WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 040100 Социология профилю подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая

Университетом по направлению подготовки 040100 Социология профилю подготовки

Социология культуры.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 040100 Социология.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).



1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология в Университете.

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» по направлению подготовки 040100 Социология профилю подготовки Социология культуры представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план,рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

Федеральный Закон Российской Федерации от 22.08.1996 № 125 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению «СОЦИОЛОГИЯ», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г.

№ 230, (квалификация (степень) бакалавр), Нормативно-методические документы Минобрнауки России;



Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки «Социология» МГУ им. М. В. Ломоносова, утвержденная приказом Минобонауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 (носит рекомендательный характер);

Устав Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 040100 - Социология

Миссией программы подготовки бакалавра социолога является:

Формирование у студентов профессиональной социологической компетентности в содержании теоретических основ социологической науки, а также в прикладных исследовательских вопросах, информационной мобильности, свободного владения социологическими методами, инструментарием, первичным анализом в условиях социальных организаций.

ООП бакалавриата по социологии ставит своей целью содействовать развитию у студентов личностных качеств: внутренней творческой свободы; умения работать индивидуально и в коллективе, особенно важно для социолога в организации уметь работать в объединениях типа адхократического коллектива, экспертной группы и т. п.; умение критически осмысливать и анализировать происходящие социально-экономические и политические события; формирование собственной точки зрения (видения событий), и самостоятельная критическая выработка отношения, самоанализ (особенно профессиональных действий); «социальной ответственности, помнить о том, что его рекомендации, выводы, действия могут оказать существенное влияние на жизнь индивидов, социальных групп и общества в целом» (Профессиональный кодекс социолога).

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по социологии 4 года по дневной и заочной формам обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по социологии 240 зачетных единиц Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Практики Итоговая государственная аттестация Итого: 240 зачетных единиц

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

В качестве дополнительных требований к абитуриенту с учетом конкурсного отбора на основании результатам ЕГЭ, можно предъявить следующие. Необходимо учитывать дополнительную конкурсную информацию о поступающих, формируя, таким образом, своеобразный внутренний рейтинг (ходатайства, благодарственные письма, грамоты, поручительства, целевые направления, сфера смежных интересов: спорт, художественные мероприятия, художественная самодеятельность).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040100 Социология

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах, отделах (кадрового, маркетингового или информационного профилей) аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

науку (анализ и эмпирические исследования социальных проблем общества);

социальную сферу (анализ и эмпирические исследования социальных отношений различных групп, процессы стратификации и мобильности);

политическую сферу (анализ деятельности политических и социальных институтов, механизмов функционирования гражданского общества и государства, теории принятия политического решения, специфику организации местного самоуправления и т. д.);

экономическую сферу (маркетинговые исследования, консалтинг, социальноприкладные исследования);

социокультурную сферу (анализ и эмпирические исследования проблем духовной культуры общества);

социальные коммуникации и интернет (анализ и эмпирические исследования в сфере рекламы, изучение общественного мнения, работа в области СМИ и СМК).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров социологов являются:

Социальные процессы и структуры на макро-и микро-уровнях, социальные общности и социальные отношения внутри этих общностей и между ними, общественное сознание, а также результаты и способы воздействия на них, в том числе: социальные институты;

трудовые коллективы; социальные структуры; социальные группы и общности; социальные связи; социальные группы; повседневная жизнь; социальные организации; социальные технологии; социальные отношения; социальные интересы; ценности и нормы;

стратификация и мобильность; общественное мнение; социальные конфликты; социальные процессы; процессы управления; политические процессы; личность в социуме;

социологические исследования; социальные системы; социальные явления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 040100 «Социология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность (осуществление последовательности действий, направленных на получение нового знания об объектах профессиональной деятельности);

производственно-прикладная деятельность (оценка результативности и последствий социальной и экономической политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности);

проектная деятельность (диагностика, планирование и оценка текущих показателей, характеризующих объекты профессиональной деятельности; анализ соотношения текущих и целевых показателей и разработка мер по его оптимизации с учетом доступных ресурсов, создание информационной базы для мониторинга проектной деятельности);

организационно-управленческая (во всех областях профессиональной деятельности);

педагогическая деятельность.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 040100 «Социология» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

Научно-исследовательская деятельность:

Участие в подготовке и проведении фундаментальных и прикладных социологических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных;

Обработка социальной, демографической, экономической и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи;

Участие в подготовке обзоров и аннотаций;

Интерпретация данных социологических исследований, другой эмпирической информации с использованием объяснительных возможностей социологической теории;

Участие в подготовке отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам исследовательских работ;

Участие в представлении результатов исследовательских работ, выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;

Проектная деятельность:

Участие в разработке методического инструментария, нормативных документов, информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности;

Участие в разработке и проведении исследований по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений;

Участие в разработке, реализации и распространении результатов проектов по изучению общественного мнения;

Научно-методическое, техническое и информационное обеспечение маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, участие в разработке рекомендаций для маркетинговых служб;

Производственно-прикладная деятельность:

Поддержание нормативно-методической и информационной базы исследований с целью разработки и успешной реализации программ социального развития предприятий, учреждений, территорий и иных общностей;

Идентификация потребностей и интересов социальных групп, предложение механизмов их согласования между собой и с социально-экономическими приоритетами развития социальных общностей (трудовых коллективов, территориальных общностей);

Изучение актуальных проблем социального характера на предприятиях и в организациях;

разработка мероприятий, направленных на решение социальных проблем;

Разработка рекомендаций по совершенствованию форм организации труда на предприятиях и в учреждениях, улучшению условий трудовой деятельности;

Анализ изменений кадрового состава предприятий и учреждений, профессиональноквалификационного и демографического состава работающих;

Распространение социологических знаний, консультирование работников органов управления, предприятий, учреждений и организаций при решении социальных вопросов;

Организационно-управленческая деятельность:

Формирование и анализ информационных массивов, обеспечивающих мониторинг социальной сферы, разработку мер управленческого воздействия на нее и оценку эффекта управленческого воздействия, в том числе аудит источников информации с целью оценки их необходимости, достаточности и достоверности;

Участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления, органах местного самоуправления, административно-управленческих подразделений организаций и учреждений;

Участие в организации и поддержании коммуникаций с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы;

Педагогическая деятельность:

Подготовка и проведение занятий по социологии, обществознанию и другим социальногуманитарным дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования;

Подготовка учебно-методической документации по обществоведческим курсам.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными (ОК) Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК–1);

Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

Способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовности нести за них ответственность (ОК-4);

Умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКСтремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

Способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

Способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

Способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОКВладением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

Способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

Владением иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК- 15);

Владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

Владением средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

Выпускник бакалавр, завершивший обучение по программе подготовки 040100 – «Социология» должен обладать профессиональными компетенциями (ПК):

–  –  –

практика Б.6. Итоговая государственная аттестация Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 040100 Социология максимальный объем учебных занятий обучающихся должен составлять не более академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП ВПО бакалавриата составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки 040100 Социология Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 040100 Социология Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть История Философия Иностранный язык Логика Экономическая теория Психология Основы права Вариативная часть Русский язык и культура речи Культурология Политология Социология (введение в специальность) Б.2 Математический цикл Базовая часть Высшая математика Теория вероятностей и математическая статистика Современные информационные технологии в социальных науках Методы прикладной статистики для социологов Вариативная часть Информатика КСЕ Социальная статистика Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом Социальная экология Глобалистика Б.3 Профессиональный цикл Базовая часть Основы социологии История социологии Современные социологические теории Методология и методы социологического исследования Экономическая социология Социальная психология Политическая социология Социология управления Безопасность жизнедеятельности Вариативная часть Анализ социологических данных Организация, подготовка и презентация социологического исследования Социальное прогнозирование и проектирование Теория моделирования Качественные методы социологического исследования Социология культуры Социология образования Социология науки и научного знания Этносоциология Социология религии Социальная и культурная антропология Социология коммуникаций Глобальная социология Практикум по социологии культуры Визуальная социология Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом Социология семьи Педагогика Социология организаций Научные основы школьного курса Социология международных отношений Методика преподавания социологии Гендерная социология Национальные образовательные системы и образовательная политика Социология духовной жизни Социология молодежи Государственное и муниципальное управление Социология конфликта Социология личности Девиантология Демография Социологические исследования в маркетинге Теория и практика социальной работы Социальная педагогика Имиджелогия Социолингвистика Социология общественных связей Социология безопасности Гражданское общество и социальная безопасность Социология массовых коммуникаций Б.4 Физическая культура

Аннотация рабочей программы дисциплины История

Цели и задачи освоения дисциплины:

1.

Цели дисциплины:

сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины:

понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

2.

знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с разноплановыми источниками;

осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

навыками анализа исторических источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

4. Структура и содержание дисциплины отечественная история Общая трудоемкость дисциплины составляет __4___ зачетных единиц _144______ часов.

Форма промежуточной аттестации экзамен Семестр _1__

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) философия являются развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовый курс. Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историкофилософского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах. Кроме того, особое внимание уделяется реализации принципов конкурентности и взаимодополняемости различных концепций по отдельным философским проблемам.

Курс философии предполагает предварительное знакомство студентов с материалом курса истории.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) философия:

- способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социальноэкономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

- способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные этапы развития мировой философской мысли; иметь представление о важнейших школах и учениях выдающихся философов; об основных отраслях философского знания – онтологии, теории познания, социальной философии;

иметь представление о новейших научно-теоретических разработках в области методологии познания мира, о современных социальных и этических аспектах освоения мира, глобальных проблемах человечества;

Уметь: по ключевым понятиям, категориям определять суть учения, принадлежность его автору, направлению, эпохе; выявлять теоретически ценные идеи, мысли, подходы;

Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения.

4. Структура и содержание дисциплины философия Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 144 часа.

Форма промежуточной аттестации экзамен (1 зачетная единица, 27 часов).

Семестр 2.

–  –  –

Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык (немецкий)

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины немецкого языка являются:

- овладение элементарными знаниями немецкого языка;

- коммуникация в профессиональной сфере;

- письменный перевод в профессиональной сфере.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Немецкий язык в профессиональной деятельности бакалавра.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные (ОК):

Владение иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: лингвистические, фонетические, лексические, грамматические, словообразовательные явления и закономерности функционирования изучаемого немецкого языка; основные способы достижения эквивалентности в переводе; этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); способы осуществления межкультурного диалога в общей и профессиональной сферах общения.

Уметь: использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации;

аргументировать, анализировать, обобщать информацию, устанавливать контакт на немецком языке в общей и профессиональной сфере; осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм.

Владеть: основами лингвистических знаний, включающих в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого немецкого языка, его функциональных разновидностей; умениями достижения эквивалентности в переводе; способами установления контакта в диалоге; способами формальной логики: анализ, синтез, сравнение, обобщение и классификация, доказательство и опровержение.

4. Структура и содержание дисциплины немецкий язык Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 ЗЕ, 324 часа.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Семестр -1, 2, 3,

–  –  –

Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык (французский)

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины французского языка являются:

- овладение элементарными знаниями французского языка;

- коммуникация в профессиональной сфере;

- письменный перевод в профессиональной сфере.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Французский язык в профессиональной деятельности бакалавра.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные (ОК):

Владение иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: лингвистические, фонетические, лексические, грамматические, словообразовательные явления и закономерности функционирования изучаемого французского языка; основные способы достижения эквивалентности в переводе;

этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба); способы осуществления межкультурного диалога в общей и профессиональной сферах общения.

Уметь: использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации;

аргументировать, анализировать, обобщать информацию, устанавливать контакт на французском языке в общей и профессиональной сфере; осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм.

Владеть: основами лингвистических знаний, включающих в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого французского языка, его функциональных разновидностей; умениями достижения эквивалентности в переводе;

способами установления контакта в диалоге; способами формальной логики: анализ, синтез, сравнение, обобщение и классификация, доказательство и опровержение.

4. Структура и содержание дисциплины французский язык Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 ЗЕ, 324 часа.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Семестр -1, 2, 3,

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Логика» являются воспитание у студентов необходимой социологу логической культуры, формирование у студентов сознательного отношения к познанию и общению и научного подхода к исследовательской и аналитической деятельности. Овладение навыками правильного мышления крайне важно как для изучения других учебных дисциплин, так и для будущей профессиональной деятельности студентов, уверенного участия в деловом общении, дискуссиях, спорах и оптимальной ориентации в современной общественно-политической обстановке.

В рамках курса логики решаются следующие задачи:

- выработка навыков логического анализа информации;

- приобщение к основам методологии научного исследования проблемных ситуаций;

- внедрение в аналитическое мышление принципов современной логики.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла. Необходимо, чтобы у студента сформировался определенный уровень философских знаний о природе мышления, познания. Предполагается также, что студент знаком с математикой и усвоил основы грамматики: формальный строй языка словообразование, морфологию, синтаксис.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Логика».

Общекультурные (ОК):

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Профессиональные (ПК):

- способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- логическую структуру основных форм мышления и сущностную характеристику основных формально-логических законов, а также логическую проблематику теории и практики аргументации, в том числе доказательства и опровержения, гипотезы;

Уметь:

- применять понятия с четко определенным содержанием;

- устанавливать логический смысл суждений, выявлять их информационную нагрузку в отличие от грамматического строя высказываний и их коммуникационной нагрузки;

- быстро и эффективно оценивать логические свойства вопросов и пользоваться приемами логически безупречного построения ответов;

- использовать свойства и возможности различных логических форм развития профессионального знания; обладать навыками проблемного мышления;

- на высоком профессиональном уровне вести деловые разговоры, организовывать диалог, используя логические приемы построения речи и выбора доводов;

- средствами логики квалифицированно анализировать служебные документы и нормативные акты, грамотно оценивать и составлять деловые тексты.

Владеть:

- навыками сопряжения логического знания с практическими потребностями социолога.

4. Структура и содержание дисциплины логика Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц ______72_ часов.

Форма промежуточной аттестации – экзамен (1 зачетная единица, 27 часов).

Семестр

–  –  –

ИТОГО Аннотация рабочей программы дисциплины Экономическая теория Цели освоения дисциплины «Экономическая теория»

Цель - рассмотрение базовых экономических понятий, изучение основных макроэкономических показателей и экономических моделей, показывающих взаимосвязи и механизмы движения экономической системы, исследование принципов поведения и взаимодействия экономических субъектов, знание основных макроэкономических моделей и взаимной зависимости, навыки анализа экономических процессов и явлений.

Задачи курса. Курс должен дать студентам представление о микроэкономических закономерностях функционирования рыночной экономики и принципах принятия решений экономическими субъектами.

Место дисциплины в структуре ООП направления Дисциплина изучается в базовой (обязательной) части цикла С.1. «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» в 2семестре.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Экономическая теория».

Выпускник по направлению подготовки «Социология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

- уважительно относиться к историческому наследию, владеть культурой мышления, способностями к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК–1);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнрских доверительных отношений (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства, (ОК-6);

- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути развития достоинств, устранения недостатков и средства и механизмы предотвращения конфликтных ситуаций (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, знает научные картины мира и современные социологические парадигмы, умеет осуществлять операционализацию понятий и измерение социальных явлений в социокультурном контексте, осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации;

реализует нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-9);

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

б) профессиональными (ПК): в соответствии с видами деятельности (ПК):

2) организационно-управленческая деятельность:

- способен использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и управленческой деятельности (ПК-4);

- способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-5);

- уметь аргументировать и обосновывать принимаемое решение (ПК-7);

- знать основы экономических и политических знаний, основы организации и менеджмента, основы информатики и естествознания, основы коммуникаций (ПК-8).

3) информационно-аналитическая деятельность:

- уметь приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

фундаментальные основы экономической теории;

основные теории производства и потребления.

Уметь:

анализировать основные факторы формирования спроса и предложения, типы рыночных структур, механизмы функционирования рынков факторов производства;

исследовать происходящие в экономике изменения и их связь с социальными процессами;

решать конкретные экономические задачи.

Владеть:

системой макроэкономических показателей,

4. Структура дисциплины (модуля) «Экономическая теория»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Форма промежуточной аттестации - экзамен Дисциплина изучается во 2 семестре.

–  –  –

Аннотация рабочей программы дисциплины Психология Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний в 1.

области психологии.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Психология» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу профессиональной базовой части (Б-1).

Для освоения дисциплины «Психология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предметов «История», «Философия».

Освоение дисциплины «Психология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин социально-гуманитарного и профессионального цикла, прохождения практики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Готовностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3).

Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Способностью использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении профессиональных задач (ОК-9).

Способностью и готовностью участвовать в составлении и оформлении научнотехнической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы с учтом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3).

Способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4).

Способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- знать базовые и профессионально-профилированные основы психологии; особенности эволюции высших психических функций человека, социально-психологические закономерности межличностного и межгруппового восприятия и взаимодействия, типичные психологические процессы в социальных группах;

- уметь оценивать уровень собственных знаний по психологии и определять потребность в дальнейшем обучении;

владеть навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества, толерантностью.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет __2__ зачетные единицы 108 часа..

Форма промежуточной аттестации – экзамен (1 зачетная единица, 27 часов) Семестр

–  –  –

Аннотация рабочей программы дисциплины Русский язык и культура речи Цели освоения дисциплины.

1.

Целью освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование у обучающихся коммуникативной компетенции как системной совокупности знаний, навыков, умений эффективного речевого поведения в различных ситуациях общении.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Б.1.2. Вариативная часть).

Для освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты используют знания всех уровней языка (фонетического (орфоэпия, орфография), грамматического (морфология, синтаксис, словообразование, пунктуация), лексического (значение слова, сочетаемость слов и т.д.), стилистического), умения и навыки, полученные в процессе изучения русского языка в общеобразовательной школе Культура речи вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, помогает сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практике в соответствии с коммуникативными и профессиональными задачами.

Умения и навыки последовательно и грамотно формулировать и выражать свои мысли в устной и письменной форме, эффективно организовывать свое речевое поведение в различных ситуациях общении, работать с научными текстами – основа успешного усвоения всех других дисциплин гуманитарного и социального цикла, предусмотренных программой подготовки бакалавров по направлению «Социология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины русский язык и культура речи

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социальноэкономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

б) профессиональных:

- способность и готовность использовать знания методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспериментальной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- общие принципы организации общения;

- основные правила эффективной речевой коммуникации;

- нормы современного русского литературного языка, специфику их использования в устной и письменной речи, а также в функциональных разновидностях литературного языка;

Уметь:

- организовывать речь в соответствии с видом и ситуацией общения, а также правилами речевого этикета;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |



Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ От 08.06.2015 г. Содержание: УМК по дисциплине «Иностранный язык в сфере физической культуры и спорта» для студентов направления 49.04.01 «Физическая культура». Форма обучения заочная. Авторы: Шилова Л.В., Шатохина С.А., Фетисова Л.Ю. Объем 23 стр. Дата Результат Должность ФИО Примечание согласования согласования Протокол заседания Заведующий Рекомендовано к кафедры от 18.05.2015 кафедрой Шилова Л.В. электронному 03.06.2015 иностранных языков и изданию МПК ГН № 10 Протокол...»

«Чистякова М.Г. Культурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080400.62 (38.03.03) «Управление персоналом», профиль подготовки «Управление персоналом организации» очной и заочной формы обучения. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2014. 23 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению.Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) «Деловые культуры» (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 46.03.02/034700.62 «Документоведение и архивоведение» (шифр, название направления) Направленность...»

«АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ» А.К. ЖОЛДУБАЕВА КУЛЬТУРОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Алматы Автор-составитель: ЖОЛДУБАЕВА А.К., доктор философских наук, профессор Алматинского филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов» Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом Алматинского филиала НОУ ВПО...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 06.03.2015 Содержание: УМК по дисциплине иностранный язык (Немецкий язык.) для студентов направления 49.03.01 «Физическая культура». Форма обучения очная. Автор(-ы): Логинова Е.А. Объем 35 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласован согласования ия Заведующий Рекомендовано Протокол заседания кафедрой Шилова Л.В. к электронному кафедры от 09.02.2015 23.02.2015 иностранных языков изданию №7 и МПК ГН Председатель УМК Протокол заседания Института Колунин Е.Т....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ПФ КемГУ (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Педагогическая практика в общеобразовательной школе (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 19.06. Рег. номер: 3184-1 (19.06.2015) Дисциплина: Психология и педагогика. Педагогика 49.03.01 Физическая культура/4 года ОДО; 49.03.01 Физическая культура/4 Учебный план: года ОЗО; 49.03.01 Физическая культура/5 лет ОЗО; 49.03.01 Физическая культура/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна Автор: Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт физической культуры Дата...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 20.06.2015 Рег. номер: 3154-1 (18.06.2015) Дисциплина: Культурология 37.03.01 Психология/4 года ОДО; 37.03.01 Психология/4 года ОЗО; 37.03.01 Учебный план: Психология/4 года ОДО; 37.03.01 Психология/4 года ОЗО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ларин Юрий Викторович Автор: Ларин Юрий Викторович Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания 31.03.2015 УМК: Протокол №9 заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 21.06.2015 Рег. номер: 3306-1 (20.06.2015) Дисциплина: Культурология 44.03.01 Педагогическое образование: Физическое образование/4 года ОДО;Учебный план: 44.03.01 Педагогическое образование/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Ларин Юрий Викторович Автор: Ларин Юрий Викторович Кафедра: Кафедра философии УМК: Физико-технический институт Дата заседания 12.02.2015 УМК: Протокол заседания №4 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения...»

«Петухова Г.А. Основы экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 49.03.01 «Физическая культура» (уровень бакалавриат), профили подготовки «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии и физкультурное образование», очной и заочной формы обучения. Тюмень, 2015, 17 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ Наименование дисциплины Направлени подготовки 49.03.01 Физическая культура (шифр, название направления) Направленность...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Историко-культурные регионы стран Азии и Африки в новейшее время» для студентов направления 46.03.01 профиля подготовки «Историкокультурный туризм» очной формы обучения Автор: Цыганкова С.П. Объем _26_стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования И.о. заведующего Протокол заседания кафедрой новой Рекомендовано Кондратьев кафедры от..2015 истории и к электронному..2015 С.В. международных изданию № отношений...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Историко-культурные регионы стран Азии и Африки» для студентов направления 46.03.01 «История» профиля подготовки «Историкокультурный туризм» очной формы обучения Авторы: Сокова З. Н., Цыганкова С.П. Объем 45 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой новой Рекомендовано Протокол заседания Кондратьев истории и к электронному кафедры от 05.02.2015..2015 С.В. международных изданию №6...»

«Приложение Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского» Факультет водных видов спорта Судоргина В.П., Лядов С.С., Кудра Т.А. Программа и методические рекомендации по учебной (педагогической) практике студентов Направление подготовки бакалавров 034300.62 Физическая культура Владивосток, УДК 519.6(075.8) Судоргина, В.П., Лядов, С.С., Кудра,...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Кафедра иностранных языков (секция русского языка) Искусство слова Методическое пособие Сборник упражнений по профессионально-речевой подготовке журналистов Факультета Массовых Коммуникаций САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Автор-составитель – Селиванова С.И., к.п.н., доцент кафедры иностранных языков...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 14.06.2015 Рег. номер: 1666-1 (03.06.2015) Дисциплина: Культурология Учебный план: 05.03.04 Гидрометеорология/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Чистякова Марина Георгиевна Автор: Чистякова Марина Георгиевна Кафедра: Кафедра философии УМК: Институт наук о Земле Дата заседания 17.03.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав. кафедрой Щербинин 31.05.2015 01.06.2015 Рекомендовано к...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 16.06.2015 р: 522-1 (15.04.2015) на: Психология и педагогика: раздел Психология план: 49.03.01 Физическая культура/4 года ОДО; 49.03.01 Физическая культура/4 года ОЗО : Электронное издание р: Усольцева Анна Алексеевна Усольцева Анна Алексеевна Кафедра общей и социальной психологии Институт физической культуры ания 27.02.2015 УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментари получения согласования согласования Зав. кафедрой Андреева Ольга Рекомендовано к 12.03.2015...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Историко-культурные регионы Центральной и Восточной Европы в новейшее время» для студентов направления подготовки 46.03.01 «История», профиль подготовки «Историко-культурный туризм», очной формы обучения Автор: Баязитова Г.И. Объем 26 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий Рекомендовано Протокол кафедрой новой Кондратьев к заседания истории и..2015 С.В. электронному кафедры от международных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор Института _ /Кондратьев С.В./ _ 2015 г. ИСТОРИЯ РЕГИОНОВ РОССИИ (ЧАСТЬ 2) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 46.03.01 «История» профиля подготовки «Историко-культурный туризм» заочной формы обучения ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..201 Содержание: УМК по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Кафедра иностранных языков (секция русского языка) Искусство слова Методическое пособие Сборник упражнений по профессионально-речевой подготовке журналистов Факультета Массовых Коммуникаций САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Автор-составитель – Селиванова С.И., к.п.н., доцент кафедры иностранных языков...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.