WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 150700 ...»

-- [ Страница 4 ] --

- устройство Э В М, математические разработки для Э В М, программирование, язык программирования, основы инф орматики, математического моделирования и расчетов по математическим моделям.

уметь:

работать на вычислительной технике, составлять компьютерные программы, выполнять расчеты на Э В М, анализировать результаты расчетов, прогнозировать, оптимизировать процессы по результатам моделирования.

владеть:

приобретенными навыками владения методами сбора инф ормации, ее обработки на Э В М, использования в своей проф ессиональной деятельности, применения математических моделей для оптимизации и прогнозирования процессов в исследовательских работах и для разработки изобретений.



Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования:

лекций с применением мультимедийных технологий;

практических занятий с расчетами реальных задач литейного производства;

деловых игр на практических занятиях.

В ходе изучения дисциплины «Вычислительная техника в инженерных расчетах»

студент расширяет и углубляет общекультурные компетенции ОК-12, ОК-13. Определение уровня расширения компетенции, осуществляется с помощью практико-ориентируемых заданий, проведения деловых игр, опроса по контрольным вопросам, решения практических задач и экзамена.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 221 час.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Аннотация на учебную дисциплину «Математическое моделирование применительно к литейному производству», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Учебная дисциплина «Математическое моделирование применительно к литейному производству» относится к математическому и естественному циклу вариативной части.

Целью изучения дисциплины «Математическое моделирование применительно к литейному производству» является расширение и углубление общекультурных компетенций:

ОК-12: Обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13: Знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, использование для решения коммуникативных задач современных технических средств и информационных технологий с использованием традиционных носителей информации, распределенных баз знаний, а также информацией в глобальных компьютерных сетях.

При освоении данной дисциплины необходимы знания, приобретенные при освоении предшествующих дисциплин по математике, физике, информатике.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- устройство ЭВМ, математические разработки для ЭВМ, программирование, язык программирования, основы информатики, математического моделирования и расчетов по математическим моделям.

уметь:

работать на вычислительной технике, составлять компьютерные программы, выполнять расчеты на ЭВМ, анализировать результаты расчетов, прогнозировать, оптимизировать процессы по результатам моделирования.

владеть:

приобретенными навыками владения методами сбора информации, ее обработки на ЭВМ, использования в своей профессиональной деятельности, применения математических моделей для оптимизации и прогнозирования процессов в исследовательских работах и для разработки изобретений.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования:

лекций с применением мультимедийных технологий;

практических занятий с расчетами реальных задач литейного производства;

деловых игр на практических занятиях.

В ходе изучения дисциплины «Вычислительная техника в инженерных расчетах»

студент расширяет и углубляет общекультурные компетенции ОК-12, ОК-13. Определение уровня расширения компетенции, осуществляется с помощью практико-ориентируемых заданий, проведения деловых игр, опроса по контрольным вопросам, решения практических задач и экзамена.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 221 час.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Аннотация на учебную дисциплину «Инженерная графика», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

1 Цели и задачи дисциплины Учебная дисциплина «Начертательная геометрия и компьютерная графика» относится к профессиональному циклу Б.3 и является модульной. Она состоит из разделов:





- начертательная геометрия;

- инженерная и компьютерная графика.

Начертательная геометрия является теоретической основой построения технических чертежей, которые представляют собой полные графические модели конкретных инженерных изделий. За последние годы круг задач, решаемых начертательной геометрией значительно расширен. Ее универсальные и специальные методы находят широкое применение в системах автоматизированного проектирования при изготовлении чертежей сложных технических объектов.

Инженерная и компьютерная графика обеспечивает выпускникам умения и навыки для изложения технических решений с помощью чертежа, а также понимания (чтения) по чертежу конструкцию изделий машиностроения, методы их изготовления и принципа действия.

1.1 Целью изучения дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика»

является базовая графическая подготовка студентов к дальнейшему изучению дисциплин профессионального цикла, в совокупности с которыми, должны быть сформированы компетентности:

1) Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК – 11);

2) Умение применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21)

1.2 В ходе изучения дисциплины «Начертательная геометрия и компьютерная графика» студенты усваивают следующие знания:

методы построения обратимых чертежей пространственных объектов;

изображения на чертежах линий и поверхностей;

способы преображения чертежа;

способы решения на чертежах основных метрических и позиционных задач;

методы построения эскизов, чертежей и технических рисунков стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений;

построение и чтение сборочных чертежей общего вида различного уровня сложности и назначения;

правила оформления конструкторской документации в соответствии с ГОСТ ЕСКД;

методы и средства геометрического моделирования технических объектов;

методы и средства автоматизации выполнения и оформления проектноконструкторской документации;

программные средства компьютерной графики.

1.3 На основе усвоенных знаний формируются умения:

читать и выполнять чертежи деталей и элементов конструкций;

1.4 Приобретаются следующие навыки владения:

оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ГОСТ ЕСКД, в том числе с использованием графических систем;

методами компьютерной графики.

2 Связь с другими дисциплинами Компетентности, приобретенные в процессе изучения дисциплины «Начертательная геометрия и компьютерная графика», обеспечивают базовую подготовку студентов к качественному освоению последующих профессиональных дисциплин, при изучении которых требуется самостоятельное выполнение чертежей (в том числе 3-D моделей), схем, текстовых конструкторских документов, отвечающих требованиям ЕСКД, а также при выполнении выпускной квалификационной работы.

3 Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении дисциплины

3.1 Лекционные занятия Проходят в форме пассивного метода обучения – это форма взаимодействия учащихся и преподавателя, в которой преподаватель является основным действующим лицом и управляющим ходом лекции, а студенты выступают в роли пассивных слушателей, подчиненных директивам учителя. Связь преподавателя со студентами осуществляется посредством контрольных опросов, тестовых заданий и т. д. В качестве наглядных пособий применяются плакаты и макеты. Чертежи выполняются на доске.

3.2 Лабораторные занятия Проходят в основном форме интерактивного обучения и ориентированы на более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности учащихся в процессе обучения. Место преподавателя на интерактивных занятиях сводится к направлению деятельности студентов на достижение целей занятия.

Проводятся в чертежных и компьютерных аудиториях, где выполняются графические работы традиционным ручным способом и с использованием графических программ, решаются задачи в рабочей тетради, обсуждаются инновационные направления графического моделирования.

На практических занятиях выдаются индивидуальные домашние графические задания и пояснения к ним в виде методического материала, проверяются чертежи, студенты работают с необходимой справочной литературой, участвуют в обсуждении методик решения графических задач. Проводится защита выполненных контрольных графических работ и курсовой работы.

4 Продолжительность, трудоёмкость и промежуточный контроль Общая трудоёмкость дисциплины – 7 ЗЕТ.

Продолжительность изучения дисциплины: 1 – 2 семестр:

Аннотация на учебную дисциплину «Техническая механика», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение студентов стандартным методам расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3.2 (базовая часть).

Предшествующие дисциплины: математика, физика, теоретическая механика, материаловедение.

Последующие дисциплины: основы проектирования, технология конструкционных материалов и ряд специальных дисциплин для квалифицированного выполнения расчета и проектирования механизмов и машин.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ

И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

По завершении освоения учебной дисциплины ожидается формирование у студента профессиональной компетенции ПК–7:

умение применять методы стандартных испытаний по определению физикомеханических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: принципы работы, технические характеристики конструктивные особенности разрабатываемых технических средств, методы исследований.

Уметь: выполнять работы в области научно-технической деятельности по проектированию в машиностроительном производстве.

Владеть: методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений в машиностроительном производстве.

4. ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ):

Основные понятия. Метод сечений. Центральное растяжение-сжатие. Механические свойства конструкционных материалов. Геометрические характеристики сечений. Изгиб.

Кручение. Элементы рационального проектирования простейших систем. Расчет статически определимых стержневых систем. Метод сил, расчет статически неопределимых стержневых систем. Анализ напряженного и деформированного состояния в точке тела. Сложное сопротивление, расчет по теориям прочности. Расчет безмоментных оболочек вращения. Устойчивость стержней. Продольно-поперечный изгиб. Расчет движущихся с ускорением элементов конструкций. Удар. Усталость. Расчет по несущей способности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа. Использование интерактивных методов обучения – 20 % от аудиторной нагрузки.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра, зачет и экзамен.

Аннотация на учебную дисциплину «Основы проектирования», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц (323 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение студентов основам проектирования деталей и узлов изделий машиностроения.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3.3 (базовая часть).

Предшествующие дисциплины: математика, физика, теоретическая механика, техническая механика, материаловедение, технология конструкционных материалов.

Последующие дисциплины: профильные.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ

И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

По завершении освоения учебной дисциплины ожидается формирование у студента профессиональной компетенции ПК–21.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: принципы работы, технические характеристики конструктивные особенности разрабатываемых технических средств, методы исследований.

Уметь: выполнять работы в области научно-технической деятельности по проектированию в машиностроительном производстве.

Владеть: методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений в машиностроительном производстве.

4. ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ):

Основные понятия. Методы анализа и синтеза механизмов. Основы проектирования механизмов. Критерии работоспособности деталей. Механические передачи. Валы и оси;

расчеты на прочность и жесткость. Конструкции подшипниковых узлов. Соединения деталей; расчеты на прочность. Упругие элементы. Муфты приводов. Корпусные детали.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, курсовой проект. Использование интерактивных методов обучения – 20 % от аудиторной нагрузки.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа).

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра, экзамен.

Аннотация на учебную программу дисциплины «Материаловедение», изучаемой в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Целью изучения дисциплины «Материаловедение» является формирование общекультурных компетенций:

«владеть навыками использования принципов и методик комплексных исследований, испытаний и диагностики материалов, изделий и процессов их производства, обработки и модификации, включая стандартные и сертификационные испытания (ПК-6)»

«уметь использовать на практике современные представления наук о материлах, о влиянии микро- и нано- масштаба на свойства материалов, взаимодействии материалов с окружающей средой, электромагнитным излучением и потоками частиц (ПК-7) профессиональных компетенций:

В ходе изучения дисциплины «Материаловедение» студенты усваивают знания основных классов современных материалов, их свойства т области применения, принципы и выбора материалов, основные технологические процессы производства и обработки материалов, особенности этапов жизненного цикла материалов и изделий из них, закономерности структурообразования, фазовые превращения в материалах, влияние структурных характеристик на свойства материалов.

На основе приобретенных знаний формируются умения применять основные типы современных неорганических и органических материалов для решения производственных задач.

Эти результаты освоения дисциплины «Материаловедение» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;

Проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

Использование деловых игр на практических занятиях;

Вовлечение студентов в научную деятельность Учебная дисциплина «Материаловедение» относится к профессиональному циклу Б. 3. и опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов физика, неорганическая и органическая химия, физическая химия. Знания, приобретенные в ходе изучения дисциплины способствуют формированию общепрофессиональных компетенций, закладывают часть профессиональных компетенций и готовят студента к освоению остальных профильных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины 4 ЗЕТ.

–  –  –

Целью изучения дисциплины является формирование следующих профессиональных компетенций:

ПК1– Способность обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий.

ПК2– Способность обеспечивать техническое оснащение рабочих мест с размещением технологического оборудования, умение осваивать вводимое оборудование.

ПК3– Способность участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество монтажа и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции.

ПК4– Умение проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования.

ПК22– Способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования.

ПК23– Способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

ПК24– Умение проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений.

ПК25– Умение проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий.

ПК26– Умение применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов в машиностроении и разрабатывать мероприятия по их предупреждению.

На основе приобретенных знаний:

- формируются умения правильного проектирования технологических процессов и оснастки при производстве элементов сварных конструкций (ПК-1, ПК-2, ПК-3 ПК-4);

- приобретаются навыки владения разработкой технологии изготовления сборки и технического контроля отдельных деталей и сборочных единиц (ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПКПК-26).

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в учебном процессе следующих методов и технологий формирования компетенций:

-Л: лекции;

-ЛР: лабораторные занятия;

-ПР: практические занятия;

-СР: самостоятельная работа;

- ТМ-2: учебные задачи;

- УО-1: собеседования.

Учебная дисциплина « Основы технологии машиностроения» относится к профессиональному циклу и опирается на знания, полученные студентами в ходе изучения дисциплин: основы проектирования, техническая механика, инженерная графика и материаловедение.

Компетенции, полученные в ходе изучения дисциплины, готовят студентов к освоению дисциплин: метрология, стандартизация и сертификация, а также технология конструкционных материалов.

Обшая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц..



Продолжительность изучения дисциплины- два семестра.

4 семестр- зачет 5-семестр - экзамен.

Формы промежуточной аттестации по завершению обучения- экзамен, экзамен.

Аннотация на учебную дисциплину «Электротехника и электроника», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Основная цель преподавания дисциплины «Электротехника и электроника» – изучение основных понятий, свойств, закономерностей и методов расчета электрических цепей, а также электрических машин и электропривода.

Задача дисциплины формирование у студента навыков теоретического и практического анализа и расчета электрических цепей постоянного и переменного тока, в том числе и электронных.

В курсе «Электротехника и электроника» изучаются следующие основные разделы:

основные понятия, определения и законы электрических цепей; электрические измерения; анализ линейных цепей постоянного тока; электрические цепи однофазного гармонического тока; трехфазные цепи; переходные процессы в электрических цепях; электрические цепи периодического несинусоидального тока; физические основы полупроводниковой электроники; выпрямители; источники вторичного питания; транзисторы и транзисторные электронные цепи; операционные усилители и схемы их применения; цифровые логические элементы; устройства обработки цифровых и аналоговых сигналов; трансформаторы; электрические машины постоянного тока; электрические машины переменного тока; основы электропривода и промышленной автоматизации.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

- умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ПК-8).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать – фундаментальные законы, понятия и положения курса, важнейшие свойства и характеристики цепей.

уметь – пользоваться расчетными соотношениями для электрических и электронных цепей, а также для электрических машин.

владеть – навыками экспериментальных исследований электрических и электронных цепей с помощью простейших измерительных приборов.

Результаты освоения дисциплины «Электротехника и электроника» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенций у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

использование деловых игр на практических занятиях;

вовлечения студентов в проектную деятельность.

Учебная дисциплина «Электротехника и электроника» относится к циклу профессиональных дисциплин Б.3.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, умениях и готовностях студента, приобретенных в результате освоения дисциплин «Высшая математика» (дифференциальное и интегральное исчисление, системы линейных уравнений, теория рядов, теория матриц, функции комплексных переменных) и «Физика» (электричество и магнетизм).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины – два семестра Аннотация на учебную дисциплину «Метрология, стандартизация и сертификация», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часов).

Цели и задачи дисциплины 1.

Целью и задачей дисциплины является научить студентов основным понятиям метрологии и теории измерений, определению погрешностей средств измерений и результатов измерений; принципам нормирования точности размеров, формы и расположения поверхности и расчета точности кинематических цепей; правовым основам стандартизации, основным положениям ГСС, правилам и порядку проведения сертификации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-13 – Готовность выполнять работы по стандартизации, технической подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, организовывать метрологическое обеспечение технологических процессов с использованием типовых методов контроля качества выпускаемой продукции.

ПК-1 – Способность обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий.

ПК-11 – Умение составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы и оборудование) и подготавливать отчетность по установленным формам, подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии.

ПК-23 – Способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать - основы теории измерений, виды измерений, правовую основу обеспечения единства измерений; условные обозначения требований к точности геометрических и других параметров изделий и процессов; условия осуществления сертификации, правила и порядок проведения сертификации;

уметь - составлять алгоритмы обработки многократных измерений; назначать требования к СИ, оценивать погрешности единичных и многократных измерений; назначать необходимые точностные требования к размерам деталей для основных соединений, используемых в машиностроении; составлять схемы сертификации и осуществлять сертификацию систем качества;

владеть – методикой нормирования точности и выбором средств измерения деталей различных узлов и сборочных единиц.

Содержание дисциплины. Основные разделы 3.

Метрология и ее значение в научно-техническом прогрессе. Физические величины и единицы их измерения. Виды и методы измерений. Погрешности измерений. Классификация погрешностей измерения. Грубые погрешности и промахи. Обработка результатов наблюдений и оценка погрешностей измерений. Средства измерений. Организационные основы Государственной метрологической службы. Нормативная база метрологии. Государственный метрологический контроль за средствами измерений. Государственная система стандартизации. Задачи стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и их применение.

Порядок разработки гос. стандартов и гос. контроль за их соблюдением. Методы стандартизации. Унификация и агрегатирование. Комплексная и опережающая стандартизация. Основные сведения о качестве продукции. Оценка качества изготовления деталей и соединений. Международные организации по стандартизации и качеству продукции. Стандартизация основных норм взаимозаменяемости. Единые принципы построения систем допусков и посадок. Расчет и выбор посадок. Допуски и посадки подшипников качения. Стандартизация шпоночных и шлицевых соединений. Угловые размеры и гладкие конические соединения.

Гладкие калибры и их допуски. Нормирование отклонений формы, расположения и шероховатости деталей. Обозначение на чертежах допусков формы и расположения шероховатости поверхностей деталей. Взаимозаменяемость резьбовых соединений. Классификация резьбовых соединений. Допуски и обозначение метрических резьб. Взаимозаменяемость зубчатых передач. Назначение и классификация. Система допусков цилиндрических зубчатых колес и передач. Обозначение точности колес и передач. Комплексы контролируемых параметров.

Расчет размерных цепей. Классификация размерных цепей. Методы расчета размерных цепей. Сущность и содержание сертификации. Основные цели и принципы сертификации. Порядок проведения сертификации продукции. Номенклатура сертификационных работ и порядок их сертификации. Национальные системы сертификации. Система аккредитации в РФ органов по сертификации, испытательных и измерительных лабораторий.

Аннотация на учебную дисциплину «Механика жидкости и газа», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Целью изучения дисциплины «Механика жидкости и газа» является формирование профессиональных компетенций:

ПК-6 «Умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения»;

ПК-8 «Умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении».

В ходе изучения дисциплины «Механика жидкости и газа» студенты усваивают знания основных физических свойств жидкостей и газов, законов их кинематики, статики и динамики, сил, действующих в жидкостях, абсолютного и относительного покоя (равновесия) жидких сред; модели идеальной (невязкой) жидкости; общей интегральной формы уравнений количества движения и момента количества движения; подобия гидромеханических процессов;

общего уравнения энергии в интегральной и дифференциальной формах; турбулентности и ее основных статистических характеристик; конечно-разностных форм уравнений НавьеСтокса и Рейнольдса; общей схемы применения численных методов и их реализации на ЭВМ; одномерных потоков жидкостей и газов.

На основе приобретенных знаний формируются умения анализа работы гидравлического оборудования, проведения расчетов гидрофицированного технологического оборудования.

Приобретаются навыки владения методами проектирования технологического оборудования с применением жидкости и газа с целью повышения качества изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции и использования их в профессиональной деятельности.

Эти результаты освоения дисциплины «Механика жидкости и газа» достигаются за счет использования в процессе обучения методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

лекции;

лабораторные работы на экспериментальных стендах.

Учебная дисциплина «Механика жидкости и газа» относится к профессиональному циклу Б.3. Механика жидкости и газа опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов физики, теоретической механики, математики. Компетенции, приобретенные в ходе изучения «Механики жидкости и газа» готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр Аннотация на учебную дисциплину «Безопасность жизнедеятельности», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной компетенции:

«Умение проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ».

В ходе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студенты усваивают знания международных и российских стандартов и норм в области безопасности жизнедеятельности; теоретических основ обеспечения безопасности жизнедеятельности в профессиональной сфере; основных техносферных опасностей и рисков, их свойств и характеристик, характера воздействия вредных и опасных факторов на человека, методов защиты от них.

На основе приобретенных знаний формируются умения идентифицировать основные производственные факторы, выбирать методы защиты от них и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Приобретаются навыки владения измерительными приборами и расчетами для определения значений производственных факторов; основными методами защиты производственного персонала и населения от воздействий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Эти результаты освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

Лекции с применением мультимедийных технологий;

Использование деловых игр на лабораторных занятиях;

Вовлечения студентов в научно-исследовательскую деятельность.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой (общепрофессиональной) части цикла Б.3. «Безопасность жизнедеятельности» опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов высшая математика, физика. Компетенции, приобретенные в ходе изучения «Безопасности жизнедеятельности» готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр Аннотация на учебную дисциплину «Основы автоматизированного проектирования», изучаемую в рамках 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технологии литейного производства»

Целью изучения дисциплины «Основы автоматизированного проектирования» является формирование профессиональных компетенций:

ПК-18 «Умение обеспечить моделирование технологических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов»;

ПК-20 «Способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности»;

ПК-22 «Способность принимать участие в работе по расчету и проектирования деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования».

В ходе изучения дисциплины «Основы автоматизированного проектирования» студенты усваивают знания:

- по формированию систематизированного представления о концепциях системотехники, положенных в основу технического, математического, программного, лингвистического и информационного обеспечения машиностроительного проектирования;

- подходов к использованию современных программных продуктов для геометрического моделирования машиностроительных деталей и узлов машин, кинематического анализа и расчетов на прочность, подготовки конструкторской документации;

- передового опыта использования САПР в литейном производстве для повышения его эффективности.

На основе приобретенных знаний формируются умения разрабатывать несложныепрограммные продукты и использовать стандартные САПР для литейного производства.

Приобретаются навыки разработки несложных программ, а также практической работы в графических редакторах и стандартных отечественных и зарубежных САПР.

Эти результаты освоения дисциплины «Основы автоматизированного проектирования» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведения лабораторных работ с использованием стандартных пакетов.

Учебная дисциплина «Основы автоматизированного проектирования» относится к профессиональному циклу, вариативная часть Б.3.2.1. Основы автоматизированного проектирования опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов философии, математики, физики, инженерной графики, технической механики, информационных технологий, технологии конструкционных материалов, прикладных компьютерных программ.

Компетенции, приобретенные в ходе изучения основ автоматизированного проектирования, дают студенту компьютерную подготовку профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

–  –  –

Учебная дисциплина «Технология литейного производства» относится к профессиональному циклу вариативной его части.

Целью изучения дисциплины «Технология литейного производства» является углубление и расширение профессиональных компетенций:

1. ПК-1 -Способность обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий.

2. ПК-3 - Способность участвовать в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции, проверять качество и наладки при испытаниях и сдаче в эксплуатацию новых образцов изделий, узлов и деталей выпускаемой продукции.

3. ПК-8 - Умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении.

4. ПК-20 - Способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности.

5. ПК-24 - Умение проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений.

Изучению данной дисциплины предшествуют базовые дисциплины «Основы технологии машиностроения», «Технология конструкционных материалов», «Безопасность жизнедеятельности», «Основы проектирования».

В ходе изучения дисциплины «Технология литейного производства» студенты углубляют и расширяют знания основ технологических процессов производства отливок и должны:

- знать технологические методы изготовления отливок и рациональную область их применения;

- уметь осуществлять доводку и освоение технологических процессов для различных способов производства отливок;

- уметь по алгоритму применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов при получении отливок в песчано-глинистых формах;

- уметь разрабатывать инновационные проекты изготовления литых заготовок из черных и цветных сплавов на основе базовых методов исследовательской деятельности;

- владеть методами технико-экономического обоснования проектных решений при разработке технологии производства литых заготовок.

Результаты освоения дисциплины «Технология литейного производства» достигаются за счет:

- чтения лекций с применением технических средств обучения;

- проведение практических занятий с использованием вычислительной техники при расчетах технологических операций;

- проведение лабораторных работ по получению качественных отливок различными способами формовки;

- вовлечение студентов в проектную деятельность (выполнение курсового проекта по изготовлению отливки различными способами литья).

В ходе изучения дисциплины «Технология литейного производства» студент расширяет и углубляет профессиональные компетенции ПК-1, ПК-3, ПК-8, ПК-20, ПК-24.

Определение уровня расширения и углубления компетенций осуществляется с помощью практико-ориентированных заданий, отчетов по лабораторным работам, защиты курсового проекта, зачета и экзамена.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра.

–  –  –

Учебная дисциплина «Оборудование литейных цехов» относится к профессиональному циклу вариативной части.

Целью изучения дисциплины «Оборудование литейных цехов» является расширение профессиональных компетенций:

1. ПК-4 - Умение проверять техническое состояние и остаточный ресурс технологического оборудования, организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт оборудования.

2. ПК-16 - Умение составлять заявки на оборудование и запасные части, подготавливать техническую документацию на ремонт оборудования.

3. ПК-22 - Способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования.

Изучению данной дисциплины предшествуют дисциплины «Материаловедение», «Техническая механика», «Основы технологии машиностроения», «Технология литейного производства», «Специальные виды литья».

В ходе изучения дисциплины «Оборудование литейных цехов» студенты расширяют знания о литейных машинах и оборудовании для выполнения технологических процессов и должны:

- уметь осваивать новое литейное оборудование, проверять техническое состояние и остаточный ресурс литейного оборудования, составлять заявки на оборудование и запасные части для ремонта оборудования;

- владеть методами расчета и проектирования деталей, узлов и механизмов литейного оборудования;

- приобретать навыки владения информационными технологиями в области литейного производства в своей профессиональной деятельности.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования:

- чтения лекций с применением технических средств обучения;

- проведения практических занятий с использованием современных методик расчетов литейного оборудования и вычислительной техники;

- проведения лабораторных работ с сочетанием исследовательских экспериментов;

- вовлечения студентов в решение реальных проблем в литейном производстве.

В ходе изучения дисциплины «Оборудование литейных цехов» студент расширяет профессиональные компетенции ПК-4, ПК-16, ПК-22. Определение уровня расширения компетенции осуществляется с помощью практико-ориентированных заданий, отчетов по лабораторным работам, защиты курсового проекта, зачета и экзамена.

Полученные знания необходимы для более полного освоения учебных дисциплин «Автоматизация литейного производства», «Проектирование литейных цехов», «Эксплуатация и ремонт литейного оборудования».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра.

Аннотация на учебную дисциплину «Литейные сплавы и плавка», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технологии литейного производства»

Целью изучения дисциплины «Литейные сплавы и плавка» является формирование профессиональных компетенций:

ПК 6. «Умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения»;

ПК 7. «Умение применять методы стандартных испытаний по определению физикомеханических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий»;

ПК 8. «Умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении».

В ходе изучения дисциплины «Литейные сплавы и плавка» студенты усваивают знания:

- теоретических основ формирования структуры отливок;

- основных литейных сплавов и особенностей структурообразования и литейных свойств наиболее распространенных железоуглеродистых и цветных сплавов;

- основных теоретических и технологических основ процесса плавления основных железоуглеродистых и цветных сплавов в различных плавильных агрегатах;

На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать и прогнозировать процессы, происходящие в литейных сплавах и плавильных печах при плавке, давать адекватные оценки реальных процессов и предлагать научнообоснованные мероприятия по ведению плавки сплавов, выбирать необходимый сплав для отливок.

Приобретаются навыки определения литейных свойств и изучения структур литейных сплавов, проведения плавок литейных сплавов в различных плавильных агрегатах.

Эти результаты освоения дисциплины «Литейные сплавы и плавка» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенций у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведения лабораторных работ;

практических работ;

использование деловых игр на практических занятиях.

Учебная дисциплина «Литейные сплавы и плавка» относится к профессиональному циклу, вариативная часть Б.3.2.4. Литейные сплавы и плавка опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов материаловедения, химии, теории формирования отливки, физико-химических основ литейного производства.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Аннотация на учебную дисциплину «Печи литейных цехов», изучаемую в рамках ООП 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технология литейного производства»

Учебная дисциплина «Печи литейных цехов» относится к профессиональному циклу вариативной части.

Целью изучения дисциплины «Печи литейных цехов» является углубление и расширение профессиональных компетенций:

1. ПК-6 -Умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения.

2. ПК-22 -Способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования.

ПК-23 -Способность разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Изучению данной дисциплины предшествуют базовые дисциплины «Материаловедение», «Механика жидкости и газа».

В ходе изучения дисциплины «Печи литейных цехов» студенты углубляют и расширяют знания основ технологических процессов производства отливок и должены:

- уметь выбирать способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического печного оборудования при изготовлении отливок для машиностроения;

- владеть способностью принимать участие в работах по расчету и проектированию узлов печных конструкций в соответствии с техническим заданием;

- владеть знаниями по оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответствии с требованиями нормативных документов.

Результаты освоения этой дисциплины достигаются за счет:

- чтения лекций с применением технических средств обучения;

- проведения практических занятий с решением реальных задач по тепловым расчетам печей;

- вовлечения студентов в решение проблем выбора экологически чистых печных агрегатов и к выполнению курсовой работы.

В ходе изучения дисциплины «Печи литейных цехов» студент расширяет и углубляет профессиональные компетенции ПК-6, ПК-22, ПК-23. Определение уровня расширения и углубления компетенций, осуществляется с помощью практико-ориентированных заданий, опроса по контрольным вопросам и тестам, защиты курсовой работы и зачета.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Продолжительность изучения дисциплины один семестр.

Аннотация на учебную дисциплину «Теория формирования отливки», изучаемую в рамках 150301.62 «Машиностроение» профиль «Машины и технологии литейного производства»

Целью изучения дисциплины «Теория формирования отливки» является формирование профессиональных компетенций:

ПК 1. «Способность обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, умение контролировать соблюдение технологической дисциплины при изготовлении изделий»;



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |
 
Похожие работы:

«УДК 620.22 ББК 30.3 М34 Авторы: В. С. Биронт, Т. А. Орелкина, Т. Н. Дроздова, Л. А. Быконя, Л. С. Цурган Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Материаловедение» подготовлен в рамках инновационной образовательной программы «Материаловедческое образование при подготовке бакалавров, инженеров и магистров по укрупненной группе образовательных направлений и специальностей «Материаловедение, металлургия и машиностроение» в СФУ», реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г. Рецензенты:...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва» Электроника ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ на контрольную работу №1 для студентов заочной формы обучения в сокращенные сроки на базе СПО Саранск 2014 УДК 621.3 Рецензенты: Кузьмичёв Н. Д., доктор физ.-мат. наук, профессор, зав. кафедрой общенаучных дисциплин Рузаевского института машиностроения Мордовского...»

«В.В. Муленко Компьютерные технологии и автоматизированные системы в машиностроении. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Автоматизация проектирования нефтегазопромыслового оборудования», «Автоматизация проектирования бурового оборудования», бакалавров и магистров, обучающихся по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование» 27.04.01 «Стандартизация и метрология» РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина МОСКВА 2015 Содержание Содержание 2 Система...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАМИ) /Университет машиностроения/ А.Ю. Платко, Е.А. Наянов МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ Методические указания по выполнению курсовой работы по курсу «Макроэкономика» для студентов, обучающихся по направлению 38.03.01 («Экономика») Москва, 2015 Разработано в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (ВИТИ НИЯУ МИФИ) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации...»

«МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) ЗОРИН В.А., ПАВЛОВ А.П. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» (профиль «Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановления деталей машин и аппаратов») МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) Кафедра «Производство и ремонт автомобилей и дорожных машин» Утверждаю Зав. кафедрой проф....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт филиал НИЯУ МИФИ ТЕХНИКУМ Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии для специальности 15.02.08 Технология машиностроения Волгодонск РАССМОТРЕНЫ: УТВЕРЖДАЮ: МЦК...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» и профилю подготовки «Машины и технология литейного производства»1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» 1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО бакалавриата 1.4 Требования к абитуриенту 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ...»

«Новые книги поступившие в библиотеку Университета машиностроения в январе-марте 2015 г. (ул. Б. Семеновская) 1 Общий отдел 1 03 Большая Российская энциклопедия [Текст] : в 30Б 799 ти т. Т. 26 : Перу Полуприцеп / пред. науч.ред. совета Ю. С. Осипов. М. : Большая Росcийская энциклопедия, 2014. 766 с. : ил. ISBN 978-5-85270экз. 2 004 Информационные системы и дистанционные И 741 технологии [Текст] : сборник научных трудов Московского государственного машиностроительного университета. Вып. 2 /...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт – филиал НИЯУ МИФИ Техникум Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы ПМ.02 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения для специальности 15.02.08 Технология...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (ВИТИ НИЯУ МИФИ) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 15.04.02 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ Программы подготовки ТЕХНОЛОГИЯ ГАЗОНЕФТЯНОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ Квалификация выпускника МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2015 г. Назначение ООП ВО ООП ВО представляет собой систему документов,...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ» «Расчёт и проектирование штампованных заготовок» В данных методических указаниях даны практические рекомендации по расчтам и проектированию штампованных заготовок. Приведены краткие теоретические сведения по рассматриваемой тематике, рассмотрены практические примеры расчтов. В приложении представлены необходимые для расчетов справочные материалы. Методические указания по дисциплине «Технология машиностроения» предназначены для...»

«В. И. БРЕЗГИН МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ С ALLFUSION PROCESS MODELER 4.1 Часть 2 Лабораторный практикум Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина В. И. Брезгин Моделирование бизнес-процессов с AllFusion Process Modeler 4.1 Часть 2 Лабораторный практикум Рекомендовано методическим советом УрФУ для студентов, обучающихся по программе бакалавриата (магистратуры) по направлению подготовки 141100 —...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева КАИ» Зеленодольский институт машиностроения и информационных технологий (филиал) КНИТУ-КАИ Э. И. Басырова, Т.В.Тишкина Методические указания по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ для студентов направления 080100.62 «Экономика» Зеленодольск 2014 ББК 65 УДК 338.4 Рецензенты: К. э. н, доцент д. э. н., профессор Составитель: Басырова...»

«Издания, представленные в фонде НТБ, 2005-2015гг. Раздел по УДК 621.9.06-52 «Станки автоматические» БС Местонахождение 1. Лукина С.В. Современные проблемы организации и управления инструментальным обеспечением машиностроительных производств: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по направ. подготовки «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (УМО).-М.: Ун-т машиностроения, 2013.-116с. 1 экз. Местонахождение БС 2. Машиностроение: комплексный терминологический...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» В. В. Бичанин ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА И МЕНЕДЖМЕНТ В МАШИНОСТРОЕНИИ Методические указания к дипломному проектированию для студентов специальности 1-36 01 0 «Технология машиностроения» Новополоцк ПГУ Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» В. В. Бичанин ЭКОНОМИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА И МЕНЕДЖМЕНТ В...»

«Высшее профессиональное образование бакалаВриат системы, технологии и организация услуг В аВтомобильном серВисе учебник Под ред. д-ра пед. наук, проф. а. н. ременцоВа, канд. техн. наук, проф. Ю. н. ФролоВа Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт – филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (ВИТИ НИЯУ МИФИ) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации...»

«Содержание 1.Общие положения 1.1 Программа подготовки специалистов среднего звена. 1.2 Нормативные документы для разработки ППССЗ по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы. 1.3 Общая характеристика ППССЗ 1.3.1. Цель (миссия) ППССЗ по специальности 15.02.08 Технология машиностроения. 1.3.2. Срок получения СПО по ППССЗ специальности 15.02.08 Технология машиностроения. 1.4. Требования к абитуриентам 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ППССЗ 15.02.08...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.