WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«РЕЦЕНЗИЯ На учебно-методический комплекс повышения квалификации (ПК) «Вопросы неотложной помощи и интенсивной терапии (ИТ) на догоспитальном этапе» специальности «Скорая медицинская ...»

РЕЦЕНЗИЯ

На учебно-методический комплекс повышения квалификации (ПК)

«Вопросы неотложной помощи и интенсивной терапии (ИТ) на догоспитальном этапе» специальности

«Скорая медицинская помощь»

Учебно-методический комплекс (УМК) по специальности «Скорая медицинская помощь»

состоит из дисциплин: специальных – «Неотложная помощь», «Интенсивная терапия», «Анестезиология», «Реаниматология», «Практика»; смежных - «Общественное здоровье и здравоохранение», фундаментальных - «Патофизиология» и «Клиническая фармакология».



УМК разработан для обеспечения выполнений требований приказа МЗ и СР РФ №541н от 23 июля 2010 года "Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» (раздел "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения"), федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, приказа Минздрава России №1476н от 05 декабря 2011 года к минимуму содержания и подготовки специалистов по специальности «Скорая медицинская помощь» и служит методической основой для повышения квалификации врачей СМП.

УМК состоит изследующих элементов:

организационно-методического блока, включающего график учебного процесса, рабочие программы дисциплин, календарно-тематический план изучения дисциплин;

содержательного блока, представленного учебниками и учебными пособиями, изданными сотрудниками кафедры, материалами лекций;

учебно-методического блока, состоящего из руководства по изучению дисциплин (методических указаний для преподавателей и обучающихся, учебно-методического обеспечения семинарских занятий и самостоятельной работы обучающихся) и контролирующих материалов (тестовых заданий для входного, текущего, промежуточного и итогового контроля), перечня тем рефератов и ситуационных задач с эталонами ответов, экзаменационных вопросов и билетов.

Рабочая программа цикла повышения квалификации (ПК) «Вопросы неотложной помощи и интенсивной терапии (ИТ) на догоспитальном этапе» соответствует «Образовательному стандарту послевузовской профессиональной подготовки специалистов по специальности анестезиология и реаниматология», МЗ РФ, 2001.

Последовательность тем, предлагаемых к изучению, направлена на качественное усвоение материала. Календарно-тематический план соответствует содержанию рабочих программ дисциплин.

Слайд-сопровождение лекционного материала отличается точностью и конкретностью, способствует лучшему усвоению дисциплин. Методические указания к практическим занятиям и технологические карты лекций обеспечивают формирование базовых умений для выполнения исследований в процессе научного познания и теоретического обоснования профессиональных задач. Тестовые задания разнообразны, позволяют адекватно оценить уровень знаний врачей по дисциплинам.

Представленный УМК по специальности «Скорая медицинская помощь» содержателен, имеет практическую направленность, включает достаточное количество разнообразных элементов, направленных на развитие творческих способностей обучающихся врачей. Объем учебного материала соответствует количеству учебных часов дисциплин.

В целом, УМК по специальности «Скорая медицинская помощь», включая рабочую программу цикла повышения квалификации (ПК) «Вопросы неотложной помощи и интенсивной терапии (ИТ) на догоспитальном этапе», обеспечивает выполнение Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, приказа Минздрава России №1476н и способствует качественному владению обучающихся врачей профессиональными компетенциями.

Представленный УМК возможно использовать в образовательном процессе врачей по специальности «Скорая медицинская помощь» в части неотложной помощи, реанимации и интенсивной терапии на догоспитальном этапе.

Рецензент:

Заведующий кафедрой анестезиологии, реаниматологии и трансфузиологии ФПК и ППС, ГБОУ ВПО КубГМУ Минздрава России, доктор медицинских наук, профессор Заболотских И.Б.

АННОТАЦИЯ

(ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА) К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ЦИКЛА ПК

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СКОРАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ)

«Вопросы неотложной помощи и интенсивной терапии на догоспитальном этапе».





Последипломное обучение врачей СМП и МЧС на кафедре анестезиологии и реаниматологии с трансфузиологией ФУВ состоит из лечебно-диагностической работы, тесно связанной с учебной программой обучения в виде лекций, семинаров, научно-практических конференций, индивидуальных собеседований и самостоятельной работой с медицинской литературой по специальности, смежным дисциплинам и фундаментальным наукам (учебные руководства и пособия, монографии и периодические издания: медицинские журналы, сборники и рефераты научных съездов, конференций, симпозиумов).

Врачи анестезиологи-реаниматологи, врачи «Скорой помощи» и МЧС относятся к единой интегрированной врачебной специальности (метаспециальности) – врачи медицины критических состояний (МКС) (Зильбер А.П., 2005-2009), поскольку имеют общий понятийный аппарат, общие (пересекающиеся) умения, навыки и компетенции (реанимация и интенсивная терапия, анестезия, включая соответствующие методы терапии и анестезии), и работают в единой (этапной), вместе с врачами анестезиологами-реаниматологами, системе оказания помощи больным в критическом состоянии, чем и обусловлено прохождение тематического и сертификационного усовершенствования на кафедре анестезиологии, реаниматологии с трансфузиологией ФУВ.

Руководство учебным процессом и контроль его качества является прерогативой заведующего кафедрой.

Обучение в соответствии с учебным планом проводят заведующий кафедрой, доценты, ассистенты.

Овладение практическими навыками происходит под контролем доцента или ассистента, в процессе совместной повседневной работы с прикрепленным к нему заведующим клиническим отделением или лечащим врачом, имеющим первую или высшую квалификационную категорию.

Профессиональная подготовка, занимающая 90% учебного времени, включает теоретическую и клиническую подготовку специалиста.

Теоретический курс раскрывает основные вопросы клинической реаниматологии и интенсивной терапии на догоспитальном этапе, избранные разделы фундаментальных дисциплин, облегчающих усвоение специализированных знаний и практических навыков.

Традиционные формы обучения - лекции, семинары - обеспечивают качественное усвоение информации и при соответствующем планировании позволяют осветить наиболее актуальные проблемы МКС и вопросы теоретического обоснования практических навыков и умений.

В сочетании с современными средствами обучения они обеспечивают высокую теоретическую подготовку медицины критических состояний (МКС).

Помимо лекций, семинаров, конференций и практических занятий по специальности в теоретическую подготовку входят вопросы управления здравоохранением, медицинской деонтологии, страховой медицины, организации труда и медицинской документации.

В программе предусмотрено выделение (не менее 10 %) учебного времени для элективов, направленных на более углубленную подготовку по специальности, ее отдельным разделам и смежным дисциплинам, дающих возможность расширения знаний и умений, необходимых квалифицированному специалисту.

Клиническая часть в обучении занимает 80 % учебного времени.

Практический курс обучения базируется на практической работе в отделениях и операционных, базовых подразделениях многопрофильных клинических больниц и институтов.

Рациональным представляется обучение по принципу ротации обучаемых по основным подразделениям клинической базы кафедры в соответствии с индивидуальными планами учащихся.

Обязательными компонентами практической подготовки специалиста является работа с больными, курация больных в соответствии с учебным планом и программой, освоение необходимой для работы документации, в соответствии с приказами и инструкциями МЗ РФ и регионального министерства здравоохранения, основ медицинской статистики и компьютерной грамотности.

При составлении УМК мы исходили из того, что специальность «Скорая и неотложная помощь) является мультидисциплинарной клинической специальностью МКС, включающей в себя обязательные знания по клинической патофизиологии изучаемых состояний. Поэтому рекомендуемая в стандартах программа последипломного обучения выпускников медицинских институтов и медицинских факультетов университетов по специальности "СКОРАЯ ПОМОЩЬ" включает в себя три основных раздела:

-теоретические основы организации Службы СМП, реаниматологии, интенсивной терапии и анестезиологии;

-клинические основы реаниматологии, интенсивной терапии и анестезиологии;

-практические навыки.

–  –  –

реаниматологу сведения по физиологии, патофизиологии, анатомии, биохимии.

Программа теоретической подготовки разделена на 5 учебных блоков:

1. Организация Службы и правовые вопросы специальности.

2. Патофизиология критических состояний.

3. Клиническая фармакология средств, применяемых в дисциплине.

5. Основы анестезии. Частные вопросы анестезиологии и анестезии на догоспитальном этапе.

5. Неотложная помощь, интенсивная терапия и реанимация.

Каждый блок контролируется одним из преподавателей кафедры. При выполнении каждого фрагмента теоретической программы курсант готовит реферат.

Выполнение клинического раздела программы требует ротации курсантов по реанимационным отделениям. Этот раздел программы предусматривает изучение основ клинической реаниматологии и интенсивной терапии, а также приобретение ряда наиболее существенных практических навыков, умений, закрепление компетенций.

По окончании каждого двухмесячного цикла подготовки по клинической программе преподаватель дат оценку профессиональных знаний, мануальных навыков, умений и компетенций по следующим критериям:

- степень владения предметом,

-способность принимать решения;

- самокритика;

-способность к сотрудничеству

-реакция на критику;

-надежность;

-самостоятельность;

-работоспособность;

-личная инициативность;

-добросовестность;

-подход к пациенту.

Таким образом, к концу обучения мы имеем возможность суммировать отдельные мнения преподавателей о каждом учащемся и составить его профессионально-психологический "портрет".

В дополнение к теоретической и клинической подготовке, выполняемой в форме семинарских и практических занятий, курсанты прослушивают цикл лекций, читаемых сотрудниками кафедры, а также сотрудниками смежных кафедр факультета, в том числе и кафедрой СМП.

В дополнение к обязательной учебной программе учащиеся обязаны посещать заседания регионального научного общества анестезиологов-реаниматологов, конференции, симпозиумы и съезды по специальности.

В помощь обучающимся составлен список лекций по специальности, как отечественных авторов, так и переводной. Дополнительно предложен список англоязычной литературы, В процессе обучения используются различные методы контроля эффективности обучения и освоения знаний курсантами (рефераты, контрольные вопросы, тестовый компьютерный экзамен). Практические навыки контролируются постоянно в процессе лечебно-диагностической работы.

Программа экзаменов является многокомпонентной и включает в себя тестовый контроль по теоретической программе и клиническим ситуациям, проверку усвоения практических мануальных навыков.

Самостоятельная работа предусматривает участие в конференциях, клинических разборах, написание рефератов, проведение анализа архивного материала, решение ситуационных задач различной степени сложности, освоение диагностической и лечебной аппаратуры и техники, регулярное чтение периодической печати по специальности, монографий и учебных пособий; наиболее подготовленные, заинтересованные курсанты могут привлекаться к научно-исследовательской работе.

–  –  –

№ Название, автор, наличие в экз.

1. 616-083(07) З-332 Запорощенко А. В. Послевузовская подготовка врачей в интернатуре по скорой медицинской помощи: учеб.-метод. пособие для врачей послевуз. проф.

подготовки по спец. № 040119 "Скорая мед. помощь" / Запорощенко А. В., Краюшкин С. И., Ивахненко И. В. и др. ; Минздравсоцразвития РФ, ВолгГМУ.

- Волгоград : Изд-во ВолгГМУ, 2011. - 66, [2] c.. - На обл. авт. не указаны. Библиогр.: с.60.

Кол-во экземпляров: всего - 90 2. 616-083(075) З-332 Запорощенко А. В. Тестовые задания и ситуационные клинические задачи по неотложной и скорой медицинской помощи: учеб. пособие для студентов 3 курса по спец. № 040100 "Леч. дело" / Запорощенко А. В., Краюшкин С. И.,

Маланин Д. А. и др. ; Минздравсоцразвития РФ, ВолгГМУ. Ч.1. - Волгоград :

Изд-во ВолгГМУ, 2011. - 82, [2] c.. - На обл. авт. не указаны. - Библиогр.:

с.70.

Кол-во экземпляров: всего - 280 3. 616-083(075) З-332 Запорощенко А. В. Тестовые задания и ситуационные клинические задачи по неотложной и скорой медицинской помощи : учеб. пособие для студентов 5 курса по спец. № 040100 "Леч. дело" / Запорощенко А. В., Краюшкин С. И.,

Маланин Д. А. и др. ; Минздравсоцразвития РФ, ВолгГМУ. Ч.2. - Волгоград :

Изд-во ВолгГМУ, 2011. - 94, [2] c.. - На обл. авт. не указаны. - Библиогр.:

с.79.

Кол-во экземпляров: всего - 280 4. 616-083(07) К 826 Запорощенко А. В. Критические состояния в медицине, общие мероприятия неотложной помощи: метод. указ. к практ. занятиям для врачей послевуз.

проф. подготовки по спец. № 040119 "Скорая мед. помощь" / Запорощенко А.

В., Краюшкин С. И., Краюшкин С. С. и др. ; Минздравсоцразвития РФ, ВолгГМУ. - Волгоград : Изд-во ВолгГМУ, 2011. - 48 с.. - Библиогр.: с.45.

Кол-во экземпляров: всего - 280 5. 617-089 О-28 Общая и неотложная хирургия: руководство ; под ред. С. Патерсон-Брауна;

пер. с англ. под ред. В. К. Гостищева. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 379 с. :

ил., цв. ил.. - (Руководства для специалистов хирургической практики). Библиогр. в конце глав.

Кол-во экземпляров: всего - 3 6. 618.3 С 329 Серов В. Н. Критические состояния в акушерстве: руководство для врачей / Серов В. Н., Маркин С. А.. - М. : Медиздат, 2003. - 702 с. : ил.

Кол-во экземпляров: всего - 1 7. 615.9 Л 836 Лужников Е. А. Неотложные состояния при острых отравлениях : (диагностика, клиника, лечение) / Лужников Е. А., Остапенко Ю. Н., Суходолова Г. Н.. М. : Медпрактика-М, 2001. - 220 с.

Кол-во экземпляров: всего - 1 8. 618.1 А 364 Айламазян Э. К. Неотложная помощь при экстремальных состояниях в гинекологии / Айламазян Э. К., Рябцева И. Т.. - М. : Мед. кн.. - (Библиотека практического врача. Гинекология), 2000. – 197 с.

Кол-во экземпляров: всего - 41 9. 616-053.2 Ц 938 Цыбулькин Э. К. Несчастные случаи у детей. Первая врачебная помощь / Цыбулькин Э. К. - Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 256 с.

Кол-во экземпляров: всего - 1



Похожие работы:

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации Фармацевтический колледж Информатика и ИКТ СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВНЕАУДИТОРНОЙ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ) РАБОТЕ по специальностям 34.02.01 – Сестринское дело – Лабораторная диагностика 31.02.01 (очная форма обучения) Красноярск УДК 004 (07) ББК...»

«Олег Валентинович Леонтьев Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению. Учебное пособие http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10245386 Олег Валентинович Леонтьев. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению. Учебное пособие: СпецЛит; Санкт-Петербург; 2015 ISBN 978-5-299-00586-8 Аннотация В пособии приведены правовые основы медицинской деятельности в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тульский государственный университет» Медицинский институт Кафедра «Акушерства и гинекологии» ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ АНОМАЛЬНЫХ МАТОЧНЫХ КРОВОТЕЧЕНИЙ Методические рекомендации по дисциплине Акушерство и гинекология Направление подготовки (специальность): 060100 «Здравоохранение» Профиль подготовки (специализация): 060101 «Лечебное дело» Квалификация...»

«ГБОУ ВПО «Сибирский государственный медицинский университет» Минздрава России Департамент здравоохранения Томской области Департамент профессионального образования Томской области ОГБОУ «Томский базовый медицинский колледж» Ассоциация медицинских сестёр Томской области ОГБОУ ДО «Учебно-методический центр дополнительного профессионального образования» ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И ЗДРАВООХРАНЕНИИ: ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ И СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ МАТЕРИАЛЫ II Всероссийской...»

«Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия Л. Н. Аббакумова Клинические формы дисплазии соединительной ткани у детей Санкт-Петербург 2006 г. Аббакумова Л.Н. Клинические формы дисплазии соединительной ткани у детей. В учебном пособии представлены обзор литературы и данные исследования автора об основных клинических формах соединительнотканных дисплазий у детей. Рассматриваются причины развития дисплазии соединительной ткани, вопросы классификации, описываются...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России) ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ C МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФАРМАЦИИ ПОСВЯЩЁННАЯ 70-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ Иркутск Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное...»

«УДК 615 (09) (085) ББК 48 Авторский коллектив: д.ф.н., проф. Петрова И.А., д.ф.н., проф. Кибасова Г.П., к.ф.н., доц. Киценко Р.Н., к.и.н., доц. Киценко О.С., к.и.н., доц. Белова Л.И., к.и.н., доц. Гринченко Я.С., к.и.н., доц. Гуляева Е.Ш., к.ф.н., доц. Чернышева И.В. Под общей редакцией проф. Петровой И.А.Рецензенты: д.и.н., проф. Болотова Е.Ю. канд. биол. наук, доц. Яницкая А.В. Печатается по решению ЦМС Волгоградского государственного медицинского университета История фармации: методическое...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный медицинский университет» Министерство здравоохранения Российской Федерации Производственная практика Помощник лаборанта клинических лабораторий ЛПУ, учреждения, осуществляющего деятельность в целях обеспечения Госсанэпиднадзора Методические рекомендации для студентов Волгоград, 2014 г.Рецензенты: зав. кафедрой внутренних болезней педиатрического и стоматологического...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию» Министерства здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства...»

«Новые поступления Учебная литература за 2015 год Основы обеспечения качества в гистологической лабораторной технике: руководство / ред. П.Г. Мальков, Г.А. Франк. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. 175 с. Издание предназначено специалистам в области гистологической технологии и микроскопической техники. Рекомендовано к использованию в системе среднего и дополнительного профессионального образования лаборантов, фельдшеров-лаборантов и медицинских лабораторных техников (технологов) патолого-анатомических...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.