WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«УТВЕРЖДАЮ IT^a^pgicropa филиала Университета й& Д Ц Н щ О р4т% спия в г. Ивантеевке РА. Евсиков : ' ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Дизайн костюма» Составил: Лифанова Т.А заместитель ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Университет машиностроения

филиал Университета машиностроения в г. Ивантеевке

образовательное подразделение среднего профессионального образования

«Ивантеевский промытленно-экономический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

IT^a^pgicropa филиала Университета

й& Д Ц Н

щ О р4т% спия в г. Ивантеевке

РА. Евсиков

: '

ПРОГРАММА



ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Дизайн костюма»

Составил: Лифанова Т.А заместитель директора (}илиал а-дире кто р колледжа, ) преподаватель Зипунова Е.А.

пре пода ватель дисци плии профессионального никла и професс ионал ьных модул ей.

специальности 262019 Конструирован ие, моделирование и технология швейных изделий Содержание.

Пояснительная записка.

1. Примерный тематический план элективного курса «Дизайн костюма».

2. Краткое содержание разделов и тем:

1) История дизайна одежды. Обучение по образовательным программам ВПО «Дизайн костюма» и СПО «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

2) Обучение живописи и рисунку, цветоведение. Шоу-викторина по истории искусства

3) Мастер-класс по цветоведению. Показ моделей.

4) Современные материалы и технологии. Направление моды 2014г. Показ моделей

5) Мастер-класс по макетированию

6) Посещение музея костюма, выставок театра Моды Вячеслава Зайцева и Международного конкурса Экзерсис с представлением коллекций сезона «Весна-лето 2014», г. Москва

3. Формы и методы организации обучения.

4. Ожидаемые результаты.

5. Методические рекомендации.

6. Литература.

7. Приложения 1-7 Пояснительная записка Элективный курс «Дизайн костюма» предназначен для обучающихся общеобразовательных учреждений старшей ступени обучения (14-17 лет), студентов начального и среднего профессионального образования, предполагающих в будущем получить профессиональное образования выбранного профиля.

Настоящий элективный курс разработан с целью содействия профессиональной ориентации школьников на получение среднего и высшего профессионального образования по направлению «Дизайн костюма» и содержит изложение отдельных тем основных профессиональных дисциплин образовательных программ среднего и высшего профессионального образования в доступной для данной возрастной категории слушателей форме.

Программа настоящего элективного курса составлена на основе отдельных разделов рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей СПО:

ОП.03 Материаловедение, ОП 04 Спецрисунок и художественная графика,

ОП.05 История стилей в костюме, 03 Моделирование швейных изделий:

МДК 03.01 Основы художественного оформления изделия, МДК 03.05 Макетирование, МДК 03.02 Основы дизайна; ВПО, бакалавриат: Б2В1 Цветоведение и колористика, БЗДВЗ Материаловедение одежды,БЗДВ 4 Макетирование костюма.

Цель настоящего курса:

Формирование осознанного выбора будущей профессии, выявление и поддержка одаренных детей и молодежи в области дизайна.

Задачи курса:

- формирование представлений об уровнях, структуре и содержании профессионального образования по направлению подготовки «Дизайн одежды»;

- вооружение учащихся средних общеобразовательных и профессиональных учреждений новыми знаниями, приемами в области дизайна, в том числе с использованием новейших технологий;

- выявление и отбор творчески-одарённых учащихся с последующим предложением продолжить обучение по специальности в московских вузах.

- формирование эстетического вкуса и приобщение к культурному наследию.

- популяризация лучших образовательных практик Москвы в регионах и странах СНГ.

Курс рассчитан на 6 академических часов и сочетает в себе теоретические и практические (мастер-классы) формы обучения, обеспечен наглядными пособиями (компьютерные презентации, показ моделей лауреатов всероссийских и международных конкурсов молодых дизайнеров), предполагает посещение выставок работ дизайнеров-профессионалов.

В результате обучения слушатели должны получить представления об уровнях, структуре и содержании профессионального образования по направлению подготовки «Дизайн одежды», возможность удовлетворить свои познавательные потребности и интересы и определить свои профессиональные предпочтения; смогут научиться различать стили, подбирать стилевое решение одежды для определенного вида деятельности, ориентироваться в цветовых решениях, форме, отделке, тканях, дополнениях любого стиля.





1. Примерный тематический план элективного курса «Дизайн костюма»

–  –  –

* Посещение музея костюма, театра Моды Вячеслава Зайцева, 34 Международного конкурса “Экзерсис” с представлением коллекций сезона “Весна-лето 2014” г.Москва организуется за пределами аудиторной занятости слушателей и в зависимости от возможности организаторов и транспортной доступности может занимать от 2 до 6 часов.

2. Краткое содержание разделов и тем.

2.1 Обучение по образовательным программам ВПО, бакалавриат «Дизайн костюма» и СПО «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

История дизайна одежды.

«Обучение по образовательным программам ВПО, бакалавриат, «Дизайн костюма» и СПО «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий».

В данной теме предоставляется краткая информация о возможностях получения профессионального образования по выбранному направлению, уровнях (среднее профессиональное, высшее профессиональное), формах и сроках обучения, структуре учебных планов, перечне изучаемых дисциплин.

Дается информация об образовательных учреждениях ВПО и СПО, осуществляющих подготовку по образовательным программам ВПО, бакалавриат «Дизайн костюма» и СПО «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», порядке приема.

При изложении темы «История дизайна одежды» 1 раздела опытные преподаватели СПО расскажут слушателям о первом дизайнере в мире моды, который объединил в себе таланты портного и коммерсанта, о домах моды, появившиеся в период грандиозного успеха Чарльза Уорта, об истории возникновения высокой моды, о творчестве Поль Пуаре, Мадлен Вионне, Габриэль Шанель, Надежда Ламанова и других. Творчество модельеров этого периода объединяет аккуратность исполнения, внимание к деталям и огромный талант. Модельеры начала 20-го столетия были революционерами в мире моды, их изделия были оригинальными, яркими и смелыми.

Изложение материала сопровождается компьютерной презентацией, (приложение 1,2)

2.2 Обучение живописи и рисунку. Цветоведение.

Шоу-викторина по истории искусства Задача настоящего раздела - формирование у слушателей представлений об основных навыках, необходимых для практического применения законов колористики, цветоведения и теории цвета для специалистов в области создания визуального образа, путях развития колористического мышления, принципиально необходимого для составления колористической гаммы;

ознакомление с рекомендациями в различных областях создания художественного образа в дизайне, имиджмейкерстве и рекламе.

При изложении темы «Обучение живописи и рисунку.Цветоведение» особое внимание уделяется областям знаний, получаемых при изучении историикультуры и искусства, истории костюма, истории дизайна, формированию профессиональных компетенций: использование цвета во всех основных системах создания художественного образа - в колорите одежды, макияжа, причёски, фирменного стиля и других национально­ традиционных и модных цветовых сочетаниях, выражающих целенаправленную значимость предмета.

«Шоу-викторина по истории искусства» позволит слушателям проверить свои знания, полученные на ступени общего образования и дополнительного образования, активизировать их познавательные интересы в области истории культуры и искусства. Викторина проводится в игровой форме с использованием иллюстративного материала (приложения 3,7).

2.3 Мастер-класс по цветоведению. Показ моделей.

Практическое занятие в форме мастер-класса проводят преподаватели члены Союза художников.

Задача мастер-класса: продемонстрировать слушателям (компьютерная презентация), как цвет изменяет форму и воздействует на чувства и восприятие одного и того же объекта, и предоставить возможность попробовать свои силы при выполнении следующих заданий:

- нарисовать цветовой круг Гёте;

- выполнить растяжку цветов от красного к жёлтому, от жёлтого к синему, от синего к красному

- выполнить ахроматическую растяжку от белого к чёрному

- создать по четыре ассоциативные композиции на листе АЗ на следующие темы:

1. утро, день, вечер, ночь;

2. весна, лето, осень, зима;

3. кислое, солёное, сладкое, горькое

4. вальс, танго, менуэт, рок-н-ролл Форма абстрактная и единая для каждого задания.

Оборудование, материалы и инструменты: подставка для бумаги с углом наклона 15°, акварельные краски, двенадцатицветный набор художественных гуашевых красок, белая рисовальная бумага размером 40 х 29 см (30 листов), карандаши М и 2М (2 шт.), резинка, набор цветной бумаги, три кисти №№ 4, 6, 8 (беличьи или колонковые), баночка для воды 0,5 д, кнопки канцелярские, По окончании практической работы слушателям будет предложено посмотреть сочетание цветов в одежде. Показ моделей Театра моды ОП СПО-«ИПЭК» филиала Университета машиностроения в г. Ивантеевке, (приложения 4,7)

2.4 Современные материалы и технологии. Направление моды на 2014-2015г.

Показ моделей.

Задачей данного раздела - ознакомить слушателей с современными видами текстильных материалов, их свойствами, био- и нано-технологиями, применяемыми в текстильной и легкой промышленности (приложение 5), с новыми тенденциями моды на 2014-2015гг. (приложение 6) Применение современных материалов и технологий и новые тенденции моды иллюстрируются показом конкурсных коллекций моделей одежды победителей и лауреатов Всероссийских и Международных конкурсов среди молодых модельеров (приложение 7).

2.5 Мастер-класс по макетированию.

Практическое занятие.

Задача этого раздела - ознакомить слушателей с понятием и видами макетирования одежды, предоставить возможность освоить первичные навыки одного из методов макетирования костюма: наколки.

Данный метод макетирования позволяет более наглядно, образно выявить важные стороны проектируемой модели (форма, объём); даёт реальное и точное представление о покрое и конструктивных особенностях модели.

Особенно широко используются при моделировании женского платья и верхней женской одежды сложного покроя.

В ходе мастер-класса слушатели под руководством преподавателя из заготовленных материалов на манекенах смогут выполнить самостоятельно макет костюма по индивидуальному заданию. Данное занятие позволит слушателям почувствовать себя настоящими дизайнерами, реализовать свой творческий потенциал.

Оборудование, материалы и инструменты: манекены, лекала, элементы кроя, портновские булавки, индивидуальные задания, образец выполнения операций.

2.6 Посещение театра Моды Вячеслава Зайцева и (или) 34 Международного конкурса “Экзерсис” с представлением коллекций сезона “Весна-лето 2014” в г. Москве.

В завершении элективного курса «Дизайн костюма» для слушателей организуется посещение музея костюма* театра Моды Вячеслава Зайцева или 34 Международногоконкура дизайнеров “Экзерсис” с представлением коллекций сезона “Весна-лето 2014” в г. Москве.

Знакомство с образцами «высокой» моды в совокупности с теоретическим материалом и практикой формирования элементов профессиональных компетенций, полученных слушателями в рамках настоящего элективного курса, позволят мотивировать слушателей к осознанному выбору будущей профессии и образовательного учреждения для обучения по выбранному направлению.

3. Формы и методы организации обучения Основные формы организации аудиторных занятий: лекции, практические занятия (мастер-классы); внеаудиторных занятий: экскурсии, круглый стол, Методы и приемы обучения соотнесены с возрастными и психофизиологическими особенностями слушателей: эвристические беседы, шоу-викторина, ролевые игры. Для облегчения зрительного восприятия использование компьютерных презентаций, показ моделей одежды.

4. Ожидаемые результаты Выявление творческих способностей слушателей, развитие эстетических чувств, развитие воображения и творческого мышления, мотивация к получению образования данного профиля по программам СПО и ВПО и осознанному выбору будущей профессии и образовательного учреждения.

5. Методические рекомендации Данная программа предусматривает обучение с учетом знаний, которые учащиеся общеобразовательных учреждений получили в курсе технологии, истории, ИЗО, МХК; студенты учреждений НПО и СПО в курсе специальных дисциплин данного профиля.

2/3 аудиторных часов отведено на теоретическое обучение и 1/3 - на практические занятия. Количество внеаудиторной занятости зависит от возможностей организаторов обучения и может составлять от 30 до 100% к объему учебных занятий.

Не менее 30% теоретических занятий должно быть организовано в интерактивной форме: проблемный диалог, эвристическая беседа, шоувикторина, участие в показе моделей, работа малыми группами.

Степень сложности теоретического материала и вопросов, предлагаемых слушателям, может меняться в зависимости от уровня подготовленности аудитории.

Учитывая высокую насыщенность данного элективного курса, в программу могут быть внесены изменения в части увеличения часов на аудиторную занятость (до 12 часов).

Завершить обучение по программе элективного курса «Дизайн костюма следует анкетированием слушателей или круглым столом, в ходе которого определить уровень достижения целей, задач, получение ожидаемых результатов, степень удовлетворенности слушателей качеством предоставляемых образовательных услуг, выявления недостатков курса.

Слушателям, проявившим наибольший интерес к изучению курса, проявившим высокие творческие способности, предлагается продолжение обучения по программам среднего и Высшего профессионального образования.

6. Литература

1. Амирова Э.К., Сакулина О.В., Сакулин Б.С., А.Т.Труханова Конструирование одежды,М.: Издательский центр: «Академия», 2012.

2. Амирова Э.К., Б.С., А.Т.Труханова,Сакулина О.В., Сакулин Б.С., Технология швейных изделий, М.; Издательский центр: «Академия», 2012.

3. Андросова Э.М.Основы художественного проектирования костюма Изд-во Челябинский гос. Университет, 2005.

4. Казамура Г., Теория и практика создания моды, Букинское издание, 2009.

5. Комиссаржевский Ф. История костюма, Издательство ACT, Астрель, Люкс, 2005

6. Плаксина Э.Б. История костюма. Стили и направления, М.:

Издательский центр :Академия, 2004

7. Савостицкий Н.А. Материаловедение швейного производства, М.:

Издательский центр: «Академия», 2013.

8. Соснина Н.О. Макетирование костюма. Часть ИОсновы макетирования. Модульные системы. Изд-во: ОТИС, 2007.

9. Интернет ресурсы: www.slideshare.net/Agava7210/ss-13049478;

festival. 1september.ru/articles/633287/pril 1.ppt;

kcv 120108.narod.ru/konstruirovanie/zvet.ppt.



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт Авиамашиностроения и транспорта Кафедра Менеджмента и логистики на транспорте УТВЕРЖДАЮ Председатель Методической комиссии Института авиамашиностроения и транспорта _ Р.Х. Ахатов 27 апреля 2015 г. Колганов С.В., Прокофьева О.С., Шаров М.И., Яценко С.А. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (бакалаврской работы) для студентов направления...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ РУП ООП 151001 Технология машиностроения (Технология автоматизированного производства) № Обозначение Название дисциплины Методическое обеспечение п/п по РУП ГСЭ Гуманитарный, социальный и экономический цикл ГСЭ.Ф 02 Физическая культура 1.Тексты лекций: (в электронном виде 2011 г.) для заочной формы обучения. 2.Методические разработки и материалы по проведению аудиторных занятий: 1) Основы организации и проведения занятий по стэп-аэробике: методические...»

«Ф ЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮ ДЖ ЕТНОЕ О БРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖ ДЕНИЕ ВЫ СШ ЕГО ПРОФ ЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Московский государственный университет путей сообщения» Кафедра технологии транспортного машиностроения и ремонта подвижного состава М.Г. Крукович, Н.В. Максимова, Э.Р. Тонэ М АТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Ч асть 2 Рекомендовано редакционно-издательским советом университета в качестве методических указаний для студентов ИТТСУ М о с к в а 2012 УДК 620.22 (075.8) К-84 Крукович М.Г., Максимова Н.В.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» ПРОГРАММА вступительного испытания при поступлении в магистратуру по направлению подготовки 15.04.02 «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ» по магистерским программам: «Металлургические машины и оборудование» «Технологические машины и оборудование для разработки торфяных месторождений»...»

«Новые книги поступившие в библиотеку Университета машиностроения в январе-марте 2015 г. (ул. Б. Семеновская) 1 Общий отдел 1 03 Большая Российская энциклопедия [Текст] : в 30Б 799 ти т. Т. 26 : Перу Полуприцеп / пред. науч.ред. совета Ю. С. Осипов. М. : Большая Росcийская энциклопедия, 2014. 766 с. : ил. ISBN 978-5-85270экз. 2 004 Информационные системы и дистанционные И 741 технологии [Текст] : сборник научных трудов Московского государственного машиностроительного университета. Вып. 2 /...»

«В.В. Муленко Компьютерные технологии и автоматизированные системы в машиностроении. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Автоматизация проектирования нефтегазопромыслового оборудования», «Автоматизация проектирования бурового оборудования», бакалавров и магистров, обучающихся по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование» 27.04.01 «Стандартизация и метрология» РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина МОСКВА 2015 Содержание Содержание 2 Система...»

«Обеспеченность учебного процесса основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой Специальность 15.02.08 «Технология машиностроения» № Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебноп/п методической литературы Общеобразовательный цикл Количество наименований: 85 Количество экз.: 572 Коэффициент книгообеспеченности-0,5 Агабекян, И. П. Английский язык для ссузов учебное пособие / И. П. Агабекян. 1. –Ростов н/Д,2009 Агабекян, И. П. Английский язык для...»

«МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) ЗОРИН В.А., ПАВЛОВ А.П. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ по направлению подготовки 150700 «Машиностроение» (профиль «Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановления деталей машин и аппаратов») МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) Кафедра «Производство и ремонт автомобилей и дорожных машин» Утверждаю Зав. кафедрой проф....»

«ФЕД ЕРАЛЬНО Е АГЕН ТС ТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ул ь яно вски й го суд ар ст венн ы й т ех ни ч ески й у ни вер сит ет Л. В. Худобин, В. Ф. Гурьянихин ТЕМАТИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСОВОГО И ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИИ МАШИНОСТРОЕНИЯ ОБ ЩИЕ ПРАВ ИЛ А ОФОРМЛ ЕНИЯ ПРОЕКТОВ Учебное пособие 2-е из дание, переработанное и дополненное Допущено Учебно-методиче ски м объеди нением вузо в по образовани ю в области...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАМИ) /Университет машиностроения/ А.Ю. Платко, Е.А. Наянов МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ Методические указания по выполнению курсовой работы по курсу «Макроэкономика» для студентов, обучающихся по направлению 38.03.01 («Экономика») Москва, 2015 Разработано в...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.