатов научно-исследовательской деятельности выполняется диссертация на соискание ученой степени кандидата наук.

Научные исследования являются обязательным учебным разделом образовательной программы аспирантуры и составляет вариативную часть в объёме, установленном рабочим учебным планом.

Объем программы научных исследований по образовательной программе аспирантуры по направлению подготовки Социологические науки, направленность Социальные структуры, социальные институты и процессы составляет 129 ЗЕТ.

Научные исследования аспирантов осуществляется в течение всего периода обучения.

Исполнение трудоемкости научных исследований в виде учебных поручений закрепляется за научным руководителем.

Проведение научно-исследовательской деятельности, в рамках которой обучающиеся выполняют самостоятельные научные исследования в соответствии с направленностью программы аспирантуры, обеспечивается СурГПУ в соответствие с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки (уровень подготовки кадров высшей квалификации).

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Целью НИ аспиранта является формирование опыта проведения самостоятельного научного исследования.

Основными задачами НИ аспиранта являются:

формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки полученных экспериментальных и эмпирических данных, овладение современными методами исследований, информационно-коммуникационными технологиями;

развитие способов решения основных профессиональных задач, способности самостоятельного проведения научных исследований, оценки научной информации, использования научных знаний в практической деятельности;

обеспечение готовности к профессиональному саморазвитию, самосовершенствованию в научно-исследовательской деятельности;

совместное участие аспирантов, научных руководителей и научных сотрудников в выполнении различных видов НИ в соответствии с программой развития СурГПУ.

Планируемые результаты обучения.

НИ аспиранта направлены на формирование следующих компетенций:

способность задавать, транслировать правовые и этические нормы в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-1);

готовность определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности (ОПК-2);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования и к их развитию, к совершенствованию информационных технологий при решении задач профессиональной деятельности (ОПК-3);

способность определять перспективные направления развития и актуальные задачи исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии на основе изучения и критического осмысления отечественного и зарубежного опыта (ОПК-4);

способность самостоятельно проводить научные социологические исследования с использованием современных методов моделирования процессов, явлений и объектов, математических методов и инструментальных средств (ОПК-5);

готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3).

В результате осуществления научно-исследовательской деятельности аспирант должен овладеть следующими компонентами компетенций:

а) знания:

1. Современной методологии проведения научных исследований.

2. Современных технологий поиска и обработки информации.

3. Требований, предъявляемых к качеству, полноте и достоверности источников информации, используемой в научных исследованиях.

4. Ключевых нормативно-правовых требований оформления результатов научных исследований.

5. Правил и приемов ведения научных дискуссий.

б) умения:

1. Выявлять и формулировать актуальные проблемы в исследуемой области, ставить цели, определять предмет и задачи научного исследования.

2. Проводить анализ эволюции взглядов, подходов, концепций в исследуемой области.

3. Формировать программу научных исследований.

4. Проводить поиск, сбор и обработку информации для осуществления научных исследований.

5. Использовать современные методы проведения научных исследований.

6. Формулировать авторский подход к решению поставленных в исследовании задач.

7. Аргументировать результаты самостоятельных научных исследований и делать обоснованные выводы.

8. Представлять результаты научного исследования в форме законченных научноисследовательских разработок: отчетов, рефератов, докладов, научных статей.

в) опыт:

1. Использования современных компьютерных технологий поиска информации в исследуемой области.

2. Обработки социологических и статистических данных.

3. Разработки программы научного эксперимента или иного эмпирического исследования.

4. Подбора, анализа, обработки и систематизации данных, профессиональной работы с электронными документами.

5. Публичных выступлений.

6. Подготовки презентаций и научных докладов, оформления научных статей и научной работы.

2.СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

Научные исследования аспирантов предусматривает:

изучение теоретических основ методики выполнения научных исследований, планирования и организации научного эксперимента, обработки научных данных, проведение учебных исследований;

выполнение конкретных заданий научно-исследовательского характера в период прохождения научно-исследовательской практики;

выполнение самостоятельного исследования по актуальной научной проблеме в рамках подготовки диссертации;

подготовка и представление результатов научных исследований по актуальным вопросам технических, экономических, гуманитарных и других наук;

участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов;

представление докладов и сообщений по теме исследования на конференциях, семинарах, круглых столах;

участие в работе проблемных групп и временных исследовательских коллективов в рамках НИ, реализуемых в СурГПУ;

участие в конкурсах грантов, олимпиадах, конкурсах научно-исследовательских работ и других интеллектуальных соревнованиях в рамках научного направления программы аспирантуры;

участие аспирантов в работе научных школ, молодежных научных обществ, в открытых конкурсах разных уровней на лучшую научную работу;

участие аспирантов в выполнении госбюджетной или хоздоговорной тематики в рамках федеральных, региональных, межвузовских или вузовских грантов, а также индивидуальных планов выпускающих кафедр;

участие в научно-образовательных стажировках по направлению подготовки в российских и зарубежных университетах и исследовательских центрах;

выполнение функциональных обязанностей в качестве преподавателя высшей школы, разработка рабочих программ учебных дисциплин базовой и/или вариативной части рабочего учебного плана.

Перечень направлений и форм научных исследований для аспирантов может быть конкретизирован и дополнен в зависимости от специфики темы научного исследования, профессиональных интересов аспиранта.

3.ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНЫХ

ИССЛЕДОВАНИЙ

НИ выполняется на протяжении всего периода обучения согласно утвержденному в установленном порядке рабочему учебному плану программы аспирантуры по направлению подготовки Социологические науки.

Тема и содержание научных исследований аспирантов определяется направленностью аспирантской программы и закрепляется в соответствующем разделе индивидуального плана-отчёта аспирантов.

Аспирант согласует с научным руководителем обязательный перечень видов НИ и разрабатывает индивидуальный план научно-исследовательской деятельности.

Индивидуальный план научных исследований разрабатывается каждым аспирантом совместно с научным руководителем на базе рабочего учебного плана и графика учебного процесса в соответствии с направленностью образовательной программы и отражает индивидуальную образовательную траекторию на весь период обучения.

Перечень видов НИ, этапы, основное содержание и результаты выполнения отражаются в индивидуальном плане-отчёте аспиранта.

По итогам каждого года аспирант оформляет отчет о НИ, периодически докладывает о результатах научно-исследовательской деятельности научному руководителю и представляет на выпускающую кафедру отчет о НИ, в котором излагает результаты проделанной работы.

Отчет о НИ представляется в виде научного доклада и содержит информацию о результатах выполненных исследований и работ. Требования к структуре отчета о НИ представлены в приложении.

К отчету прилагаются копии опубликованных или принятых в печать статей (тезисы, материалы докладов), свидетельства о научных стажировках, дипломы, грамоты за участие в олимпиадах и другие документы, подтверждающие результативность НИ.

Отчет о результатах НИ размещается в электронном портфолио аспиранта на сайте СурГПУ в соответствии с Инструкцией по формированию портфолио достижений аспиранта.

Промежуточная аттестация по научно-исследовательской деятельности по программам аспирантуры осуществляется на основании выполнения индивидуального плана аспиранта в форме дифференцированного зачета с оценкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Неудовлетворительная оценка за НИ аспиранта является академической задолженностью и должна ликвидироваться в установленном вузом порядке.

4. РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

НИ аспирантов организуется на выпускающей кафедре и контролируется научным руководителем.

Утверждение темы НИ и назначение научного руководителя утверждается приказом ректора на основе решения Ученого совета СурГПУ.

Руководство и контроль НИ аспирантов осуществляют научные руководители, профессора и доценты, имеющие ученую степень доктора или кандидата наук в соответствии с требованиями, установленными ФГОС ВО по направлению подготовки Социологические науки.

Порядок назначения и обязанности научных руководителей аспирантов регламентируются Положением о научном руководителе аспиранта.

Научный руководитель организует и оценивает научно-исследовательскую деятельность аспиранта в каждом семестре и по итогам года заполняет текущую учебную документацию.

Аспирант выполняет научные исследования под непосредственным руководством научного руководителя, с которым согласовывает:

тему своего научного исследования с учетом приведенных ниже рекомендаций;

индивидуальный план, отражающий график и содержание научноисследовательской деятельности;

программу научного исследования, включающую в себя теоретическое и эмпирическое исследование;

план обязательных публикаций в изданиях, входящих в перечень ВАК, а также в перечень РИНЦ (не менее двух);

участие в международных и всероссийских конференциях по теме своего научного исследования, проводимых на базе ведущих вузов России и за рубежом;

участие в конкурсах на получение грантов, соответствующих тематике научного исследования (по мере необходимости и возможности).

При выборе темы научного исследования аспирант и научный руководитель должны учитывать следующие рекомендации:

– тема научного исследования должна соответствовать приоритетным направлениям научных исследований, утвержденным локальными актами СурГПУ;

– в рамках выбранной темы научного исследования должна решаться задача, имеющая актуальное значение для развития науки в области социально-культурной сферы;

– при планировании прикладного исследования учитывать возможность апробации результатов на базе организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;

Таблица 1 Примерное планирование научно-исследовательской деятельности (очное обучение)

–  –  –

5. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Промежуточная аттестация аспиранта по научным исследованиям осуществляется на основании предоставляемого аспирантом отчета, отражающего объём и качество выполнения им индивидуального учебного плана, что предусматривает:

1) заполнение индивидуального учебного плана аспиранта;

2) доклад аспиранта на заседании кафедры о результатах научного исследования за истекший период и его перспективах.

Отчет должен включать в себя сведения:

о выполнении индивидуальной исследовательской программы;

о соблюдении графика выполнения индивидуальной исследовательской программы;

о выполнении индивидуальных заданий научного руководителя;

о подготовке и публикации статей в журналах, входящих в список ВАК и РИНЦ;

об участии аспиранта в научных конференциях по теме своего исследования;

об участии в научно-исследовательской работе кафедры;

об участии в кафедральных и междисциплинарных научных семинарах.

Отчет согласовывается с научным руководителем и в установленные сроки утверждается на заседании кафедры.

Кафедра вправе утвердить отчет аспиранта, признав удовлетворительными результаты выполнения аспирантом научных исследований в соответствии с индивидуальным планом, либо отказать в утверждении отчета на основе мотивированного заключения, установить аспиранту сроки и возможные способы ликвидации задолженности по плану НИ.

Отсутствие в установленный срок отчёта по плану НИ влечет образование академической задолженности аспиранта по научно-исследовательской деятельности.

Аттестация аспирантов проводится 2 раза в год: по итогам семестра (полугодия) проводится контроль текущей успеваемости, по итогам года проводится промежуточная аттестация.

Сроки аттестации определяются в соответствии с графиком учебного процесса.

Индивидуальные сроки аттестации аспирантов могут устанавливаться в случае продолжительной болезни (более одного месяца) при условии предоставления соответствующего медицинского заключения.

Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом заседания кафедры и ведомостью.

По результатам аттестации аспиранта по итогам НИ кафедра выносит одно из приведенных ниже решений:

- рекомендовать к переводу на следующий период обучения;

- допустить к государственной итоговой аттестации;

- рекомендовать к отчислению за академическую задолженность.

–  –  –

1. О порядке присуждения ученых степеней: Постановление Правительства РФ от 24.09.2013 г. №842 // Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 01.10.2013.

2. ГОСТ 7.0.11-2011 Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления. Режим доступа: http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=179727.

3. ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. Режим доступа: http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=130946.

–  –  –

Заключение о научных исследованиях аспиранта Ф.И.О.___________________________________________________________, выполненной в (название кафедры) __________________________________________________________________.

Характеристика результатов работы:

__________________________________________________________________

Разработчик:

к.культуролог.н., доцент, доцент кафедры философии и социологии С.Р. Аминов

Рецензент:

к.философ.н., доцент, доцент кафедры философии и социологии М.В. Думинская




Похожие работы:

«Министерство культуры и архивов Иркутской области ГОБУ СПО «Иркутский областной колледж культуры» ОТЧЕТ по самообследованию ГОБУ СПО «Иркутский областной колледж культуры» Иркутск, 2015 г. Содержание 1. Общая характеристика ГОБУ СПО «Иркутский областной колледж культуры»..2. Условия осуществления образовательного процесса. 8 2.1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 8 2.2. Система управления колледжа.. 10 2.3. Качество кадрового обеспечения.. 1 2.4....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный исследовательский университет З.Х. Саралиева СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СЕМЬИ: МАКРОИ МИКРОУРОВНИ Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией факультета социальных наук для студентов ННГУ, по направлениям подготовки 390302 – «Социальная работа», профиль подготовки – «Организация социальной работы с разными группами населения», 390401 –...»

«Пензенский государственный университет Гуманитарный учебно-методический и научноиздательский центр ПГУ Кафедра физического воспитания СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ И СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖЬЮ МАТЕРИАЛЫ VII НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ (25-26 октября 2013 год.) ПЕНЗА, 2013 Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета физической культуры и спорта Пензенского государственного университета УДК 796.011 ББК 75.1 Редакционная коллегия: А. А. Пашин доктор...»

«Л.В. Тарасов Педагогика и психология Современное состояние изучения социально-культурной анимации в российской педагогической науке: аналитико-библиографический обзор В статье представлены результаты аналитико-библиографического обзора современных российских монографий, учебных пособий и диссертаций по социально-культурной анимации. Проведен анализ современного состояния исследований по данной тематике, выявлены тенденции в изучении социальнокультурной анимации в педагогической науке, выдвинуты...»

«ЛЕКЦИЯ 1 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ И СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ЩЕГОЛЕВ В.А. ПРОФЕССОР, ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК План лекции: 1. Физическая культура и спорт как социальный феномен современного общества 2.Сущность и основные составляющие физической культуры 3. Значение физической культуры в укреплении здоровья и повышения учебной работоспособности студентов 1. 1 Физическая культура и спорт как социальный феномен современного общества...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 237 им. В.Ф.Орлова» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 242 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ОРКСЭ «Основы православия» 4 класс 1 час в неделю, 34 часа в год кол-во часов в неделю, в год Учитель: Камалетдинова Сания Харисовна Ф. И. О. педагога, категория Учебник Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4кл, ВЕНТАНА-ГРАФ, 2012-13. (Автор, название, издательство, год издания)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины Теория и методика гимнастики (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 49.03.01 «Физическая культура (шифр, название направления) Направленность (профиль)...»

«Государственное автономное учреждение культуры Свердловской области «Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского» Русский гений Методические рекомендации по подготовке к празднованию 175-летия со дня рождения Петра Ильича Чайковского Составители И.В. Сысоева, И.Г. Слодарж Екатеринбург СОДЕРЖАНИЕ ЮБИЛЕЙ П.И. ЧАЙКОВСКОГО В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ. 4 ТЕМЫ И ВИДЫ МЕРОПРИЯТИЙ.. 5 КНИЖНАЯ ВЫСТАВКА.. 6 ЧАЙКОВСКИЙ – ГОРДОСТЬ РУССКОЙ МУЗЫКИ (Примерный сценарий...»

«Дайджест журнала «Русский язык за рубежом» № 1 / 2012 (подготовлен Е.С. Танцуриным) СОДЕРЖАНИЕ Ю.Е. Прохоров (Россия) Социокультурные аспекты изучения русского языка: новые условия, новые потребности, новые модели УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ Прикладная лингвокультурология Н.А. Вострякова (Россия) Как поздравлять с днем рождения. Коммуникативный тренинг для китайских студентов базового уровня владения РКИ МЕТОДИКА Современные тенденции в РКИ В.М. Лейчик (Россия), Е.А. Никулина (Росс ия) Модернизация обучения...»

«Якутский государственный университет Государственное учреждение культуры им. А.Е.Кулаковского Якутский колледж технологии и дизайна традиционных промыслов народов Якутии З.М.Заболоцкая Особенности построения и художественного оформления традиционной якутской одежды Учебное пособие г. Якутск УДК ББК Рецензент: Петрова С.И. к. и. н., доцент, заведующая мастерской традиционного шитья и вышивки кафедры фольклора и национальной культуры ЯГУ З.М.Заболоцкая Особенности построения и художественного...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.