WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки РФ

Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального

образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА»

в г. Мурманске

УТВЕРЖДЕНО

ПРИНЯТО Директор Филиала

на заседании кафедры ЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске

общеправовых дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске ____________А.С. Коробейников протокол № __2___ от «_09_»__сентября___ 2014 года «_09_»____сентября__ 2014 года Учебно - методический комплекс дисциплины Прецедентное право Специальность 030501 - Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника специалист Специализация Гражданско-правовая Заочная форма обучения Стандарт дисциплины Настоящие материалы разработаны на основе государственного образовательного стандарта по специальности 030501 «Юриспруденция

Специалист должен:

понятие, виды механизмы в формирования правовых семей в Знать современном мире;

- основные положения, сущность и содержание основных понятий, категорий, прецедентного права;

- характерные черты англо-саксонской правовой семьи и ее соотношение с правовыми семьями, основанными на рецепции римского права;

- основные исторические этапы формирования системы общего права и права справедливости, статутного права;

- совокупность источников права в странах англо-саксонской правовой семьи, их иерархию, соотношение и особенности применения;

- правовые и процессуальные механизмы правотворчества в системе прецедентного права;

- современную теория и доктрину судебного прецедента;

- основы и сущность прецедентного права интеграционных образований.

определять виды, особенности и место источников права в Уметь современных правовых семьях и национальных правовых системах зарубежных стран;

- с профессиональных позиций оценивать правовые явления в области судебного правотворчества;

- юридически правильноквалифицировать основания и причины принятия и применения судебных прецедентах в странах англо-саксонской системы;

- толковать судебные прецеденты являющиеся источниками прецедентного права, исходя из их юридического значения (иерархии);

- аргументировано сравнивать национальные правовые системы, делать выводы о возможности заимствования тех или иных источников права, а также имплементации определенных институтов прецедентного права.

- анализировать процессы, механизмы судебного, тенденции и перспективы развития и формирования судебного правотворчества в странах романо-германской правой семьи;

- творчески применять полученные в ходе изучения данного учебного курса знания для юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, прежде всего с точки зрения обеспечения соблюдения законодательства, а также основных прав и свобод личности.

основными понятиями и категориями прецедентного права, наиболее Владеть важными теоретическими и практическими аспектами курса;

навыками

- навыками самостоятельного изучения и умениями практического применения зарубежного законодательства;

- юридической терминологией англо-саксонской системы;

- основными методами и приемами исследовательской работы в

–  –  –

в юридической квалификации фактов и обстоятельств, прежде всего с Быть компетентным точки зрения обеспечения соблюдения законодательства, а также основных прав и свобод личности.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Прецедентное право»

–  –  –

системы, входящие в англо-саксонскую правовую семью.

Историческая приемлемость и истоки происхождения англосаксонской правовой системы. Влияние англосаксонской правовой семьи на формирование правовых систем в странах общего права.

Соотношение англо-саксонской правовой семьи с правовыми системами, основывающимися на рецепции принципов римского права. Источники права в англо-саксонской правовой семье.

Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Прецедентное право» является формирование у студентов на основе теоретического и сравнительно-правового анализа прецедентного права Англии научных представлений о системе и источниках прецедентного права, о механизме судебного правотворчества в странах англо-саксонской правовой семьи, а также и выработка у студентов умений и навыков анализа и применения различных источников права для решения публично-правовых проблем, соблюдения законодательства, а также обеспечения защиты основных прав и свобод личности.

Основной задачей освоения дисциплины «Прецедентное право» является ознакомление современным состоянием и тенденциями развития системы прецедентного права и правильное понимание значимости судебного правотворчества в становлении и развитии правовой системы отдельных государств и интеграционных образований.

К непосредственным задачам освоения дисциплины «Прецедентное право»

относятся следующие:

- выявить и сравнить особенности возникновения и действия прецедентного права и Англии и в других станах англосаксонской правовой семьи;

- определить место судебных решений в отечественной правовой системе;

- раскрыть понятие и сущность английского прецедентного права и его содержание;

- рассмотреть действие судебного прецедента, его соотношение с другими источниками англосаксонского права;

- дать характеристику субъектам правотворчества в прецедентном праве Англии;

- охарактеризовать судебное решение как основной источник прецедентного права;

- выявить возможности и условия использования прецедента в России, сравнить английский судебный прецедент с решением суда в отечественном праве.

- приобрести устойчивые навыки работы с иностранными судебными решениям и решениями ЕСПЧ, а также умения толковать и использовать их применительно к конкретным ситуациям;

- выработать навыки публичной речи, аргументации, изложения собственного видения и правовой оценки в области судебного правотворчества, ведения дискуссий и полемики.

3 Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Данная учебная дисциплина изучается на пятом курсе специальности юриспруденция.

Дисциплина изучается параллельно с дисциплинами базовой части профессионального цикла «Гражданский процесс» и «Арбитражный процесс».

Преподавание прецедентного права осуществляется на междисциплинарной основе, в тесной взаимосвязи с другими юридическими дисциплинами и, прежде всего, с теорией государства и права, что позволяет обеспечивать объемное видение всей системы источников права и механизмов правотворчества и правоприменения, повышает общую и правовую культуру студентов, помогает лучше ориентироваться в юриспруденции.

–  –  –

Всего 114 часов Аудиторные занятия 12 часов.

Самостоятельная работа 102 часов Место дисциплины в структуре ООП ВПО.

Учебная дисциплина изучается на 5 курсе 9,10 семестре, относится к дисциплинам по выбору студента, устанавливаемым вузом, по специальности «Юриспруденция». Объем дисциплины составляет. 114 часов. Форма контроля предусмотрена -, зачет, контрольная работа.

–  –  –

саморегулирования правовой системы:

Преимущества и недостатки прецедента»

Подготовка к практическому занятию по Тематическая Проведение теме «Прецедент в романо-германской дискуссия, дискуссии,

–  –  –

1. Андреева О.А. История государства и права зарубежных стран. Учебное пособие.

Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 365 с.

2. Блажеев В.В., Гусов Е.Н., Ермакова Л.Д. Основы права. Учебное пособие./ Под редакцией Бланжеева В.В.. Москва: проспект, 2014. – 384 с.

3. Кашкин, С.Ю.Основы права Европейского Союза. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2012. – 169 с.

4. Марченко, М.Н. Теория государства и права. Учебник. М.: Проспект, 2013.

– 432 с.

5. Рассказов Л.П. Теория Государства и права. Учебник. М.: ИЦ РИОР НИЦ ИНФРА, 2013. – 474 с.

Дополнительная литература.

1. Апанасенко Ф.Е. Судебно-правовая система Великобритании. М.: Высшая школа, 2008 - 336 с. SBN 978-5-06-005391-3.

2. Арановский К.В., Князев С.Д. Судьба судебного прецедента в романо-германском праве // Журнал конституционного правосудия. 2013. N 4. С. 30 - 39.

3. Афанасьев Д.В. Практика Европейского Суда по правам человека: комментарии, судебные прецеденты. М.: Контракт, 2012. – 608 с. ISBN: 978-5-8354-0867-2.

4. Гущина Н.А., Глухоедов М.С. Судебный прецедент в российской правовой системе:

история, теория, практика // Современное право. 2013. N 2. С. 79 - 84.

5. Дерябина Е.М., Марченко М.Н. Правовая система Европейского Союза. М.: ИнфраМ, Норма, 2014. – 704 с. ISBN: 978-5-91768-236-5.

6. Джесси Рассел. Судебный прецедент. М.: Инфотропик Медиа, 2012. – 60 с. ISBN: 978Загайнова С.К. Судебный прецедент: проблемы правоприменения. М.: Норма, 2002. – 176 с. ISBN: 5-89123-627-3 1/1/2002.

8. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран. В 2 томах. Учебник. М.:

Юрайт, 2013. – 432 с. ISBN 978-5-9916-3905-7, 978-5-9916-3949-1, 978-5-9692-1532-0.

9. Марченко М.Н. Европейский союз и его судебная система. Монография. М.:

Проспект, 2015 – 288 с. ISBN: 978-5-392-12391-9, 978-5-392-16296-3.

10. Марченко М.Н. Судебное правотворчество и судейское право. М.: Проспект, 2011. – 512 с. ISBN 978-5-392-01881-9.

11. Марченко М.Н., Дерябина Е.М. Право Европейского Союза. Вопросы истории и теории. Учебное пособие. М.: Проспект, 2015. – 432. с. ISBN: 978-5-392-10273-0, 978Нил Эндрюс. Система гражданского процесса Англии. Судебное разбирательство, медиация и арбитраж. Перевод М.Маслова. М.: Инфортропик Медиа, 2012. – 502 с.

ISBN 978-5-9998-0093-0.

13. Оробинский В.В. Английское договорное право. М.: Феникс, 2015. – 352 с. ISBN:978Прокопович Г.А. Подходы к пониманию и формы проявления судебного прецедента в англо-американской и континентальной моделях судебного правотворчества // Российская юстиция. 2013. N 10. С. 41 - 43.

15. Пучинский В.К. Гражданский процесс зарубежных стран. М.: Зерцало, 2015. – 520 с.

ISBN: 978-5-8078-0162-3.

16. Рожкова М.А., Афанасьев Д.В., Тай Ю.В. Порядок рассмотрения жалоб в Европейском Суде по правам человека. М.: Статут, 2013. – 560 с. ISBN: 978-5-8354Романов А.Е. Право и правовая система Великобритании. М.: Форум, 2010. – 288 с.

ISBN 978-5-91134-397- 2.

18. Румянцев М.Б. Роль судебного прецедента, доктрины и законодательства в формировании критериев оценки деятельности в качестве "повышенно опасной" в США: история и современность // Адвокат. 2013. N 11.С. 21-27.

19. Шумилов В.М. Правовая система США. М.: Международные отношения, 2013. – 408 с. ISBN 978-5-7133-1434-7.

20. Энтин Л.М. Европейское право. Право Европейского Союза и правовое обеспечение прав человека. М.: Норма, 2013. – 960 с. ISBN: 978-5-91768-309-6.

21. Яковлев В.Ф., Астахов Г.Г., Аюрова А.А., Афанасьев Д.В. Комментарий судебноарбитражной практики. / Под ред. В.Ф. Яковлева. М.: Контракт, 2014. – 248 с. ISBN:

978-5-98209-163-5.

22. Кирякова И.Н. Предпосылки возникновения института делегированного законодательства в странах романо-германской правовой семьи // Российский юридический журнал. 2010. N 1. С. 171 - 175.

23. Модельные правила европейского частного права / Пер. с англ.; Науч. ред. Н.Ю.

Рассказова. М.: Статут, 2013. 989 с.

24. Байрамкулов А.К. Основы учения о толковании гражданско-правового договора // Вестник гражданского права. 2013. N 6. С. 5 - 40.

25. Богдановская И. Ю. Эволюция судебного прецедента в «общем праве» // Право.

Журнал Высшей школы экономики. 2010. № 2. С. 75-87.

26. Гущина Н.А., Глухоедов М.С. Судебный прецедент в российской правовой системе:

история, теория, практика // Современное право. 2013. N 2. С. 79 - 84.

27. Еременко В.И. Перспективы развития прецедентного права в России // Адвокат. 2013.

N 6.

28. Верещагин А.Н. Несколько мифов о прецедентном праве в России // Журнал конституционного правосудия. 2013. N 4. С. 15 - 18.

29. Гаджиев Г.А. Методологические проблемы "прецедентной революции" в России // Журнал конституционного правосудия. 2013. N 4. С. 5 - 8.

30. Антонов М.В. О некоторых теоретических вопросах "прецедентной революции" в России // Журнал конституционного правосудия. 2013. N 4. С. 9 - 14.

31. Блохин П.Д. Проблема аналогии в конституционном судопроизводстве в контексте дискуссии о прецедентной природе решений Конституционного Суда РФ // Журнал конституционного правосудия. 2013. N 4. С. 19 - 30.

32. Будылин С.Л. Что творит суд? Правотворчество судов и судебный прецедент в России // Закон. 2012. N 10. С. 92 - 110.

33. Муругина В.В. Прецедент как составляющая конвергенции правовых систем // Российский судья. 2014. N 10. С. 23 - 26.

34. Лазарев В.В. Нормативная природа судебного прецедента // Журнал российского права. 2012. N 4. С. 92 - 99.

35. Подгаевский А.О. Значение судебного прецедента в России // Арбитражный и гражданский процесс. 2011. N 11. С. 2 - 6.

–  –  –

1. Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 N 1-ФКЗ (ред. от 05.02.2014) "О судебной системе Российской Федерации" //Российская газета. N 3. 06.01.1997.

2. Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 N 1-ФКЗ (ред. от 04.06.2014) "О Конституционном Суде Российской Федерации // Российская газета. N 138 – 139.

23.07.1994.

3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Российская газета. N 220. 20.11.2002.

4. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 N 95-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 21.03.2014) // Российская газета. N 137. 27.07.2002.

5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 03.02.2015) // Парламентская газета. N 241-242, 22.12.2001.

6. Регламент Конституционного Суда РФ (ред. от 08.07.2014) // Вестник Конституционного Суда РФ". N 1. 2011.

Перечень ресурсов информационно- телекоммуникационной сети «Интернет», необходимой для освоения дисциплины (модуля).

Информационные ресурсы.

Верховный суд Соединнного Королевства Великобритании и Северной Ирландии 1.

(Supreme Court of the United Kingdom of Great Britain and Northern Irelandhttp) // URL://www.supremecourt.gov.uk (англ.) Верховный суд Соединнных Штатов Америки (Supreme Court of the United Stateshttp) 2.

//URL ://www.supremecourt.gov/ (англ.) Европейский Суд по правам человека // URL: http://www.espch.ru/.

3.

Официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации // URL:

4.

http://www.vsrf.ru/.

Официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации // URL:

5.

http://www.ksrf.ru/.

Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплины.

Для успешной подготовки студентов по дисциплине факультет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов занятий, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам.

Минимально необходимый для реализации программы по курсу дисциплины перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, мультимедийные аудитории, зал судебных заседаний.

Филиал ЧОУ БИЭПП располагает следующими помещениями для организации учебного процесса:

1. Компьютерный класс: компьютеры, сканеры, принтеры.

2. Учебный зал судебных заседаний с выделением специальных мест участников судебного роцесса: изображение герба РФ, Государственный флаг РФ, флаг субъекта РФ, мантия судьи и иные отличительные знаки, трибуна, судейский молоток.

3. Криминалистическая лаборатория: чемодан эксперта-специалиста, телевизор, видеомагнитофон, слепки, таблицы, стенды, экспонаты, фотоаппараты, раздаточный материал, учебные фильмы.

4. Учебные кабинеты с мультимедийным оборудованием: проектор, экран, компьютер.

5. Библиотека: электронная библиотечная система, учебная, методическая литература, справочники, энциклопедии.

–  –  –

Задания для самостоятельной работы студентов.

Ответить на следующие вопросы:

Как действует английское право по территории и кругу лиц?

1.

Какие факторы обуславливают свойство преемственности английского права?

2.

Существует ли необходимость кодификации английского права?

3.

Какие условия необходимы для эффективного функционирования системы судебных 4.

прецедентов?

5. Какая роль принадлежит судьям высших судов Англии и Уэльса в сфере судебного правотворчества?

6. Как соотносятся системы общего права и права справедливости по порядку и целям возникновения и применения?

7. Существует ли в Англии система «инквизиционного правосудия»?

8. Предусматривает ли современное английское право подразделение на частное и публичное?

9. Какие отрасли выделяются в системе современного английского права?

10. Какую правовую природу имеет статутное право?

11. Какую роль выполняют в системе современного английского права Джон Доу и Ричард Роу?

12. Какое значение для судопроизводства Англии имеют правовые фикции?

–  –  –

Тест № 1.

1. Территориальное действие современного английского права распространяется А. Только на Англию.

Б. На Англию и Уэльс В. На Англию и Шотландию.

Г. На всю территорию Соединенного Королевства.

2. В чем находит свое выражение реализация идея о том, что государство и правительство не могут не подчиняться праву?

А. В подразделении английского права на частное и публичное.

Б. В особой процессуальной роли государства.

В. В отсутствии деления права на частное и публичное.

Г. В подотчетности английских судей государству и правительству.

3. Предусматривает ли система современного английского права обязательную кодификацию?

А. Предусматривает.

Б. Не предусматривает.

В. Предусматривает только по отдельным отраслям права.

Г. Не предусматривает не только обязательной кодификации, но и иных элементов систематизации законодательства.

4. Консолидированное законодательство – это… А. Совокупность судебных прецедентов в одной отрасли права, объединенные в базы судебных прецедентов.

Б. Совокупность актов Парламента по процессуальным вопросам.

В. Объединенные базы судебных прецедентов судов одной инстанции.

Г. Законодательные акты Парламента, объединяющие нормативные положения по наиболее значительным институтам гражданского и уголовного права.

5. Свойство преемственности (Continuity) английского права позволяет А. Ограничивать свободу судейского усмотрения.

Б. Гибко и оперативно производить замену «старых» судебных прецедентов на «новые».

В. Заимствовать нормы иностранного законодательства.

Д. Обязывать суд низшей инстанции следовать более раннему прецеденту.

6. Система инквизиционного правосудия… А. Является основой английской судебной системы.

Б. Не является характеристикой английской судебной системы.

В. Может применяться в Англии при рассмотрении наиболее тяжких уголовных дел.

Г. Не позволяет судам вести судебное следствие.

7. Какую роль в системе прецедентного права играют имена Джона Доу и Ричарда Роу?

А. Являются вымышленными персонажами.

Б. Являются авторами современной теории прецедента.

В. Являются почетными анлийскими судьями.

Г. Являются сторонами по делу в одном из известнейших судебных прецедентов.

8. На ранних этапах развития системы английского права доминировали:

А. Процессуальные нормы.

Б. Материальные нормы.

В. Материальные и процессуальные нормы формировались одновременно.

Г. Юридические фикции и презумпции.

9. Согласно наиболее распространенному подходу основу правовой системы Англии составляют следующие базовые отрасли:

А. Конституционное, гражданское, уголовное, административное.

Б.Договорное, деликтное, право собственности, уголовное.

В. Конституционное, международное, договорное, уголовное.

Г. Гражданское, семейное, уголовное, административное.

–  –  –

Образовательные технологии: Групповое обсуждение (круглый стол) как способ обработки и систематизации информации по теме практического занятия. На занятия все обучающиеся выступают в роли пропонентов и должны выражать собственное мнение по поводу обсуждаемого вопроса.

Основанием для работы в форме круглого стола является предварительная самостоятельная работа с учебной, учебно-методической литературой, научными работами, информационными базами данных и справочно-правовымим системами, а также анализ и систематизации исследованного материала с учетом ценности источников их получения.

Цель: обобщить идеи и мнения относительно системы современного английского права как основы прецедентной системы; побудить студентов к критическому осмыслению системы права в государствах англосаксонской правовой семьи; развить умения проводить сравнительный анализ правовых систем различных стран, истории их возникновения, становления и развития; сформировать представление об особенностях материальных и процессуальных отраслей современного английского права; научить аргументации тезисов, используя знания теории права.

Студент должен понимать природу и структуру правовой системы Англии; оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать источники английского права;

уметь систематизировать полученную информацию.

Задания для занятия.

Задание № 1. Основной тезис для обсуждения: «Английский суд не выступает на стороне государства, что создает основу для социального уважения к судьям в Англии и Уэльсе».

Рассмотрите содержание принципа верховенства права в современном английском праве и проанализируйте, с каких позиций можно обосновать верность данного тезиса?

Задание № 2. Основной тезис для обсуждения: «Особенность английской правовой системы состоит в том, что прецеденты продолжают оставаться для нее основным источником права. Поэтому есть все основания относить правовую систему Англии к прецедентному типу права».

В чем заключается уникальность прецедентной системы английского права? Какие точки зрения существуют по данному поводу в Англии и зарубежных странах?

Задание № 3. Основной тезис для обсуждения: «Одним из наиболее важных подразделений английского права является выделение в нем прецедентного и статутного права. Но в настоящее время различие между ними носит довольно условный характер».

Изучите основные исторические особенности формирования современной правовой системы Англии и Уэльса и установите причины выделения различных источников английского права. Что лежит в основе данного выделения, и какие факторы обуславливают взаимосвязь прецедентного и статутного права?

Задание № 4. Основной тезис для обсуждения: «Юридические фикции называют надежным, проверенный временем и отработанный прием, позволяющим обойти право под видом строгого следования его предписаниям. С течением времени юридические фикции приобрели в английском праве достаточно широкое распространение и признание. По сути это условные предположения о существовании того, чего в действительности нет».

Может ли современное право обойтись без юридических фикций? Какие цели преследует использование юридических фикций в английском праве?

–  –  –

Задания для самостоятельной работы студентов.

Ответить на следующие вопросы:

Как действует английское право по территории и кругу лиц?

1.

Какие факторы обуславливают свойство преемственности английского права?

2.

Существует ли необходимость кодификации английского права?

3.

Какие условия необходимы для эффективного функционирования системы судебных 4.

прецедентов?

5. Какая роль принадлежит судьям высших судов Англии и Уэльса в сфере судебного правотворчества?

6. Как соотносятся системы общего права и права справедливости по порядку и целям возникновения и применения?

7. Существует ли в Англии система «инквизиционного правосудия»?

8. Предусматривает ли современное английское право подразделение на частное и публичное?

9. Какие отрасли выделяются в системе современного английского права?

10. Какую правовую природу имеет статутное право?

11. Какую роль выполняют в системе современного английского права Джон Доу и Ричард Роу?

12. Какое значение для судопроизводства Англии имеют правовые фикции?

–  –  –

1. Территориальное действие современного английского права распространяется А. Только на Англию.

Б. На Англию и Уэльс В. На Англию и Шотландию.

Г. На всю территорию Соединенного Королевства.

2. В чем находит свое выражение реализация идея о том, что государство и правительство не могут не подчиняться праву?

А. В подразделении английского права на частное и публичное.

Б. В особой процессуальной роли государства.

В. В отсутствии деления права на частное и публичное.

Г. В подотчетности английских судей государству и правительству.

3. Предусматривает ли система современного английского права обязательную кодификацию?

А. Предусматривает.

Б. Не предусматривает.

В. Предусматривает только по отдельным отраслям права.

Г. Не предусматривает не только обязательной кодификации, но и иных элементов систематизации законодательства.

4. Консолидированное законодательство – это… А. Совокупность судебных прецедентов в одной отрасли права, объединенные в базы судебных прецедентов.

Б. Совокупность актов Парламента по процессуальным вопросам.

В. Объединенные базы судебных прецедентов судов одной инстанции.

Г. Законодательные акты Парламента, объединяющие нормативные положения по наиболее значительным институтам гражданского и уголовного права.

5. Свойство преемственности (Continuity) английского права позволяет А. Ограничивать свободу судейского усмотрения.

Б. Гибко и оперативно производить замену «старых» судебных прецедентов на «новые».

В. Заимствовать нормы иностранного законодательства.

Д. Обязывать суд низшей инстанции следовать более раннему прецеденту.

6. Система инквизиционного правосудия… А. Является основой английской судебной системы.

Б. Не является характеристикой английской судебной системы.

В. Может применяться в Англии при рассмотрении наиболее тяжких уголовных дел.

Г. Не позволяет судам вести судебное следствие.

7. Какую роль в системе прецедентного права играют имена Джона Доу и Ричарда Роу?

А. Являются вымышленными персонажами.

Б. Являются авторами современной теории прецедента.

В. Являются почетными анлийскими судьями.

Г. Являются сторонами по делу в одном из известнейших судебных прецедентов.

8. На ранних этапах развития системы английского права доминировали:

А. Процессуальные нормы.

Б. Материальные нормы.

В. Материальные и процессуальные нормы формировались одновременно.

Г. Юридические фикции и презумпции.

9. Согласно наиболее распространенному подходу основу правовой системы Англии составляют следующие базовые отрасли:

А. Конституционное, гражданское, уголовное, административное.

Б.Договорное, деликтное, право собственности, уголовное.

В. Конституционное, международное, договорное, уголовное.

Г. Гражданское, семейное, уголовное, административное.

Литература.

1. Апанасенко Ф.Е. Судебно-правовая система Великобритании. М.: Высшая школа, 2008 - 336 с.

2. Исаев М.А. История государства и права зарубежных стран. В 2 томах. Учебник. М.:

Юрайт, 2013. – 432 с.

3. Марченко М.Н. Судебное правотворчество и судейское право. М.: Проспект, 2011. – 512 с.

4. Нил Эндрюс. Система гражданского процесса Англии. Судебное разбирательство, медиация и арбитраж. Перевод М.Маслова. М.: Инфортропик Медиа, 2012. – 502 с.

5. Прокопович Г.А. Подходы к пониманию и формы проявления судебного прецедента в англо-американской и континентальной моделях судебного правотворчества // Российская юстиция. 2013. N 10. С. 41 - 43.

6. Романов А.Е. Право и правовая система Великобритании. М.: Форум, 2010. – 288 с.

Практическое занятие № 2 (2 ауд.ч).

Раздел 4. Общее право и право справедливости ( 1 ауд.

ч) Тема «Понятие, природа и характерные черты общего права и права справедливости».

Образовательные технологии: публичная презентация проекта.

Цель: наглядно представить содержание материала, выделить и проиллюстрировать важнейшие исторические этапы возникновения и развития общего права и права справедливости как основы англо-саксонской правой семьи, выделить особенности общего права Англии и права справедливости, овладеть навыками публичных выступлений.

Задание для практического занятия. Создать и представить с помощью мультимедиа средств слайд-презентацию по темам раздела. Задание рассчитано на выполнение группой студентов. Роли и обязанности по созданию, представлению и защите презентации определяются преподавателем с учетом мнения студентов.

Слайд-презентация должна содержать не менее 10 слайдов. Объем представляемой информации в соотношении 30% текстового материала, 70% - иллюстрирующего материала (рисунки, схемы, диаграммы, таблицы, фотоматериалы и пр.). Публичное выступление длительностью не более 5 минут.

Задание выполняется в три этапа: 1. Сбор, анализ и обработка материала по теме. 2.

Создание слайд-презентации. 3. Представление (защита) слайд-презентации аудитории (публичное выступление).

Темы для подготовки слайд-презентации.

Общие этапы развития права Англии.

1.

Английское право до норманнского завоевания.

2.

Период формирования "общего права" (common law).

3.

Причины и механизм формирования права справедливости.

4.

Развитие судебной системы Англии в XII— XIV вв.

5.

Документационное обеспечение процессуальных отношений (приказ суду (Writ 6.

System), исковой формуляр (form of action)).

7. Реформа английского права в XIV—XV вв.

8. Сущность преобразований английского права в 30-е годы XIX в.

9. Понятие английского общего права.

10. Деклараторная теория общего права.

11. Общее право США и других странах англосаксонской системы.

12. Понятие, природа, характерные черты права справедливости.

13. Преимущества права справедливости.

14. Компетенция судов права справедливости.

15. Средства судебной защиты в праве справедливости: общая характеристика.

16. Судебные запреты.

17. Исполнение в натуре.

18. Ректификация и аннулирование.

19. Максимы права справедливости.

20. Принципы соотношения общего права и права справедливости.

21. Судебные запреты: общая характеристика.

Раздел 5. «Законодательство в системе прецедентного права» (1 ауд.

ч) Тема: «Законодательство как источник английского права»

Образовательные технологии: систематизация научной информации и изучение материала по теме практического занятия с использование метода сравнительного правоведения.

Цель: обработка информации с целью приведения ее к определенному виду и ее интерпретацию, позволяющую студенту определенным образом отреагировать на полученную информацию. Обработка информации располагает ее в определенном порядке, придает ей завершенные формы, что наполняет информацию определенным смыслом и значением, при этом происходит процесс сведения комплекса информационных сигналов до упрощенных в понимании образов и категорий. При помощи систематизации определяется исходный уровень для дальнейшего овладения знаниями, умениями и навыками по теме занятия, увеличивается глубина и объем их усвоения.

Задание для практического занятия. Используя полученные знания, ресурсы информационной сети «Интернет», справочно-правовых систем, учебного и научного материала, конспектов лекций и тезисов дать характеристику таким источникам системы прецедентного права как статут и делегированное законодательство по соответствующим критериям (заполнить таблицу).

–  –  –

принятия акта?

Какие существуют формы контроля за принятием и 4 применением источника?

Аналоги источников в странах романо-германской правовой системы.

Требуется ли контрассигнация акта?

Возможно ли изменение и отмена акта?

Преимущества источника.

8 Недостатки источника.

Раздел 5. «Законодательство в системе прецедентного права» (1 ауд.

ч) Тема: «Законодательство как источник английского права»

–  –  –

2. По мере развития практики раз решения споров по нормам права справедливости правосудие на основе этого права стало отправляться в особом органе:

А. Королевском суде.

Б. Палате Лордов В. Суде канцлера.

Г. Суде Короны.

3. В каком году были реформированы и объединены системы общего права и права справедливости?

А. 1900 Б. 1873 В.

Г. 18

4. Каким аспектам принимаемых судом решений уделяется приоритетное внимание в праве справедливости?

А. Нормативным предписаниям.

Б. Процессуальным аспектам.

В. Государственным интересам.

Г. Моральным аспектам.

5. Основополагающие принципы, позволяющие корректировать общее право, в английской юриспруденции принято называть:

А. Абсолютами права справедливости.

Б. Максимами права справедливости.

В. Аксиомами права справедливости.

Г. Презумпциями права справедливости.

6. С 1615 года согласно решению короля (по делу графа Оксфордского) в случае если право справедливости приходит в противоречие с нормами общего права, приоритет следует отдавать… А. Праву справедливости.

Б. Закону.

В. Общему праву.

Г. Местному обычаю.

7. Акт, выдаваемый по усмотрению суда по просьбе истца, предусматривающий, что ответчик в период до начала судебного разбирательства по делу должен воздержаться от совершения определенных действий или прекратить их совершение именуется как… А. Судебное поручение.

Б. Исполнительный лист.

В. Обеспечительный запрет.

Г.Судебный запрет.

8. Какому институту арбитражного процесса РФ аналогичен прецедент, именуемый «Запретом Марева»?

А. Судебному поручению.

Б. Судебному приказу.

В. Предварительным обеспечительным мерам.

Г. Стимулирующим мерам.

9. В теории права к основным источникам английского права относят прежде всего:

А. Законодательство, судебные прецеденты и законодательство Европейского Союза.

Б. Законодательство, обычаи и судебные прецеденты.

В. Законодательство, правовую доктрину, судебные прецеденты и обычаи.

Г. Судебные прецеденты, каноническое право, статуты, решения ЕСПЧ.

10. К какому виду статутов относятся Законы об уголовном праве (сговор) 1977 г., об уголовной ответственности за покушение на совершение преступления 1981 г. и о доказательствах полицейских и судебных 1984 г.?

А. К консолидированному законодательству.

Б. К кодифицированному законодательству.

В. К текущим парламентским статутам.

Г. К актам реформирования.

11. Законопроект становится статутом после:

А. Утверждения Палатой Лордов и опубликования в официальном источнике.

Б. Утверждения Палатой Лордов и подписью главой Правительства.

В. Утверждения обоими Палатами Парламента и получения согласия королевы.

Г. Подписания королевой и опубликования в официальном источнике.

12. Принцип верховенства статута выражается в следующем:

А. Никакой суд не вправе подвергать сомнению законность принятых Парламентом статутов.

Б. Парламент не вправе изменить или отменить принятое ранее судебное решение.

В. Парламент не вправе изменить или отменить действие ранее приятого статута.

Г. Никакой суд не может принять решение не основанное на статуте.

13. Какой элемент не входит в наименование как структурного компонента статута?

А. Подтверждающая формулировка.

Б. Краткий титул В. Официальная цитация Г. Полный титул

14. Какие виды актов принимаются в порядке делегированного законодательства?

А. Акты местных органов управления Б. Приказы в Совете В. Приказы и инструкции министерств и департаментов Г. Указы, исходящие от имени королевы

15. Толкование закона - это право суда. При этом суд должен следовать определенным исходным положениям. Все они выработаны судебной практикой. В английском правовом судебном обиходе насчитывается несколько правил толкования, которые имеют одинаковую силу и именуются… А. Постулатами.

Б. Максимами.

В. Презумпциями.

Г. Фикциями.

16. При токовании закона судьи пользуются системой устоявшихся правил (канонов толкования). Одно из правил гласит, что при толковании законов судьи должны придавать словам и терминам, используемым законодателем в тексте статута, их обыкновенное, общеупотребительное и буквальное значение. При этом цель суда состоит в том, чтобы по возможности без искажений понять изначальное намерение законодателя, которым он руководствовался при составлении текста закона.

Данное правило называется:

А. Literal Rule Б. Golden Rule В. Mischief Rule Г. Person Rule

17. При толковании законодательства Европейского Союза английские суды:

А. Могут не принимать во внимание цель, намерения и смысл законодательства ЕС.

Б. Не могут не принимать во внимание цель, намерения и смысл законодательства ЕС.

В. Должны выносить решения в соответствии со строгим буквальным токованием законодательства ЕС.

Г. Не могут не принимать во внимание цель, намерения и смысл законодательства ЕС, а также решения, вынесенные Европейскими судами.

Литература.

1. Аксенович О.А. Понятие и современное значение делегированного законодательства // Общество и право. 2009. N 5. С. 80 - 86.

2. Апанасенко Ф.Е. Судебно-правовая система Великобритании. М.: Высшая школа, 2008 - 336 с.

3. Байрамкулов А.К. Основы учения о толковании гражданско-правового договора // Вестник гражданского права. 2013. N 6. С. 5 - 40.

4. Голованова Н.А. К вопросу о классификации источников современного английского уголовного права // Журнал российского права. 2014. N 11. С. 96 - 106.

5. Дерябина Е.М., Марченко М.Н. Правовая система Европейского Союза. М.: ИнфраМ, Норма, 2014. – 704 с.

6. Кирякова И.Н. Предпосылки возникновения института делегированного законодательства в странах романо-германской правовой семьи // Российский юридический журнал. 2010. N 1. С. 171 - 175.

7. Модельные правила европейского частного права / Пер. с англ.; Науч. ред. Н.Ю.

Рассказова. М.: Статут, 2013. 989 с.

8. Нил Эндрюс. Система гражданского процесса Англии. Судебное разбирательство, медиация и арбитраж. Перевод М.Маслова. М.: Инфортропик Медиа, 2012. – 502 с.

9. Прокопович Г.А. Подходы к пониманию и формы проявления судебного прецедента в англо-американской и континентальной моделях судебного правотворчества // Российская юстиция. 2013. N 10. С. 41 - 43.

10. Пучинский В.К. Гражданский процесс зарубежных стран. М.: Зерцало, 2015. – 520 с.

11. Романов А.Е. Право и правовая система Великобритании. М.: Форум, 2010. – 288 с.

–  –  –

Тема: «Прецедент как инструмент саморегулирования правовой системы:

Преимущества и недостатки прецедента».

Образовательные технологии: Коллоквиум. Данный вид учебно-практических занятий позволяет обсудить достаточно большой самостоятельный раздел лекционного курса (теоретического материала) с одновременной возможностью оценки преподавателем уровня подготовки и знаний студентов по данному разделу курса.

Цель: С помощью группового обсуждения тем раздела сформировать у обучающихся собственное мнение о прецеденте как источнике права и как о наиболее гибком способе саморегулирования правовой системы; выработать согласованное мнение относительно понятий и механизмов, используемых в странах с прецедентным типом права; овладеть навыками самостоятельного изучения и практического применения зарубежного законодательства, юридической терминологией англо-саксонской системы, основными методами и приемами исследовательской работы в области судебного правотворчества, а также приемами сравнительного анализа правовых институтов национальных правовых систем различных государств и правовых семей.

Задание для практического занятия.

Задание № 1. Темы для обсуждения и устного опроса.

1. Прецедентность как свойство правовой системы.

2. Субъекты правотворчества в системе прецедентного права.

3. Понятие прецедента и судебного прецедента.

4. Причины прецедента.

5. Юридический и административный прецедент.

6. Квазипрецеденты.

7. Современная теория прецедента.

8. Доктрина (правила) судебного прецедента.

9. Базы судебных прецедентов.

10. Юридическая сила судебного прецедента.

11. Ratio decidendi и obiter dictum.

12. Компоненты судебного решения.

13. Убедительные прецеденты (Persuasive precedents).

14. Пересмотр прецедента (Overrul ing).

15. Изменение решения нижестоящего суда (Reversing a decision).

16. Отклонение прецедента (Distinguishing the facts).

1. Игнорирование прецедента (Avoiding).

2. Ссылки на прецедент (Citation of the Cases).

3. Ссылки на уголовное дело.

4. Ссылки на гражданское дело.

5. Ссылки на дела, рассматриваемые в апелляционной инстанции суда.

6. Ссылки на иные источники права.

7. Основы прецедентного права Европейского Союза.

Задание № 2. Аргументировано, демонстрируя изученный по темам раздела материал, представить в краткой письменной форме вывод по теме: «Преимущества и недостатки прецедента. Современное значение прецедента». Время на волнение задания 15 минут.

–  –  –

2… 2… 2… Задание № 3. С помощью информационных ресурсов сети Интернет и справочно-правовых систем, научных источников дать правовую оценку одному их применяемых в странах англо-саксонского права прецеденту. Прецедент может относиться к любой базовой отрасли права (право собственности, уголовное право, уголовный или гражданский процесс, защита прав потребителей). Прецедент может быть сформирован как решением суда, так и по отдельным процессуальным вопросам, возникшим в ходе судебного разбирательства.

Время на выступление – 2 минуты. Схема выступления:

1. Наименование прецедента.

2. Дата принятия решения.

3. Предмет спора (уголовного дела).

4. Сформированное прецедентом правило.

5. Возможные аналогии в законодательстве и судебной практике РФ.

5. Выводы и дополнения, разбор ссылок на прецедент.

Пример: Дело Giles v. Thompson [2013] 2 W.L.R. 908

Элементы ссылки:

–  –  –

Тема: «Прецедент как инструмент саморегулирования правовой системы:

Преимущества и недостатки прецедента».

Формы контроля самостоятельной работы студентов.

Тест № 3.

1. Как соотносятся понятия «общее право» и «прецедентное право»?

А. Как синонимы.

Б. Общее право является часть прецедентного права.

В. Прецедентное право является предшественником общего права Г. Общее право является предшественником прецедентного права

2. Принцип действия прецедента «по вертикали» означает..

А. Вышестоящие суды не связаны решениями нижестоящих судов.

Б. Высшие суды вправе принимать решения только на основании статутов В. Нижестоящие суды не связаны решениями вышестоящих судов.

Г. Любое решение может быть отменено по решения королевы.

3. Ratio decidendi – это часть решения суда, в которой излагаются… А. Требования по гражданскому делу (обвинение по уголовному делу) Б. Предположения суда о возможном разрешении спора В. Нормы права, на основе которых было разрешено данное дело.

Г.Замечания суда по процессуальным вопросам, сделанные по ходу судопроизводства.

4. Какие компоненты должно содержать судебное решение?

А. Вводную, описательную и резолютивную части.

Б. Вводную, описательную, мотивировочную и постановляющую части.

В. Постановляющую, определяющую и резолютивную части.

Г. Определяющую, постановляющую части и собственно решение.

5. Убедительные прецеденты (Persuasive precedents) это….

А. Прецеденты, которым судьи обязаны следовать.

Б. Прецеденты, которые судьи могут не принимать во внимание и которым не обязаны следовать.

В. Прецеденты, обязательнее только для гражданских дел.

Г. Прецеденты, которым судьи следовать не обязаны, но не могут не принимать их во внимание.

6. Может ли быть пересмотрен судебный прецедент?

А. Может прямым указанием статута или решением вышестоящего суда.

Б. Не может.

В. Может прямым решением Палаты Лордов.

Г. Может прямым указанием Председателя суда при грубом нарушении правил судопроизводства.

7. Слова Regina и Rex ("R") в наименовании судебного прецедента означают… А. Укакние на уровень суда, который рассматривал дело.

Б. Указание, что дело рассматривалось в порядке полной судебной процедуры.

В. Указание, что дело рассматривалось в порядке суммарной (сокращенной) судебной процедуры.

Г. Не несут особого смысла, являются правовой традицией.

8. По какому принципу получают наименование прецеденты по гражданском делу?

А. По наименованию суда и имени судьи рассматривавшего дело.

Б. По наименованию местонахождения суда и имени судьи.

В. По предмету спора.

Г. По именованиям сторон.

9. Решение суда апелляционной судебной инстанции - Affirmance означает, что… А. Решение (приговор) нижестоящего суда отменено.

Б. Решение нижестоящего суда не нуждаются в пере смотре или изменении.

В. Решение нижестоящего суда изменено и принято новое решение.

Г. Производство по делу прекращено.

10. Case law – это… А. Часть английского права, которая сформировалась в результате судебных прецедентов.

Б. Часть английского права, которая сформировалась в результате законотворческой деятельности Парламента.

В. Дело, рассматриваемое судом и подлежащее разрешению в соответствии с нормами права.

Г. Метод преподавания права, использующий решения апелляционных судебных инстанций как источник судебного материала.

Литература.

36. Афанасьев Д.В. Практика Европейского Суда по правам человека: комментарии, судебные прецеденты. М.: Контракт, 2012. – 608 с.

37. Джесси Рассел. Судебный прецедент. М.: Инфотропик Медиа, 2012. – 60 с.

38. Загайнова С.К. Судебный прецедент: проблемы правоприменения. М.: Норма, 2002. – 176 с.

39. Марченко М.Н. Судебное правотворчество и судейское право. М.: Проспект, 2011. – 512 с.

40. Прокопович Г.А. Подходы к пониманию и формы проявления судебного прецедента в англо-американской и континентальной моделях судебного правотворчества // Российская юстиция. 2013. N 10. С. 41 - 43.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – филиал РАНХиГС ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 38.03.03 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ Методические рекомендации Авторы-составители Аверченко Л.К., Доронина И.В. Новосибирск, 201 Издается в соответствии с планом учебно-методической...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 26 сентября по 8 октября 2014 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием АБИС «Руслан». Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С обложкой, аннотацией и содержанием издания можно ознакомиться в электронном каталоге Содержание Неизвестный заголовок Неизвестный заголовок Слава вам,...»

«Методические рекомендации для органов местного самоуправления муниципальных образований Пензенской области по реализации Указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №№596-602, №606. I. Общие положения 7 мая 2012 года Президентом Российской Федерации подписаны 11 указов, в которых определены основные направления развития страны на ближайшую и среднесрочную перспективу №№594, 596, 597, 598, 599, 600, 601, 602, 603, 604, 605, 606, из них 8 указов непосредственно касаются полномочий...»

«Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Федеральное агентство по делам молодежи Психологическое доабортное консультирование Методические рекомендации Москва Психологическое доабортное консультирование. Методические рекомендации. Москва: «Центр общественных инициатив», 2009. 70 с. Составители: редакционная коллегия «Центра общественных инициатив», Красноярского филиала «Центра национальной славы», Благотворительного фонда «Семья и детство». Рецензенты: Л. В....»

«Департамент государственной гражданской службы и кадровой политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Автономное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Региональный институт управления» МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ семинара по теме «Основные аспекты планирования и отчетности при внедрении дифференцированных критериев оценки эффективности и результативности деятельности государственных гражданских служащих» Ханты-Мансийск. М54 М54 Методические материалы семинара по теме...»

«Выписка из протокола заседания Правления министерства конкурентной политики и тарифов Калужской области от 27 декабря 2012 года Председательствовал: Н. В. Владимиров 3. Об установлении сбытовой надбавки для гарантирующего поставщика электрической энергии ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «КАЛУЖСКАЯ СБЫТОВАЯ КОМПАНИЯ» на 2013 год -Доложила: Кучма Л.И. Расчет сбытовой надбавки для ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «КАЛУЖСКАЯ СБЫТОВАЯ КОМПАНИЯ» (далее ОАО «КСК» или ГП) на 2013 год выполнен экспертами...»

«Руководителям МОУО Министерство образования, Руководителям ОО науки и молодежной политики Забайкальского края (Минобразования Забайкальского края) Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края» (ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края) Фрунзе ул., д.1, Чита, 67200 тел\факс 41-54-29 E-mail: zabkipkro@ mail.ru 21.05.2015 № 3 на _ от Информационно-методическое письмо «Об особенностях преподавания химии в 2015–2016 учебном году в...»

«Многоступенчатое Грамотное разграничение производство (наличие производственной нескольких стадий номенклатуры по счетам 10, производства) 21, 43 Разнообразный характер Учет и калькулирование производимой продукции себестоимости различных видов продукции, учет по сегментам деятельности, определение рентабельности отдельных видов продукции Внешние Экономические, Высокий уровень Стратегическое планирование политические, социальные, конкуренции общемировые Характер установления цен Необходимость...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Политология».. Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.. Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.. Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПИСЬМО от 7 августа 2015 г. N 08-1228 О НАПРАВЛЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет для использования в работе методические рекомендации по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее методические рекомендации), разработанные Российской...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Политология».. Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы. Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..5 Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества...»

«Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Аналитическое управление Аппарата Совета Федерации АНАЛИТИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК № 31 (549) Реализация государственной национальной политики в Российской Федерации (по материалам научно-методического семинара Аналитического управления) Серия: Развитие России Москва Аналитический вестник № 31 (549) Настоящий аналитический вестник подготовлен по материалам заседания научно-методического семинара Аналитического управления, посвященного вопросам...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ 2013г. г. Барнаул Об организации деятельности по реализации мероприятия «Модернизация общеобразова­ тельных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся» комплекса мер по модернизации общего обра­ зования в Алтайском крае в 2013 году В целях обеспечения эффективного использования средств субсидии, предоставленной в 2011-2013 годах из федерального бюджета...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский новый университет» Кафедра «Отраслевого менеджмента и организации здравоохранения» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по самостоятельной работе по дисциплине МАРКЕТИНГ ПЕРСОНАЛА 080400 «Управление персоналом» Направление подготовки: 080400 «Управление персоналом» Квалификация (степень) выпускника – 62 бакалавр Форма обучения – очная, заочная, очно-заочная Москва 2014 Введение. Целью освоения дисциплины «Маркетинг...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Политология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление 38.03.03 / 080400.62 Управление персоналом (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки...»

«Министерство образования и науки РФ Филиал Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА» в г. Мурманске УТВЕРЖДЕНО ПРИНЯТО Директор Филиала на заседании кафедры гражданскоЧОУ ВПО БИЭПП в г. Мурманске правовых дисциплин ЧОУ ВПО БИЭПП в.г. Мурманске А.С. Коробейников протокол № _2 от «_26_»_сентября 2014 года «_26_»_сентября_ 2014 года Учебно методический комплекс дисциплины КОММЕРЧЕСКОЕ ПРАВО Специальность 030501...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОМИССИЯ ПО ДЕЛАМ РЕЛИГИЙ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Методическое пособие ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В РЕЛИГИОЗНОЙ СФЕРЕ И ОСНОВНЫЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ ТЕЧЕНИЯ В КЫРГЫЗСТАНЕ БИШКЕК 201 УДК ББК 86. Г Данное методическое пособие разработано экспертами Государственной комиссии по делам религий Кыргызской Республики (ГКДР КР) в рамках научно-исследовательской работы с целью предоставления аналитических и практических данных о религиозной ситуации, основных аспектах государственной политики в...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБОУ СПО СО «Богдановичский политехникум»ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Методические указания для студентов всех специальностей Богданович УТВЕРЖДЕНО Методическим советом ГБОУ СПО СО БПТ протокол № от «_» 2014 г. Обухова Н.А., Гурман С.М. Оформление рефератов, курсовых и дипломных проектов Методические указания для студентов всех специальностей Методические указания разработаны в соответствии с...»

«б 60.7(5К) А13 Г Л Абдыкаликова A.M. Курманов СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ f В УСЛОВИЯХ ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ЩШ Г.Н. Абдыкаликова A.M. Курманов СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕМОГРАФИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ьЗ?ис УДК 36:314(574) ББК 60.7 С.Торайгыр04 агычдагы ПМУ-гМ А 13 [академик С. Бейсем* в ТЫ НД В ГЫ Г Ы Л Ы Г И Рецензенты: Сейткасимов Г.С., д.э.н., профессор, академ! 1К1ТАПХАН А П I Биекенов К.У., д.с.н., профессор Социальная защита...»

«Содержание Раздел 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Противодействие религиозно-политическому экстремизму». Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы..4 Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся..5 Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.