WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ПО ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ В ОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию ...»

-- [ Страница 1 ] --

М.Б. Булакина, А.И. Денисюк, А.О. Кривошеев

ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА

ПО ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ

В ОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ

Санкт-Петербург

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство по образованию



Санкт-Петербургский государственный университет

информационных технологий, механики и оптики М.Б. Булакина, А.И. Денисюк, А.О. Кривошеев

ОБЗОР ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА

ПО ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ

В ОБЛАСТИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ

Методическое пособие для преподавателей и аспирантов Санкт-Петербург УДК 372.8(100)(47) Булакина М.Б., Денисюк А. И., Кривошеев А.О. Обзор зарубежного опыта по подготовке кадров в области нанотехнологий: Методическое пособие для преподавателей и аспирантов. – СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. – 92 с.

Настоящее пособие содержит в сжатой форме систематизированные сведения по направлениям нанотехнологических исследований за рубежом, их состоянию, уровню и тенденциям развития, а также анализ зарубежного опыта подготовки кадров для наноиндустрии по уровням образования. Эти сведения были собраны на основе целенаправленного поиска информации в образовательном секторе Интернет. Авторы остановили свой выбор на источниках информации, доступной на сайтах университетов государств Европейского союза, США, Канаде, Австралии и Индии. Эти материалы, по мнению авторов, дают общую ориентирующую информацию о состоянии и тенденциях процесса подготовки кадров для наноиндустрии в ведущих странах мира, а также по поиску такой информации в Интернете.

Булакина М.Б., Кривошеев А.О., ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»

Денисюк А. И., Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики Рекомендовано к печати советом факультета Точной механики и технологий СПбГУ ИТМО, протокол № 2 от 13.10.2009 г.

© Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, 2009 © М.Б. Булакина, А.И. Денисюк, А.О. Кривошеев, 2009 Содержание Введение

1. Анализ информации о состоянии исследований в области нанотехнологий и зарубежном опыте подготовки кадров для наноиндустрии

1.1 Основные источники справочной и научно-технической информации о состоянии исследований в области нанотехнологий и зарубежном опыте подготовки кадров для наноиндустрии

1.2 Общая характеристика состояния исследований в области нанотехнологий и подготовки кадров

1.2.1 Европейские страны

1.2.2 США и Канада

1.2.3 Австралия и Индия

2. Обзор зарубежного опыта подготовки кадров для наноиндустрии

2.1 Европейские Страны

Великобритания

Германия

Дания

Финляндия

Франция

Швейцария

2.2 США и Канада

США

Канада

2.3 Австралия и Индия

Австралия

Индия

3. Ориентирующая информация по использованию данных обзора в образовательном процессе при подготовке кадров в области нанотехнологии

3.1 Европейские страны

Школьное образование

Университетское образование. Бакалавриат

Университетское образование. Магистратура

Университетское образование. Специалитет (дипломированные специалисты).........80 Аспирантура

Университетское образование. Центры нанотехнологий

Послевузовское образование. Курсы повышения квалификации и курсы переподготовки

3.2 США и Канада

Особенности образования в области нанонауки и нанотехнологий в США.................82 Школьное образование в области нанотехнологий

Подготовка бакалавров

Подготовка магистров

Обучение аспирантов

Повышение квалификации

3.3 Наноцентры университетов

Заключение и рекомендации по использованию зарубежного опыта в области подготовки кадров для наноиндустрии в России

Список использованных источников

Введение Нанотехнология – это технология создания материалов (наноматериалов) и систем (наносистем) на их основе с характеристическими размерами структурных элементов от единиц до сотен нанометров (1 нм = 10-9 м). К классу наноматериалов относят:





наночастицы (частицы нанометрового размера), нанокомпозиты (структурированные материалы со средним размером одной из фаз порядка нанометров), некоторые молекулярные соединения (например, фуллерены) и другие.

Свойства наноматериалов существенно отличаются от свойств классических макроматериалов, которые хорошо изучены и в значительной степени исчерпали свой ресурс развития.

Важнейшими особенностями наноматериалов являются относительно большое число атомов на поверхности (границе разделе) и квантоворазмерные эффекты. Эти особенности наноматериалов усиливают или изменяют их свойства (химическую реактивность, прочность, электрические характеристики). В настоящее время значительная часть научных исследований сконцентрированы на разработке методов получения наноматериалов и изучении их свойств с целью их практического использования. Предполагается, что нанотехнологии найдут применение в самых различных областях:

медицина (диагностика, доставка лекарств), химия (катализ), энергетика (обновляемые источники энергии), информационные технологии (полупроводниковые и оптоэлектронные устройства, устройства памяти, квантовые компьютеры), тяжелая промышленность (конструкционные материалы), потребительские товары (еда, одежда, косметика) и проч.

Сейчас национальные программы по развитию нанотехнологий имеют более 30 стран мира. За последние годы объем государственного финансирования исследований и разработок в области нанотехнологий в разных странах мира увеличился приблизительно в пять раз. В соответствии с существующими прогнозами мировой объем производства в области нанотехнологий к 2015 году должен превысить 1 трлн. долларов США, что по разным источникам может привести к созданию около 2 млн. рабочих мест.

Одной из важнейших составляющих развития нанотехнологии является подготовка профессиональных кадров, способных эффективно работать в этой новой междисциплинарной области науки и техники. В учебный процесс университетов многих странах мира введены образовательные профессиональные программы по нанонауке и нанотехнологии, рассчитанные на различные уровни образования.

В настоящее время особое внимание государственной политики России в области науки и образования обращено на подготовку специалистов, способных выполнять научные исследования и разработки по перспективным направлениям в области нанотехнологий. Более чем 50 российских университетов ведут подготовку бакалавров, магистров и специалистов, имея лицензии или заключения учебно-методического объединения на право ведения образовательной деятельности по направлению «нанотехнологии». В рамках ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в РФ на 2008-2010 г.г.» в 32 университетах создаются Научно-образовательные центры по направлению нанотехнологии. Одновременно во многих университетах РФ открыты специализации, бакалаврские и магистерские программы, ориентированные на подготовку кадров для наноиндустрии. Федеральное агентство по образованию определило Головные вузы «Национальной нанотехнологической сети»:

Наноэлектроника (МИЭТ), Наноинженерия (МГТУ), Функциональные наноматериалы для космической техники (МАИ), Функциональные наноматериалы для энергетики (МИФИ), Нанобиотехнологии (МГУ), Конструкционные наноматериалы (МИСиС), Композитные наноматериалы (СПбГУ), Нанотехнологии для систем безопасности (СПбГЭТУ), Функциональные наноматериалы и высокочистые вещества (РХТУ).

Все это обуславливает важность предоставления аналитической обзорной информации о новейших научных разработках и имеющемся зарубежном опыте подготовки кадров при подготовке российских специалистов в области наноиндустрии.

Данное методическое пособие содержит в сжатой форме систематизированные сведения по рассматриваемым вопросам (объектам, проблемам, направлениям исследований в области нанотехнологий за рубежом), их состоянию, уровню и тенденциям развития, а также анализ зарубежного опыта подготовки кадров для наноиндустрии по уровням образования.

Пособие содержит сведения, которые были собраны на основе целенаправленного поиска информации в образовательном секторе Интернет. Авторы остановили свой выбор источников информации на государствах Европейского союза, США, Канаде, Австралии и Индии. Эти материалы, по мнению авторов, дают общую ориентирующую информацию о состоянии и тенденциях процесса подготовки кадров для наноиндустрии в ведущих странах мира, а также по поиску такой информации в Интернете.

Раздел 1 посвящён описанию основных источников справочной и научнотехнической информации о состоянии исследований в области нанотехнологий и зарубежном опыте подготовки кадров для наноиндустрии. В нём также дана общая характеристика состояния исследований в области нанотехнологий и подготовки кадров за рубежом на основе опыта указанных выше стран.

Раздел 2 содержит краткий обзор зарубежного опыта подготовки кадров для наноиндустрии в университетах государств Евросоюза, США, Канады, Австралии и Индии.

В разделе 3 представлена ориентирующая информация по использованию данных обзора в образовательном процессе при подготовке кадров в области нанотехнологии и обобщён опыт подготовки кадров для наноиндустрии по уровням образования.

1. Анализ информации о состоянии исследований в области нанотехнологий и зарубежном опыте подготовки кадров для наноиндустрии

1.1 Основные источники справочной и научнотехнической информации о состоянии исследований в области нанотехнологий и зарубежном опыте подготовки кадров для наноиндустрии Для написания данного пособия проанализированы следующие источники информации:

веб-сайты государственных органов и других организаций;

веб-сайты университетов;

другие источники.

Веб-сайты гоcударственных органов и других организаций Федеральное министерство образования и научных исследований Германии http://www.bmbf.de Портал по научной и инновационной деятельности в Швейцарии http://www.myscience.ch Национальная инициатива в области нанотехнологий (NNI), США www.nano.gov Портал по социальным и этическим вопросам в Национальной сети нанотехнологической инфраструктуры США http://sei.nnin.org/index.html Консорциум по вопросам нанонауки и технологий (NSTC), Индия http://nstc.in Портал по нанотехнологиям и нанопродукции в Индии, http://www.nanoindian.com Образование в Индии http://www.indiaedu.com Центр нанотехнологий при Департаменте инноваций, промышленности, науки и исследований Австралии http://www.innovation.gov.au/Industry/Nanotechnology/Documents/NNSFeb08.pdf Департамент промышленности, туризма и ресурсов Австралии http://www.innovation.gov.au/Section/AboutDIISR/Documents/2007strategicplan_final2 0070827160934.pdf Портал по итогам научных исследований в Австралии http://www.researchoutcomes.com.au/index.php

Веб-сайты университетовВеб-сайты университетов будут подробно рассмотрены далее.

Другие источники

Германия:

Chemie und Molecular Scince in Erlange http://www.chemie.uni-erlangen.de/Molecular-Science Раздел о нанотехнологиях бизнес-портала Федерального министерства экономики и технологий Германии http://www.german-business-portal.info/GBP/Navigation/en/BusinessLocation/Industrial-sectors/nanotechnology.html

Дания:

M.M. Andersen, B. Rasmussen. «Nanotechnology development in Denmark – environmental opportunities and risk» // Ris National Laboratory, Denmark 2006.

Франция:

J. Phys.: Conf. Ser. 2008. V. 100. P. 032001, Nanoforum, «Education catalogue for higher education in nanotechnology», Nanoforum, 2005.

США:

Nature Nanotechnology http://www.nature.com/nnano/index.html, Roco М.С. J.Nanoparticle Res., 2001. v.3, №5-6, 2001, p. 353-360. Nanotechnology Research Directions. Eds. M.C. Roco, W.S.Williams, P.Alivisatos. Dortrecht: Kluver Acad. Pub., 2000. USA «Label-free Electronic Detection of the Antigen-Specific T-Cell Immune Response», Nano Letters 8(10): 3310–3314 (October 1, 2008). USA Harnessing optical forces in integrated photonic circuits. - Mo Li, W. H.

P. Pernice, C. Xiong, T. Baehr-Jones, M. Hochberg, H. X. Tang,– Nature 456, 480 – 484 (27 Nov 2008) Nano Letter).

Индия:

NanoTrends (A Journal of Nanotechnology and Its Applications) http://nstc.in/Journal/Default.aspx

Австралия:

AZojono (Journal of Nanotechnology Online) http://www.azonano.com/nanotechnology.asp The Australian Educational Researcher (AER) http://www.aare.edu.au/aer/about.htm

1.2 Общая характеристика состояния исследований в области нанотехнологий и подготовки кадров С начала 90-х годов XX века во многих странах мира отчетливо наметилось новое перспективное направление НИОКР – разработка технологий, которые впоследствии стали называться нанотехнологиями. Объемы государственного финансирования исследований и разработок в этой области в разных странах стремительно увеличились.

Промышленные круги постепенно убедились в том, что эта технология создает новые возможности для развития бизнеса.

Сама идея использования нанотехнологий возникла значительно раньше. В США автором идеи считают выдающегося физика Р.Фейнмана, который в 1959 году обрисовал революционные возможности, открывающиеся перед наукой и техникой в том случае, если удастся проводить манипуляции с отдельными атомами и молекулами. Термин «нанотехнология» появился много позже.

Развертывание работ по нанотехнологиям именно в начале 90-х годов можно объяснить двумя основными факторами: возникновением потребностей в новом качественном скачке развития традиционных технологий и созданием научнотехнических предпосылок к реализации такого скачка. К 90-м годам XX века обозначились границы дальнейшей микроминиатюризации традиционных электронных компонентов и микроэлектромеханических устройств. К этому же времени относится и появление приборов, которые позволили заниматься наблюдением за отдельными атомами и молекулами и в некоторой степени манипулировать, например, сканирующий зондовый микроскоп. Сканирующая зондовая микроскопия (СЗМ) включает в себя сканирующую туннельную микроскопию (СТМ), атомно-силовую микроскопию (АСМ), оптическую микроскопию ближнего поля, сканирующую магнитную микроскопию, емкостную микроскопию, микроскопию ионных токов и т.п. [USA1].

В 2003 г. Правительство США выделило на нанотехнологические исследования и разработки 4,37 млрд. долл. на четырехлетний период. В 2006 году суммарные бюджетные расходы США составили уже 6 млрд. долл. Чтобы оценить общую активность в США, необходимо к этим федеральным расходам приплюсовать немалые инвестиции правительств отдельных штатов, а также таких компаний-гигантов, как Motorola, Intel, Hewlett-Packard, IBM.

В промышленных азиатских странах, как и в США, в нанотехологии инвестируют и правительственные агентства, и частный сектор. Тайвань и Корея стремятся сохранить за собой признанные позиции мировых технологических мастерских не только в сегодняшних микро, но и в завтрашних нанотехнологиях. Япония за период 1997-2003 гг. инвестировала в продвижение нанотехнологий 2850 млн. долл. (то есть больше, чем США). Недавно к наногонке подключился Китай с миллионными инвестициями, для развития нанотехнологий формируются коалиции из университетов и промышленных компаний, планируется достичь мирового лидерства в наноматериалах.

Европейский Союз интенсивно продвигал нанотехнологии в рамках 6-ой и 7-ой Рамочных Программ – в период 2003-2006 гг. в нанотехнологии было инвестировано 1300 млн. евро.

Динамика изменения мирового объема финансирования нанотехнологий в период 1997–2007 гг. представлена в таблице 2.1. [USA1].

Таблица 2.1.

Мировой объем финансирования нанотехнологий в период 1997–2007 гг. в млн. долл./год.

–  –  –

1 Другие: Австралия, Корея, Канада, Тайвань, Китай, Россия, Сингапур, Восточная Европа.

(Прочерк означает отсутствие достоверных данных на момент написания обзора).

Источник данных [USA1].

По оценкам консалтинговой компании Lux Research [USA2], к 2014 г. объем рынка товаров, в которых будет использоваться нанотехнология, достигнет 2.6 трлн. долл., что составит 15% от общего объема мирового рынка товаров. Но и сегодня нанотехнологическая продукция уже присутствует на рынке. На сайте «Emerging Nanotechnologies» http://www.nanotechproject.org/ представлен постоянно пополняемый перечень из более 500 товаров, в производстве которых используются нанотехнологии. С этим перечнем можно ознакомиться в открытом доступе http://www.nanotechproject.org/inventories/consumer/browse/.

1.2.1 Европейские страны  Великобритания. Правительство Великобритании официально заявило, что развитие наноиндустрии сегодня является одной из приоритетных задач страны.

Использование наноматериалов в различных областях уже в ближайшем будущем может принести огромный доход. Были выделены средства на финансирование 25 крупных проектов (по 15 млн. евро каждый), включая разработку антикоррозионного покрытия на основе наночастиц, создание различных наноэлектронных устройств, систем очистки воды и т.д. 3 млн. евро выделено на развитие микро- и нанотехнологий промышленного предприятия в Ньюкасле. Около 90 млн. евро выделено на поддержку прикладных исследований с целью создания новых нанотехнологий. Правительство Великобритании считает необходимым поддержать, таким образом, как коммерческие компании, так и научно-исследовательские организации и университеты, чтобы по максимуму использовать все потенциальные приложения новой технологии. Согласно оценкам, глобальный рынок нанотехнологий может уже через десять лет достичь триллиона долларов.

Объявляя о начале широкомасштабного финансирования нанотехнологий, министр Найджел Гриффитс заявил: «Нанотехнология является одной из важнейших новых технологий, которая имеет огромный потенциал для улучшения нашей повседневной жизни. Речь идет о разработке новых и усовершенствовании уже существующих продуктов. Мы хотим помочь нашей промышленности превратить идеи в реальность, создавая при этом новые рабочие места и обеспечивая процветание нанотехнологических компаний в Великобритании».

Германия. Быстрое развитие нанотехнологий в Германии основывается на тесном контакте бизнеса, науки и управления, иными словами – как на государственных, так и на частных обязательствах. Основным спонсором нанотехнологий в Германии является Федеральное министерство исследований и образования (BMBF). Но если в конце 1980-х годов BMBF было единственной организацией, финансировавшей исследования по нанотехнологии, то сегодня многие проекты, связанные с нанотехнологиями, поддерживаются большим количеством специализированных программ, в том числе программой Инноваций для промышленности и общества, исследовательской ИТ программой, а также Рамочной Программой ЕС. С 1998 по 2004 год объем финансирования проектов в области нанотехнологий увеличился примерно в четыре раза и достиг около 120 млн. евро. Помимо BMBF, большой вклад в финансирование нанотехнологий вносит Министерство экономики и занятости (BMWA), около 25 млн.

евро ежегодно.

Практически во всех немецких университетах студенты параллельно с освоением соответствующих образовательных программ проводят исследовательскую работу в области нанотехнологий. Возможность участвовать в научных исследованиях под руководством известных ученых существенно способствует закреплению полученных в процессе обучения знаний и навыков. Все больше внимания уделяется развитию междисциплинарного характера учебной и исследовательской деятельности в области нанотехнологии. В ряде университетов созданы специальные курсы по нанотехнологии [G1, G2].

Дания. Дания одна из первых европейских стран, которая стала целенаправленно вкладывать средства в развитие нанонауки и ее технологических приложений, поэтому здесь уделяется особое внимание уровню соответствующего образования. Датским правительством проведены значительные реформы в S&T (science and technology) секторе:



возросла автономия университетов, устранены препятствия на пути их сотрудничества с промышленностью, усилено финансирование. Кроме того, законодательством четко сформулирована инновационная миссия университетов. Благодаря этому, студенты имеют возможность проходить стажировки на предприятиях и фирмах и там же проводить исследования и выполнять проекты на соискание степени бакалавра или работать над диссертацией на соискание степени магистра.

Основные университеты Дании предоставляют возможность получения степени бакалавра и магистра в области нанотехнологий, а в дальнейшем продолжить обучение в аспирантуре для получения степени PhD. Научные образовательные центры финансируются основными европейскими программами Sawphoton http://ntserv.fys.ku.dk/sawphoton1/, DISCEL, Nanomol http://www.icmab.es/nanomol/, а также органами государственной власти, выделяются специальные гранты от университетов.

Непрерывно идет работа над повышением качества образования.

Финляндия. В Финляндии программа работ по нанотехнологии FinNano недавно приобрела статус государственной программы. Нанотехнология была выбрана как одна из стратегических областей. Научные исследования по нанотехнологии финансирует в первую очередь правительство Финляндии. Государственное финансирование идет из трех источников: Tekes (национальное технологическое агентство http://www.tekes.fi/en/community/Home/351/Home/473/), Академия Финляндии и Программа ЕС. Tekes сосредоточивается на прикладных исследованиях, тогда как Академия Финляндии финансирует фундаментальные исследования. Программа была принята в 2005 году и рассчитана на срок до 2010 год. Всего к 2010 году Финляндия инвестирует в нанотехнологию более 120 миллионов евро.

Главная цель программы FinNano http://akseli.tekes.fi/opencms/opencms/OhjelmaPortaali/ohjelmat/NANO/en/etusivu.html состоит в разработке механизма перехода от фундаментальных исследований к созданию коммерческих продуктов. В число участников программы FinNano входят основные исследовательские группы в университетах и научно-исследовательских институтах и более чем 100 финских компаний из различных секторов промышленности. В программе FinNano большую часть составляет финансирование прикладных исследований (70 миллионов евро). Основные направления работ – наноструктурированные материалы, нанодатчики, наноэлектроника, нанобиотехнология. Академия Финляндии выделила на Программу FinNano 10 миллионов евро.

Частный сектор Финляндии тоже вкладывает в нанотехнологию значительные средства. Из опрошенных в 2008 году 129 фирм, 29 сообщили, что их коммерческий продукт основан на нанотехнологии. Эти продукты варьируются от технологии для промышленных процессов до потребительской продукции.

Поскольку в ближайшие годы ожидается резкое увеличение спроса на специалистов в области нанотехнологии (как со стороны государственных учреждений, так и множества частных компаний), Министерство образования Финляндии ассигновало 24 миллиона евро для развития инфраструктуры нанотехнологических образовательных программ в финских университетах [FIN1-FIN3].

Франция. В последние годы Франция приложила огромные усилия по структурированию и развитию исследований в области наноиндустрии. Запущенная в 2003 году программа финансирования фундаментальных исследований в такой ключевой области как нанотехнологии (Французская Национальная Нанотехнологическая Программа) координируется Министерством Науки в сотрудничестве с CNRS (Национальный Научно-Исследовательский Центр), CEA (Французская Комиссия по Атомной Энергетике) и DGA (Генеральная Делегация по Вооружениям). Эта амбициозная по своим масштабам программа призвана усилить влияние Франции в отраслях наноиндустрии. В настоящее время она осуществляется Национальным Исследовательским Агентством в рамках программы Национальной Нанонауки и Нанотехнологии (PNANO), которая поддерживает фундаментальные и прикладные исследования. В плане финансирования, Министерство Науки заявило, что Франция будет выделять 70 млн. евро ежегодно на развитие нанотехнологий. Фундаментальные исследования в области нанотехнологий ведутся на базе 180 лабораторий, более 2000 учеными-исследователями с годовым бюджетом более 150 миллионов евро. Исследования поддерживаются национальной сетью, состоящей из пяти технологических центров, находящихся в районах Ile-de-France, Rhne-Alpes, Midi-Pyrnes, Nord и Franche-Comt.

Региональные исследовательские центры с общим названием «C’Nano» были учреждены в нескольких областях для укрепления связей между исследователями, промышленниками и политиками для ускорения запуска крупномасштабных проектов. В целях координации французских инициатив с другими европейскими странами, CNRS стимулировало развитие европейской сети, которая контролируется европейской комиссией: ERA-NET (Европейская Исследовательская Сеть). В созданный 1 марта 2005 года NANOSCI-ERA консорциум входят 9 стран: Германия, Италия, Испания, Великобритания, Нидерланды, Австрия, Финляндия, Израиль и Франция. Также присутствуют ассоциированные партнеры: Словакия, Португалия и Польша. Цель этого проекта заключается в координации национальной политики нанонауки и поощрении сотрудничества между исследователями. Поскольку в такую активно развивающуюся область как нанотехнологии требуется все больше специалистов, во Франции активно создаются образовательные программы на базе основных университетов. При этом реформируется сама система образования, приближаясь к общеевропейской.

Швейцария. Швейцария в настоящий момент является одним из мировых лидеров в области нанотехнологий. Развитию наноиндустрии придается в Швейцарии большое значение на государственном уровне. Данная сфера была официально признана правительством страны в качестве приоритетного направления науки. В развитие нанотехнологий через Швейцарский национальный исследовательский фонд активно инвестируются государственные средства.

Головным учреждением, ответственным за научно-исследовательские работы в области нанотехнологий, является Швейцарское федеральное ведомство проверки материалов (EMPA). В настоящий момент под эгидой EMPA ведется вторая часть принятой в 2001 году исследовательской программы «Нанотехнологии» - «NANO 2».

Целью реализации данной программы является создание интердисциплинарной инновационной платформы, которая позволит получить новейшие данные в области одной из самых ключевых технологий XXI века и применить их для создания перспективных разработок в энерготехнике, коммуникационной отрасли, медицине и сфере обработки поверхностей.

По оценкам экспертов Еврокомиссии, к 2010 году оборот рынка в данном высокотехнологическом секторе вырастет в десять раз с 100 до 1000 млрд. евро, а число занятых в данной области достигнет 2 млн. человек. При этом прогнозируется, что швейцарские Spin-Off фирмы сыграют значительную роль в этом процессе. Одной из главных причин бурного развития нанотехнологий в стране, по мнению специалистов, являются не только оказываемая господдержка, но и принятые программы трансферта технологий и результатов фундаментальных исследований университетов и высших технических школ, поддерживающие молодых ученых при создании высокотехнологичных Spin-Off фирм.

В основном нанотехнологические фирмы сконцентрированы в регионе Базеля. Это связано в первую очередь с тем, что при базельском университете в рамках работы по основным направлениям науки и техники, утвержденным национальным исследовательским фондом Швейцарии, создан специальный нанотехнологический центр.

Его основными целями являются проведение теоретических и фундаментальных исследований в области нанотехнологий, а также организация эффективного трансферта получаемых результатов на фирмы, ведущие прикладные разработки.

Еще одно преимущество концентрации нанотехнологических фирм в регионе Базеля, как указывают специалисты, это многочисленные возможности обмена достижениями с биотехнологическими кластерами, такими как Biovalley (Базель), Greater ZunchArea (Цюрих), Bioalps (Женева). По их мнению, в ближайшие годы пик создания Spin-Off фирм придется именно на область нанобиотехнологий [Sw1, Sw2].

  1.2.2 США и Канада  США. В 2000 году президент США Б. Клинтон объявил о принятии национальной программы исследований и разработок в области нанотехнологий, получившей название «Национальная нанотехнологическая инициатива» (National Nanotechnology Initiative, NNI) [USA3]. Научно-технический совет при президенте США присвоил ей наивысший приоритет среди программ НИОКР. Американская программа «Национальная нанотехнологическая инициатива» дала старт мировой гонке в области нанонауки и нанотехнологии с общим объемом инвестиций на сегодняшний день около 10 млрд.

долларов. NNI – межведомственная программа правительства США, формулирующая общенациональную стратегию междисциплинарных исследований в нанонауке и реально запущенная в 2001 г. для ускорения открытий и разработок, развертывания нанонауки, нанотехнологии и нанотехники с целью сохранения американского приоритета в этой области.

NNI – координирующая программа, направляющая нанотехнологическую активность 22 федеральных агентств. Программа NNI периодически обновляется.

Последнее обновление датируется декабрем 2007 года, когда Межведомственный подкомитет Наномасштабной науки, техники и технологии (Nanoscale Science, Engineering, and Technology, NSET) Комитета Национальной науки и технологии (National Science and Technology Council's Committee on Technology) Сената США при поддержке Национального ведомства по координации нанотехнологий (National Nanotechnology Coordination Office, NNCO) выпустил новый стратегический план работы в рамках NNI.

Стратегический план NNI, составленный в конце 2007 года, описывает видение текущей ситуации в области нанонауки, нанотехнологии и нанопроизводства, а также цели и приоритеты NNI, направленные на обеспечение растущих экономических преимуществ и на улучшение качества жизни граждан Соединенных Штатов, а также на закрепление лидирующей позиции США в исследовании нанотехнологий в ближайшем будущем.

Согласно стратегическому плану (Strategic plan) NNI, тринадцать федеральных агентств получают преимущественное бюджетное финансирование для нанотехнологических исследований и разработок. Стратегический план NNI 2007 года определяет на ближайшие годы четыре основные цели:

- поддержка фундаментальных исследований и программ разработок мирового уровня в области нанотехнологий;

- создание условий для превращения новых технологий в продукты для коммерческого использования и общественного блага;

- разработка и развитие образовательных ресурсов, подготовка кадров и поддержка инфраструктуры и инструментов для развития нанотехнологий;

- поддержка ответственных разработок в области нанотехнологии, которые оценивают риски и потенциальные опасности для общества и окружающей среды.

В 2008 г. для целей NNI был заявлен бюджет в размере около 1.5 млрд. долл., что более чем в 3 раза превосходит расходы стартового бюджета от 2001 года (464 млн.

долл.). Значительная сумма уже вложенных бюджетных инвестиций в программу NNI (8.3 млрд. долл.) указывает на несомненную поддержку нанотехнологических исследований и разработок со стороны правительства и конгресса США. Наиболее активно работают в области нанотехнологии федеральные агентства США:

Министерство обороны (DoD) заинтересовано в наноразработках в области систем защиты от химического и биологического оружия; в новых качественных материалах для различных вооружений; новых компьютерных и телекоммуникационных технологиях;

сверхминиатюрных средствах передвижения и миниатюрных спутниках.

–  –  –

Итого Источник данных [USA2].

В стратегическом плане NNI от 2007 года определены основные восемь приоритетных областей на ближайшие годы, которые будут являться объектом инвестиций США на ближайшие годы:

- фундаментальные исследования явлений и процессов на наноуровне в области физики, биологии и инженерных наук;

- наноматериалы;

- наноразмерные устройства и системы;

- инструментальные исследования, метрология и стандарты для нанотехнологий;

- нанопроизводство;

- приобретение оборудования для проведения исследований;

- окружающая среда, здоровье и безопасность;

- образование, социальная значимость.

В настоящее время нанотехнология преимущественно представляется сферой компетенции ученых и инженеров. Однако по мере развития потребуются люди с самыми различными навыками и уровнем образования для выполнения работ, связанных как с самыми современными исследованиями, так и с обслуживанием оборудования.

Потребуется привлечение самых различных кадровых ресурсов не только по техническим специальностям, но и медицинским, химическим, биологическим, а также патентоведы, фармацевты, предприниматели, маркетологи, менеджеры и др.

Для разработки различных типов обучающих программ, направленных на самый разный контингент слушателей, имеющих различный уровень образования, объединение из 13 американских университетов, поддерживаемое NSF, разработало основу для построения образовательных программ по нанотехнологиям, преследующую следующие цели:

- привлечение молодежи к исследованиям в области нанотехнологии;

- подготовка преподавателей и консультантов в области нанотехнологии;

- создание и распространение образовательных материалов по нанотехнологиям для детей, студентов, учителей и широкой публики.

Для достижения поставленных целей NNI планирует организацию следующих типов проектов:

- летние «Нанотехнологические лагеря» (Nanotechnology Camps) для студентов;

- «Чиповые лагеря» (Chip Camps), где студенты на практике будут изучать ключевые нанотехнологические процессы;

- программы исследований для выпускников (Research Experience for Graduates), которые станут способствовать тому, что выпускники будут оставаться в науке и технике по нанотехнологиям;

- разработка «Открытого руководства» (Open Textbook) по нанотехнологиям;

- практические работы, которые помогут учителям проводить занятия по нанотехнологиям на более высоком уровне;

- дополнительные проекты, такие как веб-сайты, информационные бюллетени и презентации на национальных научных встречах.

Канада. Правительство Канады уделяет большое внимание развитию нанотехнологий в стране. В ряде университетов, центров и институтов Канады появились сильные команды по нанотехнологиям, например, университет Торонто, центр ECAN, университет McGill, университет Монреаля, университет Альберта, национальный институт нанотехнологий и многие другие. В стране развиваются такие направления как фотоника, сверхчувствительные сенсоры, наноэлектроника и MEMS (Micro-ElectroMechanical Systems), различный инструментарий для наномасштабных работ и наноэлектроники, наномедицина, квантовая информатика, наносборка и др.

  1.2.3 Австралия и Индия  Австралия. Австралия на сегодняшний день является одной из стран-лидеров развития наноиндустрии. Основные перспективные направления австралийских исследователей сосредоточены в следующих областях:

- материалы (Materials);

- нанобиотехнологии и оборудование в медицине (Nano-biotechnology and Medical Devices);

- энергия и окружающая среда (Energy and Environment);

- электроника и фотоника (Electronics and Photonics);

- квантовая механика (Quantum Technology);

- приборостроение и программное обеспечение (Instrumentation and Software).

Правительство Австралии непосредственно содействует развитию нанотехнологий.

Взаимодействие правительства штатов, территориальных образований и частного сектора в области нанотехнологий обеспечивает финансирование инновационной отрасли в размере 100 миллионов австралийских долларов в год на проведение исследований и создание конкурентноспособной нанопродукции.

Австралийское правительство также объявило о своих планах относительно общенациональной программы «Национальная Стратегия Развития Нанотехнологий» (The National Nanotechnology Strategy). В рамках программы будут предприняты мероприятия по объединению усилий компаний промышленности, исследователей, правительства и общества в целом для достижения следующих целей стратегии:

- обеспечение возможности измерения наночастиц в Национальном Институте Измерений (National Measurement Institute);

- разработка отраслевых нормативов и стандартов;

- выработка результативных рекомендаций всему наносообществу.

На эти цели Правительство выделило 21,5 миллиона долларов на четыре года [A1].

Также правительство проводит политику налоговых льгот для научноисследовательских институтов и компаний, занимающихся исследованиями в области нанотехнологий.

В мае 2007 года Агентство внутренних инвестиций Правительства Австралии (Australian Government's inward investment agency) выпустило «Отчёт о возможностях Австралии в области нанотехнологий» (Nanotechnology. Australian Capability Report. Third edition), в котором описывается текущее состояние нанонауки и нанотехнологии в Австралии [A2]. С отчетом можно ознакомиться на сайте Департамента инноваций, промышленности, науки и исследований (The Department of Innovation, Industry, Science

and Research), он доступен в бесплатном файловом режиме по адресу:

http://www.innovation.gov.au/Industry/Nanotechnology/Documents/Capability07.pdf.

Особый интерес представляет раздел Australian Nanotechnology Matrix и Index, в которых перечислены основные компании и институты, НИИ с указанием их специализации в области нанотехнологий.

К настоящему времени Австралия уже завоевала репутацию мирового научнотехнического «цеха», который обладает мощной сетью из более чем 75 НИИ, специализирующихся на развитии нанотехнологий, и более чем 80 компаний, обеспечивающих выход нанопродукции на международный рынок.

Основной особенностью австралийского сектора нанотехнологий является сотрудничество национальных научно-исследовательских институтов и частных компаний, образование альянсов и союзов с целью развития наноиндустрии.

Индия. Согласно отчету NASSCOM (Национальная ассоциация компаний в сфере программного обеспечения и сервиса, National Association of Software and Service Companies, Индия), международный нанотехнологический сектор рынка в настоящее время оценивается в 180 миллиардов долларов США, а к 2015 вырастет до 891 миллиардов. Прогнозируется, что нанотехнологии создадут 12 миллионов новых рабочих мест к 2015 году [I1].

Индийские компании имеют огромный потенциал на рынке нанотехнологий.

Нанотехнологии в Индии ориентированы в основном на электронику и здравоохранение, в то время как общая доля электроники и материалов составляет более 65% рынка.

Несмотря на то, что сектор нанотехнологий находится на начальном этапе развития (исследования в Индии начались около 16 лет назад), Индия намерена стать передовой державой в наноиндустрии [I2]. Согласно отчету NASSCOM, правительство Индии формально выделило 26 миллионов долларов США для развития нанотехнологий. В то же время, по оценкам специалистов, требуются гораздо большие суммы, особенно в перспективных областях биотехнологии и фармацевтики [I3].

Фактический недостаток нанопродуктов на рынке является сдерживающим фактором для увеличения финансирования [I4]. Компании, занятые в области нанотехнологий, неспособны поддерживать научно-исследовательскую деятельность только за счет собственных средств. На первоначальном этапе требуется большая финансовая поддержка со стороны правительства, поскольку эксперты прогнозируют окупаемость инвестиций в среднесрочном и долгосрочном периоде.

Помимо финансирования, компании наноиндустрии сталкиваются с проблемой отсутствия знаний у потребителей о преимуществах нанопродукции. Первоначально продукция наноиндустрии является более дорогой, чем традиционные товары потребления. В подобной ситуации необходимо создать эффективную политику убеждения потребителей, что добавочная стоимость является средством окупаемости дополнительных затрат на производство технологически сложных изделий. Это создает предпосылки для обучения не только специалистов, но и более широких масс потребителей на ознакомительном уровне.

Области исследования и внедрения нанотехнологий имеют широкой диапазон, и поэтому множество институтов Индии стали вводить квалификационные курсы (degree courses) различного уровня.

Дипломированным специалистам, закончившим престижные индийские институты, открываются новые возможности работы по выбранной специальности в Индии и за рубежом.

Во многих отраслях народного хозяйства Индии открыты вакансии для кандидатов с ученой степенью в области нанотехнологий: исследования и консультирование в области здравоохранения (фармацевтика), сельское хозяйство, охрана окружающей среды, государственные и частные научно-исследовательские институты, пищевая промышленность.

Определенные возможности открываются для кандидатов, которые желают работать за пределами Индии. Они могут стать инженерами в сегментах наномедицины и в области нанополимеров. Определенным спросом пользуются исследователи в следующих областях: наноустройства, наноупаковка, нанопроводы, наноинструменты, нанобиотехнологии и нанокристаллические материалы, нанофотоника и пористые наноматериалы. Институт нано науки и технологий (Nano Science and Technology Institute, NSTI) с его центрами в Швейцарии, Кембридже и Массачусетсе предлагает также много рабочих мест для специалистов в области в нанотехнологий. Нанотехнологический Американский институт инженеров-механиков (American Society of Mechanical Engineers, ASME) располагает возможностями привлечения к исследованиям иностранных специалистов [I5].

По сформулированным темам информационных запросов была получена фактографическая и документальная информация по университетам Великобритании, Германии, Дании, Финляндии, Франции, Швейцарии, США, Канады, Индии и Австралии.

В каждой из стран были выделены только наиболее известные университеты, в которых ведётся подготовка кадров для наноиндустрии, перечень которых представлен ниже:

Великобритания

1. Университет Оксфорда (Oxford University) http://www.ox.ac.uk

2. Университет Кембриджа (Cambridge University) http://www.cam.ac.uk

3. Университет Лондона (London University) http://www.lon.ac.uk

4. Университет Кренфилда (Cranfield University) http://www.cranfield.ac.uk

5. Университет Ноттингема (University of Nottingham) http://www.nottingham.ac.uk Германия

1. Университет Вурсбурга (Universitt Wrzburg) http://www.uni-wuerzburg.de

2. Университет Эрлангена-Нюрнберга (Universitt Nrnberg) http://www.uni-erlangen.de

3. Университет Берлина (Universitt Berlin) http://www.tu-berlin.de

4. Технический университет Дрездена (Technische Universitt Dresden) http://tu-dresden.de

5. Университет Карлсруе (Universitt Karlsruhe) http://www.uni-karlsruhe.de Дания

1. Университет Копенгагена (University of Copenhagen) http://www.ku.dk

2. Технический университет Дании (Technical University of Denmark) http://www.dtu.dk

3. Университет Орхуса (University of Aarhus) http://www.au.dk Финляндия

1. Технологический университет Хельсинки (Helsinki University of Technology) http://www.tkk.fi/en

2. Университет Оулу (University of Oulu) http://www.oulu.fi/english Франция

1. Парижский университет (Universite Paris-Sud) http://www.u-psud.fr/en/index.html

2. Университет Гренобля (Universite Grenoble) http://www.grenoble-inp.fr

3. Университет Марселя (Aix-Marseille Universite) http://www.univ-cezanne.fr

4. Университет Пьера и Мари Кюри (Universite Pierre et Marie Curie) http://www.upmc.fr

5. Университет Джозефа Фурье (Universite Joseph Fourier) http://www.ujf-grenoble.fr Швейцария

1. Университет Базеля (Universitt Basel) http://www.unibas.ch

2. Университет Цюриха (Universitt Zrich) http://www.ethz.ch

3. Университет Женевы (University of Geneva) http://www.unige.ch

4. Университет Лозанны (Universite de Lausanne) http://www.epfl.ch США

1. Массачусетский технологический институт (Massachusetts Institute of Technology) http://web.mit.edu

2. Университет Беркли (Berkeley University) http://berkeley.edu

3. Калифорнийский университет. Лос-Анджелес (University of California) http://www.ucla.edu

4. Университет Пурдью (Purdue University) http://www.purdue.edu

5. Йельский университет (Yale University) http://www.yale.edu

6. Университет Райса (Rice University) http://www.rice.edu/ Канада

1. University of Alberta (Провинция Альберта) http://www.ualberta.ca

2. University of Toronto (Провинция: Онтарио) http://www.utoronto.ca Австралия

1. University of Technology Sidney http://www.uts.edu.au

2. Monash University http://www.monash.edu.au

3. University of Western Australia http://www.uwa.edu.au Индия

1. University of Delhi http://www.du.ac.in

2. Aligarh Muslim University http://www.amu.ac.in

3. University of Kerala http://www.keralauniversity.edu

2. Обзор зарубежного опыта подготовки кадров для наноиндустрии В данном разделе приведена информация о направлениях подготовки кадров по уровням образования для наноиндустрии в университетах, указанных в подразделе 2.2.

2.1 Европейские Страны      Великобритания           Университет Оксфорда (University of Oxford) http://www.ox.ac.uk Университет Оксфорда [UK1,UK2] - старейший университет в англоязычном мире и первый в Великобритании, основан около 1117 года английским духовенством, которое решило дать своим священнослужителям образование. Университет состоит из 39 колледжей, а также семи общежитий – закрытых учебных заведений, принадлежащих религиозным орденам без статуса колледжа. Экзамены, большинство лекций и лабораторных занятий организованы централизованно. Существуют семинары и индивидуальные занятия со студентами, проводимые непосредственно кафедрами. В настоящее время в Оксфорде учится более 20000 студентов, около четверти из них – иностранцы. Их количество резко увеличивается летом, когда открываются летние языковые школы. Штат преподавателей Оксфорда огромен – почти 4 тысячи человек, из них 70 – члены Королевского общества, более 100 – члены Британской Академии.

Оксфорд использует в обучении уникальную систему тьюторства (над каждым студентом учреждается персональная опека специалистом по выбранной специальности). Основные направления подготовки студентов – гуманитарные, математические, физические, социальные науки, медицина, науки о жизни и окружающей среде.

Образовательные программы в области нанотехнологий разрабатываются совместно Научным Парком Begbroke Университета Оксфорда и Центром Непрерывного Профессионального Развития Университета Оксфорда (CPD). Программа получения сертификата высшего образования состоит из трех модулей, каждый из которых может рассматриваться независимо (в качестве самостоятельного курса), однако в совокупности они составляют Сертификат Высшего Образования в области нанотехнологий.

Разработанная программа направлена индивидуально на каждого студента, концентрируя внимание слушателя на фундаментальных проблемах – основах нанотехнологии. Модули сочетают индивидуальную работу на основе материалов, представленных on-line, групповое обучение, проходящее в форме Интернет-дискуссий и исследований.

Студентам оказывается поддержка, основанная на оксфордской системе тьюторства (также on-line). Третий модуль включает в себя долгосрочный визит в Оксфорд для проведения исследований и работы в научно-исследовательской группе.

Уровни образования Курсы магистратуры по нанотехнологии – вопросы безопасности, связанные с разработкой новых продуктов на основе нанотехнологий, наноразмерные явления, наноструктуры, применение наноразмерных структур.

Аспирантура по нанотехнологии – наноматериалы для квантовой обработки информации, молекулярные кристаллы, углеродные нанотрубки, керамические нанокомпозиты, полупроводниковые нанокристаллы.

Дополнительное профессиональное образование (повышение квалификации) по нанотехнологии – бизнес в области нанотехнологий, наномедицина, развитие бионанотехнологии, безопасность и социальные последствия наноинженерии.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Ю.Е. Каплина ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 330 Каплина Ю.Е. Институциональная экономика: Учеб.-метод. пособие / Под ред. Н.А. Шапиро. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 43 с. Представлена программа дисциплины «Институциональная экономика» в соответствии с...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Институт социологии Российской академии наук Методическое пособие по практическому использованию модели механизма «субъектной» социализации в целом и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении Электронное издание Москва 20 Методическое пособие по практическому использованию модели механизма «субъектной» социализации в целом и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Е.Б. Петрунина ЛЕКЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 681.3 Петрунина Е.Б. Лекции по информатике: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. – 105 с. Излагается теоретический материал по дисциплине «Информатика». В конце каждого раздела приведены вопросы для...»

«А.М. Чернопятов Функционирование финансового механизма предприятия ББК 65.291.5 Ч 49 Рецензенты: В.А. Николаев – профессор; В.Л. Абрамов профессор. Чернопятов А.М. Функционирование финансового механизма предприятия: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений.М: Издательство Советская типография, 2012. с. ISBN 978-5-94007-070-2 Учебное пособие, подготовленное по дисциплине «Функционирование финансового механизма предприятия» разработано в соответствии с Государственным образовательным...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Тольяттинский государственный университет Автомеханический институт Кафедра «Начертательная геометрия и черчение» ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК Учебно-методическое пособие Тольятти ТГУ УДК 744. 44. (075.8) ББК 30.119я73 Т 38 Рецензенты: к.т.н., доцент Тольяттинского филиала Московского государственного университета пищевых производств Г.Н. Уполовникова; к.т.н., доцент Тольяттинского филиала Самарского государственного Аэрокосмического университета...»

«Толмачев П.И. Инновационный механизм современного мирового хозяйства» Учебно-методическая документация подготовки магистра по направлению 080100.68 «Экономика». Магистерская программа «Международная экономика» — М.: Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дипломатическая академия МИД России, 2012. – 65с. Аннотация Учебный курс «Инновационный механизм современного мирового хозяйства» предназначена для магистерской подготовки (направление...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Н.И. Карталис, В.А. Пронин ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОРПУСНЫХ ДЕТАЛЕЙ ТИПОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ РЕДУКТОРОВ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.81 Карталис Н.И., Пронин В.А. Особенности проектирования корпусных деталей типовых конструкций редукторов: Учеб.-метод. пособие. СПб.: НИУ ИТМО;...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ НАЗЕМНЫХ СЛУЖБ ОРГАНИЗАЦИЙ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ К РАБОТЕ В ОСЕННЕ-ЗИМНИЙ ПЕРИОД I. Область применения 1. Положения методических рекомендаций распространяются на деятельность: авиационных предприятий независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющих основными целями своей деятельности осуществление за плату воздушных перевозок пассажиров, багажа, грузов, почты и (или) выполнение авиационных работ; аэропортов; операторов...»

«Зверева Е.Н., Лебедько Е.Г., Петросян Г.А. СБОРНИК ПРИМЕРОВ И ЗАДАЧ ПО ВЕРОЯТНОСТНЫМ МОДЕЛЯМ В ОПТОТЕХНИКЕ Методические указания f(x) =0 x Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Зверева Е.Н., Лебедько Е.Г., Петросян Г.А. СБОРНИК ПРИМЕРОВ И ЗАДАЧ ПО ВЕРОЯТНОСТНЫМ МОДЕЛЯМ В ОПТОТЕХНИКЕ Методические указания Санкт-Петербург Зверева Е.Н., Лебедько Е.Г., Петросян...»

«П.С. Довгий, В.И. Поляков СИНТЕЗ КОМБИНАЦИОННЫХ СХЕМ Учебное пособие к курсовой работе по дисциплине Дискретная математика f = (x2 x4 x5 ) x2 x4 x5 x2 x = x1 x СанктПетербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ Довгий П.С., Поляков В.И. СИНТЕЗ КОМБИНАЦИОННЫХ СХЕМ Учебное пособие к курсовой работе по дисциплине Дискретная математика СанктПетербург...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ С.А. Горячий ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 351/354 Горячий С.А. Государственное и муниципальное управление: Учеб.-метод. пособие. СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 46 с. Приведены программа дисциплины «Государственное и муниципальное управление», а...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Т.Б. Полторацкая ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В БИЗНЕС-СИСТЕМАХ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 330.44+519.872 Полторацкая Т.Б. Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах: Учеб.-метод. пособие. СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 30 с. Приведены программа дисциплины...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Н.П. Деменчук ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА Сопротивление материалов Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 539.3/8(075.8) Деменчук Н.П. Прикладная механика. Сопротивление материалов: Учеб.-метод. пособие. СПб.: Университет ИТМО; ИХиБТ, 2015. 39 с. Приведены рабочая программа, методические указания и контрольные задания по курсу «Прикладная механика», ч. I – «Сопротивление материалов». Предназначено для направлений...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ С.Ф. Соболев МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПОВЕРХНОСТНОГО МОНТАЖА Санкт-Петербург УДК 65.015.13 Соболев С.Ф. Методические указания по лабораторным работам поверхностного монтажа. – СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. – 72с. Методические указания содержат основные рекомендации по выполнению лабораторных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ А.Ф. Иголкин, С.А. Вологжанина МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.753 Иголкин А.Ф., Вологжанина С.А. Метрология, стандартизация и сертификация: Учеб.-метод. пособие. СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 46 с. Даны рабочая программа, контрольные вопросы,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ М.В. Малкина ТЕОРИЯ СИСТЕМ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 330 Малкина М.В. Теория систем: Учеб.-метод. пособие / Под ред. проф. Н.А. Шапиро. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 45 с. Представлены программа дисциплины «Теория систем» с учетом требований компетентностной модели выпускника, а...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Ю.И. Молодова КОМПРЕССОРЫ ОБЪЕМНОГО ДЕЙСТВИЯ ТИПЫ И МЕХАНИЗМЫ ДВИЖЕНИЯ Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.81 ББК 34.44 Молодова Ю.И. Компрессоры объемного действия. Типы и механизмы движения: Учеб.-метод. пособие. – СПб.: НИУ ИТМО; ИХиБТ, 2014. 41 с. Рассматриваются вопросы, связанные с...»

«ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ЧЕРЕПОВЕЦ МЭРИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 02.07.2013 №3009 О подготовке докладов о результатах и основных направлениях деятельности В соответствии с Федеральным законом от 26.04.2007 № 63-ФЗ «О внесе­ нии изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации в части регулирова­ ния бюджетного процесса и приведении в соответствие с бюджетным законода­ тельством Российской Федерации отдельных законодательных актов Российской Федерации», постановлением мэрии города от 10.11.2011 № 4645...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В.В. Зуев ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОНСТАНТЫ СКОРОСТИ ИОДИРОВАНИЯ АНИЛИНА Учебно – методическое пособие Санкт-Петербург Зуев В.В. Определение константы скорости иодирования анилина: Методические указания. СПб: НИУ ИТМО, 2014. 50 с. В методических указаниях представлена лабораторная работа по определению константы скорости иодирования анилина с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ ИНСТИТУТ ХОЛОДА И БИОТЕХНОЛОГИЙ Е.И. Борзенко ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЖИМОВ РАБОТЫ РЕФРИЖЕРАТОРА-ОЖИЖИТЕЛЯ НА КРИОГЕННОЙ ГЕЛИЕВОЙ УСТАНОВКЕ КГУ-150/4,5 Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург УДК 621.59 Борзенко Е.И. Исследование режимов работы рефрижератораожижителя на криогенной гелиевой установке КГУ-150/4,5: Учеб.-метод. пособие. –...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.