WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники МДК.02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ (наименование дисциплины, ...»

Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Яшкинский техникум технологий и механизации»

ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники

МДК.02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для

выполнения сельскохозяйственных работ

(наименование дисциплины, междисциплинарного курса)

Методические указания

по выполнению курсовой работы

для студентов, обучающихся по специальности



35.02.07 Механизация сельского хозяйства Яшкино Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов обучающихся по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства по программе подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки /авт.сост.Эллерт Н.В. - Яшкино, 2015. – 31с.

РАССМОТРЕНО

Методической комиссией по специальности ГОУ СПО «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Протокол №3 от 06 октября 2015 года Председатель Н.В.Эллерт

УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по учебно-методической работе М.В.Воронкова 12 ноября 2015 года РЕКОМЕНДОВАНО Методическим советом ГОУ СПО «Яшкинский техникум технологий и механизации» в качестве дополнительного учебного пособия».

Протокол №2 от 12 ноября 2015 года Председатель методического совета М.В.Воронкова Методические указания устанавливают выбор темы, содержание, порядок выполнения и оформления курсовой работы, выполняемой студентами специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства по программе подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки при изучении междисциплинарного курса МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники, а также содержат критерии оценки отчтной работы и список источников.

Методические указания предназначены для студентов ГОУ СПО «Яшкинский техникум технологий и механизации», обучающихся по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства по программе подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки.

Содержание

1. Пояснительная записка 5

2. Темы курсовых работ 7

3. Структура курсовой работы 8

4. Порядок выполнения курсовой работы 10

5. Требования к оформлению курсовой работы 11

6. Сроки выполнения, консультации, защита работы 26

7. Рекомендуемые источники 26

8. Приложения 28 Уважаемый студент!

Курсовая работа по МДК.02.01. Комплектование машиннотракторного агрегата ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.

Курсовая работа – это практическая деятельность студента по изучаемому профессиональному модулю технологического характера.

Выполнение курсового проекта по МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники направлено на приобретение Вами практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).

Выполнение курсовой работы осуществляется под руководством преподавателя МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники. Результатом данной работы должна стать курсовая работа, выполненная и оформленная в соответствии с установленными требованиями. Курсовая работа подлежит обязательной защите.

Настоящие методические рекомендации определяют цель и порядок выполнения курсовой работы. Содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсовой работы.

Подробное изучение рекомендаций и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно выполнить курсовую работу.

Обращаем Ваше внимание, что если Вы получите неудовлетворительную оценку по курсовой работе, то Вы не будете допущены к квалификационному экзамену по профессиональному модулю.

Вместе с тем внимательное изучение рекомендаций, следование им и своевременное консультирование у Вашего руководителя поможет Вам без проблем подготовить, защитить курсовую работу и получить положительную оценку.

Консультации по выполнению курсовой работы проводятся как в рамках учебных часов в ходе изучения профессионального модуля, так и по индивидуальному графику.

–  –  –



Методические указания предназначены для реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства по программе подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки. Рабочим учебным планом ГОУ СПО «Яшкинский техникум технологий и механизации» по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства предусмотрено проведение курсовой работы по МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники, на е выполнение отводится 20 часов.

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по профессиональному модулю профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведнного на его изучение.

Выполнение студентом курсовой работы по МДК.02.01.

Комплектование машинно-тракторного агрегата ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники проводится с целью овладения студентом методикой расчета, навыками самостоятельного решения инженерных вопросов комплексной механизации сельскохозяйственного производства, применения технологии выполнения механизированных полевых работ и планирования технической эксплуатации.

В задачи курсового проектирования входит следующее:

1. Разработка технологических карт на комплексную механизацию возделывания сельскохозяйственных культур, плана технической эксплуатации машинно-тракторного парка.

2. Определение технико-экономических показателей работы машинно-тракторного парка и обоснование эффективности реализации проекта.

3. Разработка операционно-технологической карты на выполнение сельскохозяйственной работы.

В период выполнения курсового проекта студент расширяет и углубляет свои знания, полученные при изучении теоретического курса ПМ.02 Эксплуатация машинно-тракторного парка.

Проверяемые компетенции:

Название профессиональных Основные показатели оценки результата (ПК) компетенций ПК.2.1. Определять рациональный - расчет производительности машинносостав машинно-тракторных агрегатов и тракторных агрегатов;

их эксплуатационные показатели. - расчет пахотных агрегатов;

- расчет прицепных агрегатов;

- расчет тягово-приводных агрегатов;

- расчет основных эксплуатационных затрат при работе;

–  –  –

Название общих компетенций Основные показатели оценки результата (ОК) ОК 1. Понимать сущность и - демонстрация интереса к будущей социальную значимость своей будущей профессии;

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную - выбор и применение методов и способов деятельность, определять методы и решения профессиональных задач в области способы выполнения эксплуатации сельскохозяйственной техники;

профессиональных задач, оценивать их - оценка эффективности и качества эффективность и качество. выполнения;

ОК 3. Решать проблемы, оценивать - решение стандартных и нестандартных риски и принимать решения в профессиональных задач в области стандартных и нестандартных эксплуатации сельскохозяйственной техники;

ситуациях.

–  –  –

Проект оформляется в виде расчетно-пояснительной записки и листов графической части.

Расчетно-пояснительная записка должна иметь объем не менее 25 страниц машинописного текста, размещаемого на одной стороне листа формата А4 (297210 мм). Текст должен размещаться в рамке установленного образца, согласно требованиям ЕСКД. Межстрочный интервал – полуторный. Шрифт – «Times New Roman», размер шрифта –

14. Текст расчетно-пояснительной записки должен быть стилистически и орфографически грамотным, излагаться ясно и четко. Нормативные и справочные материалы, формулы, используемые в записке, должны иметь ссылки на литературу, откуда они заимствованы. При выполнении необходимо соблюдать все установленные требования к оформлению материалов проекта.

Рисунки, схемы, графики, не вошедшие в графическую часть, можно выполнять на писчей бумаге, миллиметровке, чертежной бумаге формата А4 и размещать в записке в качестве приложений. Расчетные таблицы, занимающие большой объем, также рекомендуется выносить в качестве приложений к расчетно-пояснительной записке, причем в приложениях сначала следует располагать текстовый материал (таблицы), а затем графику.

Список используемых источников рекомендуется располагать в алфавитном порядке, по фамилиям авторов. В список литературы следует включать все учебные пособия, справочники, брошюры, каталоги, прейскуранты, инструкции, периодическую литературу и другие источники (в т.ч. электронные и Интернет-ресурсы), которые были использованы при работе над курсовым проектом.

Расчетно-пояснительная записка курсового проекта состоит из следующих разделов:

Задание на курсовое проектирование Содержание Введение 1 Операционная технология выполнения с.-х. работы

1.1 Понятие и содержание операционной технологии

1.2 Агротехнические требования к выполнению с.-х. работы

1.3 Определение состава МТА и обоснование режимов его работы

1.4 Подготовка агрегата к работе

1.5 Выбор способа движения и расчеты по подготовке поля и определению мест загрузки (выгрузки)

1.6 Описание работы агрегата

1.7 Описание контроля качества работы агрегата

1.8 Расчет основных технико-экономических показателей агрегата Заключение Список литературы Приложения Графическая часть проекта выполняется на листе формата А1 (841594 мм) разработка операционной карты.

–  –  –

Выбор темы Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один студент. При закреплении темы Вы имеете право выбора по выполнению курсовой работы по той или иной теме из предложенного списка. Перечень тем курсовых работ, закрепленных за каждым студентом учебной группы составляется преподавателем и утверждается заместителем директора по учебной работе. Данный перечень тем курсовых работ с конкретными фамилиями студентов хранится у заместителя директора по учебной работе, копия - у преподавателя. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.

Получение индивидуального задания После выбора темы курсовой работы преподаватель выдает Вам индивидуальное задание установленной формы. Обращаем внимание, что индивидуальное задание Вы должны получить не позднее, чем за 2 месяца до выполнения курсового проекта.

Составление плана подготовки курсовой работы В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения курсовой работы (Приложение Б). При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки его выполнения, определить необходимую литературу. Обязательно составить рабочую версию содержания курсовой работы по разделам и подразделам.

Во избежание проблем, при подготовке курсовой работы Вам необходимо всегда перед глазами иметь:

Календарный план выполнения курсовой работы.

1.

График индивидуальных консультаций руководителя.

2.

Запомните: своевременное выполнение каждого этапа курсовой работы - залог Вашей успешной защиты и гарантия допуска к квалификационному экзамену по ПМ.

Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.

Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций. От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту е завершения.

Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.

Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по КР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме курсовой работы. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы.

Результат этого этапа курсовой работы – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсовой работы.

Составление списка источников и литературы В список источников и литературы включаются источники, изученные Вами в процессе подготовки проекта, в т.ч. те, на которые Вы ссылаетесь в тексте курсовой работы.

Внимание! Список используемой литературы оформляется в соответствии с правилами, предусмотренными государственными стандартами. Список используемой литературы должен содержать 2025 источников (не менее 10 книг и 1015 материалов периодической печати), с которыми работал автор курсовой работы.

Список используемой литературы включает в себя:

Основная:

- нормативные правовые акты;

- научную литературу и материалы периодической печати;

- практические материалы.

Источники размещаются в алфавитном порядке. Для всей литературы применяется сквозная нумерация

Дополнительная:

1 Ауэрман Л.Я. Технология хлебопекарного производства: Учебник.

- 9-е изд.; перераб, и доп. / Под общ. ред. Л, И, Пучковой. СПб: Профессия, 2005, - 416с.

При ссылке на литературу в тексте курсовой работы следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе «Список источников» порядковый номер в квадратных скобках.

Например: [7, с. 48]. Ссылки на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте. Применяется сквозная нумерация.

5. Требования к оформлению курсовой работы Перед анализом производственной деятельности сельскохозяйственного предприятия студент пишет введение.

Во введении должно быть изложено значение комплексной механизации сельскохозяйственного производства и использования машинно-тракторного парка при решении задач дальнейшего развития сельскохозяйственного производства.

Общее положение следует увязать с основными задачами, стоящими перед аграрным предприятием по производству сельскохозяйственной продукции, повышением производительности труда и снижением себестоимости работ.

1. Операционная технология выполнения с.-х. работы Наиболее полное представление о содержании сельскохозяйственной работы дает операционная технология, основным документом которой, является операционно-технологическая карта. Показатели такой карты служат исходными данными при составлении технологических карт на возделывания и уборки сельскохозяйственных культур.

1.1 Понятие и содержание операционной технологии На основании материала лекций и литературных источников [12, 13] необходимо дать определение операционной технологии, операционнотехнологической карты как основного документа операционной технологии и перечислить разделы, которые включает в себя операционнотехнологическая карта. Обосновать значение заданной сельскохозяйственной операции для возделывания сельскохозяйственной культуры и ее влияние на получение высоких урожаев.

1.2 Агротехнические требования к выполнению с.-х. работы Агротехнические требования в виде нормативов устанавливают качество проведения механизированных работ.

При этом определяющим должно быть получение максимального количества продукции и повышение плодородия почвы. Агротехнические требования представляются такими основными показателями, как срок и продолжительность работы, технологическими параметрами, характеризующими качество с.-х. работы, показателями, определяющими расход материалов (семян, удобрений и т д.), и допустимые потери продукта (степень дробления зерна, недомолот и др.). В этом разделе приводят конкретные значения показателей качества заданной с х. работы.

Агротехнические требования привести, используя лекционный материал и литературные источники [5, 12, 13].

1.3 Определение состава МТА и обоснование режимов работы 1.3.1 Установление исходных параметров к расчету

а) Определить допустимые для данного вида работы и применяемой с.-х. машины скорости движения;

б) По тяговым характеристикам выбрать рабочие передачи трактора, обеспечивающие движение МТА в установленном скоростном режиме и определить номинальные значения силы тяги трактора Ркр и скорости н движения V, а также величину скорости холостого хода V для заданных условий работы. Исходные данные занести в таблицу 1.

–  –  –

При расчете комбинированных посевных агрегатов на основе автономных высевающих систем (посевной комплекс «Кузбасс»), следует принять, что количество машин первого (посевное орудие) и второго вида (семенной бункер) в агрегате - n1 = n2 = 1, а в формулах (12) и (17) при расчете параметров машин второго вида ( g, R ) необходимо принять 2 = 1.

–  –  –

где Rкорп - сопротивление одного корпуса плуга, кН;

k, g - соответственно удельное тяговое сопротивление и удельный вес машины, идущей в агрегате за плугом, кН/м.

Количество плужных корпусов в агрегате

–  –  –

где R - сопротивление плуга, кН (определяется по формуле (10)).

Во всех случаях расчета количество машин или корпусов плуга округляют до целого числа в сторону уменьшения с целью обеспечения запаса тяги трактора.

–  –  –

где А, В, - экспериментальные коэффициенты, описывающие кривую буксования при тяговых испытаниях тракторов;

G - сцепной вес трактора, кН (для тракторов колесной схемы 4К2 2 G тр, для тракторов колесной схемы 4К4 и гусеничных тракторов G G G );

Р кр - тяговое усилие на крюке трактора, кН (для бессцепочных агрегатов, в качестве Р кр принять значение числителя в формуле (1), агрегатов со сцепкой – значение числителя формулы (6));

- КПД трансмиссии трактора (для колесных тракторов = 0,91для гусеничных = 0,81-0,88);

- КПД привода ВОМ ( = 0,94-0,98).

Затем определяют степень загрузки двигателя Ne N 1, оптимальное значение находится в пределах N = 0,90-0,95.

N e где N e - номинальная мощность двигателя, кВт.

–  –  –

- коэффициент использования конструктивной ширины захвата.

1.3.6 Выбор основной рабочей передачи Основная рабочая передача выбирается по максимальной часовой производительности с учетом значения коэффициента использования тягового усилия.

Все последующие расчеты и действия проводятся с агрегатом, соответствующим основной рабочей передаче.

1.4 Подготовка агрегата к работе 1.4.1 Подготовка трактора и сельскохозяйственной машины Подготовка агрегата к работе включает следующие операции: подготовку трактора, сцепки и с.-х. машин; проверку технического состояния и установку рабочих органов, соответствующих выполняемой работе;

составление агрегата в натуре [5, 13]. Необходимо правильно сочетать колею трактора с расстановкой рабочих органов машин.

–  –  –

где ' B m - расстояние между крайними сошниками, м;

B - ширина захвата агрегата, м;

m - величина стыкового междурядья, м;



X c - вылет следоуказателя, м.

Вылет следоуказателя, при наличии маркера обычно устанавливают, исходя из удобства наблюдения с места водителя за отвесом следоуказателя.

Рисунок 1 – Схема посевного агрегата с маркером и следоуказателем:

m - стыковое междурядье; X c - вылет следоуказателя; X - вылет маркера; ' расстояние между крайними сошниками.

–  –  –

где b - колея трактора, м.

Для загонных способов движения вразвал требуется только один маркер.

1.4.3 Схема агрегата Схема агрегата вычерчивается как вид сверху (в плане) с указанием ширины захвата и длины агрегата (рисунок 2). Вычертить маркеры (для посевных и посадочных агрегатов). Указать размеры колеи трактора и расположение рабочих органов в междурядьях.

Пример изображения схемы агрегата на базе трактора Т-150К и культиватора КТС-7,4 представлен на рисунке 2.

Рисунок 2 – Схема агрегата Т-150К + КТС-7,4 в плане 1.4.4 Подготовка агрегата Необходимо описать мероприятия по комплектованию и настройке агрегата (схема) для выполнения технологической операции, используя источники [5, 12] и лекционный материал.

1.5 Подготовка поля, выбор способа движения агрегата и определение мест загрузки (выгрузки) Подготовка поля зависит от применяемого способа движения агрегата. Так, например, при челночном способе движения поле не разбивают на загоны.

Подготовка поля включает в себя:

1) расчет ширины поворотной полосы;

2) расчет оптимальной ширины загона и количества загонов;

3) определение мест загрузки и выгрузки.

–  –  –

- плотность посевного материала, т/м V - коэффициент использования объема емкости ( V = 0,95);

- рабочая ширина захвата, м;

- норма расхода семян и удобрений, урожайность, т/га.

1.5.5 Вычерчивание схемы подготовки поля

По результатам расчетов вычертить:

1) схему поля в масштабе с расположением загонов;

2) схему разметки рабочего участка.

1.6 Описание работы агрегата 1.6.1 Организация работы МТА Порядок работы агрегата в загоне включает: вывод на линию первого прохода, перевод из транспортного положения в рабочее, первый проход, регулировки, технологическое обслуживание, обработку поворотных полос. Привести описание порядка работы агрегата на основании данных из литературных источников [1, 5, 12, 13].

1.6.2 Схема движения МТА Вычертить схему движения агрегата при обработке загона (с указанием мест загрузки) и поворотных полос. Показать вид поворотов.

Пример изображения схемы поля и работы агрегата представлен на рисунке 3.

Рисунок 3 – Схема разбивки поля и движения агрегата на выполнении культивации

1.7 Контроль качества работы Описать контроль качества работы с указанием приспособлений и метода определения, используя литературу [1, 7, 13]. Выполнение контроля представить в таблице 2.

–  –  –

1.8 Расчет основных технико-экономических показателей агрегата

К основным технико-экономическим показателям относятся:

- производительность за смену, га/см;

- расход топлива на гектар, кг/га, (л/га);

- затраты труда, чел.-ч/га.

1.8.1 Баланс времени смены Нормируемые составляющие сменного времени (при работе агрегата в пределах одного поля) представлены уравнением, (53) где - время на холостые повороты и заезды агрегата, ч;

- время на техническое обслуживание агрегата, ч;

- время на остановки по физиологическим причинам, ч

–  –  –

Результаты расчетов по составу (раздел 1.3) и основных техникоэкономических показателей агрегата (раздел 1.8) занести в итоговую таблицу 3. На основании полученных данных, справочной и методической литературы [3, 5, 12] составить операционно-технологическую карту на выполнение заданной с.-х. работы. Операционная карта выносится на лист графической части.

Таблица 3 – Результаты расчетов агрегата Трактор: ____________________________________

С.-х. машина: ________________________________

Полевая с.х. работа:___________________________

передача

–  –  –

Примечание: * Для основной рабочей передачи После выполнения всех расчетов студент пишет заключение, в котором подводятся итоги по проектированию работы машиннотракторного парка аграрного предприятия. Приводятся общие выводы о целесообразности предложенных и рассчитанных в ходе выполнения курсового проекта мероприятий по организации производственной и технической эксплуатации МТП.

6. Сроки выполнения, консультации, защита курсовой работы Срок выполнения и представления курсовой работы устанавливается на период завершения изучения студентами теоретического курса МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники. График выполнения курсовой работы в приложении №4. Завершенную курсовую работу студент представляет преподавателю - руководителю для проверки за две недели до защиты. О результатах детальной проверки содержания, расчетно-пояснительной части и графической части курсовой работы, руководитель курсовой работы делает отметку на титульном листе курсовой работы, с указанием выявленных недостатков. Курсовая работа, допущенная к защите, подписывается преподавателем на титульном листе.

Защита курсовой работы проводится при комиссии, состоящей из двух преподавателей. Студент делает краткое сообщение по теме, представляет презентацию, отвечает на вопросы преподавателей.

Отметки о защите курсовой работы проставляются в ведомости, зачетной книжке студента и регистрационном журнале. Защищенные курсовые работы хранятся в пределах установленных сроков.

7. Рекомендуемые источники Бубнов В.З. Эксплуатация машинно-тракторного парка / В.З. Бубнов, 1.

М.В. Кузьмин. – М.: Колос, 1980. – 231 с.

Дипломное проектирование: методические указания для студентов 2.

специальности 110301 - «Механизация сельского хозяйства». – 2-е изд.

перераб. и доп. / М.В. Чибряков, Ю.Н. Дементьев, Л.В. Аверичев, В.Н.

Терехин; КемГСХИ. – Кемерово: ГП КО «Кемеровский ПК», 2006. – 123 с.

Зангиев А.А. Производственная эксплуатация машинно-тракторного 3.

парка / А.А. Зангиев, Г.П. Лышко, А.Н. Скороходов. – М.: Колос, 1996.

– 320 с.

Зангиев А.А. Практикум по эксплуатации машинно-тракторного парка / 4.

А.А. Зангиев, А.Н. Скороходов. – М.: КолосС, 2006. – 320 с.

5. Иофинов С.А. Эксплуатация машинно-тракторного парка / С.А.

Иофинов, Г.П. Лышко. – М.: Колос, 1984. – 351 с.

6. Иофинов С.А. Курсовое и дипломное проектирование по эксплуатации МТП / С.А. Иофинов, Р.Ш. Хабатов. – М.: Колос, 1981. – 234 с.

7. Иофинов С.А. Справочник по эксплуатации машинно-тракторного парка / С.А. Иофинов, Ю.А. Зуев, Э.П. Бабенко. – М.: ВО Агропромиздат, 1985. – 272 с.

8. Программа дисциплины «Эксплуатация машинно-тракторного парка»

для высших сельскохозяйственных учебных заведений по специальности 110301 – «Механизация сельского хозяйства». – Кемерово, 2001. – 20 с.

9. Типовые нормы выработки и расхода топлива на механизированные сельскохозяйственные работы. – Изд. 6-е перераб. и доп. – Ч. 1, 2. – М.:

Роснисагропром, 2002.

10. Типовые нормы выработки и расхода топлива на тракторнотранспортные работы. – Изд. 6-е перераб. и доп. – М.: Роснисагропром, 2000. – 147 с.

11. Типовые нормы выработки и расхода топлива на механизированные погрузочные работы. – М.: Роснисагропром, 2002.

12. Фере Н.Э. Пособие по эксплуатации машинно-тракторного парка / Н.Э. Фере, В.З. Бубнов, А.В. Еленев и др. – Изд. 2-е перераб. и доп. – М.: Колос, 1978. – 256 с.

13. Фортуна В.И. Технология механизированных сельскохозяйственных работ / В.И. Фортуна, С.К. Миронюк. – М.: Агропромиздат, 1986. – 304 с.

14. Эксплуатация машинно-тракторного парка: учебное пособие / Под.

общ. ред. Р.Ш. Хабатова. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 1999. – 208 с.

–  –  –

МДК.02.01. Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

На тему:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Специальность 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

–  –  –

Студенту _____ курса, группы №_____________ _________________формы обучения Ф.И.О._____________________________________________________________________

ТЕМА:

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Перечень подлежащих разработке вопросов:

Введение 1 Операционная технология выполнения с.-х. работы

1.1 Понятие и содержание операционной технологии

1.2 Агротехнические требования к выполнению с.-х. работы

1.3 Определение состава МТА и обоснование режимов его работы

1.4 Подготовка агрегата к работе

1.5 Выбор способа движения и расчеты по подготовке поля и определению мест загрузки (выгрузки)

1.6 Описание работы агрегата

1.7 Описание контроля качества работы агрегата

1.8 Расчет основных технико-экономических показателей агрегата Заключение Список литературы Приложения Дата выдачи задания _____________________

Срок представления курсовой работы на проверку _____________________

Подпись руководителя ____________________

Подпись студента _____________________

–  –  –

Введение 1 Операционная технология выполнения с.-х. работы

1.1 Понятие и содержание операционной технологии

1.2 Агротехнические требования к выполнению с.-х. работы

1.3 Определение состава МТА и обоснование режимов его работы

1.4 Подготовка агрегата к работе

1.5 Выбор способа движения и расчеты по подготовке поля и определению мест загрузки (выгрузки)

1.6 Описание работы агрегата

1.7 Описание контроля качества работы агрегата

1.8 Расчет основных технико-экономических показателей агрегата Заключение Список литературы Приложения

Графическая часть:

Разработка операционной карты

–  –  –

Введение 15.02.16 Операционная технология выполнения с.-х. работы Понятие и содержание операционной технологии Агротехнические требования к выполнению с.-х. работы Определение состава МТА и обоснование режимов его работы 14.03.16 Подготовка агрегата к работе Выбор способа движения и расчеты по подготовке поля и определению мест загрузки (выгрузки) Описание работы агрегата 01.04.16 Описание контроля качества работы агрегата Расчет основных технико-экономических показателей агрегата Защита курсовой работы 23.04.16 Руководитель курсовой работы Эллерт Никита Викторович



 



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал в г. Прокопьевске (ПФ КемГУ) (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Биомеханика двигательной деятельности (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 49.03.01 Физическая культура и спорт (шифр, название...»

«Информация о методических и об иных документах для обеспечения образовательного процесса Направление подготовки 01.06.01 «Математика и механика» профиль «Вещественный, комплексный и функциональный анализ» В соответствии с ФГОС, утвержденного «30» июня 2014г. приказом Минобрнауки № 866 Обеспеченность учебно-методической литературой, имеющейся в библиотеке № Наименование Наименование учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций дисциплины История и философия...»

«В.В. Левичев ЭЛЕКТРОННЫЕ И ФОТОННЫЕ УСТРОЙСТВА: ПРИНЦИП РАБОТЫ, ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ E=ћ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В.В. Левичев ЭЛЕКТРОННЫЕ И ФОТОННЫЕ УСТРОЙСТВА: ПРИНЦИП РАБОТЫ, ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург В.В. Левичев, Электронные и фотонные устройства: принцип работы, технологии изготовления. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 65 с. Описание устройств и методов нанотехнологий, изложенные в данном...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ И.А. Хахаев ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТАМОЖЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Учебное пособие Санкт-Петербург Хахаев И.А. Информационные таможенные технологии: учеб. пособие. – СПб: НИУ ИТМО, 2014. – 122 с. Учебное пособие разработано в соответствие с программой дисциплины «Информационные таможенные технологии» и предназначено для студентов, обучающихся по...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Е.И. Борзенко ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЖИМОВ РАБОТЫ РЕФРИЖЕРАТОРА-ОЖИЖИТЕЛЯ НА КРИОГЕННОЙ ГЕЛИЕВОЙ УСТАНОВКЕ КГУ-150/4,5 Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.59 Борзенко Е.И. Исследование режимов работы рефрижератораожижителя на криогенной гелиевой установке КГУ-150/4,5: Учеб.-метод. пособие. –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ C.В. Полатайко, Г.С. Левит, А.А. Львов ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК: 167:167.7 Полатайко С.В., Левит Г.С., Львов А.А. Философия и методология научного познания: Учеб.-метод. пособие. СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 37 с. Приведены темы дисциплины,...»

«М.Б. Булакина, А.И. Денисюк, А.О. Кривошеев ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ПО ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ В ОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики М.Б. Булакина, А.И. Денисюк, А.О. Кривошеев ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ПО ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ В ОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ Методическое пособие для преподавателей и аспирантов Санкт-Петербург...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра Технической механики и оборудования целлюлозно-бумажных производств Одобрена: «Утверждаю» Кафедрой ТМОЦБП Директор ИАТТС Протокол № 7 Е.Е. Баженов от 04.02.2015 г. «_»20г. Зав. кафедрой ТМОЦБП Л.Т. Раевская Методической комиссией ИАТТС Протокол № от _20 г. Председатель ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б2.ДВ.3 «Аналитическая механика» Направление – 190100.62 «Наземные...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Д.И. Муромцев Концептуальное моделирование знаний в системе Cmap Tools МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Санкт-Петербург УДК [004.891 + 002.53:004.89] (075.8) Д.И. Муромцев. Концептуальное моделирование знаний в системе Concept Map. – СПб: СПб ГУ ИТМО, 2009. – 83 с. В методическом пособии представлены лабораторные работы,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Санкт–Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики Е.А.Шахно АНАЛИТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ РАСЧЕТА ЛАЗЕРНЫХ МИКРО– И НАНОТЕХНОЛОГИЙ Учебное пособие Санкт–Петербург Шахно Е.А. Аналитические методы расчета лазерных микро– и нанотехнологий. Учебное пособие – СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. – 77 с. Учебное пособие предназначено для магистрантов, проходящих обучение по курсу «Лазерные...»

«Отчет о самообследовании ГАОУО АО ВПО «АИСИ» Отчет о самообследовании ГАОУО АО ВПО «АИСИ»Оглавление: Введение 1.Общие сведения об основной профессиональной образовательной программе по направлению подготовки 08.06.01 «Техника и технологии строительства»1.1. Общие сведения об основной профессиональной образовательной 3 программе по направлению подготовки кадров высшей квалификации 08.06.01 «Техника и технологии строительства» по направленности «Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Л.С. Лисицына МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МОДУЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТНООРИЕНТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Методическое пособие Санкт-Петербург Лисицына Л.С. Методология проектирования модульных компетентностно-ориентированных образовательных программ. Методическое пособие. СПб: СПбГУ ИТМО. 2009. – 50с. Описан...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В.Н. Крылов, О.А. Смолянская, С.Э Путилин, Е.В. Новоселов, Я.В. Грачев ФЕМТОСЕКУНДНАЯ ОПТИКА И ФЕМТОТЕХНОЛОГИИ Методические материалы К ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМУ ПРАКТИКУМУ Санкт-Петербург В.Н. Крылов, О.А. Смолянская, С.Э Путилин, Е.В. Новоселов, Я.В. Грачев ФЕМТОСЕКУНДНАЯ ОПТИКА И ФЕМТОТЕХНОЛОГИИ Методические материалы...»

«П.С. Довгий, В.И. Поляков СИНТЕЗ КОМБИНАЦИОННЫХ СХЕМ Учебное пособие к курсовой работе по дисциплине Дискретная математика f = (x2 x4 x5 ) x2 x4 x5 x2 x = x1 x СанктПетербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Довгий П.С., Поляков В.И. СИНТЕЗ КОМБИНАЦИОННЫХ СХЕМ Учебное пособие к курсовой работе по дисциплине Дискретная математика СанктПетербург...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Ю.И. Молодова КОМПРЕССОРЫ ОБЪЕМНОГО ДЕЙСТВИЯ ТИПЫ И МЕХАНИЗМЫ ДВИЖЕНИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.81 ББК 34.44 Молодова Ю.И. Компрессоры объемного действия. Типы и механизмы движения: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 41 с. Рассматриваются вопросы, связанные с...»

«Министерство путей сообщения Российской Федерации Дальневосточный государственный университет путей сообщения Кафедра Электические машины Л.В. Ющенко АСИНХРОННЫЕ ДВИГАТЕЛИ С ФАЗНЫМ РОТОРОМ И СХЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ Учебно-методическое пособие Хабаровск Ющенко Л.В. Асинхронные двигатели с фазным ротором и схемы управления: Учебно-методическое пособие. – Хабаровск: ДВГУПС, 1999. – 88 с. В учебно-методическом пособии излагаются последовательность выбора и расчет основных размеров и параметров...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ А.А. Брусенцев, Т.Н. Евстигнеева ТЕХНОЛОГИЯ МОЛОКА И МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ Часть 1 Технология цельномолочной продукции, мороженого и молочных консервов Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 637.14 Брусенцев А.А., Евстигнеева Т.Н. Технология молока и молочных продуктов. Ч. 1. Технология...»

«Т.М. Сизова Статистика Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Т.М. СИЗОВА CТАТИСТИКА Учебное пособие Санкт-Петербург ББК Сизова Т.М. Статистика: Учебное пособие. – СПб.: СПб ГУИТМО, 2005. – 80 с. Учебное пособие разработано в соответствие с программой дисциплины «Статистика» и предназначено для студентов гуманитарного факультета СПб...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Институт социологии Российской академии наук Методическое пособие по практическому использованию модели механизма «субъектной» социализации в целом и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении Электронное издание Москва 20 Методическое пособие по практическому использованию модели механизма «субъектной» социализации в целом и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Александрова Л.А., Михайлова И.А., Томсон В.В. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ БИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА Учебное пособие Санкт-Петербург Александрова Л.А., Михайлова И.А., Томсон В.В. Специальные вопросы биологии человека. Учебное пособие. – СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. – 99 с. В учебном пособии изложены вопросы, связанные с биохимией,...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.