WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

«Факультет сервиса Кафедра «Безопасность техносферы и химические технологии» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе д.э.н., профессор Новикова Н.Г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»

Факультет сервиса

Кафедра «Безопасность техносферы и химические технологии»



УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе __________д.э.н., профессор Новикова Н.Г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплина « Методы и средства исследований»

280202 «Инженерная защита окружающей среды»

Инженерная защита окружающей среды в приборостроении Москва, 2010_г.

Методические указания разработаны на основании Государственного образовательного стандарта специальности 280202 «Инженерная защита окружающей среды»

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Безопасность труда и инженерная экология»

Протокол № ________ ___20___г.

«_ _»___ Зав кафедрой д.т.н., профессор Пелевин Ф. В.

Методические рекомендации для преподавателя одобрены Учебнометодическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»

Протокол № ________ «____»_______________20__г.

Методические рекомендации для преподавателя разработал:

преподаватель кафедры «Безопасность труда и к.т.н., доцент Зайцева Е.К.

Инженерная экология»

Настоящие методические указания разработаны в соответствие с ранее утвержднной рабочей программой дисциплины «Методы и средства исследования».

Наука включает в себя как специфическую деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности – сумму полученных к данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира. Непосредственные цели науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности. Результат научной деятельности, как правило, представлен в виде теоретических описаний, схем технологических процессов, сводок экспериментальных данных, формул. В отличие от других видов деятельности, где результат известен заранее, наука дает приращение знания, ее результат принципиально нетрадиционен.

Главная цель изучения дисциплины «Методы и средства исследований»

– дать представление и практические навыки проведения научноисследовательской работы, включая использование научной информации, организацию проведения НИР, обработку и оформление результатов научных исследований, а также основные методы компьютерных технологий. В программе предусмотрены знания, полученные при изучении дисциплин «Высшая математика», «Физика», «Химия», «Информатика».

Задачами курса является ознакомление с основными направлениями научных знаний и их спецификой, видами научной информации, принципами организации научных исследований, а также объектами и методами исследований. На базе приобретенных знаний предусматривается привитие навыков:

поиска и использования научной информации;

оформления научной документации;

обработки и представления научной документации;

выбора и практического применения методов и средств научных исследований

При изучении курса студенты должны:

соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами РФ и использовать международную систему единиц измерений;

применять технические средства обучения и наглядные пособия;

использовать нормативно-техническую документацию, разработки НИИ, материалы журналов и других периодических изданий по расчету, выбору и эксплуатации оборудования для систем сервиса.

При изучении дисциплины «Методы и средства исследований» студенты прослушивают лекции и участвуют в практических занятиях, самостоятельно работают с литературными источниками. При работе с литературными источниками необходимо добиваться отчетливого представления о физической сущности изучаемых явлений и процессов. Для более подробного и углубленного освоения отдельных вопросов рекомендуется дополнительная литература.

Всего в рамках программы изучения дисциплины предусмотрено проведение 17 практических занятий.

Тема 1: Теория познания (Общий ход развития естествознания) ЦЕЛЬ:Способствовать формированию умений по применению схем предвидения.





ЗАДАЧИ:

рассмотреть основные направления эвристики и информатики;

изучить детерминистические и вероятностно-статистические формы научного предвидения.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы: основные методы естествознания;

2. после изучения темы: требования, предъявляемые к научному наблюдению, и ошибки, возникающие при обработке наблюдений.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что включает в себя понятие «эвристика»?

2. Какие вопросы изучает информатика?

3. Каковы основные направления информатики как отрасли науки?

4. Дать определение предвидения как вида теоретической деятельности.

5. По каким схемам может осуществляться предвидение?

6. Какие основные требования предъявляются к научному наблюдению?

7. На какие группы делятся ошибки наблюдения?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а)основная литература:

1. Концепции современного естествознания / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2009. 329с.

2. Рузавин Г.И. Методология научного познания. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2009.-301с.

б) дополнительная литература:

3. Г.И. Рузавин. Концепции современного естествознания. М.:Проспект, 2009. 288 с.

в) Интернет-ресурсы:

4. www.google.ru/books.google.com/books?

5. www.listlib.narod.ru/ssulki Тема 2: Теория познания (Прогнозирование. Управление) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений получения научнотехнического прогноза.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть разные этапы научно-технического прогноза в соответствие с современной классификацией.

Обучить разделению прогнозирования по времени упреждения, а также общей типовой методике прогнозирования.

Изучить сущность научного управления.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. до изучения темы: этапы математизации знаний и виды математических моделей.

2. после изучения темы: основные методы прогнозирования.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. На какие виды подразделяются научно-технические прогнозы?

2. Что может быть объектом научно-технического прогноза?

3. Перечислите основные методы прогнозирования.

4. Какую роль в прогнозировании играет обратная связь между предсказанием и решением?.

5. Что понимают под отраслями прогнозирования?

6. Как зависит диапазон эшелона от характера и цели прогнозирования?

7. Какие операции осуществляет субъект управления?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная литература:

1. Концепции современного естествознания / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. М.: ЮНИТИ, 2009. 329с.

2. Рузавин Г.И. Методология научного познания. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2009.-301с.

3. Бордовский Г.А., Кондратьев А.С., Чудери А.Д. Физические основы математического моделирования. М.:Академия, 2005.-297с.

б) дополнительная литература:

4. Введение в математическое моделирование / Под ред. Трусова П.В.

М.:Логос, 2005.-255с.

в) Интернет:

5. www.google.ru/books.google.com/books?

6. www.listlib.narod.ru/ssulki Тема 3: Организация НИР (Порядок выполнения НИР) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по организации выполнения и сдачи НИР.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть основание для выполнения НИР.

Обучить корректировке плана выполнения НИР и структурным элементам отчета о НИР.

Изучить особенности сдачи отдельных этапов НИР и НИР в целом.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: этапы научного исследования, виды документов, являющихся неотъемлемыми частями договора на НИР;

после изучения темы: в чем заключается приемка НИР.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Наличие каких документов является основание для выполнения НИР?

2. Перечислите этапы выполнения НИР.

3. Что является основанием прекращения НИР?

4. Какие структурные элементы входят в отчет о НИР?

5. Что включает в себя основная часть отчета о НИР?

6. Кто осуществляет приемку НИР, какие документы должен предъявить исполнитель?

7. В чем заключается приемка НИР?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная литература:

1. Балок С.И., Пашковский И.Э. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение. М.:ГОУВПО МГУС, 2006,-303с.

2. Каргин Н.Н. Методы научных исследований. М.:ГОУВПО МГУС, 2006.-200с.

б) Интернет-ресурсы:

3. www.tfcentury.hl.ru

4. www.revolution.allbest.ru Тема 4: Организация НИР (Оформление курсовой работы) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по оформление курсовой работы.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть структурные элементы курсовой работы.

Обучить правилам оформления курсовой работы.

Изучить требования к содержанию курсовой работы.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: структурные элементы отчета о НИР;

после изучения темы: правила выполнения и оформления курсовой работы.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Из каких этапов состоит работа над темой?

2. Какие виды работ проводят на каждом этапе выполнения курсовой работы?

3. Какие основные разделы должна содержать курсовая работа?

4. Перечислите основные правила оформления текстового и иллюстративного материала.

5. Перечислите основные правила оформления текстового материала.

6. Перечислите основные правила оформления иллюстративного материала.

7. Перечислите основные правила оформления таблиц.

8. Перечислите основные правила оформления формул.

9. Перечислите основные правила оформления списка литературы.

10.Перечислите основные правила оформления цитирования, сокращений, ссылок на источники.

11.Перечислите основные правила оформления приложений, титульного листа и содержания работы.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная литература:

1. Зайцева Е.К. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Методы и средства исследований». М ГОУВПО «РГУТиС», 2010.-34с.

б) Интернет-ресурсы:

2. www.allbest.ru/tex4 Тема 5: Научная информация (Работа с источниками информации) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по использованию научного фонда при проведении научно-исследовательской работы.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть этапы работы с информацией.

Изучить особенности информации об участниках международных рынков.

Обучить использованию универсальной десятичной и международной патентной классификаций для поиска информации.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: структуру научного фонда, особенности первичных, вторичных, публикуемых, непубликуемых, патентных документов;

после изучения темы: особенности работы с каталогами, принципы систематизации информации, регламент поиска при проведении патентноконъюнктурных исследований.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какие этапы включает работа с источниками информации?

2. В чем разница между рефератом и аннотацией?

3. Дайте характеристику типов каталогов.

4. Как строится индекс системы УДК?

5. Что включает регламент поиска при проведении патентноконъюнктурных исследований?

6. Каково назначение международной патентной классификации (МПК)?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Балок С.И., Пашковский И.Э. Защита интеллектуальной собственности и патентоведение. М.:ГОУВПО МГУС, 2006,-303с.

2. Каргин Н.Н. Методы научных исследований. М.:ГОУВПО МГУС, 2006.-200с.

б) Интернет-ресурсы:

3. www.tfcentury.hl.ru

4. www.revolution.allbest.ru Тема 6: Основы теории вероятностей и математической статистики (Условная вероятность) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по применению формул Байеса и Бернулли при обработке статистического материала.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть отличие безусловной и условной вероятностей.

Обучить правилу нахождения вероятности совместного появления двух зависимых событий.

Изучить особенности использования биномиального закона.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: теоремы о сложении и умножении вероятностей;

после изучения темы: применение формул полной вероятности, Байеса, Бернулли.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что называют условной вероятностью?

2. Какие события называют зависимыми?

3. Чему равна вероятность появления двух зависимых событий?

4. Приведите формулу полной вероятности.

5. Приведите формулу Байеса.

6. Какой эксперимент называют называют схемой повторных независимых испытаний или схемой Бернулли?

7. Приведите формулу Бернулли для повторных независимых испытаний.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Калемаев В.А., Калинина В.М. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: КНОРУС, 2009.-384с.

б) дополнительная литература:

2. Михайлов Г.А.; Войтишек А.В. Численное статистическое моделирование. Методы Монте-Карло. М.:Академия, 2006.-404с.

3. Е.Н. Львовский. Статистические методы построения эмпирических формул. М.:Высшая школа, 1988.-239с.

в) Интернет-ресурсы:

4. www.google.ru/books.google.com/books?

5. www.listlib.narod.ru/ssulki Тема 7: Основы теории вероятностей и математической статистики (Предмет статистики. Средние величины) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по применению различных видов средней величины в статистике.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть абсолютные и относительные величины в статистике.

Обучить как производится отыскание и расчет моды и медианы.

Изучить свойства средней арифметической, позволяющие ускорить расчет.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: основы теории вероятностей;

после изучения темы: степенные и структурные средние в статистике.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что называют статистической совокупностью, статистическим признакоим, статистическим показателем?

2. Какие этапы включает статистическое исследование?

3. Что подразумевают в статистике под абсолютными, индивидуальными и суммарными абсолютными величинами?

4. Что показывает средняя величина в статистике?

5. На какие классы делятся средние величины в статистике?

6. Какой вид имеет формула для простой средней? По каким данным она считается?

7. Какой вид имеет формула для взвешенной средней? По каким данным она считается?

8. Какие различают виды степенной средней?

9. Что подразумевают в статистике под структурной средней?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Калемаев В.А., Калинина В.М. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: КНОРУС, 2009.-384с.

б) дополнительная литература:

2. Михайлов Г.А.; Войтишек А.В. Численное статистическое моделирование. Методы Монте-Карло. М.:Академия, 2006.-404с.

3. Е.Н. Львовский. Статистические методы построения эмпирических формул. М.:Высшая школа, 1988.-239с.

в) Интернет-ресурсы:

4. www.google.ru/books.google.com/books?

5. www.listlib.narod.ru/ssulki Тема 8: Основы теории вероятностей и математической статистики (Корреляция. Парная регрессия) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по нахождению параметров линейного уравнения парной регрессии.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть статистические и корреляционные связи.

Обучить назначению и формулам расчета коэффициентов парной корреляции.

Изучить метод нахождения параметров линейного уравнения парной регрессии.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: статистический анализ генеральной и выборочной совокупностей;

после изучения темы: уравнение парной регрессии.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. В чем суть статистической и корреляционной связи?

2. Что называют парной корреляцией?

3. Какой вид имеет уравнение парной линейной корреляционной связи?

4. Какие формулы применяют для расчета коэффициентов парной корреляции?

5. На основе какого критерия проверяют значимость линейного коэффициента корреляции?

6. Какие значения может принимать коэффициент парной корреляции?

7. Что называют уравнением парной регрессии? Что показывают входящие в него члены?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Калемаев В.А., Калинина В.М. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: КНОРУС, 2009.-384с.

б) дополнительная литература:

2. Михайлов Г.А.; Войтишек А.В. Численное статистическое моделирование. Методы Монте-Карло. М.:Академия, 2006.-404с.

3. Е.Н. Львовский. Статистические методы построения эмпирических формул. М.:Высшая школа, 1988.-239с.

в) Интернет-ресурсы:

4. www.google.ru/books.google.com/books?

5. www.listlib.narod.ru/ssulki Тема 9: Методология эксперимента (Измерение физической величины) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по измерению физических величин.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть виды измерений и группы физических методов, с помощью которых получается тот или иной результат измерений.

Обучить оценке точности измерений.

Изучить особенности цифровых и аналоговых приборов.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: основы теории размерностей;

после изучения темы: виды погрешностей измерительных приборов.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что значит измерить физическую величину?

2. Перечислите виды измерений. Дайте их характеристику.

3. На какие группы разделяются физические методы, с помощью которых получается тот или иной результат измерений?

4. От чего зависит точность результатов измерений?

5. На какие группы разделяют измерительные приборы? Дайте их характеристику.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Зайцева Е.К., Пелевин Ф.В. Измерение и обработка результатов теплотехнического эксперимента. М.:ГОУВПО МГУС, 2005.-110c.

2. Зайцева Е.К., Леонтьев С.Н. Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов дневной и заочной форм обучения по дисциплине «Гидравлика». М.:ГОУВПО МГУС, 2009.-42c.



3. Зайцева Е.К., Пелевин Ф.В. Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов дневной и заочной форм обучения по дисциплине «Теплотехника». М.:ГОУВПО МГУС, 2010.-42c.

4. Дмитриев В.В., Жиров А.И., Ласточкин А.Н. Прикладная экология М.:Академия, 2008.-608с.

б) дополнительная литература:

5. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

6. Экологическая диагностика / Под ред. В.В. Клюева.

М.:Машиностроение, 2000.-496 с.

в) Интернет-ресурсы:

7. www.tfcentury.hl.ru Тема 10: Методология эксперимента (Аналитические методы определения погрешностей) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по аналитическому определению погрешностей.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть свойства закона нормального распределения плотности вероятностей.

Обучить применению коэффициента Стьюдента и метода наименьших квадратов.

Изучить закон Гаусса применительно к случайным величинам.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: погрешности измерений;

после изучения темы: аналитические методы определения погрешностей.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что понимают под вероятностью и плотностью вероятности случайного события?

2. Какими свойствами обладает закон нормального распределения плотности вероятностей?

3. Каким законом аналитически выражается нормальное распределение плотности вероятностей для случайных величин? Приведите график зависимости.

4. Что называют надежностью результата серии измерений?

5. Что называют средней квадратичной ошибкой или средней квадратичной погрешностью? По какой формуле ее рассчитывают?

6. В чем суть метода наименьших квадратов?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Зайцева Е.К.; Пелевин Ф.В. Измерение и обработка результатов теплотехнического эксперимента. М.:ГОУВПО МГУС, 2005.-110c.

2..Дмитриев В.В., Жиров А.И., Ласточкин А.Н. Прикладная экология М.:Академия, 2008.-608с.

б) дополнительная литература:

3. Севостьянов П.А. Математические методы обработки данных.

М.:МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2004.-307с.

4. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

5. Экологическая диагностика / Под ред. В.В. Клюева.

М.:Машиностроение, 2000.-496 с.

в) Интернет-ресурсы:

6. www.tfcentury.hl.ru Тема 11: Методология эксперимента (Теория подобия) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть, какие две физические системы могут считаться подобными.

Обучить применению теорем подобия и критериальных уравнений.

Изучить критерии геометрического, гидродинамического, теплового и диффузионного подобия.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: способы представления результатов эксперимента;

после изучения темы: основы теории подобия.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. К каким физическим явлениям применима теория подобия?

2. Что понимают под инвариантами подобия?

3. Чем отличаются симплексы подобия от критериев подобия?

Приведите примеры критериев гидродинамического, теплового и диффузионного подобия.

4. Какие процессы называют качественно одинаковыми?

5. На что указывает первая теорема подобия?

6. Что утверждает вторая теорема подобия?

7. Что устанавливает третья теорема подобия?

8. Что понимают под условиями однозначности?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Зайцева Е.К.; Пелевин Ф.В. Измерение и обработка результатов теплотехнического эксперимента. М.:ГОУВПО МГУС, 2005.-110c.

2. Зайцева Е.К., Леонтьев С.Н. Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов дневной и заочной форм обучения по дисциплине «Гидравлика». М.:ГОУВПО МГУС, 2009.-42c.

3. Зайцева Е.К., Пелевин Ф.В. Методические указания по выполнению лабораторных работ для студентов дневной и заочной форм обучения по дисциплине «Теплотехника». М.:ГОУВПО МГУС, 2010.-42c.

4..Дмитриев В.В., Жиров А.И., Ласточкин А.Н. Прикладная экология М.:Академия, 2008.-608с.

б) дополнительная литература:

5. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

6. Экологическая диагностика / Под ред. В.В. Клюева.

М.:Машиностроение, 2000.-496 с.

в) Интернет-ресурсы:

7. www.tfcentury.hl.ru Тема 12: Математическое моделирование (Алгоритмы) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по составлению алгоритмов разного типа.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть аналитические, графические и численные методы решения задач.

Обучить классификации алгоритмов по структурному признаку.

Изучить правила построения блок-схем алгоритмов разного типа.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: этапы решения прикладной задачи;

после изучения темы: составление алгоритмов разного типа.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. В чем преимущества и недостатки аналитических методов решения задач?

2. Что понимают под графическими методами решения задач?

3. Какие преимущества имеют численные методы?

4. Перечислите свойства, которыми должен обладать алгоритм.

5. Как классифицируют алгоритмы по структурному признаку?

6. Чем отличаются линейные и разветвляющиеся алгоритмы? Приведите примеры их блок-схем.

7. В чем отличие циклического алгоритма с арифметическим циклом, заданным явно и неявно? Приведите примеры их блок-схем.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Севостьянов П.А. Математические методы обработки данных.

М.:МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2004.-307с.

2. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К. Численные методы.

М.:Академия, 2008.-384с.

3. В.А. Ильин, Э.Г. Позняк. Основы математического анализа.

М.:Физматлит. 2008.-643 с..

б) дополнительная литература:

4. Введение в математическое моделирование / Под ред. Трусова П.В.

М.:Логос, 2005.-255с.

5. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

6. Е.Н. Львовский. Статистические методы построения эмпирических формул. М.:Высшая школа, 1988.-239с.

в) Интернет-ресурсы:

7. www.listlib.narod.ru/ssulki

8. www.tfcentury.hl.ru

9. www.revolution.allbest.ru Тема 13: Математическое моделирование (Интерполяция) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по применению методов интерполяции при решении прикладных задач.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть эмпирическую информацию и интерполяцию.

Обучить применению алгебраических многочленов.

Изучить применение сплайнов.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: основные численные методы;

после изучения темы: методы интерполяции.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что понимают под интерполяцией?

2. Назовите основные методы интерполяции.

3. В чем состоит метод линейной интерполяции? Приведите пример блок-схемы алгоритма.

4. Что повышает точность интерполирования?

5. В чем особенности интерполирования с помощью многочленов?

6. В чем особенности интерполирования с применением сплайнов?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Севостьянов П.А. Математические методы обработки данных.

М.:МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2004.-307с.

2. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К. Численные методы.

М.:Академия, 2008.-384с.

3. В.А. Ильин, Э.Г. Позняк. Основы математического анализа.

М.:Физматлит. 2008.-643 с..

б) дополнительная литература:

4. Введение в математическое моделирование / Под ред. Трусова П.В.

М.:Логос, 2005.-255с.

5. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

в) Интернет-ресурсы:

6. www.listlib.narod.ru/ssulki

7. www.tfcentury.hl.ru

8. www.revolution.allbest.ru Тема 14: Математическое моделирование (Построение эмпирических формул) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по построению эмпирических формул.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть выбор эмпирической формулы.

Обучить способам построения эмпирической формулы.

Изучить применение обобщенных многочленов, метод выравнивания, аппроксимирование функций многих переменных.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: методы аппроксимации;

после изучения темы: методы помтроения эмпирических формул.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Какие формулы называют эмпирическими?

2. Из каких основных этапов состоит построение эмпирической формулы?

3. Каким условиям должна отвечать оптимальная эмпирическая формула?

4. Приведите пример алгоритма выбора оптимальной эмпирической формулы из библиотеки формул.

5. В чем состоит применение метода обобщенных многочленов при построении эмпирической формулы?

6. В чем состоит применение метода выравнивания при построении эмпирической формулы?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Севостьянов П.А. Математические методы обработки данных.

М.:МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2004.-307с.

2. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К. Численные методы.

М.:Академия, 2008.-384с.

3. В.А. Ильин, Э.Г. Позняк. Основы математического анализа.

М.:Физматлит. 2008.-643 с..

б) дополнительная литература:

4. Введение в математическое моделирование / Под ред. Трусова П.В.

М.:Логос, 2005.-255с.

5. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

6. Е.Н. Львовский. Статистические методы построения эмпирических формул. М.:Высшая школа, 1988.-239с.

в) Интернет-ресурсы:

7. www.listlib.narod.ru/ssulki

8. www.tfcentury.hl.ru

9. www.revolution.allbest.ru Тема 15: Компьютерные технологии (Принципы организации вычислительных машин) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию представлений по принципам организации вычислительных машин.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть основные понятия вычислительной техники, основные принципы организации вычислительных машин.

Обучить структуре компьютера по фон Нейману.

Изучить базовую функциональную схему компьютера.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: информатика, математическое моделирование;

после изучения темы: основные принципы организации вычислительных машин.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Каково назначение устройств, входящих в схему организации вычислительных машин, предложенную Дж. Фон Нейманом?

2. Какие существуют принципы организации вычислительных машин?

3. Приведите базовую функциональную схему компьютера.

4. Приведите базовую структурную схему компьютера.

5. Какие существуют виды внутренней памяти?

6. Какие существуют устройства ввода-вывода?

7. Что в компьюторе называют шиной?

8. Какие группы соединительных линий содержит системная шина? Для чего служит каждая из этих линий?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Кузин А.В., Левонисова С.В. Базы данных. М: М.:Академия, 2008.с.

2. Мелехин В.Ф., Павловский Е.Г. Вычислительные машины, системы и сети. М.:Академия, 2007.-555с.

3.. Дмитриев В.В., Жиров А.И., Ласточкин А.Н. Прикладная экология М.:Академия, 2008.-608с.

б) дополнительная литература:

4. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

5. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях / Под ред.Фалеева М.И. Калуга:ГУП «Облиздат», 2001.-479с.

6. Экологическая диагностика / Под ред. В.В. Клюева.

М.:Машиностроение, 2000.-496 с

в) Интернет-ресурсы:

7. www.listlib.narod.ru/ssulki

8. www.tfcentury.hl.ru

9. www.revolution.allbest.ru Тема 16: Компьютерные технологии (Базы данных) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по проектированию баз данных.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть определение и назначение баз данных, логический и физический уровень представления данных.

Обучить этапам проектирования баз данных.

Изучить иерархическую, сетевую и реляционную модели данных, типы взаимосвязей в моделях.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: программное обеспечение компьютера;

после изучения темы: основы проектирования баз данных.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что представляет собой файл базы данных, хранимая запись базы данных, поле базы данных?

2. Какие существуют типы логических моделей баз данных?

3. Какие существуют типы взаимосвязей в модели?

4. Какие этапы выделяют при создании базы данных?

5. Как выделяют информационные объекты при проектировании базы данных?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Кузин А.В., Левонисова С.В. Базы данных. М: М.:Академия, 2008.с.

2. Мелехин В.Ф., Павловский Е.Г. Вычислительные машины, системы и сети. М.:Академия, 2007.-555с.

3.. Дмитриев В.В., Жиров А.И., Ласточкин А.Н. Прикладная экология М.:Академия, 2008.-608с.

4. б) дополнительная литература:

5. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

6. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях / Под ред.Фалеева М.И. Калуга:ГУП «Облиздат», 2001.-479с.

7. Экологическая диагностика / Под ред. В.В. Клюева.

М.:Машиностроение, 2000.-496 с

8. в) Интернет-ресурсы:

9. www.listlib.narod.ru/ssulki

10.www.tfcentury.hl.ru

11.www.revolution.allbest.ru Тема 17: Компьютерные технологии (Компьютерные технологии в измерительных системах) ЦЕЛЬ: Способствовать формированию умений по использованию компьютерных технологий в измерительных системах.

ЗАДАЧИ:

Рассмотреть назначение микропроцессорных устройств с сопутствующими электронными компонентами в совокупности со специальным программным обеспечением.

Обучить использованию программы-просмотрщика и поисковой системы в сети Интернет.

Изучить виды сетей и средств коммуникации.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

до изучения темы: программное и аппаратное обеспечение вычислительной машины;

после изучения темы: компьютерные технологии в измерительных системах.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Что понимают под компьютерными технологиями в измерительных системах и приборах?

2. В чем состоит специфика системы OPSIS?

3. Какие задачи решает компьютерная система расчетного мониторинга состояния качества воздушного бассейна города (региона) «Эколог-Город»?

4. Какие различают виды компьютерных сетей?

5. Согласно какими правилами выполняется обмен информацией в сети?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

а) основная литература:

1. Кузин А.В., Левонисова С.В. Базы данных. М: М.:Академия, 2008.с.

2. Мелехин В.Ф., Павловский Е.Г. Вычислительные машины, системы и сети. М.:Академия, 2007.-555с.

3.. Дмитриев В.В., Жиров А.И., Ласточкин А.Н. Прикладная экология М.:Академия, 2008.-608с.

б) дополнительная литература:

4. А.Н. Супрун, В.В. Найденко. Вычислительная математика для инженеров-экологов. М.: Изд-во Ассоциации строительных вузов, 1996.-391с.

5. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях / Под ред.Фалеева М.И. Калуга:ГУП «Облиздат», 2001.-479с.

6. Экологическая диагностика / Под ред. В.В. Клюева.

М.:Машиностроение, 2000.-496 с

в) Интернет-ресурсы:

7. www.listlib.narod.ru/ssulki

8. www.tfcentury.hl.ru

9. www.revolution.allbest.ru



 
Похожие работы:

«И.В. Клещева ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ И.В. Клещева ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области приборостроения и оптотехники для...»

«В.А. Асеев, В.М. Золотарев, Н.В. Никоноров ПРИБОРЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАНОМАТЕРИАЛОВ ФОТОНИКИ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В.А. Асеев, В.М. Золотарев, Н.В. Никоноров ПРИБОРЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАНОМАТЕРИАЛОВ ФОТОНИКИ Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 681.7, 539.2, 538.9 В.А. Асеев, В.М. Золотарев, Н.В. Никоноров Приборы и методы исследования наноматериалов фотоники. Учеб. пособие. СПб: Изд-во Университета ИТМО, 2015. -130 с....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОПТИЧЕСКИХ И ОПТИКО-ЭЛЕКТРОННЫХ ПРИБОРОВ Часть I Москва Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии Ю.Б. Парвулюсов, Т.Н. Елисеева Курсовое проектирование оптических и оптико-электронных приборов Часть I Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по...»

«www.milta-f.ru Методическое АППАРАТ МАГНИТО-ИКпособие СВЕТО-ЛАЗЕРНОЙ ТЕРАПИИ Издание второе МИЛТА-Ф5 (A) МИЛТА-Ф5 (А) — торговое название Москва 2015 аппарата «МИЛТА-Ф-5-01» (А).ЗАО «НПО КОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ» Методическое пособие по эксплуатации магнито-ИК-свето-лазерного терапевтического аппарата «МИЛТА-Ф-5-01» (А) Москва, 2015 СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ Методическое пособие по эксплуатации магнито-ИК-светолазерного терапевтического аппарата «МИЛТА-Ф-5-01» (А), И СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ ЗАО «НПО...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС» Факультет Сервиса Кафедра «Безопасность техносферы и химические технологии» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе д.э.н., профессор Новикова Н.Г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТЧЕСКИХ РАБОТ Дисциплина Экологический менеджмент Специальности 280202 Инженерная защита...»

«В.А. Валетов АДДИТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ) Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В. А. Валетов АДДИТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ) Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 621.81.004.17:620.191.355.001.5 Валетов В. А. Аддитивные технологии (состояние и перспективы). Учебное пособие. – СПб.: Университет ИТМО, 2015, – 63с. Учебное пособие разработано в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего...»

«Э.Н. Камышная, В.В. Маркелов, В.А. Соловьев Конструкторско-технологические расчеты электронной аппаратуры Рекомендовано Научно-методическим cоветом МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия Москва УДК 621.396.6 ББК 32.844 К18 Р е ц е н з е н т ы: д-р техн. наук, ст. науч. сотрудник ФГУП «НПП ВНИИЭМ им. А.Г. Иосифьяна» С.Г. Семенцов; канд. техн. наук, начальник лаборатории ЗАО «ВЭИ-ТЕРМОЭЛЕКТРО» В.В. Орешко; канд. техн. наук, доцент кафедры «Технологии приборостроения» МГТУ им. Н.Э....»

«Геометрическое моделирование в аддитивном производстве А. А. ГРИБОВСКИЙ Санкт-Петербург • 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Грибовский ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В АДДИТИВНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ Учебное пособие Санкт-Петербург Грибовский А.А. Геометрическое моделирование в аддитивном производстве. Учебное пособие – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 49 с. В учебном пособии рассмотрены современные средства работы с трехмерными моделями, применяемые для...»

«Э.Н. Камышная, В.В. Маркелов, В.А. Соловьев Конструкторско-технологические расчеты электронной аппаратуры Рекомендовано Научно-методическим cоветом МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия Москва УДК 621.396.6 ББК 32.844 К18 Р е ц е н з е н т ы: д-р техн. наук, ст. науч. сотрудник ФГУП «НПП ВНИИЭМ им. А.Г. Иосифьяна» С.Г. Семенцов; канд. техн. наук, начальник лаборатории ЗАО «ВЭИ-ТЕРМОЭЛЕКТРО» В.В. Орешко; канд. техн. наук, доцент кафедры «Технологии приборостроения» МГТУ им. Н.Э....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения» М.Л. Бурова ЛОГИКА. ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ (для студентов-бакалавров специальности 030200.62 –«Политология») Методические указания и планы семинарских занятий Санкт-Петербург АННОТАЦИЯ Методические указания к планам семинарских занятий по дисциплине «Логика....»

«Филиппов А. Н.ВИРТУАЛЬНОЕ СТРОКОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ДАННЫХ И ЗНАНИЙ Фрейм 1 Графическое изображение Фрейм 2. Фрейм N Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Филиппов А. Н.ВИРТУАЛЬНОЕ СТРОКОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ДАННЫХ И ЗНАНИЙ Методы представления данных Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 658.512.011.5 А.Н. Филиппов. Виртуальное строковое пространство технологических данных и знаний /Учебное пособие// СПб: НИУ ИТМО, 2015....»

«Владимирский государственный университет Кафедра приборостроения и информационно-измерительных технологий ПРОГРАММИРОВАНИЕ В СРЕДЕ TURBOPASCAL и DELPHI МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ» Владимир 2010 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра приборостроения и информационно-измерительных технологий ПРОГРАММИРОВАНИЕ В СРЕДЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ НА КАФЕДРЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И СЕТЕЙ по специальности 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» Методические указания Санкт-Петербург Составители: Игнатьев М. Б., Михайлов В. В., Попов В. П., Сергеев М. Б., Соловьев...»

«Геометрическое моделирование в аддитивном производстве А. А. ГРИБОВСКИЙ Санкт-Петербург • 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Грибовский ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В АДДИТИВНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ Учебное пособие Санкт-Петербург Грибовский А.А. Геометрическое моделирование в аддитивном производстве. Учебное пособие – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 49 с. В учебном пособии рассмотрены современные средства работы с трехмерными моделями, применяемые для...»

«Технологии быстрого производства в приборостроении А. А. ГРИБОВСКИЙ А.А. ГРИБОВСКАЯ Санкт-Петербург • 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО А.А. Грибовский, А.А. Грибовская ТЕХНОЛОГИИ БЫСТРОГО ПРОИЗВОДСТВА В ПРИБОРОСТРОЕНИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Санкт-Петербург А.А. Грибовский, А.А. Грибовская. Технологии быстрого производства в приборостроении. Учебное пособие – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 66 с. В учебном пособии рассмотрены современные методы быстрого...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет приборостроения и информатики Кафедра «Физика» Е.А.Коломийцева КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Конспект лекций Москва УДК 50 Рецензенты: д.ф.-м.н., проф. Беланов А.С., к.ф.-м.н., доц. Аладинская Л.И. Е.А.Коломийцева. КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Конспект лекций. Москва, 2015, 81 с. Учебное пособие предназначено для...»

«Д.В. Земсков, Р.М. Исаев, А.А. Целищев МЕТОДИКА НАЛАДКИ ПРЕЦИЗИОННОГО МИКРОФРЕЗЕРНОГО СТАНКА С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ PRIMACON PFM 24NGD Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Д.В. Земсков, Р.М. Исаев, А.А. Целищев МЕТОДИКА НАЛАДКИ ПРЕЦИЗИОННОГО МИКРОФРЕЗЕРНОГО СТАНКА С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ PRIMACON PFM 24NGD Учебное пособие Санкт-Петербург Земсков Д.В., Исаев Р.М., Целищев А.А. Методика наладки прецизионного микрофрезерного...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт нанотехнологий, электроники и приборостроения Кафедра электрогидроакустической и медицинской техники Методическое руководство к выполнению лабораторных работ по курсу Информационные технологии в приборостроении и медицинской технике Работа с Microsoft Office 2007: Access Для студентов направлений 12.03.01, 12.03.04,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский университет аэрокосмического приборостроения Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Налоги и налогообложение» для студентов направления 080100.62 «Экономика» Санкт-Петербург 2015 год Составители: кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономики и финансов» Иванова Н.А., кандидат экономических наук,...»

«В.В. Тарасов И.П. Торшина Ю.Г. Якушенков СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОПТОТЕХНИКИ В.В. Тарасов, И.П. Торшина Ю.Г. Якушенков современные проблемы оптотехники Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области приборостроения и оптотехники для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки магистратуры 12.04.02 (200400) — Оптотехника Москва УДК 621.384.3 рецензент МГТУ им. Н.Э. Баумана (зав. кафедрой, доктор техн. наук н.в....»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.