WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Основная образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих служащих по профессии 43.01.02 Парикмахер Квалификация Парикмахер Основная образовательная программа разработана ...»

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края

КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства»

Основная образовательная программа

подготовки квалифицированных рабочих служащих

по профессии

43.01.02 Парикмахер

Квалификация Парикмахер

Основная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего

профессионального образования (далее – ФГОС) (приказ Министерства образования и науки РФ от 12.05.2010 г. № 489)1» предназначена для программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 43.01.02 Парикмахер Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 г. N 673 «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы».

Организация-разработчик: КГБПОУ «Алтайская Академия Гостеприимства»

Разработчики:

Павлюшина С.В.

Федорова Л.А.

I Общие положения

1.1 Основная образовательная программа Основная образовательная программа (ООП) профессии 43.01.02 Парикмахер реализуется в КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» (далее академия) по программе базовой подготовки на базе основного общего образования.

ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную академией с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 730 от «02»08 2013 года.

ООП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ООП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников академии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП

Нормативную основу разработки ООП по специальности 43.01.02 Парикмахерсоставляют:

Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст. 12);

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 43.01.02 Парикмахер от 02 августа 2013г. №730;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ООП»;

Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;

Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Устав КГБПОУ «ААГ»;

Положение по формированию основной образовательной программы;

Положение по разработке рабочих программ учебных дисциплин;

Положение по организации государственной итоговой аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы;

Положение по разработке рабочих программ профессиональных модулей;

Положение об учебной и производственной практике студентов;

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов.

1.3 Общая характеристика ООП 1.3.1 Цель (миссия) ООП Цель: Обеспечение образовательного процесса, направленного на формирование компетенций, удовлетворяющих потребностям кадрового рынка.

Миссия академияа: Обеспечение уровня подготовки специалистов базовой подготовки, отвечающего потребностям кадрового рынка, с учетом достижений отечественной и западной систем среднего профессионального образования.

Цель (миссия) ООП имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данной профессии.

Выпускник академии в результате освоения ООП профессии будет профессионально готов к деятельности:

Выполнение стрижек и укладок волос.

Выполнение химической завивки волос.

Выполнение окрашивания волос.

Оформление причесок

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

(принципы можно пересмотреть и добавить из перечня наиболее важных компетенций).

1.3.2 Срок освоения ООП Нормативные сроки освоения основной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки профессии 43.01.02 Парикмахер при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице.

–  –  –

1.3.4 Особенности ООП Возможна сетевая форма реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки квалифицированных рабочих, служащих.

Освоению рабочей программы по профессиональному модулю ПМ.01 «Выполнение стрижек и укладок волос» предусмотрено параллельно с изучением общепрофессиональных дисциплин: ОП.02 «Основы культуры профессионального общения», ОП.03 «Санитария и гигиена», ОП.04 «Основы физиологии кожи и волос», ОП.05 «Специальный рисунок», ОП.07 «Материаловедение». Реализация профессионального модуля осуществляется в учебном кабинете который оснащен учебно-методической документацией, комплектами наглядных пособий. Учебная мастерская по специальности Парикмахер – производственным оборудованием, инструментами и приспособлениями.

Практика учебная организована как на базе академии, так и на предприятиях торговли города Барнаула и Алтайского края. Академия имеет все необходимое для проведения практики Сотрудничество с профильными организациями, об особенностях организации практики, которую студенты проходят в течение всего периода обучения в государственных и коммерческих учреждениях Основными базами практики обучающихся являются ИП Акселеуб Людмила Геннадьевна, г. Барнаул ул. Кулагина-17, тел.89132417005 ИП Лапшина Светлана Юрьевна, г. Барнаул ул. Юрина-255, тел.89628221170;89130918826 Салон красоты Шен Мария Сергеевна «Мари Шен» г. Барнаул ул. Комунаровтел.

Учреждение Социального обеспечения г. Барнаул ул. Гущина №181,тел.51-37директор: Абакумова Т.С.

ИП Несвидомина Мария Николаевна, парикмахерская «Классик» с. Бураново ул. Ерушева-14 тел.89132206846 ИП Матвеева Елена Ивановна г. Барнаул ул. Молодежная -68 -а, тел.89069673592 ИП Аленникова Юлия Степановна, г. Барнаул ул. Деповская-15/2, тел.89635030626 СПК Ф.М. Гринько, с. Родино Шипуново тел.89039475864, Шилкин Евгений Дмитриевич ИП Андреева Светлана Александровна, с. Бобровка Первомайский район ул.СоветскаяИП Репина Н.В. г. Барнаул ул. Титова-10, тел.89132115446 Салон «Лилия» в лице Черниковой Ирины Степановны г. Новоалтайск ул.

Красногвардейская-14, тел.89039127875; раб. 2-78-71.

ИП Аленникова Юлия Степановна, г. Барнаул ул. Деповская-15/2, тел.89635030626 Салон-парикмахерская «Шик и Шарм», в лице Копаневой Ларисы Сергеевны, г.

Барнаул ул. Молодежная-28, тел.89831767 Преподавателями разработана программа прохождения практики, учебнометодический комплекс, задания, раздаточный и наглядный материал для выполнения заданий по практике. После прохождения практики сдают квалификационный экзамен и по результатам получают удостоверение продавца непродовольственных товаров При успешном завершении обучения выпускникам выдаются дипломы государственного образца с присвоением квалификации менеджер по продажам.

В образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий, в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций, доступ к интернет-ресурсам, тестовые формы контроля.

1.3.5 Требования к поступающим в ОУ на данную ООП Абитуриент должен представить один из документов государственного образца:

аттестат о среднем (полном) общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования;

диплом о среднем профессиональном или высшем профессиональном образовании;

1.3.6 Востребованность выпускников Выпускники по профессии 43.01.02 Парикмахер востребованы в парикмахерских города и Алтайского края 1.3.7 Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший ООП по профессии 43.01.02 Парикмахер подготовлен:

к освоению ООП ВПО;

к освоению ООП ВПО в сокращенные сроки по следующим направлениям подготовки по профессии: Парикмахерское искусство 1.3.8 Основные пользователи ООП

Основными пользователями ООП являются:

преподаватели предметно-цикловых комиссий, сотрудники учебной части, методической службы академии.

студенты, обучающиеся по профессии 43.01.02 Парикмахер администрация и коллективные органы управления академии;

абитуриенты и их родители, работодатели.

II Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1 Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: оказание парикмахерских услуг населению.

2.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- запросы клиента;

- внешний вид человека;

- технологические процессы парикмахерских услуг, в том числе профессиональные препараты и материалы, технологическое оборудование, профессиональные инструменты и принадлежности

- нормативная документация.

2.3. Виды профессиональной деятельности Обучающийся по профессии 43.01.02 Парикмахер готовится к следующим видам деятельности:

- Выполнение стрижек и укладок волос.

- Выполнение химической завивки волос.

- Выполнение окрашивания волос.

- Оформление причесок.

–  –  –

3.4 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ООП представлена в Приложении 3.4.

IV Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

4.1 Календарный учебный график и рабочий учебный план В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП специальности 43.02.01 Парикмахер, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в Приложении 4.1.

В рабочем учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения, распределение часов по дисциплинам, профессиональным модулям.

4.2 Рабочие программы дисциплин Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствие с Положением по разработке рабочих программ учебных дисциплин и утверждены предметными (цикловыми) комиссиями (Приложение 4.2) Индекс дисциплины в соответствии Наименование дисциплин с учебным планом

–  –  –

4.3 Рабочие программы профессиональных модулей Рабочие программы профессиональных модулей разработаны в соответствие с Положением по разработке рабочих программ профессиональных модулей и утверждены директором ОУ, согласованы с работодателями (Приложение 4.3) Индекс профессиональных модулей Наименование профессиональных модулей в соответствии с учебным планом

–  –  –

ной) Программа производственной практики (преддипломной) разработана на основе Положения об учебной и производственной практике студентов (Приложение 4.4).

V Ресурсное обеспечение ООП

5.1 Кадровое обеспечение Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, как правило, базовое или образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ и систематически занимающиеся научно-методической деятельностью.

Руководство подготовкой специалистов осуществляется предметноцикловой комиссией организационно-товароведных дисциплин. Основными направлениями работы ПЦК являются следующие:

Совершенствование учебно-методической и воспитательной работы.

Внедрение в учебную работу современных образовательных и информационных технологий.

Обеспечение образовательного процесса методическими материалами по специальности.

Преподавателями комиссии разработаны и изданы типографским способом пособия.

В комиссии ведется систематическая работа по написанию методических рекомендаций в помощь, как студентам, так и преподавателям.

Преподавателями комиссии проводятся интегрированные уроки, в процессе преподавания внедряются уроки с использованием ПК.

Преподаватели ПЦК занимаются научно-исследовательской работой, участвуют в работе региональных, краевых и городских конференций, выступают с докладами на педсоветах и педконференциях, принимают участие в работе школы молодого педагога.

Преподаватели комиссии участвовали во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации». Под руководством преподавателей комиссии студенты академии принимают участия в научно-практических конференциях.

Цикловая комиссия большое внимание уделяет внеклассной воспитательной работе. Так, в планы работы ПЦК вносятся такие вопросы как:

- Некоторые аспекты воспитательной работы с группой;

- Анализ посещаемости и успеваемости студентов специальности;

- Роль куратора в воспитании конкурентоспособного специалиста.

Преподаватели ПЦК проводят тематические классные часы в закрепленных группах. Проводятся предметные декады. Предварительно на заседаниях ПЦК составляется подробный план декады, включающий различные мероприятия:

выставку творческих работ, конкурсы, встречи с работниками отрасли Состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОПОП, приведен в Приложении 9.6 Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами техникума, имеющими высшее профессиональное образование, как правило, базовое или образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ и систематически занимающиеся научно-методической деятельностью.

В таблице приводятся следующие сведения общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ООП;

квалификация преподавателей (образование, ученая степень, ученое звание);

опыт профессиональной деятельности, преподавательской деятельности);

участие в повышении квалификации;

кадровое обеспечение реализации ПМ «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»;

квалификация преподавателей, привлекаемых к проведению практик;

можно привести данные по циклам дисциплин.

–  –  –

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ООП по профессии 43.01.02 Парикмахер обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом в сеть Интернет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Перечень используемых периодических изданий Приложение 9,7 В академии имеется читальный зал на 30 мест, который постоянно используется студентами для подготовки к занятиям.

Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением, затрачиваемого на ее выполнение. Приложение 5.2.3 ППКРС должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППКРС.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППКРС должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППКРС. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине обще профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными организациями, в том числе образовательными организациями, и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

5.3 Материально-техническое обеспечение образовательного процесса В структуру академии входят: 3 учебных корпуса: актовый зал, библиотека с читальным залом, спортивный и тренажерный залы, кабинет психологической разгрузки, методический кабинет, музей истории и развития академия, 40 учебных аудиторий, лаборатория торгово-технологического оборудования, 2 лаборатории парикмахерского искусства, лаборатория компьютерной графики и видеомонтажа, 6 лабораторий информационных технологий, переносной компьютерный класс, электронный читальный зал, лаборатория приготовления пищи, лаборатория кондитерского производства, мастерская художников, фотостудия, студклуб, бизнес-инкубатор, отраслевая студенческая биржа труда, Центр подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников отрасли, общежитие.

Реализация ООП предполагает наличие 20 учебных кабинетов, 1 мастерская, 1 лаборатория. Во время проведения занятий и во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом в сеть Интернет. В академии имеется 6 компьютерных классов с 60 посадочными местами в них.

Наименование кабинетов, Номер кабинета Лабораторий

–  –  –

Теоретическое обучение должно проводится в оборудованном кабинете, с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий в соответствие с перечнем учебных материалов для подготовки квалифицированных специалистов.

Практические занятия проводятся в учебных кабинетах «Моделирование и художественное оформление прически», «Студия красоты». Для организации практических занятий преподавателями разрабатываются ситуационные задания.

После изучения модуля предусмотрена промежуточная аттестация в форме экзамена квалификационного.

В период освоения профессионального модуля преподавателями организуются индивидуальные и групповые консультации.

Для формирования у обучающихся общих и профессиональных компетенций в рамках модуей по основному виду профессиональной деятельности программами модулей предусмотрена учебная и производственная практика.

Реализация программ профессиональных модулей предполагает наличие:

- учебных кабинетов: «Моделирование и художественное оформление прически», «Студия красоты»

- лабораторий «Студия красоты», «Информационных технологий в профессиональной деятельности»; «Косметологи макияжа»

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

1 «Моделирование и художественное оформление прически»:

- комплект нормативной документации в области Парикмахер (ФЗ РФ, правила, инструкции, стандарты);

- комплект бланков первичных документов;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (схемы, таблицы, альбомы);

- комплект бланков первичных документов;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (схемы, таблицы, альбомы);

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:

- наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю 43.01.02 Парикмахер

- прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Состав комиссии для проведения экзамена (квалификационного): преподаватель спецдисциплин, мастер производственного обучения и независимый эксперт (представитель базового предприятия) Во время экзамена квалификационного на выполнение задания дается время: 1-10мин, 1-30 мин, 2-20 мин; инструменты, материалы и приспособления

5.5 Базы практики Основными базами практики обучающихся являются ИП Акселеуб Людмила Геннадьевна, г. Барнаул ул. Кулагина-17, тел.89132417005 ИП Лапшина Светлана Юрьевна, г. Барнаул ул. Юрина-255, тел.89628221170;89130918826 Салон красоты Шен Мария Сергеевна «Мари Шен» г. Барнаул ул. Комунаров-55,тел.

89059877945 Учреждение Социального обеспечения г. Барнаул ул. Гущина №181,тел.51-37-72 директор: Абакумова Т.С.

ИП Несвидомина Мария Николаевна, парикмахерская «Классик» с. Бураново ул.

Ерушева-14 тел.89132206846 ИП Матвеева Елена Ивановна г. Барнаул ул. Молодежная -68 -а, тел.89069673592 ИП Аленникова Юлия Степановна, г. Барнаул ул. Деповская-15/2, тел.89635030626 СПК Ф.М. Гринько, с. Родино Шипуново тел.89039475864, Шилкин Евгений Дмитриевич ИП Андреева Светлана Александровна, с. Бобровка Первомайский район ул.Советская-105 ИП Репина Н.В. г. Барнаул ул. Титова-10, тел.89132115446 Салон «Лилия» в лице Черниковой Ирины Степановны г. Новоалтайск ул. Красногвардейская-14, тел.89039127875; раб. 2-78-71.

ИП Аленникова Юлия Степановна, г. Барнаул ул. Деповская-15/2, тел.89635030626 Салон-парикмахерская «Шик и Шарм», в лице Копаневой Ларисы Сергеевны, г. Барнаул ул.Молодежная-28, тел.89831767302 Учебная практика организована как на базе академии, так и на предприятиях города Барнаула и Алтайского края. Академия имеет все необходимое для проведения практики Производственная практика по профилю специальности, стажировка проходят на предприятиях торговли города Барнаула и Алтайского края. Преподавателями разработаны программы прохождения практики, учебнометодический комплексы, задания, раздаточный и наглядный материал для выполнения заданий по практике. По результатам практик студенты сдают отчеты и квалификационные экзамены на присвоение рабочей профессии Парикмахер.

Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, порядок ее проведения приведены в программах учебных практик Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, порядок ее проведения приведены в программах профессиональных модулей.

VI Фонд оценочных средств (Приложение 6.1) Текущий контроль успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

В соответствии с требованиями ФГОС по профессии 43.01.02Парикмахер конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разработаны КГБПОУ «ААГ» самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие: типовые задания, контрольные работы, планы практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции (Приложение 9.25) Задание для текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Организация промежуточного контроля осуществляется в соответствии с учебным планом. Предусмотрены следующие виды промежуточного контроля:

экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты.

Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний студентов по дисциплинам ООП. Они позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу. Некоторые формы контроля являются компьютерными тестовыми заданиями.

Компьютерное тестирование студентов проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ООП.

Оценка качества подготовки студентов и освоения ООП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам учебного плана.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

текущая аттестация знаний в течение семестра;

промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебным планом);

государственная (итоговая) аттестация.

6.2 Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций Используются разные виды текущего контроля (контрольные работы, тестирование, рефераты, выполнение комплексных задач, собеседования и пр., используемые в учебном процессе;

–  –  –

Тематика ВКР согласовывается с работодателями, сроки представления ВКР заложены в графике учебного процесса и утверждаются директором академия.

критерии оценки ВКР.

6.4. Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников Основные задачи ГИА, форма проведения, порядок подготовки и проведения ГИА, критерии оценки заложены в программе государственной (итоговой) аттестации рассматриваются на заседании ПЦК организационно-товароведных дисциплин, согласовываются с заместителем директора по учебной работе и утверждаются директором академии ежегодно.

Формирование государственной аттестационной комиссии осуществляется приказом директора. Утверждение председателя ГАК осуществляется приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края.

7.Характеристика среды академии, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В соответствии с программой воспитательной деятельности академии целеполагающей основой воспитательной работы академии является: создание условий для обучения и воспитания, развития и саморазвития гражданина, обладающего высокой профессиональной подготовленностью, нравственностью, демонстрирующего активную позицию в интеллектуальном и социальном творчестве.

Основными формами работы являются: классные часы, лекции, беседы, смотры; конкурсы; тематические вечера, вечера отдыха; анкетирование; устные журналы; встречи с интересными людьми; круглые столы, концерты, посещение театров, музеев и выставок.

Для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся в академияе функционирует система студенческого самоуправления, которая включает в себя: 9 клубов профессионального развития, 3 клуба формирования у студентов компетенций, необходимых для создания устойчивой мотивации на ведение здорового образа жизни, 8 творческих объединений.

Деятельность клубов профессионального развития включает в себя:

организацию пропаганды профессии;

проведение встреч, круглых столов, дискуссий, конференций;

оформление выставок лучших творческих работ студентов.

Клубы взаимодействуют:

с администрацией академии, которая создает благоприятные условия для эффективной деятельности, содействует выполнению его решений, укрепляет его авторитет в коллективе; содействует повышению профессиональной компетентности членов Клуба;

с Центром «Качество. Профессионализм. Деловитость» в форме проведения совместных мероприятий;

с предметно-цикловой комиссией «Индустрия красоты» в проведении декадных мероприятий.

с Центром дополнительного образования, который привлекает Клуб для участия в профориентационной работе.

Студенты академия активно принимают участие в мероприятиях различного уровня. Студенческий координационный совет тесно сотрудничает с городским комитетом по делам молодежи, комитетом по культуре, физической культуре и спорту Ленинского района г. Барнаула. В рамках спортивного клуба «Чемпион» студенты участвуют в районных, городских и краевых спартакиадах по различным видам спорта. В академии работают секции волейбола и баскетбола.

Важным в духовно-нравственном воспитании является работа музея академии.

Сформированы экспозиции «Преподаватель года», сформировано дело «Я из династии выпускника…».

В музее проводятся не только экскурсии. На имеющихся материалах проводятся уроки и классные часы.

В академия имеется общежитие на 250 мест. Регулярно в общежитии проводятся общие собрания проживающих студентов, с привлечением администрации академияа.

В целях улучшения культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, организации позитивного досуга студентов, соблюдения ими норм и правил проживания в студенческом общежитии в начале года избирается Студенческий Совет общежития. Студенты посещают спектакли в театрах города, знакомятся с экспозициями музеев и выставок.

Работает литературно-музыкальная гостиная. Совет общежития проводит тематические вечера и конкурсные программы: «Общежитие – наш дом», «Мисс общежития», «Рыцарский турнир», «День смеха», конкурсы по безопасности жизнедеятельности, «Коса России»-современные плетения волос и т.д..

Все в мероприятия, способствуют формированию корпоративного имиджа, развитию духовной культуры, нравственных и эстетических качеств, формированию социально–зрелой личности. Возможность заявить о себе публично активизирует мотивационную деятельность студентов. Свобода творчества, индивидуальный почерк и самостоятельность в работе позволяют студентам приобрести социально независимый статус конкурентоспособного специалиста, быть более востребованным на рынке труда, а также реализовать свои профессиональные способности на практике. Нравственная позиция и мастерство позволяют выпускникам КГБПОУ «Алтайской академии гостеприимства» максимально быстро самоопределяться и активно участвовать в производственной деятельности, оказывая действенное влияние на изменение рыночной ситуации в крае.

8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ООП В соответствии с ФГОС по профессии Парикмахер оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

контрольные вопросы по учебным дисциплинам;

фонд тестовых заданий;

экзаменационные билеты;

методические указания к выполнению практических, контрольных и курсовых работ;

методические указания по учебной и производственной практикам;

методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ООП:

Положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденное Постановлением Госкомвуза России от 27.12.95 г.

№10.

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (Приложение 9.14);

Положение по организации государственной итоговой аттестации выпускников и защите выпускной квалификационной работы (Приложение 9.11).

Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению; Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (Приложение 9.9).

Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы (Приложение 9.19).

Рекомендации по разработке рабочих программ учебной и производственной практики (Приложение 9.20).

Положение по организации государственной итоговой аттестации Приложение 9.11 Положение о производственной (профессиональной) практике студентов Приложение 9.12 Положение по организации промежуточной аттестации студентов в академии Приложение 9.14 Положение по организации выполнения и защиты курсовой работы по дисциплине Приложение 9.15 Рекомендации по проведению индивидуальной и групповой работы со студентами

–  –  –

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3.

ПК 3.4.

ПК 4.1.

ПК 4.2.

ПК 4.3.

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

–  –  –



 

Похожие работы:

«Стр ате гическо е у п ра в лен и е ме диасфер ой санкт-ПетербургскИй государс тВенный унИВерсИтет ИнстИтут «Высшая школа журналИстИкИ » И массоВых коммунИкацИй И. П. Яковлев Стратегическое управление медиасферой Учебное пособие санкт-Петербург Часть 1. Массовая коММуникация и стратегиЧеский МенеджМент УДК 659.4(075.8) ББК 76.006.5я73 Я 47 Печатается по решению Редакционно-издательского совета и Учебно-методической комиссии Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций»...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИХ НАУК И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ Кафедра политологии Д.И. ИГОНИН ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ Учебно-методическое пособие Казань – 2015 УДК 324 ББК Ф 66 Принято на заседании кафедры политологии Протокол № 10 от 27 апреля 2015 года Рецензенты: Доктор политических наук, профессор кафедры политологии КФУ А.Х. Халитова; Игонин Д.И. Избирательные системы / Д.И. Игонин. – Казань: Казан. ун-т, 2015. – 39 с. Курс «Избирательные системы» является...»

«Русский ПЛАНЫ ИНТЕГРИРОВАН НОГО УПРАВЛЕНИЯ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ И РУКОВОДСТВО ПО ПРИМЕНЕНИЮ Март 2005 г. International Network for Capacity Building in Integrated Water Resources Management ПЛАНЫ ИНТЕГРИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ Инициирование Обязательство правительства. создание группы Видение/ политика Приверженность ИУВР Анализ ситуации Оценка Проблемы, Оценка выполнения, Ситуация ИУВР, Ревизия плана Определенные цели Рабочий план Рост информированности Участие...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЯ БАКАЛАВРСКОЙ ПОДГОТОВКИ 41.03.04 ПОЛИТОЛОГИЯ Цюпка В. П. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (НИУ «БелГУ») В ходе освоения дисциплины «Социальная экология» студенты участвуют в следующих видах самостоятельной работы: 1) самостоятельное изучение...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 2013г. г. Барнаул Об организации деятельности по реализации мероприятия «Модернизация общеобразова­ тельных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся» комплекса мер по модернизации общего обра­ зования в Алтайском крае в 2013 году В целях обеспечения эффективного использования средств субсидии, предоставленной в 2011-2013 годах из федерального бюджета...»

«Рабочая программа По географии (предмет) (класс) Составитель: Шибаева Наталья Геннадьевна, Учитель географии (предмет) 2014 год Пояснительная записка Уровень образования среднее общее образование Класс – 11 класс, общеобразовательный Предмет – география Рабочая программа по географии для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (приказ МО и НРФ от 05.03.2004г. №1089); Образовательной программы среднего общего...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОМПЛЕКСНАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА» Согласована: Утверждена: Начальник МКУ Управление Приказом директора молодежной политики и спорта МБУ ДО «КДЮСШ» Калтанского городского округа № от « » _ П. В. Иванов Т. В. Цупко ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ БАСКЕТБОЛА ДЛЯ ГРУПП СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА Программа рассмотрена и одобрена на педагогическом совете протокол...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Политология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 38.03.03 / 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«Бюл. новых поступлений № 6, 17 сентября 2015 г.Наука 001 Руководство по наукометрии: индикаторы Р 851 развития науки и технологии : моногр. / М. А. Акоев [и др.]. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2014. 250 с. ISBN 978-5-7996-1352-5 Руководство систематизирует знания о наукометрии для читателей, поставивших перед собой цель разобраться в предмете. Подчеркивается необходимость грамотной и аккуратной трактовки наукометрических индикаторов при принятии административных решений, распределении...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Мировая политика и международные отношения» для студентов направления подготовки 41.03.04. «Политология» очной формы обучения Автор: Юрченко М.М. Объем 40 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования И.о. заведующей кафедрой новой Кондратьев Протокол заседания истории и Сергей кафедры от международных Витальевич отношений Председатель УМК Чувильская Протокол заседания Института истории Елена УМК и политических...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 5 по 23 декабря 2014 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Содержание Неизвестный заголовок Неизвестный заголовок Сборник материалов...»

«Руководителям МОУО Министерство образования, Руководителям ОО науки и молодежной политики Забайкальского края (Минобразования Забайкальского края) Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края» (ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края) Фрунзе ул., д.1, Чита, 67200 тел\факс 41-54-29 E-mail: zabkipkro@ mail.ru 21.05.2015 № 3 на _ от Информационно-методическое письмо «Об особенностях преподавания химии в 2015–2016 учебном году в...»

«Благотворительный фонд Елены и Геннадия Тимченко Программа «Семья и Дети»СЕМЕЙНОЕ УСТРОЙСТВО В РОССИИ Москва Редактор : Лия Санданова Авторское название: Состояние и проблемы институционального и семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в России Программа и учебно-методическое пособие по подготовке специалистов. Семейное устройство в Роcсии М.: ООО «РПФ НИК», 2014. — 262 стр. Серия «В фокусе: ребенок-родитель-специалист», Издательский проект программы «Семья...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦПОЛИТИКИ РОССИИ) «Утверждаю» _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для студентов по проведению практических занятий дисциплины «Патофизиология, патофизиология головы и шеи» по специальности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЕОРГИЕВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ» практикум ОП.03 Материаловедение По специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Отделение политехническое ПЦК Конструирования одежды и технологии швейного производства г. Георгиевск Баева А.А. Материаловедение Практикум 3 Практикум составлен в соответствии рабочей программой...»

«Ассоциация «Совет муниципальных образований Курганской области» Управление внутренней политики Правительства Курганской области УМВД России по Курганской области Составление административных протоколов по Закону Курганской области от 20.11.1995 года №25 «Об административных правонарушениях на территории Курганской области» Методические рекомендации для должностных лиц органов местного самоуправления муниципальных образований Курганской области г. Курган 2015 год В данном пособии содержаться...»

«Государственное образовательное учреждение Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Орловский филиал Кафедра «Политология, государственное и муниципальное управление» Е.С. БАКАЛДИНА ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ У Ч Е Б Н О-М Е Т О Д И Ч Е С К О Е П О С О Б И Е для бакалавров направления подготовки 38.03.04 «Государственное и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» Факультет международных отношений Кафедра европейских исследований П.М.Головатина «Проблема национальной идентичности и национальная политика в странах Центральной и Восточной Еропы после 1989 г.» Учебное пособие Екатеринбург Головатина П.М., канд. истор. наук, кафедра европейских исследований УрГУ Рекомендовано к печати...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ВОЛГГМУ МИНЗДРАВСОЦПОЛИТИКИ РОССИИ) «Утверждаю» _ зав. кафедрой патологической физиологии, д.м.н., профессор Л.Н. Рогова МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для студентов по проведению практических занятий дисциплины «Патофизиология, патофизиология головы и шеи» по специальности...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры гражданскоЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске правовых дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № _2 от «_26_»_сентября 2014 года «_26_»_сентября_ 2014 года Учебно методический комплекс дисциплины КОММЕРЧЕСКОЕ ПРАВО Специальность 030501...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.