WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«ОБЛАСТНЫЕ КОНКУРСЫ - 2007 Утверждаю Директор департамента по спорту и молодежной политике П.В. Вавилов « 3 « августа 2007 г. Положение об областном конкурсе авторских программ и ...»

ОБЛАСТНЫЕ КОНКУРСЫ - 2007

Утверждаю

Директор департамента по спорту

и молодежной политике

__________________П.В. Вавилов

« 3 « августа 2007 г.

Положение

об областном конкурсе авторских программ

и методических материалов физкультурно-оздоровительной

и спортивной направленности

Цели и задачи

Областной конкурс авторских программ и методических материалов физкул ьтурно-оздоровительной и

спортивной направленности (далее - Конкурс) проводится в соответствии с Федеральной целевой программой «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы», областной целевой программой «Основные направления развития физической культуры и спорта, молодежной политики в Тюменской области на 2006 – 2008 годы».

Конкурс призван способствовать

1. Обновлению содержания дополнительного образования детей в области физкультуры и спорта.

2. Выявлению инновационных форм и методов работы, направленной на физическое воспитание молодежи.

3. Повышению творческой активности тренеров-преподавателей, педагогов организаций дополнительного образования детей.

4. Выявлению и распространению лучшего опыта работы в данном направлении.

5. Использованию актуальных и перспективных программ и методик в практике работы образовательных организаций.

6. Отбору и изданию лучших учебных программ и методических материалов Порядок проведения и участники конкурса

Конкурс проводится с октября 2007 года по март 2008 года в два этапа:

1 этап – муниципальный (очный/заочный) с 15 октября 2007 г. по 15 февраля 2008 г.

2 этап – областной (заочный) с 15 февраля по 15 марта 2008 г.

На конкурс могут быть представлены программы и методические материалы тренеров-преподавателей, педагогических работников организаций (учреждений) дополнительного образования детей физкультурно -спортивной направленности (ДЮКФП, ДЮСШ, СДЮСШОР).

Конкурс проводится по следующим номинациям:

1. Авторские образовательные программы, реализуемые в организациях (учреждениях) дополнительного образования детей.

2. Методические материалы, раскрывающие методику организации и проведения теоретических и практических учебно-тренировочных занятий по видам спорта.

3. Методические материалы, раскрывающие методику организации и проведения массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий с обучающимися (положения, сценарии, методика организации и проведения праздников, вечеров, конкурсов, викторин, фестивалей, «Уроков здоровья» и др. мероприятий).

4. Количество участников Конкурса в каждой номинации от организации (учреждения) не ограничено.

Для участия в областном этапе конкурса на адрес Оргкомитета (625048), г. Тюмень, ул. Щорса, 5, Областная специализированная детско - юношеская спортивная школа олимпийского резерва (ОСДЮСШОР), тел. 53до 15.02.2007 года необходимо представить следующие документы:

1. Заявку-представление на участие в конкурсе (на каждую работу отдельно) (приложение №1).

2. Тексты материала в печатном виде в одном экземпляре, а также на дискете (компакт-диске) в текстовом редакторе «Word for windows 6.0».

Материалы, представленные на второй этап конкурса, не рецензируются и не возвращаются. Жюри оставляет за собой право отклонить от рассмотрения материалы, оформленные с нарушениями требований.

Критерии оценки:

1. Новизна и актуальность представляемых материалов.

2. Педагогическая целесообразность отбора содержания, средств, методов и форм работы в данном направлении.

3. Учет национально-региональных особенностей.

4. Творческий подход к разрабатываемой теме.

5. Результативность проектов, программ, реализуемых в данном учреждении, организации.

6. Возможность использования данных программ, проектов и методических материалов в образовательных учреждениях Тюменской области.

Подведение итогов конкурса:

Победители и призеры областного конкурса в каждой номинации награждаются грамотами Департамента по 1.

спорту и молодежной политике Тюменской области и ценными призами.

Лучшие работы участников конкурса будут опубликованы.

2.

Требования к оформлению документов, представляемых на Конкурс Авторские образовательные программы Требования к содержанию и оформлению авторских образовательных программ дополнительного образования детей прилагаются – приложение № 2.

июль – сентябрь 2007 ИВ ОСДЮСШОР «СПОРТВЕСТ» № 3 ОБЛАСТНЫЕ КОНКУРСЫ - 2007 Методические материалы по организации и проведению теоретических и практических занятий

1. Титульный лист (наименование организации, номинация, название темы занятия, вид спорта, этап и год обучения, Ф.И.О. автора, его должность, год разработки материалов).

2. Пояснительная записка должна содержать: цели, задачи, формы и методы их реализации, возраст обучающихся, основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала.

3. План-конспект занятия по утвержденной форме с подробным описанием содержания, упражнений, примов, дозировки, методических указаний и т.п.

4. Выводы и предложения должны содержать инновационную ценность представленных материалов.

5. Список литературы.

6. Приложения: список реквизита, инвентаря и оборудования, схемы, результаты работы (соревнований, контрольных испытаний), компакт-диски, видео – и аудиокассеты и т.п.

Методические материалы по организации и проведению массовых физкультурнооздоровительных и спортивных мероприятий

1. Титульный лист (наименование организации, номинация, название мероприятия, темы мероприятия, Ф.И.О. автора, его должность, название города, населенного пункта, год разработки материалов).

2. Пояснительная записка (введение) должна содержать: цели, задачи, формы и методы их реализации, возраст обучающихся, основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала.

3. Основная часть должна содержать информацию собранную и обработанную автором, характеристику методов решения проблемы, сравнение старых и предполагаемых методов решения, обоснование выбранного варианта решения (эффективность, точность, простота, наглядность, практическая значимость и т.п.)

4. В заключении в лаконичной форме делаются выводы и результаты, полученные автором, указывается направление дальнейшей работы, даются конкретные предложения по практическому использованию данной методической разработки.

5. Методическое сопровождение (положения, сценарии, рекомендации, программы, планы, правила по подготовке и проведению мероприятий).

6. Список литературы.

7. Приложения: список реквизита, инвентаря и оборудования, схемы, результаты исследований, компакт-диски, видео – и аудиокассеты, фотографии и т.п.

Приложение №1 В организационный комитет по проведению конкурса программ, проектов и методических материалов

ЗАЯВКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на участие в областном этапе конкурса программ и методических материалов физкультурнооздоровительной и спортивной направленности.

1. Номинация______________________________________________________________________________________________

2. Вид работы______________________________________________________________________________________________

3. Наименование работы_____________________________________________________________________________________

4. Ф. И. О. автора (полностью)_________________________________________________________________________________

5. Дата рождения (число, месяц, год)___________________________________________________________________________

6. Базовое образование (название и год окончания учебного заведения)_______ _______________________________________

7. Стаж работы: общий______педагогический _____в данной организации____________________________________________

8. Квалификационная категория____________год присвоения______________________________________________________

9. Почетное звание_________________________________________________________________________________________

10. Награды (название и год получения)_________________________________________________________________________

11. Ученое звание и степень (название и год получения)____________________________________________________________

12. Домашний адрес_________________________________________________________________________________________

13. Телефон (домашний, сотовый)______________________________________________________________________________

14. Организация (учреждение), в котором работает (полностью)______________________________________________________

15. Должность_______________________________________________________________________________________________

16. Адрес места работы_______________________________________________________________________________________

17. Рабочий телефон_________________________________________________________________________________________

18. Руководитель (куратор) работы (ФИО, место работы и должность)______________________________________

Руководитель организации (учреждения) Ф.И.О.(полностью)______________________________________________________

Подпись Печать Дата Приложение 2 Примерные требования к программам дополнительного образования детей Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 №06-1844 Нормативно-правовой аспект В соответствии со статьей 9 Закона Российской Федерации «0б образовании» (далее - Закон) образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В системе общего образования реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы, направлениюль – сентябрь 2007 ИВ ОСДЮСШОР «СПОРТВЕСТ» № 3 ОБЛАСТНЫЕ КОНКУРСЫ - 2007 ные на решение задач формирования общей культуры личности адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые:

в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования, за пределами определяющих их статус основных образовательных программ;

в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, где они являются основными (Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 г. № 233), и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии (ст.26, п.2).

Содержание дополнительных образовательных программ Пунктом 5 статьи 14 Закона установлено, что содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными програ ммами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.

Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентирован на:

- обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации

- формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;

- интеграцию личности в национальную и мировую культуру;

- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

1. воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

Ответственность за реализацию образовательных программ не в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования своих выпускников несет образовательное учреждение в установленном законодательством Российской Федерации порядке, со гласно пункту 3 статьи 32 Закона.

Целями и задачами дополнительных образовательных программ, в первую очередь, является обеспечение обучения, воспитания, развития детей, В связи с чем, содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать:

-достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям регионов;

- соответствующему уровню образования (дошкольному, на чальному общему, основному общему, среднему (полному) общему образованию);

- направленностям дополнительных образовательных программ (научно -технической, спортивно-технической, художественной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественно-научной);

- современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дистанционного обучения, дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и т.д.); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения (перечне необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на каждого обучающегося в объединении).

Быть направлено на:

-создание условий для развития личности ребенка;

- развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

- профилактику асоциального поведения;

- создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур;

- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;

- укрепление психического и физического здоровья детей;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.

Структура программы дополнительного образования детей

Программа дополнительного образования детей, как правило, включает следующие структурные элементы:

1. Титульный лист.

2. Пояснительную записку.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание изучаемого курса.

5. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.

6. Список литературы.

Оформление и «содержание структурных элементов программы дополнительного образования детей

1. На титульном листе рекомендуется указывать:

- наименование образовательного учреждения;

- где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа;

- название дополнительной образовательной программы;

- возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа

- срок реализации дополнительной образовательной программы;

Ф. И.О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы;

название города, населенного пункта, в котором реализуется дополнительная образовательная программа;

июль – сентябрь 2007 ИВ ОСДЮСШОР «СПОРТВЕСТ» № 3 ОБЛАСТНЫЕ КОНКУРСЫ - 2007 год разработки дополнительной образовательной программы.

2. В пояснительной записке к программе дополнительного образования детей следует раскрыть:

- направленность дополнительной образовательной программы;

- новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;

- цель и задачи дополнительной образовательной программы;

- отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ;

- возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы;

- сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

- формы и режим занятий;

- ожидаемые результаты и способы определения их результативности;

- формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т. д.).

3. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать:

-перечень разделов, тем;

-количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.

4. Содержание программы дополнительного образования детей возможно отразить через краткое описание тем (теоретических и практических видов занятий).

5. Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей:

-обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т. д.);

-рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т. д.;

-дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т.д.

6. Список использованной литературы.

–  –  –




Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Мировая политика и международные отношения» для студентов направления подготовки 41.03.04. «Политология» очной формы обучения Автор: Юрченко М.М. Объем 40 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования И.о. заведующей кафедрой новой Кондратьев Протокол заседания истории и Сергей кафедры от международных Витальевич отношений Председатель УМК Чувильская Протокол заседания Института истории Елена УМК и политических...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 46.03.01 История Профиль подготовки «История международных отношений» Квалификация (степень) Бакалавр г. Пятигорск 2015 г. 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (программа бакалавриата)...»

«Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» Основная образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих служащих по профессии 43.01.02 Парикмахер Квалификация Парикмахер Основная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – ФГОС) (приказ Министерства образования и науки РФ от 12.05.2010 г. №...»

«Многоступенчатое Грамотное разграничение производство (наличие производственной нескольких стадий номенклатуры по счетам 10, производства) 21, 43 Разнообразный характер Учет и калькулирование производимой продукции себестоимости различных видов продукции, учет по сегментам деятельности, определение рентабельности отдельных видов продукции Внешние Экономические, Высокий уровень Стратегическое планирование политические, социальные, конкуренции общемировые Характер установления цен Необходимость...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Прокопьевский филиал (Наименование факультета (филиала), где реализуется данная дисциплина) Рабочая программа дисциплины (модуля) Политология (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 460302/03470062 Документоведение и архивоведение (шифр, название направления) Направленность...»

«Выписка из протокола заседания Правления министерства конкурентной политики и тарифов Калужской области от 27 декабря 2012 года Председательствовал: Н. В. Владимиров 3. Об установлении сбытовой надбавки для гарантирующего поставщика электрической энергии ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «КАЛУЖСКАЯ СБЫТОВАЯ КОМПАНИЯ» на 2013 год -Доложила: Кучма Л.И. Расчет сбытовой надбавки для ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «КАЛУЖСКАЯ СБЫТОВАЯ КОМПАНИЯ» (далее ОАО «КСК» или ГП) на 2013 год выполнен экспертами...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К НАПИСАНИЮ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В 2015/2016 УЧЕБНОМ ГОДУ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ г. Ставрополь, 2015 г. Методические рекомендации по подготовке к написанию итогового сочинения в 2015/2016 учебном году для учителей русского языка и литературы – Ставрополь,...»

«Методические указания по формированию и распределению бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Методические указания подготовлены в целях формирования проекта бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2016 годов. I. Общие подходы к формированию предельных объемов бюджетных ассигнований бюджета Тамбовской области на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Предварительные проектировки предельных объемов...»

«М инистерство образования и науки Российской Федерации МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ М осква —2012 год М етодические рекомендации по обеспечению доступности зданий и сооружений среднего и высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья...»

«Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку в 1 классе. Рабочая программа по русскому языку составлена на основе ООП НОО МБОУ Биокомбинатовской СОШ п. Биокомбината ЩМР МО и авторской программы курса: «Русский язык 1-4 классы» авторов программы В. Г. Горецкого В. П. Канакиной,М.В. Бойкиной, Н.А.Стефаненко, Н.А. Федосова под редакцией Е.С. Галанжиной «Рабочие программы. Начальная школа. 1 класс. УМК «Школа России» Методическое пособие с электронным приложением.»/...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.