WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ №3 ИМЕНИ К.А. МОСКАЛЕНКО» Г. ЛИПЕЦКА «СОГЛАСОВАНО» на ...»

«РАССМОТРЕНО» « УТВЕРЖДАЮ»

на заседании Педагогического Совета Директор МБОУ «Лицей №3»

протокол № 1 от 27.08.2015г. _________________С.В. Тюнина

Приказ № 252

от 27.08.2015г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЛИЦЕЙ №3 ИМЕНИ



К.А. МОСКАЛЕНКО» Г. ЛИПЕЦКА «СОГЛАСОВАНО»

на заседании Управляющего Совета протокол № 1 от 27.08.2015г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Оглавление

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности лицея

2. Нормативно-правовая база

3. Информационная справка о лицее

4. Материально-техническая база лицея

5. Режим функционирования лицея

6. Характеристика кадрового состава

7. Основная цель образовательной программы

8. Основные задачи образовательной программы

9. Адресность образовательной программы

10. Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №3 им. К.А. Москаленко» г. Липецка на 2015-2016 учебный год

11. Педагогические технологии, реализуемые в лицее

12. Система внеклассной и внеурочной деятельности

13. Диагностика качества образования

14. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

15. Система внутрилицейского контроля

16. Управление реализацией программы

17. Модель выпускника

18. Измерители реализации образовательной программы

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности лицея Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №3 имени К.А. Москаленко» города Липецка Юридический и фактический адрес: 398007, г. Липецк, улица Ушинского, д.14 Телефоны: 48-01-23, 48-01-25, 48-01-27 e-mail: sc3_lipetsk@mail.ru Учредитель: управление образования администрации города Липецка

2. Нормативно-правовая база

• Конституция РФ

• Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской федерации» от 29.12.2012 г.

• Конвенция ООН "О правах ребенка"

• Устав МБОУ СОШ №3 г. Липецка имени К.А. Москаленко.

• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г №1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г № 1089;

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010г №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004г № 1312»;

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Образовательная программа в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей №3» составлена на основе Программы развития лицея на 2011 - 2015 годы. Образовательная программа лицея представляет собой совокупность образовательных программ разных видов, реализуемых в лицее.

3. Информационная справка о лицее

МБОУ «Лицей №3» размещено в 4-х этажном кирпичном здании, построенном в 1953 году, полезной площадью 2710,7 м 2, находится на внутриквартальной территории микрорайона, удалённой от межквартального проезда с регулярным движением транспорта на расстоянии 15 м. Территория участка площадью 9681 м2 ограждена забором. Озеленение участка составляет 50% площади его территории. На земельном участке с 2012 года располагается физкультурно-спортивная зона с игровыми площадками, прыжковой ямой, турниками.



С 2000 года начальные классы обучаются в отдельном помещении, занимающем первый этаж 5-этажного жилого дома на ул. Ушинского, 26, площадь 699 м2. Прилегающий участок ограждён, имеются беговые дорожки.

На протяжении ряда лет выпускники лицея в рамках независимой экспертизы стабильно демонстрируют средний балл, превышающий общегородской показатель, и занимают лидирующие позиции по результатам МСОКО.

Ежегодно учащиеся лицея становятся победителями и призёрами муниципального и регионального этапов всероссийской предметной олимпиады школьников. В 2013-2014 учебном году учащиеся вошли в число призёров по следующим предметам:

математика, русский язык, английский язык, география, обществознание, технология.

Высокую результативность показывают учащиеся в интеллектуальных конкурсах («Русский медвежонок», «Кенгуру», «Английский бульдог»), научно-практических конференциях («Путь к успеху», «Шаг в будущее», «Меня оценят в XXI веке», «Леонардо», «Первые шаги в науке»).

В 2011 году лицей объявлен победителем городского конкурса «Лучшие образовательные практики» в номинации «Сетевой партнёр».

В 2012 году по результатам муниципальной системы оценки качества образования (МСОКО) лицей вошел в число трёх лучших образовательных учреждений г. Липецка.

С 2012 года лицей является региональной экспериментальной педагогической площадкой «Использование инновационного потенциала педагогических идей К.А. Москаленко в реализации ФГОС».

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

С 2012 года МБОУ «Лицей №3» - базовое учреждение в системе образования г. Липецка по проблеме «Использование педагогических идей К.А. Москаленко в контексте современного образовательного пространства».

По итогам 2013-2014 учебного года в рейтинге МСОКО лицей занял I место в номинации «Изменение динамики» среди инновационных образовательных учреждений города Липецка.

В 2012-2013 учебном году в образовательном учреждении МБОУ «Лицей № 3 им. К.А. Москаленко» в рамках развития сетевого партнерства лицея и ГУЗ Липецкая городская больница № 3 «Свободный Сокол» стартовал интегрированный образовательный проект «Мой выбор – медицина». Программа профильной медицинской подготовки направлена на:

- раннюю профориентацию школьников;

- развитие взаимосвязей с учреждениями профессионального образования (Липецкий медицинский колледж, Воронежская государственная медицинская академия);

- освоение различных форм профессионального обучения и самообразования;

- воспитание чуткого внимательного отношения к больному человеку, к здоровью и здоровому образу жизни, понимания глубокой ответственности при выборе специальности медицинского профиля;

- долговременное сотрудничество с ГУЗ Липецкая городская больница № 3 «Свободный Сокол» (профориентация – база для практических занятий - последующее трудоустройство).

В 2013-2014 учебном году в образовательном учреждении МБОУ «Лицей № 3 им. К.А. Москаленко» в рамках развития сетевого партнерства лицея и ООО «ЛКМ групп» стартовал интегрированный образовательный проект «Медицина для всех».

В 2014 и 2015 году МБОУ «Лицей №3 им. К.А. Москаленко» стал победителем в конкурсе на предоставление гранта в форме субсидии из бюджета Липецкой области на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных организаций за достижение наилучших показателей качества образования в рамках подпрограммы «Ресурсное обеспечение развития образования Липецкой области» государственной программы «Развитие образования Липецкой области».

4. Материально-техническая база лицея 2 учебных корпуса - 4-х этажное (основное) здание и отдельное помещение для занятий начальной школы;

2 спортивных зала, оснащённые спортивным оборудованием и инвентарём;

1 тренажерный зал с полным оснащением необходимым оборудованием;

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2 актовых зала;

Библиотека с книжным фондом более 24 000 экземпляров;

Медиатека с общим количеством ЦОР - 151 диск;

Столовая, являющаяся школьно-базовой, и буфет;

Теплица;

Медицинский и процедурный кабинеты;

2 компьютерных класса и оснащённые выделенным высокоскоростным подключением к сети Интернет с возможностью использования wi-fi соединения. Общее количество компьютеров в лицее - 72, 4 интерактивных комплекса Mimio Studio, 15 интерактивных досок;

2 кабинета математики, оснащённые системой индивидуального голосования для учащихся Mimio Vote;

Кабинеты химии, физики, биологии, оборудованные в рамках целевой федеральной программы;

Учебные кабинеты, оборудованные достаточным количеством учебно-наглядных пособий;

Лингафонный кабинет.

В лицее издаётся газета «Лицейский дайджест», постоянно обновляется лицейский сайт, действуют автоматизированные системы: учёта контингента обучающихся и сотрудников, посещаемости, мониторинга качества образования. В ОУ внедрена школьная система оценки качества образования на основе автоматизированной системы оценки качества образования.

5. Режим функционирования лицея Режим работы: двусменный. В 1-4, 5, 10-11-х классах – пятидневный; 6-9-х классах – шестидневный. Начало занятий первой смены – 8.00, второй – 13.00 во втором здании лицея, 14.00 – в основном здании. Продолжительность урока – 45 минут.

Учебный год в соответствии с Уставом ОО делится на триместры, являющиеся периодами, по итогам которых во 2 – 9 классах выставляются отметки. В 1 классе оценки за учебные периоды обучения не выставляются. В 10-11 классах учебный год делится на полугодия, являющиеся периодами, по итогам которых выставляются отметки. Промежуточная аттестация для учащихся 2-11-х классов проводится в форме итоговых письменных контрольных работ (по русскому языку и

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

математике), собеседования, защиты рефератов и творческих работ, итогового письменного тестирования, зачётов, интегрированных зачётов и экзаменов.

Итоговая аттестация учащихся проводится по окончании 9 и 11 классов в форме ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ соответственно по предметам за курс основного общего образованиям и среднего общего образования.

Кружки и дополнительные платные образовательные услуги в школе проводятся во второй половине дня с перерывом не менее 45 минут после окончания занятий.

Календарный учебный график на 2015-2016 учебный год

Начало учебного года:

01.09.2015

Окончание учебного года:

22.05.2016 (для 1-х классов), 25.05.2016 (для выпускных 9, 11-х классов) 30.05.2016 (для 2-8, 10-х классов)

Количество учебных недель в году:

33 недели (для первых классов), 35 недель (для выпускных 9, 11 классов), 35 недель (для 2-8, 10 классов)

Форма организации образовательного процесса:

триместровая (1-9 классы), по полугодиям (10-11 классы)

Продолжительность учебных триместров:

I триместр 10 недель (9 классы – 10 недель и 2 дня)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

II триместр 12 недель (11 недель для 1-х классов, 9 классы – 12 недель и 1 день) III триместр 13 недель (12 недель для 1-х классов, 9 классы – 12 недель и 3 дня)

Количество учебных дней в неделю:

начальное общее образование - 5 дней (для 1-х - 4-х классов), основное общее образование - 6 дней (для 6-х - 9-х классов), 5 дней (для 5-х классов) среднее общее образование - 5 дней (для 10-х - 11-х классов)

–  –  –

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Начало учебных занятий:

здание лицея: I смена -8.00, II смена - 14.00 II корпус лицея: I смена - 8.00, II смена -13.00; 14.00 - четверг.

Окончание учебных занятий:

здание лицея: I смена - 13.4,II смена - 17.55 II корпус лицея: I смена - 11.30, II смена - 17.20; 18.20 - четверг.

–  –  –

Учебный процесс:

Сроки промежуточной и государственной итоговой аттестации:

Промежуточная аттестация учащихся 2-х- 8-х, 10-х классов: 04.05.16-28.05.16.

Сроки проведения государственной итоговой аттестации учащихся (устанавливаются Министерством образования и науки РФ) Сроки проведения учебных сборов с учащимися 10-х классов по разделу «Основы военной службы» курса ОБЖ (устанавливаются распоряжением главы администрации Липецкой области) Даты проведения общешкольных мероприятий, требующих внесения изменений в учебный процесс (при разработке рабочих программ необходимо учитывать дни здоровья, дни самообразования, дни семьи, др.) День туристического слета для 9 – 11 классов – 14 мая 2016 года, День здоровья - 31.12.2015 г., 25.02.2016 г., День проведения общегородского репетиционного тестирования ЕГЭ по математике – 15.03.2016г., День проведения общегородского репетиционного тестирования ОГЭ по математике - 14.04.2016г.

6. Характеристика кадрового состава

–  –  –

Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом. Так как это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников лицея.

–  –  –

4 преподавателя награждены знаком «Отличник народного просвещения РФ», 2 – нагрудным знаком «Почётный работник образования», 7 – медалью «Ветеран труда», 6 – Почётной грамотой МО РФ, 1 является победителем конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование», 1 - победителем муниципального конкурса «Лидер дополнительного образования», 1- победителем муниципального конкурса «Призвание-учитель», 1- лауреат региональной премии имени К.А. Москаленко, 1 – лауреат муниципальной премии имени С.А. Шмакова Проводится курсовая подготовка педагогов по их адаптации в современном информационном пространстве и использованию информационных технологий в учебном процессе.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

7. Основной целью образовательной программы лицея является:

• обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

• организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам.

• создание комфортных условий и пребывания учащихся в лицее, благоприятствующих развитию мотивации к высоким достижениям учащихся, как в учебе, так и в жизни.

Образовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает самоопределение личности, создает условия для ее самореализации, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося, воспитанника в самообразовании. Основным предметом деятельности Образовательного учреждения является реализация общеобразовательных программ: начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по различным предметам.

8. Образовательная программа направлена на решение задач:

обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;

реализация права семьи на выбор образовательных программ общего образования;

обеспечение каждому учащемуся лицея максимально комфортных условий для раскрытия его индивидуальноличностного потенциала при высоком уровне гарантий, его социальной адаптации, как в ходе образовательного процесса, так и по окончании лицея, а также его прав, свобод, жизни и здоровья в ходе обучения в лицее;

развитие способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

развитие у обучающихся культуры умственного труда, навыков самообразования, саморегуляции, методов и средств научного познания;

осознанию своего лидерского положения в обществе, выражающегося в способности брать ответственность за выполняемую работу, готовности и умению управлять собой и другими на условиях свободного выбора.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

9. Адресность образовательной программы

Основное общее образование:

Возраст 15-17 лет;

Уровень готовности к освоению программы:

-успешное овладение образовательной программой предшествующей ступени 5-9 класс - устойчивая положительная мотивация учения, наличие познавательного интереса и потребности в обучении по данной программе;

Условия приема:

- заявление родителей,

- аттестат об окончании основного общего образования;

Продолжительность обучения: 2 года

Образовательная программа определяет:

-цели и содержание образовательного процесса, в особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

-научно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа регламентирует:

- условия освоения образовательных программ;

- диагностические процедуры для поэтапного объективного учета образовательных достижений учащихся;

- организационно-педагогические условия реализации программ общего образования.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

10. Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №3 им. К.А. Москаленко» г. Липецка на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Лицей №3 им. К.А. Москаленко» г. Липецка на 2015 – 2016 учебный год Учебный план на 2014 – 2015 учебный год сформирован в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказами Минобрнауки России: от 09.03.2004 № 1312 (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.07.2011 №1994, от 01.02.2012 №74) (далее – ФБУП-2004), от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10…», письмом управления образования и науки Липецкой области «О базисных учебных планах образовательных учреждений Липецкой области на 2015-2016 учебный год».

Продолжительность учебной недели в 1-4, 5, 10-11-х классах составляет 5 дней, в 6-9-х классах – 6 дней. Продолжительность учебного года составляет не менее 35 недель, в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Промежуточная аттестация для учащихся 2-11-х классов проводится в форме итоговых письменных контрольных работ (по русскому языку и математике), собеседования, защиты рефератов и творческих работ, итогового письменного тестирования, зачётов, интегрированных зачётов и экзаменов.



Итоговая аттестация учащихся проводится по окончании 9 и 11 классов в форме ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ соответственно по предметам за курс основного общего образованиям и среднего общего образования.

Учебный план состоит из инвариантной части, в которую входят предметы федерального компонента, и вариативной части, которая содержит предметы регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Федеральный компонент учебного плана обеспечивает выполнение государственного стандарта, представляющего собой обязательный минимум содержания образования. Данный компонент реализуется за счет использования общеобразовательных программ, имеющих гриф Министерства образования и науки РФ. Использование регионального и компонента образовательного учреждения направлено на решение следующих задач: увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана, организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов,

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

учёт особенностей образовательного процесса лицея и обеспечение выполнение социального заказа в условиях углубленного изучения отдельных предметов и профильного обучения.

В 2014-2015 учебном году распределение часов регионального и компонента образовательного учреждения было направлено в первую очередь на поддержание инвариантной части базисного учебного плана, а также обеспечение вариативности образования для получения необходимого объёма углубленного изучения отдельных предметов и профильного обучения в рамках инновационного образовательного учреждения. Учебный план 10А, 10Б и 11А классов был выстроен с учётом специфики предпрофилизации и профилизации данных классов, причём учебный план 11А класса предусматривал деление на 2 профильные группы: социально-экономического и естественнонаучного профиля.

В 10А, 10Б и 11А классах вариативная часть учебного плана, направленная на поддержку политехнического, социально-экономического и естественнонаучного профиля, была успешно реализована, и качество знаний в данных классах подтвердило обоснованность выбора такого направления профилизации обучения, в том числе и по результатам независимой экспертизы для многопрофильного 11А класса (все учащиеся успешно прошли ГИА в форме ЕГЭ по профильным предметам).

В 2015-2016 учебном году на уровне среднего общего образования по результатам предварительного тестирования учащихся и опроса их родителей формируются многопрофильный (социально-экономический/естественнонаучный) (10А) и политехнический (10Б) профильные классы. Учебный план 10А и 10Б классов использует часы вариативной части для организации элективных курсов для поддержания достаточного и необходимого уровня обучения по обязательным для сдачи экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ по русскому языку и математике, а также полноты реализации профильного обучения.

В 10А классе в подгруппе естественнонаучного профиля реализуются элективные курсы по химии и биологии, которые направлены на расширение профильных предметов, в подгруппе социально-экономического профиля по 1 часу добавлены на изучение экономики и права с целью поддержания углубленного изучения предмета «Обществознание». 1 час русского языка и 1 час математики выделены из регионального компонента.

В 10Б классе из компонента ОУ выделен 1 час на элективный курс для расширения углубленного изучения физики и 1 час на изучение обществознания, как предмета, выбираемого основной частью учащихся данного класса в качестве предмета по выбору при прохождении ГИА. 1 час русского языка и 1 час математики выделены из регионального компонента.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

В 11А классе продолжается обучение в рамках политехнической профилизации, которое было начато в 10-м классе.

В 2015-2016 учебном году в данном классе из компонента ОУ выделено по 0,5 часа на изучение экономики и права, которые направлены на расширение профильного предмета «Обществознание». 1 час русского языка и 1 час математики выделены из регионального компонента. По одному часу выделено на предметы «Информатика» и «География», для реализации полного объема выполнения образовательного стандарта по данному предмету.

В 11Б классе реализуется учебный план социально-экономического профиля. Из компонента ОУ выделено по 1 часу на изучение экономики и права, которые направлены на расширение профильного предмета «Обществознание». 1 час русского языка и 1 час математики выделены из регионального компонента. По одному часу выделено на предметы «Физика» и «Химия», для реализации полного объема выполнения образовательного стандарта по данному предмету.

Таким образом, учебный план лицея на 2015-2016 учебный год выполняет образовательный государственный стандарт по базовым дисциплинам, расширяет содержание отдельных предметов федерального компонента, реализует идею профильного образования, обеспечивает условия для самоопределения учащихся, готовит их к поступлению в высшие учебные заведения.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для учащихся 10-11-х классов, осваивающих ООП ООО в соответствии ФК ГОС начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089

–  –  –

11.Педагогические технологии, реализуемые в лицее Педагоги лицея ведут научно-методическую работу, связанную с овладением и внедрением в практику работы современных личностно-ориентированных технологий обучения, помогающих учителю создать благоприятные условия для достижения успеха каждым учеником с учетом его способностей, интересов, возможностей. Такие технологии обучения направлены на развитие личности учащегося, включают комплекс методик и приемов, содержания, форм и методов обучения, подчиненных приоритетным образовательным целям.

Деятельность каждого учителя своеобразна, отличается выбором методов и приемов обучения, однако система работы каждого включает развитие аналитического мышления интеллектуальное и лингвистическое развитие, развитие умения высказывать свою точку зрения, принять участие в дискуссии, диалоге, творчески применять знания. В качестве ведущих технологий, обеспечивающих реализацию образовательной программы лицея используются:

- технология уровневой дифференциации;

- технология развивающего обучения;

- личностно-ориентированная технология;

- технология активных форм и методов обучения;

- технология проблемного обучения;

- технология проектного обучения;

- технология использования средств ИКТ в обучении.

12. Система внеклассной и внеурочной деятельности

Система внеклассной и внеурочной деятельности лицея включает в себя кружки различной направленности: «Эстрадное пение», исторический кружок, «Юный художник», «Математика вокруг нас», «Пресс-центр»; спортивная секция «Минифутбол», спортивная секция «Легкая атлетика», спортивная секция «Шахматы».

С 2006 года работает школа «Перспектива» (подготовка детей 5,5-6 - летнего возраста к обучению в школе).

Повторный контроль по ликвидации выявленных пробелов в ЗУН учащихся Определение уровня ЗУН учащихся по результатам триместра, полугодия, года Выявление пробелов в базовой подготовке учащихся Фронтальный контроль Классно-обобщающий контроль Конфликтные ситуации Аттестация учителя Изучение и обобщение опыта Уровень требовательности учителя Уровень воспитанности учащихся Микроклимат, межличностные отношения в педагогическом коллективе Обобщённый алгоритм проведения диагностики

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

–  –  –

14. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса 10А класс

1. Гальцова Н.Г., Шамшин И.В., Мишерина М.А. Русский язык. Из-во «Русское слово».

2. Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б. и др. Литература. Из-во «Мнемозина»

3. Биболетова Н.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д. Английский язык. Из-во «Титул»

4. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Из-во «Бином»

5. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история. Из-во «Русское слово».

6. Сахаров А.Н., Буганов В.И. и др. История России. Из-во «Просвещение»

7. Боголюбов Л.Н., Лабезникова А.Ю., Смирнова Н.М. Обществознание (профильный уровень). Из-во «Просвещение»

8. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Из-во «Русское слово».

9. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (профильный уровень). «Просвещение»

10.Габриелян О.С. Химия (профильный уровень). Из-во «Дрофа»

11.Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Биология (профильный уровень). Из-во «Дрофа»

12.Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Из-во «АСТ, Астрель»

13.Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень) Из-во «Мнемозина»

14.Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. Из-во «Просвещение».

10Б класс

1. Гальцова Н.Г., Шамшин И.В., Мишерина М.А.. Русский язык. Из-во «Русское слово».

2. Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б. и др. Литература. Из-во «Мнемозина»

3. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык (профильный уровень). Из-во «Просвещение»

4. Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень) Из-во «Мнемозина»

5. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. Из-во «Просвещение»

6. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Из-во «Бином»

7. Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история. Из-во «Русское слово».

8. Сахаров А.Н., Буганов В.И. и др. История России. Из-во «Просвещение»

9. Боголюбов Л.Н., Лабезникова А.Ю., Смирнова Н.М. Обществознание (профильный уровень). Из-во «Просвещение»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

10.Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Из-во «Просвещение»

11.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика (базовый уровень). «Просвещение»

12.Габриелян О.С. Химия (базовый уровень). Из-во «Дрофа»

13.Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Биология (базовый уровень). Из-во «Дрофа»

14.Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Из-во «АСТ, Астрель»

15.Королева Г.Э., Бурмистрова Т.В. Экономика (базовый уровень). Из-во «Вентана-граф»

16.Певцова Е.А. Право: основы правовой культуры (базовый и углубленный уровни). Из-во «Русское слово». В 2-х частях.

11А класс

1. Гальцова Н.Г., Шамшин И.В., Мишерина М.А. Русский язык. Из-во «Русское слово».

2. Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б. и др. Литература. Из-во «Мнемозина»

3. Биболетова Н.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д. Английский язык. Из-во «Титул»

4. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Из-во «Бином»

5. Загладин Н.В. Всеобщая история. Из-во «Русское слово».

6. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т. и др. История России. Из-во «Русское слово».

7. Боголюбов Л.Н., Лабезникова А.Ю., Кинкулькин А.Т. Обществознание (профильный уровень). Из-во «Просвещение»

8. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Из-во «Русское слово».

9. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика (профильный уровень). «Просвещение»

10.Габриелян О.С. Химия (базовый уровень). Из-во «Дрофа»

11.Пономарева И.Н., Корнилова О.А. Биология (базовый уровень) Изд-во «Вентана-граф»

12.Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Из-во «АСТ, Астрель»

13. Мордкович А.Г., Семенов П.В. Алгебра и начала математического анализа (профильный уровень) Из-во «Мнемозина»

14.Смирнова И.М., Смирнов В.А. Геометрия. Из-во «Мнемозина».

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

11Б класс

1. Гальцова Н.Г., Шамшин И.В., Мишерина М.А. Русский язык. Из-во «Русское слово».

2. Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б. и др. Литература. Из-во «Мнемозина»

3. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык (профильный уровень). Из-во «Просвещение»

4. Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень). Из-во «Мнемозина»

5. Смирнова И.М., Смирнов В.А. Геометрия. Из-во «Мнемозина»

6. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Из-во «Бином»

7. Загладин Н.В. Всеобщая история. Из-во «Русское слово».

8. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т. и др. История России. Из-во «Русское слово».

9. Боголюбов Л.Н., Лабезникова А.Ю., Кинкулькин А.Т. Обществознание (профильный уровень). Из-во «Просвещение»

10.Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Из-во «Просвещение».

11.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика (базовый уровень). «Просвещение»

12.Габриелян О.С. Химия (базовый уровень). Из-во «Дрофа»

13.Пономарева И.Н., Корнилова О.А. Биология (базовый уровень) Изд-во «Вентана-граф»

14.Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Из-во «АСТ, Астрель»

15.Автономов В.С. Экономика. Из-во «Вита-пресс».

15. Система внутрилицейского контроля

Структурирование ВЛК в лицее осуществляется по различным параметрам:

1. по форме контроля:

o контрольная работа, o зачет, o тестирование, o реферат, o творческий проект.

2. по уровню контроля:

o самоконтроль учащихся,

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

контроль учителя, o контроль независимой комиссией, o административный контроль.

o по виду контроля:

3.

персональный контроль работы учителя (учителей), o предметный контроль (изучение конкретной проблемы в деятельности отдельного работника или класса, группы работo ников или классов, или всех работников или классов лицея в целом), классно-обобщающий контроль (изучение состояния образовательного процесса в отдельном классе), o обзорный контроль (изучение всех проблем в каком - либо подразделении или лицее в целом).

o по объекту контроля:

4.

контроль деятельности учащихся, o контроль документации учащихся (тетрадей и дневников), o контроль работников, o контроль документации работников.

o по объему контролируемого материала:

5.

поурочный (отдельного урока, мероприятия), o тематический контроль (отдельной темы, вопроса, проблемы), o итоговый контроль (по учебному курсу, программе, классу).

o по цели контроля:

6.

предупредительный контроль (с возможностью предварительной корректировки), o срезовый контроль (по состоянию на какой-нибудь момент), o итоговый контроль (по результатам отчетного периода (триместра, года), этапа выполнения или завершения программы o или работы).

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

16.Управление реализацией программы Корректировка Программы осуществляется рабочей группой, отслеживающей результаты выполнения Программы по направлениям с различной периодичностью:

мониторинг результатов учебного процесса – один раз в триместр;

мониторинг здоровья обучающихся – один раз в полугодие;

мониторинг эффективности реализации Программы – в соответствии с выделенными критериями;

контроль за целевым использованием финансовых средств, за расстановкой кадров – один раз в год.

Управление реализацией Программы осуществляется администрацией лицея и Управляющим советом.

17. Модель выпускника Третьего уровня

Достижение уровня компетентности (общекультурной, методологической, допрофессиональной):

1. Готовность к жизненному самоопределению.

2. Способность к саморегуляции, самореализации и адаптации.

3. Высокая мотивация достижения жизненного успеха.

4. Устойчивая социально-нравственная ориентация.

5. Валеологическая грамотность.

6. Коммуникативная культура.

7. Гуманная позиция во взаимодействии с другими.

8. Устойчивость профессиональных интересов.

9. Образовательная компетентность.

10. Готовность к продолжению образования в ВУЗе по избранной специализации.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

18. Измерители реализации образовательной программы

–  –  –






Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ШАДРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» НОМЕНКЛАТУРА ДЕЛ НА 2 0 1 4 ГОД Хранить постоянно СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ г. год, годы госархив государственный архив МУ Методические указания по применению примерной номенклатуры дел высшего учебного заведения т.д. так далее т.п. тому подобное ЭПК экспертно-проверочная комиссия ОГЛАВЛЕНИЕ 01....»

«Н. Б. ИСТОМИНА, З. Б. РЕДЬКО, О. П. ГОРИНА УРОКИ МАТЕМАТИКИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к учебнику для 3 класса общеобразовательных организаций ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Смоленск Ассоциация XXI век УДК 373.167.1:51+51(075.3) ББК 22.1Я7125 У71 Авторы: Н. Б. Истомина, доктор педагогических наук, профессор; З. Б. Редько, кандидат педагогических наук, доцент; О. П. Горина, кандидат педагогических наук, доцент. Уроки математики У71 Уроки математики: Методические рекомендации к учебнику для 3 класса...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «Волжский социально-педагогический колледж» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОС География Специальность «Дошкольное образование» Методические материалы и ФОС утвержден на заседании ПЦК естественнонаучных дисциплин протокол № 6 от «16» 02 2015 г. Составители:методические материалы и ФОС преподаватель химии и биологии Ильина Татьяна Павловна, Председатель ПЦК Сухова...»

«Министерство образования и науки Ульяновской области Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Опыт лучших — в практику каждого План-график работы по продвижению педагогического опыта Ульяновск «Опыт лучших — в практику каждого»: План-график работы по продвижению педагогического опыта. — Ульяновск: УИПКПРО, 2015. — 92 с. Компьютерная верстка В.А. Плетнёва Подписано в печать 16.12. Формат 60x84 1/16 Бумага полиграфическая Тираж 100 экз. Гарнитура Times...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ПО СПОРТУ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «СТАРТ ХХI ВЕК» «Принята» «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МАОУ ДОД ДЮСШ « Старт ХХI век» ДЮСШ «Старт ХХI век» 2015 г. _А.В. Утусиков «11» 06 Протокол № 2 «11» 06 2015 г. Дополнительная общеразвивающая образовательная программа в области физической культуры и спорта по виду спорта «МОТОЦИКЛЕТНЫЙ СПОРТ» Программа рассчитана...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» _ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА Направление подготовки 46.06.01 Исторические науки и археология Направленность Отечественная история Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь Форма обучения очная, заочная...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №97 комбинированного вида» Кировского и Московского района города Казани Методическое пособие «Грамотейка» Всероссийский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов ДОУ «Современный детский сад 2015» Составитель: Сулейманова И.А. Учитель-логопед высшей квалификационной категории МАДОУ№97 Город Казань, Кулахметова 20-а т.5573158 madou. 97@tatar.ru Казань,2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к методическому пособию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО, КАДАСТР И МОНИТОРИНГ ЗЕМЕЛЬ, соответствующей направленности (профилю) направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ Направленность (профиль) –...»

«Материалы к выступлению директора департамента социальной защиты населения администрации Владимирской области на Всероссийском Съезде социальных работников и педагогов на тему «Преемственность законодательства, социальных практик и технологий в контексте Федерального закона от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» Добрый день, уважаемые коллеги! Новый Закон – это новая модель организации социального обслуживания. Он требует, в первую очередь,...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Ныробский детский сад»Принято на заседании УТВЕРЖДАЮ: педагогического совета Заведующий МАДОУ «Ныробский Протокол № 1 детский сад» от «03» сентября 2015 г. О. И. Попова «03» сентября 2015 год Основная образовательная программа дошкольного образования разработана на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.3.2 Психология аддиктивного поведения Направление подготовки 44.03.02/ 050400.62 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль) подготовки Психология образования Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения заочная...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет» КУРСОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Методические рекомендации Направление подготовки 43.03.02 Туризм Квалификация (степень) бакалавр Сургут 2015 Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры социально – гуманитарных дисциплин протокол №10 от 10 июня 2015 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.2.1 Психология педагогического конфликта Направление подготовки 44.03.02/ 050400.62 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль) подготовки «Психология образования» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» (ВИЭПП) Волжский социально-педагогический колледж МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ФОС по дисциплине «Психология общения» Специальность «Дизайн (по отраслям)» Методические материалы и ФОС пересмотрены на заседании ПЦК социально-гуманитарных дисциплин протокол №_9_ от «16_» февраля_ 2015г. Составитель преподаватель психологических дисциплин Галкина Любовь...»

«Муниципальное образовательное учреждение «Шостьенская средняя общеобразовательная школа» Анализ методической работы школы за 2014/2015 учебный год Методическая работа школы: цепь, структура, задачи. Методическая работа — это основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями и воспитателями в целях овладения методами и приёмами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №1 имени академика Б.Н. Петрова» «СОГЛАСОВАНО» «ПРИНЯТО» заместитель директора педагогическим советом _Шестакова Л.Л. «28» «08» 2015г. «27» « 08 » 2015г. протокол № 1 Рабочая программа по французскому языку для 11 класса на 2015 – 2016 учебный год Составила: учитель французского языка Безрукова Татьяна Кузьминична Смоленск Пояснительная записка Обучение французскому языку на завершающем этапе в средней школе предполагает формирование...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА И. Б. Бритвина МИГРАЦИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ Рекомендовано методическим советом УрФУ в качестве учебно-методического пособия для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью» Екатеринбург Издательство Уральского университета ББК C524.224.5 + C546.7 Б879 Рецензенты: А. С. В а...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ _ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2015 года МАТЕМАТИКА ЧАСТЬ 1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ Москва Руководитель федеральной комиссии по...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА А. С. Киселев ИННОВАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ Учебно методическое пособие Допущено Учебно методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебно методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям педагогического образования Санкт Петербург...»

«Профилактика экстремизма в молодёжной среде, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Методические рекомендации Редакционная коллегия: Картушин Ю.В. – кандидат педагогических наук, заместитель министра образования Московской области Родиков М.Л. – кандидат исторических наук, начальник управления воспитания и профилактики асоциальных явлений Министерства образования Московской области Рябцев А.В. – кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой историкоправовых и гуманитарных...»





 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.